МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
«ПАВЛОВСКИЙ
АВТОМЕХАНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ им. И.И. ЛЕПСЕ»
(гбпоу «памт им. И.И. ЛЕПСЕ»)
рАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной
дисциплины
|
УДО. 05
Физическая культура
|
|
Специальности:
15.02.08 Технология машиностроения
23.02.02 Автомобиле- и тракторостроение
23.02.03 Техническое обслуживание и
ремонт автомобильного транспорта
13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание
электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)
09.02.01 Компьютерные системы и
комплексы
|
Профиль обучения - технический
|
38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт
(по отраслям)
|
Профиль обучения – социально-экономический
|
ПАВЛОВО
ОДОБРЕНА
предметной
(цикловой) комиссией
Протокол № _______
от « ____ »
_______________ 2015 г.
Председатель
______________
/________________________/
(подпись)
(Ф.И.О.)
|
УТВЕРЖДАЮ:
Заместитель
директора
по СПО
_________________
Н.А.Богданова
« ____ »
_______________ 2015 г.
|
Рабочая программа учебной дисциплины
разработана на основе:
1.Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего
образования (утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от
17.05.2012г. № 413).
2. Рекомендаций по
организации получения среднего общего образования в пределах освоения
образовательных программ среднего профессионального образования на базе
основного общего образования с учетом требований федеральных государственных
образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего
профессионального образования (письмо министерства
образования Нижегородской области об организации получения среднего образования
№ 318-01-100-938/15 от 23 марта 2015г.).
3. Учебных планов
специальностей 15.02.08 Технология машиностроения,
23.02.02 Автомобиле- и тракторостроение, 23.02.03 Техническое обслуживание и
ремонт автомобильного транспорта, 13.02.11
Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и
электромеханического оборудования (по отраслям), 09.02.01 Компьютерные системы
и комплексы, 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям) утвержденных
«_____» ________________ 2015 года.
Организация-разработчик:
ГБПОУ «Павловский автомеханический техникум им. И.И.Лепсе»
Разработчики:
/_________________/, Филиппова
М.Н преподаватель ГБПОУ «ПАМТ им. И.И.Лепсе»
/__________________/,
Веряскина Н.П преподаватель ГБПОУ «ПАМТ им. И.И.Лепсе»
«_______»_______________________2015г.
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1.
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2.
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
9
|
3.
условия реализации учебной дисциплины
|
19
|
4.
Контроль и оценка результатов Освоения учебной
дисциплины
|
21
|
1. паспорт
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Физическая
культура
1.1. Область
применения программы
Программа учебной дисциплины предназначена для
изучения физической культуры в ГБПОУ «ПАМТ им.
И.И.Лепсе» при реализации образовательной программы среднего профессионального
образования на базе основного общего образования на основе требований
соответствующих федеральных образовательных стандартов среднего общего и
среднего профессионального образования с учетом получаемой профессии или
специальности среднего профессионального образования (часть 3 статьи 68
Федерального закона об образовании).
1.2. Место дисциплины
в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: Общеобразовательный
цикл.
1.3.
Результаты освоения дисциплины
1.3.1. Таблица соответствия личностных и
метапредметных результатов общим компетенциям
Общие компетенции
|
Личностные результаты
|
Метапредметные результаты
|
ОК
1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
|
|
|
ОК
2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
|
|
ОК
3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
|
|
|
ОК
4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
|
|
|
ОК
5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
|
|
|
ОК
6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
|
|
|
ОК 7.
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),
результат выполнения заданий.
|
|
|
ОК
8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
|
|
ОК 9.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
|
|
|
1.3.2.Предметные
результаты изучения учебной дисциплины
В результате изучения учебной дисциплины «Физическая
культура», к обучающимся предъявляются следующие предметные требования:
1)
умение использовать разнообразные формы и виды физкультурной деятельности для
организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга;
2)
владение современными технологиями укрепления и сохранения здоровья,
поддержания работоспособности, профилактики предупреждения заболеваний,
связанных с учебной и производственной деятельностью;
3)
владение основными способами самоконтроля индивидуальных показателей здоровья,
умственной и физической работоспособности, физического развития и физических
качеств;
4)
владение физическими упражнениями разной функциональной направленности,
использование их в режиме учебной и производственной деятельности с целью
профилактики переутомления и сохранения высокой работоспособности;
5)
владение техническими приемами и двигательными действиями базовых видов спорта,
активное применение их в игровой и соревновательной деятельности.
1.3.3.
Перечень тем индивидуальных проектов (информационных, творческих,
социальных, прикладных и др.)
1.
Физическая культура в системе общекультурных ценностей.
2.
Физическая культура в СПО.
3.
История возникновения и развития Олимпийских игр.
4.
Контроль, самоконтроль в занятиях физической культурой и спортом.
Профилактика травматизма.
5.
Утренняя гигиеническая гимнастика и ее значение. Комплекс утренней
гигиенической гимнастики.
6.
Здоровый образ жизни студентов.
7.
Символика и атрибутика Олимпийских игр.
8.
Двигательный режим и его значение.
9.
Физическая культура и спорт как социальные феномены.
10.
Роль общеразвивающих упражнений в физической культуре.
11.
Спортивная игра волейбол. История возникновения и развития игры.
Правила игры.
12.
Спортивная игра баскетбол. История возникновения и развития игры.
Правила игры.
13.
Формы самостоятельных занятий физическими упражнениями.
14.
Оздоровительная физическая культура и ее формы. Влияние
оздоровительной физической культуры на организм.
15.
Атлетическая гимнастика и ее влияние на организм человека.
16.
Бег, как средство укрепления здоровья.
17.
Научная организация труда : утомление, режим, гиподинамия,
работоспособность, двигательная активность, самовоспитание.
18.
Гигиенические и естественные факторы природы: режим труда и отдыха;
биологические ритмы и сон; наука о весе тела и питании человека.
19.
Формирование двигательных умений и навыков.
20.
Воспитание основных физических качеств человека (определение
понятия, методика воспитания качества).
21.
Основы спортивной тренировки.
22.
Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке
студентов.
23.
Организм, как единая саморазвивающаяся и саморегулирующаяся
биологическая система.
24.
Анатомо-морфологические особенности и основные физиологические
функции организма.
25.
Внешняя среда и ее воздействие на организм человека.
26.
Функциональная активность человека и взаимосвязь физической и
умственной деятельности.
27.
Утомление при физической и умственной работе. Восстановление.
28.
Средства физической культуры в регулировании работоспособности.
29.
Адаптивная физическая культура и ее роль в жизни человека.
30.
Допинги в спорте и в жизни, их роль.
31.
История развития лыжного спорта (конькобежного спорта) 20 века в
России и в мире.
32.
Место физической культуры в общей культуре человека.
33.
Культура здоровья как одна из составляющих образованности.
34.
Пути и условия совершенствования личной физической культуры.
35.
Влияние на здоровье (на выбор) солнечного света свежего воздуха,
чистой воды, естественного питания, физических упражнений, отдыха, хорошей осанки,
голодания, гигиенических факторов, закаливания и т. д.
36.
Физическая культура и ее значение в формировании здорового образа
жизни, повышения долголетия человека.
37.
Профилактика заболеваний и укрепление здоровья средствами
физической культуры и закаливания.
38.
Современные виды двигательной активности.
39.
Двигательная активность и здоровье человека.
40.
Гиподинамия – болезнь неподвижного образа жизни.
41.
Вредные привычки: профилактика и их предупреждение средствами
физической культуры.
42.
Планирование и контроль индивидуальных физических нагрузок в
процессе самостоятельных занятий физическими упражнениями и спортом.
43.
Гигиенические основы организации самостоятельных занятий
физическими упражнениями.
44.
Опорно-двигательный аппарат и мышечная система, их роль в
осуществлении двигательных актов.
45.
Использование общеразвивающих и коррегирующих упражнений в решении
задач физического развития и укрепления здоровья.
46.
Возрастные особенности развития основных физических качеств (силы,
быстроты и выносливости).
47.
Профилактика травматизма и оказание доврачебной помощи при
занятиях физическими упражнениями.
48.
Личности в современном олимпийском движении.
1.4. Рекомендуемое количество часов на
освоение программы учебной дисциплины «Физическая культура»:
Максимальная учебная нагрузка обучающегося 175 часов,
в том числе:
обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося
117 часов;
самостоятельная работа обучающегося 59 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
2.1. Объем учебной
дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объём часов
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
176
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
117
|
в
том числе:
|
|
практические
занятия
|
117
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
59
|
в
том числе:
|
|
1.
Написание реферата.
2.
Внеаудиторная самостоятельная работа в форме занятий в секциях по видам
спорта.
3.
Физические упражнения в режиме рабочего дня и производственной деятельности.
4.Изучение
правил по спортивным играм (баскетбол, волейбол, настольный теннис).
5.
Массовые оздоровительные мероприятия, проводимые в свободное от учёбы время.
|
8
26
9
5
11
|
Итоговая
аттестация в форме
|
Дифференцированный зачёт
|
3. условия реализации УЧЕБНОЙ
дисциплины
3.1.Требования
к минимальному материально-техническому обеспечению
Учебная дисциплина реализуется при наличии
универсального спортивного зала, тренажёрного зала, открытого стадиона широкого
профиля; оборудованных раздевалок.
Спортивное оборудование:
баскетбольные,
футбольные, волейбольные мячи; щиты, ворота, корзины, сетки, антенны, стойки;
столы, сетки и ракетки для игры в настольный теннис; секундомер;
оборудование
для силовых упражнений (гантели, штанги);
гимнастическая
перекладина, шведская стенка, скамейки, бревно, канат, обручи, маты, скакалки;
оборудование
для прыжков в высоту (стойки, планка, маты);
оборудования
для метания (флажки, мячи, гранаты, рулетка);
оборудование,
необходимое для реализации части по профессионально- прикладной физической
подготовке.
Для занятий лыжным спортом:
лыжная
база с лыжехранилищем, лаборантская для мелкого ремонта лыжного инвентаря и
раздевалками;
учебно-тренировочные
лыжни и трассы спусков на склонах, отвечающие требованиям безопасности;
лыжный
инвентарь (лыжи, ботинки, лыжные палки, лыжные мази и т.п.).
Технические средства обучения:
-
музыкальный центр, выносные колонки, микрофон,
компьютер, мультимедийный проектор, экран для обеспечения возможности
демонстрации обучающих фильмов и презентаций;
-
электронные носители с записями комплексов упражнений для демонстрации на
экране.
3.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень
учебных изданий, интернет - ресурсов, дополнительной литературы
Основные
источники:
Учебно-методические
пособия для учащихся
1. Барчуков И.С.,
Назаров Ю.Н., Егоров С.С. и др. Физическая культура и физическая подготовка:
учебник для студентов вузов, курсантов и слушателей образовательных учреж-дений
высшего профессионального образования МВД России / под ред. В. Я. Кикотя,
И.С.Барчукова. — М., 2010.
2. Барчуков И.С. Теория
и методика физического воспитания и спорта: учебник / под общ. ред.
Г.В.Барчуковой. — М., 2011.
3. Бишаева А.А. Физическая
культура: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.Гамидова
С.К. Содержание и направленность физкультурно-оздоровительных занятий. — Смоленск,
2012.
4. Решетников
Н.В.,
Кислицын Ю.Л., Палтиевич Р.Л., Погадаев Г.И. Физическая культура: учеб. пособие
для препод. учреждений сред. проф. образования. — М., 2010.
5. Сайганова
Е.Г,
Дудов В.А. Физическая культура. Самостоятельная работа: учеб. посо-бие. — М.,
2010.
Учебно-методические
пособия для преподавателей
1. Ильинич
В.И. Физическая культура студента и жизнь: учебник для вузов - М.: Гардарики,
2007. – 366 с.
2. Туманян
Г.С. Здоровый образ жизни и физическое совершенствование: учебное пособие для студентов
высших учебных заведений – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 366с.
3. Бишаева А.А.
Профессионально-оздоровительная физическая культура студента: учеб.пособие.
— М., 2013.
4. Евсеев Ю.И.
Физическое воспитание. — Ростов н/Д, 2010.
5. Кабачков В.А.
Полиевский С.А., Буров А.Э. Профессиональная
физическая культура в системе непрерывного образования молодежи:
науч.-метод. пособие. — М., 2010.
6. Литвинов А.А.,
Козлов А.В., Ивченко Е.В. Теория и методика
обучения базовым видам спорта. Плавание. — М., 2014.
7. Манжелей И.В.
Инновации в физическом воспитании: учеб. пособие. — Тюмень,
2010. Миронова Т.И. Реабилитация
социально-психологического здоровья детско-молодежных групп. — Кострома, 2014.
8. Тимонин
А.И.
Педагогическое обеспечение социальной работы с молодежью: учеб. посо-бие
/ под ред. Н.Ф.Басова. — 3-е изд. — М., 2013.
Интернет-ресурсы
·
www.minstm.gov.ru
(Официальный сайт Министерства спорта Российской Федерации). www.edu.ru
(Федеральный портал «Российское образование»).
·
www.olympic.ru
(Официальный сайт Олимпийского комитета России)
·
www.goup32441.narod.ru
(сайт: Учебно-методические пособия «Общевойсковая подготов-ка». Наставление по
физической подготовке в Вооруженных Силах Российской Федерации(НФП-2009).
·
Сайт Министерства спорта, туризма и
молодёжной политики http://sport.minstm.gov.ru
·
Сайт Департамента физической культуры и
спорта города Москвы http://www.mossport.ru
4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
Контроль и оценка результатов
освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения
практических и теоретических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.