Инфоурок Физическая культура Рабочие программыРабочая программа по физической культуре 8 класс

Рабочая программа инструктора по физической культуре. В соответствии с ФОП ДО.

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
33
2
07.06.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 281
Покупателей: 3 422

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Алатырцева Любовь Владимировна. Инфоурок является информационным посредником

Рабочая программа инструктора по физической культуре. Образовательная программа дошкольного образования МАДОУ разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утв. Приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 (ред. от 08.11.2022) (далее – ФГОС ДО) и Федеральной образовательной программой дошкольного образования, утвержденной Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028 (далее – ФОП ДО).

Краткое описание методической разработки

Рабочая программа инструктора по физической культуре. Образовательная программа дошкольного образования МАДОУ  разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утв. Приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 (ред. от 08.11.2022) (далее – ФГОС ДО) и Федеральной образовательной программой дошкольного образования, утвержденной Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028 (далее – ФОП ДО).

Развернуть описание

Рабочая программа по физической культуре 8 класс

Скачать материал

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Новотарманская средняя общеобразовательная школа

Тюменского муниципального района

 

 

 

РАССМОТРЕНО

на заседании школьного методического объединения «Художественно-технологических и спортивных дисциплин »    протокол от «____»_______ 2018г. № ______

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

МАОУ Новотарманской СОШ

____________ Е.В. Паньшина

«___»____________ 2018г.

Опубликовано на сайте

Заместитель директора по информатизации

________Е.В. Беломенов

«___»____________ 2018г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МАОУ Новотарманской СОШ

_____________ О.Г. Мякинина

приказ от «___»__________ 2018г.

№ ______

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 

 

Предмет

Физическая культура

Учебный год

2018-2019

Класс

8А, Б

Количество часов в год

102

Количество часов в неделю

3

 

 

 

 

Составили: учителя физической культуры – Ульянов Александр Владимирович, Чепелюк Любовь Степановна

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

            Настоящая рабочая программа по физической культуре для  8 класса составлена на основе:

1. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования";

2. Приказом Минобрнауки России от 31.12.2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17декабря 2010 г.  №1897;

3. Основной образовательной программы основного общего образования МАОУ Новотарманской СОШ от 07.06.2017

4.Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 г. №253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

5. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.01.2016 №38 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденного Министерством образования и науки РФ от 31.03.2014 № 253»;  

6. Учебного плана МАОУ Новотарманской СОШ утвержденного приказом № 123-о  от  26.06.2018г.;

7. Программы, выбранной общеобразовательным учреждением: с возможностями учебно-методического комплекта, разработанного на основе авторской программы  В.И. Лях, А.А. Зданевич. - М.: Просвещение 2017 г.

 

Целью реализации содержания программы «Физическая культура» - укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры; формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ОПИСАНИЕ МЕСТА ПРЕДМЕТА, УЧЕБНОГО КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Класс

8А, 8Б

Количество часов на изучение предмета:

 

в год

102

в неделю

3

Количество часов по учебным четвертям:

 

1 четверть

24

2 четверть

24

3 четверть

29

4 четверть

25

Количество работ по четвертям:

Тест

1 четверть

1

2 четверть

1

3 четверть

1

4 четверть

1

 

 

 

 

 

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения физической культуры

Предмет

Результаты освоения учебного предмета, предметного (элективного курса)

личностные

метапредметные

предметные

Физическая культура

1) формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

2) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

3) принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

4) развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

5) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

1) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

2) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

3) формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

4) овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

5) определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

6) овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета;

7) овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами

1) формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального и психологического), о ее позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учебы и социализации;

2) овладение умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т.д.);

3) формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данных мониторинга здоровья (рост, масса тела и др.), показателей развития основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости), в том числе подготовка к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" (ГТО)

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

 

Содержание стандарта уровня образования

Классы

5

6

7

8

Формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального и психологического), о ее позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учебы и социализации

+

+

+

+

Овладение умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т.д.)

+

+

+

+

Формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данных мониторинга здоровья (рост, масса тела и др.), показателей развития основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости), в том числе подготовка к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" (ГТО)

+

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование по физической культуре

 

№ урока

Дата проведения

Тема урока

Тип урока

Практическая часть

Универсальные учебные действия

Домашнее задание

 

план

факт

предметные

Метапредметные

Личностные

 

1 четверть

 

Легкая атлетика

 

1

03.09

 

ТБ на уроках л/атлетики. Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У. на месте и в движении. Старт и стартовый разгон. Старт и стартовый разгон. Развитие скор.-сил. К-в (прыжки, многоскоки).

Комбинированный

Ознакомить с техникой безопасности на уроках по лёгкой атлетике. Обучение технике бега с низкого старта.

Знать:

Правила поведения на уроке по легкой атлетике.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ;

Научиться: технике бега с низкого старта.

Познавательные: Осмысление, объяснение своего двигательного опыта.

Осознание важности освоения универсальных умений связанных с выполнением упражнений.

Осмысление техники выполнения разучиваемых заданий и упражнений.

Коммуникативные: Формирование способов позитивного взаимодействия со сверстниками в парах и группах при разучивании

Упражнений.

Умение объяснять ошибки при выполнении упражнений.

Умение управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность.

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами  урока, владение специальной терминологией.

Регулятивные: Умение организовать самостоятельную деятельность с учетом требований ее безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации мест занятий.

Умение характеризовать, выполнять задание в соответствии с целью и анализировать технику выполнения упражнений, давать объективную оценку технике выполнения упражнений на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.

Умение технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

Умение планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения.

Умение видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека.

 

Формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок.

 

Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах.

 

Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

 

Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

 

Формирование и проявление положительных качеств личности, дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленной цели.

 

 

 

2

06.09

 

Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У. на месте и в движении. Метание мяча. Развитие сил.к-в (подтяг-ние, пресс). Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Учёт техники бега с низкого старта.

 

Уметь: выполнять комплекс ОРУ;  бегать с низкого старта.

 

 

 

3

07.09

 

Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У. на месте и в движении. Старт и стартовый разгон. Развитие скор.-сил. К-в (прыжки, многоскоки). Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Бег на короткие дистанции.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ;  Бегать  на короткие дистанции.

 

 

4

10.09

 

 

Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У. на месте и в движении. Метание мяча. Развитие выносливости. Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Бег на короткие дистанции.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ;  Бегать  на короткие дистанции.

 

 

5

13.09

 

Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У. на месте и в движении. Прыжки в длину с разбега. Развитие скор.-сил. К-в (прыжки, многоскоки). Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Обучение технике прыжков в длину с разбега.

 

Уметь: выполнять комплекс ОРУ;  Научиться: технике прыжков в длину с разбега.

 

 

 

6

14.09

 

 

Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У. на месте и в движении. Метание мяча. Подвижные игры с элементами л/атл. Развитие сил.к-в (подтяг-ние, пресс). Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Совершенствование техники  прыжков в длину с разбега.

 

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять прыжков в длину с разбега.

 

 

7

17.09

 

Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У. на месте и в движении. Старт и стартовый разгон. Прыжки в длину с разбега. Эстафеты с элементами л/атлетики. Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Совершенствование техники прыжков в длину с разбега.

 

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять прыжков в длину с разбега

 

 

8

20.09

 

Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У. на месте и в движении. Старт и стартовый разгон. Развитие скор.-сил. К-в (прыжки, многоскоки). Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Обучение технике метания мяча.

 

Уметь: выполнять комплекс ОРУ;

Научиться: технике метания мяча.

 

 

9

21.09

 

Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У. на месте и в движении. Метание мяча. Развитие сил.к-в (подтяг-ние, пресс). Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Совершенствование техники метания мяча.

 

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять  метание мяча.

 

 

10

24.09

 

Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У. на месте и в движении. Развитие выносливости. Развитие скор.-сил. К-в (прыжки, многоскоки). Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Совершенствование техники метания мяча.

 

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять  метание мяча.

 

 

11

27.09

 

Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У. на месте и в движении. Прыжки в длину с разбега. Развитие скор.-сил. К-в (прыжки, многоскоки). Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Бег на короткие дистанции.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ;  Бегать  на короткие дистанции.

 

 

12

28.09

 

Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У. на месте и в движении. Старт и стартовый разгон. Эстафеты с элементами л/атлетики. Развитие сил.к-в (подтяг-ние, пресс). Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Контроль бега на короткие дистанции.

 

Уметь: выполнять комплекс ОРУ;  Бегать  на короткие дистанции.

 

 

13

01.10

 

Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У. на месте и в движении. Старт и стартовый разгон. Подвижные игры с элементами л/атл. Развитие сил.к-в (подтяг-ние, пресс). Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Совершенствование техники прыжков в длину с разбега.

 

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять прыжков в длину с разбега.

 

 

14

04.10

 

Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У. на месте и в движении. Прыжки в длину с разбега. Метание мяча. Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Контроль  техники прыжков в длину с разбега.

 

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять прыжков в длину с разбега.

 

 

15

05.10

 

Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У. на месте и в движении. Развитие выносливости. Развитие скор.-сил. К-в (прыжки, многоскоки). Развитие сил.к-в (подтяг-ние, пресс). Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Совершенствование техники метания мяча.

 

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять  метание мяча.

 

 

16

08.10

 

Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У. на месте и в движении. Метание мяча. Эстафеты с элементами л/атлетики. Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Контроль техники метания мяча.

 

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять  метание мяча.

 

 

17

11.10

 

 

Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У. на месте и в движении. Эстафеты с элементами л/атлетики. Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Развитие выносливости.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; Бегать на средние дистанции.

 

 

18

12.10

 

Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У. на месте и в движении. Подвижные игры с элементами л/атл. Развитие скор.-сил. К-в (прыжки, многоскоки). Развитие сил.к-в (подтяг-ние, пресс). Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Контроль бега на выносливость.

 

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; Бегать на средние дистанции.

 

 

 

Спортивные игры

 

19

15.10

 

ТБ на уроках по баскетболу. Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У. на месте и в движении. Стойка игрока, перемещения, остановка, повороты. Учебная 2-х сторонняя игра.

Комбинированный

Ознакомить с техникой  безопасности на уроках по баскетболу. Совершенствование техники перемещений, остановок, поворотов. Баскетбольные эстафеты.

Знать:

Правила поведения на уроке по подвижным играм. Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять техники перемещений, остановок, поворотов.  Знать правила игры.

Познавательные: Осмысление, объяснение своего двигательного опыта.

Осознание важности освоения универсальных умений связанных с выполнением упражнений.

Осмысление техники выполнения разучиваемых заданий и упражнений.

Коммуникативные: Формирование способов позитивного взаимодействия со сверстниками в парах и группах при разучивании

Упражнений.

Умение объяснять ошибки при выполнении упражнений.

Умение управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность.

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами  урока, владение специальной терминологией.

Регулятивные: Умение организовать самостоятельную деятельность с учетом требований ее безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации мест занятий.

 

 

Умение характеризовать, выполнять задание в соответствии с целью и анализировать технику выполнения упражнений, давать объективную оценку технике выполнения упражнений на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.

Умение технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

 

Формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок.

Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах.

Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

Формирование и проявление положительных качеств личности, дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленной цели.

 

 

 

20

18.10

 

 

Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У. на месте и в движении. Броски мяча с различных дистанций. Эстафеты с использованием элементов баскетбола.

Комбинированный

Совершенствование техники перемещений, остановок, поворотов.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять техники перемещений, остановок, поворотов.  Знать правила игры.

 

 

21

19.10

 

Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У. на месте и в движении. Ведение мяча в разных стойках. Учебная 2-х сторонняя игра.

Комбинированный

Совершенствование техники передачи и ловли мяча.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять передачи и ловли мяча.

Знать правила игры.

 

 

22

22.10

 

Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У. на месте и в движении. Ловля и передача мяча на месте и в движении. Броски мяча после ведения и 2-х шагов.

Комбинированный

Совершенствование техники передачи и ловли мяча.

Выполнять передачи и ловли мяча.

Знать правила игры.

 

 

23

25.10

 

Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У. на месте и в движении. Штрафные броски. Учебная 2-х сторонняя игра.

Комбинированный

Совершенствование техники ведения мяча. Совершенствование техники бросков мяча с различной дистанции.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять  ведение мяча; выполнять броски мяча с дальней, средней, ближней дистанций. Знать правила игры.

 

 

24

26.10

 

Строевые упражнения. Медленный бег. О.Р.У. на месте и в движении. Ловля и передача мяча на месте и в движении. Броски мяча с различных дистанций. Эстафеты с использованием элементов баскетбола. Тест.

 

РК: История Олимпийских игр.

Контрольный

Контроль техники ведения мяча. Совершенствование техники бросков мяча с различной дистанции.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять  ведение мяча; выполнять броски мяча с дальней, средней, ближней дистанций. Знать правила игры

 

 

2 четверть

 

Гимнастика с элементами акробатики

 

25

05.11

 

ТБ на уроках по гимнастике. Строевые упражнения.  О.Р.У. Упражнения на бревне. Упражнения на перекладине.

РК: Современные Олимпийские игры

Комбинированный

Ознакомить с техникой безопасности на уроках по гимнастике. Развитие силовых качеств. Выполнить: Упражнения на гибкость.

Знать: технику безопасности на уроках по гимнастике. Уметь: выполнять комплекс ОРУ;  выполнять упражнения на гибкость; выполнять силовых упражнений.

Умение планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения.

Умение видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека.

 

Формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок.

 

 

 

 

 

26

08.11

 

Строевые упражнения.  О.Р.У. Упражнения на брусьях. Развитие силовых качеств (подтягивание,  пресс). Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Выполнить: Упражнения на гибкость. Обучение технике Акробатических упражнений.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ;  выполнять упражнения на гибкость.

Научиться: технике Акробатических упражнений.

Познавательные: Осознание важности освоения универсальных умений связанных с выполнением организующих упражнений.

 

Осмысление техники выполнения разучиваемых акробатических комбинаций и упражнений.

Осмысление правил безопасности (что можно делать и что опасно делать) при выполнении акробатических, гимнастических упражнений, комбинаций.

Коммуникативные: Формирование способов позитивного взаимодействия со сверстниками в парах и группах при разучивании

Акробатических упражнений.

Умение объяснять ошибки при выполнении упражнений. Регулятивные: Формирование умения выполнять задание в соответствии с поставленной целью.

Способы организации рабочего места.

Формирование умения понимать причины успеха /неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха.

Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.

 

 

Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

 

 

Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

 

 

Формирование и проявление положительных качеств личности, дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленной цели.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

27

09.11

 

Строевые упражнения.  О.Р.У. Акробатика. Лазание по канату. Развитие силовых качеств (подтягивание,  пресс).

Комбинированный

Совершенствование  техники Акробатических упражнений. Развитие силовых качеств. Развитие скоростно-силовых качеств.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнить акробатические упражнения;

 

 

28

12.11

 

Строевые упражнения.  О.Р.У. Упражнения на брусьях. Упражнения на перекладине. ОФП (прыжки, гибкость, челночный бег).

Комбинированный

Контроль техники  Акробатических упражнений. Развитие силовых качеств.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнить акробатические упражнения;

 

 

29

15.11

 

Строевые упражнения.  О.Р.У. Лазание по канату. Упражнения на бревне. ОФП (прыжки, гибкость, челночный бег).

Комбинированный

Обучение техники опорного прыжка. Развитие силовых качеств.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ;

Научиться:  техники выполнения опорного прыжка.

 

 

30

16.11

 

Строевые упражнения.  О.Р.У. Акробатика. Упражнения на перекладине. ОФП (прыжки, гибкость, челночный бег).

Комбинированный

Совершенствование техники опорного прыжка. Развитие скоростно-силовых качеств

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять опорный прыжок.

 

 

31

19.11

 

Строевые упражнения.  О.Р.У. Упражнения на брусьях. Развитие силовых качеств (подтягивание,  пресс).

Комбинированный

Совершенствование техники опорного прыжка.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять опорный прыжок.

 

 

32

22.11

 

 

Строевые упражнения.  О.Р.У. Акробатика. Лазание по канату.

РК: Атрибутика Олимпийских игр

Комбинированный

Контроль  техники опорного прыжка.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять опорный прыжок.

 

 

33

23.11

 

 

Строевые упражнения.  О.Р.У. Акробатика. Развитие силовых качеств (подтягивание,  пресс). Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Выполнить: Упражнения в равновесии.

Развитие силовых качеств. Развитие скоростно-силовых качеств.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ;  выполнить упражнения в равновесии; выполнять силовые упражнения

 

 

34

26.11

 

Строевые упражнения.  О.Р.У. Лазание по канату. Упражнения на брусьях. Развитие силовых качеств (подтягивание,  пресс).

Комбинированный

Выполнить:

Упражнения на гибкость. Упражнения в равновесии

Уметь: выполнять комплекс ОРУ;  выполнить упражнения в равновесии; выполнять упражнения на гибкость.

 

 

35

29.11

 

 

Строевые упражнения.  О.Р.У. Упражнения на бревне. Упражнения на перекладине. ОФП (прыжки, гибкость, челночный бег).

Комбинированный

Выполнить:

Упражнения на гибкость. Упражнения в равновесии

Уметь: выполнять комплекс ОРУ;  выполнить упражнения в равновесии; выполнять упражнения на гибкость.

 

 

36

30.11

 

 

Строевые упражнения.  О.Р.У. Акробатика. Развитие силовых качеств (подтягивание,  пресс). ОФП (прыжки, гибкость, челночный бег). Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Выполнить: Упражнения в равновесии.

Развитие силовых качеств. Развитие скоростно-силовых качеств.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ;  выполнить упражнения в равновесии; выполнять упражнения на развитие физических качеств.

 

 

37

03.12

 

Строевые упражнения.  О.Р.У. Лазание по канату. Упражнения на бревне. ОФП (прыжки, гибкость, челночный бег).

Комбинированный

Выполнить: Упражнения на бревне. Упражнения на низкой перекладине.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ;

Научить: технике выполнения упражнений на бревне; технике выполнения упражнений на перекладине.

 

 

38

06.12

 

 

Строевые упражнения.  О.Р.У. Упражнения на брусьях. Упражнения на перекладине.

РК: История Зимних Олимпийских игр

Комбинированный

Обучение технике  упражнений в висах и упорах. Развитие силовых качеств.

 

Уметь: выполнять комплекс ОРУ;  Научить: Обучение технике  упражнений в висах и упорах.

 

 

39

07.12

 

 

Строевые упражнения.  О.Р.У. Упражнения на брусьях. Развитие силовых качеств (подтягивание,  пресс).

Комбинированный

Учет техники Упражнений в висах и упорах.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять упражнения  в висах и упорах.

 

 

40

10.12

 

Строевые упражнения.  О.Р.У. Лазание по канату. Развитие силовых качеств (подтягивание,  пресс).

Комбинированный

Совершенствование техники лазания по канату. Развитие скоростно-силовых качеств. Развитие гибкости.

 

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять лазание по канату; выполнять упражнения на гибкость; выполнять силовых упражнений.

 

 

41

13.12

 

 

Строевые упражнения.  О.Р.У. Акробатика. Упражнения на брусьях.

Комбинированный

Совершенствование техники лазания по канату. Развитие гибкости.

 

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять лазание по канату; выполнять упражнения на гибкость;

 

 

42

14.12

 

 

Строевые упражнения.  О.Р.У. Лазание по канату. Упражнения на перекладине. Развитие силовых качеств (подтягивание,  пресс).

Комбинированный

Совершенствование техники лазания по канату. Развитие гибкости.

 

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять лазание по канату; выполнять упражнения на гибкость;

 

 

43

17.12

 

Строевые упражнения.  О.Р.У. Упражнения на брусьях. Развитие силовых качеств (подтягивание,  пресс).

Комбинированный

Совершенствование техники лазания по канату. Развитие силовых качеств, для девочек. Развитие скоростно–силовых качеств, для мальчиков и девочек

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять лазание по канату; выполнять упражнения на развитие физических качеств.

 

 

44

20.12

 

Строевые упражнения.  О.Р.У. Акробатика. Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

РК: Страны, проводившие зимние Олимпийские игры

Комбинированный

Совершенствование техники лазания по канату. Развитие силовых качеств.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять лазание по канату; выполнять упражнения на развитие физических качеств.

 

 

45

21.12

 

Строевые упражнения.  О.Р.У. Лазание по канату. Упражнения на бревне.

Комбинированный

Контроль техники лазания по канату.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять лазание по канату;

 

 

 

46

24.12

 

 

Строевые упражнения.  О.Р.У. Упражнения на брусьях. Развитие силовых качеств (подтягивание,  пресс).

Комбинированный

Развитие силовых качеств, для девочек. Развитие физических качеств.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ;  выполнять упражнения на развитие физических

качеств.

 

 

 

47

27.12

 

 

Строевые упражнения.  О.Р.У. Лазание по канату. Упражнения на бревне.

Комбинированный

Контроль техники упражнений в висе и упоре.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ;  выполнять упражнения  в висах и упорах.

 

 

 

48

28.12

 

Строевые упражнения.  О.Р.У. Упражнения на брусьях. Развитие силовых качеств (подтягивание,  пресс). Тест.

Контрольный

Развитие скоростно–силовых качеств.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять упражнения на развитие физических качеств.

 

 

 

3 четверть

 

Лыжная подготовка

 

49

14.01

 

ТБ на уроках по л/подготовке. Повороты на месте  и в движении. Бег по дистанции до 3 км.

Комбинированный

Ознакомить  с техникой безопасности на уроках по лыжной подготовке. Совершенствование техники попеременно 2-х шажного хода

 

Знать:

Правила поведения на уроке по лыжной подготовке.

Уметь: передвигаться попеременным двушажным ходом; выполнять

Познавательные: осмысление, объяснение своего двигательного опыта.

Осознание важности освоения универсальных умений связанных с выполнением упражнений.

Осмысление техники выполнения разучиваемых заданий и упражнений.

Коммуникативные: Формирование способов позитивного взаимодействия со сверстниками в парах и группах при разучивании

Упражнений.

Умение объяснять ошибки при выполнении упражнений.

Умение управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность.

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами  урока, владение специальной терминологией.

Регулятивные: Умение организовать самостоятельную деятельность с учетом требований ее безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации мест занятий.

Умение характеризовать, выполнять задание в соответствии с целью и анализировать технику выполнения упражнений, давать объективную оценку технике выполнения упражнений на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.

Умение технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

Умение планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения.

 

Формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок.

Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах.

Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

Формирование и проявление положительных качеств личности, дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленной цели.

 

 

 

50

17.01

 

 

Подъем в гору различным способом. Бег по дистанции до 3 км. Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Совершенствование техники попеременно 2-х шажного хода.

Уметь: передвигаться попеременным двушажным ходом; выполнять

 

 

51

18.01

 

 

Одновременный одношажный ход. Переход с попеременного на одновременный ход. Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

РК: Виды спорта зимних Олимпийских игр

Комбинированный

Совершенствование техники попеременно 2-х шажного хода.

Обучение технике одновременного двухшажного хода

 

Уметь: передвигаться попеременным двушажным ходом; выполнять.

Научиться: технике одновременного двухшажного хода.

 

 

 

52

21.01

 

 

Повороты на месте и в движении. Бег по дистанции до 3 км. Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Совершенствование техники попеременно 2-х шажного хода.

Совершенствование техники одновременный двухшажный ход.

Уметь: передвигаться попеременным двушажным ходом;

Уметь: передвигаться одновременным двушажным ходом;

 

 

 

53

24.01

 

Одновременный одношажный ход. Подъем в гору различным способом. Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Обучение технике подъёма в гору способом «полуёлочка».

Научиться: технике подъёма в гору способом «полуёлочка».

 

 

54

25.01

 

Спуски с горы. Бег по дистанции до 3 км. Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Совершенствование техники одновременного двухшажного хода. Контроль техники подъёма в гору способом «полуёлочка». Развитие выносливости.

Уметь: передвигаться одновременным двушажным ходом; выполнять

Подъем в гору способом «полуёлочка».

 

 

 

55

28.01

 

 

Подъем в гору различным способом. Спуски с горы Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

РК: Сочи-2014

Комбинированный

Совершенствование техники одновременного двухшажного хода. Обучение Торможения «плугом».

Уметь: передвигаться одновременным двушажным ходом;

Научиться: технике торможения «плугом».

 

 

56

31.01

 

 

Одновременный одношажный ход. Переход с попеременного на одновременный ход. Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

РК: История летних Олимпийских игр

Комбинированный

Совершенствование техники одновременного двухшажного хода.

Уметь: передвигаться одновременным двушажным ходом;

 

 

57

01.02

 

Повороты на месте и в движении. Бег по дистанции до 3 км. Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Совершенствование техники одновременного двухшажного хода. Развитие выносливости.

 

Уметь: передвигаться одновременным двушажным ходом;

 

 

58

04.02

 

 

Спуски с горы. Бег по дистанции до 3 км. Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Контроль техники попеременного двухшажного хода.

Уметь: передвигаться попеременным двушажным ходом;

 

 

 

59

07.02

 

Одновременный одношажный ход. Подъем в гору различным способом. Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Совершенствование техники одновременного двухшажного хода.

Уметь: передвигаться одновременным двушажным ходом;

 

 

60

08.02

 

Повороты на месте и в движении. Бег по дистанции до 3 км. Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Совершенствование техники поворотов на месте, в движении.

Уметь: выполнять повороты на месте, в движении.

 

 

61

11.02

 

Подъем в гору различным способом. Спуски с горы Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Совершенствование техники поворотов на месте, в движении.

Уметь: выполнять повороты на месте, в движении.

 

 

62

14.02

 

 

Одновременный одношажный ход. Повороты на месте и в движении. Бег по дистанции до 3 км. Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Развитие выносливости.

Уметь: передвигаться одновременным двушажным ходом;

 

 

63

15.02

 

Переход с попеременного на одновременный ход Бег по дистанции до 3 км.. Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Развитие выносливости.

Уметь: передвигаться одновременным двушажным ходом;

 

 

64

18.02

 

 

Переход с попеременного на одновременный ход.

РК: Страны, проводившие летние Олимпийские игры

Комбинированный

Контроль прохождения дистанции.

Уметь: передвигаться одновременным двушажным ходом;

 

 

 

Спортивные игры

 

Переход с попеременного на одновременный ход.

НРК: Страны, проводившие летние Олимпийские игры

65

21.02

 

 

ТБ на уроках по баскетболу.

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ на месте и в движении. Ведение мяча в различной стойке. Учебная игра.

Комбинированный

Повторить технику безопасности на уроках по баскетболу. Совершенствование перемещений. Остановки.

Знать: технику безопасности на уроках по подвижным играм;

Уметь: выполнять комплекс ОРУ;  выполнять техники перемещений, остановок, поворотов.  Знать правила игры.

Познавательные: Осмысление, объяснение своего двигательного опыта.

Осознание важности освоения универсальных умений связанных с выполнением упражнений.

Осмысление техники выполнения разучиваемых заданий и упражнений.

Коммуникативные: Формирование способов позитивного взаимодействия со сверстниками в парах и группах при разучивании

Упражнений.

Умение объяснять ошибки при выполнении упражнений.

Умение управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность.

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами  урока, владение специальной терминологией.

Регулятивные: Умение организовать самостоятельную деятельность с учетом требований ее безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации мест занятий.

Умение характеризовать, выполнять задание в соответствии с целью и анализировать технику выполнения упражнений, давать объективную оценку технике выполнения упражнений на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.

Умение технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

Умение планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения.

Умение видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека.

Формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок.

Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах.

Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

Формирование и проявление положительных качеств личности, дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленной цели.

 

 

 

66

22.02

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ на месте и в движении. Передача и ловля мяча. Штрафные броски. Эстафеты

Комбинированный

Совершенствование техники ведения мяча. Совершенствование техники бросков мяча с различной дистанции.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять  ведение мяча; выполнять броски мяча с дальней, средней, ближней дистанций. Знать правила игры.

 

 

67

25.02

 

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ на месте и в движении. Броски с различных дистанций. 2 шага бросок после ведения.

Комбинированный

Совершенствование техники остановок.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять остановки с мячом. Знать правила игры.

 

 

68

28.02

 

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ на месте и в движении. Передача и ловля мяча. Эстафеты.

Комбинированный

Совершенствование техники остановок.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ;  выполнять остановки с мячом. Знать правила игры.

 

 

69

01.03

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ на месте и в движении. 2 шага бросок после ведения. Учебная игра.

Комбинированный

Совершенствование техники остановок.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять остановки с мячом.  Знать правила игры.

 

 

70

04.03

 

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ на месте и в движении. Штрафные броски. Уч. Игра

Комбинированный

Совершенствование техники ведения мяча.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять ведение мяча; Знать правила игры.

 

 

71

07.03

 

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ на месте и в движении. Броски с различных дистанций. Эстафеты.

Комбинированный

Совершенствование техники ведения мяча.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять ведение мяча; Знать правила игры.

 

 

72

11.03

 

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ на месте и в движении. Ведение мяча в различной стойке. Учебная игра.

Комбинированный

Совершенствование техники ведения мяча.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять ведение мяча; Знать правила игры.

 

 

73

14.03

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ на месте и в движении. Передача и ловля мяча. Эстафеты.

Комбинированный

Контроль техники ведения мяча.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять ведение мяча; Знать правила игры.

 

 

74

15.03

 

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ на месте и в движении. Стойка, перемещение, остановка, повороты. 2 шага бросок после веден.

РК: Виды спорта летних Олимпийских игр

Комбинированный

Совершенствование техники бросков мяча с различной дистанции.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ;  выполнять броски мяча с дальней, средней, ближней дистанций. Знать правила игры.

 

 

75

18.03

 

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ на месте и в движении. Штрафные броски. Уч. Игра

Комбинированный

Контроль техники бросков мяча с различной дистанции.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ;  выполнять броски мяча с дальней, средней, ближней дистанций. Знать правила игры.

 

 

76

21.03

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ на месте и в движении. Штрафные броски. Уч. Игра

Комбинированный

Обучение технике вырывания, выбивания мяча.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ;

Научиться технике  вырывания, выбивания мяча. Знать правила игры

 

 

77

22.03

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ на месте и в движении. Передача и ловля мяча. 2 шага бросок после ведения. Тест.

Контрольный

Совершенствование техники вырывания, выбивания мяча.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ;  вырывание, выбивание мяча. Знать правила игры

 

 

4 четверть

 

 

78

01.04

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ на месте и в движении. Броски с различных дистанций. Учебная игра.

Комбинированный

Контроль техники вырывания, выбивания мяча.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ;  вырывание, выбивание мяча. Знать правила игры

Познавательные: Осмысление, объяснение своего двигательного опыта.

Осознание важности освоения универсальных умений связанных с выполнением упражнений.

Осмысление техники выполнения разучиваемых заданий и упражнений.

Коммуникативные: Формирование способов позитивного взаимодействия со сверстниками в парах и группах при разучивании

Упражнений

Умение объяснять ошибки при выполнении упражнений.

Умение управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность.

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами  урока, владение специальной терминологией.

Регулятивные: Умение организовать самостоятельную деятельность с учетом требований ее безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации мест занятий.

Умение характеризовать, выполнять задание в соответствии с целью и анализировать технику выполнения упражнений, давать объективную оценку технике выполнения упражнений на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.

Умение технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

Умение планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения.

Умение видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека

Формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок.

Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах.

Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

Формирование и проявление положительных качеств личности, дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленной цели.

 

 

 

79

04.04

 

ТБ на уроках по баскетболу.

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ в движении. Ведение мяча. Учебная игра.

Комбинированный

Повторить технику безопасности на уроках по баскетболу. Совершенствование техники ведения мяча.

Знать: технику безопасности на уроках по спортивным  играм. Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять ведение мяча;   Знать правила игры.

 

 

80

05.04

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ в движении. Передача и ловля мяча. Эстафеты.

Комбинированный

Совершенствование техники ведения мяча.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять ведение мяча;   Знать правила игры.

 

 

81

08.04

 

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ в движении. Стойка, перемещение, повороты, остановка. Штрафные броски. Учебная игра.

Комбинированный

Совершенствование техники ведения мяча.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять ведение мяча;   Знать правила игры.

 

 

82

11.04

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ в движении. Броски с различных дистанций. Эстафеты.

Комбинированный

Совершенствование техники передачи и ловли мяча. Совершенствование техники бросков мяча с различной дистанции.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять передачи и ловли мяча; выполнять броски мяча с дальней, средней, ближней дистанций. Знать правила игры.

 

 

83

12.04

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ в движении. Ведение мяча. 2 шага бросок после ведения.

Комбинированный

Совершенствование техники передачи и ловли мяча. Совершенствование техники бросков мяча с различной дистанции.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять передачи и ловли мяча; выполнять броски мяча с дальней, средней, ближней дистанций. Знать правила игры.

 

 

84

15.04

 

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ в движении. Передача и ловля мяча. Учебная игра.

Комбинированный

Совершенствование техники передачи и ловли мяча. Совершенствование техники бросков мяча с различной дистанции.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять передачи и ловли мяча; выполнять броски мяча с дальней, средней, ближней дистанций. Знать правила игры.

 

 

85

18.04

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ в движении. Стойка, перемещение, повороты, остановка. Эстафеты.

Комбинированный

Совершенствование техники передачи и ловли мяча. Совершенствование техники бросков мяча с различной дистанции.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять передачи и ловли мяча; выполнять броски мяча с дальней, средней, ближней дистанций. Знать правила игры.

 

 

86

19.04

 

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ в движении. Передача и ловля мяча. Броски с различных дистанций.

Комбинированный

Контроль техники передачи и ловли мяча. Контроль техники бросков мяча с различной дистанции.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять передачи и ловли мяча; выполнять броски мяча с дальней, средней, ближней дистанций. Знать правила игры.

 

 

87

22.04

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ в движении. 2 шага бросок после ведения. Учебная игра.

Комбинированный

Совершенствование техники передачи и ловли мяча. Совершенствование техники бросков мяча с различной дистанции.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять передачи и ловли мяча; выполнять броски мяча с дальней, средней, ближней дистанций. Знать правила игры.

 

 

88

25.04

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ в движении. Штрафные броски. Учебная игра.

Комбинированный

Совершенствование техники передачи и ловли мяча. Совершенствование техники бросков мяча с различной дистанции.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять передачи и ловли мяча; выполнять броски мяча с дальней, средней, ближней дистанций. Знать правила игры.

 

 

 

Легкая атлетика

 

89

26.04

 

ТБ на уроках л/атлетики.

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ в движении. Бег с низкого старта. Бег с ускорением 60 м. Развитие скор.-сил. К-в (прыжки, многоскоки).

Комбинированный

Повторить технику безопасности на уроках по лёгкой атлетике. Обучение технике прыжков в высоту способом «перешагивание».

 

Знать: правила поведения на уроке по легкой атлетике.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ;

Научиться: технике прыжков в высоту способом «перешагивание».

Познавательные: Осмысление, объяснение своего двигательного опыта.

Осознание важности освоения универсальных умений связанных с выполнением упражнений.

Осмысление техники выполнения разучиваемых заданий и упражнений.

Коммуникативные: Формирование способов позитивного взаимодействия со сверстниками в парах и группах при разучивании

Упражнений.

Умение объяснять ошибки при выполнении упражнений.

Умение управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность.

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами  урока, владение специальной терминологией.

Регулятивные: Умение организовать самостоятельную деятельность с учетом требований ее безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации мест занятий.

Умение характеризовать, выполнять задание в соответствии с целью и анализировать технику выполнения упражнений, давать объективную оценку технике выполнения упражнений на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.

Умение технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

Умение планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения.

Умение видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека

Формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок.

Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах.

Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

Формирование и проявление положительных качеств личности, дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленной цели.

 

 

 

90

29.04

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ в движении. Прыжки в длину с разбега. Подвижные игры с элементами л/атл. Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Совершенствование техники прыжков в высоту способом «перешагивание».

 

Уметь: выполнять комплекс ОРУ;  выполнять прыжков в высоту способом «перешагивание».

 

 

91

02.05

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ в движении. Метание мяча. Развитие выносливости. Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Контроль техники прыжков в высоту способом «перешагивание».

 

Уметь: выполнять комплекс ОРУ;  выполнять прыжков в высоту способом «перешагивание».

 

 

92

03.05

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ в движении. Эстафеты. Развитие скор.-сил. К-в. Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Бег на короткие дистанции. Развитие выносливости.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; бегать на средние дистанции.

 

 

93

06.05

 

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ в движении. Бег с низкого старта. Бег с ускорением 60 м. Подвижные игры с элементами л/атл. Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Бег на короткие дистанции. Развитие выносливости.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; бегать на средние дистанции.

 

 

94

10.05

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ в движении. Прыжки в длину с разбега. Развитие скор.-сил. К-в (прыжки, многоскоки). Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Контроль бега на короткие дистанции.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; бегать на средние дистанции.

 

 

95

13.05

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ в движении. Метание мяча. Развитие выносливости. Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Совершенствование техники метания мяча. Развитие выносливости.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ;  выполнять метание мяча на дальность;

 

 

96

16.05

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ в движении. Эстафеты. Развитие скор.-сил. К-в. Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Совершенствование техники метания мяча. Развитие выносливости.

Выполнять метание мяча на дальность;

 

 

97

17.05

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ в движении. Бег с ускорением 60 м. Прыжки в длину с разбега. Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Контроль техники метания мяча.

 

Выполнять метание мяча на дальность;

 

 

98

20.05

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ в движении. Метание мяча. Развитие выносливости. Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Совершенствование техники прыжков в длину с разбега.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять  техники прыжков в длину с разбега.

 

 

99

23.05

 

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ в движении. Бег с низкого старта. Эстафеты. Подвижные игры с элементами л/атл. Развитие скор.-сил. К-в (прыжки, многоскоки). Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Совершенствование техники прыжков в длину с разбега. Развитие выносливости.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять  техники прыжков в длину с разбега.

 

 

100

24.05

 

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ в движении.Бег 60 м. Развитие скор.-сил. К-в (прыжки, многоскоки). Тест.

Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Контрольный

Контроль  техники прыжков в длину с разбега.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ; выполнять  техники прыжков в длину с разбега.

 

 

101

27.05

 

Строевые упражнения. Медленный бег, ОРУ в движении. Прыжки в длину с разбега. Подвижные игры с элементами л/атл. Подготовка к сдаче нормативов ГТО.

Комбинированный

Развитие выносливости.

Уметь: выполнять комплекс ОРУ;  бегать на средние дистанции.

 

 

102

30.05

 

Итоговый зачет за 2018-2019 учебный год.

Комбинированный

Контроль бега на выносливость.

 

Уметь: выполнять комплекс ОРУ;  бегать на средние дистанции.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ОПИСАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Учебно-методическое обеспечение предмета

Класс

Литература для учителя

Учебник, дидактические материалы (для ученика)

Дополнительная литература по предмету

8

«Комплексная программа физического воспитания 1-11 классы», В.И.Лях, А.А.Зданевич; Москва:«Просвещение»,2017

Виленский М.Я. Физкультура: 5 - 9 кл. – М.: Просвещение, 2017

 

Интернет ресурсы:

 nsportal.ru

fizkultura-na5.ru

Материально-техническое оснащение

№ п/п

Средства обучения

Имеется в наличии (указать количество)

Требуется (указать количество)

1

Технические и электронные средства обучения

 

 

1.1.

Интерактивная доска

1

 

1.2.

Ноутбук

1

 

1.3.

Многофункциональное устройство

1

 

1.4.

Точка доступа Wi-fi

1

 

 

2

Учебно-практическое оборудование

 

 

2.1.

Стенка гимнастическая

1

1

2.2.

Мячи для метания

10

10

2.3.

Палка гимнастическая

5

20

2.4.

Скакалка

25

25

2.5.

Мат гимнастический

20

20

2.6.

Канат

4

4

2.7.

Обруч

20

20

2.8.

Секундомер

1

1

2.9.

Мячи баскетбольные, футбольные, волейбольные

20

50

2.10

Скамейка гимнастическая жесткая.

2

2

2.11

Мячи резиновые разных диаметров

4

30

2.11

Перекладина пристенная.

2

2

2.12

Мост гимнастический подкидной

1

1

2.13

Рулетка измерительная (1 м, 5 м, 10 м).

1

1

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по физической культуре 8 класс"
Смотреть ещё 5 938 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 348 978 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 06.12.2018 184
    • DOCX 70.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чепелюк Любовь Степановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Чепелюк Любовь Степановна
    Чепелюк Любовь Степановна
    • На сайте: 6 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1180
    • Всего материалов: 5

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 327 158 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Современные технологии и экологические аспекты гидротехнического строительства

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективные мнемотехники: практические методы запоминания информации

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Формирование общечеловеческих ценностей, физическое и трудовое воспитание в образовательном процессе

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 938 курсов