Рабочая программа по физической культуре (1 класс)

Структура Рабочей программы                                                                стр.

1.     Пояснительная записка                                                                            3 – 4  

2.     Планируемые результаты                                                                        4 – 6

3.     Содержание учебного курса                                                                    6 – 7                                                   

4.     Календарно-тематическое планирование                                              7 –12                                            

5.     Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение           13     

6.     Лист внесения изменений                                                                            13                                        

1.      Пояснительная записка

Рабочая программа курса «Физическая культура» (предметная область «Физическая культура») разработана для 1 класса общеобразовательной школы на основе нормативно правовой базы:

1.    Закон РФ от 10 июля 1992 г. №3266-I «Об образовании» (с изменениями и  дополнениями).

2.    Закон РФ «Об образовании», приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»

3.    Статья 32 пункт 7 «Компетенция и  ответственность образовательного учреждения»

    Закона РФ « Об образовании» (1996).

4.     Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования  2009 г.

5.    Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2-х частях. Ч. 2. - М.: Просвещение, 2011.

6.    Образовательная программа для ступеней начального, основного и среднего (полного) общего образования в  муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 1».

7.    Базисный учебный план МБОУ «СОШ №1» на 2014/2015 учебный год.

8.    Положение о рабочей программе учебного предмета, курса, принятое на педагогическом совете МБОУ «СОШ №1 г. Новоалтайска Алтайского края» от

9.    Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов.

   Авторы: В. И. Лях, А. А. Зданевич, 2011 г;

         Общая характеристика учебного предмета

Цель уроков:

·         формирование у учащихся основ здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности посредством освоения двигательной деятельности;

·         формирование у обучающихся представлений о физической культуре как составляющей  целостной научной картины мира, ознакомление учащихся с основными положениями науки о физической культуре;

формирование компетенции детей в области выполнения основных двигательных действий как показателя физической культуры человека

Задачи:

·         формирование знаний о физкультурной деятельности, отражающих её культурно-исторические, психолого-педагогические и медико-биологические основы;

·         формирование базовых двигательных навыков и умений, их вариативное использование в игровой деятельности и в самостоятельных
занятиях;

·         расширение двигательного опыта посредством усложнения ранее освоенных двигательных действий и овладения новыми двигательными действиями с повышенной координационной сложностью;

·         формирование навыков и умений в выполнении физических упражнений различной педагогической направленности, связанных с укреплением здоровья, коррекцией телосложения, правильной осанкой и культурой движения;

·         расширение функциональных возможностей разных систем организма, повышение его адаптивных свойств за счет  направленного развития основных физических качеств и способностей;

·         формирование практических умений и навыков, необходимых в организации самостоятельных занятий физическими упражнениями в их оздоровительных и рекреативных формах, способствующих групповому взаимодействию в процессе использования подвижных игр и элементов соревнования.

    Материал программы направлен на реализацию приоритетной задачи образования – формирование всесторонне гармонично развитой личности; на реализацию творческих способностей обучающихся, их физическое совершенствование; на развитие основных двигательных (физических) жизненно важных качеств; на формирование у школьников научно обоснованного отношения к окружающему миру. В соответствии с программой образовательный процесс в области физической культуры в начальной школе должен быть ориентирован:

·         на развитие основных физических качеств и повышение функциональных возможностей организма;

·         на обогащение двигательного опыта физическими упражнениями с общеразвивающей и корригирующей направленностью техническими действиями базовых видов спорта;

·         на освоение знаний о физической культуре;

·         на обучение навыкам и умениям в физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности, самостоятельной организации занятий физическими упражнениями.

     Программа ориентирована на создание у школьников основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Ценностные ориентиры содержания учебного предмета:

    Содержание учебного предмета «Физическая культура» направлено на воспитание творческих, компетентных и успешных граждан России, способных к активной самореализации в личной, общественной и профессиональной деятельности. В процессе освоения курса у учащихся начальной школы укрепляется здоровье, формируются общие и специфические учебные умения, способы познавательной и предметной деятельности.

На изучение физической культуры в 1 классе отводится 99 часов (3 ч в неделю 33 учебные недели)

Срок реализации программы 1 год.

В авторскую программу изменения не внесены.

2.      Планируемые результаты

      Личностные результаты освоения содержания образования в области физической культуры:

·         Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, формирование ценностей многонационального российского общества;

·         Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

·         Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

·         Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности;

·         Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки;

·         Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

·         Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;

·         Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты:

• Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;
• Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
• Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;
• Формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;
• Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
• Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов;
• Активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач.

Предметные результаты:

• Формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека;
• Овладение умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность;
• Формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок.

Требования к уровню подготовки обучающихся 1 класса

Учащиеся должны знать:

·         о способах и особенностях движений и передвижений человека;

·         о работе скелетных мышц, систем дыхания и кровообращения при выполнении физических упражнений, о способах простейшего контроля за деятельностью этих систем;

·         об обучении движениям, роли зрительного и слухового анализаторов при их освоении и выполнении;

·         о терминологии разучиваемых упражнений, об их функциональном смысле и направленности воздействия на организм;

·         об общих и индивидуальных основах личной гигиен, правилах использования закаливающих процедур, профилактики нарушений осанки и поддержании достойного внешнего вида;

·         о причинах травматизма на занятиях физической культурой и правилах его предупреждения.

      Уметь:

·         составлять и правильно выполнять комплексы утренней гимнастики и комплексы физических упражнений на развитие координации, гибкости, силы, на формирование правильной осанки;

·         организовывать и проводить самостоятельные занятия, закаливающие процедуры;

·          взаимодействовать  с одноклассниками и сверстниками в процессе занятий физической культурой;

·         правильно выполнять основы движения в ходьбе, беге, прыжках;

·         ходить, бегать и прыгать при изменении длины, частоты и ритма;

·         уметь играть в подвижные игры с бегом, прыжками метаниями;

·          соблюдать порядок, безопасность и гигиенические нормы; помогать друг другу и учителю  во время занятий, поддерживать товарищей, имеющих слабые результаты; быть честным, дисциплинированным, активным во время проведения подвижных игр и выполнения других заданий.

Контрольные упражнения	Уровень
	высокий	средний	низкий	высокий
	Мальчики			Девочки
Подтягивание в висе лежа согнувшись, кол-во раз	11-12	9-10	7-8	9-10
Прыжок в длину с места, см	118-120	115-117	105-114	116-118
Наклон вперед, не сгибая ног в коленях	Коснуться лбом колен	Коснуться ладонями пола	Коснуться пальцами пола	Коснуться лбом колен
Бег 30 м с высокого старта, с	6,2-5,0	6,7-6,3	7,2-7,0	6,2-6,0
Бег 1000 м	Без учета времени

1.      Содержание учебного курса

Всего 99 часов

Знания о физической культуре

Физическая культура как система разнообразных форм занятий физическими упражнениями. Возникновение физической культуры у древних людей. Ходьба, бег, прыжки, лазанье и ползание, ходьба на лыжах как жизненно важные способы передвижения человека. Режим дня и личная гигиена.

Способы физкультурной деятельности

Оздоровительные занятия в режиме дня: комплексы утренней зарядки, физкультминутки. Подвижные игры во время прогулок: правила организации и проведения игр, выбор одежды и инвентаря. Комплексы упражнений для формирования правильной осанки и развития мышц туловища.

Физическое совершенствование

Гимнастика с основами акробатики

Организующие команды и приемы: построение в шеренгу и колонну; выполнение основной стойки по команде «Смирно!»; выполнение команд «Вольно!», «Равняйсь!», «Шагом марш!», «На месте стой!»; размыкание в шеренге и колонне на месте; построение в круг колонной и шеренгой; повороты на месте налево и направо по командам «Налево!» и «Направо!»; размыкание и смыкание приставными шагами в шеренге.

Акробатические упражнения: упоры (присев, лежа, согнувшись, лежа сзади); седы (на пятках, углом); группировка из положения лежа и раскачивание в плотной группировке (с помощью); перекаты назад из седа в группировке и обратно (с помощью); перекаты из упора присев назад и боком.

Гимнастические упражнения прикладного характера: передвижение по гимнастической стенке вверх и вниз, горизонтально лицом и спиной к опоре; ползание и переползание по-пластунски; преодоление полосы препятствий с элементами лазанья, перелезания поочередно перемахом правой и левой ногой, переползания; танцевальные упражнения (стилизованные ходьба и бег); хождение по наклонной гимнастической скамейке; упражнения на низкой перекладине: вис стоя спереди, сзади, зависом одной и двумя ногами (с помощью).

Легкая атлетика

Бег: с высоким подниманием бедра, прыжками и ускорением, с изменяющимся направлением движения (змейкой, по кругу, спиной вперед), из разных исходных положений и с разным положением рук.

Прыжки: на месте (на одной ноге, с поворотами вправо и влево), с продвижением вперед и назад, левым и правым боком, в длину и высоту с места; запрыгивание на горку из матов и спрыгивание с нее.

Броски: большого мяча (1 кг) на дальность двумя руками из-за головы, от груди.

Метание: малого мяча правой и левой рукой из-за головы, стоя на месте, в вертикальную цель, в стену.

Лыжные гонки

Организующие команды и приемы: «Лыжи на плечо!», «Лыжи под руку!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!»; переноска лыж на плече и под рукой; передвижение в колонне с лыжами.

Передвижения на лыжах ступающим и скользящим шагом.

Повороты переступанием на месте.

Спуски в основной стойке.

Подъемы ступающим и скользящим шагом.

Торможение падением.

Подвижные игры

На материале раздела «Гимнастика с основами акробатики»: «У медведя во бору», «Раки», «Тройка», «Бой петухов», «Совушка», «Салки-догонялки», «Альпинисты», «Змейка», «Не урони мешочек», «Петрушка на скамейке», «Пройди бесшумно», «Через холодный ручей» 2; игровые задания с использованием строевых упражнений типа: «Становись — разойдись», «Смена мест».

На материале раздела «Легкая атлетика»: «Не оступись», «Пятнашки», «Волк во рву», «Кто быстрее», «Горелки», «Рыбки», «Салки на болоте», «Пингвины с мячом», «Быстро по местам», «К своим флажкам», «Точно в мишень», «Третий лишний».

На материале раздела «Лыжная подготовка»: «Охотники и олени», «Встречная эстафета», «День и ночь», «Попади в ворота», «Кто дольше прокатится», «На буксире».

На материале раздела «Спортивные игры»:

Футбол: удар внутренней стороной стопы («щечкой») по неподвижному мячу с места, с одного-двух шагов; по мячу, катящемуся навстречу; подвижные игры типа «Точная передача».

Баскетбол: ловля мяча на месте и в движении: низко летящего и летящего на уровне головы; броски мяча двумя руками стоя на месте (мяч снизу, мяч у груди, мяч сзади за головой); передача мяча (снизу, от груди, от плеча); подвижные игры: «Брось — поймай», «Выстрел в небо», «Охотники и утки».

Общеразвивающие физические упражнения на развитие основных физических качеств. 

Содержание тем учебного курса

№	Название раздела	Кол-во часов
		Примерная программа	Рабочая программа
1	Легкоатлетические  упражнения	13	13
2	Подвижные игры (на основе баскетбола)	20	20
3	Гимнастика с элементами акроба­тики	20	20
4	Лыжная подготовка	23	23
5	Подвижные игры (на основе волейбола)	15	15
6	Легкоатлетические  упражнения	8	8
всего		99	99

2.      Календарно-тематическое планирование

Период	№ урока	Кол-во часов	Тема урока	Виды деятельности обучающихся (практические, лабораторные, контрольные работы, экскурсии и др.) Характеристика основной деятельности ученика	Примечание
		13	Легкоатлетические упражнения
1 неделя	1	1	ПТБ на уроках физической культуры, легкой атлетики Сюжетно-ролевой урок	Техника безопасности при занятиях легкой атлетикой Развитие силовых способностей
	2	1	Построение в шеренгу, колонну	Шеренга, колонна
	3	1	Обычный бег. Бег с ускорением.	Развитие скоростных способностей
2 неделя	4	1	Строевые упражнения	Шеренга, колонна
	5	1	Обучение челночному бегу 4х9 м	Развитие координационных способностей
	6	1	Прыжки на одной , двух ногах Прыжки с продвижением вперед	Развитие координационных способностей
3 неделя	7	1	Прыжковые упражнения. Прыжки в длину с места	Отталкивание
	8	1	Метание мяча в горизонтальную цель	Сектор для метания, угол вылета
	9	1	Метание мяча в горизонтальную цель	Сектор для метания, угол вылета
4 неделя	10	1	Метание мяча в вертикальную цель	Сектор для метания, угол вылета
	11	1	Метание мяча в вертикальную цель	Сектор для метания, угол вылета
	12	1	Прыжки через скакалку. Развитие прыгучести	Развитие координационных способностей
5 неделя	13	1	Чередование ходьбы, бега	Развитие выносливости
		20	Подвижные игры (на основе баскетбола)
	14	1	ПТБ на уроках подвижных игр на основе баскетбола. Теоретические сведения.  Стойка баскетболиста Подвижные игры	Техника безопасности при занятиях подвижными играми на основе баскетбола
	15	1	Передвижения в стойке Подвижные игры	Приставной шаг
6 неделя	16	1	Подвижные игры с мячом	Развитие координационных способностей
	17	1	Ловля и передача мяча Подвижные игры	Передача мяча от груди
	18	1	Ловля и передача мяча от груди. Подвижные игры	Передача мяча от груди, от головы, от плеча
7 неделя	19	1	Остановка по звуковому сигналу Подвижные игры	Остановка прыжком (скачком)
	20	1	ОРУ с большими мячами Подвижные игры	Развитие координационных способностей
	21	1	Бросок мяча снизу на месте Подвижные игры	Направление броска
8 неделя	22	1	Эстафеты с бросками в кольцо Подвижные игры	Развитие координационных способностей
	23	1	Подвижные игры с баскетбольными мячами.	Развитие координационных способностей
	24	1	Бросок мяча снизу на месте в щит Подвижные игры	Направление броска
9 неделя	25	1	Подвижные игры. Прыжки через скакалку	Развитие координационных способностей
	26	1	Ведение правой рукой на месте Подвижные игры	Сопровождение движения мяча вверх
	27	1	Ведение левой рукой на месте Подвижные игры	Сопровождение движения мяча вверх
10 неделя	28	1	Ведение мяча на месте Подвижные игры	Сопровождение движения мяча вверх
	29	1	Подвижные игры с элементами ведения мяча на месте	Развитие координационных способностей. Правила игры
	30	1	ОРУ с малыми мячами Подвижные игры	Развитие координационных способностей.
11 неделя	31	1	Бросок мяча в кольцо снизу на месте Подвижные игры	Направление броска
	32	1	ОРУ. Игра «Бросай-поймай»	Направление броска Правила игры
	33	1	Эстафеты с элементами баскетбола Подвижные игры	Развитие координационных способностей
		20	Гимнастика с элементами акроба­тики
12 неделя	34	1	ПТБ на уроках гимнастики. Группировка.	Техника безопасности при занятиях гимнастикой с элементами акробатики
	35	1	Перекаты в группировке, лежа на животе и из упора стоя на коленях	Развитие координационных способностей
	36	1	Перекаты в группировке, лежа на животе и из упора стоя на коленях	Развитие координационных способностей
13 неделя	37	1	Стойка на носках, на одной ноге на гимнастической скамейке.	Развитие координационных способностей
	38	1	Ходьба по гимнастической скамейке.	Развитие координационных способностей
	39	1	Перешагивание через мячи	Развитие координационных способностей
14 неделя	40	1	Лазание по гимнастической стенке.	Развитие силовых способностей
	41	1	Лазание по гимнастической стенке.	Развитие силовых способностей
	42	1	Лазание по гимнастической скамейке в упоре присев и стоя на коленях	Развитие силовых способностей
15 неделя	43	1	Лазание по гимнастической скамейке в упоре присев и стоя на коленях	Развитие силовых способностей
	44	1	Подтягивание  лежа на животе по гимнастической скамейке	Развитие силовых способностей
	45	1	Подтягивание  лежа на животе по гимнастической скамейке	Развитие силовых способностей
16 неделя	46	1	Перелезание через горку матов.	Развитие силовых способностей
	47	1	Эстафеты с элементами гимнастики	Развитие силовых способностей
	48	1	Прыжки с высоты до 30 см.	Развитие координационных способностей
17 неделя	49	1	Наклон вперед из положения сидя (см)	Развитие гибкости
	50	1	Поднимание туловища из положения лежа за 1 мин	Развитие координационных способностей
	51	1	Подвижные игры с элементами гимнастики	Развитие координационных способностей
18 неделя	52	1	Танцевальные упражнения	Галоп , боковой галоп, подскоки
	53	1	Танцевальные упражнения	Галоп , боковой галоп, подскоки
		23	Лыжная подготовка
	54	1	ПТБ на уроках лыжной подготовки. Теоретические сведения.	Техника безопасности при занятиях лыжной подготовкой
19 неделя	55	1	Переноска и надевание лыж	Построения, переноска и надевание лыж
	56	1	Ступающий шаг без палок	Движение рук и ног, чередование. Опора на палки
	57	1	Ступающий шаг без палок	Движение рук и ног, чередование.
20 неделя	58	1	Ступающий шаг с палками	Движение рук и ног, чередование. Опора на палки
	59	1	Ступающий шаг с палками	Движение рук и ног, чередование. Опора на палки
	60	1	Скользящий шаг без палок	Движение рук и ног, чередование.
21 неделя	61	1	Скользящий шаг с палками	Движение рук и ног, чередование. Опора на палки
	62	1	Скользящий шаг с палками	Движение рук и ног, чередование. Опора на палки
	63	1	Повороты переступанием	Переступание вокруг пяток лыж
22 неделя	64	1	Повороты переступанием	Переступание вокруг пяток лыж
	65	1	Эстафеты с поворотами	Переступание вокруг пяток лыж. Техника передачи эстафеты
	66	1	Подъем лесенкой	Приставной шаг, опора на палки
23 неделя	67	1	Подъем лесенкой. Спуски с горки	Приставной шаг, опора на палки. Распределение центра тяжести, параллельность лыж
	68	1	Спуски и подъемы	Приставной шаг, опора на палки. Распределение центра тяжести, параллельность лыж
	69	1	Подвижные игры на лыжах	Правила игры
24 неделя	70	1	Прохождение дистанции до 1 км	Развитие выносливости
	71	1	Спуск в низкой стойке	Приставной шаг, опора на палки. Распределение центра тяжести, параллельность лыж
	72	1	Спуск в низкой стойке	Приставной шаг, опора на палки. Распределение центра тяжести, параллельность лыж
25 неделя	73	1	Встречная эстафета с этапом 50 м	Техника передачи эстафет на лыжах
	74	1	Лыжные гонки до 500м	Старт, финиш, прохождение дистанции
	75	1	Подвижные игры	Правила игры
26 неделя	76	1	Прохождение дистанции  1 км	Развитие выносливости
		15	Подвижные игры (на основе волейбола)
	77	1	ПТБ на уроках подвижных игр на основе волейбола. Теоретические сведения. Стойка волейболиста. Подвижные игры	Техника безопасности при занятиях подвижными играми на основе волейбола. Приставной шаг.
	78	1	Передвижения в стойке Челночный бег 4х9 м	Развитие координационных способностей. Приставной шаг.
27 неделя	79	1	Передачи мяча в парах Подвижные игры	Развитие координационных способностей
	80	1	Передачи мяча в парах. Подвижные игры	Развитие координационных способностей
	81	1	ОРУ с волейбольными мячами. Игра «Перестрелка»	Развитие координационных способностей. Правила игры.
28 неделя	82	1	Эстафеты с элементами волейбола Подвижные игры	Развитие координационных способностей
	83	1	ОРУ. Игра «Гонка мячей по кругу»	Правила игры
	84	1	ОРУ. Игра «прыгающие воробушки»	Правила игры
29 неделя	85	1	Подвижные игры с элементами волейбола	Правила игры
	86	1	ОРУ с малыми мячами. Подвижные игры	Развитие скоростно – силовых качеств
	87	1	ОРУ. Игра «Точный расчет» Подвижные игры	Развитие скоростно – силовых качеств
30 неделя	88	1	Передачи мяча. Игра «Перестрелка»	Развитие прыгучести
	89	1	Эстафеты с мячами. Подвижные игры	Развитие скоростно – силовых качеств
	90	1	Подвижные игры	Развитие прыгучести
31 неделя	91	1	Передачи мяча. Игра «Перестрелка»	Развитие прыгучести
		8	Легкоатлетические упражнения
	92	1	ПТБ на уроках легкой атлетики. Теоретические сведения	Техника безопасности при занятиях легкоатлетических упражнений
	93	1	Поднимание туловища из положения лежа за 1 мин	Развитие координационных способностей
32 неделя	94	1	Прыжки в длину с места	Развитие скоростно – силовых качеств
	95	1	Метание мяча в цель	Метание (2х2) с 3-4 метров
	96	1	Метание мяча в цель	Метание (2х2) с 3-4 метров
33 неделя	97	1	Высокий старт. Бег на короткие дистанции. Бег 30 м.	Стартовый разгон, финиширование
	98	1	Встречная эстафета	Передача эстафетной палочки
	99	1	Беговые упражнения Шестиминутный бег	Развитие выносливости

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

1.      Лях В.И., Зданевич А.А. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов. - М.: Просвещение, 2011

2.      Лях В.И.  Учебник.  Физическая культура 1-4 класс. – М.: Просвещение, 2012

Печатные пособия

Технические средства обучения

Лист внесения дополнений и изменений

№ п/п	Дата	Характер изменения	Реквизиты документа, которым закреплено изменение	Подпись сотрудника, внесшего изменения

Краткое описание документа:

Рабочая программа курса «Физическая культура» (предметная область «Физическая культура») разработана для 1 класса общеобразовательной школы на основе нормативно правовой базы:

• Закон РФ от 10 июля 1992 г. №3266-I «Об образовании» (с изменениями и дополнениями).
• Закон РФ «Об образовании», приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
• Статья 32 пункт 7 «Компетенция и ответственность образовательного учреждения»
• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования 2009 г.
• Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2-х частях. Ч. 2. - М.: Просвещение, 2011.
• Образовательная программа для ступеней начального, основного и среднего (полного) общего образования в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 1».
• Базисный учебный план МБОУ «СОШ №1» на 2014/2015 учебный год.
• Положение о рабочей программе учебного предмета, курса, принятое на педагогическом совете МБОУ «СОШ №1 г. Новоалтайска Алтайского края» от
• Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов.

Закона РФ « Об образовании» (1996).

Авторы: В. И. Лях, А. А. Зданевич, 2011 г;