Рабочая программа по Физике для 7 класса
1707721
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Физика Рабочие программыРабочая программа по Физике для 7 класса

Рабочая программа по Физике для 7 класса

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Кировская школа-гимназия №2 Кировского района Республики Крым


РАССМОТРЕНО

на заседании МО Протокол №1 от «25»августа 2016г.

Руководитель МО _________Л.В.Бондаренко


СОГЛАСОВАНО

Заместитель

директора поУВР

________ Москалец Н.В.

«26»августа 2016г.


УТВЕРЖДАЮ

Директор

_______ Радченко Н.Б..

Приказ № 141

«26» августа 2016г.





Рабочая программа по предмету

ФИЗИКА 7-А, 7-Б класс

Количество часов: 68 (2 часа в неделю)



Составитель: Федуниев В.М. учитель физики

первой квалификационной категории




Планирование составлено на основе: Примерной программы по учебным предметам. Физика.7-9 класс. – М.: Просвещение, 2011. – 112 с. Авторской программы по физике 7-9 класс О. Ф. Кабардина для основного общего образования


Используемыйучебник: Предметная линия учебников «Архимед». 7 - 9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / О. Ф. Кабардин. - М.: Просвещение, 2011. – 32 с.).



2015 – 2016 учебный год

Пояснительная записка


Рабочая программа по физике составлена для 7-А и 7-Б классов Мунициального бюджетного общеобразовательного учреждения “Кировская школа-гимназия №2” Кировского района Республики Крым (Далее МБОУ «Кировская школа-гимназия №2»)

Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов:

1.Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ “Кировская школа-гимназия №2;

2.Учебный план МБОУ «Кировская школа-гимназия №2»;

3. Примерная программа основного Физика.7-9 класс. – М.: Просвещение, 2011.;

4. Авторская  программа по физике 7-9 класс О. Ф. Кабардина для основного общего образования;

5.Положения об учебной рабочей программе МБОУ «Кировская школа-гимназия №2».

Рабочая программа ориентирована на предметную линия учебников «Архимед». 7 - 9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / О. Ф. Кабардин. - М.: Просвещение, 2011. – 32 с.).

Цели изучения физики:

Изучение физики в образовательных учреждениях основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества; уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.


1.Планируемые результаты освоения программы

Предметными результатами обучения физике являются:

ученик научится:

соблюдать правила безопасности и охраны труда при работе с учебным и лабораторным оборудованием;

понимать смысл основных физических терминов: физическое тело, физическое явление, физическая величина, единицы измерения;

распознавать проблемы, которые можно решить при помощи физических методов; анализировать отдельные этапы проведения исследований и интерпретировать результаты наблюдений и опытов;

ставить опыты по исследованию физических явлений или физических свойств тел без использования прямых измерений; при этом формулировать проблему/задачу учебного эксперимента; собирать установку из предложенного оборудования; проводить опыт и формулировать выводы.

понимать роль эксперимента в получении научной информации;

проводить прямые измерения физических величин: время, расстояние, масса тела, объем, сила, температура, атмосферное давление, влажность воздуха, при этом выбирать оптимальный способ измерения и использовать простейшие методы оценки погрешностей измерений.

проводить исследование зависимостей физических величин с использованием прямых измерений: при этом конструировать установку, фиксировать результаты полученной зависимости физических величин в виде таблиц и графиков, делать выводы по результатам исследования;

проводить косвенные измерения физических величин: при выполнении измерений собирать экспериментальную установку, следуя предложенной инструкции, вычислять значение величины и анализировать полученные результаты с учетом заданной точности измерений;

анализировать ситуации практико-ориентированного характера, узнавать в них проявление изученных физических явлений или закономерностей и применять имеющиеся знания для их объяснения;

понимать принципы действия машин, приборов и технических устройств, условия их безопасного использования в повседневной жизни;

использовать при выполнении учебных задач научно-популярную литературу о физических явлениях, справочные материалы, ресурсы Интернет.

ученик получит возможность научиться:

осознавать ценность научных исследований, роль физики в расширении представлений об окружающем мире и ее вклад в улучшение качества жизни;

использовать приемы построения физических моделей, поиска и формулировки доказательств выдвинутых гипотез и теоретических выводов на основе эмпирически установленных фактов;

сравнивать точность измерения физических величин по величине их относительной погрешности при проведении прямых измерений;

самостоятельно проводить косвенные измерения и исследования физических величин с использованием различных способов измерения физических величин, выбирать средства измерения с учетом необходимой точности измерений, обосновывать выбор способа измерения, адекватного поставленной задаче, проводить оценку достоверности полученных результатов;

воспринимать информацию физического содержания в научно-популярнойлитературе и средствах массовой информации, критически оценивать полученную информацию, анализируя ее содержание и данные об источнике информации;

создавать собственные письменные и устные сообщения о физических явлениях на основе нескольких источников информации, сопровождать выступление презентацией, учитывая особенности аудитории сверстников.


2. Содержание учебного предмета.

7 класс

1. Введение в предмет физика (4ч)

Физические явления. Методы научного познания. Физика и техника. Физические величины и их измерения. Физические приборы.

Фронтальные лабораторные работы:

1. Измерение расстояний и измерение времени между ударами пульса.

2. Определение цены деления шкалы измерительного прибора.

2. Строение вещества (5ч)

Атомное строение вещества. Диффузия. Броуновское движение. Свойства тел в различных агрегатных состояниях вещества.

3. Механические явления (40 ч)

Взаимодействие тел (20ч)

Механическое движение. Равномерное движение. Скорость. Инерция. Взаимодействие тел. Масса тела. Плотность вещества.

Явление тяготения. Сила тяжести. Сила, возникающая при деформации. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой.

Упругая деформация. Закон Гука.

Динамометр. Графическое изображение силы. Сложение сил, действующих по одной прямой.

Трение. Сила трения. Трение скольжения, качения, покоя. Подшипники.

Фронтальные лабораторные работы:

3. Измерение массы тела.

4. Измерение плотности твердых и жидких тел.

5.Изучение зависимости пути от времени при прямолинейном равномерном движении. Измерение скорости.

6.Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины.

7.Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления.

8. Измерение сил взаимодействия двух тел.

Давление твердых тел, жидкостей и газов (10ч)

Давление. Давление твердых тел. Давление газа. Объяснение давления газа на основе молекулярно-кинетических представлений. Закон Паскаля. Давление в жидкости и газе. Сообщающиеся сосуды. Шлюзы. Гидравлический пресс. Гидравлический тормоз.

Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Барометр-анероид. Изменение атмосферного давления с высотой. Манометр. Насос.

Архимедова сила. Условия плавания тел. Водный транспорт. Воздухоплавание.

Фронтальные лабораторные работы

9. Измерение атмосферного давления..

10. Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.

Работа и мощность. Энергия (8ч)

Работа силы, действующей по направлению движения тела. Мощность. Простые механизмы. Условие равновесия рычага. Момент силы. Равновесие тела с закрепленной осью вращения. Виды равновесия.

«Золотое правило» механики. КПД механизма.

Потенциальная энергия поднятого тела, сжатой пружины. Кинетическая энергия движущегося тела. Превращение одного вида механической энергии в другой. Энергия рек и ветра.

Фронтальные лабораторные работы

11. Выяснение условия равновесия рычага.

12.. Измерение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости.

Механические колебания и волны (2ч)

Механические колебания. Амплитуда. Период, частота.

Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания.

Механические волны. Длина волны. Продольные и поперечные волны. Скорость распространения волны.

Звук. Высота и тембр звука. Громкость звука.

Распространение звука.

Скорость звука. Отражение звука. Эхо. Резонанс.

Фронтальные лабораторные работы:

13. Изучение колебания маятника.

4. Тепловые явления (17 ч.)

Тепловое движение. Термометр. Связь температуры тела со скоростью движения его молекул. Внутренняя энергия. Два способа изменения внутренней энергии: работа и теплопередача. Виды теплопередачи.

Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества. Удельная теплота сгорания топлива.

Закон сохранения энергии в механических и тепловых процессах.

Плавление и отвердевание тел. Температура плавления. Удельная теплота плавления.

Испарение и конденсация. Относительная влажность воздуха и ее измерение. Психрометр.

Кипение. Температура кипения. Зависимость температуры кипения от давления. Удельная теплота парообразования.

Объяснение изменений агрегатных состояний вещества на основе молекулярно-кинетических представлений.

Преобразования энергии в тепловых машинах.

Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина. Холодильник. Экологические проблемы использования тепловых машин.

Фронтальные лабораторные работы

14. Измерение удельной теплоты плавления льда.

15. Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры.

16. Измерение удельной теплоемкости твердого тела.

17. Измерение относительной влажности воздуха.

5. Резерв(2 ч.)


Тематическое планирование

Название раздела или темы

Количество часов


Количество работ

План

Факт

Лабораторная работа

Контрольная работа

1

2

3


4

5

1

Введение

4

4

2


2

Строение вещества

5

5



3

Механические явления

40

40

11

3

4

Тепловые явления

17

17

4

1

5

Резерв

2




Итого

68

66

17

4





Календарно-тематическое планирование

7 класс



Название раздела. Темы

урока

кол-во

часов

Практич.

часть

Сроки выполнения

7-А

Сроки выполнения

7-Б





план

корр-я

план

корр-я


Вступление

4






1

Инструктаж по ТБ .Что изучает физика.

1


07.09



07.09



2

Физические величины. Измерение физических величин.

1


07.09


07.09



3

Инструктаж по ТБ. Лаб. раб.№1 «Измерение времени между ударами пульса».

1

ФЛР



14.09



14.09



4


Инструктаж по ТБ. Лаб. раб.№2 «Определение цены деления измерительного устройства. Измерение объёма».

1

ФЛР



14.09



14.09



Начальные сведения о строении вещества

5






5/1

Молекулы. Строение вещества.

1


21.09


21.09


6/2

Диффузия. Броуновское движение.

1


21.09


21.09


7/3

Движение и взаимодействие молекул

1


28.09


28.09


8/4

Связь температуры тела со скоростью движения его молекул

1


28.09


28.09


9/5

Обобщение материала темы

1


05.10


05.10



Механические явления

40







Инерция. Плотность

7






10/1

Взаимодействие тел, движение. Инерция. Масса тел.

1


05.10


05.10


11/2

Инструктаж по ТБ. Лаб. раб. № 3 «Измерение массы на рычажных весах».

1

ФЛР

12.10


12.10


12/3

Плотность вещества.

1


12.10


12.10


13/4

Решение задач по теме «Плотность, масса тел».

1


19.10


19.10


14/5

Инструктаж по ТБ. Лаб. раб. №4 «Определение плотности твердого тела».

1

ФЛР

19.10


19.10


15/6

Решение задач по теме «Плотность».

1


26.10


26.10


16/7

Контрольная работа по теме «Строение вещества, плотность; Движение тел».

1


26.10


26.10



Скорость. Силы в природе

13






17/1

Равномерное движение. Скорость.

1


09.11


09.11


18/2

Инструктаж по ТБ. Лаб. раб №5 «Изучение зависимости пути от времени при прямолинейном равномерном движении. Измерение скорости».

1

ФЛР

09.11


09.11


19/3

Решение задач на расчет пути и скорости движения.

1


16.11


16.11


20/4

Средняя скорость.

1


16.11


16.11


21/5

Решение задач на расчет средней скорости

1


23.11


23.11


22/6

Виды сил в природе. Сложение сил.

Инструктаж по ТБ.

Лаб. раб №6 « Измерение сил взаимодействия двух тел».

1

ФЛР

23.11


23.11


23/7

Сила тяжести.

1


30.11


30.11


24/8

Сила упругости.

1


30.11


30.11


25/9

Инструктаж по ТБ. Лаб. раб. №7 «Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины».

1

ФЛР

07.12


07.12


26/10

Сила трения.

1


07.12


07.12


27/11

Инструктаж по ТБ. Лаб. раб №8 «Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления».

1

ФЛР

14.12


14.12


28/12

Решение задач по теме «Силы в природе».

1


14.12


14.12


29/13


Контрольная работа по теме «Скорость. Силы в природе».

1


21.12


21.12



Давление

10






30/1

Давление. Давление твердых тел.

1


21.12


21.12


31/2

Давление газов. Закон Паскаля. Давление на дно и стенки сосуда.

1


28.12


28.12


32/3

Гидравлический пресс.

Сообщающиеся сосуды.

1


28.12


28.12


33/4

Сила Архимеда.

1


11.01




34/5

Решение задач по теме «Сила Архимеда»

1


11.01




35/6

Инструктаж по ТБ. Лаб. раб. № 9 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело».

1

ФЛР

18.01




36/7

Условия плавания тел. Шлюзы.

1


18.01




37/8

Атмосферное давление. Барометр.

1


25.01




38/9

Инструктаж по ТБ. Лаб. раб. №10 «Измерение атмосферного давления».

1

ФЛР

25.01




39/10

Проверочная работа по теме «Давление».

1


01.02





Работа и мощность. Простые механизмы.

10






40/1

Механическая работа

1


01.02




41/2

Мощность.

1


08.02




42/3

Энергия.

1


08.02




43/4

Инструктаж по ТБ. Лаб. раб. №11 «Выяснение условия равновесия рычага».

1

ФЛР

15.02




44/5

Блок. «Золотое» правило механики. Рычаг. КПД

1


15.02




45/6

Инструктаж по ТБ. Лаб. раб. №12 «Определение КПД наклонной плоскости».

1

ФЛР

22.02




46/7

Механические колебания и волны.

1

22.02




47/8

Инструктаж по ТБ. Лаб. раб. №13 «Изучение колебаний маятника».

1

ФЛР

01.03




48/9

Решение задач по теме «Работа, мощность».

1


01.03




49/10

Контрольная работа по теме «Работа и мощность».

1


15.03





Тепловые явления

17






50/1

Тепловое движение атомов и молекул. Внутренняя энергия.

1


15.03




51/2

Два способа изменения внутренней энергии тел: работа и теплопередача.

1



22.03




52/3

Удельная теплоемкость вещества. Количество теплоты.

1


22.03




53/4

Инструктаж по ТБ. Лаб. раб. № 14 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры».

1

ФЛР

05.04




54/5

Тепловой баланс.

1


05.04




55/6

Инструктаж по ТБ. Лаб. раб. № 15 «Определение удельной теплоемкости вещества».

1

ФЛР

12.04




56/7

Теплота сгорания топлива.

1


12.04




57/8

Решение задач по теме «Теплопередача и работа»

1


19.04




58/9

Проверочная работа по теме «Количество теплоты».

1


19.04




59/10

Плавление и кристаллизация тел. Температура плавления. Удельная теплота плавления

1


26.04




60/11

Решение задач по теме «Плавление и кристаллизация тел»

1


26.04




61/12

Инструктаж по ТБ. Лаб. раб №16 «Определение удельной теплоты плавления льда» .

1

ФЛР

03.05




62/13

Испарение и конденсация. Удельная теплота парообразования.

1


03.05




63/14

Решение задач по теме «Испарение и конденсация»

1


10.05




64/15

Лаб. раб № 17 «Измерение влажности воздуха». Инструктаж по ТБ.

1

ФЛР

10.05




65/16

Объяснение изменения агрегатных состояний вещества на основе МКТ. Тепловые машины.

1


17.05




66/17

Контрольная работа по теме «Агрегатные состояния вещества».

1


17.05




67-68

Резерв

2


24.05 24.05





Итого

68













Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.