Рабочая программа по физике

примерная ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИны

физика ( для спо )

2013г.

Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессиям среднего профессионального образования (далее СПО) технического профиля.

Организация-разработчик:

Государственное бюджетное образовательное учреждение   специального профессионального образования Раменский политехнический техникум Московской области

Разработчики:

Храмкова С.В., преподаватель физики

ГБОУ СПО РПТ МО

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.      ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.      СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3.      условия реализации примерной программы учебной дисциплины	16
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	19

1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Физика

1.1. Область применения программы

Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии CПО технического профиля.

Примерная программа учебной дисциплины может быть использована при освоении и разработке программы одноименной дисциплины ОПОП родственных профессий и специальностей, а так же в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по техническому профилю.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

·            управлять своей познавательной деятельностью;

·            проводить наблюдения;

·            использовать и применять различные виды познавательной деятельности для изучения различных сторон окружающей действительности;

·            использовать различные источники для получения физической информации;

·            давать определения изученным понятиям;

·            называть основные положения изученных теорий и гипотез;

·            описывать демонстрационные и самостоятельно проведенные эксперименты;

·            делать выводы и умозаключения из наблюдений, изученных физических закономерностей;

·            применять приобретенные знания по физике для решения практических задач, встречающихся в повседневной жизни, для безопасного использования бытовых технических устройств, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

·                роль физики в современном мире;

·                фундаментальные физические законы и принципы, лежащие в основе современной физической картины мира;

·              основные физические процессы и явления;

·              важные открытия в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии;

·              методы научного познания природы;  

·              как оказать первую помощь при травмах полученных от бытовых технических устройств.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 216 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 166 часов;

самостоятельной работы обучающегося 50 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	216
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	166
в том числе:
лабораторные занятия	13
практические занятия	26
контрольные работы	10
курсовая работа (проект)	-
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	50
в том числе:
·     систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем); ·     оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите; ·     подготовка реферата по одной из тем раздела №4 и №5.	25 15                                        10
Итоговая аттестация в форме экзамена

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины

Физика

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Введение	Физика - наука о природе. Естественно – научный метод познания, его возможности и границы применимости. Моделирование физических явлений и процессов. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Физические законы. Основные элементы физической картины мира.	1	1
Раздел 1.	Механика	40
Тема 1.1. Основы кинематики	Содержание учебного материала	6
	Относительность механического движения. Системы отсчета.  Характеристики механического движения: перемещение, скорость, ускорение. Виды движения (равномерное, равноускоренное) и их графическое описание. Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью.		1,2
	Практические работы	2	2
	Решение задач по теме: «Основы кинематики».
	Контрольная работа по теме: «Основы кинематики»	1	3
Тема 1.2. Основы динамики	Содержание учебного материала	8
	Взаимодействие тел.  Принцип суперпозиции сил.  Законы динамики Ньютона.  Силы в природе: упругость, трение, сила тяжести. Закон всемирного тяготения. Невесомость.		1,2
	Лабораторные работы	1	3
	Исследование движения тела под действием постоянной силы.
	Практические работы	2	2
	Решение задач по теме: «Основы динамики».
	Контрольная работа по теме: «Основы динамики».	1	3
Тема 1.3. Законы сохранения в механике	Содержание учебного материала	6
	Закон сохранения импульса  и реактивное движение. Закон сохранения механической энергии. Работа и мощность.		1,2
	Лабораторные работы	2	3
	Изучение закона сохранения импульса и реактивного движения. Сохранение механической  энергии при движении тела под действием сил тяжести и упругости.
	Практические работы	1	2
	Решение задач по теме: «Законы сохранения в механике».
	Контрольная работа по теме: «Законы сохранения в механике».	1	3
Тема 1.4. Механические колебания и волны	Содержание учебного материала	6
	Механические колебания. Амплитуда, период, частота, фаза колебаний. Свободные и вынужденные колебания. Резонанс. Механические волны. Свойства механических волн. Длина волны. Звуковые волны. Ультразвук и его использование в технике и медицине.		1,2
	Лабораторные работы	1	3
	Изучение зависимости периода колебаний нитяного ( или пружинного ) маятника от длины нити ( или массы груза ).
	Практические работы	1	2
	Решение задач по теме: «Механические колебания и волны».
	Контрольная работа по теме «Механические колебания и волны».	1	3
	Самостоятельная работа обучающихся ·            выполнение домашних практических заданий по лекционному курсу; ·            подготовка к выполнению практических работ: конспектирование, подбор дидактических материалов, анализ и  реферирование методической и учебной литературы  при  выполнении системы самостоятельных работ по лекционному курсу; ·            изучение отдельных тем,  вынесенных на самостоятельное рассмотрение;   подготовка к выполнению контрольных работ и тестов; ·            подготовка к лабораторной работе; ·            оформление лабораторной работы.	11	3
Раздел 2.	Молекулярная физика. Термодинамика.	30
Тема 2.1. Основы молекулярно-кинетической теории	Содержание учебного материала	5
	История атомистических учений. Наблюдения и опыты, подтверждающие атомно-молекулярное строение вещества. Масса и размеры молекул. Тепловое движение. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии частиц.		1,2
	Практические работы	1	2
	Решение задач по теме: «Основы МКТ».
Тема 2.2. Взаимные превращения жидкостей и газов. Твердые тела.	Содержание учебного материала	8
	Объяснение агрегатных состояний вещества на основе атомно-молекулярных представлений. Модель идеального газа. Связь между давлением и средней кинетической энергией молекул газа. Модель строения жидкости. Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха Поверхностное натяжение и смачивание. Модель строения твердых тел. Механические свойства твердых тел. Аморфные вещества и жидкие кристаллы. Изменения агрегатных состояний вещества.		1,2
	Лабораторные работы	3	3
	Измерение влажности воздуха. Измерение поверхностного натяжения жидкости. Наблюдение роста кристаллов из раствора.
	Практические работы	1	2
	Решение задач по теме: «Взаимные превращения жидкостей и газов. Твердые тела».
	Контрольная работа  по теме «Основы молекулярно-кинетической теории».	1	3
Тема 2.3. Основы термодинамики	Содержание учебного материала	8
	Внутренняя энергия и работа газа. Первый закон термодинамики. Необратимость тепловых процессов. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды. КПД тепловых двигателей.		2
	Практические работы	2	2
	Решение задач по теме: «Основы термодинамики».
	Контрольная работа по теме «Термодинамика».	1	3
	Самостоятельная работа обучающихся ·            выполнение домашних практических заданий по лекционному курсу; ·            подготовка к выполнению практических работ: конспектирование, подбор дидактических материалов, анализ и  реферирование методической и учебной литературы  при  выполнении системы самостоятельных работ по лекционному курсу; ·            изучение отдельных тем,  вынесенных на самостоятельное рассмотрение;   подготовка к выполнению контрольных работ и тестов; ·            подготовка к лабораторной работе; ·            оформление лабораторной работы.	10	3

Раздел 3.	Электродинамика.	70
Тема 3.1. Электростатика	Содержание учебного материала	8
	Взаимодействие заряженных тел. Электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность поля.  Потенциал поля. Разность потенциалов. Проводники  в электрическом поле. Электрическая емкость. Конденсатор. Диэлектрики в электрическом поле.		1,2
	Практические работы	1	2
	Решение задач по теме: «Электростатика».
Тема 3.2. Законы постоянного тока	Содержание учебного материала	10
	Постоянный электрический ток. Сила тока, напряжение, электрическое сопротивление. Закон Ома для участка цепи.  Последовательное и параллельное соединение проводников. ЭДС источника тока. Тепловое действие электрического тока. Закон Джоуля - Ленца. Мощность электрического тока. Полупроводники. Собственная и примесная проводимости полупроводников. Полупроводниковый диод. Полупроводниковые приборы.		1,2
	Лабораторные работы	2	3
	Изучение закона Ома для участка цепи. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.
	Практические работы	2	2
	Решение задач по теме: «Законы постоянного тока».
	Контрольная работа  по теме «Электростатика и законы постоянного тока».	1	3
Тема 3.3. Магнитное поле	Содержание учебного материала	5
	Магнитное поле. Постоянные магниты и магнитное поле тока. Сила Ампера. Принцип действия электродвигателя. Электроизмерительные приборы.		1,2
	Практические работы	1	2
	Решение задач по теме: «Магнитное поле».
Тема 3.4. Электромагнитная индукция	Содержание учебного материала	10
	Индукция магнитного поля. Магнитный поток.  Явление электромагнитной индукции и закон электромагнитной индукции Фарадея. Вихревое электрическое роле. Правило Ленца. Самоиндукция. Индуктивность. Принцип действия электрогенератора. Переменный ток. Трансформатор. Производство, передача и потребление электроэнергии. Проблемы энергосбережения. Техника безопасности в обращении с электрическим током.		1,2
	Лабораторные работы	1	3
	Изучение явления электромагнитной индукции.
	Практические работы	2	2
	Решение задач по теме: «Электромагнитная индукция».
	Контрольная работа по теме: «Магнитное поле и электромагнитная индукция».	1	3
Тема 3.5. Электромагнитные колебания	Содержание учебного материала	6
	Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания. Вынужденные электромагнитные колебания. Действующие значения силы тока и напряжения. Конденсатор и катушка в цепи переменного тока. Активное сопротивление. Электрический резонанс.
	Лабораторные работы	2	3
	Исследование зависимости силы тока от электроемкости конденсатора в цепи переменного тока. Измерение индуктивности катушки.
	Практические работы	1	2
	Решение задач по теме: «Электромагнитные колебания».
Тема 3.6. Электромагнитные волны	Содержание учебного материала	4
	Электромагнитное поле и электромагнитные волны. Скорость электромагнитных волн. Принципы  радиосвязи.		1,2
	Практические работы	1	2
	Решение задач по теме: «Электромагнитные волны».
Тема 3.7. Световые волны	Содержание учебного материала	8
	Свет как электромагнитная волна. Интерференция и дифракция света. Законы отражения и преломления света. Полное внутреннее отражение. Дисперсия света. Различные виды электромагнитных излучений, их свойства и практические применения. Оптические приборы. Разрешающая способность оптических приборов.		1,2
	Лабораторные работы	1	3
	Изучение интерференции и дифракции света.
	Практические работы	2	2
	Решение задач по теме: «Световые волны».
	Контрольная работа по теме: «Электромагнитные и световые волны».	1	3
	Самостоятельная работа обучающихся ·            выполнение домашних практических заданий по лекционному курсу; ·            подготовка к выполнению практических работ: конспектирование, подбор дидактических материалов, анализ и  реферирование методической и учебной литературы  при  выполнении системы самостоятельных работ по лекционному курсу; ·            изучение отдельных тем,  вынесенных на самостоятельное рассмотрение;   подготовка к выполнению контрольных работ и тестов; ·            подготовка к лабораторной работе; ·            оформление лабораторной работы.	20	3
Раздел 4.	Строение атома и квантовая физика	18
Тема 4.1. Световые кванты	Содержание учебного материала	5
	Гипотеза Планка о квантах. Фотоэффект. Фотон. Волновые и корпускулярные свойства света. Технические устройства, основанные на использовании фотоэффекта.		1,2
	Практические работы	1	2
	Решение задач по теме: «Световые кванты».
Тема 4.2. Атомная физика	Содержание учебного материала	3
	Строение атома: планетарная модель и модель Бора. Поглощение и испускание света атомом. Квантование энергии. Принцип действия и использования лазера.		1,2
	Практические работы	2	2,3
	Решение задач по теме: «Атомная физика». Защита реферата.
Тема 4.3. Физика атомного ядра	Содержание учебного материала	4
	Строение атомного ядра. Энергия связи. Связь массы и энергии. Ядерная энергетика. Радиоактивные излучения и их воздействие на живые организмы.		1,2
	Практические работы	2
	Решение задач по теме: «Физика атомного ядра».
	Контрольная работа по теме: «Строение атома и квантовая физика».	1	3
	Самостоятельная работа обучающихся ·            выполнение домашних практических заданий по лекционному курсу; ·            подготовка к выполнению практических работ: конспектирование, подбор дидактических материалов, анализ и  реферирование методической и учебной литературы  при  выполнении системы самостоятельных работ по лекционному курсу; ·            изучение отдельных тем,  вынесенных на самостоятельное рассмотрение;   подготовка к выполнению контрольных работ и тестов; ·            повторение разделов программы с целью подготовки к промежуточной и итоговой аттестации; ·            подготовка реферата.	6	3
Раздел 5.	Эволюция Вселенной.	7
	Содержание учебного материала
	Эффект Доплера и обнаружение «разбегания» галактик. Большой взрыв. Возможные сценарии эволюции Вселенной. Эволюция и энергия горения звезд. Термоядерный синтез. Образование планетарных систем. Солнечная система.	6	1,2
	Практические работы	1	3
	Защита реферата.
	Самостоятельная работа обучающихся ·      систематическая проработка конспектов занятий, учебной (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем); ·      подготовка реферата.	4	3
			3
Экзамен		-
Всего:		166

      Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

      1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

      2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

      3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Физики»; лаборатории «Физики».

Оборудование учебного кабинета:

·              посадочные места по количеству обучающихся;

·              рабочее место преподавателя;

·              комплект учебно-наглядных пособий;

·              типовые комплекты учебного оборудования физики;

·              стенд для изучения правил ТБ.

Технические средства обучения:

·              Компьютер с лицензионным программным обеспечением;

·              Электронная доска или мультимедиапроектор.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

оборудование для лабораторных и практических работ: набор лабораторный «Механика», штатив, грузики, динамометр, психрометр,                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       набор лабораторный «Электричество», набор лабораторный «Оптика».

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.                  Громов С.В., Шаронова Н.В. Физика 10-11 кл.: книга для учителя. - М., 2004.

2.                  Кабардин О.Ф., Орлов В.А. Экспериментальные задания по физике. 9-11кл.: учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений.- М., 2001.

3.                  Лабковский В.Б. 220 задач по физике с решениями: книга для учащихся 10-11кл. общеобразовательных учреждений. М., 2006.

4.                  Мякишев Г.Я. Физика: учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений: базовый и профил. уровни / Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев , Н.Н Сотский; под ред. В.И. Николаева, Н.А. Парфентьевой. – 17 изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 2008. – 366 с.

5.                   Мякишев Г.Я. Физика. 11 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений: базовый и профил. уровни / Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, В.М. Чаругин; под ред. В.И. Николаева, Н.А. Парфентьевой. – 17 изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 2008. - 399 с.

6.                  Волков В.А. Универсальные  поурочные разработки  по физике : 10 класс. – М.: Вако, 2007. – 400 с. – (В помощь школьному учителю).

7.                  Волков В.А. Поурочные разработки по физике: 11 класс. – М.: Вако, 2006. – 464 с. – (В помощь школьному учителю).

8.                  Рымкевич А.П. Задачник: сборник для учащихся общеобразовательных учреждений. – М., «Дрофа» 2008.

Дополнительные источники:

1. «Физика» научно- методическая газета для учителей физики, астрономии и естествознания. Издательский дом «Первое сентября».

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
описывать и объяснять физические явления и свойства тел	- оценка результатов выполнения лабораторных работ - устный опрос
отличать гипотезы от научных теорий	-письменная проверка - оценка результатов практических работ
делать выводы на основе экспериментальных данных	- письменная проверка - оценка результатов практических работ - оценка результатов выполнения лабораторных работ
приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий	- оценка результатов выполнения лабораторных работ - оценка результатов практических работ
приводить примеры практического использования физических знаний	- оценка результатов выполнения лабораторных работ - устный опрос
воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ и т. д.	- устная проверка - письменная проверка
применять полученные знания для решения физических задач	- письменная проверка - оценка результатов практических работ -тестовый контроль
определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле	- оценка результатов выполнения лабораторных работ - оценка результатов практических работ
измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешностей	- оценка результатов выполнения лабораторных работ
Знания:
смысл понятий	- устная проверка - тестовый контроль
смысл физических величин	- письменная проверка - оценка результатов практической работы
смысл физических законов	- тестовый контроль - оценка результатов практической работы -устная проверка
вклад российских и зарубежных ученых	- устная проверка