Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по физической культуре, 1 класс, программа "Школа XXI века"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа по физической культуре, 1 класс, программа "Школа XXI века"

библиотека
материалов
hello_html_m51188d20.jpg

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ


муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение г.Шахты Ростовской области
«Средняя общеобразовательная школа №27 имени Д.И. Донского»

МБОУ СОШ №27 г.Шахты


346516 Россия, г. Шахты, Ростовской области, ул. Азовская, 46, тел./факс (8636)26-87-41, e-mail:russchool27@rambler.ru





Утверждаю:


пр. №___от «____»____ 2016 г.


Директор МБОУ СОШ № 27


__________________________


Гарковец Т.Г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



по_____________________________________________________________

(указать учебный предмет, курс)

Уровень общего образования (класс)

_______________________________________________________________

(начальное общее, основное общее, среднее общее образование с указанием класса)

Количество часов ____________

Учитель________________________________________________________

(Ф.И.О.)

Программа разработана на основе

авторской программы В.И.Лях, А.А.Зданевич «Комплексная программа физического воспитания обучающихся 1-11 классов»; М.:Просвещение, 2011.

(указать примерную программу/программы, издательство, год издания при наличии)




г.Шахты

2016


  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


1.1. Планируемые результаты освоения учебного предмета


(Для обучающихся не имеющих противопоказаний для занятий физической культурой или существенных ограничений по нагрузке.)

В результате занятий физической культурой обучающиеся на ступени начального общего образования:

- начнут понимать значение занятий физической культурой для укрепления здоровья, физического развития и физической подготовленности, для трудовой деятельности, военной практики;

- начнут осознанно использовать знания, полученные в курсе «Физическая культура», при планировании и соблюдении режима дня, выполнении физических упражнений и во время подвижных игр на досуге;

- узнают о положительном влиянии занятий физическими упражнениями на развитие систем дыхания и кровообращения, поймут необходимость и смысл проведения простейших закаливающих процедур.

Обучающиеся:

- освоят первичные навыки и умения по организации и проведению утренней зарядки, физкультурно-оздоровительных мероприятий в течение учебного дня, во время подвижных игр в помещении и на открытом воздухе;

- научатся составлять комплексы оздоровительных и общеразвивающих упражнений, использовать простейший спортивный инвентарь и оборудование;

-освоят правила поведения и безопасности во время занятий физическими упражнениями, правила подбора одежды и обуви в зависимости от условий проведения занятий;

- научатся наблюдать за изменением собственного роста, массы тела и показателей развития основных физических качеств; измерять величину физической нагрузки по частоте пульса во время выполнения физических упражнений;

- научатся выполнять комплексы специальных упражнений, направленных на формирование правильной осанки, профилактику нарушения зрения, развитие систем дыхания и кровообращения;

- приобретут жизненно важные двигательные навыки и умения, необходимые для жизнедеятельности каждого человека: бегать и прыгать различными способами; метать и бросать мячи; лазать и перелезать через препятствия; выполнять акробатические и гимнастические упражнения, простейшие комбинации; будут демонстрировать постоянный прирост показателей развития основных физических качеств;

- освоят навыки организации и проведения подвижных игр, элементы и простейшие технические действия игр в футбол, баскетбол и волейбол; в процессе игровой и соревновательной деятельности будут использовать навыки коллективного общения и взаимодействия.

Личностные результаты освоения программы:

  • активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

  • проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

  • проявление дисциплинированности, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей оказание бескорыстной помощи своим сверстникам, на
    хождение с ними общего языка и общих интересов.

Метапредметные результаты:

  • характеристика явления (действия и поступков), их объективная оценка на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

  • обнаружение ошибок при выполнении учебных заданий, отбор способов их исправления;

  • общение и взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

  • обеспечение защиты и сохранности природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;

  • организация самостоятельной деятельности с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

  • планирование собственной деятельности, распределение нагрузки и организация отдыха в процессе её выполнения;

  • анализ и объективная оценка результатов собственного труда, поиск возможностей и способов их улучшения;

  • видение красоты движений, выделение и обоснование эстетических признаков в движениях и передвижениях человека;

  • оценка красоты телосложения и осанки, сравнение их с эталонными образцами;

  • управление эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

  • технически правильное выполнение двигательных действий из базовых видов спорта, использование их в игровой и соревновательной деятельности.

Предметные результаты:

  • планирование занятий физическими упражнениями в режиме дня, организация отдыха и досуга с использованием средств физической культуры;

  • изложение фактов истории развития физической культуры, характеристика её роли и значения в жизнедеятельности человека, связь с трудовой и военной деятельностью;

  • представление физической культуры как средства укрепления здоровья, физического развития и физической подго-1 товки человека;

  • измерение (познавание) индивидуальных показателей физического развития (длины и массы тела), развитие основных физических качеств;

  • оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательное и уважительное отношение при объяснении ошибок и способов их устранения;

  • организация и проведение со сверстниками подвижных игр и элементов соревнований, осуществление их объективного судейства;

  • бережное обращение с инвентарём и оборудованием, соблюдение требований техники безопасности к местам проведения;

  • организация и проведение занятий физической культурой с разной целевой направленностью, подбор для них физических упражнений и выполнение их с заданной дозировкой нагрузки;

  • характеристика физической нагрузки по показателю частоты пульса, регулирование её напряжённости во время занятий по развитию физических качеств;

  • взаимодействие со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

  • объяснение в доступной форме правил (техники) выполнения двигательных действий, анализ и поиск ошибок, исправление их;

  • подача строевых команд, подсчёт при выполнении общеразвивающих упражнений;

  • нахождение отличительных особенностей в выполнении двигательного действия разными учениками, выделение отличительных признаков и элементов;

  • выполнение акробатических и гимнастических комбинаций на высоком техничном уровне, характеристика признаков техничного исполнения;

  • выполнение технических действий из базовых видов спорта, применение их в игровой и соревновательной деятельности;

  • выполнение жизненно важных двигательных навыков и умений различными способами, в различных условиях.

Знания по физической культуре.

Выпускник научится:

  • ориентироваться в понятиях «физическая культура», «режим дня»; характеризовать роль и значение утренней зарядки, физкультминуток и физкультпауз, уроков физической культуры, закаливания, прогулок на свежем воздухе, подвижных игр, занятий спортом для укрепления здоровья, развития основных систем организма;

  • раскрывать на примерах (из истории, в том числе родного края, или из личного опыта) положительное влияние занятий физической культурой на физическое, личностное и социальное развитие;

  • ориентироваться в понятии «физическая подготовка», характеризовать основные физические качества (силу, быстроту, выносливость, координацию, гибкость) и различать их между собой;

  • организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми (как в помещении, так и на открытом воздухе), соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями.

Выпускник получит возможность научиться:

  • выявлять связь занятий физической культурой с трудовой и оборонной деятельностью;

  • характеризовать роль и значение режима дня в сохранении и укреплении здоровья; планировать и корректировать режим дня с учётом своей учебной и внешкольной деятельности, показателей своего здоровья, физического развития и физической подготовленности.

Способы физической деятельности.

Выпускник научится:

  • отбирать и выполнять комплексы упражнений для утренней зарядки и физкультминуток в соответствии с изученными правилами;

  • организовывать и проводить подвижные игры и соревнования во время отдыха на открытом воздухе и в помещении (спортивном зале и местах рекреации), соблюдать правила взаимодействия с игроками;

  • измерять показатели физического развития (рост, масса) и физической подготовленности (сила, быстрота, выносливость, гибкость), вести систематические наблюдения за их динамикой.

Выпускник получит возможность научиться:

  • вести тетрадь по физической культуре с записями режима дня, комплексов утренней гимнастики, физкультминуток, общеразвивающих упражнений для индивидуальных занятий, результатов наблюдений за динамикой основных показателей физического развития и физической подготовленности;

  • целенаправленно отбирать физические упражнения для индивидуальных занятий по развитию физических качеств;

  • выполнять простейшие приёмы оказания доврачебной помощи при травмах и ушибах.

Физическое совершенствование.

Выпускник научится:

  • выполнять упражнения по коррекции и профилактике нарушения зрения и осанки, упражнения на развитие физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости); оценивать величину нагрузки (большая, средняя, малая) по частоте пульса (с помощью специальной таблицы);

  • выполнять тестовые упражнения на оценку динамики индивидуального развития основных физических качеств;

  • выполнять организующие строевые команды и приёмы;

  • выполнять акробатические упражнения (кувырки, стойки, перекаты);

  • выполнять гимнастические упражнения на спортивных снарядах (перекладина, гимнастическое бревно);

  • выполнять легкоатлетические упражнения (бег, прыжки, метания и броски мяча разного веса и объема);

  • выполнять игровые действия и упражнения из подвижных игр разной функциональной направленности.

Выпускник получит возможность научиться:

  • сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение;

  • выполнять эстетически красиво гимнастические и акробатические комбинации;

  • играть в баскетбол, футбол и волейбол по упрощенным правилам;

  • выполнять тестовые нормативы по физической подготовке;

  • плавать, в том числе спортивными способами.

Ценностные ориентиры содержания предмета «Физическая культура»

Ценность жизни – признание человеческой жизни величайшей ценностью, что реализуется в бережном отношении к другим людям и к природе.

Ценность природы основывается на общечеловеческой ценности жизни, на осознании себя частью природного мира – частью живой и неживой природы. Любовь к природе – это бережное отношение к ней как к среде обитания и выживания человека, а также переживание чувства красоты, гармонии, её совершенства, сохранение и приумножение её богатства.

Ценность человека как разумного существа, стремящегося к добру и самосовершенствованию, важность и необходимость соблюдения здорового образа жизни в единстве его составляющих: физического, психического и социально-нравственного здоровья.

Ценность добра – направленность человека на развитие и сохранение жизни, через сострадание и милосердие как проявление высшей человеческой способности – любви.

Ценность истины – это ценность научного познания как части культуры человечества, разума, понимания сущности бытия, мироздания.

Ценность семьи как первой и самой значимой для развития ребёнка социальной и образовательной среды, обеспечивающей преемственность культурных традиций народов России от поколения к поколению и тем самым жизнеспособность российского общества.


2. Содержание учебного предмета (96 ч.)

В учебном плане начального общего образования МБОУ СОШ №27 г.Шахты на 2016-2017 учебный год учебный предмет «Физическая культура» реализуется в количестве трёх уроков в неделю, 96 часов в год.

Освоение физической культуры в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

- укрепление здоровья, повышение физической подготовленности и формирование двигательного опыта, воспитание активности и самостоятельности в двигательной деятельности;

- развитие физических качеств: силы, быстроты, выносливости, ловкости; обучение разнообразным комплексам акробатических, гимнастических, легкоатлетических и других физических упражнений общеразвивающей направленности;

- формирование умений проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня, воспитание культуры общения со сверстниками и сотрудничества в условиях учебной, игровой и соревновательной деятельности;

- воспитание интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями; обучение простейшим способам измерения показателей физического состояния и развития (рост, вес, пульс и т.д.)

В соответствии с требованиями учебной программы по физическому воспитанию главными задачами для учителя являются:

- укрепление здоровья, улучшение осанки, содействие гармоническому физическому развитию;

- развитие координационных способностей;

- формирование простейших знаний о личной гигиене, режиме дня;

- воспитание морально-волевых качеств;

- воспитание устойчивого интереса к двигательной активности;

- развитие умения контролировать уровень своей двигательной подготовленности.

Знания о физической культуре

Физическая культура как система разнообразных форм занятий физическими упражнениями. Возникновение физической культуры у древних людей. Ходьба, бег, прыжки, лазанье и ползание, ходьба на лыжах как жизненно важные способы передвижения человека. Режим дня и личная гигиена.

Способы физкультурной деятельности

Оздоровительные занятия в режиме дня: комплексы утренней зарядки, физкультминутки. Подвижные игры во время прогулок: правила организации и проведения игр, выбор одежды и инвентаря. Комплексы упражнений для формирования правильной осанки и развития мышц туловища.

Физическое совершенствование

Гимнастика с основами акробатики

Организующие команды и приемы: построение в шеренгу и колонну; выполнение основной стойки по команде «Смирно!»; выполнение команд «Вольно!», «Равняйсь!», «Шагом марш!», «На месте стой!»; размыкание в шеренге и колонне на месте; построение в круг колонной и шеренгой; повороты на месте налево и направо по командам «Налево!» и «Направо!»; размыкание и смыкание приставными шагами в шеренге.

Акробатические упражнения: упоры (присев, лежа, согнувшись, лежа сзади); седы (на пятках, углом); группировка из положения лежа и раскачивание в плотной группировке (с помощью); перекаты назад из седа в группировке и обратно (с помощью); перекаты из упора присев назад и боком.

Гимнастические упражнения прикладного характера: передвижение по гимнастической стенке вверх и вниз, горизонтально лицом и спиной к опоре; ползание и переползание по-пластунски; преодоление полосы препятствий с элементами лазанья, перелезания поочередно перемахом правой и левой ногой, переползания; танцевальные упражнения (стилизованные ходьба и бег); хождение по наклонной гимнастической скамейке; упражнения на низкой перекладине: вис стоя спереди, сзади, зависом одной и двумя ногами (с помощью).

Легкая атлетика

Бег: с высоким подниманием бедра, прыжками и ускорением, с изменяющимся направлением движения (змейкой, по кругу, спиной вперед), из разных исходных положений и с разным положением рук.

Прыжки: на месте (на одной ноге, с поворотами вправо и влево), с продвижением вперед и назад, левым и правым боком, в длину и высоту с места; запрыгивание на горку из матов и спрыгивание с нее.

Броски: большого мяча (1 кг) на дальность двумя руками из-за головы, от груди.

Метание: малого мяча правой и левой рукой из-за головы, стоя на месте, в вертикальную цель, в стену.

Подвижные игры: «Прыгающие воробушки», «Кто дальше бросит», «Третий лишний», «К своим флажкам», «Лисы и куры», «Два мороза», «Пятнашки», «Горелки», «Октябрята», «Вызов номеров», «Прыгающие воробушки», «Кто самый быстрый», «Играй, играй мяч не потеряй», «Мяч водящему», «Школа мяча», «У кого меньше мячей», «Зайцы в огороде», «Круговая эстафета».

  • Футбол: удар внутренней стороной стопы («щечкой») по неподвижному мячу с места, с одного-двух шагов; по мячу, катящемуся навстречу; подвижные игры типа «Точная передача».

  • Баскетбол: ловля мяча на месте и в движении: низко летящего и летящего на уровне головы; броски мяча двумя руками стоя на месте (мяч снизу, мяч у груди, мяч сзади за головой); передача мяча (снизу, от груди, от плеча); подвижные игры: «Брось — поймай», «Выстрел в небо», «Охотники и утки».

Общеразвивающие физические упражнения на развитие основных физических качеств.

Военно-спортивная подготовка, ползанье по пластунски под препятствием, прыжки через барьеры, метание мяча в цель.

В результате освоения программного материала по физической культуре обучающиеся I класса будут иметь представление:
      
— о связи занятий физическими упражнениями с укреплением здоровья и повышением физической подготовленности;
      — о способах изменения направления и скорости движения;
      — о режиме дня и личной гигиене;
      — о правилах составления комплексов утренней зарядки;
      научатся выполнять:
      
комплексы упражнений, направленные на формирование правильной осанки;
      — комплексы упражнений утренней зарядки и физкультминуток;
      — играть в подвижные игры;
      — передвижения в ходьбе, беге, прыжках разными способами;
      
—  строевые упражнения;
      
демонстрировать уровень физической подготовленности .

Контрольные упражнения для определения уровня физической подготовленности:

  • Прыжок в длину с места;

  • Челночный бег 3 х 5 метров;

  • Сгибание и разгибание рук в упоре лежа;

  • Поднимание туловища из положения «лежа на спине» за 30 сек;

  • Наклон вперед из положения «сидя»


3. Тематическое планирование

В тематическом планировании по предмету количество часов по сравнению с примерной программой сократилось (изменилось) с 99 часов до 96 часов в результате совпадения уроков с праздничными днями (по Постановлению Правительства РФ от 04.08.2016 № 756 «О переносе выходных дней в 2017 году»).

Выполнение учебной программы по предмету (прохождение программ) будет реализовано за счёт резерва уроков и уплотнения учебного материала.


п/п

Блок /Раздел / Тема

Количество часов

1

Подвижные игры на свежем воздухе. Правила безопасности во время занятий. Игровые упражнения в беге.

1

2

Подвижные игры на свежем воздухе. Требования к одежде при занятиях спортом. Построение в колонну, шеренгу.

1

3

Подвижные игры на свежем воздухе. Построение в круг. Шаг галопа в сторону.

2

4

Подвижные игры на свежем воздухе. Признаки правильной ходьбы.

1

5

Подвижные игры на свежем воздухе. Перестроение по звеньям. Упражнение в равновесии.

1

6

Подвижные игры на свежем воздухе. Как появилась физическая культура.

1

7

Подвижные игры на свежем воздухе. Повороты направо, налево.

1

8

Подвижные игры на свежем воздухе. Упражнения в равновесии.

1

9

Подвижные игры на свежем воздухе. Правила безопасности во время прыжков. Прыжки с места.

1

10

Подвижные игры на свежем воздухе. Бег и ходьба.

1

11

Подвижные игры на свежем воздухе. Признаки правильного бега. Медленный бег.

1

12

Подвижные игры на свежем воздухе. Прыжки с поворотом. Бег на время.

1

13

Подвижные игры на свежем воздухе. Игра «Прыгающие воробушки».

1

14

Подвижные игры на свежем воздухе. Бег с изменением направления.

1

15

Подвижные игры на свежем воздухе. Метание малого мяча с места.

1

16

Подвижные игры на свежем воздухе. Метание мяча с места.

1

17

Подвижные игры на свежем воздухе. Бег в чередовании с ходьбой.

1

18

Подвижные игры на свежем воздухе. История первых Олимпийских игр.

1

19

Подвижные игры на свежем воздухе. Метание малого мяча в горизонтальную цель.

1

20

Подвижные игры на свежем воздухе. Бег с преодолением.

1

21

Подвижные игры на свежем воздухе. Метание из-за головы.

1

22

Подвижные игры на свежем воздухе. Челночный бег.

1

23

Подвижные игры на свежем воздухе. Прыжки в длину с разбега.

1

24

Подвижные игры на свежем воздухе. Медленный бег.

1

25

Подвижные игры на свежем воздухе. Твой организм. Бег с ускорением.

1

26

Подвижные игры на свежем воздухе. Метание малого мяча в горизонтальную цель.

1

27

Подвижные игры на свежем воздухе. Прыжки через короткую скакалку

1

28

Подвижные игры на свежем воздухе. Как планировать свой режим дня.

1

29

Подвижные игры на свежем воздухе. Здоровое питание.

1

30

Подвижные игры. Бег по размеченным участкам дорожки.

1

31

Подвижные игры. Прыжки через короткую скакалку.

1

32

Подвижные игры. Силовые упражнения с бегом, прыжками.

1

33

Игровые упражнения, подвижные игры с бегом, прыжками. Эстафеты.

1

34

Правила безопасности во время занятий. Лазанье по гимнастической стенке.

1

35

Упражнения в равновесии. Игра «Кто дальше бросит».

1

36

Беседа: «Признаки правильной осанки. Лазанье по канату.

1

37

Упражнения с малыми мячами. Игра «Третий лишний».

1

38

Лазанье по наклонной скамейке. Игра: «К своим флажкам».

1

39

Упражнения с большими мячами.

1

40

Подтягивания лежа на животе по горизонтальной скамейке.

1

41

Упражнения с обручем. Игра «Третий лишний».

1

42

Лазанье через гимнастическую скамейку, упражнения с гимнастической палкой.

1

43

Значение личной гигиены. Лазание через гимнастического коня.

1

44

Упражнения с набивным мячом. Игра: «Лисы и куры».

1

45

Лазание через гимнастического коня.

1

46

Упражнения с обручем. Игра: «Два мороза».

1

47

Акробатические упражнения: повороты направо, налево.

1

48

Игра «Пятнашки».

1

49

Акробатические упражнения в равновесии. Игра «К своим флажкам».

1

50

Упражнения в равновесии. Лазанье по гимнастической стенке.

1

51

Подвижные игры на свежем воздухе.

1

52

Эстафеты.

1

53

Подвижные игры на свежем воздухе. Эстафеты.

1

54

Бег по пересеченной местности. Чередование ходьбы и бега.

1

55

Понятие «Скорость бега». Игра «Пятнашки».

1

56

Равномерный бег. Чередование ходьбы и бега.

1

57

Развитие выносливости. Подвижная игра «Горелки».

1

58

Равномерный бег. Чередование ходьбы и бега.

1

59

Подвижная игра «Третий лишний». Развитие выносливости.

1

60

Равномерный бег. Чередование ходьбы и бега.

Подвижная игра «Октябрята». Развитие выносливости.

2

61

Равномерный бег. Чередование ходьбы и бега.

1

62

Подвижные игры. Равномерный бег. Чередование ходьбы и бега.

1

63

Подвижная игра «Вызов номеров». Развитие выносливости.

1

64

Равномерный бег по выбору обучающихся.

1

65

Развитие выносливости.

1

66

Игра: «Кто самый быстрый». Игра: «Пятнашки».

1

67

Правила поведения и безопасности. Ловля и передача волейбольного мяча.

1

68

Ловля и передача волейбольного мяча. Игра «Прыгающие воробушки».

1

69

Ловля и передача волейбольного мяча. Игра «Кто самый быстрый».

1

70

Ловля и передача баскетбольного мяча. Игра «Пятнашки».

2

71

Правила поведения и безопасности. Ловля и передача волейбольного мяча.

1

72

Ловля и передача волейбольного мяча. Игра «Играй, играй мяч не потеряй».

1

73

Ловля и передача волейбольного мяча. Игра «Мяч водящему».

2

74

Правила поведения и безопасности. Ловля и передача и ведение волейбольного мяча. Игра «Играй, играй мяч не потеряй».

1

75

Требования к одежде и обуви при занятиях физкультурой. Ловля, передача и ведение волейбольного мяча.

1

76

Ловля, передача и ведение волейбольного мяча (в парах). Игра «Школа мяча».

2

77

Приемы закаливания. Ловля, передача и ведение волейбольного мяча (в парах).

1

78

Ловля, передача и ведение волейбольного мяча (в парах). Игра «У кого меньше мячей».

1

79

Ловля, передача и ведение волейбольного мяча стоя на месте и в шаге.

2

80

Личная гигиена. Ловля, передача и ведение волейбольного мяча стоя на месте и в шаге.

1

81

Ловля, передача, броски мяча стоя на месте и в шаге. Игра с мячом.

1

82

Метание мяча на заданное расстояние, медленный бег. Игра «Зайцы в огороде».

2

83

Признаки правильной ходьбы, бега. Прыжки через скакалку.

2

84

Прыжки через скакалку. Игра «Круговая эстафета».

2

85

Закаливание. Метание мяча на заданное расстояние. Эстафеты с бегом на скорость. Подвижные игры.

2

86

Подвижные игры.

1


итого

96



4. КАлендарно-тематическое планирование


урока

Дата

Тема урока

Вид контроля, самостоятельной деятельности

По плану

Факт

1

02.09


Подвижные игры на свежем воздухе. Правила безопасности во время занятий. Игровые упражнения в беге.

Коллективная работа

Работа в группе

2

06.09


Подвижные игры на свежем воздухе. Требования к одежде при занятиях спортом. Построение в колонну, шеренгу.

Коллективная работа

Работа в группе

3

4

07.09

09.09


Подвижные игры на свежем воздухе. Построение в круг. Шаг галопа в сторону.

Коллективная работа


5

13.09


Подвижные игры на свежем воздухе. Признаки правильной ходьбы.

Коллективная работа

Работа в группе

6

14.09


Подвижные игры на свежем воздухе. Перестроение по звеньям. Упражнение в равновесии.

Коллективная работа

Работа в группе

7

16.09


Подвижные игры на свежем воздухе. Как появилась физическая культура.

Работа в группе

8

20.09


Подвижные игры на свежем воздухе. Повороты направо, налево.

Коллективная работа

Работа в группе

9

21.09


Подвижные игры на свежем воздухе. Упражнения в равновесии.

Коллективная работа

Работа в группе

10

23.09


Подвижные игры на свежем воздухе. Правила безопасности во время прыжков. Прыжки с места.

Коллективная работа

Работа в группе

11

27.09


Подвижные игры на свежем воздухе. Бег и ходьба.

Коллективная работа

Работа в группе

12

28.09


Подвижные игры на свежем воздухе. Признаки правильного бега. Медленный бег.

Коллективная работа

Работа в группе

13

30.09


Подвижные игры на свежем воздухе. Прыжки с поворотом. Бег на время.

Коллективная работа

Работа в группе

14

04.10


Подвижные игры на свежем воздухе. Игра «Прыгающие воробушки».

Коллективная работа

Работа в группе

15

05.10


Подвижные игры на свежем воздухе. Бег с изменением направления.

Коллективная работа

Работа в группе

16

07.10


Подвижные игры на свежем воздухе. Метание малого мяча с места.

Коллективная работа

Работа в группе

17

11.10


Подвижные игры на свежем воздухе. Метание мяча с места.

Коллективная работа

Работа в группе

18

12.10


Подвижные игры на свежем воздухе. Бег в чередовании с ходьбой.

Коллективная работа

Работа в группе

19

14.10


Подвижные игры на свежем воздухе. История первых Олимпийских игр.

Коллективная работа

Работа в группе

20

18.10


Подвижные игры на свежем воздухе. Метание малого мяча в горизонтальную цель.

Коллективная работа

Работа в группе

21

19.10


Подвижные игры на свежем воздухе. Бег с преодолением.

Коллективная работа

Работа в группе

22

21.10


Подвижные игры на свежем воздухе. Метание из-за головы.

Коллективная работа

Работа в группе

23

25.10


Подвижные игры на свежем воздухе. Челночный бег.

Коллективная работа

Работа в группе

24

26.10


Подвижные игры на свежем воздухе. Прыжки в длину с разбега.

Коллективная работа

Работа в группе

25

28.10


Подвижные игры на свежем воздухе. Медленный бег.

Коллективная работа

Работа в группе

26

11.11


Подвижные игры на свежем воздухе. Твой организм. Бег с ускорением.

Коллективная работа

Работа в группе

27

15.11


Подвижные игры на свежем воздухе. Метание малого мяча в горизонтальную цель.

Коллективная работа

Работа в группе

28

16.11


Подвижные игры на свежем воздухе. Прыжки через короткую скакалку

Коллективная работа

Работа в группе

29

18.11


Подвижные игры на свежем воздухе. Как планировать свой режим дня.

Коллективная работа

Работа в группе

30

22.11


Подвижные игры на свежем воздухе. Здоровое питание.

Коллективная работа

Работа в группе

31

23.11


Подвижные игры. Бег по размеченным участкам дорожки.

Коллективная работа

Работа в группе

32

25.11


Подвижные игры. Прыжки через короткую скакалку.

Коллективная работа

Работа в группе

33

29.11


Подвижные игры. Силовые упражнения с бегом, прыжками.

Коллективная работа

Работа в группе

34

30.11


Игровые упражнения, подвижные игры с бегом, прыжками. Эстафеты.

Коллективная работа

Работа в группе

35

02.12


Правила безопасности во время занятий. Лазанье по гимнастической стенке.

Коллективная работа

Работа в группе

36

06.12


Упражнения в равновесии. Игра «Кто дальше бросит».

Коллективная работа

Работа в группе

37

07.12


Беседа: «Признаки правильной осанки. Лазанье по канату.

Коллективная работа

Работа в группе

38

09.12


Упражнения с малыми мячами. Игра «Третий лишний».

Коллективная работа

Работа в группе

39

13.12


Лазанье по наклонной скамейке. Игра: «К своим флажкам».

Коллективная работа

Работа в группе

40

14.12


Упражнения с большими мячами.

Коллективная работа

Работа в группе

41

16.12


Подтягивания лежа на животе по горизонтальной скамейке.

Коллективная работа

Работа в группе

42

20.12


Упражнения с обручем. Игра «Третий лишний».

Коллективная работа

Работа в группе

43

21.12


Лазанье через гимнастическую скамейку, упражнения с гимнастической палкой.

Коллективная работа

Работа в группе

44

23.12


Значение личной гигиены. Лазание через гимнастического коня.

Коллективная работа

Работа в группе

45

27.12


Упражнения с набивным мячом. Игра: «Лисы и куры».

Коллективная работа

Работа в группе

46

28.12


Лазание через гимнастического коня.

Коллективная работа

Работа в группе

47

30.12


Упражнения с обручем. Игра: «Два мороза».

Коллективная работа

Работа в группе

48

10.01


Акробатические упражнения: повороты направо, налево.

Коллективная работа

Работа в группе

49

11.01


Игра «Пятнашки».

Коллективная работа

Работа в группе

50

13.01


Акробатические упражнения в равновесии. Игра «К своим флажкам».

Коллективная работа

Работа в группе

51

17.01


Упражнения в равновесии. Лазанье по гимнастической стенке.

Коллективная работа

Работа в группе

52

18.01


Подвижные игры на свежем воздухе.

Коллективная работа

Работа в группе

53

20.01


Эстафеты.

Коллективная работа

Работа в группе

54

24.01


Подвижные игры на свежем воздухе. Эстафеты.

Коллективная работа

Работа в группе

55

25.01


Бег по пересеченной местности. Чередование ходьбы и бега.

Коллективная работа

Работа в группе

56

27.01


Понятие «Скорость бега». Игра «Пятнашки».

Коллективная работа

Работа в группе

57

31.01


Равномерный бег. Чередование ходьбы и бега.

Коллективная работа

Работа в группе

58

01.02


Развитие выносливости. Подвижная игра «Горелки».

Коллективная работа

Работа в группе

59

03.02


Равномерный бег. Чередование ходьбы и бега.

Коллективная работа

Работа в группе

60

07.02


Подвижная игра «Третий лишний». Развитие выносливости.

Коллективная работа

Работа в группе

61

62

08.02

10.02


Равномерный бег. Чередование ходьбы и бега.

Подвижная игра «Октябрята». Развитие выносливости.

Коллективная работа

Работа в группе

63

21.02


Равномерный бег. Чередование ходьбы и бега.

Коллективная работа

Работа в группе

64


22.02



Подвижные игры.

Равномерный бег. Чередование ходьбы и бега.

Коллективная работа

Работа в группе

65

28.02


Подвижная игра «Вызов номеров». Развитие выносливости.

Коллективная работа

Работа в группе

66

01.03


Равномерный бег по выбору обучающихся.

Коллективная работа

Работа в группе

67

03.03


Развитие выносливости.

Коллективная работа

Работа в группе

68

07.03


Игра: «Кто самый быстрый». Игра: «Пятнашки».

Коллективная работа

Работа в группе

69

10.03


Правила поведения и безопасности. Ловля и передача волейбольного мяча.

Коллективная работа

Работа в группе

70

14.03


Ловля и передача волейбольного мяча. Игра «Прыгающие воробушки».

Коллективная работа

Работа в группе

71

15.03


Ловля и передача волейбольного мяча. Игра «Кто самый быстрый».

Коллективная работа

Работа в группе

72

73

17.03

21.03


Ловля и передача баскетбольного мяча. Игра «Пятнашки».

Коллективная работа

Работа в группе

74

22.03


Правила поведения и безопасности. Ловля и передача волейбольного мяча.

Коллективная работа

Работа в группе

75

04.04


Ловля и передача волейбольного мяча. Игра «Играй, играй мяч не потеряй».

Коллективная работа

Работа в группе

76

77

05.04

07.04


Ловля и передача волейбольного мяча. Игра «Мяч водящему».

Коллективная работа

Работа в группе

78

11.04


Правила поведения и безопасности. Ловля и передача и ведение волейбольного мяча. Игра «Играй, играй мяч не потеряй».

Коллективная работа

Работа в группе

79

12.04


Требования к одежде и обуви при занятиях физкультурой. Ловля, передача и ведение волейбольного мяча.

Коллективная работа

Работа в группе

80

81

14.04

18.04


Ловля, передача и ведение волейбольного мяча (в парах). Игра «Школа мяча».


Коллективная работа

Работа в группе

82

19.04


Приемы закаливания. Ловля, передача и ведение волейбольного мяча (в парах).

Коллективная работа

Работа в группе

83

21.04


Ловля, передача и ведение волейбольного мяча (в парах). Игра «У кого меньше мячей».

Коллективная работа

Работа в группе

84

85

25.04

26.04


Ловля, передача и ведение волейбольного мяча стоя на месте и в шаге.

Коллективная работа

Работа в группе

86

28.04


Личная гигиена. Ловля, передача и ведение волейбольного мяча стоя на месте и в шаге.

Коллективная работа

Работа в группе

87

02.05


Ловля, передача, броски мяча стоя на месте и в шаге. Игра с мячом.

Коллективная работа

Работа в группе

88

89

03.05

05.05


Метание мяча на заданное расстояние, медленный бег. Игра «Зайцы в огороде».

Коллективная работа

Работа в группе

90

91

10.05

12.05


Признаки правильной ходьбы, бега. Прыжки через скакалку.

Коллективная работа

Работа в группе

92

93

16.05

17.05


Прыжки через скакалку. Игра «Круговая эстафета».

Коллективная работа

Работа в группе

94


19.05


Закаливание. Метание мяча на заданное расстояние. Эстафеты с бегом на скорость. Подвижные игры.

Коллективная работа

Работа в группе

95


23.05


Закаливание. Метание мяча на заданное расстояние. Эстафеты с бегом на скорость. Подвижные игры.

Коллективная работа

Работа в группе

96

24.05


Подвижные игры.

Коллективная работа







СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО


Протокол заседания Заместитель директора по УВР

методического объединения

учителей начальных классов

МБОУ СОШ №27 г.Шахты _________ В.А. Трофимова

от ________2016 года №_____ (подпись)

«___»_____________2016 года

Руководитель МО

И.А.Гончарова _____________

Автор
Дата добавления 30.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров26
Номер материала ДБ-403708
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх