Инфоурок Физическая культура Рабочие программыРабочая программа по физической культуре для учащихся 5 класса (ФГОС)

Рабочая программа по физической культуре для учащихся 5 класса (ФГОС)

Скачать материал

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области
 средняя общеобразовательная школа № 10 «Образовательный центр ЛИК»
городского округа  Отрадный Самарской области

 

 

Рабочая программа

 

 

Предмет: физическая культура

Класс: 5

Учитель:  Мельникова Людмила Юрьевна

Система обучения: традиционная

Программа: Программы общеобразовательных учреждений « Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов».  Рекомендованы  экспертным советом России по общему образованию Министерства образования, утверждена учебным советом НИИ физиологии детей и подростков. М.: « Просвещение», 2012 г. Авторы: В. И. Лях, А. А. Зданевич.

 «КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ 1-11 КЛАССОВ»  В.И.Лях, А.А. Зданевич.

Учебник  М.Я. Виленский, И.М. Туревский, Т.Ю.Торочкова «Физкультура  5-7 класс»

 

Количество часов в неделю по программе:   3       

Количество часов в неделю по учебному плану:  3

Количество часов в год: 102                                         

 

2015


Пояснительная записка

      Цель учебного предмета «Физическая культура» - формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха. Учебный процесс направлен на формирование устойчивых мотивов и потребностей школьников в бережном отношении школьников к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни.

Учебный предмет решает следующие задачи:

·         Укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и повышение функциональных возможностей организма.

·         Формирование культуры движений, обогащение двигательного опыта физическими упражнениями с общеразвивающей и корригирующей направленностью, техническими действиями и приемами базовых видов спорта.

·         Освоение знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии, роли в формировании здорового образа жизни.

·         Обучение навыкам и умениям в физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности, самостоятельной организации занятий физическими упражнениями.

·         Воспитание положительных качеств личности, норм коллективного взаимодействия и сотрудничества в учебной и соревновательной деятельности.

Общая характеристика учебного курса

Основная форма организации образовательного процесса – урок физической культуры. В основной школе уроки физической культуры подразделяются на три типа:

  1. уроки с образовательно-познавательной направленностью (дают учащимся необходимые знания, знакомят со способами и правилами организации самостоятельных занятий, обучают навыкам и умениям по их планированию, проведению и контролю);
  2. уроки с образовательно – обучающей направленностью (для обучения практическому  материалу);
  3. уроки с образовательно-тренировочной направленностью (для развития физических качеств в рамках целенаправленной физической подготовки).

 

Место учебного курса в учебном плане

Курс «Физическая культура» изучается в 6 классе из расчета 3ч в неделю. Рабочая программа рассчитана на 102ч в год.

Планируемые результаты изучения курса.

Личностные результаты.

В области познавательной культуры:

  • владение знаниями  об индивидуальных особенностях физического развития и физической подготовленности, о соответствии их возрастным и половым нормативам.

В области нравственной культуры:

  • способность управлять своими эмоциями, проявлять культуру общения и взаимодействия в процессе занятий физической культурой, игровой и соревновательной деятельности.

В области трудовой культуры:

  • умение планировать режим дня, обеспечивать оптимальное сочетание нагрузки и отдыха.

В области коммуникативной культуры:

  • владение умением достаточно полно и точно формулировать цель и задачи совместных с другими детьми занятий физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельностью, излагать их содержание.

В области физической культуры:

  • владение навыками выполнения жизненно важных двигательных умений (ходьба, бег, прыжки, лазание и др.) различными способами, в различных изменяющихся внешних условиях;
  • умение максимально проявлять физические способности (качества) при выполнении тестовых упражнений по физической культуре.

Метапредметные результаты.

В области познавательной культуры:

  • понимание физической культуры как явления культуры, способствующего развитию целостной личности человека, сознания и мышления, физических, психических и нравственных качеств.

В области нравственной культуры:

  • уважительное отношение к окружающим, проявление культуры взаимодействия, терпимости и толерантности в достижении общих целей при совместной деятельности.

В области трудовой культуры:

  • добросовестное выполнение учебных заданий, осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, качественно повышающих результативность выполнения заданий.

В области коммуникативной культуры:

  • владение культурой речи, ведение диалога в доброжелательной и открытой форме, проявление к собеседнику внимания, интереса, уважения.

В области физической культуры:

  • владение способами организации и проведения разнообразных форм занятий физической культурой, их планирования и содержательного наполнения.

 

 В области познавательной культуры:

  • знания по истории и развитию спорта и олимпийского движения, о положительном их влиянии на укрепления мира и дружбы между народами;
  • знания о здоровом образе жизни, его связи с укреплением здоровья и профилактикой вредных привычек, о роли и месте физической культуры в организации здорового образа жизни.

В области нравственной культуры:

·         способность проявлять инициативу и творчество при организации совместных занятий физической культурой, доброжелательное и уважительное отношение к занимающимся, независимо от особенностей их здоровья, физической и технической подготовленности.

В области трудовой культуры:

·         способность преодолевать трудности, выполнять учебные задания по технической и физической подготовке в полном объеме.

В области эстетической культуры:

·         способность организовывать самостоятельные занятия по формированию культуры движений, подбирать упражнения координационной, ритмической направленности, режимы физической нагрузки в зависимости от индивидуальных особенностей физической подготовленности.

В области коммуникативной культуры:

·         способность интересно и доступно излагать знания о физической культуре, грамотно пользоваться понятийным аппаратом.

В области физической культуры:

·         способность отбирать физические упражнения по их функциональной направленности.

·         составлять из них индивидуальные комплексы для оздоровительной гимнастики и физической подготовки.

Обучающиеся должны демонстрировать:

Физические способности

Физические упражнения

 

Мальчики

Девочки

Скоростные

Бег 60м с высокого старта с опорой на одну руку, с

9,2

10,2

Силовые

Прыжок в длину с места, см

180

165

Лазание по канату 6м, с

12

-

Поднимание туловища, лежа на спине, руки за головой, количество раз

-

18

К выносливости

Бег 2000м, мин

8,50

10,20

К координации

Последовательное выполнение пяти кувырков, с

10,0

14,0

Броски малого мяча в стандартную мишень, м

12,0

10,0

 

В рабочую программу по физической культуре для учащихся 5х классов были внесены изменения распределения учебного времени для прохождения программного материала.

Раздел программы

Количество  часов в рабочей программе

Количество

часов  по программе Ляха

 

Разница часов

1

Легкая атлетика

15

21

6

2

Гимнастика

15

18

3

3

Кроссовая подготовка

12

18

6

4

Баскетбол

20

27

7

5

Волейбол

12

18

6

6

Общая физическая подготовка

8

 

 

7

Лыжная подготовка

20

 

 

 

Итого

102

102

28

 

За счет уменьшения количества часов по легкой атлетике, гимнастике, кроссовой подготовке, баскетболу, волейболу  высвободилось  28 часов для уроков лыжной подготовки (20) и общей физической подготовки (8).

 

Основное содержание курса

Раздел программы, темы уроков

Количество часов

 

Знания о физической культуре

 

1

Влияние возрастных особенностей организма и его двигательной функции на физическое развитие и физическую подготовленность школьников.

 

1.1

Защитные свойства организма и профилактика средствами физической культуры.

 

1.2

Гигиенические основы организации самостоятельных занятий физическими упражнениями, предупреждение травматизма и оказание посильной помощи при травмах и ушибах.

 

1.3

Основы истории возникновения и развития олимпийского движения, физической культуры.

 

1.4

Приемы закаливания.

 

2

Легкая атлетика

15

2.1

Спринтерский бег

4

2.2

Эстафетный бег.

5

2.3

Прыжок в длину способом « согнув ноги».

3

2.4

Метание малого мяча на заданное расстояние.

3

 

Кроссовая подготовка

12

3

Гимнастика

15

3.1

Висы.

2

3.2

Строевые упражнения.

2

3.3

Акробатика.

4

3.4

Опорный прыжок

4

3.5

Лазание по канату.

2

3.6

Полоса препятствий

1

4

Спортивные игры.

Волейбол

32

12

4.1

Передвижения, стойки, остановки, повороты игрока.

2

4.2

Техника приема и передач мяча.

4

3.3

Овладение техникой нижней прямой подачи.

4

4.4

Освоение игры  волейбол.

2

5

Баскетбол

20

5.1

Передвижения, стойки, остановки, повороты игрока.

4

5.2

Освоение ловли и передач мяча.

4

5.3

Освоение техники ведения мяча

 2

5.4

Овладение техникой бросков мяча.

2

5.5

Сочетание приемов ведения, передач, бросков мяча в кольцо.

4

4.6

Тактика игры 1х1,2х2,5х5.

4

6

Общая физическая подготовка

8

5.1

Упражнения для развития гибкости, силы, скоростно-силовых качеств.

 

6

Лыжная подготовка

20

6.1

Попеременный и одновременный двухшажный ход.

5

6.2

Подъемы на склон и спуски.

6

6.3

Торможение плугом.

3

6.4

Передвижения с чередованием ходов и скорости  в зависимости от рельефа местности.

6

 

Всего

102 часа

 

 

 

 

 

 

Тематическое планирование прохождения учебного материала

Тематическое планирование

Раздел

Количество часов

Сроки проведения

Универсальные  учебные действия

Формы контроля

личностные

познавательные

регулятивные

коммуникативные

 

1

Легкая атлетика

 

 25

Сентярь

 май

Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом

Формирование уверенности в своей возможности осуществить определённую деятельность

Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели

 

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

Сдача контрольных нормативов.

Оценка техники физических упражнений.

2

Спортивные игры

Баскетбол

 

22

Октябрь

апрель

Принятие познавательным мотивом функций побуждения и смыслообразования

Саморегуляция учебной деятельности: цели

деятельности, модели значимых условий

Формирование знаково-символических действий, включая моделирование

Развитие инициативного сотрудничества в поиске и сборе информации

Оценка техники физических упражнений.

3

Гимнастика

 

15

Ноябрь

декабрь

Формирование активной позиции в учебной деятельности

Саморегуляция функциональных и эмоциональных состояний

Анализ объектов с целью выделения признаков, существенных несущественных

Выражение своих мыслей в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Оценка техники физических упражнений.

4

Спортивные игры

Волейбол

 

12

Декабрь

март

Формирование умения преодолевать препятствия, сосредотачиваться на работе

Формирование навыков саморегуляции в процессе учебного сотрудничества учителя и обучающегося

Развитие способности к рефлексивной саморегуляции

Формирование умения устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решение и делать выбор

Оценка техники физических упражнений.

5

Лыжная подготовка

 

18

Январь

февраль

Формирование стремления к завершённости учебных действий

Формирование у обучающихся установки на улучшение результатов деятельности

Формирование элементов комбинаторного мышления

Формирование

способности с помощью вопросов добывать недостающую информацию

Сдача контрольных нормативов.

Оценка техники физических упражнений.

6

Общая физическая подготовка (ОФП)

 

10

Февраль

апрель

Формирование умения выражать эмоциональное отношение к ситуации

Развитие действий внутреннего контроля

Развитие умения поэтапно контролировать и корректировать результаты

Развитие умения производить обмен знаниями между членами группы

Оценка техники физических упражнений.

Учебно – методический комплекс

1.      Программы общеобразовательных учреждений «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов».                           Рекомендована экспертным советом России по общему образованию Минестерства  образования, утверждена ученым советом НИИ физиологии детей и подростков. М.: «Просвещение», 2011г. Авторы: В.И. Лях, А.А. Зданевич

2.      М.Я. Виленский, И.М. Туревский, Т.Ю.Торочкова «Физкультура  5-7 класс»

3.      В.И. Лях «Физическая культура. Рабочие программы 5-9 класс. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение 2011

Литература для учителя     Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов «Теория и методика физического воспитания и спорта»

 

Литература для учащихся  М.Я. Виленский, И.М. Туревский, Т.Ю.Торочкова «Физкультура  5-7 класс»

 

Мультимедийные пособия

  1. Festival.1 september.ru
  2. school-collection.edu.ru
  3. nsportal.ru

 

                                                          Цифровые образовательные ресурсы

    1.Единая Интернет-коллекция цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) www.school-collection.edu.ru. 

2.Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru.

     3. Портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании» www.ict.edu.ru

4. Архив учебных программ и презентаций www.rusedu.ru.

 

Материально-техническое обеспечение

Настоящие рекомендации разработаны на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования по физической культуре (для основной средней школы, полной средней школы с базовым и профильным уровнями образования).

Требования представляют собой оптимальные рекомендации к материально-техническому оснащению учебного процесса, предъявляемого в условиях ввода государственного стандарта по физической культуре. Требования включают в себя перечни книгопечатной продукции (библиотечный фонд), демонстрационных печатных пособий, технических средств обучения, экранно-звуковых пособий, учебно-практического и учебно-лабораторного оборудования, а также характеризуют перечни спортивных залов (кабинетов) и пришкольных плоскостных спортивных сооружений.

  Государственный стандарт образования по физической культуре предполагает приоритет деятельностного подхода к процессу обучения, что определяет освоение учащимися не только предметных умений, но и развитие у них широкого комплекса общих учебных умений и обобщенных способов деятельности, связанных с формированием познавательной, информационной и коммуникативной компетентности. Поэтому, в отличие от существовавших ранее перечней средств обучения и учебного оборудования по физической культуре, материально-техническое оснащение образовательного процесса ориентируется, прежде всего, не эффективное решение этих задач, на создание необходимых условий для полной реализации требований к уровню подготовки выпускников по предмету физической культуры. Отличительной особенностью требований к оснащенности учебного процесса по физической культуре является включение в перечень нестандартного инвентаря и оборудования, измерительных приборов, используемых учащимися в самостоятельных формах учебной деятельности. Кроме того, требования включают не только объекты и средства материально-технического обеспечения, выпускаемых в настоящее время, но и перспективных, создание которых необходимо для обеспечения ввода государственного стандарта по физической культуре.

 В перечнях объектов и средств материально-технического оснащения, вошедших в состав настоящих требований, представлены не конкретные названия, а, прежде всего, общая номенклатура объектов. Это вызвано тем, что в современных условиях происходит перестройка производственного сектора, обеспечивающего материальные потребности школы, существенно меняется содержательная основа учебников и учебных пособий, вводятся в широкую практику преподавания принципиально новые технологии и методики, носители учебной информации и программно-методического обеспечения образования.

Большинство включенных средств и объектов материально-технического обеспечения носят многофункциональный характер, могут использоваться в разных учебных темах, при решении разных педагогических задач.

Многие из включенных средств и объектов материально-технического обеспечения являются взаимозаменяемыми и их использование ориентированно как на преподавание конкретных предметных тем, так и создание условий для формирования и развития умений и навыков учащихся.

 . Настоящие требования к оснащению образовательного процесса выполняют функцию ориентира в создании целостной предметно-развивающей среды, необходимой для реализации требований к уровню подготовки выпускников на каждой ступени обучения, установленных стандартом. Требования исходят из задач комплексного использования материально-технических средств обучения, перехода от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, поисково-исследовательским видам работы, выполнению творческих заданий, усиления аналитического компонента учебной деятельности.

Настоящие требования могут быть уточнены и дополнены применительно к специфике конкретных образовательных учреждений, уровню их финансирования, а также исходя из последовательной разработки и накопления их собственной базы материально-технических средств обучения.

  Количество учебного оборудования приводится в расчете на один спортивный зал (кабинет). При этом, использование значительной части указанных средств связано с выполнением не только внутрипредметных, но и общих учебных задач. Оснащение этими техническими средствами рассматривается как элемент общего материально-технического оснащения образовательного учреждения.

Конкретное количество указанных средств и объектов материально-технического обеспечения учитывает средний расчет наполняемости класса (26-30 учащихся). Для отражения количественных показателей в требованиях используется следующая система символических обозначений:   

Ø    Д – демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев);

Ø    К – полный комплект (из расчета на каждого учащегося, исходя из реальной наполняемости класса);

Ø    Г – комплект, необходимый для практической работы в группах,  насчитывающих по несколько учащихся.

  Спортивный зал (кабинет) и пришкольный спортивный стадион (площадка) должны удовлетворять требованиям Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2. 178-02). Спортивный зал и пришкольные спортивные стадионы (площадки) должны быть оснащены типовым оборудованием, указанным в настоящих требованиях, в том числе специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения, достаточными для выполнения требований к уровню подготовки выпускников основной и средней (полной) школы на базовом и профильном уровне. Особую роль в этом отношении играет создание технических условий для использования компьютерных и информационно-коммуникативных средств обучения.   

Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения

Необходимое количество

Примечание

Основная школа

Старшая школа

Базовый  

Профильный 

1.

БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД (КНИГОПЕЧАТНАЯ ПРОДУКЦИЯ)

 

 

 

 

 

 

1.1.

Стандарт основного общего образования по физической культуре

Д

 

 

Стандарт по физической культуре, примерные программы, авторские рабочие программы входят в состав обязательного программно-методического обеспечения кабинета по физической культуре (спортивного зала)

1.4

Примерная программа по физической культуре основного общего образования по физической культуре

Д

 

 

1.7

Авторские рабочие программы по физической культуре

Д

 

 

1.8

Учебник по физической культуре

К

 

 

В библиотечный фонд входят комплекты учебников, рекомендуемых или допущенных Министерством образования и науки Российской Федерации

1.9

Дидактические материалы по основным разделам и темам учебного предмета «Физическая культура»

Г

 

 

Комплекты разноуровневых тематических заданий, 

дидактических карточек.

1.10

Научно-популярная и художественная литература по физической культуре, спорту, Олимпийскому движению

Д

 

 

В составе библиотечного фонда

1. 11

Методические издания по физической культуре для учителей

Д

 

 

Методические пособия и рекомендации

Ж. «Физическая культура в школе»

2.

ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ

2.1

Таблицы по стандартам физического развития и физической подготовленности

Д

 

 

 

2.2

Плакаты методические

Д

 

 

Комплекты плакатов по методике обучения двигательным действиям, гимнастическим комплексам, общеразвивающим и корригирующим упражнениям

2.3

Портреты выдающихся спортсменов, деятелей физической культуры спорта и Олимпийского движения

Д

 

 

 

3.

ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ

3.1

Видеофильмы по основным разделам и темам учебного предмета «Физическая культура»

Д

 

 

 

3.2

Аудиозаписи

Д

 

 

Для проведения гимнастических комплексов, обучения танцевальным движениям;

проведения спортивных соревнований и физкультурных праздников

4.

ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

4.1

Телевизор с универсальной подставкой

Д

 

 

Телевизор не менее 72 см по диагонали

4.2

Видеомагнитофон с комплектом видеокассет

Д

 

 

 

4.3

Аудио-центр с системой озвучивания спортивных залов и площадок

Д

 

 

Аудио-центр с возможностью использования аудио-дисков, CD R, CD RW, МРЗ, а также магнитных записей

4.4.

Радиомикрофон (петличный)

Д

 

 

 

4.5.

Мегафон

 

 

 

 

4.6

Мультимедийный компьтер

Д

 

 

Тех. требования: графическая операционная система, привод для чтения-записи компакт дисков, аудио-видео входы/выходы, возможность выхода в Интернет. Оснащен акустическими колонками, микрофоном и наушниками. С пакетом прикладных программ (текстовых, табличных, графических и презентационных).

4.7

Сканер

Д

 

 

 

4.8.

Принтер лазерный

Д

 

 

 

4.9.

Копировальный аппарат

Д

 

 

Может входить в материально-техническое обеспечение образовательного учреждения

4.10

Цифровая видеокамера

Д

 

 

Могут входить в материально-техническое обеспечение образовательного учреждения

4.11

Цифровая фотокамера

Д

 

 

4.12

Мультимедиапроектор

Д

 

 

 

4.13

Экран (на штативе или навесной)

Д

 

 

Минимальные размеры 1,25х1,25

5.

УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

 

Гимнастика

 

 

 

 

5.1.

Стенка гимнастическая

Г

 

 

 

5.2

Бревно гимнастическое напольное

Г

 

 

 

5.3

Бревно гимнастическое высокое

Г

 

 

 

5.4.

Козел гимнастический

Г

 

 

 

5.5.

Конь гимнастический

 

 

 

 

5.6

Перекладина

Г

 

 

 

 

гимнастическая

 

 

 

 

5.7.

Брусья гимнастические, разновысокие

Г

 

 

 

5.7

Брусья гимнастические, параллельные

Г

 

 

 

5.8.

Кольца гимнастические, с механизмом крепления

 

 

 

 

5.9

Канат для лазания, с механизмом крепления

Г

 

 

 

5.10

Мост гимнастический подкидной

Г

 

 

 

5.11

Скамейка гимнастическая жесткая

Г

 

 

 

5.12

Скамейка гимнастическая мягкая

Г

 

 

 

5.13

Комплект навесного оборудования

Г

 

 

В комплект входят: перекладина, брусья, мишени для метания

5.14

Контейнер с набором т/а гантелей

Г

 

 

 

5.15

Скамья атлетическая, вертикальная

 

 

 

 

5.16

Скамья атлетическая, наклонная

 

 

 

 

5.17

Стойка для штанги

 

 

 

 

5.18

Штанги тренировочные

 

 

 

 

5.19

Гантели наборные

 

 

 

 

5.20

Вибрационный тренажер М.Ф.Агашина

Г

 

 

 

5.21

Коврик гимнастический

К

 

 

 

5.22

Станок хореографический

Г

 

 

 

5.23

Акробатическая дорожка

Г

 

 

 

5.24

Покрытие для борцовского ковра

 

 

 

 

5.25

Маты борцовские

 

 

 

 

5.26

Маты гимнастические

 

 

 

 

5.27

Мяч набивной (1  , 2, 3 кг)

Г

 

 

 

5.28

Мяч малый (теннисный)

К

 

 

 

5.29

Скакалка гимнастическая

К

 

 

 

5.30

Мяч малый (мягкий)

К

 

 

 

5.31

Палка гимнастическая

К

 

 

 

5.32

Обруч гимнастический

К

 

 

 

5.33

Коврики массажные

Г

 

 

 

5.34

Секундомер настенный с защитной сеткой

Д

 

 

 

5.35

Пылесос

Д

 

 

Для влажной уборки зала и спортивного инвентаря

5.36

Сетка для переноса малых мячей

Д

 

 

 

 

 

Легкая атлетика

 

 

 

 

5.37

Планка для прыжков в высоту

Д

 

 

 

5.38

Стойки для прыжков в высоту

Д

 

 

 

5.39

Барьеры л/а тренировочные

 

 

 

 

5.40

Флажки разметочные на опоре

Г

 

 

 

5.41

Лента финишная

Д

 

 

 

5.2

Дорожка разметочная для прыжков в длину с места

Г

 

 

 

5.43

Рулетка измерительная (10м; 50м)

Д

 

 

 

5.44

Номера нагрудные

Г

 

 

 

 

Спортивные игры

 

 

 

 

5.45

Комплект щитов баскетбольных с кольцами и сеткой

Д

 

 

 

5.46

Шиты баскетбольные навесные с кольцами и сеткой

Г

 

 

 

5.47

Мячи баскетбольные

Г

 

 

 

5.48

Сетка для переноса и хранения мячей

Д

 

 

 

5.49

Жилетки игровые с номерами

Г

 

 

 

5.50

Стойки волейбольные универсальные

Д

 

 

 

5.51

Сетка волейбольная

Д

 

 

 

5.52

Мячи волейбольные

Г

 

 

 

5.53

Сетка для переноски и хранения баскетбольных мячей

Д

 

 

 

5.54

Табло перекидное

Д

 

 

 

5.55

Жилетки  игровые с номерами

Г

 

 

 

5.56

Ворота для мини-футбола

Д

 

 

 

5.57

Сетка для ворот мини-футбола

Д

 

 

 

5.58

Мячи футбольные

Г

 

 

 

5.59

Номера нагрудные

Г

 

 

 

5.60

Компрессор для накачивания мячей

Д

 

 

 

 

Туризм

 

 

 

 

5.61

Палатки туристские (двух местные)

Г

 

 

 

5.62

Рюкзаки туристские

Г

 

 

 

5.63

Комплект туристский бивуачный

Д

 

 

 

 

Измерительные приборы

5.64

Пульсометр

Г

 

 

 

5.65

Шагомер электронный

Г

 

 

 

5.66

Комплект динамометров ручных

Д

 

 

 

5.67

Динамометр становой

Д

 

 

 

5.68

Ступенька универсальная (для степ-теста)

Г

 

 

 

5.69

Тонометр автоматический

Д

 

 

 

5.70

Весы медицинские с ростомером

Д

 

 

 

 

Средства до врачебной помощи

 

 

 

 

5.71

Аптечка медицинская

Д

 

 

 

 

Дополнительный инвентарь

 

 

 

 

5.80

Доска аудиторная с магнитной поверхностью

Д

 

 

Доска должна быть передвижная и легко перемещаться по спортивному залу

6.

СПОРТИВНЫЕ ЗАЛЫ

6.1

Спортивный зал игровой

 

 

 

С раздевалками для мальчиков и девочек (шкафчики, мягкие гимнастические скамейки, коврики), душевыми для мальчиков и девочек, туалетами для мальчиков и девочек.

6.2

Спортивный зал гимнастический

 

 

 

С раздевалками для мальчиков и девочек (шкафчики, мягкие гимнастические скамейки, коврики), душевыми для мальчиков и девочек, туалетами для мальчиков и девочек.

6.3

Зоны рекреации

 

 

 

Для проведения динамических пауз (перемен)

 

6.4

Кабинет учителя

 

 

 

Включает в себя: рабочий стол, стулья, сейф, шкафы книжные (полки), шкаф для одежды

6.5

Подсобное помещение для хранения инвентаря и оборудования

 

 

 

Включает в себя: стеллажи, контейнеры 

7.

ПРИШКОЛЬНЫЙ СТАДИОН (ПЛОЩАДКА)

7.1

Легкоатлетическая дорожка

Д

 

 

 

7.2

Сектор для прыжков в длину

Д

 

 

 

7.3

Сектор для прыжков в высоту

Д

 

 

 

7.4

Игровое поле для футбола (мини-футбола)

Д

 

 

 

7.5

Площадка игровая баскетбольная

Д

 

 

 

7.6

Площадка игровая волейбольная

Д

 

 

 

7.7

Гимнастический городок

Д

 

 

 

7.8

Полоса препятствий

Д

 

 

 

7.9

Лыжная трасса

Д

 

 

Включающая, небольшие отлогие склоны

7.10

Комплект шансовых инструментов для подготовки мест занятий на спортивном стадионе

Д

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по физической культуре для учащихся 5 класса (ФГОС)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Режиссер монтажа

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 756 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.01.2016 489
    • DOCX 58.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мельникова Людмила Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мельникова Людмила Юрьевна
    Мельникова Людмила Юрьевна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 107405
    • Всего материалов: 88

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности тренера по теннису

Тренер-преподаватель

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психологическая консультация и реабилитация в спорте

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Спортивная секция "Лазертаг" как дополнительное образование в рамках общеобразовательной школы

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Медико-педагогические аспекты обучения и тренировки

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эволюция и современное состояние искусства

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовый анализ

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе