Рабочая программа по физике

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Пшеничненская средняя общеобразовательная школа»

Нижнегорского района

Республики Крым

РАССМОТРЕНО на заседании методического объединения протокол от «28» августа 2019г. № 1 руководитель МО ____________     Смирнова И.П.

СОГЛАСОВАНО заместитель директора школы __________ М.Н. Остапенко «29» августа 2019 г.

УТВЕРЖДЕНО Приказом директора МБОУ «Пшеничненская СОШ» __________Т.Л. Котовец № 130 от «30» августа 2019г.

Рабочая программа

по физике

основное общее образование 9 класс

количество часов в неделю – 2 часа

Капора Любовь Леонидовна

Рабочая программа по физике в 9 классе составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта и авторской учебной программы по физике для основной школы автора О.Ф. Кабардина «Физика, 7-9»: М.: Просвещение, 2013г.

Учебник: О.Ф. Кабардин. Физика 9.: М.: Просвещение, 2014г.

с. Пшеничное

2019/2020 учебный год

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Предметные результаты

В результате изучения предмета

ученик научится:

×          распознавать физические явления и объяснять на основе имеющихся знаний основные свойства или условия протекания этих явлений;

×          описывать изученные свойства тел и физические явления, используя различные величины;

×          решать задачи, используя физические законы;

ученик получит возможность научиться:

×          использовать знания о механических явлениях в повседневной жизни для обеспечения безопасности при обращении с приборами и техническими устройствами;

×          приводить примеры практического использования физических знаний;

×          различать границы применимости физических законов, понимать всеобщий характер фундаментальных законов;

×          владеть приёмами поиска и формулирования доказательств выдвинутых гипотез и теоретических выводов на основе эмпирически установленных фактов.

Метапредметные результаты

Метапредметные результаты включают межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные)

Межпредметные понятия

При изучении физики, обучающиеся усовершенствуют приобретенные на первом уровне навыки работы с информацией и пополнят их. Они смогут работать с текстами, преобразовывать и интерпретировать содержащуюся в них информацию, в том числе:

×          систематизировать, сопоставлять, анализировать, обобщать и интерпретировать информацию, содержащуюся в готовых информационных объектах;

×          выделять главную и избыточную информацию, выполнять смысловое свертывание выделенных фактов, мыслей; представлять информацию в сжатой словесной форме (в виде плана или тезисов) и в наглядно-символической форме (в виде таблиц, графических схем и диаграмм, карт понятий — концептуальных диаграмм, опорных конспектов);

×          заполнять и дополнять таблицы, схемы, диаграммы, тексты

Регулятивные УУД

×             Умение самостоятельно определять цели обучения, ставить и формулировать новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности.

×          Умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.

×          Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения.

×          Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

Познавательные УУД

×          Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное, по аналогии) и делать выводы.

×          Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.

×          Смысловое чтение.

×          Формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации.

×          Развитие мотивации к овладению культурой активного использования словарей и других поисковых систем.

Коммуникативные УУД

×           Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.

×   Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей для планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью.

Личностные результаты:

×              воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, за российскую химическую науку;

×              формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, а также социальному, культурному, языковому и духовному многообразию современного мира;

×              формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей;

×              формирование познавательной и информационной культуры, в том числе развитие навыков самостоятельной работы с учебными пособиями, книгами, доступными инструментами и техническими средствами информационных технологий.

Содержание учебного предмета

Физика и физические методы изучения природы

Физический эксперимент. Модели­рование явлений и объектов природы. Физические законы и границы их при­менимости. Роль физики в формирова­нии научной картины мира.

Законы механического движения

Основные понятия кинематики: материальная точка, траектория, путь, перемещение, скорость. Система отсчёта и координаты точки. Относительность движения. Равномерное прямолинейное движение. Скорость и перемещение при равномерном прямолинейном движении. Неравномерное движение. Мгновенная скорость. Ускорение — векторная величина. Равноускоренное движение. Графики зависимости пути и модуля скорости от времени движения. Свободное падение тел. Путь при равноускоренном движении: прямолинейном и криволинейном. Свободное падение тел. Равномерное движение по окружности. Линейная скорость. Угловая скорость. Мгновенное ускорение. Период и частота обращения. Центростремительное ускорение. Инертность тел. Масса — мера инертности. Способы измерения массы. Отношение ускорений взаимодействующих тел. Взаимосвязь инертных и гравитационных свойств тел. Сила — мера взаимодействия тел. Второй закон Ньютона. Сила — векторная величина. Равнодействующая сил. Силы инерции. Сложение сил. Измерение сил. Закон Гука. Равновесие тела на наклонной плоскости. Третий закон Ньютона. Силы взаимодействия при отсутствии движения. Сила трения. Зависимость силы тяжести от расстояния. Гравитационные силы. Закон всемирного тяготения. Гравитационная постоянная. Движение тел под действием силы тяжести. Первая и вторая космические скорости. Движение планет и спутников по эллипсу. Законы Кеплера. Вес тела. Невесомость. Перегрузка

Законы сохранения

Импульс тела, или количество движения. Импульс силы. Закон сохранения импульса в замкнутой системе. Абсолютно упругий и абсолютно неупругий удары. Реактивное движение. Уравнение реактивного движения. Кинетическая энергия. Превращение поступательного механического движения тел в другие формы движения. Работа силы. Изменение кинетической энергии тела под действием силы. Работа при непараллельных направлениях движения и действия силы. Тормозной путь автомобиля. Потенциальная энергия. Однородное поле. Потенциальная энергия гравитационного притяжения тел. Работа силы тяжести при движении по криволинейной траектории. Консервативные силы. Упругие деформации. Закон Гука. Потенциальная энергия упругой деформации тел. Изменения потенциальной и кинетической энергий. Закон сохранения полной механической энергии. Условия выполнения этого закона. Вторая космическая скорость. Сохранение энергии при тепловых процессах. Закон сохранения и превращения энергии. Первый закон термодинамики.

Квантовые явления

Открытие электрона. Модель атома Томсона. Опыты Резерфорда по рассеянию альфа-частиц. Планетарная (ядерная) модель атома Резерфорда. Недостатки планетарной модели. Линейчатые спектры излучения и поглощения. Постулаты Бора о существовании стационарных состояний атома и квантовом характере излучения и поглощения атомами энергии. Основное и возбуждённые состояния атома. Энергетические уровни. Кванты излучения. Постоянная Планка. Спектрограф. Фотоны в теории Эйнштейна. Подтверждение квантовых постулатов Бора. Квантовая механика. Состав атомного ядра: протоны и нейтроны. Зарядовое число. Ядерные силы. Нуклон. Массовое число. Изотопы. Радиоактивные превращения ядер атомов. Альфа-распад, бета-распад, гамма- излучение. Закон радиоактивного распада. Вероятностный характер распадов. Период полураспада. Условие радиоактивного распада атомного ядра. Энергия радиоактивного распада. Законы сохранения при осуществлении ядерных реакций. Цепная ядерная реакция. Ядерный реактор. Цепная реакция деления ядер урана. Ядерная энергетика. Термоядерный синтез. Взаимодействие излучений с веществом. Проникающая способность излучений. Поглощённая доза излучения. Эквивалентная доза излучения. Предельно допустимые дозы облучения. Биологическое действие ионизирующих излучений. Меры защиты от воздействия ионизирующего излучения. Естественный радиационный фон. Измерение доз излучения. Измерение мощности дозы облучения.

Строение Вселенной

Видимые движения небесных светил. Древние взгляды на мир. Учения Пифагора, Аристотеля, Платона. Геоцентрическая (птолемеевская) система мира. Определение расстояний до небесных тел. Гелиоцентрическая система мира. Движение планет вокруг Солнца. Исследования и открытия Н. Коперника, Дж. Бруно, Т. Браге, И. Кеплера, Г. Галилея, И. Ньютона. Суточное вращение Земли. Законы Кеплера. Годичный параллакс. Астрономические единицы длины. Малые тела Солнечной системы: астероиды, метеоры, метеориты, кометы. Связь между ними. Происхождение планетной системы. Строение и физические свойства Солнца. Солнечный ветер. Солнечная активность. Физические характеристики звёзд. Источники энергии звёзд. Эволюция звёзд. Пульсары. Новые и сверхновые звёзды. Чёрные дыры. Состав и структура Галактики. Развитие представлений о строении звёздной системы. Газовые туманности. Внегалактические туманности. Строение Вселенной. Расширение Вселенной

Тематическое планирование

№ п/п	Тема, раздел	Количество часов
1	Физика и физические методы изучения природы		1
2	Законы механического движения		23
3	Законы сохранения		19
4	Квантовые явления		14
5	Строение Вселенной		8
6	Повторение		3
	Итого		68