Пояснительная
записка.
Программа
разработана в соответствии с:
-
законом Российской Федерации « Об образовании в Российской Федерации» № 273 от
29.12.2012 г.;
-
приказом Министерства образования Российской Федерации от 09 марта 2004 года
№
1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных
планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих
программы общего образования»;
-
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 03 июня 2011
года № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и
примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства
образования Российской Федерации от 09 марта 2004 года № 1312»;
-
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01 февраля
2012
№
74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные
учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих
программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования
Российской Федерации от 09 марта 2004 г. № 1312»;
-
перечнем учебно-методических комплексов, утвержденных приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 года № 253 «Об
утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к
использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,
реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную
аккредитацию, на 2015/2016 учебный год», приказом от 08.06.2015 года « О
внесении изменений в федеральный перечень учебников »;
-учебным
планом МБОУ СОШ №4 с.Прохоры на 2015-2016 учебный год.
Рабочая
программа по физике 7 кл. составлена на основе федерального компонента
государственногостандарта основного общего образования и примерной программы
основного общего образования: «Физика» 7-9 классы (базовый уровень) и авторской
программы Е.М. Гутника, А.В. Перышкина «Физика» 7-9 классы (сборники:
«Программы для общеобразовательных учреждений «Физика» 7-11 кл./ сост. В.А.
Коровин, В.А. Орлова. – М.: Дрофа , 2011 г. и «Сборник нормативных документов.
Физика / сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев – М.: Дрофа 2011 г.)
Программа соответствует образовательному минимуму содержания основных
образовательных программ и требованиям к уровню подготовки учащихся, позволяет
работать без перегрузок
в классе с детьми разного уровня обучения и интереса к физике. Она
позволяет сформировать у учащихся основной школы достаточно широкое
представление о физической картине мира.
Рабочая программа конкретизирует
содержание предметных тем образовательного стандарта и дает распределение
учебных часов по разделам курса
7 класса с учетом межпредметных связей,
возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор опытов,
демонстрируемых учителем в классе и лабораторных, выполняемых учащимися.
Цели изучения физики:
·
Освоение
знаний о физических явлениях, величинах характеризующих эти явления; законах,
которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирования на
этой основе представлений о физической картине мира;
·
Овладение
умениями проводить наблюдения природных явлений; описывать и обобщать
результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения
физических явлений; представлять результаты измерений в виде таблиц, графиков и
выявлять на основе этого эмпирические зависимости применять полученные знания
для объяснения природных явлений и процессов, для решения физических задач;
·
Развитие
познавательных интересов, интеллектуальных, творческих способностей;
самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач,
при выполнении эксперимента;
·
Воспитание
убеждённости в возможности познания законов природы, в необходимости разумного
использования достижений науки и технологии, уважение к творцам науки и
техники; отношение к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
·
Использование
полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни,
обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны
окружающей среды.
Согласно школьному
учебному плану на изучение физики 7 класса отводится 68 часов.
Курс
завершается итоговым тестом, составленным согласно требованиям уровню
подготовки выпускников основной школы.
Характеристика особенностей класса:
Предусмотрены
различные типы и формы уроков:
• изложение нового материала самим учителем,
• комбинированные уроки,
• уроки-практикумы,
• уроки-семинары,
• уроки-конференции,
• повторительно-обобщающие уроки.
Требования к уровню подготовки выпускника 7-го класса
В
результате изучения физики ученик 7 класса должен
знать/понимать:
ü смысл понятий: физическоеявление,
физический закон, вещество, взаимодействие; смысл физических величин: путь,
скорость, масса, плотность, сила, давление, КПД;
ü смысл физических
законов: Паскаля,
Архимеда.
уметь:
ü описывать и
объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение,
передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;
ü использовать физические
приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин:
расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления;
ü представлять
результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе
эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от
удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления;
ü выражать
результаты измерений и расчетов Международной системы;
ü приводить примеры
практического использования физических знаний о механических явлениях;
ü решать задачи на применение
изученных физических законов;
ü осуществлять
самостоятельный поиск информации и использовать приобретенные знания
естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных
текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных,
ресурсов интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с
помощью графиков математических символов, рисунков и структурных схем).
Использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
для:обеспечения
безопасности в процессе использования транспортных средств,
рационального применения простых механизмов.
Перечень
учебно-методического обеспечения
методические
и учебные пособия для учителя и учащихся 7-го класса
Учебник:Пёрышкин
А.В. Физика-7//
М.: Дрофа, 2005
Задачники:
·
ЛукашикВ.И.
Сборник задач по физике для 7 –9 классов// М.: Просвещение,2008
·
Пёрышкин
А.В. Сборник задач по физике для 7 –9 классов// М.: Экзамен,
2009
Дидактические
материалы:
·
Зорин
Н.И. Физика:
7 класс: Тестовые задания к основным учебникам // М: Эксмо, 2008
·
Куперштейн
Ю.С. Физика опорные конспекты и дифференцированные задачи. 7,8, 9 классы // С.Пб.:
БХВ-Петербург, 2007
Учебно-тематический
план рабочей программы
по
учебному предмету «Физика» 7 класс:
№
п/п
|
Наименование
разделов и тем
|
Всего
часов
|
В
том числе на
|
Примерное
количество часов на самостоятельные работы, тесты, зачеты учащихся
|
Уроки
|
Лабораторные
работы
|
Контрольные
работы
|
1
|
Введение
|
3
|
3
|
1
|
0
|
1
|
|
|
|
|
№1
«Определение цены деления измерительного прибора»
|
|
|
2
|
Первоначальные
сведения о строении вещества
|
9
|
6
|
1
|
0
|
4
|
|
|
|
|
№2
«Измерение размеров малых тел»
|
|
|
3
|
Взаимодействие
тел
|
30
|
21
|
4
|
1
|
6
|
|
|
|
|
|
№1.
«Взаимодействие тел» (Механическое движение. Плотность тела . Силы в
природе.)
|
|
|
|
|
|
№3
«Измерение массы тела на рычажных весах»
|
|
|
|
|
|
|
№4
«Измерение объема тела»
|
|
|
|
|
|
|
№5
«Определение плотности вещества твердого тела»
|
|
|
|
|
|
|
№6
«Градуирование пружины и измерение сил динамометром»
|
|
|
4
|
Давление
твердых тел, жидкостей и газов
|
54
|
24
|
2
|
2
|
6
|
|
|
|
|
|
№2 «Давление
твердых тел, жидкостей и газов»
|
|
|
|
|
|
|
№3 «Архимедова
сила. Условия плавание тел»
|
|
|
|
|
|
№7
«Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»
|
|
|
|
|
|
|
№8
«Выяснение условий плавания тела в жидкости»
|
|
|
5
|
Работа.
Мощность. Энергия.
|
66
|
12
|
2
|
1
|
5
|
|
|
|
|
|
№4 «Механическая
работа и мощность. Энергия.»
|
|
|
|
|
|
№9
«Выяснение условия равновесия рычага»
|
|
|
|
|
|
|
№10
«Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости»
|
|
|
|
Итого
|
66
+ 2 часа повторение
|
10
|
4
+ 1 итоговая
|
22
|
Содержание программы
Раздел I.ФИЗИКА И
ФИЗИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРИРОДЫ (3ч)
Физика- наука о природе. Что
изучает физика. Наблюдения и опыты.
Физические величины, измерение
физических величин.
Лабораторная работа №1.
«Определение цены деления прибора»
Раздел II. ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ
СВЕДЕНИЯ О СТРОЕНИИ ВЕЩЕСТВА (6ч)
Строение вещества. Молекулы.
Движение молекул.
Скорость движения молекул и температура тела.
Три агрегатных
состояния вещества./
Различие в
молекулярном строении тведых тел, жидкостей и газов
Повторение темы «Первоначальные
сведения о строении вещества».
Контрольный тест
по теме: «Введение»,
Первоначальные
сведения о строении вещесва»
Раздел II.
ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О СТРОЕНИИ ВЕЩЕСТВА (6ч),
Строение вещества. Молекулы.
Движение молекул.
Скорость движения молекул и температура тела.
Три агрегатных
состояния вещества./
Различие в
молекулярном строении тведых тел, жидкостей и газов
Повторение темы «Первоначальные
сведения о строении вещества».
Контрольный тест
по теме: «Введение»,
Первоначальные
сведения о строении вещесва»
Раздел
III.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТЕЛ (21ч)
Механическое
движение. Равномерное и неравномерное движение. Характеристики движения.
Скорость. Единицы скорости. Расчет
пути и времени движения.
Решение задач на расчет скорости и
средней скорости.
Инерция.
Взаимодействие тел. Масса тела. Единицы массы.
ТЕСТ по теме:
«МЕХАНИЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ. ИНЕРЦИЯ»
Плотность вещества. Расчет массы и
объема тела по его плотности.
Лабораторная
работа
№ 3«Измерение
массы тела на рычажных весах»
№ 4«Измерение
объема тела»
№ 5«Определение
плотности твердого тела»
Решение задач на
расчет m, v и ρ.
Контрольный тест по теме:
«Механическое движение. Плотность вещества».
Сила. Единицы силы. Динамометр.
Лабораторная работа № 6 «Градирование пружины и измерение сил динамометром»
Явление тяготения. Сила тяжести.
Сила упругости. Вес тела
Сила трения. Трение покоя. Трение в
природе и технике.
Графическое изображение силы.
Сложение сил.
Решение задач по теме «Силы в
Механике»
Контрольный тест по теме: «Силы в
Механике»
Решение задач
Контрольная работа № 1
«Взаимодействие тел» (Механическое движение. Плотность тела. Силы в природе.)
Раздел IV. ДАВЛЕНИЕ
ТВЁРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ (24 ч)
Давление. Единицы давления. Способы
уменьшения и увеличения давления.
Давление газа. Повторение понятий
«плотность», «давление».
Передача давления жидкостями и
газами. Закон Паскаля.
Давление в жидкости и газе. Расчет
давления жидкости на дно и стенки сосуда.
Решение задач по теме «Давление в
тв. телах, жидкостях и газах»
Сообщающиеся сосуды. Применение
сообщающихся сосудов.
Вес воздуха. Атмосферное давление.
Измерение атмосферного давления.
Барометр-анероид. Атмосферное
давление на различных высотах.
Манометры. Поршневой жидкостный
насос.
Гидравлический пресс.
ТЕСТ по теме:
«ИЗУЧЕННЫЕ ПРИБОРЫ.»
Решение задач по теме «Давление»
Подготовка к контрольной работе.
Контрольная работа № 2 «Давление твердых тел, жидкостей и газов».
Действие жидкости и газа на
погруженное в них тело. Архимедова сила.
Лабораторная работа № 7
«Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»
Плавание тел.
Решение задач на расчет архимедовой
силы
Лабораторная
работа
№ 8«Выяснение
условий плавания тела в жидкости»
Плавание судов. Воздухоплавание.
Решение задач.
Повторение вопросов: архимедова
сила, плавание тел, воздухоплавание.
Контрольный тест по теме:
«Давление жидкостей, газов и твёрдых тел»
Подготовка к контрольной работе:
решение задач
Контрольная работа № 3 «Архимедова сила. Условия плавание тел».
Раздел IV. ДАВЛЕНИЕ
ТВЁРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ (24 ч)
Давление. Единицы давления. Способы
уменьшения и увеличения давления.
Давление газа. Повторение понятий
«плотность», «давление».
Передача давления жидкостями и
газами. Закон Паскаля.
Давление в жидкости и газе. Расчет
давления жидкости на дно и стенки сосуда.
Решение задач по теме «Давление в
тв. телах, жидкостях и газах»
Сообщающиеся сосуды. Применение
сообщающихся сосудов.
Вес воздуха. Атмосферное давление.
Измерение атмосферного давления.
Барометр-анероид. Атмосферное
давление на различных высотах.
Манометры. Поршневой жидкостный насос.
Гидравлический пресс.
ТЕСТ по теме:
«ИЗУЧЕННЫЕ ПРИБОРЫ.»
Решение задач по теме «Давление»
Подготовка к контрольной работе.
Контрольная работа № 2 «Давление твердых тел, жидкостей и газов».
Действие жидкости и газа на
погруженное в них тело. Архимедова сила.
Лабораторная работа № 7
«Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»
Плавание тел.
Решение задач на расчет архимедовой
силы
Лабораторная
работа
№ 8«Выяснение
условий плавания тела в жидкости»
Плавание судов. Воздухоплавание.
Решение задач.
Повторение вопросов: архимедова
сила, плавание тел, воздухоплавание.
Контрольный тест по теме:
«Давление жидкостей, газов и твёрдых тел»
Подготовка к контрольной работе:
решение задач
Контрольная работа № 3 «Архимедова сила. Условия плавание тел».
Раздел
V. РАБОТА И
МОЩНОСТЬ. ЭНЕРГИЯ (12ч)
Механическая работа. Единицы
работы.
Мощность. Решение задач на расчет N и A.
Простые механизмы. Рычаг. Момент
силы.
Лабораторная
работа
№ 9«Выяснение
условий равновесия рычага»
Блоки. «Золотое правило» механики.
Решение задач на условия равновесия
рычага.
: Контрольный тест: «Работа.
Мощность. Простые механизм»
Коэффициент
полезного действия механизма.
Лабораторная
работа
№ 10«Определение
кпд при подъеме тела по наклонной плоскости».)
Потенциальная и
кинетическая энергия.
Превращение одного
вида механической энергии в другой.
Решение задач на расчет кин. И
потен.энергии
Обобщающий урок
Контрольная работа № 4 «Механическая
работа и мощность. Энергия.».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.