Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по физике для 10 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Рабочая программа по физике для 10 класса

библиотека
материалов


hello_html_me7e3857.gif
hello_html_me7e3857.gif
hello_html_me7e3857.gif
1.Пояснительная записка



Рабочая программа по физике разработана на основе:

  • Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего,основного общего и среднего(полного) общего образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г.№ 1089

  • Примерной программы по физике Днепров Э.Д.,Аркадьев А.Г.Физика:Федеральный компонент государственного стандарта; Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы;Примерные программы по физике.-М.Дрофа,2008г.

  • Программы для общеобразовательных учреждений. Физика.10-11 кл.\Г.Я.Мякишев .-М.:Просвещение,2008

  • Учебного плана и годового календарного графика МБОУ средней школы №74 города Кирова

Уровень освоения программы - базовый.

Количество часов по программе 68 (2 часа в неделю),что соответствует школьному учебному плану.В связи с этим в рабочей программе уменьшено количество часов за счет резерва свободного учебного времени(2часа)

Учебники:

Г.Я.Мякишев,Б.Б.Буховцев,Н.Н.Сотский»Физика-10».-М.:Просвещение,2010г.

Цели и задачи

Изучение физики в средних (полных) образовательных учреждениях на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

  • овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

  • воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

  • использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.







Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Примерная программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:

Познавательная деятельность:

  • использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

  • формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

  • овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

  • приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

  • владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

  • использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

  • владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий: организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.


Требования к уровню подготовки

В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен

знать/понимать:

  • смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна;

  • смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

  • смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики;

  • вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь:

  • описывать и объяснять физические явления и свойства тел: свойства газов, жидкостей и твердых тел;

  • отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

  • приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций;

  • принимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

  • оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

  • рационального природопользования и защиты окружающей среды.


2 .Учебно-тематический план

Раздел

10 класс

Всего

Осн.сод.

К/р

Л/р


Физика и физические методы изучения природы

1

-

1

Механика

30

3

3

30

Молекулярная физика

22

2

2

22

Электродинамика

15

1

2

15

Всего

68

6

7

68



3.Обязательный минимум основного общего содержания.

Физика и методы научного познания

Физика – наука о природе. Научные методы познания окружающего мира и их отличия от других методов познания. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование физических явлений и процессов. Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории. Границы применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия. Основные элементы физической картины мира.


Механика

Механическое движение и его виды. Относительность механического движения. Прямолинейное равноускоренное движение. Принцип относительности Галилея. Законы динамики. Всемирное тяготение. Законы сохранения в механике. Предсказательная сила законов классической механики. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований. Границы применимости классической механики.

Демонстрации

  • Зависимость траектории от выбора системы отсчета.

  • Падение тел в воздухе и в вакууме.

  • Явление инерции.

  • Сравнение масс взаимодействующих тел.

  • Второй закон Ньютона.

  • Измерение сил.

  • Сложение сил.

  • Зависимость силы упругости от деформации.

  • Силы трения.

  • Условия равновесия тел.

  • Реактивное движение.

  • Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно.

Лабораторные работы

  • Измерение ускорения свободного падения.

  • Исследование движения тела под действием постоянной силы.

  • Изучение движения тел по окружности под действием силы тяжести и упругости.

  • Исследование упругого и неупругого столкновений тел.

  • Сохранение механической энергии при движении тела под действием сил тяжести и упругости.

  • Сравнение работы силы с изменением кинетической энергии тела.

Молекулярная физика

Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Модель идеального газа. Давление газа. Уравнение состояния идеального газа. Строение и свойства жидкостей и твердых тел.

Законы термодинамики. Порядок и хаос. Необратимость тепловых процессов. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

Демонстрации

  • Механическая модель броуновского движения.

  • Изменение давления газа с изменением температуры при постоянном объеме.

  • Изменение объема газа с изменением температуры при постоянном давлении.

  • Изменение объема газа с изменением давления при постоянной температуре.

  • Кипение воды при пониженном давлении.

  • Устройство психрометра и гигрометра.

  • Явление поверхностного натяжения жидкости.

  • Кристаллические и аморфные тела.

  • Объемные модели строения кристаллов.

  • Модели тепловых двигателей.

Лабораторные работы

  • Измерение влажности воздуха.

  • Измерение удельной теплоты плавления льда.

- Измерение поверхностного натяжения жидкости

Электродинамика

Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Электрический ток. Закон Ома для полной цепи.

Демонстрации

  • Электрометр.

  • Проводники в электрическом поле.

  • Диэлектрики в электрическом поле.

  • Энергия заряженного конденсатора.

  • Электроизмерительные приборы.

Лабораторные работы

  • Измерение электрического сопротивления с помощью омметра.

  • Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.



Обязательный минимум содержания основных образовательных программ выделен жирным шрифтом в календарно-тематическом планировании

Календарно-тематический план,10 класс


Тема 1. Физика и методы научного познания(1 час)

п/п / № в теме

Тема урока

Элементы содержания в соответствии с ФГОС

Требования к уровню подготовки в соответствии с ФГОС

Средства обучения

Домашнее задание

Дата проведения

План

Факт

1/1

Физика как наука. Научные методы познания окружающего мира и их отличие от других методов познания

Физика как наука. Научные методы познания окружающего мира и их отличие от других методов познания. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы Моделирование физических явлений и процессов. Научные гипотезы. Физические теории. Границы применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия. Основные элементы физической картины мира

Знания

понятий: «физическое явление», «гипотеза», «закон», «теория»;

Умение

отличать гипотезы от научных теорий

Вводный инструктаж по ТБ в кабинете физики.Знакомство с учебником физики.Как работать с учебником.Требования к ведению тетрадей.Базовые и основные физические величины.Типы взаимодействия.Объяснения учителем Введения,§1,2

Введение,§1,2



Тема № 1. Механика (30 часов)

Тема урока

Элементы содержания в соответствии с требованиями ФГОС

Требования к уровню подготовки

Средства обучения

Домашнее задание

Дата проведения

План

Факт

2/1

Механическое движение и его виды.

Механическое движение и его виды

Знания

Понятия: механическое движение,кинематика, материальная точка, система отсчета, траектория,закон движения,радиус-вектор

Умения

Определять является ли тело материальной точкой, приводить примеры механического движения

Объяснение учителя§3-5

Демонстрации Механическое движение.




§ 3-5,упр.1(1)



3/2

Равномерное движение

Скорость,перемещение,путь.Материальная точка.Уравнение равномерного движения.

Знания

Понятия: перемещение,путь ,изменение величины

Умения

Находить изменение величины,графически находить сумму и разность векторов,проекции векторов

Объяснение учителя § 6-8

Решение задач


§ 6-8,упр.1(2)






4/3

Графики прямолинейного равномерного движения.Решение задач на построение графиков

Связь между кинематическими величинами

Построить график зависимости(x от t,v от t)анализ графиков

Разбор типовых задач

§ 1-8,задачи в тетради




5/4

Мгновенная скорость,сложение скоростей.Принцип относительности в механике.

Мгновенная скорость,сложение скоростей.Формула средней скорости.Принцип относительности в механике.

Решать задачи на расчет средней,мгновенной и относительной скорости.

Объяснение учителя §9,10

§9,10,упр.2



6/5

Прямолинейное равноускоренное движение.

Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение.Прямолинейное движение с постоянным ускорением.

Знания

Знать формулу ускорения и скорости прямолинейного равноускоренногодвижения

Умения

Уметь оптсывать движение по графикам

Объяснение учителя §11-14,решение типовых задач на чтение графика скорости,движения,запись уравнения движения

),

§ 11-14,упр.3




7/6

Свободное падение тел

Свободное падение тел

Знания

Понятие :свободное падение тел,формулы скорости при вободном падении;факты:особенности свободного падении

Умения

Объяснять физические явления на основе знаний о свободном падении,расчитывать время,скорость,перемещение при свободном падении

Объяснение учителя § 15-16,демонстрации «Свободное падение в воздухе и вакууме»


§ 15,16,упр.4




8/7

Равномерное движение по окружности

Центростремительное ускорение.

Знания

Формулы для вычисления периода,частоты,ускорения

Умения

Решать задачи

Объяснение учителя §17-19,демонстрация»Вращательное движение»,решение задач


§ 17-19,упр.5



9/8

Решение задач на основы кинематики

Кинематика материальной точки

Знания

Уравнение скорости и перемещения прямолинейного равномерного движения,прямолинейного равноускоренного движения,свободного падения,формулы ускорения при равноускоренном движении,периода и частоты вращения

Умения

Рассчитывать скорость,ускорение,перемещение,время при прямолинейном равномерном движении,прямолинейном равноускоренном движении,при свободном падении,период ,частоту вращения.Читать и строить графики скорости при прямолинейном равномерном движении,при прямолинейном равноускоренном движении

Решение типовых задач:расчет характеристик прямолинейного равномерного движения,прямолинейного равноускореннго движения,свободного падения,вращательного движения,чтение и построение графиков скорости прялинейного равноускоренного движения,графиков скорости и перемещения прямолинейного равномерного движения

Повт. § 9-19,задачи в тетради




10/9

Контрольная работа№1 «Кинематика»

Кинематика материальной точки

Уметь применять полученные знания при решении задач

Самостоятельное выполнение






11/10

1-ый закон Ньютона

Взаимодействие тел в природе.Явление инерции.!-ый закон Ньтона.Инерциальные системы отсчета

Знания

Формулировка 1-ого закона Ньтона

Умения

Приводить примеры,объяснять физический смысл,границы применимости.Объяснять причину покоя,равномерного движения тел на основе 1-ого закона Ньтона

Анализ контрольной работы,объяснение учителем §22,решение задач,демострации»явление инерции»,доклад»И.Ньтон»

§20-22



12/11

Сила.2-ой закон Ньютона

Сила.2-ой закон Ньютона,сложение сил,равнодействующая сил

Знания

2-ой закон Ньютона .Понятие :сила,масса тела,инертность,равнодействующая сил.Принцип суперпозиции сил

Умения

Объяснять причины движения тел на основе законовНьтона.Рассчитывать ускорение и равнодействующую сил,находить построением равнодействующую сил,ускорение

Объяснение учителем § 23-25

Решение задач

Демонстрации: сравнение масс взаимодействующих тел,второй закон Ньтона,измерение сил,сложение сил

§ 23-25

Упр. 6 (1,4)




13/12

3-ий закон Ньютона

Сила действия и противодействия. Особенности закона.

Знания

Третий закон Ньютона

Умения

Применять третий закон Ньютона для объяснения физических явлений

Объяснение учителя § 26

Решение задач

Демонстрации. 3-ий закон Ньютона


§ 26,27

,упр.6(2,3)



14/13

Принцип относительности Галилея

Принцип относительности Галилея

Приводить примеры

Решение задач ,проведение опытов,иллюстрирующих проявление принципа относительности,законов классической механики

§28,упр.6(5,6)



15/14

Закон всемирного тяготения.

Гравитационные силы, закон всемирного тяготения,значение гравитационной постоянной

Знания

Понятия: всемирное тяготение, гравитационная сила

Закон всемирного тяготения

Факты: значение и физический смысл гравитационной постоянной

Умения

Объяснять природу взаимодействия

Объяснение учителя § 30,31

Решение задач


§29-31



16/15

Лабораторная работа №1»Измерение ускорения свободного падения»

Гравитационные силы, закон всемирного тяготения,значение гравитационной постоянной

Знания

понимать, для чего определяют ускорение свободного падения, и уметь оценить его значение в конкретном месте

Выполнение работы под руководством учителя




17/16

Сила тяжести и вес тела.невесомость и перегрузки.

Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований.границы принимости классической механики.

Знания

Знать точку приложения веса тела.понятие невесомости

Умение

Объяснять формулы для расчета веса тела в разных условиях

Объяснение учителя §32,33

§32,33,упр.7(1)



18/17

Сила упругости

Сила упругости.Закон Гука.виды деформации.

Знания

Понятия:деформация,сила упругости,сила реакции опоры,сила натяжения,закон Гука,факты:причины возникновения силы упругости,виды деформаций,границы применения закона Гука

Умения

Решать задачи на применения закона Гука

Объяснение учителя §34,35,демонстрация зависимость силы упругости от деформации,решение задач,чтение графика F(x)

§34,35,задачи в тетради



19/18

Лабораторная работа№2»изучение движения тела по окружности»

Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести


Выполнение работы под руководством учителя




20/19

Сила трения

Сила трения и сопротивления

Знания

Понятия:сила трения,сила трения покоя,факты:причины возникновения силы трения,направления,виды сил трения,соотношение между видами сил трения,способы уменьшения трения,формула силы трения

Умения

Решать задачи на расчет силы трения

Объяснение учителя § 36-38,решение задач,Демонстрация сила трения


§ 36-38



21/20

Решение задач по теме «Динамика»

Решение типовых задач на применение законов Ньютона,закона всемирного тяготения,на расчет силы трения,силы упругости,силы тяжести

Знания

Законы Ньютона,закон Гука,формулы силы трения,силы тяжести,веса тела

Умения

Объяснять физические явления на основе законов Ньютона.Решение задач на расчет силы трения,упругости,силы тяжести


§20-38,задачи в тетради



22/21

Контрольная работа№2»динамика»


Умения



Уметь применять полученные знания и умения при решении задач

Самостоятельное выполнение работы по вариантам




23/22

Импульс.закон сохранения импульса

Закон сохранения в механике.Импульс,импульс тела и силы,закон сохранения импульса

Знания

Понятие:импульс тела ,импульс силы,реактивное движение,замкнутая система тел.Закон сохранения импульса,формулы,единицы,направления импульса тела,импульса силы,формула связи импульса силы и импульса тела

Умения

Решать задачи на расчетимпульса тела,на применение закона сохранения импульса

Анализ контрольной работы,объяснения учителя §39,40,решение задач

§ 39,40,упр.8(1,2)



24/23

Реактивное движение.решение задач на реактивное движение.

Реактивное движение.освоение космоса.Предсказательная сила законов классической механики.

Границы применимости реактивного движения

Объяснение учителя§41,42,демонстрация:реактивное движение,решение задач

§41,42,упр.8(3,4)



25/24

Механическая работа.мощность.КПД механизмов

Механическая работа.мощность.КПД механизмов

Знания

Понятия:механическая работа,положительная работа,отрицательная работа,средняя мощность,мгновенная мощность,формулы механической работы,мощности и единицы

Факты:условие совершения работы

Умения

Решать задачи на расчет механеханизмовической работы,мощности двигателейм

Объяснение учителя § 43,44,решение задач

§43,44,упр.9(1,2))



26/25

Энергия.Кинетическая энергия и её способы изменения

Энергия.Кинетическая энергия и её способы изменения

Знания

Понятия:кинетическая энергия,теорема о кинетической энергии,формула и единицы кинетической энергии

Умения

Решать задачи на расчет кинетической энергии,тормозного пути автомобиля,решать задачи на применение теоремы о кинетической эергии


Объяснение учителя §45,46,решение задач

§45,46,упр.9(4)



27/26

Работа силы тяжести.Потенциальная эергия.Работа силы упругости

Работа силы тяжести.Потенциальная эергия.Работа силы упругости

Знания

Понятия:механическая работа,положительная работа,отрицательная работа,средняя мощность,мгновенная мощность,формулы механической работы,мощности и единицы

Факты:условие совершения работы,понятие»потенциальная энергия тела и упругодеформированная пружина»,формула для расчета потенциальной энергии.Знать формулы на расчет работы силы упругости и силы тяжести



Умения

Решать задачи

Объяснение учителя § 47-49,решение задач


§ 47,49,упр.9(3)



28/27

Закон сохранения в механике

Закон сохранения энергии

Знания

Понятия:полная механическая энергия системы,консервативная система,закон сохранения механической энергии

Умения

Решать задачи на применение закона сохранения механической энергии

Объяснение учителя § 50,51

Решение задач

Демонстрации. Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно


§ 50,51,

Упр. 9(5)



29/28

Лабораторная работа №3»изучение закона сохранения механической энергии»

Закон сохранения механической энергии

Знания

Понятия:кинетическая энергия,механическая работа,формулы кинетической энергии,работы силы упругости,теорема о кинетической энергии

Умения

Измерять массу на рычажных весах,дальность полета тела,удлинение пружины,рассчитывать работу силы упругости,изменение кинетической энергии


Выполнение под руководством учителя




30/29

Решение задач на законы сохранения

Закон сохранения импульса,механической энергии,механическая работа,мощность,кинетическая и потенциальная эергии.КПД механизмов,работа силы тяжести.работа силы упругости

Знания

Понятия:механическая энергия, Кинетическая и потенциальная энергия ,импульс тела,закон сохранения импульса,мощность,

Закон сохранения механической энергии,формулы и единицы импульса тела,кинетической энергии,мощности,потенциальной энергии,механической энергии

Умения

Решать задачи на применение законов сохранения импульса,сохранение мех.энергии.Рассчитывать импульс тела,кин.энергию,пот.энергию,мощность

Решение типовых задач на применение законов сохранения мех.энергии,ипульса,на расчет работы,мощности,кинетической и потенциальной энергий

§39-50,задачи в тетради



31/30

Контрольная работа№3»законы сохранения»

Закон сохранения импульса,механической энергии,механическая работа,мощность,кинетическая и потенциальная эергии.КПД механизмов,работа силы тяжести.работа силы упругости

Уметь применять полученные знания и умения при решении задач

Самостоятельное решение по вариантам




Тема№3»молекулярная физика»(22 часа)



Тема урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки в соответствии с ФГОС

Средства обучения

Домашнее задание

Дата проведения

План

Факт

32/1

Основные положения молекулярно-кинетической теории(МКТ) строения вещества

Возникновение атомистической гипотезыстроения вещества и её эксперементальные доказательства.строение вещества.молекула.основные положения МКТ,тепловое движение.броуновское движение

Знания

основные положения МКТ,тепловое движение.броуновское движение

Объяснение учителя §56-58

§55,56,58,упр.11(1-3)



33/2

Масса молекулы,количество вещества

Масса молекулы,количество вещества

Знания

Понятия: атом,изотоп,относительная атомная масса,моль,молярная масса,количество вещества,числа молекул.

Факты:планетарная модель атома,значение постоянной Авагадро

Умения

Рассчитывать относительную молекулярную массу,молярную массу,количество вещества.Описывать строение атома

Объяснение учителя §57,нахождение относительной молекулярной массы,молярной массы простых веществ и соединений,описание состава отома.Расчет количества вещества и молярной массы

§57,упр.11(4,5,6)




34/3

Строение газообразных,твердых и жидких тел

Свойства и строение газообразных,твердых и жидких тел

Знания

Понятие :фазовый переход,плазма

Факты:расстояние между молекулами,движение молекул,физические свойства в твердом,жидом и газообразном состоянии,условие нахождения тела в твердом,в жидком и газообразном состоянии


Изучение самостоятельно §60,составление сравнительной таблицы характеристики агрегатных состояний вещества

§59,60,заполнение таблицы



35/4

Идеальный газ в МКТ

Идеальный газ в МКТ.Модель идеального газа.среднее значение квадрата скорости молекул.основное уравнение МКТ газов

Знания

Модель идеального газа,закон Дальтона,основное уравнение МКТ

Умения

РЕШАТЬ ЗАДАЧИ НА ПРИМЕНЕНИЕ ЗАКОНА ДАЛЬТОНА,ОСНОВНОГО УРАВНЕНИЯ МКТ

Объяснение учителя § 61-63

Решение задач

§61-63,упр.11(8-10)



36/5

Температура и тепловое равновесие

Температура-мера теплового движения частиц вещества.Теплообмен.Тепловое равновесие

Знания

Понимать смысл физических величин :средняя кинетическая энергия частиц

Умения

Анализировать состояние теплового равновесия вещества

Объяснение учителя § 64,65

Решение задач

§64,65



37/6

Абсолютная температура,Температура-мера средней кинетической энергии

Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества.Тепловое движение молекул

Знания

Понятие:абсолютный нуль температур,формулы средней кинетической энергии молекул,средней квадратичной скорости молекул,связи температуры в градусах Цельсия и Кельвина

Умения

Решать задачи на расчет средней квадратичнойскорости молекул,температуры,средней кинетичской энергии газов.переводить температуру из градусов Цельсия в Кельвины и обратно


Объяснение учителя §66,решение задач

§66,67,упр.12




38/7

Уравнение состояния идеального газа

Давление газаУравнение Менделеева-Клайперона(уравнение состояния идеального газа,модель идеального газа.

Знания

Формулы связи давления и абсолютной температуры. Уравнение Мнделеева-Клайперона

Умения

Решать задачи на применеие уравнения Менделеева-Клайперона

Объяснение учителя §68

§68,упр.13(4)



39/8

Решение задач науУравнение Мнделеева-Клайперона

Давление газаУравнение Менделеева-Клайперона(уравнение состояния идеального газа,модель идеального газа.

Знания

Формулы связи давления и абсолютной температуры. Уравнение Мнделеева-Клайперона

Умения

Решать задачи на применеие уравнения Менделеева-Клайперона

Самостоятельное решение задач




40/9

Газовые законы

Изопрцессы

Знания

Понятие:изопроцесс,изотермический,изохорный,изобарный процессы,Закон Бойля-Мариотта,Шарля,Гей-Люссака

Факты:графическая интерпритация изопроцессов

Умения

Решать задачи на применение газовых законов

Объяснение учителя §69,составление таблицы «изопроцессы»,решение задач

§69,упр.13(2,8)




41/10

Лабораторная работа №4

«Эксперементальная проверка закона Гей-Люссака»

Закон Гей-Люссака

Измерять температуру тел,высоту.Рассчитывать погрешности измерения температуры,длины

Выполнение под руководством учителя




42/11

Зависимость давления насыщенного пара от температуры.Кипение.

Насыщенный пар,кипение,критическая температура

Знания

Зависимость давления насыщенного пара от температуры.испарение .парообразование.

.

Умения

Решать задачи по теме

Объяснение учителя §70,71

§70,71



43/12

Влажность воздуха.Лабораторная работа №5»измерение влажности воздуха,устройство психрометра»


Влажность воздуха

Знания

Понятия:давление насыщенного пара,относительная влажность воздуха,кипение,температура кипения

Факты:зависимость температуры кипения от давления,механизм кипенияЗнать приборы,определяющие влажность

Умения

Измерять относительную влажность воздуха с помощью психрометра

Выполнение под руководством учителя

§72,упр.14(1,4)



44/13

Решение задач по теме «основы МКТ идеального газа»

Тепловой двигатель ,внутренняя энергия газа,количество теплоты,молярная масса,количество вещества.

Законы:газовые законы,уравнение состояния идеального газа,основное уравнение МКТ.

Знания

формула КПД теплового двигателя,внутренней энергии газа,работы газа,количества теплоты,необходимого для плавления,парообразования,механического напряжения,молярной массы,количества вещества

Формулы:Гука,газовые законы,законы термодинамики,уравнение состояния идеального газа,основное уравнение МКТ

Умения

Рассчитывать молярную массу,количество вещества,внутреннюу энергию,работу газа,механическое напряжение,количество теплоты необходимое для плавления,парообразования,КПД теплового двигателя

Решать задачи на применение первого закона термодинамики,закона Гука,уравнение состояния идеального газа,газовых законов,основного уравнения МКТ

решение задач на расчет КПД теплового двигателя,внутренней энергии газа,работы газа в изопроцессах,количества теплоты,необходимого для плавления,парообразования

Задания в тетради



45/14

Контрольная работа № 4«Основы МКТ идеального газа»


Знания

формула КПД теплового двигателя,внутренней энергии газа,работы газа,количества теплоты,необходимого для плавления,парообразования,механического напряжения,молярной массы,количества вещества

Формулы:Гука,газовые законы,законы термодинамики,уравнение состояния идеального газа,основное уравнение МКТ



Умения



Уметь применять полученные знания и умения при решении задач

Самостоятельное выполнение работы по вариантам




46/15

Кристаллические и аморфные тела

Кристалл,виды и типы кристаллических решеток,дефекты кристаллов,жидкие кристаллы,аморфные тела

Знания

Понятия:»кристаллических и аморфных тел,структура твердых тел


Анализ контрольной работы, Объяснение учителя §73,74,заполнение таблицы»характеристика кристаллических и аморфных тел»

§73,74



47/16

Внутренняя энергия и работа в термодинамике

Тепловое движение молекул.работа газа в термодинамике

Знания

Понятие :термодинамика,внутренняя энергия,число степеней свободы,теплообмен.

Формула внутренней энергии.Способыизменения внутренней энергии тел.формула расчета работы в термодинамике и её графическое истолкование

Умения

Решать задачи на расчет внутренней энергии тел,работы газа.находить работу газа по графикам изопроцессов.


Объяснение учителя §75,76,решение задач

§75,76,упр.15(1)



48/17

Количество теплоты

Количество теплоты,удельная теплоемкость

Знать понятие теплообмен

Объяснение учителя §77,решение задач

§77,упр.15(8,10)



49/18

Первый закон термодинамики

Первый закон термодинамики и его интерпритация для изопроцессов.Адиабатный процесс

Знания

Первый закон термодинамики



Умения

Решать задачи на применение первого закона термодинамики,пременять первый закон для изопрцессов

Объяснение учителя §78,заполнение таблицы «первый закон термодинамики в изопроцессах,решение задач

§78,79



50/19

Второй закон термодинамики

Порядок и хаос.необратимость процессов в природе.второй закон термодинамики.тепловая машина Карно.

Знания

Смысл второго закона термодинамики и границы его применимости,принцип действия тепловых двигателей,КПД и экологические проблемы связанные с использованием тепловых двигателей

Умения

Называть экологические проблемы,связанные с использованием тепловых двигателей

Решение задач на расчет КПД теплового двигателя

§80,81,упр.15(9)




51/20

Тепловые двигатели

Принцип действия теплового двигателя.ДВС.Дизель.КПД тепловых двигателей.тепловые двигатели и охрана окружающей среды

Знания

Принцип действия тепловых двигателей,КПД и экологические проблемы ,связанные с использованием тепловых двигателей

Умения

Называть экологические проблемы,связанные с использованием тепловых двигателей




Доклады учащихся,решение задач на расчет КПД теплового двигателя

§82,упр.15(11,12)



52/21

Решение задач по «термодинамике»

Основы термодинамики

Знания

Формулы КПД теплового двигателя, внутренней энергии газа,работы газа,количества теплоты,необходимого для плавления,парообразования,молярной массы,количества вещества



Умения

Рассчитать молярную массу,количество вещества,,внутреннюю энергию,работу газа, ,количество теплоты,КПД теплового двигателя,решать задачи на применение первого закона термодинамики,уравнение состояния идеального газа,газовых законов,основного уравнения МКТ




Решение задач на расчет КПД теплового двигателя внутренней энергии газа,работы газа в изопроцессах,количества теплоты,необходимого для парообразования,плавления

Записи в тетради



53/22

Контрольная работа №5»Термодинамика»

Основы термодинамики

Знания

первый и второй законы термодинамики; уметь вычислять работу газа, количество теплоты, изменение внутренней энергии, КПД тепловых двигателей, силу поверхностного натяжения, относительную влажность воздуха. Знать/понимать строение и свойства газов, жидкостей и твердых тел, уметь объяснять физические явления и процессы с применением основных положений МКТ

Самостоятельное выполнение работы по вариантам






Тема №4. Электродинамика (16 часов)

Тема урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки в соответствии с ФГОС

Средства обучения

Домашнее задание

Дата проведения

План

Факт

54/1

Электрический заряд.Закон сохранения заряда

Элементарный электрический заряд.Закон сохранения зарядаЭлектризация тел.

Знания

Понятия:электродинамика,элементарный электричесий заряд.Свойства заряда

Умения

Объяснять физические явления на основе знаний об электрическом заряде

.Объяснение учителя § 83-86,опыты доказывающие два рода зарядов,закон сохранения зарядов.Решение задач


§83-86



55/2

Закон Кулона

Закон Кулона

Знания

Физический смысл опыта Кулона.Графическое изображение действия зарядов,границы применимости закона Кулона

Умения

Умение решать задачи на закон кулона

Объяснение учителя §87

Решение задач


§87,упр.16(1,3)



56/3

Электрическое поле.Напряженность.Принцип суперпозиции полей.

Электрическое поле. Напряженность,близкодействие,действие на расстоянии

Знания

Понятия: напряженность электростатического поля,линии напряженности,однородное электростатическое поле.

Факты:связь величины напряженности поля и густоты силовых линий,направление линий напряженности,единицы напряженности.Знать принцип суперпозиции полей

Умения

Решать задачи на расчет напряженности электростатического поля

Объяснение учителя §88-92

Решение задач

§88-92,упр.17(1,2)



57/4

Потенциальная энергия заряженного тела в однородном электрическом поле.Потенциал

Потенциал электрического поля и разность потенциалов.Работа поля по переносу заряда

Знания

Понятия: потенциал электростатического поля,разность потенциалов(напряжение),эквипотенциальные поверхности.Формулы и единицы потенциала,напряжения,работы электростатического поля

Факты:потенциальность электростатического поля

Умения

Решать задачи на расчет напряжения,работы электростатического поля,потенциальная энергия поля

Объяснение учителя §96-98

Решение задач


§96-98

Упр. 17(6,7)



58/5

Решение задач по электростатике

электростатика

Знания

Формула энергии электростатического поля,понятия,формулы и единицы напряженности,напряжения,работы электростатического поля.Закон Кулона

Умения

Решать задачи на применение формулы энергии электростатического поля,на расчет напряжения,напряженности,потенциальной энергии,работы поля,на применение закона Кулона


Решение задач на расчет напряжения,напряженности,применение закона Кулона

Упр.17(8)



59/6

Контрольная работа№6»Электростатика»


Умения

Решать задачи на применение формулы энергии электростатического поля,на расчет напряжения,напряженности,потенциальной энергии,работы поля,на применение закона Кулона




Самостоятельное выполнение работы по вариантам




60/7

Электрический ток.Лабораторная работа №6»Измерение электрического сопротивления с помощью омметра»

Электрический ток.Сила тока,Закон Ома для участка цепи

Знания

Условия существования электрического тока,знать зависимость силы тока от напряжения

Умения

Решать задачи на закон Ома для участка цепи

Анализ контрольной работы.Объяснение учителя § 102-104

Решение задач


§102-104,упр.19(1,2)



61/8

Электрические цепи

Последовательное и параллельное соединение


Решение задач


§105,задачи в тетради



62/9

Работа и мощность постоянного тока

Работа и мощность постоянного тока

Знания

Понимать смысл физических величин:работа,мощностьУмения

Собирать электрическую цепь, измерять силу тока

Объяснение учителя §106

Решение задач


§106 Упр. 19 (4)



63/10

Электродвижущая сила.Закон Ома для полной цепи.

Электродвижущая сила.Закон Ома для полной цепи.

Знания

Понятие ЭДС.Закон Ома для полной цепи.Знать смысл закона Ома для полной цепи

Умения

Уметь решать задачи на закон Ома для полной цепи

Объяснение учителя § 107,108

Решение задач




§107,108,упр.19(5,6)



64/11

Лабораторная работа № 7 «Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника

тренировать практические навыки работы с электроизмерительными приборами



Выполнение работы под руководством учителя



Упр. 19(7-10)



65/12

Контрольная работа № 7»Постоянный электрический ток»

Законы постоянного тока

Знать законы постоянного тока

Самостоятельное выполнение работы по вариантам




66/13

Электрический ток в металлах

Электронная проводимость металлов.Сверхпроводимость

Знания

Понития:электронная проводимость металлов,сверхпроводимость


Доклады учащихся

§109-112




67/14

Закономерность протекания тока в газах и вакууме

Ток в вакууме.Несамостоятельный и самостоятельный разряды.Плазма.

Знания

Устройство и принцип действия лучевой трубки.Применение электрического тока в газах

Доклады учащихся

§117,118,121,122




68/15

Закономерности протекания тока в проводящих жидкостях

Электрический ток в жидкостях

Знать применение электролиза



Доклады учащихся

§119,120



4.Ресурсное обеспечение


Учебно-методические пособия по физике

1.Рымкевич А.П.Сборник задач по физике для 10-11 кл.общеобразовательных учреждений.-М.:2010г.

2.Сычев Ю.Н.Физика.10 класс.Тесты:В 2 ч.\Ю.Н Сычев.-Саратов:Лицей,2012.-Ч.1-80С.-Ч.2-80с.

Мультимедиа

  1. Презентации к урокам

  2. Библиотека электронных наглядных пособий ФИЗИКА 7-11классы под редакцией Н.К.Ханнанова



Используемые технические средства

  • Персональный компьютер

  • Мультимедийный проектор


5.Контрольно-измерительные материалы.

Контроль за уровнем достижений учащихся осуществляется согласно требованиям к уровню подготовки выпускников. Состоит из текущего, тематического и итогового контроля(приложение).






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров126
Номер материала ДВ-408045
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх