Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по физической культуре 2 класс

Рабочая программа по физической культуре 2 класс

  • Начальные классы

Название документа раб.прогр. по физре 2 класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций:

  • Федеральный компонент государственного стандарта общего образования: Приказ МО Российской Федерации №373 от 06.10.2009г. «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»

  • Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год: Приказ «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год» от 24 декабря 2010 г. № 2080.

  • Основная образовательная программа начального общего образования на 2015-2016 учебный год.

  • Учебный план образовательного учреждения на 2015-2016 учебный год.

При создании программы учитывались потребности современного российского общества в физически крепком и дееспособном подрастающем поколении, способном активно включаться в разнообразные формы здорового образа жизни, использовать ценности физической культуры для самовоспитания, саморазвития и самореализации. В программе нашли свое отражение объективно сложившиеся реалии современного социокультурного развития общества, условия деятельности образовательных учреждений, требования учителей и методистов о необходимости обновления содержания образования, внедрения новых методик и технологий в образовательно-воспитательный процесс.

Целью учебной программы по физической культуре является формирование у учащихся начальной школы основ здорового образа жизни, развитие интереса и творческой самостоятельности в проведении разнообразных форм занятий физической культурой. Реализация данной цели обеспечивается содержанием учебного предмета дисциплины «Физическая культура», в качестве которого выступает физкультурная (двигательная) деятельность человека, ориентированная на укрепление и сохранение здоровья, развитие физических качеств и способностей, приобретение определенных знаний, двигательных навыков и умений.

Реализация цели учебной программы соотносится с решением следующих образовательных задач:

укрепление здоровья школьников посредством развития физических качеств и повышения функциональных возможностей жизнеобеспечивающих систем организма;

совершенствование жизненно важных навыков и умений посредством обучения подвижным играм, физическим упражнениям и техническим действиям из базовых видов спорта;

формирование общих представлений о физической культуре, ее значении в жизни человека, роли в укреплении здоровья, физическом развитии и физической подготовленности;

развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижным играм, формам активного отдыха и досуга;

обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой, отдельными показателями физического развития и физической подготовленности.

Базовым результатом образования в области физической культуры в начальной школе является освоение учащимися основ физкультурной деятельности с общеразвивающей направленностью. Освоение предмета данной деятельности способствует не только активному развитию физической природы занимающихся, но и формированию у них психических и социальных качеств личности, которые во многом обусловливают становление и последующее формирование универсальных способностей (компетенций) человека. Универсальность компетенций определяется в первую очередь широкой их востребованностью каждым человеком, объективной необходимостью для выполнения различных видов деятельности, выходящих за рамки физкультурной деятельности.

В число универсальных компетенций, формирующихся в начальной школе в процессе освоения учащимися предмета физкультурной деятельности с общеразвивающей направленностью, входят:

умение организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения ее цели;

умение активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей;

умение доносить информацию в доступной, эмоционально яркой форме в процессе общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми.

Место учебного предмета в учебном плане

Рабочая программа основного начального образования по физической культуре составлена в соответствии с количеством часов, указанных в Базисном плане образовательных учреждений общего образования. Предмет «Физическая культура» изучается во 2 классе 3 часа в неделю, 105 часов в год.








Предполагаемые личностные, метапредметные

и предметные результаты освоения учебного предмета

Личностные

У учащихся будут сформированы:

  • положительное отношение к урокам физической культуры;

  • понимание значения физической культуры для укрепленья здоровья человека;

  • мотивация к выполнению закаливающих процедур.

Учащиеся получат возможность для формирования:

  • познавательной мотивации к истории возникновения физической культуры;

  • положительной мотивации к изучению различных приёмов и способов;

  • уважительного отношения к физической культуре как важной части общей культуры.

Предметные

Учащиеся научатся:

  • выполнять правила поведения на уроках физической культуры;

  • рассказывать об истории возникновения Олимпийских игр, о летних и зимних Олимпийских играх; о физическом развитии человека;

  • называть меры по профилактике нарушений осанки;

  • определять способы закаливания;

  • определять влияние занятий физической культуры на воспитание характера человека;

  • выполнять строевые упражнения;

  • выполнять различные виды ходьбы;

  • выполнять различные виды бега;

  • выполнять прыжки на одной и двух ногах на месте, с продвижением вперёд, с разбега, с поворотом на 180°;

  • прыгать через скакалку на одной и двух ногах;

  • метать теннисный мяч в вертикальную и горизонтальную цель с 4 м;

  • выполнять кувырок вперед;

  • выполнять стойку на лопатках;

  • лазить по гимнастической стенке и по наклонной скамейке;

  • перелезать через гимнастическую скамейку и горку матов;

  • выполнять танцевальные шаги;

  • передвигаться на лыжах скользящим шагом, выполнять спуски в основной и низкой стойке, выполнять подъём «лесенкой», выполнять торможение падением, выполнять повороты переступанием;

  • играть в подвижные игры;

  • выполнять элементы спортивных игр.

Учащиеся получат возможность научиться:

  • понимать влияние физических упражнений на физическое развитие человека;

  • рассказывать о видах спорта, включённых в программу летних и зимних Олимпийских игр;

  • определять влияние закаливания на организм человека; самостоятельно составлять и выполнять комплексы упражнений, направленных на развитие определённых физических качеств;

  • выполнять упражнения, направленные на профилактику нарушений осанки;

  • организовывать и играть в подвижные игры во время прогулок.

Метапредметные

Регулятивные

Учащиеся научатся:

  • понимать цель выполняемых действий;

  • выполнять действия, руководствуясь инструкцией учителя;

  • адекватно оценивать правильность выполнения задания; использовать технические приёмы при выполнении физических упражнений;

  • анализировать результаты выполненных заданий по заданным критериям (под руководством учителя);

  • вносить коррективы в свою работу.

Учащиеся получат возможность научиться:

  • продумывать последовательность упражнений, составлять комплексы упражнений утренней гимнастики, по профилактике нарушений осанки, физкультминуток;

  • объяснять, какие технические приёмы были использованы при выполнении задания;

  • самостоятельно выполнять комплексы упражнений, направленные на развитие физических качеств;

  • координировать взаимодействие с партнёрами в игре;

  • организовывать и проводить подвижные игры во время прогулок и каникул.

Познавательные

Учащиеся научатся:

  • осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника;

  • различать, группировать подвижные и спортивные игры;

  • характеризовать основные физические качества;

  • группировать игры по видам спорта;

  • устанавливать причины, которые приводят к плохой осанке.

Учащиеся получат возможность научиться:

  • осуществлять поиск необходимой информации, используя различные справочные материалы;

  • свободно ориентироваться в книге, используя информацию форзацев, оглавления, справочного бюро;

  • сравнивать, классифицировать виды спорта летних и зимних Олимпийских игр;

  • устанавливать взаимосвязь между занятиями физической культурой и воспитанием характера человека

Коммуникативные

Учащиеся научатся:

  • рассказывать об истории Олимпийских игр и спортивных соревнований, о профилактике нарушений осанки;

  • высказывать собственное мнение о влиянии занятий физической культурой на воспитание характера человека;

  • договариваться и приходить к общему решению, работая в паре, в команде.

Учащиеся получат возможность научиться:

  • выражать собственное эмоциональное отношение к разным видам спорта;

  • задавать вопросы уточняющего характера по выполнению физических упражнений;

  • понимать действия партнёра в игровой ситуации




Учебно-тематический план

Наименование раздела

Кол-во часов


Знания о физической культуре

3


Способы физкультурной деятельности

8


Физическое совершенствование

94

Итого


105






Содержание курса

Структура и содержание учебного предмета задаются в данной программе в конструкции двигательной деятельности с выделением соответствующих учебных разделов: «Знания о физической культуре», «Способы двигательной деятельности» и «Физическое совершенствование».

Содержание раздела «Знания о физической культуре» отработано в соответствии с основными направлениями развития познавательной активности человека: знания о природе (медико-биологические основы деятельности); знания о человеке (психолого-педагогические основы деятельности); знания об обществе (историко-социологические основы деятельности):


Возникновение первых спортивных соревнований. Появление мяча, упражнений и игр с мячом. История зарождения древних Олимпийских игр. Физические упражнения, их отличие от естественных движений. Основные физические качества: сила, быстрота, выносливость, гибкость, равновесие. Закаливание организма (обтирание).


Раздел «Способы двигательной деятельности» содержит представления о структурной организации предметной деятельности, отражающейся в соответствующих способах организации, исполнения и контроля.

Выполнение утренней зарядки и гимнастики под музыку; проведение закаливающих процедур; выполнение упражнений, развивающих быстроту и равновесие, совершенствующих точность броска малого мяча. Подвижные игры и занятия физическими упражнениями во время прогулок. Измерение длины и массы тела.

Раздел «Физическое совершенствование»(физкультурно-оздоровительная деятельность и спортивно оздоровительная деятельность) ориентирован на гармоничное физическое развитие школьников, их всестороннюю физическую подготовленность и укрепление здоровья. Данный раздел включает жизненно важные навыки и умения, подвижные игры и двигательные действия из видов спорта, а также обще развивающие упражнения с различной функциональной направленностью:

Гимнастика с основами акробатики

Организующие команды и приемы: повороты кругом с разделением по команде «Кругом! Раз-два»; перестроение по двое в шеренге и колонне; передвижение в колонне с разной дистанцией и темпом, по «диагонали» и «противоходом».

Акробатические упражнения из положения лежа на спине, стойка на лопатках (согнув и выпрямив ноги); кувырок вперед в группировке; из стойки на лопатках полупереворот назад в стойку на коленях.

Гимнастические упражнения прикладного характера: танцевальные упражнения, упражнения на низкой перекладине — вис на согнутых руках, вис стоя спереди, сзади, зависом одной, двумя ногами.

Легкая атлетика

Бег: равномерный бег с последующим ускорением, челночный бег 3 х 10 м, бег с изменением частоты шагов.

Броски большого мяча снизу из положения стоя и сидя из-за головы.

Метание малого мяча на дальность из-за головы.

Прыжки: на месте и с поворотом на 90° и 100°, по разметкам, через препятствия; в высоту с прямого разбега; со скакалкой.

Лыжные гонки

Передвижения на лыжах: попеременный двухшажный ход.

Спуски в основной стойке.

Подъем «лесенкой».

Торможение «плугом».

Подвижные и спортивные игры

     Требования к качеству освоения программного материала

В результате освоения Обязательного минимума содержания учебного предмета «Физическая культура» учащиеся II класса должны:
  
иметь представление:

  — о зарождении древних Олимпийских игр;

 — о физических качествах и общих правилах определения уровня их развития;

— о правилах проведения закаливающих процедур;

  — об осанке и правилах использования комплексов физических упражнений для формирования правильной осанки;

 уметь:

  — определять уровень развития физических качеств (силы, быстроты, гибкости);

— вести наблюдения за физическим развитием и физической подготовленностью;

— выполнять закаливающие водные процедуры (обтирание);

— выполнять комплексы упражнений для формирования правильной осанки;

— выполнять комплексы упражнений для развития точности метания малого мяча;

 — выполнять комплексы упражнений для развития равновесия;

демонстрировать уровень физической подготовленности


Уровень развития физических качеств

Контрольные упражнения

Уровень

Высокий

средний

низкий

высокий

средний

низкий

Мальчики

Девочки

Подтягивание в висе лежа согнувшись, кол-во раз

14-16

8-13

5-7

13-15

8-12

5-7

Прыжок в длину с места, см

143-150

128-142

119-127

136-146

118-135

108-117

Наклон вперед, не сгибая ног в коленях

Коснуться лбом колен

Коснуться ладонями пола

Коснуться пальцами пола

Коснуться лбом колен

Коснуться ладонями пола

Коснуться пальцами пола

Бег 30 м с высокого старта, с

6,0—5,8

6,7—6,1

7,0—6,8

6,2—6,0

6,7—6,3

7,0—6,8

Бег 1000 м

Без учета времени


Критерии и нормы оценки знаний и умений обучающихся

При оценивании успеваемости учитываются индивидуальные возможности, уровень физического развития и двигательные возможности, последствия заболеваний учащихся.

Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки

Мелкими ошибками считаются такие, которые не влияют на качество и результат выполнения. К мелким ошибкам в основном относятся неточность отталкивания, нарушение ритма, неправильное исходное положение, «заступ» при приземлении.

Значительные ошибки – это такие, которые не вызывают особого искажения структуры движений, но влияют на качество выполнения, хотя количественный показатель ниже предполагаемого ненамного. К значительным ошибкам относятся:

  • старт не из требуемого положения;

  • отталкивание далеко от планки при выполнении прыжков в длину, высоту;

  • бросок мяча в кольцо, метание в цель с наличием дополнительных движений;

  • несинхронность выполнения упражнения.

Грубые ошибки – это такие, которые искажают технику движения, влияют на качество и результат выполнения упражнения.

Характеристика цифровой оценки (отметки)

Оценка «5» выставляется за качественное выполнение упражнений, допускается наличие мелких ошибок.

Оценка «4» выставляется, если допущено не более одной значительной ошибки и несколько мелких.

Оценка «3» выставляется, если допущены две значительные ошибки и несколько грубых. Но ученик при повторных выполнениях может улучшить результат.

Оценка «2» выставляется, если упражнение просто не выполнено. Причиной невыполнения является наличие грубых ошибок.

Во 2 классе оценка за технику ставится лишь при выполнении упражнений в равновесии, лазанье, с элементами акробатики, при построениях, перестроениях, ходьбе. В остальных видах (бег, прыжки, метание, броски, ходьба) необходимо учитывать результат: секунды, количество, длину, высоту.

Во 2 классе оценка за технику ставится лишь при выполнении упражнений в равновесии, лазанье, с элементами акробатики, при построениях, перестроениях, ходьбе. В остальных видах (бег, прыжки, метание, броски, ходьба) необходимо учитывать результат: секунды, количество, длину, высоту.

Итоговый контроль

По мере прохождения учебного материала по физической культуре проводится текущий контроль освоения учебного материала и выполнения учебных нормативов по видам двигательной деятельности.

Физическая подготовленность проверяется при стартовом контроле и сдаче контрольных нормативов в конце учебного года по шести основным тестам: скоростным, скоростно-силовым, силовым, выносливости, координации, гибкости, силы. Проведение зачётно-тестовых уроков

КОНТРОЛЬНЫЕ НОРМАТИВЫ: проверка нормативов проводится в течении учебного года с целью контроля уровня физической подготовленности учащихся на разных этапах обучения.

Нормативы

2 класс

«5»

«4»

«3»

1

Бег 30 м (сек.)

м

6,0

6,6

7,1

д

6,3

6,9

7,4

2

Бег 1000 м (мин,сек.)

("+" - без учета времени)

м

+

+

+

д

+

+

+

3

Челночный бег 3х10 м (сек.)

м




д




4

Прыжок в длину с места (см)

м

150

130

115

д

140

125

110

5

Прыжок в высоту, способом "Перешагивания" (см)

м

80

75

70

д

70

65

60

6

Прыжки через скакалку (кол-во раз/мин.)

м

70

60

50

д

80

70

60

7

Отжимания (кол-во раз)

м

10

8

6

д

8

6

4

8

Подтягивания (кол-во раз)

м

3

2

1

9

Метание т/м (м)

м

15

12

10

д

12

10

8

10

Подъем туловища из положения лежа на спине (кол-во раз/мин)

д

23

21

19

м

28

26

24

11

Приседания (кол-во раз/мин)

м

40

38

36

д

38

36

34


ТЕСТОВЫЕ НОРМАТИВЫ: проводятся в начале и в конце учебного года в рамках урока с целью выявления динамики физического развития учащихся и с целью более правильного распределения нагрузки на уроках (см. таблицу)



Используемая литература:

  1. Федерального государственных образовательных стандартов начального общего образования

  2. Программа по физической культуре А.П. Матвеев «Физическая культура 1-4 классы»

  3. Академический школьный учебник «Физическая культура 2 класс» А.П. Матвеев, М.: «Просвещение»,2012г.

  4. Физическая культура. 2 класс: система уроков по учебнику А.П.Матвеева. – Волгоград: Учитель,



Календарно – тематическое планирование по физической культуре


урока

Тема урока

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Планируемые результаты освоения

материала (УУД)

Дата проведения

Предметные

Личностные

Метапредметные

план

факт

1

Правила безопасности на уроках физической культуры

Закрепление полученных знаний в 1 классе

Повторить построение в одну шеренгу и колонну по одному, рассказать о правилах безопасности на уроках физической культуры, провести подвижную игру «Ловишки»

Познакомятся с общими представлениями об основных понятиях и правилах.

Формировать положительное отношение к урокам физкультуры.

Регулятивные: организация рабочего места.


Познавательные: учатся контролировать и оценивать свои действия.


Коммуникативные: умение слушать, задавать вопросы



2

Тестирование бега на 30 метров с высокого старта

Введение новых знаний

Повторить строевые упражнения в движении и на месте, разучить технику высокого старта, провести тестирование бега на 30 м с высокого старта, разучить подвижную игру «Хвостик»

Научатся выполнять строевые упражнения на месте и в движении, технику высокого старта, сдавать тестирование бега на 30 м с высокого старта..

Учатся принимать образ «хорошего ученика» и учится нести личную ответственность за здоровый образ жизни.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся формулировать свои затруднения и обращаться за помощью.



3

Перекаты вправо-влево. Кувырок вперед

Введение новых знаний

Провести разминку с мешочками, разучить перекаты вправо – влево, технику выполнения кувырка

Научатся держать группировку, выполнять упражнения на матах, перекаты вправо-влево, разминку с мешочком

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни и доброжелательно относится к партнёрам по игре.

Регулятивные: удерживать учебную задачу, составлять план действий совместно с учителем.


Познавательные: научатся контролировать и оценивать свои действия во время выполнения команд учителя.


Коммуникативные:

Взаимодействовать друг другу соблюдая правила безопасности,



4

Техника челночного бега с высокого старта

Введение новых знаний

Разучить беговую разминку, научиться выполнять технику челночного бега, повторить подвижную игру «Хвостик», провести тестирование челночного бега 3*10 м с высокого старта

Научатся выполнять строевые команды, беговую разминку, технику челночного бега с высокого старта.

Адекватная мотивация. Первичные умения оценки результатов.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач


Коммуникативные: Поддерживать друг друга.



5

Основные физические качества (сила, быстрота, выносливость, гибкость, ловкость, координация движения)

Введение новых знаний

Познакомить со значением основных физических качеств, провести упражнения на внимание, разучить низкий старт с последующим ускорением, подвижную игру «Марш с закрытыми глазами»

Научатся ориентироваться в понятиях: физические качества, сила, быстрота, выносливость, гибкость, ловкость и координация движений. Соблюдать правила поведения на уроке.

Учатся ответственному отношению за общее благополучие и умению не создавать конфликтов.

Регулятивные: научатся удерживать познавательную задачу и применять установленные правила.


Познавательные: научатся контролировать и оценивать свои действия

Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.



6

Кувырок вперед

Введение новых знаний

Провести разминку с мешочками в движении, игровое упражнение на внимание, разучить усложненный вариант кувырка вперед

Научатся выполнять разминку с мешочками в движении, перекаты вправо-влево, группировку, кувырок вперед.

Адекватная мотивация.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: научатся контролировать и оценивать свои действия во время выполнения команд учителя.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия



7

Измерение уровня развития основных физических качеств

Закрепление полученных знаний

Рассказать о причинах и необходимости измерения уровня развития основных физических качеств, повторить упражнения на внимание, подвижную игру «Марш с закрытыми глазами», совершенствовать технику низкого старта с последующим ускорением.

Научатся понимать необходимость развития основных физических качеств и как измерять их уровень развития.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к зарядке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.



8

Метение мешочка на дальность

Введение новых знаний

Изучить бег с изменением темпа, провести упражнения, направленные на развитие координации движения, метание мешочка на дальность, разучить игру «Бросай далеко, собирай быстрее»

Научатся выполнять бег с изменением темпа, упражнения, направленные на развитие координации движений.

Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению не создавать конфликтов. Находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми



9

Усложненные кувырки вперед

Закрепление полученных знаний

Повторить разминку с мешочками в движении, совершенствовать технику выполнения усложненных кувырков вперед, провести упражнения на внимание

Научатся выполнять строевые команды, разминку с мешочками в движении, группировку, усложненный вариант выполнения кувырков вперед, упражнения на внимание.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к зарядке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве.



10

Подвижная игра «Мышеловка»

Введение новых знаний

Провести разминку, направленную на развитие координации движений, упражнение на внимание, разучить технику «оленьего бега», подвижную игру «Мышеловку»

Научатся выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, технику «оленьего» бега.

Адекватная мотивация. Первичные умения оценки результатов.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: умеют владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.



11

Беговые упражнения из различных исходных положений

Закрепление полученных знаний

Провести разминку направленную на развитие координации движений, беговые упражнения из различных исходных положений, повторить технику «оленьего бега», подвижную игру «Мышеловку»

Научатся выполнять строевые упражнения, разминку, направленную на развитие координации движений.

Адекватная мотивация. Первичные умения оценки результатов.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: умеют владеть способами взаимодействия с окружающими людьми.



12

Подвижная игра «Бегуны и прыгуны»

Введение новых знаний

Повторить разминку, направленную на развитие координации движений, прыжок в длину с места, разучить прыжок в длину с места спиной вперед, подвижную игру «Бегуны и прыгуны»

Научатся выполнять строевые команды, разминку с мешочками в движении, кувырок вперед, игровые упражнения с кувырками, упражнения на внимание.

Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: научатся контролировать и оценивать свои действия во время выполнения команд учителя.


Коммуникативные: научатся определять общую цель и пути её достижения.



13

Тестирование прыжка в длину с места

Введение новых знаний

Разучить разминку с малыми мячами, подвижную игру «Лови-стучи», провести тестирование прыжка в длину с места, упражнение на внимание.

Научатся выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, прыжки в длину с места, спиной вперед, упражнения на внимание и двигательную память.

Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве.



14

Кувырок назад

Введение новых знаний

Разучить разминку с массажными мячами (ежиками), технику выполнения кувырка назад, провести круговую тренировку

Научатся выполнять разминку с массажными мячами, кувырки вперед назад, упражнения на внимание.

Адекватная мотивация.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве.



15

Тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись

Введение новых знаний

Повторить разминку с обручами средних размеров (кольцами), подвижную игру «Бездомный заяц», игру на запоминание временных отрезков, провести тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись

Научатся выполнять разминку со средними обручами (кольцами); сдавать тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись.

Адекватная мотивация.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: умеют владеть способами взаимодействия с окружающими людьми



16

Тестирование броска мяча в горизонтальную цель

Введение новых знаний

Разучить разминку со скакалкой, провести тестирование броска мяча в горизонтальную цель, провести упражнение на координацию движений и внимание, повторить игру «Вышибалы»

Научатся выполнять упражнения на движение и внимание.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимопомощи и взаимоподдержки



17

Стойка на лопатках. «Мост»

Введение новых знаний

Провести разминку, направленную на развитие гибкости, круговую тренировку, повторить технику выполнения стойки на лопатках и «моста», совершенствовать технику выполнения кувырка назад.

Научатся выполнять разминку, направленную на развитие гибкости, стойку на лопатках, «мост», кувырок назад.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся определять общую цель и пути её достижения.



18

Тестирование виса и проверка волевых качеств

Введение новых знаний

Повторить разминку со скакалками, упражнения на внимание и координацию движений, провести тестирование виса на время, разучить подвижную игру «Вышибалы в слепую»

Научатся выполнять разминку со скакалками, упражнения на внимание и координацию движений.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся определять общую цель и пути её достижения.



19

Строевые упражнения: перестроение в две шеренги, ходьба и бег «змейкой», противоходом, по диагонали

Введение новых знаний

Совершенствовать выполнение разученных ранее строевых упражнений, запоминание временных отрезков, разучить новые строевые упражнения, провести разминку в движении, повторить подвижную игру «Вышибалы вслепую»

Научатся выполнять строевые упражнения: перестроение в две шеренги, ходьба и бег «змейкой», «противоходом», «по диагонали».

Адекватная мотивация.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.



20

Стойка на лопатках. «Мост»

Закрепление полученных знаний

Провести разминку, направленную на развитие гибкости, круговую тренировку, совершенствовать технику выполнения стойки на лопатках и «моста», кувырка назад.

Научатся выполнять разминку, направленную на развитие гибкости, стойку на лопатках, «мост», кувырок назад.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими, переживать и «болеть» за своих товарищей.



21

Подвижная игра «Осада города»

Закрепление полученных знаний

Совершенствовать выполнение строевых упражнений, запоминание временных отрезков, повторить разминку в движении, провести подвижную игру «Осада города»

Выполнение учебной задачи

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся определять общую цель и пути её достижения.



22

Подвижные игры

Закрепление полученных знаний

Обучить короткой разминке в движении, провести подвижную игру «Салки», подвижные игры (по выбору учащихся)

Выполнение учебной задачи

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими, переживать и «болеть» за своих товарищей.



23

Лазанье по гимнастической стенке

Закрепление полученных знаний

Провести разминку с гимнастическими палками, лазанье по гимнастической стенке, круговую тренировку

Научатся лазать по гимнастической стенке, перелезать с одного пролета гимнастической стенки на другой.

Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.



24

Кувырок вперед в группировке

Введение новых знаний

Ознакомить учащихся с основными физическими упражнениями, отметить значение их и отличие от естественных движений, провести разминку, направленную на развитие координации движений, совершенствовать технику выполнения перекатов и кувырка вперед в группировке, разучить подвижную игру «Кружева»

Выполнение учебных задач по развитию гибкости.

Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся определять общую цель и пути её достижения, следить за безопасностью друг друга.



25

Кувырок вперед в группировке с трех шагов

Введение новых знаний

Провести разминку, направленную на развитие координации движений, совершенствовать технику выполнения перекатов и кувырка вперед в группировке, разучить выполнение кувырка вперед с трех шагов, повторить подвижную игру «Кружева»

научатся выполнять кувырок вперед в группировке, кувырок вперед в группировке с трех шагов.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействии с окружающими людьми.



26

Лазанье по гимнастической стенке

Закрепление полученных знаний

Провести разминку с гимнастическими палками, лазанье по гимнастической стенке, круговую тренировку.

Научатся лазать по гимнастической стенке, перелезать с одного пролета гимнастической стенки на другой.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.



27

Подвижная игра «Кружева» с мешочком на голове»

Закрепление полученных знаний

Разучить разминку с мешочками, подвижную игру «Кружева» с мешочком на голове», совершенствовать технику выполнения кувырка вперед в группировке с места и с трех шагов, выполнить упражнение на развитие равновесия.

Научатся выполнять разминку с мешочками, играть в подвижную игру.

Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.



28

Тестирование подъема туловища из положения лежа за 30 секунд.

Введение новых знаний

Повторить разминку с малыми мячами, подвижную игру «Лови-стучи», провести тестирование подъёма туловища из положения лежа за 30 секунд, упражнение на внимание

Научатся выполнять разминку с малым мячами, упражнения на внимание, сдавать тестирование подъема туловища из положения лежа на 30 с.

Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.



29

Тестирование наклона вперед из положения стоя

Введение новых знаний

Разучить разминку с обручами среднего размера (кольцами), игру «Бездомный заяц», провести тестирование наклона вперед из положения стоя, упражнение на внимание.

Научатся выполнять упражнения на внимание, сдавать тестирование наклона вперед из положения стоя.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения



30

Кувырок назад

Закрепление полученных знаний

Повторить разминку с массажными мячами (ежиками), совершенствовать технику выполнения кувырка назад, провести круговую тренировку

Научатся выполнять полупереворот на коленях из стойки на лопатках, кувырок назад в группировке, упражнения на равновесии

Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми.



31

Игровые упражнения с кувырками

Закрепление полученных знаний

Разучить разминку с мешочками в движении, совершенствовать технику выполнения усложненных кувырков вперед, провести игровые упражнения с кувырками.

Научатся выполнять полупереворот на коленях из стойки на лдопатках, кувырок назад в группировке, упражнения на равновесии

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.



32

Упражнение на развитие гибкости («мост», «стойка на лопатках»)

Закрепление полученных знаний

Повторить разминку с мешочками, упражнение на развитие равновесия, совершенствовать выполнение упражнений на развитие гибкости («мост», «стойка на лопатках»), кувырки вперед

Научатся выполнять «мост», «Стойку на лопатках, серию кувырков вперед, упражнения на равновесие.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.



33

Упражнения на кольцах

Введение новых знаний

Провести разминку с кольцами (маленькими обручами), круговую тренировку, повторить висы углом и согнувшись на кольцах.

Научатся выполнять висы углом и согнувшись на гимнастических кольцах

Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, следить за безопасностью друг друга.



34

Полупереворот назад в стойку на коленях из стойки на лопатках

Введение новых знаний

Разучить разминку на скамейках, полупереворот назад в стойку на коленях из стойки на лопатках, повторить серии из трех-четырех кувырков вперед, провести подвижную игру «Салки с мешочком на голове»

. Научатся выполнять полупереворот на коленях из стойки на лопатках, кувырок назад в группировке, упражнения на равновесии

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.



35

Кувырок назад в группировке

Введение новых знаний

Повторить разминку на скамейках, подвижную игру «Салки с мешочком на голове», совершенствовать технику выполнения полупереворота назад в стойку на коленях из стойки на лопатках, разучить кувырок назад в группировке

Научатся выполнять полупереворот на коленях из стойки на лопатках, кувырок назад в группировке, упражнения на равновесии

Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, следить за безопасностью друг друга.



36

Упражнения на кольцах

Закрепление полученных знаний

Провести разминку с кольцами (маленькими обручами), круговую тренировку, совершенствовать технику выполнения виса углом и виса согнувшись на кольцах

Научатся выполнять висы углом и согнувшись на гимнастических кольцах

Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, следить за безопасностью друг друга.



37

Вис на согнутых руках на низкой перекладине

Закрепление полученных знаний

Разучить разминку в парах, вис на согнутых руках на низкой перекладине, совершенствовать технику выполнения кувырка назад, провести подвижную игру «Удочка»

Научатся выполнять кувырок назад в группировке, вис на согнутых руках на низкой перекладине.

Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, следить за безопасностью друг друга.



38

Разновидности висов

Введение новых знаний

Повторить разминку в парах, подвижную игру «Удочка», совершенствовать технику выполнения кувырков вперед и назад, разучить различные висы на низкой перекладине

Научатся выполнять кувырок вперед в группировке, кувырок назад, висы на низкой перекладине.

Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, следить за безопасностью друг друга.



39

Висы согнувшись и прогнувшись на кольцах

Закрепление полученных знаний

Провести разминку с гимнастическими палками, круговую тренировку, совершенствовать выполнение висов согнувшись и прогнувшись на кольцах

Научатся выполнять висы углов, согнувшись, прогнувшись на гимнастических кольцах, упражнение на внимание.

Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, следить за безопасностью друг друга.



40

Лазанье по гимнастической стенке

Закрепление полученных знаний

Разучить разминку у гимнастической стенки, повторить различные висы на низкой перекладине, лазанье по гимнастической стенке, провести подвижную игру «Жмурки»

Научаться выполнять разминку у гимнастической стенки, висы на низкой перекладине, лазание по гимнастической стенке.

Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми.



41

Подвижная игра «Медведи и пчелы»

Введение новых знаний

Совершенствовать выполнение разминки у гимнастической стенки, повторить различные висы на низкой перекладине, разучить и повторить различные способы лазанье по гимнастической стенке, разучить подвижную игру «Медведи и пчелы»

Научатся играть в подвижную игру «Медведи и пчелы».

Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми.



42

Висы согнувшись и прогнувшись на кольцах

Закрепление полученных знаний

Провести разминку с гимнастическими палками, круговую тренировку, совершенствовать выполнение висов согнувшись и прогнувшись на кольцах

Научатся выполнять висы углом, согнувшись и прогнувшись на гимнастических кольцах.

Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, следить за безопасностью друг друга.



43

Игровые упражнения

Закрепление полученных знаний

Разучить игровые упражнения на гимнастических скамейках, совершенствовать технику кувырка назад, лазанье по гимнастической стенке различными способами, повторить подвижную игру «Медведи и пчелы»

Научатся выполнять игровые упражнения на гимнастических скамейках.

Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.



44

Подвижная игра «Ловля обезьян»

Закрепление полученных знаний

Провести разминку, направленную на развитие координации движений, подвижную игру «Ловля обезьян», совершенствовать технику выполнения кувырка вперед и назад, развивать внимание

Научатся играть в подвижную игру «Ловля обезьян».

Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.



45

Перевороты вперед и назад на кольцах

Закрепление полученных знаний

Провести разминку с гимнастическими палками, совершенствовать выполнение висов согнувшись и прогнувшись на кольцах, повторить перевороты вперед и назад на кольцах

Научатся выполнять перевороты вперед и назад на гимнастических кольцах.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействии с окружающими людьми.



46

Прыжки с поворотом на 180◦ и 360◦

Введение новых знаний

Провести разминку, направленную на развитие координации движений, лазанье по канату, подвижную игру «Ловля обезьян», упражнения на равновесие и внимание, разучить прыжки с поворотом на 180◦ и 360◦

Научатся выполнять прыжки с поворотом на 180* и 360*, упражнения на равновесие и внимание.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими, переживать и «болеть» за своих товарищей.



47

Подвижные игры

Закрепление полученных знаний

Разучить игровую разминку, совершенствовать технику выполнения кувырка вперед и назад, повторить лазанье по канату, провести 2-3 игры (по выбору учеников)

Научатся выполнять разминку с мешочками, играть в подвижную игру.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими, переживать и «болеть» за своих товарищей.



48

Перевороты вперед и назад на кольцах

Закрепление полученных знаний

Провести разминку с гимнастическими палками, совершенствовать выполнение висов согнувшись и прогнувшись на кольцах, повторить перевороты вперед и назад на кольцах

Научатся выполнять перевороты вперед и назад на гимнастических кольцах.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействии с окружающими людьми.



49

Передвижение на лыжах ступающим шагом

Введение новых знаний

Повторить правила безопасности при эксплуатации лыж и лыжных палок, команды «Лыжи на плечо», «Лыжи к ноге», «На лыжи становись!», технику ступающего шага на лыжах, создать условия для прохождения на лыжах ступающим шагом не менее 500 м.

Научатся выполнять организующие команды «Лыжи на плечо!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!», технику ступающего шага.

Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.



50

Передвижение на лыжах скользящим шагом

Введение новых знаний

Повторить команду «Лыжи под руку», правильную технику обгона на дистанции, технику передвижения на лыжах скользящим шагом, создать условия для прохождения на лыжах скользящим шагом не менее 500 м.

Научатся выполнять организующие команды, скользящий шаг на лыжах без палок, ступающий шаг на лыжах без палок.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.



51

Упражнения на кольцах

Закрепление полученных знаний

Провести упражнения с обручами, повторить упражнения на кольцах, вращение обруча

Научатся выполнять упражнения с обручами, упражнения на кольцах, висы углом, согнувшись, прогнувшись.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.



52

Передвижение на лыжах с палками скользящим шагом

Введение новых знаний

Совершенствовать технику передвижения на лыжах скользящим шагом без палок, повторить повороты на месте «веером», передвижение на лыжах с палками скользящим шагом, выполнить безостановочную 10-минутную ходьбу на лыжах любым способом.

Научатся выполнять скользящий шаг на лыжах с палками и без.

Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.



53

Передвижение на лыжах с палками попеременным двухшажным ходом

Введение новых знаний

Разучить короткую разминку на месте на лыжах с палками, технику передвижения на лыжах с палками попеременным двухшажным ходом, повторить технику передвижения на лыжах с палками скользящим шагом, создать условия для прохождения попеременным двухшажным ходом дистанции не менее 500 м.

Научатся выполнять скользящий шаг на лыжах с палками, повороты «веером» на лыжах, передвижение попеременным двухшажным ходом.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.



54

Вращение обруча

Закрепление полученных знаний

Повторить разминку с обручами, совершенствовать вращение обруча, провести круговую тренировку

Научатся выполнять разминку с обручами, вращение обруча, игровые упражнения на реакцию и внимание.

Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.



55

Передвижение на лыжах с палками одновременным одношажным ходом

Введение новых знаний

Повторить короткую разминку на лыжах с палками, технику передвижения на лыжах с палками попеременным двухшажным ходом, разучить технику передвижения на лыжах с палками одновременным одношажным ходом, создать условия для прохождения дистанции не менее 500 м одновременным одношажным ходом

Научатся выполнять попеременный двухшажный ход, одновременный одношажный ход.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.



56

Подъём на склон «лесенкой» на лыжах

Введение новых знаний

Провести короткую разминку на лыжах, подвижную игру на лыжах «Кто дальше?», повторить технику передвижения на лыжах с палками одновременным одношажным ходом, создать условия для выполнения подъёма на склон «лесенкой» на лыжах

Научатся выполнять подъем на склон «лесенкой» на лыжах.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.



57

Лазанье по канату

Закрепление полученных знаний

Провести разминку с гимнастическими палками, круговую тренировку, повторить лазанье по канату

Научатся лазать по канату.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, следить за безопасность друг друга.



58

Подъём на склон «ёлочкой» на лыжах

Введение новых знаний

Повторить короткую разминку на лыжах, подвижную игру на лыжах «Кто дальше?», совершенствовать лыжные ходы, подъем на склон «ёлочкой» на лыжах

Научатся выполнять организующие команды «Лыжи под руку!», «Лыжи к ноге», «На лыжи становись!», подъем на склон «елочкой».

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.



59

Торможение «плугом» на лыжах

Введение новых знаний

Повторить спуски в высокой и низкой стойке, совершенствовать технику подъёмов на склон «ёлочкой» и «лесенкой», разучить торможение «плугом» на лыжах, провести подвижную игру «Кто дальше бросит?»

Научатся выполнять подъем на склон «лесенкой», и «елочкой».

Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.



60

Лазанье по канату

Закрепление полученных знаний

Провести разминку с гимнастическими палками, круговую тренировку, повторить лазанье по канату

Научатся лазать по канату, выполнять упражнения на

внимание и равновесие..

Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся владеть способами взаимоадействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, следить за безопасность друг друга



61

Подвижная игра на лыжах «Прокатись через ворота»

Введение новых знаний

Разучить короткую разминку со снежками, подвижную игру на лыжах «Прокатись через ворота», повторить изученные лыжные ходы, технику торможения «плугом» на лыжах

Научатся быть уверенными в своих спортивных способностях

Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.



62

Подвижная игра на лыжах «Подними предмет»

Введение новых знаний

Повторить короткую разминку со снежками, подвижную игру на лыжах «Прокатись через ворота», создать условия для прохождения дистанции не менее 700 м на лыжах свободным ходом, разучить подвижную игру на лыжах «Подними предмет»

Научатся быть уверенными в своих спортивных способностях

Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действия в ситуациях общения.



63

Упражнения со скакалками

Закрепление полученных знаний

Провести разминку на гимнастических скамейках, круговую тренировку, совершенствовать выполнение упражнений со скакалками

Научатся выполнять упражнения со скакалкой, прыжки в скакалку с вращением вперед и назад.

Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные :владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения..



64

Движение на лыжах с палками «змейкой»

Закрепление полученных знаний

Создать условия для прохождения на лыжах свободным ходом дистанции не менее 700 м, разучить движение на лыжах с палками «змейкой», повторить подвижные игры на лыжах «прокатись через ворота», «Подними предмет»

Научатся выполнять ступающий и скользящий шаг на лыжах с палками, движение на лыжах с палками «змейкой», подъем на склон, спуск со склона.

Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные :владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения..



65

Прохождение дистанции 1000 метров на лыжах на время

Закрепление полученных знаний

Повторить движение «змейкой» на лыжах с палками, изученные подвижные игры на лыжах, создать условия для прохождения дистанции 1000 м на лыжах на время, выполнение свободного катания на лыжах со склона

Научатся проходить дистанцию 1000 метров на лыжах на время.

Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные :владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения..



66

Прыжки в скакалку

Закрепление полученных знаний

Провести разминку на гимнастических скамейках, круговую тренировку, совершенствовать выполнение упражнений со скакалками

Научатся выполнять разминку на гимнастических скамейках, прыжки в скакалку с вращением вперед и назад.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.



67

Броски набивного мяча весом 1 кг способом снизу из положения стоя

Введение новых знаний

Разучить разминку с набивными мячами (вес мяча не более 1 кг), технику броска набивного мяча весом 1 кг способом снизу из положения стоя, подвижную игру «Горячая линия», провести упражнение на внимание

Научатся выполнять организующие команды, технику броска набивного мяча способом снизу из положения стоя.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.



68

Броски набивного мяча весом 1 кг из положения сидя

Закрепление полученных знаний

Повторить разминку с набивными мячами, бросок набивного мяча из положения стоя способом снизу, разучить бросок набивного мяча из положения сидя, провести подвижную игру «Гонка мячей в колоннах»

Научатся выполнять организующие команды, броски набивного мяча из положения сидя.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.



69

Прыжки в скакалку

Закрепление полученных знаний

Провести разминку на гимнастических скамейках, круговую тренировку, совершенствовать выполнение упражнений со скакалками

Выполнение учебной задачи.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.



70

Прыжки в высоту с прямого разбега

Введение новых знаний

Провести разминку, направленную на развитие координации движений, повторить бросок набивного мяча из положения сидя, разучить прыжок в высоту с прямого разбегу, подвижную игру «Собачки»

Научатся выполнять прыжок в высоту с прямого разбега.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.



71

Первые спортивные соревнования

Введение новых знаний

Провести разминку в сочетании с игрой «Зеркало», рассказать о возникновении первых спортивных соревнований, повторить прыжок в высоту с прямого разбега, разучить подвижную игру «Искатели сокровищ»

Научатся выполнять разминку в сочетании с игрой «Зеркало», прыжок в высоту с прямого разбега, понимать, как появились первые спортивные соревнования.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения



72

Прыжки в скакалку

Закрепление полученных знаний

Провести разминку на гимнастических скамейках, круговую тренировку, совершенствовать выполнение упражнений со скакалками

Научатся выполнять разминку со скакалками, прыжки в скакалку с вращением вперед и назад.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.



73

Прыжок в высоту спиной вперед

Введение новых знаний

Провести разминку, направленную на развитие координации движений, разучить прыжок в высоту спиной вперед, игру «Забросай мячами», совершенствовать прыжок в высоту с прямого разбега

Научатся выполнять прыжки в высоту спиной вперед с прямого разбега, упражнения на координацию и расслабление.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.



74

История появления мяча

Введение новых знаний

Рассказать историю возникновения мяча, упражнений и игр с мячом, разучить разминку с мячом, волейбольные упражнения: выполнение нижней подачи, подвижную игру «Поймай подачу», повторить прыжок в высоту спиной вперед

Научатся выполнять организующие команды, разминку с мячом, прыжок в высоту спиной вперед, нижнюю подачу.

Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.



75

Стойка на голове

Закрепление полученных знаний

Разучить разминку на матах, повторить стойку на голове, провести круговую тренировку

Научатся выполнять стойку на голове, перекаты.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.



76

История зарождения древних олимпийских игр

Закрепление полученных знаний

Повторить разминку с мячом, волейбольное упражнение – нижняя подача, подвижную игру «Поймай подачу», разучить волейбольные упражнения – подбрасывание мяча на определенную высоту и бросок мяча на заданное расстояние

Научатся понимать историю зарождения древних Олимпийских игр.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми приемами действий в ситуациях общения.



77

Подвижная игра с мячом

Закрепление полученных знаний

Провести разминку с мячом в парах, подвижную игру «Охотники и утки», повторить изученные волейбольные упражнения.

Выполнение учебной задачи.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.



78

Стойка на голове

Закрепление полученных знаний

Повторить разминку на матах, совершенствовать технику выполнения стойки на голове, провести круговую тренировку

Научатся выполнять разминку на матах, стойку на голове, перекаты, игровое упражнение на внимание.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.



79

Владение мячом на месте и в движении

Закрепление полученных знаний

Разучить разминку с мячом, игру с мячом «Дальний бросок», повторить стойку баскетболиста и передвижение в ней, совершенствовать технику ведения мяча на месте и в движении

Научатся выполнять организационные команды, разминку с мячом, стойку баскетболиста, передвижение в стойке баскетболиста, ведение мяча на месте и в движении.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.



80

Упражнения с мячом, направленные на развитие координации движений и ловкости

Введение новых знаний

Провести разминку, направленную на развитие координации движений, повторить остановку в шаге и прыжком, создать условия для выполнения различных передач и бросков мяча, разучить игру с мячом «Из обруча в обруч»

Научатся выполнять организационные команды, разминку, направленную на развитие координации движений, остановку в шаге, остановку прыжком, ведение мяча, передачи мяча, броски мяча в кольцо.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.



81

Повторение акробатических элементов

Закрепление полученных знаний

Провести разминку на матах с мячами, круговую тренировку, совершенствовать выполнение кувырка вперед, стойки на лопатках, «моста» и стойки на голове

Научатся выполнять разминку на матах с мячами, кувырок вперед, стойку на лопатках, «мост», стойку на голове.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.



82

Выполнение упражнений с мячами в парах

Закрепление полученных знаний

Провести разминку с мячом в парах, повторить передачу мяча в парах, создать условия для выполнения ведения мяча с остановкой по сигналу, с последующим бросков в баскетбольное кольцо, разучить подвижную игру с мячами «Сбей кегли противника»

Научатся выполнять передачи мячам в парах, броски мяча в баскетбольное кольцо, ведение мяча.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения



83

Тестирование подъема туловища за 30 секунд

Закрепление полученных знаний

Провести разминку в движении с мячами, тестирование подъема туловища за 30 секунд, повторить ведение мяча с последующим броском в баскетбольное кольцо, подвижную игру с мячами «Сбей кегли противника»

Научатся выполнять подъемы туловища за 30 с.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, радоваться успехам одноклассников.



84

Повторение акробатических элементов

Закрепление полученных знаний

Повторить разминку на матах с мячами, круговую тренировку, совершенствовать выполнение кувырка вперед, стойки на лопатках, «моста» и стойки на голове

Научатся выполнять разминку на матах с мячами, кувырок вперед, стойку на голове, стойку на лопатках.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, следить за безопасность друг друга.



85

Тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись

Закрепление полученных знаний

Повторить разминку в движении с мячами, броски мяча в баскетбольное кольцо, провести тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись, создавать условия для ознакомления со спортивной игрой баскетбол

Научатся выполнять подтягивание на низкой перекладине из виса лежа согнувшись.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, радоваться успехам одноклассников.



86

Тестирование наклона вперед из положения стоя

Закрепление полученных знаний

Провести разминку с малыми мячами, тестирование наклона вперед из положения стоя, повторить различные броски мяча в баскетбольное кольцо,

спортивную игру «футбол»

Научатся выполнять наклоны вперед из положения стоя.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.



87

Упражнения на уравновешивание предметов

Введение новых знаний

Провести разминку с двумя массажными мячиками, круговую тренировку, создать условия для выполнения упражнений на уравновешивание предметов.

Научатся выполнять упражнения на уравновешивание предметов, игровые упражнения с массажными мячами.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.



88

Тестирование виса на время

Введение новых знаний

Повторить разминку с малыми мячами, провести тестирование виса на время, броски мяча в горизонтальную цель, познакомить со спортивной игрой гандбол

Научатся выполнять висы на время, броски мяча в горизонтальную цель Упражнения на внимание.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.



89

Тестирование бросков мяча в горизонтальную цель

Введение новых знаний

Разучить разминку в движении, провести тестирование бросков мяча в горизонтальную цель, повторить спортивную игру гандбол, создать условия для выполнения

упражнений на внимание

Научатся выполнять тестирование бросков мяча в горизонтальную цель.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.



90

Упражнения на уравновешивание предметов

Закрепление полученных знаний

Провести разминку с двумя массажными мячиками, круговую тренировку, выполнить упражнения на уравновешивание предметов.

Научатся выполнять упражнения на уравновешивания предметов, игровые упражнения с массажными мячами.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: научатся осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.



91

Тестирование прыжка в длину с места

Закрепление полученных знаний

Разучить разминку со скакалками, провести тестирование прыжка в длину с места, повторить правил игры в футбол выполнить упражнения на внимание

Научатся выполнять прыжки в длину с места, упражнения на внимание, соблюдать усвоенные правила и играть в спортивную игру футбол.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, радоваться успехам одноклассников.



92

Спортивная игра футбол

Введение новых знаний

Повторить разминку со скакалками, разучить и совершенствовать выполнение упражнений с мячом (футбольных упражнение) , провести игру футбол , упражнения на внимание

Научатся выполнять ведение мяча, футбольные упражнения с мячом, упражнения на внимание, играть в спортивную игру футбол.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, радоваться успехам одноклассников.



93

Круговая тренировка

Закрепление полученных знаний

Разучить разминку, направленную на развитие координации движений, провести круговую тренировку, упражнение на внимание

Научатся выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, упражнения на внимание, проходить станции круговой тренировки.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, следить за безопасностью друг друга.



94

Высокий старт и правильный поворот в челночном беге

Закрепление полученных знаний

Провести разминку в движении, футбольные упражнения, совершенствовать технику высокого старта и правильного поворота в челночном беге, разучить футбольные игры «Метко в цель», «Бросок ногой»

Научатся выполнять технику высокого старта, технику поворотов в челночном беге, челночный бег.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, следить за безопасностью друг друга.



95

Тестирование бега на 30 метров с высокого старта

зачёт

Повторить разминку в движении, спортивную игру футбол, провести тестирование бега на 30 м с высокого старта, упражнение на внимание

Научатся выполнять бег на 30 м с высокого старта, играть в спортивную игру футбол.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.



96

Круговая тренировка

зачёт

Повторить разминку, направленную на развитие координации движений, провести круговую тренировку, упражнение на внимание

Научатся выполнять упражнения на внимание, проходить станции круговой тренировки.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, следить за безопасностью друг друга.



97

Тестирование челночного бега 3*10 м

зачёт

Разучить беговую разминку, подвижную игру «Флаг на башне», провести тестирование челночного бега 3*10 м , упражнение на внимание

Научатся выполнять беговую разминку, сдавать тестирование метания мешочка на дальность.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения



98

Тестирование метания мешочка на дальность

зачёт

Повторить беговую разминку, подвижную игру «Флаг на башне», разучить подвижную игру «Перекинь через убегающего», провести тестирование метания мешочка на дальность

Научатся выполнять беговую разминку, сдавать тестирование метания мешочка на дальность.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения



99

Круговая тренировка

Закрепление полученных знаний

Провести разминку в движении, круговую тренировку

Научатся проходить станции круговой тренировки.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения



100

Тестирование бега на 1000 метров

зачёт

Разучить разминку, направленную на развитие гибкости, провести тестирование бега на 1000 м, повторить подвижную игру «Марш с закрытыми глазами»

Научатся выполнять разминку, направленную на развитие гибкости, сдавать тестирование бега на 1000 м.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения



101

Подвижные и спортивные игры

Закрепление полученных знаний

Провести игровую разминку, 2-3 игры (по выбору), принять тесты у тех, кто отсутствовал во время основной сдачи.

Научатся выполнять игровую разминку, играть в подвижные игры и спортивные игры.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения



102

Подведение итогов года. Промежуточная аттестация

Закрепление полученных знаний

Провести промежуточную аттестацию

Научатся подводить итоги года

Учатся ответственному отношению к общему благополучию и умению находить выходы из спорных ситуаций

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, следить за безопасностью друг друга.



103

Круговая тренировка

Закрепление полученных знаний

Провести разминку в движении, круговую тренировку

Научатся проходить станции круговой тренировки.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения



104

Круговая тренировка

Закрепление полученных знаний

Провести разминку в движении, круговую тренировку

Научатся проходить станции круговой тренировки.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения



105

Круговая тренировка

Закрепление полученных знаний

Провести разминку в движении, круговую тренировку

Научатся проходить станции круговой тренировки.

Учатся нести ответственность за здоровый образ жизни, формируется позитивное отношение к физической нагрузке.

Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.


Познавательные: использовать общие приемы решения задач.


Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения
























Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 23.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров116
Номер материала ДВ-280372
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх