Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по физике для 9 класса
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Рабочая программа по физике для 9 класса



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Шумаковская средняя общеобразовательная школа»

Курского района Курской области





РАССМОТРЕНО ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО

на заседании МО учителей на заседании ПС приказом по

естественно-математического протокол № 1 от 30.08.16 МБОУ «Шумаковская СОШ»

цикла протокол 1 от 26.08.16 председатель ПС № 157 от 30.08.2016 г.

руководитель МО __________Грибовская И.В. директор школы

__________ Логвинова Ю.В. ___________Шошина Л.М.



Рабочая программа

по физике

за курс основного (общего) образования

для 9 класса

Срок реализации: 2016/2017 учебный год

Составлена на основе Примерной образовательной программы

по физике и авторской программы А.В. Перышкина, Е.М. Гутника





Составил учитель физики Талдыкина Л.Ю.


д. Б. Шумаково

2016 год

Пояснительная записка


Статус документа

Рабочая программа по физике для 9 класса со­ставлена на основе федерального компонента го­сударственного стандарта основного общего обра­зования, Примерной программы основного общего образования по физике и авторской программы Е.М. Гутника, А.В.Перышкина. Данная рабочая программа полностью отражает базовый уровень подготовки школьников по разделам программы. Она конкретизирует содержание тем образовательного стандарта и дает примерное распределение учебных часов по разделам курса, определяет минимальный набор опытов, демонстрируемых учителем, и лабораторных работ.


Общая характеристика учебного предмета

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения, вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире. Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.


Цели и задачи

Изучение физики на базовом уровне направлено на достижение следующих целей и задач:

  • освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование представлений о физической картине мира;

  • овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений, решения физических задач;

  • развитие познавательных интересов, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических и экспериментальных задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

  • воспитание убежденности в возможности познания природы, разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития;

  • применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Рабочая программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Познавательная деятельность: использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия; овладение способами решения задач;

Информационно-коммуникативная деятельность: владение монологической и диалогической речью; использование для решения задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность: владение навыками контроля и оценки своей деятельности; организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.

Особенности программы

В рабочей программе имеются отличительные особенности по сравнению с авторской программой. В разделе 4 «Световые явления» увеличено количество часов на 1 за счет уменьшения количества часов раздела 1 «Тепловые явления» на 1 час.



Требования к уровню обученности

В результате изучения физики обучающийся должен знать/понимать

смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;

смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;

смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии, сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света;

уметь описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, механические колебания и волны, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление и дисперсию света;

использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности тока;

представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины, температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света; выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы; приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; решать задачи на применение изученных физических законов; осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники; контроля над исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире; рационального применения простых механизмов; оценки безопасности радиационного фона.

Результаты обучения

Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки и задают систему итоговых результатов обучения, которых должны достичь все обучающиеся, оканчивающие 9 класс. Эти требования структурированы по трем компонентам: знать, уметь, использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.


Место предмета

На изучение предмета отводится 2 часа в неделю, итого 68 часов за учебный год.


Используемый учебно-методический комплект:

1. А.В.Перышкин, Е.М. Гутник Физика 9 класс Учебник для общеобразовательных учебных заведений – М: Дрофа, 2015 г.

2. В.И.Лукашик, Е.В. Иванова Сборник задач по физике 7-9 классы – М: Просвещение, 2012 г.




Содержание программы


РАЗДЕЛ 1. ЗАКОНЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ДВИЖЕНИЯ ТЕЛ (27 часов)

Механическое движение. Относительность движения. Система отсчета. Траектория. Путь. Прямолинейное равномерное движение. Скорость равномерного прямолинейного движения. Методы измерения расстояния, времени и скорости. Неравномерное движение. Мгновенная скорость. Ускорение. Равноускоренное движение. Свободное падение тел. Графики зависимости пути и скорости от времени. Равномерное движение по окружности. Явление инерции. Первый закон Ньютона. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Сила тяжести. Закон всемирного тяготения. Искусственные спутники Земли. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение


РАЗДЕЛ II. МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ. ЗВУК (12 часов)

Механические колебания. Период, частота и амплитуда колебаний. Период колебаний математического и пружинного маятников. Механические волны. Длина волны. Звук. Отражение звука. Эхо


РАЗДЕЛ III. ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЕ ПОЛЕ (14 часов)

Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока. Взаимодействие постоянных магнитов. Действие магнитного поля на проводник с током. Сила Ампера. Электромагнитная индукция. Опыты Фарадея. Электромагнитные волны. Электромагнитное поле.


РАЗДЕЛ IV. СТРОЕНИЕ АТОМА И АТОМНОГО ЯДРА. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭНЕРГИИ АТОМНЫХ ЯДЕР. СТРОЕНИЕ И ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ (15 часов)

Опыты Резерфорда. Планетарная модель атома. Поглощение и испускание света атомами. Состав атомного ядра. Зарядовое и массовое числа. Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер. Радиоактивность. Альфа-, бета- и гамма-излучения. Методы регистрации ядерных излучений. Ядерные реакции. Деление и синтез ядер. Ядерная энергетика. Дозиметрия. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы. Экологические проблемы работы атомных электростанций.




Контрольные работы


Контрольная работа № 1 по теме « Прямолинейное равноускоренное движение»

Контрольная работа № 2 по теме «Законы динамики»

Контрольная работа № 3 по теме «Механические колебания и волны. Звук»

Контрольная работа № 4 по теме «Строение атома и атомного ядра»




Лабораторные работы



Лабораторная работа № 1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости».

Лабораторная работа № 3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины».

Лабораторная работа № 7 «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков»

Лабораторная работа № 9 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»








Тематическое планирование


27

1-4

Инструктаж по технике безопасности. Материальная точка. Система отсчета. Перемещение. Определение координаты движущегося тела. Перемещение при равномерном прямолинейном движении. Графическое представление движения


4

5-9

Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение. Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости. Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении. Относительность движения. Решение задач.

6


Лабораторная работа № 1

1


Контрольная работа № 1 по теме: «Прямолинейное движение»

1

10-14

Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона. Второй закон. Третий закон. Свободное падение тел. Движение тела, брошенного вертикально вверх

6

15-22

Закон всемирного тяготения. Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности. Искусственные спутники Земли. Импульс тела. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Ракеты.

8


Контрольная работа № 2 «Законы динамики»

1


РАЗДЕЛ II. МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ. ЗВУК

12

23-29

Колебательное движение. Свободные колебания. Маятник. Величины, характеризующие колебательное движение. Превращение энергии при колебательном движении. Вынужденные колебания. Резонанс. Распространение колебаний в среде. Волны: продольные и поперечные. Длина волны. Скорость.

7


Лабораторная работа № 3

1

30-33

Источники звука. Звуковые колебания. Высота, тембр, громкость звука, гармоники. Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука. Отражение звука. Эхо.

3


Контрольная работа № 3 по теме: «Механические колебания и волны»

1


РАЗДЕЛ III. ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЕ ПОЛЕ

14

34-38

Магнитное поле и его графическое изображение. Однородное и неоднородное поле

Направление тока и линий магнитного поля. Обнаружение магнитного поля по действию на электрический ток. Индукция магнитного поля. Магнитный поток.

5

39-51

Явление электромагнитной индукции. Правило Ленца. Самоиндукция. Получение переменного электрического тока. Трансформатор. Электромагнитное поле. Формула Томсона. Типы спектров.

6


Электромагнитные волны. Шкала электромагнитных волн. Электромагнитная природа света.

3


РАЗДЕЛ IV. СТРОЕНИЕ АТОМА И АТОМНОГО ЯДРА. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭНЕРГИИ АТОМНЫХ ЯДЕР

15

52-54

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Модели атомов. Опыт Резерфорда. Радиоактивные превращения атомных ядер. Экспериментальные методы исследования частиц.

3

55-60

Открытие протона и нейтрона. Ядерные реакции. Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс. Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерный реактор. Атомная энергетика

6


Биологическое действие радиации. Лабораторная работа № 7

1

61-62

Термоядерные реакции. Лабораторная работа № 9

1


Контрольная работа № 4 по теме: «Строение атома и атомного ядра»

1

63-67

Строение солнечной системы. Планеты. Эволюция Солнца и звезд. Строение и эволюция Вселенной

3


Календарно-тематическое планирование

п/п

Тема урока

Элементы содержания

Оборудо-вание

Домаш-нее

задание

Календ.

дата

Фактич.

дата

РАЗДЕЛ 1. ЗАКОНЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ДВИЖЕНИЯ ТЕЛ 27 ч

1

Инструктаж по ТБ. Материальная точка. Система отсчета

Понятие материальной точки, системы отсчета. Примеры


§1

Упр.1



2

Перемещение, Определение координаты движущегося тела

Перемещение. Проекции. Траектория. Пройденный путь. Определение координаты движущегося тела


§2,3

Упр.2,3



3

Перемещение при прямолинейном равномерном дви­жении

Вектор перемещения. Проекция перемещения. Модуль вектора перемещения. Решение задач


§4

Упр.4(1)



4

Графическое представление

движения

Геометрический смысл прямолинейного равномерного движения. График прямолинейного равномерного движения


§4,

Упр.4(2)



5

Прямолинейное равноускоренное

движение. Ускорение.

Понятие ускорения, обозначение, единица измерения в СИ, расчетная формула. Решение задач

Сборник задач

§5,
упр. 5



6

Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости

Понятие скорости прямолинейного равноускоренного движения, обозначение, единица измерения, расчетная формула. График скорости

Сборник задач Лукашик

§6,

Упр.6



7

Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении

Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении. Геометрический смысл прямолинейного равноускоренного движения


§,7

Упр.7 (1)



8

Прямолинейное равноускоренное

движение без начальной скорости

Понятие прямолинейного равноускоренного

движения без начальной скорости. Решение задач


§8

Упр.8 (2)



9

Относительность механического

движения

Относительность скорости, траектории, пути. Примеры


§9




10

Решение задач.

Решение расчетных и качественных задач. Подготовка к контрольной работе

Сборник задач

упр. 9



11

Лабораторная ра­бота № 1 «Иссле­дование равноус­коренного движе­ния без начальной скорости»

Иссле­дование равноус­коренного движе­ния без начальной скорости. Перевод единиц измерения физических величин в СИ

Желоб, шарик, секундомер

Готов.

к к.р.



12

Контрольная работа № 1 по теме:«Прямоли­нейное движение»

Контроль ЗУНов





13

Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона

Анализ ошибок. Содержание перво­го закона Ньютона, поня­тие инерциальной систе­мы отсчета

Презентация

§10

Упр.10



14

Второй закон Ньютона

Содержание второ­го закона Ньютона, фор­мула, единицы измерения физических величин в СИ

Сборник задач

§11,

Упр. 11



15

Третий закон Ньютона

Содержание третье­го закона Ньютона, формула


§12

Упр. 12



16

Свободное паде­ние тел

Границы примени­мости законов Ньютона, примеры


§13



17

Движение тела, брошенного вертикально вверх

Объяснение свободного падения (физический смысл)


§ 14, упр. 13



18

Движение тела, брошенного вертикально вверх

Решение задач на расчет скорости и высоты при свободном падении

Сборник задач

упр. 14

§ 14



19

Закон всемирного тяготения

Понятия: гравита­ционное взаимодействие, гравитационная постоян­ная, расчетная формула


§15, упр. 15



20

Сила тяжести и ускорение

сво­бодного падения

Зависимость уско­рения свободного паде­ния от широты и высоты над Землей


§16, упр. 16



21

Прямолинейное и криволинейное движение

Понятие прямолинейного и криволинейного движения. Примеры


§ 17, упр. 17

(1, 2)



22

Равномерное движение

по ок­ружности

Центростремительное ускорение и центростремительная сила. Расчетные формулы. Решение задач


§18,

упр. 18

(1, 3)



23

Движение искусственных

спутников Земли

Первая космическая скорость. Орбита спутника.


§19, упр. 19



24

Импульс тела.

Понятие импульса тела. Обозначение, единица измерения, расчетная формула. Решение задач.


§20,

упр. 20



25

Закон сохранения импульса

Замкнутая система тел. Закон сохранения импульса. Расчетная формула. Решение задач.


§20/1

упр. 20/2



26

Реактивное движение. Ракеты.

Применение закона сохранения импульса в технике. Подготовка к контрольной работе

Презентация

Упр.22 §21,22



27

Контрольная работа № 2 по теме: «Законы ди­намики»

Контроль ЗУНов





РАЗДЕЛ II. МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ. ЗВУК 12 ч

28

Колебательное движение. Свободные колебания. Маятник

Анализ ошибок. условия существо­вания свободных колеба­ний, привести примеры


§23,

упр. 23



29

Величины, харак­теризующие

коле­бательное движе­ние

Амплитуда, частота, период, фаза колебаний. Обозначения, формулы, единицы измерения


§24, упр. 24



30

Гармонические колебания

Гармонические колебания


§25




31

Затухающие колебания вынужденные колебания.

Резонанс.

Вынужденные колебания. Вынуждающая сила. Понятие резонанса, примеры его проявления.



§ 26, 27

упр. 25,



32

Лабораторная работа № 3 «Исследование зависимости периода и частоты нитяного маятника от его длины»

Исследование зависимости периода и частоты нитяного маятника от его длины. Перевод единиц измерения физических величин в СИ


Упр. 26



33

Распространение колебаний в упру­гой среде. Волны продольные и поперечные

Понятие волны. Упругие волны. Волны продольные и поперечные. Примеры


§ 28,




34

Длина и скорость волны

Длина волны. Скорость распространения волны, обоз-начения, расчетные формулы, единицы измерения.


§29,

упр. 27



35

Источники звука. Звуковые колебания.

Звуковые колебания. Особенности распростра­нения звука в средах. Инфразвук и ультразвук

Презентация

§30, упр.28



36

Высота и тембр звука. Громкость звука.

Характеристики звука. Высота и тембр звука. Громкость звука.


§31, упр.29



37

Распространение звука. Скорость звука. Звуковые волны

Распространение звука в различных средах. Понятие звуковой волны. Скорость звука в различных средах


§32, упр. 30



38

Отражение звука. Эхо.

Отражение звука. Примеры в природе и технике. Понятие эхо.


§33



39

Контрольная работа № 3 по теме: «Механические ко­лебания и волны. Звук»

Контроль ЗУНов





РАЗДЕЛ III. ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЕ ПОЛЕ 14 ч

40

Магнитное поле и его графическое представление. Однородное и неоднородное поле

Анализ ошибок. Понятие магнитного поля и его магнитных линий, их изображение. Виды магнитных полей.


§ 34

Упр. 31



41

Направление тока и линий его магнитного поля

Правило буравчика. Правило правой руки. Решение задач

Презентация

§35, упр. 32



42

Обнаружение магнитного поля по действию на электрический ток.

Правило левой руки. Решение задач.


§36, упр. 33



43

Индукция магнит­ного поля.

Индукция магнит­ного поля: обозначение, расчетная формула, единица измерения. Решение задач.


§37, упр. 34



44

Магнитный поток

Магнитный поток: обозначение, расчетная формула, единица измерения. Решение задач.


§38, упр. 35



45

Явление электромагнитной индукции

Опыт Колладона и Фарадея. Возникновение индукционного тока.

Презентация

§39, упр. 36



46

Правило Ленца. Явление самоиндукции

Правило Ленца. Понятие самоиндукции. Решение задач.


§40,41

упр. 37, 38



47

Получение пере­менного электри­ческого тока. Трансформатор.

Понятие пере­менного электри­ческого тока. Генератор, трансформатор, их назначение, устройство

Презентация

§42, упр. 39



48

Электромагнитное поле.

Электромагнитное поле. Вихревое поле.

Презентация

§43, упр. 40



49

Электромагнит­ные волны. Шкала электромагнитных волн

Электромагнит­ные волны и их характеристики. Шкала электромагнитных волн


§44, упр. 41



50

Колебательный контур. Формула Томсона.

Колебательный контур: назначение, схема, период. Решение расчетных задач

Презентация

§45 упр.42,



51

Электромагнитная природа света. Преломление света.

Электромагнитная природа света. Скорость света. Преломление света.


§47, 48

упр.44



52

Дисперсия. Цвета тел.

Понятие дисперсии света и примеры ее проявления.


§49,

упр. 45



53

Типы спектров. Поглощение и испускание света атомами.

Понятие спектра. Типы спектров. Поглощение и испускание света атомами.

Презентация

§50, 51



РАЗДЕЛ IV. СТРОЕНИЕ АТОМА И АТОМНОГО ЯДРА. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭНЕРГИИ АТОМНЫХ ЯДЕР 15 ч

54

Радиоактивность как свидетельство сложного строе­ния атома. Модели атомов. Опыт Резерфорда

Понятие радиоактивности. Опыты Беккереля и Резерфорда. Модель «кекса» Томсона и планетарная модель Резерфорда.

Презентация

§52



55

Радиоактивные превращения атомных ядер

Правило Содди. Понятие изотопа. Решение задач на радиоактивные превращения

Презентация

§53,

Упр. 46



56

Эксперименталь­ные методы исследования частиц

Счетчик Гейгера, камера Вильсона, пузырьковая камера


§54



57

Открытие протона и нейтрона

Опыт Резерфорда. Открытие протона. Опыт Чедвика. Открытие нейтрона.

Презентация

§55, упр. 47



58

Состав атомного ядра. Ядерные силы

Массовое и зарядовое число. Понятие нуклона. Ядерные силы и их особенности


§56,

упр. 48



59

Энергия связи. Дефект масс

Понятие энергии связи и дефекта масс. Обозначения, формулы, единицы измерения.


§57



60

Энергия связи. Дефект масс

Решение расчетных задач, систематизация знаний по теме.

Сборник

задач

Лукашик

§57,



61

Деление ядер урана. Цепная ядерная реакция

Деление ядер урана. Цепная ядерная реакция. Критическая масса.

Презентация

§58



62

Ядерный реактор.

Атомная энергетика

Ядерный реактор: устройство, назначение. Развитие атомной энергетики.

Презентация

§59, 60



63

Биологическое действие радиации. Лабораторная работа № 7 «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков»

Биологическое действие радиации. Период полураспада. Закон радиоактивного распада.

Изучение деления ядер урана по фотографии треков. Написание уравнения ядерной реакции

Фото ядер урана

§61






64

Термоядерная реакция.

Лабораторная работа № 9 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»

Понятие термоядерной реакции. Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям

Готовые фотографии треков частиц

§62



65

Контрольная работа № 4 по теме: «Строение атома и атомного ядра»

Контроль ЗУНов





66

Строение Солнечной системы

Анализ ошибок Строение Солнечной системы

Презентация

§63



67

Планеты. Малые тела Солнечной системы.

Планеты. Малые тела Солнечной системы.

Презентация

§ 64-65



68

Эволюция Солнца и звезд. Строение и эволюция Вселенной


Презентация

§ 66, 67





Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-298613

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>