1020550
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизикаРабочие программыРабочая программа по физике для 10 класса

Рабочая программа по физике для 10 класса

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Согласовано»

Руководитель ШМО

____________/Иржанова Ж.Т./

Протокол № 1 от 18 августа 2013г.



«Утверждаю»

Руководитель МОУ СОШ с.Долина

_____________/Кулагина О.Н./

Приказ № 78 от 19 августа 2013г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА


ИРЖАНОВОЙ ЖАНИСЫ ТУРСЕНЬЕВНЫ

Первая квалификационная категория



По физике 10 класс.

Универсальное обучение.





Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № 13 от 19 августа 2013г.



2012– 2013 учебный год








Пояснительная записка

Класс 10

Учитель Иржанова Ж.Т.

Количество часов 70 час; в неделю 2 час.

Плановых контрольных уроков 4 ч. Административных контрольных уроков 4 ч. Количество лабораторных и практических работ 5 ч.

Данная рабочая программа по физике для 10 класса составлена на основе программы Г.Я. Мякишева (Сборник программ для общеобразовательных учреждений: Физика 10 кл. / Н.Н.Тулькибаева, А.Э.Пушкарев. - М.: Просвещение, 2008 и примерные программы по учебным предметам. Физика 10-11 класс. Стандарты второго поколения. Москва «Просвещение». 2011

Программа среднего (полного) общего образования (базовый уровень) составлена на основе обя­зательного минимума содержания физического образования и рассчитана на 70 часов в год по 2 урока в неделю.

Материал комплекта полностью соответствует Примерной программе по физике среднего (полно­го) общего образования (базовый уровень), обязательному минимуму содержания, рекомендован Мини­стерством образования РФ.

Учебник 10-го класса содержит следующие разделы: «Механика» (туда же входит кинематика, ди­намика, законы сохранения в механике), «Молекулярная физика. Тепловые явления», «Основы элек­тродинамики»; Формы проведения учебных занятий: комбинированный урок, семинар, урок-лекция, урок практикум. Предусмот­рено учебное время для проведения лабораторных (5уроков) и контрольных работ (4уроков).

Содержание учебного занятия соответствует указанному параграфу учебника. Процесс система­тизации знаний учащихся на базовом курсе носит, наряду с объясняющей функцией, еще и предсказа­тельную, так как в процессе обучения у учащихся должна сформироваться научная картина мира.

Учебник отличается ярко выраженной и организованной системой целей и задач обучения, изло­женных во введениях к. частям, разделам, главам, параграфам, а также в заключениях. Лабораторные работы, инструкции к которым имеются в учебнике, дают возможность более глубоко осмыслить и за­крепить пройденный материал.

Разделы программы традиционные механика, мо­лекулярная физика и термодинамика, электродина­мика.

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит су­щественный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует форми­рованию современного научного миро­воззрения. Для решения задач формиро­вания основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способнос­тей и познавательных интересов школь­ников в процессе изучения физики ос­новное внимание следует уделять не пе­редаче суммы готовых знаний, а знаком­ству с методами научного познания ок­ружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятель­ной деятельности по их разрешению. Подчеркнем, что ознакомление школьни­ков с методами научного познания пред­полагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела «Физика и методы научного познания».

Гуманитарное значение физики как составной части общего образования состоит в том, что она вооружает школь­ника научным методом познания, позво­ляющим получать объективные знания об окружающем мире.

Знание физических законов необходи­мо для изучения химии, биологии, фи­зической географии, технологии, ОБЖ.

Особенностью предмета «физика» в учебном плане образовательной школы является и тот факт, что овладение ос­новными физическими понятиями и за­конами на базовом уровне стало необ­ходимым практически каждому челове­ку в современной жизни.

Цели изучения физики

Изучение физики в средних (полных) образовательных учреждениях на базовом уровне направлено на достижение следу­ющих целей:

освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежа­щих в основе современной физической картины мира; о наиболее важных от­крытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие тех­ники и технологии; о методах научного познания природы;

овладение умениями проводить на­блюдения, планировать и выполнять экс­перименты, выдвигать гипотезы и стро­ить модели, применять полученные зна­ния по физике для объяснения разнооб­разных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достовер­ность естественно-научной информации;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием раз­личных источников информации и совре­менных информационных технологий;

воспитание убежденности в возмож­ности познания законов природы, ис­пользования достижений физики на бла­го развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в про­цессе совместного выполнения задач; уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем ес­тественно-научного содержания; готов­ности к морально-этической оценке ис­пользования научных достижений; чув­ства ответственности за защиту окружа­ющей среды;

использование приобретенных зна­ний и умений для решения практичес­ких задач повседневной жизни, обес­печения безопасности собственной жизни, рационального природопользо­вания и охраны окружающей среды.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Примерная программа предусматрива­ет формирование у школьников обще­учебных умений и навыков, универсаль­ных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами для школь­ного курса физики на этапе среднего (полного) общего образования являются:

Познавательная деятельность:

• использование для познания окру­жающего мира различных методов: наблюдение, измере­ние, эксперимент, моделирование;

• формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

• овладение адекватными способами решения теоретических и эксперимен­тальных задач;

• приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фак­тов и экспериментальной проверки вы­двигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная де­ятельность:

• владение монологической и диало­гической речью; способностью понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

• использование для решения позна­вательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

• владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты сво­их действий:

• организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, опреде­ление оптимального соотношения цели и средств.














УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


урока


пунка

§

Тема урока



Кол-во

часов

Контрольные, лабораторные, практические, самостоятельные работы тесты.

Использование ИКТ, презентации, диски, ЭОР.

Дата проведения


Примечание



план

факт


ВВЕДЕНИЕ (1 час)





1

1,2

Физика познание мира. Что такое механика. Классическая механика Ньютона.

1



2.09-7.09




МЕХАНИКА (24ч.)

КИНЕМАТИКА (9 часов)






2

3-5

Механическое движение, виды движений, его характеристики

1



2.09-7.09




3


6,7

Равномерное движение тел. Скорость. Уравнение равномерного движения

1



9.09-14.09




4

8

Графики прямолиней­ного движения

1



9.09-14.09




5

9,10

Скорость при нерав­номерном движении

1



16.09-21.09.




6

11-14

Прямолинейное рав­ноускоренное движе­ние

1



16.09-21.09.




7

17

Равномерное движение точки по окружности

1



23.09-28.09




8

18,19, 21

Движение тел. Посту­пательное движение. Материальная точка

1



23.09-28.09




9


«Кинематика»

1



30.09-5.10




ЗАКОНЫ МЕХАНИКИ НЬЮТОНА (5 ЧАСА)







30.09-5.10


10

20-22

Взаимодействие тел в природе. Явление инерции. 1-й закон Ньютона.

1



30.09-5.10




11

23,24

Понятие силы как меры взаимодейст­вия тел

1



7.10-12.10




12

25-27

Второй закон Ньютона. Третий за­кон Ньютона

1



7.10-12.10




13


«Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести»

1

Лабораторная работа №1


14.10-19.10.




14

28

Инерциальные системы отсчета

1



14.10-19.10.














СИЛЫ В МЕХАНИКЕ (3 часа)








15

29,30

Явление тяготения. Гравитационная сила

1



21.10-26.10.




16

31

Законы всемирного тяготения

1



21.10-26.10.




17

32,33

Первая космическая скорость. Вес тела. Невесомость и пере­грузки

1



28.10-1.11.




ЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ В МЕХАНИКЕ (7 часов)






18

39,40

Импульс. Импульс силы. Закон сохране­ния импульса

1



28.10-1.11.




19

41,42

Реактивное движение

1



11.11-16.11.




20

43-49

Работа силы. Меха­ническая энергия те­ла: потенциальная и кинетическая

1



11.11-16.11.




21

50

Закон сохранения и превращения энергии в механике

1



18.11-23.11.




22


«Изучение закона сохранения механической энергии

1

Лабораторная работа № 2


18.11-23.11.




23


Законы сохранения в механике

1



25.11-30.11.




24


«Механика»

1

Контрольная работа № 1


25.11-30.11.




Молекулярная физика (18 ч)

ОСНОВЫ МОЛЕКУЛЯРНО-КИНЕТИЧЕСКОИ ТЕОРИИ (7 часов)







2.12-7.12..

25

56,57

Строение вещества. Молекула. Основные положения МКТ. Масса молекул, коли­чество вещества

1



2.12-7.12..




26

58

Экспериментальное доказательстве основ­ных положений тео­рии. Броуновское дви­жение

1



2.12-7.12..




27

59

Решение задач «Масса молекул, коли­чество вещества»

1



9.12-14.12.




28

60

Строение газообраз­ных, жидких и твердых тел

1



9.12-14.12.




29

61

Идеальный газ в молекулярно-кинетической теории

1



16.12-21.12.












30

62-63

Основное уравнение МКТ

1



16.12-21.12.





31


Основы молекулярно-кинетической теории

1



23.12-28.12





ТЕМПЕРАТУРА. ЭНЕРГИЯ ТЕПЛОВОГО ДВИЖЕНИЯ МОЛЕКУЛ (6 часов)






23.12-28.12


32

64,65

Температура и тепло­вое равновесие

1



23.12-28.12




33

66-67

Абсолютная темпера­тура. Температура -мера средней кинети­ческой энергии

1



13.01-18.01.




34

68

Основные макропараметры газа. Урав­нение состояния иде­ального газа

1



13.01-18.01.




35

69

Газовые законы

1



20.01-25.01.




36


«Опытная проверка закона Гей-Люссака»

1

Лабораторная работа № 3


20.01-25.01.




37

70,71

Зависимость давле­ния насыщенного па­ра от температуры. Кипение




27.01-1.02





ОСНОВЫ ТЕРМОДИНАМИКИ (5 часов)







20.01-25.01.


38

75,76

Внутренняя энергия и работа в термодина­мике

1



27.01-1.02




39

77

Количество теплоты, удельная теплоем­кость

1



3.02-8.02.




40

78-81

Первый закон термо­динамики. Необрати­мость процессов в природе

1



3.02-8.02.




41

82

Принцип действия теплового двигателя. Двигатель внутренне­го сгорания. Дизель. КПД тепловых двига­телей

1



10.02-15.02




42


«Молекулярная физика тепловые явления».

1

Контрольная работа № 2


10.02-15.02




ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ (22ч)

Электростатика (8 часов)






13.01-18.01.


10.02-15.02.


43


83-86

Что такое электроди­намика.

Электризация тел. Два рода зарядов. Закон сохранения электрического заря­да. Объяснение про­цесса электризации тел

1


17.02-22.02.





44

87,88

Закон Кулона

1



17.02-22.02.




45

90,91

Электрическое поле. Напряженность элек­трического поля. Принцип суперпози­ции полей

1



24.02-1.03.




46

92

Силовые линии элек­трического поля

1



24.02-1.03.




47


Основы электроди­намики

1



3.03-8.03




48

96-98

Потенциал электро­статического поля и разность потенциа­лов

1



3.03-8.03.




49

99-101

Конденсаторы. На­значение, устройство и виды

1



10.03-15.03.





50


Основы электроста­тики

1



10.03-15.03.





ЗАКОНЫ ПОСТОЯННОГО ТОКА (8 часов)








17.03-22.03.


51


102,103

Электрический ток. Сила тока

Условия, необходи­мые для существова­ния электрического тока

1



17.03-22.03.




52

104

Закон Ома для участ­ка цепи

1



17.03-22.03.




53

105

Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников.

1



1.04.-5.04.




54


«Электрическая цепь. Последовательное и параллельное соеди­нение проводников»

1

Лабораторная работа №5



1.04.-5.04




55

106

Работа и мощность электрического тока

1



7.04-12.04




56

107,108

Электродвижущая сила.

Закон Ома для пол­ной цепи

1



7.04-12.04




57


« Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока».

1

Лабораторная работа №4


14.04-19.04.




58


Законы постоянного тока

1



14.04-19.04.





ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК В РАЗЛИЧНЫХ СРЕДАХ (6 часов)





59

109-112

Электрическая про­водимость различных веществ. Зависи­мость сопротивления проводника от тем­пературы. Сверхпро­водимость

1



21.04-26.04.




60

113-116

Электрический ток в полупроводниках. Применение полу­проводниковых при­боров

1



21.04-26.04.




61

117,118

Электрический ток в вакууме. Электронно­лучевая трубка

1



28.04-3.05.




62

119,120

Электрический ток в жидкостях

1



28.04-3.05.




63

121-123

Электрический ток в газах. Несамостоя­тельный и самостоя­тельный разряды

1



5.05-10.05.




64


Электрический ток в различных средах

1



5.05-10.05.




65


«Основы электродинамики»


Контрольная работа №3


12.05-17.05






Повторение 4ч








66


Повторение по теме «Механика»

1



12.05-17.05.




67


Повторение по теме «Молекулярная физика тепловые явления».

1



19.05-24.05




68


Повторение темы «Основы электродинамики»

1



19.05-24.05




69


«Механика»,«Молекулярная физика тепловые явления»,

«Основы электродинамики»

1

Итоговая контрольная работа


26.05-31.05




70


Резерв

1



26.05-31.05








СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Учебно-методическая литература для учителя и учащихся


1. Мякишев Г.Е., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика. 10класс. – М.: Просвещение, 2004.

2. Рымкевич А.П. Сборник задач по физике. 10-11 класс. - М.: Дрофа, 2006.

3. Марон А.Е., Марон Е.А. Дидактические материалы. Физика. 10 класс. – М.: Дрофа, 2006.

4. Волков В.А. Поурочные разработки по физике. 10 кл. – М.: «ВАКО», 2007.

5.Дик Ю.И., Коровин В.А. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл. – М.: Дрофа, 2006.

6. Маркина Г.В. Физика. Поурочные планы.10 класс. – Волгоград: «Учитель».




Дополнительная литература

  1. Научно-методический журнал «Физика в школе», издательство «Школа – пресс»

Диски

1.Учебное электронное издание «Физика». 7 – 11 классы. Практикум.

2.Библиотека наглядных пособий «Физика». 7 – 11 классы. Образовательный комплекс.

3. Библиотека наглядных пособий «Физика». Открытая физика 1.1

4. Интерактивная энциклопедия – открытая дверь в мир науки и техники.

5. Аудиокурсы.Физика-10 класс.










СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА


Физика и методы научного познания

(1 ч)


Механика (24 ч)

Механическое движение и его виды. Относительность механического движе­ния. Прямолинейное равноускоренное движение. Принцип относительности Галилея. Законы динамики. Всемирное тяготение. Законы сохранения в механи­ке. Предсказательная сила законов классической механики. Использование законов механики для объяснения движения небес­ных тел и для развития космических ис­следований. Границы применимости клас­сической механики.

Фронтальные лабораторные работы

  1. Изучение движения тела по окружнос­ти

  2. Изучение закона сохранения механической энергии


Молекулярная физика (18ч)

Возникновение атомистической гипо­тезы строения вещества и ее экспери­ментальные доказательства. Абсолютная температура как мера средней кинети­ческой энергии теплового движения ча­стиц вещества. Модель идеального газа. Давление газа. Уравнение состояния идеального газа. Строение и свойства жидкостей и твердых тел. Законы термодинамики. Порядок и хаос. Необратимость тепловых процессов. Тепловые двигатели и охрана окружаю­щей среды.

Фронтальные лабораторные работы

  1. Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака


Электродинамика (22ч)

Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Электрический ток. Закон Ома для полной цепи. Магнитное поле тока. Плазма.

Фронтальные лабораторные работы

  1. Измерение ЭДС и внутреннего сопро­тивления источника тока.

  2. Изучение последовательного и параллельного соединения проводников

Повторение (4 ч)

Резерв 1ч






ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧЕНИКОВ


В результате изучения физики ученик должен знать/понимать

смысл понятий: физическое явле­ние, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие.

смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, рабо­та, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, сред­няя кинетическая энергия частиц веще­ства, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

смысл физических законов: класси­ческой механики (всемирного тяготе­ния, сохранения энергии, импульса), сохранения электрического заряда, тер­модинамики.

вклад российских и зарубежных уче­ных, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь

описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небес­ных тел и искусственных спутников Зем­ли; свойства газов, жидкостей и твердых тел.

отличать гипотезы от научных тео­рий; делать выводы на основе экспери­ментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и экс­перимент являются основой для выдви­жения гипотез и теорий, позволяют про­верить истинность теоретических выво­дов; физическая теория дает возмож­ность объяснять известные явления при­роды и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики.

воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать ин­формацию, содержащуюся в сообщени­ях СМИ, Интернете, научно-популяр­ных статьях;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

обеспечения безопасности жизнеде­ятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электро­приборов, средств радио- и телекомму­никационной связи;

оценки влияния на организм чело­века и другие организмы загрязнения окружающей среды;

рационального природопользования и защиты окружающей среды.








ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ


  1. Механика (24 )

Демонстрации

Зависимость траектории тела от вы­бора системы отсчета.

Падение тел в воздухе и в вакууме.

Явление инерции.

Сравнение масс взаимодействующих тел.

Второй закон Ньютона.

Измерение сил.

Сложение сил.

Зависимость силы упругости от де­формации.

Силы трения.

Условия равновесия тел.

Реактивное движение.

Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно.

Таблицы

  1. Относительность движения

  2. Сложение перемещений и скоростей

  3. Многоступенчатая ракета

  4. Научные исследования с помощью искусственного спутника Земли

Видеофильмы

(К1)

  1. Относительность механического

  2. движения и покоя – 813

  3. Принцип относительности Галилея – 1520

  4. Сложение перемещений – 1560

  5. I закон ньютона -1610

  6. Масса тела-

  7. Третий закон Ньютон -1857.

  8. Второй закон Ньютона -1758(71)

  9. Понятие силы – 1720

  10. О втором законе Ньютона – 1904

(К2)

  1. О всемирном тяготении-7

  2. Применении законов ньютона – 320

  3. Полёт космического корабля – 460

  4. Спуск косм – го корабля - 665

  5. Физические основы космических полётов - 718.

  6. Запуск и орбитальный полёт космического корабля-950.

  7. Принцип действия центробежных механизмов

  8. Закон сохранения импульса -1208.

  9. Невесомость – 1160.

  10. Импульс тела. Закон сохранения импульса.-1292.

  11. Механический удар -1333.



2. Молекулярная физика. Тепловые явления (18 ч)

Демонстрации

Механическая модель броуновского движения.

Изменение давления газа с изменени­ем температуры при постоянном объе­ме.

Изменение объема газа с изменением температуры при постоянном давлении.

Изменение объема газа с изменением давления при постоянной температуре.

Кипение воды при пониженном дав­лении.

Устройство психрометра и гигромет­ра.

Объемные модели строения кристал­лов.

Модели тепловых двигателей.

Видеофильмы

  1. Насыщенный пар – 430

  2. Низкие температуры – 1424

  3. Тепловые двигатели и их

  4. применение – 1688

  5. Молекулы и молекулярное движение

  6. Движение молекул – 346



3. Основы электродинамики (22ч.)

Демонстрации

Электрометр.

Проводники в электрическом поле.

Диэлектрики в электрическом поле.

Энергия заряженного конденсатора.

Таблицы

  1. Попов А.С. Простейший радиоприемник

  2. Конденсаторы

  3. Терморезисторы и фоторезисторы

  4. Вакуумные диоды

  5. Полупроводниковый диод

  6. Диоды

  7. Электронные лампы

  8. Разряды в газах при атмосферном давлении

  9. Разряды в газах при понижении давления

  10. Электронно-лучевая трубка

Видеофильмы

(К 4)

  1. Полупроводники – 30

  2. Собственная проводимость

  3. Примесная проводимость280

  4. р – п переход – 315

  5. Транзисторы350

  6. Гипотеза Ампера – 578(К 3)

  7. 7.Сверхпроводимость – 911

  8. Электрический ток в технике и в быту-1126(К 1)

  9. Электрические явления – 1192



Общая информация

Номер материала: ДA-037682

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.