1163032
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизическая культураРабочие программыРабочая программа по физической культуре 9класс

Рабочая программа по физической культуре 9класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное учреждение

«Обь-Юганская средняя общеобразовательная школа»

посёлка Юганская Обь Нефтеюганского района

Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

Тюменской области





Согласовано

заместитель директора по УВР:

___________ (Л.Г.Жирнова)

«____» сентябрь 2015г.






Рабочая программа

учебного предмета


«Физическая культура»

9класс

(базовый уровень)



Разработана:

учитель физической культуры

Богдановой Т.А.

2квалификационной категории п.Юганская Обь

2015-2016 год



Пояснительная записка

Название программы Государственная программа доктора педагогических наук В.И.Лях «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов»2009г.

На сколько часов рассчитана рабочая программа 3

Учебник Физическая культура.8-9 классы : под общ. редакцией В.И.Ляха. -5-е изд. М.:2009г.

Уровень программы (базовый стандарт/профиль) базовый стандарт

Для каких обучащиюхся составлена (опираясь на реальные недостатки в обученности - результат обучения) для общеобразовательных классов

УМК учителя Государственная программа доктора педагогических наук В.И.Лях «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов», 2009г.

УМК обучающегося Учебник Физическая культура.5-7 классы : под общ. редакцией В.И.Ляха. -5-е изд. М.:2009г.

Характеристика особенностей (т.е. отличительные черты) программы:

Типовая, авторская, модернизированная, компилятивная типовая

Цели и задачи курса (в целях курса учитываются цели и задачи
школы, МО)

Цель: содействие всестороннему гармоничному развитию личности.

Задачи:

1.Укрепление здоровья, содействие нормальному физическому развитию.

2. Совершенствование жизненно важных двигательных умений и навыков.

3. развитие основных физических качеств.

4. Воспитание потребностей и умений самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки.

5.Формирование у обучающихся навыков здорового образа жизни.

Ключевые ЗУНы, которые приобретут учащиеся за учебный
период (ЗУНы соотнести со стандартом)

Знания, умения, навыки

Знать/ понимать

-Влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и увеличение продолжительности жизни;

-Формы занятий физической культурой, их целевое назначение и особенности проведения;

-Требования безопасности на занятиях физической культурой;

-Способы контроля и оценки индивидуального физического развития и физической подготовленности;

Уметь:

- Планировать и проводить индивидуальные занятия физическими упражнениями различной целевой направленности;

- Выполнять индивидуально подобранные композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы атлетической гимнастики;

- Преодолевать полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения;

- Выполнять приемы самообороны, страховки и самостраховки;

- Выполнять комплексы упражнений общей и специальной физической подготовки;

- Выполнять соревновательные упражнения и технико – тактические действия в избранном виде спорта;

- Осуществлять судейство в избранном виде спорта;

- Проводить физкультурно – оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня, фрагменты уроков физической культуры (в роли помощника учителя);

- Выполнять простейшие приемы самомассажа;

- Выполнять требования физической и спортивной подготовки, определяемые экзаменами в профильные учреждения профессионального образования;

Практическая деятельность - какие виды деятельности предусмотрены для практической направленности

- Повышение работа способности, сохранение и укрепление здоровья;

- Подготовки к службе в вооруженных силах ФСБ, МЧС. России;

- Организации и проведение индивидуального, коллективного семейного отдыха, участие в спортивных соревнованиях.

Критерии оценивания различных видов работ

Выставление оценок в классный журнал (по 5- балльной системе) – практический курс

осуществляется следующим образом:

«5» - упражнение выполнено правильно, легко, уверенно, в нужном ритме;

«4» - упражнение выполнено правильно, свободно, но при этом допущено две незначительных ошибки, например, небольшое нарушение ритма движения, смелости;

«3» - упражнение выполнено, в основном правильно, но с одной значительной или с тремя незначительными ошибками, т.е. недостаточно четко и ритмично, с отдельными отклонениями в направлении амплитуды и других характерных движения – скорости, силы или наблюдается заметная скованность движения;

«2» - упражнение выполнено не правильно, с нарушением схемы движения, с двумя-тремя значительными ошибками, с пропуском отдельных элементов.

Кроме оценок за физическую подготовленность учитель ставит оценки за освоение знании и двигательных умений (их объем определен образовательным стандартом). Критерии оценки может определять сам педагог, не вступая в противоречие с образовательным стандартом.

Итоговые оценки

Оценка за четверть и полугодие выводится на основании текущих.

Итоговая оценка за год выставляется на основании четвертных и зачета (экзамена) по физической культуре (для выпускных классов) и за счет прироста в тестировании.


Основные критерии выставления оценок по теоретическому курсу

«5» - ставится если:

- полно, осознано и правильно раскрыто содержание материала в объеме программы и учебника;

- есть самостоятельность и уверенность суждений, использованы ранее приобретенные знания (как на уроках ОБЖ, так и на уроках по другим предметам), а так же знания из личного опыта и опыта других людей;

- рассказ построении логически последовательно грамотно с использованием обще научных приемов (анализа, сравнения, обобщение и выводов);

- четко и правильно даны определения и раскрыто содержание понятий, верно, использованы научные термины.

«4» - выставлена тогда когда:

- раскрыто основное содержание материала, ответ самостоятелен и построен достаточно уверенно и грамотно в речевом отношении;

- в основном правильно даны определения понятий и использованы научные термины;

- определение понятий не полное, допускаются не значительные нарушения последовательность, искажение, 1-2 не точности в ответе при использовании научных терминов.

«3» - ставится если:

- усвоено основное содержание учебного материала, но изложено фрагментарно, не всегда последовательно;

- определения понятий не достаточно четкие;

- не используются в качестве доказательства выводы и обобщения или допускаются ошибки при их изложении, неумело применяются полученные знания в жизненных ситуациях, но могут быть устранены с помощью учителя;

- допускаются ошибки и нет точности в использовании научной терминологии и определении понятий

«2» - получает тот кто:

- не раскрыл основное содержание учебного материала;

- не дал ответы на вспомогательные вопросы учителя;

- при проверке выполнения Д.З. не ответив не на один из вопросов;

- допускаются грубые ошибки в определении понятий и использовании терминологии.

Ведущая технология, ее цели и задачи, ожидаемые результаты здоровьесберегающяя

Основные методы (продуктивные и репродуктивные и т.д.) работы на уроке:

- словесный;

- демонстрации;

- разучивания упражнений;

- совершенствования двигательных действий и воспитания физических качеств;

- игровой и соревновательный.

Формы организации деятельности учащихся урок









Содержание тем учебного курса



 Основы знаний о физической культуре

Гимнастика с основами акробатики

Комплексы упражнений на регулирование массы тела и формирование телосложения. Передвижение в висе на руках с махом ног. Раскачивание на кольцах одновременным и поочередным отталкиванием ногами с поворотом на 180* (сход со снаряда сбеганием). Комбинация на гимнастической невысокой перекладине (мальчики): подъем в упор с прыжка, перемах левой (правой) вперед, соскок махом назад. Упражнения на брусьях (мальчики): передвижение в упоре прыжками; (девочки): махом одной и толчком другой подъем переворотом в упор на нижней жерди. Совершенствование техники ранее разученных упражнений.

Лыжные гонки

Одновременный двухшажный и одношажный ход. Коньковый ход. Преодоление естественных препятствий. Совершенствование техники ранее освоенных способов передвижения на лыжах. Совершенствование техники ранее освоенных способов передвижения на лыжах.

Легкая атлетика

Прыжок в высоту с  разбега, способом прогнувшись. Эстафетный бег. Бег по пересеченной местности с преодолением препятствий (кросс). Барьерный бег Совершенствование техники стартовых движений, прыжков в длину и высоту с разбега.

Спортивные игры

Баскетбол: технические действия без мяча и с мячом; тактические действия в игре по упрощенным правилам.

Волейбол: технические действия без мяча и с мячом; тактические действия в игре по упрощенным правилам.

Футбол: технические действия без мяча и с мячом; тактические действия в игре по упрощенным правилам.














Учебно-тематический план


Учебный материал

Государственная

Углубленное изучение предмета

Государственная

Углубленное изучение предмета

Государственная

Углубленное изучение предмета

Государственная

Углубленное изучение предмета

примечание


Учебная четверть



1

2

3

4


1.

Легкая атлетика

10






6


16

2.

Спортивные игры



3.

Баскетбол


8

9


7





24

4.

Волейбол






6

10

10

8

34

5.

Гимнастика




14






14

6.

Лыжная подготовка





14




14


Количество часов гос. программы

18


14


20


16


68

Количество часов углубл. изучения


9


7


10


8

34


27

21

30

24

105







Требования к уровню подготовки учащихся


В результате освоения обязательного минимума содержания учебного предмета “Физическая культура” учащиеся 8 класса должны:

Знать и иметь представления:

Об физической культуре и ее значении в формировании здорового образа жизни современного человека.

 

О физической подготовке и ее связи с развитием физических качеств, систем дыхания и кровообращения.

О физической нагрузке и способах ее регулирования (дозирования).

О причинах возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, профилактики травматизма.

 

Уметь:

Вести дневник самоконтроля;

Выполнять простейшие акробатические и гимнастические комбинации;

Определять величину нагрузки в соответствии со стандартными режимами ее выполнения (по частоте сердечных сокращений).

Выполнять технические действия игры в футбол, баскетбол и волейбол, играть по упрощенным правилам;

Оказывать доврачебную помощь при ссадинах, царапинах, легких ушибах и потертостях.

Составлять комплексы упражнений для развития отдельных  физических качеств.

 
















Список использованной литературы:


  • «Комплексная программа физического воспитания 1-11 классов», В.И. Лях, А.А. Зданевич.- М.: изд-во «Просвещение», 2008. -128 с.

  • «Настольная книга учителя физической культуры», Л.Б. Кофман, Г.И. Погадаев.- М.: изд-во «Физкультура и спорт», 2008.-495 с.

  • «Физиология физического воспитания и спорта», В.М. Смирнов, В.И. Дубровский. - М.: изд-во « Владос-пресс», 2008.-608 с



























Календарно-тематическое планирование

п/п

урока

Наименование разделов и тем

Кол-во часов

Дата проведения

Примечание

План

Факт

1 четверть Легкая атлетика и спортивные игры (27часов)

1

1

Т.Б. по л/а

1




2

2

Техника передачи эстафеты сверху

1




3

3

Низкий старт и стартовый разгон

1




4

4

Бег 60м

1




5

5

Техника передачи эстафеты сверху

1




6

6

Прыжки в длину с разбега

1




7

7

Метание мяча 150г с 4-5 шагов

1




8

8

Бег 2000м

1




9

9

Бег 4минуты. Игровые упр-я в в/б и б/б

1




10

10

Бег 6минут. Игровые упр-я в в/б и б/б

1




11

11

Бег 6минут. Игровые упр-я в в/б и б/б

1




12

12

Бег 10минут. Игровые упр-я в в/б и б/б

1




13

13

Бег 10минут. Игровые упр-я в в/б и б/б

1




14

14

Бег 1000м

1




15

15

Бег 10минут. Игровые упр-я в в/б и б/б

1




16

16

Бег 10минут. Игровые упр-я в в/б и б/б

1




17

17

Бег 30м. Игровые упр-я в в/б и б/б

1




18

18

Бег 15минут. Игровые упр-я в в/б и б/б

1




19

19

С/и: игровые упр-я в в/б и б/б

1




20

20

С/и: игровые упр-я в в/б и б/б

1




21

21

С/и: игровые упр-я в в/б и б/б

1




22

22

С/и: игровые упр-я в в/б и б/б

1




23

23

С/и: игровые упр-я в в/б и б/б

1




24

24

С/и: игровые упр-я в в/б и б/б

1




25

25

Бег 2000м

1




26

26

С/и: учебная игра в б/б

1




27

27

С/и: игровые упр-я в б/б

1




2 четверть Гимнастика (21час)

28

28

Т.Б. по гим-ке

1




29

29

Сед углом на бревне (д). Мост из положения стоя - встать (д). Акробатика (д). Из упора присев силой стойка на голове и руках (м). Длинный кувырок с 3-4 шагов с разбега (м)

1




30

30

Сед углом на бревне (д). Мост из положения стоя - встать (д). Акробатика (д). Из упора присев силой стойка на голове и руках (м). Длинный кувырок с 3-4 шагов с разбега (м)

1




31

31

Сед углом на бревне (д). Мост из положения стоя - встать (д). Акробатика (д). Из упора присев силой стойка на голове и руках (м). Длинный кувырок с 3-4 шагов с разбега (м)

1




32

32

Сед углом на бревне (д). Мост из положения стоя - встать (д). Акробатика (д). Из упора присев силой стойка на голове и руках (м). Соединение 3-4 элементов

1




33

33

Соединение 3-4 элементов

1




34

34

Перекладина, жердь: (м) подъем переворотом силой на низкой перекладине. (д) Вис согнувшись (на низкой жерди). Лазание по канату (м) в 2 приема на скорость

1




35

35

Перекладина, жердь: (м) подъем переворотом силой на низкой перекладине; размахивание и соскок назад на высокой перекладине (д) Вис согнувшись (на низкой жерди). Вис прогнувшись ( с помощью)

1




36

36

Перекладина, жердь: (м) подъем переворотом силой на низкой перекладине; размахивание и соскок назад на высокой перекладине (д) Вис согнувшись (на низкой жерди). Вис прогнувшись ( с помощью)

1




37

37

Перекладина, жердь: (м) подъем переворотом силой на низкой перекладине; размахивание и соскок назад на высокой перекладине (д) Вис согнувшись (на низкой жерди). Вис прогнувшись ( с помощью)

1




38

38

Перекладина, жердь: (м) подъем переворотом силой на низкой перекладине; размахивание и соскок назад на высокой перекладине (д) Вис согнувшись (на низкой жерди). Вис прогнувшись ( с помощью)

1




39

39

Перекладина, жердь: (м) подъем переворотом силой на низкой перекладине (д). Вис прогнувшись ( с помощью). Из виса на подколенках соскок в упор присев

1




40

40

Прыжки ч/з коня (д) боком (высота 110см); (м) согнув ноги ч/з козла в длину (высота 115см)

1




41

41

Прыжки ч/з коня (д) боком (высота 110см); (м) согнув ноги ч/з козла в длину (высота 115см)

1




42

42

Прыжки ч/з коня (д) боком (высота 110см); (м) согнув ноги ч/з козла в длину (высота 115см)

1




43

43

Прыжки ч/з коня (д) боком (высота 110см); (м) согнув ноги ч/з козла в длину (высота 115см)

1




44

44

Прыжки ч/з коня (д) боком (высота 110см); (м) согнув ноги ч/з козла в длину (высота 115см)

1




45

45

Прыжки ч/з коня (д) боком (высота 110см); (м) согнув ноги ч/з козла в длину (высота 115см)

1




46

46

Гимнастическая полоса препятствий

1




47

47

Гимнастическая полоса препятствий

1




48

48

Гимнастическая полоса препятствий

1




3 четверть Лыжная подготовка (30часов)

49

49

Т.Б. по лыжной подготовке и с/и

1




50

50

Попеременный 2-х ш. ход, одновременный 1,2-х ход. Ходьба в медленном темпе до5км.

1




51

51

Попеременный 2-х ш. ход, одновременный 1,2-х ход. Ходьба в медленном темпе до5км.

1




52

52

Попеременный 2-х ш. ход, одновременный 1,2-х ход. Ходьба в медленном темпе до5км. Переход с хода на ход. Лыжные гонки 2-3км.

1




53

53

Попеременный 2-х ш. ход, одновременный 1,2-х ход. Ходьба в медленном темпе до5км. Переход с хода на ход.

1




54

54

Попеременный 2-х ш. ход, одновременный 1,2-х ход. Ходьба в медленном темпе до5км. Переход с хода на ход. Лыжные гонки 2-3км.

1




55

55

Попеременный 2-х ш. ход, одновременный 1,2-х ход. Ходьба в медленном темпе до5км. Переход с хода на ход. Лыжные гонки 2-3км.

1




56

56

Попеременный 2-х ш. ход, одновременный 1,2-х ход. Ходьба в медленном темпе до5км. Переход с хода на ход. Лыжные гонки 2-3км.

1




57

57

Попеременный 2-х ш. ход, одновременный 1,2-х ход. Ходьба в медленном темпе до5км. Переход с хода на ход. Лыжные гонки 2-3км.

1




58

58

Попеременный 2-х ш. ход, одновременный 1,2-х ход. Ходьба в медленном темпе до5км. Переход с хода на ход. Лыжные гонки 2-3км.

1




59

59

Попеременный 2-х ш. ход, одновременный 1,2-х ход. Ходьба в медленном темпе до5км. Переход с хода на ход. Лыжные гонки 2-3км.

1




60

60

Попеременный 2-х ш. ход, одновременный 1,2-х ход. Ходьба в медленном темпе до5км. Переход с хода на ход. Лыжные гонки 2-3км.

1




61

61

Попеременный 2-х ш. ход, одновременный 1,2-х ход. Ходьба в медленном темпе до5км. Переход с хода на ход. Лыжные гонки 2-3км.

1




62

62

Попеременный 2-х ш. ход, одновременный 1,2-х ход. Ходьба в медленном темпе до5км. Переход с хода на ход. Лыжные гонки 2-3км.

1




63

63

Подъем в гору и спуск с горы

1




64

64

Подъем в гору и спуск с горы

1




65

65

Подъем в гору и спуск с горы

1




66

66

Подъем в гору и спуск с горы

1




67

67

Подъем в гору и спуск с горы

1




68

68

Подъем в гору и спуск с горы. Лыжные гонки

1




69

69

С/и: (в/б) передача мяча сверху с переменой мест, то же ч/з сетку. Прием мяча от сетки. Прием мяча снизу после подачи. Нижняя прямая подача. Учебная игра в 3 передачи.

1




70

70

С/и: (в/б) передача мяча сверху с переменой мест, то же ч/з сетку. Прием мяча от сетки. Прием мяча снизу после подачи. Нижняя прямая подача. Учебная игра в 3 передачи.

1




71

71

С/и: (в/б) передача мяча сверху с переменой мест, то же ч/з сетку. Прием мяча от сетки. Прием мяча снизу после подачи. Нижняя прямая подача. Учебная игра в 3 передачи.

1




72

72

С/и: (в/б) передача мяча сверху с переменой мест, то же ч/з сетку. Прием мяча от сетки. Прием мяча снизу после подачи. Нижняя прямая подача. Учебная игра в 3 передачи.

1




73

73

С/и: (в/б) передача мяча сверху с переменой мест, то же ч/з сетку. Прием мяча от сетки. Прием мяча снизу после подачи. Нижняя прямая подача. Учебная игра в 3 передачи.

1




74

74

С/и: (в/б) передача мяча сверху с переменой мест, то же ч/з сетку. Прием мяча от сетки. Прием мяча снизу после подачи. Нижняя прямая подача. Учебная игра в 3 передачи.

1




75

75

С/и: (в/б) передача мяча сверху с переменой мест, то же ч/з сетку. Прием мяча от сетки. Прием мяча снизу после подачи. Нижняя прямая подача. Учебная игра в 3 передачи.

1




76

76

С/и: (в/б) передача мяча сверху с переменой мест, то же ч/з сетку. Прием мяча от сетки. Прием мяча снизу после подачи. Нижняя прямая подача. Учебная игра в 3 передачи.

1




77

77

С/и: (в/б) передача мяча сверху с переменой мест, то же ч/з сетку. Прием мяча от сетки. Прием мяча снизу после подачи. Нижняя прямая подача. Учебная игра в 3 передачи.

1




78

78

С/и: (в/б) передача мяча сверху с переменой мест, то же ч/з сетку. Прием мяча от сетки. Прием мяча снизу после подачи. Нижняя прямая подача. Учебная игра в 3 передачи.

1




4 четверть Легкая атлетика и спортивные игры

79

79

Т.Б. по л/а и с/и

1




80

80

Прыжки в высоту с разбега с 5-7 шагов. Медленный бег до 8 минут. Линейные эстафеты с этапом до 60м

1




81

81

Прыжки в высоту с разбега с 5-7 шагов. Медленный бег до 8 минут. Линейные эстафеты с этапом до 60м

1




82

82

Прыжки в высоту с разбега с 5-7 шагов. Медленный бег до 8 минут. Линейные эстафеты с этапом до 60м

1




83

83

Медленный бег до 8минут. С/и: верхняя прямая подача

1




84

84

Медленный бег до 8минут. С/и: верхняя прямая подача

1




85

85

Медленный бег до 8минут. С/и: верхняя прямая подача

1




86

86

Медленный бег до 8минут. С/и: верхняя прямая подача

1




87

87

Медленный бег до 8минут. Бег 60м. Прыжок в длину с разбега, согнув ноги. С/и: верхняя прямая подача

1




88

88

Медленный бег до 8минут. Бег 60м. Прыжок в длину с разбега, согнув ноги. Метание мяча 150г с разбега 5-7 шагов

1




89

89

Медленный бег до 8минут. Бег 60м. Прыжок в длину с разбега. согнув ноги. Метание мяча 150г с разбега 5-7 шагов

1




90

90

Медленный бег до 8минут. Бег 60м. Прыжок в длину с разбега, согнув ноги. Метание мяча 150г с разбега 5-7 шагов

1




91

91

Медленный бег до 8минут. Бег 60м. Прыжок в длину с разбега, согнув ноги. Метание мяча 150г с разбега 5-7 шагов

1




92

92

Медленный бег до 8минут. Метание мяча 150г с разбега 5-7 шагов

1




93

93

Медленный бег до 8минут. Линейные эстафеты с этапом до 60м

1




94

94

Медленный бег до 8минут. Линейные эстафеты с этапом до 60м. Подтягивание на перекладине

1




95

95

Медленный бег до 8минут. Линейные эстафеты с этапом до 60м. Подтягивание на перекладине

1




96

96

Медленный бег до 8минут. Линейные эстафеты с этапом до 60м. Подтягивание на перекладине

1




97

97

С/и: передача мяча в 3 передачи с перемещением. Нижняя прямая подача. Верхняя прямая подача. Прием мяча снизу после подачи. 2-х сторонняя игра с заданиями.

1




98

98

С/и: передача мяча в 3 передачи с перемещением. Нижняя прямая подача. Верхняя прямая подача. Прием мяча снизу после подачи. 2-х сторонняя игра с заданиями.

1




99

99

С/и: передача мяча в 3 передачи с перемещением. Нижняя прямая подача. Верхняя прямая подача. Прием мяча снизу после подачи. 2-х сторонняя игра с заданиями.

1




100

100

С/и: передача мяча в 3 передачи с перемещением. Нижняя прямая подача. Верхняя прямая подача. Прием мяча снизу после подачи. 2-х сторонняя игра с заданиями.

1




101

101

С/и: передача мяча в 3 передачи с перемещением. Нижняя прямая подача. Верхняя прямая подача. Прием мяча снизу после подачи. 2-х сторонняя игра с заданиями.

1




102

102

С/и: передача мяча в 3 передачи с перемещением. Нижняя прямая подача. Верхняя прямая подача. Прием мяча снизу после подачи. 2-х сторонняя игра с заданиями.

1




103

103

С/и: передача мяча в 3 передачи с перемещением. Нижняя прямая подача. Верхняя прямая подача. Прием мяча снизу после подачи. 2-х сторонняя игра с заданиями.

1




104

104

С/и: передача мяча в 3 передачи с перемещением. Нижняя прямая подача. Верхняя прямая подача. Прием мяча снизу после подачи. 2-х сторонняя игра с заданиями.

1




105

105

С/и: передача мяча в 3 передачи с перемещением. Нижняя прямая подача. Верхняя прямая подача. Прием мяча снизу после подачи. 2-х сторонняя игра с заданиями.

1









Общая информация

Номер материала: ДБ-040299

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.