Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по физике для 8 класса

Рабочая программа по физике для 8 класса

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Пусошурская средняя общеобразовательная школа»


Рассмотрено на заседании школьного

методического объединения

протокол № от


Принято на заседании Педагогического совета

протокол № от


Утверждаю:

Директор А.Г.Баженов


приказ № от

Составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования









Рабочая программа по предмету


«Физика»


8 класс





Составитель: Князев Андрей Серафимович



















2015-2016 г.


Пояснительная записка

Данная программа составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму физического образования для основной школы и с Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений и предназначена для изучения курса физики в 8 классе в объеме 68 часов (2 часа в неделю) по учебнику «Физика 8 класс» . Автор А. В. Перышкин, М., Дрофа 2010. Рабочие программы ориентированы на содержание авторских программ под редакцией Перышкина А.В

В настоящей программе предложена следующая структура курса: тепловые явления, изменение агрегатных состояний вещества, электрические явления, электромагнитные явления, световые явления, что отвечает основным целям курса физики для основной школы:

  1. Формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах деятельности;

  2. Приобретение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и коллективной), опыта познания и самопознания;

  3. подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной или профессиональной траектории.

В задачи обучения физике входят:

-развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления; -овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;

-усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании физических явлений и законов;

-формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.

С целью формирования экспериментальных умений в программе предусмотрены 8 лабораторных работ. К каждому параграфу учебника приведены контрольные вопросы. Задачи упорядочены хронологически. Уровень их сложности возрастает от первой к последней. В качестве контроля усвоения курса предусмотрены контрольные и самостоятельные работы.

Используемый математический аппарат не выходит за рамки элементарной математики соответствует уровню математических знаний у учащихся данного возраста. В программе возможна перестановка тем уроков.


В результате изучения физики в 8 классе ученик должен

знать/понимать

смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле;

смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;

смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемирного тяготения, сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля— Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света;

уметь

описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение и преломление света;

использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;

представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;

выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных явлениях;

решать задачи на применение изученных физических законов;

осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем).


8 класс

(68 ч, 2 ч в неделю)


УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


п/п

Название темы

Кол. час

1

Тепловые явления

12

2

Изменение агрегатных состояний вещества

12

3

Электрические явления

20

4

Электромагнитные явления

3

5

Световые явления

5

Лабораторные работы

8

Контрольные работы

6

Итого

68



















Дата

пп

Тема урока

Минимальный объем содержания урока

Уметь

Вид контроля

1. Тепловые явления


1

Повторный инструктаж по ТБ в кабинете физики. ИОТ №4/1. Тепловые явления. Температура.

Тепловые явления. Температура. Строение вещества. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение.

Проводить простые опыты и экспериментальные исследования по выявлению зависимости температуры остывающей воды от времени. Объяснять устройство и принцип действия термометра. Описывать и объяснять явления: теплопроводности, конвекции, излучения, испарения, плавления, кристаллизации. Наблюдать и описывать различные виды теплопередачи. Объяснять тепловые явления на основе закона сохранения энергии с тепловых процессах. Использовать физические приборы для измерения температуры, количества теплоты. Представлять результаты измерений в виде таблиц и графиков температуры остывающего тела от времени. Выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы. Приводить примеры практического использования физических знаний о тепловых явлениях. Решать задачи на применение изученных законов.

Тест


2

Внутренняя энергия.

Внутренняя энергия. Связь температуры со скоростью хаотического движения частиц.

Тест


3

Способы изменения внутренней энергии.

Способы изменения внутренней энергии. Работа и теплопередача как способ передачи внутренней энергии.

Опрос


4

Виды теплопередачи.

Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение.

Сам - я работа


5

Примеры теплообмена в природе и технике.

Примеры теплообмена в природе и технике.

Решение задач


6

Расчет изменения внутренней энергии.

Расчет изменения внутренней энергии. Взаимодействие частиц вещества.

Тест


7

Удельная теплоемкость.

Удельная теплоемкость.

Тест


8

Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела и выделяемого им при охлаждении.

Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела и выделяемого им при охлаждении.

Опрос


9

Решение задач.

Тепловые явления. Температура. Строение вещества. Тепловое движение атомов и молекул. Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии. Виды теплопередачи. Примеры теплообмена в природе и технике. Расчет изменения внутренней энергии. Удельная теплоемкость. Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела и выделяемого им при охлаждении.

Сам - я работа


10

Повторение и обобщение пройденного. Самостоятельная работа.

Тепловые явления. Температура. Строение вещества. Тепловое движение атомов и молекул. Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии. Виды теплопередачи. Примеры теплообмена в природе и технике. Расчет изменения внутренней энергии. Удельная теплоемкость. Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела и выделяемого им при охлаждении.

Сам - я работа


11

Количество теплоты, выделяющееся при сгорании топлива.

Количество теплоты, выделяющееся при сгорании топлива. Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Удельная теплота сгорания.

тест


12

Закон сохранения внутренней энергии и уравнение теплового баланса.

Закон сохранения внутренней энергии и уравнение теплового баланса.

Тест


13

Лабораторная работа № 1

«Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры». ИОТ №20

Инструктаж работы № 20. Выполнение работы. Измерение температуры, количества теплоты

Отчет по работе


14

Контрольная работа № 1 по теме «Внутренняя энергия».

Проверка ЗУН по теме «Внутренняя энергия».

К/Р №1

2. Изменение агрегатных состояний вещества


15

Агрегатные состояния вещества.

Модели строения газов, жидкостей и твердых тел.

Проводить простые опыты и экспериментальные исследования по выявлению зависимости температуры вещества от времени при изменении агрегатного состояния вещества. Использовать физические приборы для измерения температуры, влажности воздуха. Измерять удельную теплоёмкость, удельную теплоту плавления льда. Объяснять устройство и принцип действия психрометра, паровой турбины, двигателя внутреннего сгорания, холодильника. Представлять результаты измерений в виде таблиц и графиков температуры остывающего тела от времени. Выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы. Приводить примеры практического использования физических знаний о тепловых явлениях. Решать задачи на применение изученных законов.

Диктант


16

Плавление и отвердевание кристаллических тел.

Плавление и отвердевание кристаллических тел.

Тест


17

Количество теплоты, необходимое для плавления тела и выделяющееся при его кристаллизации.

Количество теплоты, необходимое для плавления тела и выделяющееся при его кристаллизации. Плавление и кристаллизация.

Опрос


18

Решение задач.

Модели строения газов, жидкостей и твердых тел. Плавление и отвердевание кристаллических тел.

Количество теплоты, необходимое для плавления тела и выделяющееся при его кристаллизации.

Решение задач


19

Испарение и конденсация.

Испарение и конденсация.

Опрос


20

Лабораторная работа № 2 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела». ИОТ №20

Инструктаж работы № 20. Выполнение работы.

Отчет по работе


21

Кипение.

Кипение. Зависимость температуры кипения от давления.

Тест


22

Влажность воздуха.

Влажность воздуха. Измерение влажности воздуха

Тест


23

Количество теплоты, необходимое для парообразования и выделяющееся при конденсации.

Количество теплоты, необходимое для парообразования и выделяющееся при конденсации. Испарение и конвекция. Удельная теплота плавления и парообразования.

Опрос


24

Решение задач.

Кипение. Влажность воздуха. Количество теплоты, необходимое для парообразования и выделяющееся при конденсации.

Сам - я работа


25

Решение задач.

Кипение. Влажность воздуха. Количество теплоты, необходимое для парообразования и выделяющееся при конденсации.

Тест


26

Тепловые двигатели.

Преобразование энергии в тепловых машинах. Паровая турбина, реактивный двигатель. КПД тепловой машины.

Тест


27

Двигатель внутреннего сгорания.

Двигатель внутреннего сгорания. Экологические проблемы использования тепловых машин.

Опрос


28

Контрольная работа № 2 по теме «Изменение агрегатных состояний вещества» и «Тепловые двигатели »

Проверка ЗУН по теме «Изменение агрегатных состояний вещества» и «Тепловые двигатели ». Практическое применение физических знаний для учета теплопроводности различных веществ в повседневной жизни

К/Р №2

3. Электрические явления


29

Электризация тел. Два рода зарядов.

Электризация тел. Два вида электрических зарядов. Взаимодействие зарядов.

Наблюдать, описывать и объяснять явления: электризация тел, взаимодействие электрических зарядов. Проводить простые опыты и экспериментальные исследования по изучению электростатического взаимодействия заряженных тел. Использовать физические приборы для измерения силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока, тепловое действие тока. Представлять результаты измерений в виде таблиц и графиков сила тока от напряжения на участке цепи. Выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы. Приводить примеры практического использования физических знаний. Решать задачи на применение изученных законов. Проводить простые опыты и экспериментальные исследования по изучению: последовательного и параллельного соединения проводников, зависимости силы тока от напряжения на участке цепи

Тест


30

Электроскоп. Электрическое поле.

Электрическое поле. Действие электрического поля на электрические заряды.

Опрос


31

Дискретность электрического заряда. Электрон.

Дискретность электрического заряда. Электрон.

Тест


32

Строение атома. Схема опыта Резерфорда.

Строение атома. Схема опыта Резерфорда.

опрос


33

Объяснение электрических явлений.

Закон сохранения электрического заряда.

Тест


34

Повторный инструктаж по ТБ. ИОТ № 4/1. Электрический ток.

Постоянный электрический ток. Источники постоянного тока



35

Электрическая цепь. Электрический ток в металлах и электролитах.

Электрическая цепь. Электрический ток в металлах и электролитах. Проводники, диэлектрики и полупроводники. Носители электрических зарядов в металлах, полупроводниках, электролитах и газах.

Тест


36

Действие электрического тока. Направление электрического тока.

Действие электрического тока. Направление электрического тока. Полупроводниковые приборы.

Опрос


37

Сила тока. Решение задач.

Сила тока.

Опрос


38

Лабораторная работа № 3 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока на ее различных участках». ИОТ №21

Инструктаж работы № 21. Выполнение работы. Измерение силы тока

Отчет по работе


39

Электрическое напряжение.

Электрическое напряжение.

Опрос


40

Лабораторная работа № 4 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи». ИОТ №21

Инструктаж работы № 21. Выполнение работы. Измерение напряжения

Отчет по работе


41

Электрическое сопротивление. Удельное сопротивление.

Электрическое сопротивление. Удельное сопротивление.

Опрос


42

Закон Ома для участка электрической цепи.

Закон Ома для участка электрической цепи.

Сам - я работа


43

Реостаты. Решение задач.

Реостаты. Электрическое сопротивление. Удельное сопротивление. Закон Ома для участка электрической цепи.


Сам - я работа


44

Лабораторная работа № 5

«Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра». ИОТ №21

Инструктаж работы № 21. Выполнение работы. Измерение электрического сопротивления

Отчет по работе


45

Последовательное сопротивление проводников.

Последовательное сопротивление проводников.

Сам - я работа


46

Параллельное соединение проводников.

Параллельное соединение проводников.

Сам - я работа


47

Смешанное соединение проводников. Решение задач.

Смешанное соединение проводников. Последовательное и параллельное соединения проводников

Тест


48

Контрольная работа № 3 по теме «Строение атома. Сила тока, напряжение, сопротивление».

Проверка ЗУН по теме «Строение атома. Сила тока, напряжение, сопротивление».

К/Р №3


49

Работа и мощность электрического тока.

Работа и мощность электрического тока.

Сам - я работа


50

Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца.

Закон Джоуля-Ленца.

Опрос


51

Применение теплого действия электрического тока.

Применение теплого действия электрического тока.

Сам - я работа


52

Решение задач.

Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля-Ленца. Применение теплого действия электрического тока.

Сам - я работа


53

Лабораторная работа № 6

«Измерение работы и мощности электрического тока».

Инструктаж работы № 21. Выполнение работы. Измерение работы и мощности тока

Отчет по работе

4. Электромагнитные явления


54

Магнитное поле тока.

Магнитное поле тока. Опыт Эрстеда. Электромагнит.

Наблюдать, описывать и объяснять явления: взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, электромагнитную индукцию. Объяснять устройства и принцип действия динамика, микрофона, электродвигателя. Использовать физические приборы для измерения физических величин. Проводить простые опыты и экспериментальные исследования по изучению действия магнитного поля на проводник с током

Опрос


55

Лабораторная работа № 7 «Сборка электромагнита и исследование его действия».

«Изучение электрического двигателя постоянного тока». ИОТ №№23,24

Инструктаж работы №№ 23,24. Выполнение работы

Отчет по работе


56

Постоянные магниты. Магнитное поле Земли.

Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. Взаимодействие магнитов.

Опрос


57

Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель постоянного тока.

Действие магнитного поля на проводник с током. Электромагнитная индукция. Электродвигатель.

Сам - я работа


58

Контрольная работа № 4 по темам «Работа и мощность электрического тока». «Электромагнитные явления».

Проверка ЗУН по теме «Работа и мощность электрического тока». «Электромагнитные явления». Практическое применение физических знаний для безопасного обращения с электробытовыми приборами; предупреждения опасного воздействия на организм человека электрического тока и электромагнитных взаимодействий

К/Р №4

5. Световые явления


59

Источник света. Прямолинейное распространение света.

Закон прямолинейного распространения света.

Наблюдать, описывать и объяснять явления: отражение, преломление и дисперсию света. Использовать Представлять результаты измерений в виде таблиц и графиков угла отражения от угла падения света, угла преломления от падения. Проводить простые опыты и экспериментальные исследования по изучению зависимости угла отражения света от угла падения, угла преломления от угла падения. Объяснять устройства и принцип действия очков, фотоаппарата, проекционного аппарата

Опрос


60

Отражение света. Законы отражения света.

Отражение света. Плоское зеркало.

Сам - я работа


61

Изображение в плоском зеркале.

Изображение в плоском зеркале. Дисперсия.

Опрос


62

Преломление света.

Преломление света.

Тест


63

Линзы.

Линзы. Фокусное расстояние линзы. Глаз как оптическая система. Оптические приборы.

Сам - я работа


64

Построение изображений, полученных с помощью линз.

Элементы геометрической оптики.

Решение задач


65

Решение задач на построение изображений, полученных при помощи линз.

Отражение и преломление света.

Тест


66

Лабораторная работа № 8 «Получение изображения при помощи линзы». ИОТ №25

Инструктаж работы № 25. Выполнение работы. Измерение фокусного расстояния собирающей линзы

Отчет по работе


67

Решение задач

Закон прямолинейного распространения света. Законы отражения света. Построение изображений, полученных с помощью линз. Элементы геометрической оптики

Решение задач


68

Контрольная работа № 5 по теме «Световые явления».

Проверка ЗУН по теме «Световые явления».

К/Р №5







СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Волков В. А., Поурочные разработки по физике: 8 класс. - 3-е изд., пераб. и доп. М.: ВАКО, 2010.

  2. Контрольно-измерительные материалы. Физика: 8 класс / Сост. Н.И. Зорин. -- М.: ВАКО, 2012.-- 80 с.

  3. Лебедева О.И., Гурецкая Н.Е. Физика. Диагностические работы для проведения промежуточной аттестации. 7-9 классы. -- М.: ВАКО, 2013. -- 96 с.

  4. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл. / сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов. -- 3-е изд., стереотип. -- М.: Дрофа, 2010. -- 334, [2] с.

  5. Рабочая тетрадь по физике для 8 класса.

  6. Сборник задач по физике для 7-9 классов общеобразовательных учреждений / В. И. Лукашик, Е. В. Иванова. - 16-е изд. - М.: Просвещение, 2003. - 224 с.

  7. Сборник нормативных документов. Физика / сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2006. – 111, [1] с.

  8. Физика. 8 кл. : учеб. для общобразоват. учреждений / А. В. Перышкин. - 13-е изд., стереотип., стереотип. - М.: Дрофа, 2010. -191 [1] с.

  9. Физика: Учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений / С. Громов, Н. А. Родина. - 3-е изд. М: Просвещение, 2001. -158 с.

  10. Физика: Учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений / С. Громов, Н. А. Родина. - 2-е изд. М: Просвещение, 2001. -160 с.


КОЛЛЕКЦИЯ ЭОР

1. Наглядное пособие для интерактивных досок с тестовыми заданиями. 8 класс

2. Презентации к урокам

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

1. http://www.gomulina.orc.ru (Интернет-ресурсы по физике)



Автор
Дата добавления 31.10.2015
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров108
Номер материала ДВ-110909
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх