Рабочая программа по физике

Предпросмотр материала:

дЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ хмао-югры ау спо хмао- югры « хАНТЫ- МАНСИЙСКИЙ ТЕХНОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

________________________ФИЗИКА_________________________

название учебной дисциплины

Группа № 924 23.02.03 « Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

2014г.

Разработчики:

Гранкина Л.М., преподаватель физики АУ СПО « Ханты- Мансийский технолого-педагогический колледж»

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
3. условия реализации учебной дисциплины	21
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	23

1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

___________________________Физика_______________________________

название дисциплины

1.1. Область применения примерной программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Физика» является частью общеобразовательной подготовки студентов в учреждениях СПО. Составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по физике (базовый уровень).

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

«Физика» является дисциплиной, закладывающей базу для последующего изучения специальных предметов. Физика - общая наука о природе, дающая диалектно- материалистическое понимание окружающего мира. Человек, получивший среднее профессиональное образование, должен знать основы современной физики, которая имеет не только важное общеобразовательное, мировоззренческое, но и прикладное значение.

Учебная дисциплина «Физика» относится к циклу общеобразовательная подготовка.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел;
отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что:
наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;
приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций;
воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

· использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи; оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды; рационального природопользования и защиты окружающей среды.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

· смысл понятий: физическое явление, гипотеза закон, теория, вещество, взаимодействие;

· смысл физических величии: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

· смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики;

· вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь:

· Описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект

· Отличать гипотезы от научных теорий;

· Делать выводы на основе экспериментальных данных;

· Приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперименты являются основой выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления

· Приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

· Воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях

· Применять полученные знания для решения физических задач;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

· Для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

· Оценки влияния на организм и другие организмы загрязнения окружающей среды;

· Рационального природопользования и защиты окружающей среды.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 254 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 169 часов;

самостоятельной работы обучающегося 85 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	*Объем часов*
Максимальная учебная нагрузка (всего)	254
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	169
в том числе:
лабораторные работы	10
практические занятия	128
контрольные работы	8
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)	-
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	85
Итоговая аттестация в форме (указать) ЭКЗАМЕН

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины _физика___

наименование

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)				Объем часов	Уровень освоения
1	2				3	4
ВВЕДЕНИЕ	1/1		Физика-наука о природе. Естественнонаучный метод познания. Его возможности и границы применимости.		3	1 3
	2/2		Моделирование физических явлений и процессов. Основные элементы физической картины мира
	3/3		Входной контроль. (Практическое занятие)
Раздел 1. Механика (38часов)
Тема 1.1. Кинематика.	4/1		Относительность механического движения. Система отсчета.		10	2
	5/2 6/3		Характеристики механического движения: перемещение, скорость, ускорение. (Практическое занятие)
	7/4		Виды движения (равномерное, равноускоренное) их графическое описание. (Практическое занятие)
	8/5 9/6		*Практикум по решению задач по теме «Скорость. Равномерное прямолинейное движение»*			2 2
	10/7		Ускорение. Прямолинейное движение с постоянным ускорением (Практическое занятие)
	11/8		Свободное падение тел (практическое занятие)
	12/9 13/10		*Практикум по решению задач по теме «Ускорение.* *Равнопеременное движение»*			2
	Лабораторные работы				-
	Практические занятия				9
	Контрольные точки 1. Зачет по теме « Кинематика»
	Самостоятельная работа обучающихся. 1. Конспект « Сложение скоростей» § 12 (уч.10 кл. Г.Я .Мякишев) 2. Конспект « Равномерное движение точки по окружности» § 17 (уч.10 кл. Г.Я .Мякишев) 3. Домашняя контрольная работа по теме « Кинематика»				6
Тема 1.2. Динамика	14/1		Взаимодействие тел.Принцип суперпозиции сил. (Практическое занятие)		6	2 2
	15/2		Законы динамики Ньютона.
	16/3		Сила. Связь между силой и ускорением. (Практическое занятие)
	17/4		Второй закон Ньютона. Масса. (Практическое занятие)
	18/5		Третий закон Ньютона. (Практическое занятие)			2
	19/6		*Практикум по решению задач по теме: «Динамика».*
	Лабораторные работы
	Практические занятия				5
	Контрольные точки 1. Зачет по теме « Динамика» 2. Тест по теме « Законы Ньютона»
	Самостоятельная работа обучающихся. Рефераты 1. Галилео Галилей. 2. Исаак Ньютон. 3.Примеры проявления инерции в быту и технике.				6
Тема 1.3. Силы в природе.	20/1		Сила тяготения. Закон всемирного тяготения. (Практическое занятие)		8	2
	21/2		Первая космическая скорость. (Практическое занятие)
	22/3 23/4		Сила тяжести и вес. Невесомость. (Практическое занятие)
	24/5		Сила упругости. Закон Гука. (Практическое занятие)			2 3
	25/6		*Лабораторная работа №1 «Изучение движения тела по окружности под действием силы тяжести и упругости».*
	26/7		Силы трения. (Практическое занятие)			2 3
	27/8		*Практикум по решению задач по теме «Силы в природе»*
	Лабораторные работы				1
	Практические занятия				7
	Контрольные точки 1. Домашняя контрольная работа
	Самостоятельная работа обучающихся . 1.Конспект «Силы сопротивления при движении твердых тел в жидкостях и газах». § 40 ( уч.10 кл) 2.Домашняя контрольная работа по теме « Силы в природе» 3. Сообщение « Сила тяжести на других планетах»				6
Тема 1. 4 Законы сохранения в механике.	28/1		Импульс. Закон сохранения импульса. (Практическое занятие)		8	2
	29/2		Реактивное движение. (Практическое занятие)
	30/3		Закон сохранения механической энергии. (Практическое занятие)
	31/4		Работа и мощность. (Практическое занятие)
	32/5		*Лабораторная работа № 2 « Изучение закона сохранения механической энергии».*			3 2
	33/6		*Практикум по решению задач по теме «Законы сохранения в механике».*
	34/7		Подготовка к контрольной работе.			2 3
	35/8		*Контрольная работа №1 по теме: «Кинематика. Динамика».*
	Лабораторные работы				1
	Практические занятия				6
	Контрольные работы				1
	Самостоятельная работа обучающихся. 1.Презентации : К.Э. Циолковский С.П. Королев Ю.А. Гагарин 2. Рефераты : Освоение космоса человеком. Орбитальные станции. 3.Конспект « Успехи в освоении космического пространства» § 42 (уч.10 кл. Г.Я .Мякишев) « Работа силы тяжести» § 47 (уч.10 кл. Г.Я .Мякишев) « Работа силы упругости» § 48 (уч.10 кл. Г.Я .Мякишев) 4.Домашняя контрольная работа по теме « Законы сохранения»				8
Тема 1.5. Механические колебания и волны.	36/1	Механические колебания. Амплитуда , период, частота колебаний. Свободные и вынужденные колебания .Резонанс.			6	2
	37/2	Математический маятник. (Практическое занятие)
	38/3	Механические волны. Свойства механических волн. Длина волны. Звуковые волны. (Практическое занятие)
	39/4	*Практикум по решению задач по теме « Механические колебания»*
	40/5	Лабораторная работа № 3 « Изучение зависимости периода колебаний нитяного (пружинного ) маятника от длины нити ( или массы груза)				3
	41/6	Повторение и систематизация знаний по разделу « Механика»				2
	Лабораторные работы				1
	Практические занятия				4
	Контрольные точки 1.Зачет по теме « Механические колебания и волны» 2. Тест
	Самостоятельная работа обучающихся 1.Реферат « Резонанс» «Ультра – и инфра –звук и его применение» 2.Работа с рабочей тетрадью « Механические колебания и волны»				6
Раздел 2. Молекулярная физика. Термодинамика ( 40 часов)
Тема 2.1. Основы молекулярно-кинетической теории	42/1		История атомистических учений.		8	2
	43/2		Наблюдения и опыты, подтверждающие атомно-молекулярное строение вещества. (Практическое занятие)
	44/3		Масса и размеры молекул. (Практическое занятие)
	45/4		Строение газообразных, жидких и твердых тел.( Практическое занятие)
	46/5		Тепловое движение молекул. Модель идеального газа.			2 2
	47/6		Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газа. (Практическое занятие)
	48/7 49/8		*Практикум по решению задач по теме «Основы МКТ».*
	Лабораторные работы
	Практические занятия				6
	Контрольные точки 1. Тест « Основы МКТ»
	Самостоятельная работа обучающихся. 1.Сообщения «Представления древних ученых о природе вещества» « Михаил Васильевич Ломоносов» « Диффузия в быту и природе» 2.Домашняя контрольная работа по теме « Основы МКТ»				6
Тема 2.2. Температура. Энергия теплового движения молекул.	50/1		Тепловое равновесие. Определение температуры.		6	2
	51/2		Абсолютная температура. Температура — мера средней кинетической энергии молекул (Практическое занятие)
	52/3		Измерение скоростей движения молекул газа.(Практическое занятие)
	53/4 54/5 55/6		*Решение задач по теме «Основы молекулярно-кинетической теории. Температура».*			2
	Лабораторные работы				5
	Практические занятия				4
	Контрольные точки 1.Тест
	Самостоятельная работа обучающихся. 1. Реферат « Из истории изобретения термометра. Температурные шкалы.»				3
Тема 2.3. Уравнение состояния идеального газа.	56/1		Уравнение Менделеева—Клапейрона. (Практическое занятие)		8	2
	57/2		Изопроцессы (Практическое занятие)
	58/3 59/4		*Практикум по решению задач по теме: «Уравнение Менделеева—Клапейрона».*
	60/5 61/6		*Лабораторная работа № 3 «Опытная проверка закона Гей-Люссака»*			2
	62/7 63/8		*Обобщение и систематизация знаний по теме « Уравнение состояния идеального газа»*
	Лабораторные работы				2
	Практические занятия				6
	Контрольные точки 1. Домашняя контрольная работа « Уравнение Менделеева-Клапейрона» 2. Тест
	Самостоятельная работа обучающихся. 1.Составление графических задач по теме « Изопроцессы»				4
Тема 2.4. Термодинамика.	64/1		Внутренняя энергия и работа газа. (Практическое занятие)		9	2 2
	65/2		Количество теплоты. (Практическое занятие)
	66/3		Первый закон термодинамики. Второй закон термодинамики. (Практическое занятие)
	67/4 68/5		*Решение задач на расчет количества теплоты*
	69/6		Контрольная работа за 1 семестр			2 2
	70/7		Тепловые двигатели: двигатель внутреннего сгорания, дизель.
	71/8		КПД двигателей. (Практическое занятие)
	72/9		Практикум по решению задач « КПД двигателей»
	Лабораторные работы
	Практические занятия				8
	Контрольные точки. 1. Самостоятельная работа « Решение задач на расчет количества теплоты» 2. Тест « Виды теплопередачи»
	Самостоятельная работа обучающихся. 1.Реферат «Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.» « Топливно-энергетические ресурсы» « Геотермические электростанции» « Гелиоэнергетика» « Использование энергии солнца, воды, ветра и биомассы» 2.Работа с рабочей тетрадью « Термодинамика»				6
Тема 2.5. Взаимное превращение жидкостей и газов. Твердые тела.	73/1		Испарение и кипение. Насыщенный пар.		9	2 3 2
	74/2		Влажность воздуха. (Практическое занятие)
	75/3		*Лабораторная работа №4 «Определение влажности»*
	76/4		Кристаллические и аморфные тела.
	77/5		Механические свойства твердых тел. (Практическое занятие)			2 3
	78/6		*Лабораторная работа №5 « Наблюдение роста кристаллов из раствора»*
	79/7 80/8		*Повторение темы « Молекулярная физика. Термодинамика»*			2 3
	81/9		*Контрольная работа №2 по теме «Молекулярная физика. Термодинамика».*
	Лабораторные работы				2
	Практические занятия				4
	Контрольные работы				1
Раздел 3. Электродинамика (54 часа)
Тема 3.1. Электростатика	82/1		Взаимодействие заряженных тел. Электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. (Практическое занятие)		10	2
	83/2		Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей. (Практическое занятие)			2
	84/3		*Практикум по решению задач по теме «Закон Кулона. Напряженность электрического поля».*			2
	85/4		Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков.			2
	86/5		Потенциальность электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов. (Практическое занятие)			2
	87/6		Связь между напряженностью электростатического поля и напряжением. (Практическое занятие)			2
	88/7		Электроемкость. Конденсаторы. Энергия электрического поля конденсатора. (Практическое занятие)			2
	89/8 90/9		Практикум по решению задач по теме: «Потенциал. Работа электрического поля. Электроемкость. Энергия электрического поля ».			2
	91/10		*Контрольная работа №3 по теме: «Электростатика».*			3
	Лабораторные работы
	Практические занятия				8
	Контрольные работы				1
	Самостоятельная работа обучающихся. 1.Презентация « Польза и вред электризации» 2.Составление кроссворда по теме « Электростатика»				2
Тема 3.2. Постоянный электрический ток.	92/1		Постоянный электрический ток. Сила тока, напряжение, электрическое сопротивление. (Практическое занятие)		10	2
	93/2		Закон Ома для участка цепи. (Практическое занятие)
	94/3		Электрические цепи. (Практическое занятие)			2
	95/4		Последовательное и параллельное соединение проводников.(Практическое занятие)
	96/5		*Лабораторная работа №5 « Изучение закона Ома для участка цепи»*			3
	97/6		*Практикум по решению задач по теме «Закон Ома для участка цепи. Соединение проводников»*			2
	98/7		Тепловое действие электрического тока. Закон Джоуля-Ленца. Мощность электрического тока. (Практическое занятие)			2
	99/8		Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи. (Практическое занятие)			2
	100/9		Подготовка к контрольной работе.			2
	101/10		*Контрольная работа №4 по теме: «Постоянный электрический ток».*			3
	Лабораторные работы				1
	Практические занятия				8
	Контрольные работы				1
	Самостоятельная работа обучающихся. 1.Сообщение « Источники электрического тока» 2.Составление задач по теме « Параллельное и последовательное соединение проводников» 3.Работа с рабочей тетрадью «Постоянный электрический ток»				6
Тема 3.3. Электрический ток в различных средах.	102/1		Электрический ток в металлах.		4
	103/2		Полупроводники. Собственная и примесная проводимость полупроводников. Р-n переход. (Практическое занятие)			2
	104/3		Электрический ток в жидкостях. (Практическое занятие)			2
	105/4		*Решение тестовых задач по теме «Электрический ток в различных средах».*			3
	Лабораторные работы
	Практические занятия				3
	Контрольные точки 1. Тест
	Самостоятельная работа обучающихся . 1.Конспект «Электрический ток в вакууме». « Электрический ток в газах». «Плазма.»§ 120-126 (уч.10 кл. Г.Я .Мякишев)				2
Тема 3.4. Магнитное поле.	106/1		Взаимодействие токов. Магнитное поле.Индукция магнитного поля.		4	2
	107/2		Сила Ампера.Сила Лоренца. (Практическое занятие)			2
	108/3 109/4		*Практикум по решению задач по теме «Расчет силы Ампера и силы Лоренца».*			2
	Лабораторные работы
	Практические занятия				3
	Контрольные точки.1. Самостоятельная работа « Решение задач на расчет силы Ампера и силы Лоренца»
	Самостоятельная работа обучающихся . 1.Конспект « Магнитные свойства вещества» § 7 (уч.11 кл. Г.Я .Мякишев) 2.Реферат « Из истории создания и применения электромагнитов со стальным сердечником» « Единая энергетическая система (ЕЭС)»				4
Тема 3.5. Электро- магнитная индукция	110/1		Электромагнитная индукция. Правило Ленца. Магнитный поток. (Практическое занятие)		6	2
	111/2		Закон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле. (Практическое занятие)			2
	112/3		*Практикум по решению задач по теме «Магнитный поток. Закон ЭМИ».*			2
	113/4		*Лабораторная работа № 6 « Изучение явления электромагнитной индукции»*			3
	114/5		*Практикум по решению задач по теме: «Энергия магнитного поля тока».*			2
	115/6		*Контрольная работа №5 по теме: «Магнитное поле. Электромагнитная индукция».*			3
	Лабораторные работы				1
	Практические занятия				4
	Контрольные работы				1
Тема 3.6. Электрические колебания.	116/1		Свободные колебания в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний. (Практическое занятие)		4	2
	117/2		Вынужденные колебания. Переменный электрический ток.			2
	118/3 119/4		*Практикум по решению задач по теме «Свободные и вынужденные колебания».*			2
	Лабораторные работы
	Практические занятия				3
	Контрольные работы
Тема 3.7. Производство, передача и потребление электроэнергии	120/1		Генерирование энергии. Трансформатор. (Практическое занятие)		2	2
	121/2		*Практикум по решению задач по теме «Трансформатор»*			2
	Лабораторные работы
	Практические занятия				2
	Контрольные работы
	Самостоятельная работа обучающихся. 1.План-конспект «Производство и использование электрической энергии. Передача электроэнергии. Эффективное использование электроэнергии»				2
Тема 3.8. Электромагнитные волны	122/1		Электромагнитное поле и электромагнитные волны.		4	2
	123/2		Скорость электромагнитных волн. Принципы радиосвязи. (Практическое занятие)
	124/3		Подготовка к контрольной работе.			2
	125/4		*Контрольная работа №6 по теме «Колебания и волны».*			2
	Лабораторные работы
	Практические занятия				2
	Контрольные работы				1
	Самостоятельная работа обучающихся. 1.Сообщение « Развитие средств связи» « Радиолокация и её применение» 2.Конспект « Изобретение радио А.С.Поповым». § 51 (уч.11 кл. Г.Я .Мякишев)				4
Тема 3.9. Геометричес- кая и волновая оптика.	126/1		Световые лучи. Закон отражения и преломления света. Призма. (Практическое занятие)		6	2
	127/2		*Лабораторная работа № 7 «Измерение показателя преломления стекла».*			3
	128/3		Формула тонкой линзы. Получение изображения с помощью линзы. (Практическое занятие)			2
	129/4		Дисперсия света. Интерференция света. Когерентность.			2
	130/5		*Лабораторная работа № 8 «Измерение длины световой волны с помощью дифракционной решетки».*			3
	131/6		*Контрольная работа №7 «Оптика»*			3
	Лабораторные работы				2
	Практические занятия				2
	Контрольные работы				1
	Самостоятельная работа обучающихся. 1.Конспект « Некоторые применения интерференции» § 69 (уч.11 кл. Г.Я .Мякишев) « Поперечность световых волн. Поляризация света» § 73 (уч.11 кл. Г.Я .Мякишев)				2
Тема 3.10. Излучение и спектры.	132/1		Излучение и спектры.		4	1
	133/2		Спектральный анализ.
	134/3		Инфракрасное, ультрафиолетовое, рентгеновское излучения. (Практическое занятие)			2
	135/4		Шкала электромагнитных излучений. (Практическое занятие)
	Лабораторные работы
	Практические занятия				2
	Контрольные работы
	Самостоятельная работа обучающихся 1.Кроссворд по теме « Излучения и спектры»				2
*Раздел 4.Строение атома и квантовая физика.(22 часа)*
Тема 4.1. Световые кванты	136/1		Гипотеза Планка о квантах. Фотоэффект. Фотон		6	1
	137/2		Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. (Практическое занятие)			2
	138/3		Технические устройства, основанные на использовании фотоэффекта. (Практическое занятие)
	139/4 140/5 141/6		*Практикум по решению задач по теме «Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта».*			2
	Лабораторные работы
	Практические занятия				5
	Контрольные работы
	Самостоятельная работа обучающихся. 1.Домашняя контрольная работа по теме « Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта»				2
Тема 4.2. Атомная физика.	142/1		Строение атома. Опыты Резерфорда. (Практическое занятие)		2	2
	143/2		Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору.			2
	Лабораторные работы
	Практические занятия				1
	Контрольные точки 1. Зачет по теме « Атомная физика»
	Самостоятельная работа обучающихся Составить план конспект « Лазеры»				2
Тема 4.3. Физика атомного ядра.	144/1			Методы регистрации элементарных частиц.	14	2
	145/2			Радиоактивные превращения. (Практическое занятие)
	146/3			*Лабораторная работа № 9«Изучение треков заряженных части.»*		3
	147/4			Закон радиоактивного распада и его статистический характер.		2
	148/5			*Практикум по решению задач по теме «Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада».*		2
	149/6			Протонно-нейтронная модель строения атомного ядра. (Практическое занятие)		2
	150/7 151/8			Дефект масс и энергия связи нуклонов в ядре. Ядерные реакции (Практическое занятие)
	152/9			Энергетический выход ядерных реакций. (Практическое занятие)		2
	153/10			*Практикум по решению задач по теме «Состав атомного ядра. Энергетический выход реакции».*		2
	154/11			Деление и синтез ядер. Ядерная энергетика.		2
	155/12			Физика элементарных частиц.
	156/13			*Решение задач по теме «Физика атомного ядра».*		2
	157/14			*Контрольная работа №8 по теме «Квантовая физика и физика атомного ядра».*		3
	Лабораторные работы				1
	Практические занятия				8
	Контрольные работы				1
	Самостоятельная работа обучающихся 1.Конспект « Применение ядерной энергии» § 112 (уч.11 кл. Г.Я .Мякишев) « Получение радиоактивных изотопов и их применение» § 113 (уч.11 кл. Г.Я .Мякишев) « Биологическое действие радиоактивных излучений» § 114 (уч.11 кл. Г.Я .Мякишев)				4
*Раздел 5. Строение и эволюция Вселенной.( 9 часов )*
	158/1		Видимое движение планет Солнечной системы.		9	1
	159/2		Методы определения расстояний до тел Солнечной системы. Система Земля – Луна. (Практическое занятие)
	160/3		Видимое движение Солнца. Смена сезонов года и тепловые пояса.			1
	161/4		Условия наступления лунных и солнечных затмений. (Практическое занятие)
	162/5		Физические свойства планет Солнечной системы.			1
	163/6		Происхождение и эволюция Солнечной системы.			1
	164/7		Распределение звезд в пространстве. Млечный путь.
	165/8		Современные представления о происхождении и эволюции звезд и галактик.			1
	166/9		Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов.			1
	Лабораторные работы
	Практические занятия				2
	Контрольные работы
РЕЗЕРВ ВРЕМЕНИ (Практическое занятие)					3

Всего:					169

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета физики.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места студентов;

- рабочее место преподавателя;

- рабочая меловая доска;

- наглядные пособия (учебники, опорные конспекты-плакаты, стенды, карточки, раздаточный материал, комплекты лабораторных работ).

Технические средства обучения:

¾ ПК,

¾ видеопроектор,

¾ проекционный экран.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Список литературы по физике

Основная литература

1. Дмитриева, В. Ф. Физика для профессий и специал. технич. профиля[Текст]: учебник / В. Ф. Дмитриева. - 6 изд. – М.: Академия, 2013.- 448с.

2. Дмитриева, В. Ф Физика для профессий и специальностей техн. проф.: метод. реком. [Текст] / В. Ф. Дмитриева. – М.: Академия, 2012. - 176с.

3. Дмитриева, В. Ф. Физика для профессий и спец.тех.проф. Сб.задач: [Текст] учеб. пособие / В. Ф. Дмитриева. – 4 изд.-М.: Академия, 2014.- 256с.

4. Дмитриева, В. Ф. Физика для профессий и спец.техн. профиля. Контр. матер. [Текст]: учеб. пособие /В. Ф. Дмитриева. – М.: Академия, 2013.- 112с.

5. Мякишев, Г. Я. Физика [Текст] : учебник для 11 кл. общеобразоват.учреждений : базовый и профил. уровни / Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, В.М. Чаругин ; под. ред. В.И. Николаева, Н.А. Парфентьевой. - 17-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение,2012. – 399 c.

Дополнительная

6. Мякишев, Г. Я. Физика [Текст] : учебник для 10 кл. общеобразоват. учреждений : базовый и профил. уровни / Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский ; под. ред. В.И. Николаева, Н.А. Парфентьевой. - 17-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 2008- 366 с.

7. Самойленко, П. И. Физика (для нетехнических специальностей) [Текст] : учебник для студ. СПО / П.И. Самойленко, А.В. Сергеев. - 4-е изд. стер. – М.: Академия, 2006

8. Рымкевич, А. П. Физика [Текст] : задачник. 10-11кл. : пособие для общеобразоват. учреждений / А.П. Рымкевич. - 13-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2009

9. Шевцов В. П. Задачи и вопросы по физике с решениями и ответами для 10-11 классов [Текст] /В. П. Шевцов . – Ростов-на/Дону: Феникс, 2007.

Электронный ресурс:

1. Пинский, А. А. Физика : учебник [Электронный ресурс] / А.А.Пинский, Г.Ю.Граковский; Под общ. ред. проф., д.э.н. Ю.И. Дика, Н.С. Пурышевой - 3-e изд., испр. - М.: Форум: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 560 с.: ил.; 60x90 1/16. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: http://znanium.com.

2. Никеров, В. А. Физика. Современный курс [Электронный ресурс] : учебник / В. А. Никеров. - М.: Дашков и К, 2012. - 452 с. - Режим доступа: http://znanium.com.

3. Сердюков, В. А. ЕГЭ для родителей абитуриентов (математика, физика, информатика) [Электронный ресурс] / В. А. Сердюков. - М.: Дашков и К, 2013. - 152 с. - Режим доступа: http://znanium.com.

4. Тарасов О. М. Лабораторные работы по физике с вопросами и заданиями [Электронный ресурс] : учебное пособие / О.М. Тарасов. - 2-e изд., испр. и доп. - М.: Форум: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 96 с. (Профессиональное образование). - Режим доступа: http://znanium.com.

5. http://college.ru/physics/ - «Открытая Физика», учебный компьютерный курс по физике.

6. http://vip.km.ru/vschool/ - Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Мегаэнциклопедия.

7. http://archive.1september.ru/fiz/ - Учебно-методические материалы по физике для учителей.

8. http://www.infoline.ru/g23/5495/physics.htm - Сайт «Физика в анимациях», содержит анимации (видеофрагменты) по всем разделам физики.

9. http: http://www.int-edu.ru/soft/fiz.html - «Живая Физика», обучающая программа по физике.

10. //www.cacedu.unibel.by/partner/bspu/pilogic/ - Программно-методический комплекс «Активная физика".

11. http://www.curator.ru/e-books/physics.html - Обзор электронных учебников и учебных пособий по физике.

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

ü смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

ü смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

ü смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

ü вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

ü описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

ü отличать гипотезы от научных теорий;

ü делать выводы на основе экспериментальных данных;

ü приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

ü приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

ü воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.

ü применять полученные знания для решения физических задач при изучении физики как профильного учебного предмета;

· определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле;

· измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешностей;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

· для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

· оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

· рационального природопользования и защиты окружающей среды.

Контрольные работы, программированные опросы, тесты, семестровый зачет, итоговый экзамен.

Краткое описание материала

Учебная дисциплина «Физика» относится к циклу общеобразовательная подготовка.

Рабочая программа по физике

Физика

Другие методич. материалы

DOCX

29.12.2014

635

Физика

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Учебная дисциплина «Физика» относится к циклу общеобразовательная подготовка.

Автор материала

Гранкина Людмила Михайловна

преподаватель

На сайте: 11 лет
Всего просмотров: 93510
Подписчики: 1
Всего материалов: 37

93510
просмотров
37
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Гранкина Людмила Михайловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.