Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по физике для 8 класса (базовый уровень)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физика

Рабочая программа по физике для 8 класса (базовый уровень)

библиотека
материалов



«Согласовано»

Руководитель МО

_______________ /Н.В.Леонтьева /

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

_______________/С.В.Боровлева

«Утверждаю»

Директор МБОУ «Средняя

Школа №9» ЕМР РТ

_______________/В.Д.Скотарь /

Протокол №

от 28 августа 2015 г.

28 августа 2015 г.

Приказ № 152

от 29 августа 2015 г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение « Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением отдельных предметов» Елабужского муниципального района Республики Татарстан


ФИО, категория: Окулина Надежда Ивановна, высшая категория

по физике, 8 а, в классы




Рассмотрено на заседании педагогического совета

протокол №_1________от

28 августа 2015г.
















2015-2016 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по физике составлена для 8 класса на основе:

1.Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования

2.Примерной программы основного общего образования по физике .

3.Учебного плана МБОУ «Средняя школа №9 с углубленным изучением отдельных предметов»

Количество часов: всего-70; 2 часа в неделю

Плановых контрольных работ -6,зачетов- 6, лабораторных работ -16

Административных контрольных уроков-2


УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


В т.ч лабораторных

работ

В т.ч. зачетов

1.

Тепловые явления

14

1

3

1

2

Изменение агрегатных состояний вещества

11

1

1

1

3.

Электрические явления

27

2

6

2

4.

Электромагнитные явления

7

1

2

1

5.

Световые явления

11

1

4

1

ИТОГО


70

6

16

6


Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание уделяется не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению.

Цели и задачи изучения физики:

-освоение первичных знаний о механических явлениях, величинах, характеризующих эти явления , законах, которым они подчиняются, методах научного познания природы и формирование на их основе представлений о физической картине мира;

- овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения интеллектуальных проблем, физических задач и выполнения экспериментальных исследований; способности к самостоятельному приобретению новых знаний по физике в соответствии с жизненными потребностями и интересами;

- воспитание убежденности в познаваемости окружающего мира, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

- применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности.

Краткая характеристика сформированных общеучебных умений , навыков и способов деятельности по физике на начало учебного года:

знание/умение:

смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие

смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия

смысл физических законов: Паскаля, Архимеда,

умение:

описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию

использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры

представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления,

выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях

решать задачи на применение изученных физических законов;

осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

для обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств,

рационального применения простых механизмов;


Предметные умения, навыки и способы деятельности, которыми должны овладеть обучающиеся в течение учебного года в соответствии с требованиями к уровню их подготовки на конец учебного года:

В результате изучения физики ученик 8 класса должен:

знать/понимать:

смысл понятий: физическое явление, физический закон, , электрическое поле, магнитное поле,

смысл физических величин: внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;

смысл физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля–Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света;

уметь:

описывать и объяснять физические явления: теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, , отражение, преломление света;

использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;

представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;

выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

приводить примеры практического использования физических знаний о тепловых, электромагнитных явлениях;

решать задачи на применение изученных физических законов;

осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

для обеспечения безопасности в процессе использования электробытовых приборов, электронной техники;

контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;


Общеучебные умения, навыки и способы деятельности.

В содержании календарно-тематического планирования предусмотрено формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами на этапе основного общего образования являются:

Познавательная деятельность:

использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдения, измерения, эксперимента, моделирования;

формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умение предвидеть возможные результаты своих действий;

организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.


Дидактическая модель обучения и педагогические средства отражают модернизацию основ учебного процесса, их переориентацию на достижение конкретных результатов в виде сформированных умений и навыков учащихся, обобщенных способов деятельности. Формирование целостных представлений о физической картине мира будет осуществляться в ходе творческой деятельности учащихся на основе личностного осмысления физических процессов и явлений. Особое внимание уделяется познавательной активности учащихся. В приведенном тематическом планировании предусмотрено использование нетрадиционных форм уроков, в том числе организационно-деловых игр, исследовательских лабораторных работ, проблемных дискуссий, интегрированных уроков с историей и биологией, проектная деятельность и т. Д.

При выполнении творческих работ формируется умение определять адекватные способы решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов, комбинировать известные алгоритмы деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них, мотивированно отказываться от образца деятельности, искать оригинальные решения.

Учащиеся должны приобрести умения по формированию собственного алгоритма решения познавательных задач, формулировать проблему и цели своей работы, прогнозировать ожидаемый результат и сопоставлять его с собственными знаниями. Учащиеся должны научиться представлять результаты индивидуальной и групповой познавательной деятельности в формах конспекта, реферата, рецензии, сочинения, резюме, исследовательского проекта, публичной презентации.

Спецификой учебно-исследовательской деятельности является ее направленность на развитие личности и на получение объективно нового исследовательского результата. Цель учебно-исследовательской деятельности – приобретение учащимися познавательно-исследовательской компетентности, проявляющейся в овладении универсальными способами освоения действительности, в развитии способности к исследовательскому мышлению, в активизации личностной позиции учащегося в образовательном процессе.

Реализация календарно-тематического плана обеспечивает освоение общеучебных умений и компетенций в рамках информационно-коммуникативной деятельности: способности передавать содержание текста в сжатом или развернутом виде в соответствии с целью учебного задания; проводить смысловой анализ текста; создавать письменные высказывания, адекватно передающие прослушанную и прочитанную информацию с заданной степенью свернутости (кратко, выборочно, полно); составлять план, тезисы, конспект. На уроках учащиеся должны более уверенно овладеть монологической и диалогической речью, умением вступать в речевое общение, участвовать в диалоге (понимать точку зрения собеседника, признавать право на иное мнение), приводить примеры, подбирать аргументы, перефразировать мысль, формулировать выводы. Для решения познавательных и коммуникативных задач учащимся предлагается использовать различные источники информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных. В соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения осознанно выбирать выразительные средства языка и знаковые системы: текст, таблицу, схему, аудиовизуальный ряд и др.

Учащиеся должны уметь развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного), объяснять изученные положения на самостоятельно подобранных конкретных примерах, владеть основными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия, полемика), следовать этическим нормам и правилам ведения диалога, диспута. Предполагается уверенное использование учащимися мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности.












Тепловые явления (25 часов)

Тепловое движение. Тепловое равновесие. Температура и ее измерение. Связь температуры со средней скоростью теплового хаотического движения частиц.

Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела. Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение. Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Необратимость процессов теплопередачи.

Испарение и конденсация. Насыщенный пар. Влажность воздуха. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления и парообразования. Удельная теплота сгорания. Расчет количества теплоты при теплообмене.

Принципы работы тепловых двигателей. Паровая турбина. Двигатель внутреннего сгорания. Реактивный двигатель. КПД теплового двигателя. Объяснение устройства и принципа действия холодильника.

Преобразования энергии в тепловых машинах. Экологические проблемы использования тепловых машин.

Демонстрации

Изменение внутренней энергии тела при совершении работы и при теплопередаче.

Теплопроводность различных материалов.

Конвекция в жидкостях и газах.

Теплопередача путем излучения.

Сравнение удельных теплоемкостей различных веществ.

Явление испарения.

Кипение воды.

Постоянство температуры кипения жидкости.

Явления плавления и кристаллизации.

Измерение влажности воздуха психрометром или гигрометром.

Устройство четырехтактного двигателя внутреннего сгорания.

Устройство паровой турбины

Лабораторные работы и опыты

Изучение явления теплообмена.

Измерение удельной теплоемкости вещества.

Измерение влажности воздуха.

Электрические и магнитные явления (34 часа)

Электризация тел. Электрический заряд. Два вида электрических зарядов. Взаимодействие зарядов. Закон сохранения электрического заряда.

Электрическое поле. Действие электрического поля на электрические заряды. Опыты Резерфорда. Планетарная модель атома. Проводники, диэлектрики и полупроводники. Конденсатор. Энергия электрического поля конденсатора.

Постоянный электрический ток. Источники постоянного тока. Действия электрического тока. Сила тока. Напряжение. Электрическое сопротивление. Электрическая цепь. Закон Ома для участка электрической цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля-Ленца. Носители электрических зарядов в металлах, полупроводниках, электролитах и газах. Полупроводниковые приборы.

Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока. Взаимодействие постоянных магнитов. Магнитное поле Земли. Электромагнит. Действие магнитного поля на проводник с током. Сила Ампера. Электродвигатель. Электромагнитное реле.

Демонстрации

Электризация тел.

Два рода электрических зарядов.

Устройство и действие электроскопа.

Проводники и изоляторы.

Электризация через влияние

Перенос электрического заряда с одного тела на другое

Закон сохранения электрического заряда.

Устройство конденсатора.

Энергия заряженного конденсатора.

Источники постоянного тока.

Составление электрической цепи.

Электрический ток в электролитах. Электролиз.

Электрический ток в полупроводниках. Электрические свойства полупроводников.

Электрический разряд в газах.

Измерение силы тока амперметром.

Наблюдение постоянства силы тока на разных участках неразветвленной электрической цепи.

Измерение силы тока в разветвленной электрической цепи.

Измерение напряжения вольтметром.

Изучение зависимости электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала. Удельное сопротивление.

Реостат и магазин сопротивлений.

Измерение напряжений в последовательной электрической цепи.

Зависимость силы тока от напряжения на участке электрической цепи.

Опыт Эрстеда.

Магнитное поле тока.

Действие магнитного поля на проводник с током.

Устройство электродвигателя.



Лабораторные работы и опыты

Наблюдение электрического взаимодействия тел

Сборка электрической цепи и измерение силы тока и напряжения.

Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении.

Исследование зависимости силы тока в электрической цепи от сопротивления при постоянном напряжении.

Изучение последовательного соединения проводников

Изучение параллельного соединения проводников

Измерение сопротивление при помощи амперметра и вольтметра.

Изучение зависимости электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала. Удельное сопротивление.

Измерение работы и мощности электрического тока.

Изучение электрических свойств жидкостей.

Изготовление гальванического элемента.

Изучение взаимодействия постоянных магнитов.

Исследование магнитного поля прямого проводника и катушки с током.

Исследование явления намагничивания железа.

Изучение принципа действия электромагнитного реле.

Изучение действия магнитного поля на проводник с током.

Изучение принципа действия электродвигателя.



Световые явления (11 часов)

Прямолинейное распространение света. Отражение и преломление света. Закон отражения света. Плоское зеркало. Линза. Фокусное расстояние линзы. Формула линзы. Оптическая сила линзы. Глаз как оптическая система. Оптические приборы.

Демонстрации

Источники света.

Прямолинейное распространение света.

Закон отражения света.

Изображение в плоском зеркале.

Преломление света.

Ход лучей в собирающей линзе.

Ход лучей в рассеивающей линзе.

Получение изображений с помощью линз.

Принцип действия проекционного аппарата и фотоаппарата.

Модель глаза.


Лабораторные работы и опыты

Изучение явления распространения света.

Исследование зависимости угла отражения от угла падения света.

Изучение свойств изображения в плоском зеркале.

Исследование зависимости угла преломления от угла падения света.

Измерение фокусного расстояния собирающей линзы.

Получение изображений с помощью собирающей линзы.



Учебно-тематическое планирование

Дата проведение




план факт

Раздел 1. Тепловые явления (14 часов)

1/1


(1)

Инструктаж по ТБ в кабинете физики. Тепловое движение. Температура

1

Урок изучения нового материала

Знакомство с инструктажем по технике безопасности,

Тепловое движение. Температура. Связь температуры со средней скоростью теплового хаотического движения частиц.


Фронтальная проверка, устные ответы

Знать понятия: тепловое движение, температура

Инструктаж по ТБ в кабинете физики

Модель теплового движения.

Принцип действия термометра

Презентация «Тепловое движение. Виды термометров»

Урок «Температура и тепловое движение»

Презентация «Температура и способы ее измерения»

Презентация «Контактные способы измерения температуры»

Презентация «Бесконтактные способы измерения температуры»

Презентация «Термометр жидкостный»

Презентация «Термометр манометрический»

Презентация «Термометр ртутный»

Презентация «Термометр спиртовой»

Презентация «Термопара»

Интерактивный рисунок "Температурные шкалы"

Тестовая работа "Температура"

Рисунок "Температурная шкала"

Слайд-шоу "Особые температурные точки"

Таблица "Ощущаемая температура"

Интерактивная модель "Движение атомов газа и абсолютная температура"

Рисунок "Термореле"

Слайд-шоу «Градуирование термомента Фаренгейта»

Движение молекул

Видеоролик - анимация "Зависимость скорости движения молекул от температуры"

Видеоролик - анимация "Зависимость скорости растворения в жидкости от ее температуры"

Видеоролик "Жидкостный термометр"

Видеоролик "Тепловое расширение твердого тела (2)"

Видеоролик "Тепловое расширение твердого тела"

Видеоролик "Термометр Фаренгейта"

§1 учебника , №667-670-П (устно)



1/2



(2)

Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии.

1

Комбинированный урок

Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии.

Фронтальная проверка, устные ответы

Знать понятие внутренней энергии и способов изменения внутренней энергии

Изменение внутренней энергии при теплопередаче и совершении работы: трение, удар, нагревание.

Опыт по выдавливанию пробки из сосуда при помощи воздушного насоса.

Урок «Внутренняя энергия»

Урок «Способы изменения внутренней энергии»

Анимация "Превращения внутренней энергии"

Слайд-шоу «Теплообмен в организме человека»

Рисунок - схема "Физические явления,влияющие на внутреннюю энергию"

Анимация "Изменение внутренней энергии путем совершения работы"

Анимация "Изменение внутренней энергии путем теплообмена"

Анимация "Маятник Максвелла"

Видеоролик - анимация "Теплообмен и внутренняя энергия газа"

§2-3. Придумать вопросы к п.2,3

671-683(устно)

Сб.задач Перышкин (П)



1/3(3)

Теплопроводность

1

комбинированный

Теплопроводность

тест

Знать понятие теплопроводности

Теплопроводность различных материалов

Презентация «теплопроводность»

Урок «Теплопроводность»

Рисунок "Модель термоса"

Слайд-шоу "Теплоизоляционные материалы"

Видеоролик "Горение бумаги"

Видеоролик "Закипание воды в бумажном стакане"

Видеоролик "Теплопроводность различных веществ"

§4 упр.3 №684-702 (устно)



1/4(4)

Конвекция и излучение

1

комбинированный

Конвекция, излучение

Приводить примеры

Знать понятия конвекции и излучения

Опыты по рисункам учебника. Конвекция в жидкостях и газах, теплопередача путем излучения.

Презентация «Конвекция и излучение»

Урок «Конвекция»

Слайд-шоу "Конвекция и образование ветров"

Рисунок "Модель термоса"

Видеоролик "Конвекционные потоки при нагревании воды"

Видеоролик "Конвекция при нагревании льда в пробирке»

Видеоролик - анимация "Конвекционные потоки молекул"

Видеоролик - анимация "Принцип действия комнатного отопления" (конвекционные потоки от батареи отопления)

Урок «Излучение»

Анимация "Нагревание воды рефлектором"

Анимация "Тепловые лучи от Солнца"

Слайд-шоу "Нагревание Солнечным излучением"

Рисунок "Модель термоса"

Видеоролик "Нагревание излучением"

Анимация "Конвекция и лучистый теплообмен в недрах Солнца"

§5-6 упр.4,5составить план своего рассказа о конвекции и излучении №703-710 (устно) –П



1/5

(5)


Особенности различных способов теплопередачи. Примеры теплопередачи в природе и технике.

1

Урок изучения нового материала

Особенности различных способов теплопередачи. Примеры теплопередачи в природе и технике.

Физический диктант

Знать:

особенности различных способов теплопередачи, примеры теплопередачи в природе и технике.

Образование тяги. Термос. Работа вертушки над поверхностью горячей воды.

Повторить§3-6, стр.17-18,20-21 (прочитать),

711-720_П (устно)



1/6

(6)

Количество теплоты. Единицы количества теплоты. Лабораторная работа №1 «Исследование изменения со временем температуры остывающей воды»

1

Урок-практикум

Количество теплоты. Единицы количества теплоты. Исследование изменения со временем температуры остывающей воды.

Лабораторная работа

Знать определение количества теплоты, единицы измерения, формулу.

Оборудование к лабораторной работе №1:сосуды с горячей водой, стакан, термометр, песочные часы.

Урок «Количество теплоты»

Определение "Что такое калория"

§7 №721-726-П (устно)



1/7

(7)

Удельная теплоемкость

1

Урок изучения нового материала

Удельная теплоемкость

Работа с таблицами, справочным материалом

Знать определение теплоемкости, физический смысл

Демонстрация на приборе «Теплоемкость металлов», стр.117 Казакова презентация «Удельная теплоемкость»

Урок «Удельная теплоемкость. Расчет количества теплоты при нагревании и охлаждении»

Интерактивная модель "Определение удельной теплоемкости вещества"

Интерактив «Нагревание, кипение, кристаллизация воды»

§8 упр.7

727,728-П устно



1/8

(8)

Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. Решение задач на расчет количества теплоты.

1

Урок-практикум

Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. Решение задач на расчет количества теплоты.

Самостоятельная работа

знать расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении, уметь решать задачи на расчет количества теплоты.


§9

729,731, 737,739,741-П (письменно)



1/9

(9)

Лабораторная работа №2 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»

1

Урок-практикум

Лабораторная работа №2 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»

Лабораторная работа

Умение работать с лабораторным оборудованием

Оборудование к лабораторной работе:

Калориметр, мензурка, термометр, стакан.

744,745,747,749,751,753-П (письменно)



1/10

(10)

Лабораторная работа №3

«Измерение удельной теплоемкости твердого тела»

1

Урок-практикум

Лабораторная работа №3

«Измерение удельной теплоемкости твердого тела»

Лабораторная работа

Умение работать с лабораторным оборудованием, знать расчет удельной теплоемкости твердых тел, умение решать задачи на удельную теплоемкость

Оборудование к лабораторной работе

756,762,764,767,769-П (письменно)



1/11

(11)

Энергия топлива. Удельная теплота сгорания топлива .Решение задач на сгорание топлива.

1

Урок изучения нового материала

Энергия топлива. Удельная теплота сгорания топлива.

Работа с таблицами, справочным материалом

Знать понятия: энергия топлива, удельная теплота сгорания.

Различные виды топлива

Презентация «Энергия топлива»

Урок «Энергия топлива»

Формула "Количество теплоты при горении топлива"

§10 упр.9 придумать 3 задачи по теме.

778,788,792-П (письменно)



1/12

(12)

Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах. Необратимость процессов теплопередачи.

Решение задач на тепловые процессы.

1

комбинированный

Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах.

Физический диктант

знать закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах, приводить примеры

Урок «Закон сохранения и превращения энергии в тепловых процессах»

Побор вопросов «Изменение внутренней энергии»

§11 упр.10 подготовиться по ЛК №1

794,797-П (письменно).



1/13

(13)

Обобщающий урок по теме №1 «Тепловые явления»

1

Урок оценивания знаний по теме



Знание основных положений темы

ЛК №1.

Подготовиться к контрольной работе №1. 800,801-П (письменно),стр.35-36 прочитать.



1/14 (14)

Контрольная работа №1 «Тепловые явления».

1

Урок оценивания знаний по теме


Контрольная работа

Знание основных положений темы и умение решать задачи по данной теме


Повторить основные положения темы



Раздел 2. Изменение агрегатных состояний вещества(11 часов)

2/1

(15)


Анализ контрольной работы №1.Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания.

1

Урок изучения нового материала

Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания.

Работа с графиками

Знать понятия: агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания.

Модели кристаллических решеток. Набор кристаллических и аморфных тел. Наблюдение явлений плавления и кристаллизации презентация «Плавление и отвердевание»

Урок «Агрегатные состояния вещества»Урок «Плавление и отвердевание»

Анимация "Плавление, кристаллизация"

Анимация "Остывание и замерзание воды в водоеме"

Анимация со звуком "Таяние, кипение"

Формула "Количество теплоты при плавлении и кристаллизации"

Видеоролик "Плавление и кристаллизация олова"

Анимация со звуком "Таяние,кипение"

§12-14

- 815-820-П (устно) вопросы после п.14 (устно),

стр. 42. доп. материал прочитать



2/2

(16)


Удельная теплота плавления.

Решение задач на плавление и отвердевание.

1

Урок изучения нового материала

Удельная теплота плавления.

Работа с таблицами и справочным материалом

Знать понятие: удельная теплота плавления

Уметь решать задачи на плавление и отвердевание

Урок «Удельная теплота плавление. Аморфные тела»


§15 упр.12 №826,838,847,848-П (письменно)



2/3


(17)

Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара.

1

комбинированный

Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара.

Фронтальная проверка, устные ответы

Знать понятие испарение, объяснять процесс поглощения энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара.

Демонстрация явления испарения и его зависимости от температуры, площади свободной поверхности жидкости, наличия воздушных масс.

Урок «Испарение и конденсация. Насыщенный пар»

§16,17. Составить план рассказа по теме «Испарение»

Упр.13 задание стр.53

866-869 –П письменно.



2/4

(18)


Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Удельная теплота конденсации и парообразования.

1

комбинированный

Кипение. Удельная теплота конденсации и парообразования.

Фронтальная проверка, устные ответы

Знать понятие кипения. Уметь объяснять процесс парообразования и конденсации.

Кипение воды при повышенном и пониженном давлении. Постоянство температуры кипения жидкости. Презентация «Кипение»

Урок «Кипение. Удельная теплота парообразования»

Слайд-шоу "Внутренняя энергия при плавлении, кристаллизации, испарении, конденсации"

Анимация со звуком "Таяние, кипение"

Видеоролик "Гейзер"

Видеоролик "Кипение азота"

Видеоролик "Парообразование при кипении"

Видеоролик "Перегретая жидкость"

Видеоролик "Что такое кипение"

§18,20.

Придумать 3 графические задачи на кипение.

Упр.14 (устно),

857-865-П (устно)



2/5

(19)


Изучение свойств веществ путем анализа таблиц и графиков.

1

Урок-практикум

Изучение свойств веществ путем анализа таблиц и графиков.

Решение задач

Умение анализировать таблицы и графики

Стр.133,135 Казакова

830,843,844-П (письменно)



2/6

(20)

Решение задач на кипение, парообразование и конденсацию

1

Урок-практикум


Решение задач

Умение решать задачи по данной теме


Упр.16 (4-6) письменно

849,850,852,855-П (письменно)



2/7

(21)


Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха. Лабораторная работа № 4 «Измерение влажности воздуха»

1

комбинированный

Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха.

Лабораторная работа № 4 «Измерение влажности воздуха»

Умение работать с лабораторным оборудованием

Оборудование к лабораторной работе: психрометр, конденсационный гигрометр

Презентация «Влажность воздуха»

Урок «Влажность воздуха»

§19 №893,897,901,904-П (письменно).




2/8

(22)

Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания. Холодильник.

1

комбинированный

Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания.

Фронтальная проверка, устные ответы

Знать устройство и принцип действия ДВС

Модель четырехтактного двигателя внутреннего сгорания

Презентация «ДВС»

Урок «Тепловые двигатели»

Урок «ДВС»

Презентация «Двигатель внутреннего сгорания»

Слайд-шоу "Тепловые машины"

Модель "Тепловые машины"

Определение "Что такое тепловой двигатель"

Слайд-шоу "Виды тепловых двигателей"

Слайд-шоу "Двухтактные ДВС"

Слайд-шоу "Работа четырехтактного ДВС"

Интерактивная модель ДВС

Строение и принцип работы ДВС

Анимация "Работа дизельного двигателя»

Урок «Объяснение устройства и принципа действия холодильника»

§21,22

Подготовить сообщение о дизельном двигателе вопросы после п 22. Устно №907-913_П



2/9

(23)

Преобразование энергии в тепловых машинах. Паровая турбина. Реактивный двигатель. КПД теплового двигателя. Экологические проблемы использования тепловых машин.

1

Урок изучения нового материала

Паровая турбина. КПД теплового двигателя.

Мини-конференция

Знать устройство и принцип действия паровой турбины

Модель паровой турбины

Презентация «Паровая турбина»

Урок «Паровая турбина»

Презентация «Паровая турбина»

Модель "Паровая турбина"

Слайд-шоу "Паровой двигатель и понятие мощности"

Анимация "Схема работы тепловой электростанции"

Слайд-шоу "Изобретение паровой машины"

Подборка заданий "КПД теплового двигателя"

Урок «Реактивный двигатель»

Урок «Экологические проблемы использования тепловых машин»

Презентация «Паровая машина»

Презентация «Двигатель Ванкеля»

Рисунок "Ракетный двигатель"

Видеоролик "О работе ракетного двигатель

§23,24

Задание на стр.71

914,916,918,922,925-П(письменно).)



2/10

(24)

Обобщающий урок №2 «Изменение агрегатных состояний вещества».

1

Урок оценивания знаний по теме


Устные ответы, тест

Знание теоретических положений темы

ЛК №2


Подготовиться к контрольной работе

927,928,929,931,934,938-П (письменно)



2/11

(25)

Контрольная работа №2 «Изменение агрегатных состояний вещества»

1

Урок оценивания знаний по теме


Контрольная работа

Знать формулы и уметь применять их при решении задач

Тексты контрольной работы

Повторить основные положения темы.



Раздел 3. Электрические явления.(27 ч)

3/1


(26)

Анализ контрольной работы №2.Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов. Закон сохранения электрического заряда.

1

Урок изучения нового материала

Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов.

Тест

Знать понятие электризация тел при соприкосновении, уметь объяснять взаимодействие заряженных тел. Электризация через влияние.

Электризация различных тел. Электризация через влияние. Два рода электрических зарядов. Наблюдение взаимодействия наэлектризованных тел. Закон сохранения электрического заряда. Презентация «Электризация. Два рода зарядов»

Урок «Электризация»

Слайд-шоу "Электрические заряды в природе"

Таблица "Заряды в природе"

Видеоролик - анимация "Электризация трением"

§25

939—947-П(устно), задание стр.78.



3/2


(27)

Электроскоп. Проводники и диэлектрики. Полупроводники.

1

Урок изучения нового материала

Электроскоп. Проводники и диэлектрики. Электрическое поле.

Физический диктант

Знать принцип действия и назначение электроскопа. Уметь находить в периодической системе элементов Менделеева проводники и диэлектрики.

Устройство и принцип действия электроскопа. Проводники и изоляторы.

Урок «Электроскоп. Проводники и диэлектрики»

Слайд-шоу "Электризация и электроскоп"

Анимация «Взаимодействие заряженных тел»

Анимация "Нагревание полупроводника"

Анимация "Освещение полупроводника"

Рисунок "Модель проводимости полупроводника"

Рисунок "Акцепторная проводимость"

Рисунок "Донорная проводимость"

Рисунок "Контакт р-п"

Слайды "Контакт р-п"

Видеоролик "Как установить знак заряда электроскопа"

Видеоролик "Отрицательный заряд электрометра"

§26,31 изготовить простейший электроскоп,

стр.93 дополнительный материал (прочитать),

939-950-П (устно)



3/3

(28)

Электрическое поле.

1

Урок изучения нового материала

Электрическое поле и его свойства.

Физический диктант

Знать понятие электрическое поле и его графическое изображение.

Урок «Эл поле»

Видеоролик "Заряженный шарик в электрическом поле"

Видеоролик "Силовые линии неоднородного электрического поля"

Видеоролик "Силовые линии однородного электрического поля

§27.упр.19



3/4



(29)

Делимость электрического заряда. Электрон. Строение атомов.

1

комбинированный

Делимость электрического заряда. Электрон. Строение атомов.

Самостоятельная работа. Составление схем атомов различных элементов

Знать закон сохранения электрического заряда, строение атомов.

Делимость электрического заряда. Перенос заряда с заряженного электроскопа на незаряженный с помощью пробного шарика. Периодическая таблица элементов Менделеева. Презент ация «Строение атома»

Урок «Делимость эл заряда»

Урок «Строение атома»

§ 28,29

Упр.20 (устно),

951-952-964-П П (устно)



3/5



(30)

Объяснение электрических явлений.

1

Урок изучения нового материала

Объяснение электрических явлений.

Фронтальный опрос

Уметь объяснять электрические явления и их свойства

Электризация шарика электроскопа в электрическом поле. Электризация двух электроскопов в электрическом поле заряженного тела.

Урок «Объяснение эл явлений»

Урок «Эл явления в природе и технике»

§30 упр.21 объяснить таблицу, сделать 3 рисунка стр. Казакова,

подготовитьс я по ЛК №3

965-972-П(устно)



3/6

(31)

Зачет №3 «Электрические явления»

1

Урок оценивания знаний по теме


Опрос по ЛК

Знание основных теоретических положений темы

ЛК №3

Подготовиться к контрольной работе

973-977-П(устно)



3/7


(32)

Контрольная работа №3 «Электрические явления»

1

Урок оценивания знаний по теме


Контрольная работа

Умение решать качественные задачи по теме

Контрольная работа №3

Повторить основные положения темы.



3/8


(33)

Анализ контрольной работы №3. Электрический ток. Источники электрического тока.

1

Урок изучения нового материала

Электрический ток. Источники электрического тока.

Беседа

Знать понятие электрический ток и источники электрического тока. Знать условия возникновения электрического тока.

Источники постоянного тока.

Презентация «Электрический ток. Источники электрического тока»

Урок «Эл ток. Источники тока»

Слайд-шоу "Аккумулятор"

Видеоролик - анимация "Механизм возникновения электрического тока"

Видеоролик "Элемент Легланше"

Видеоролик-анимация "Свинцовый аккумулятор"

§32.придумать вопросы к п.32 и составить план рассказа по теме. Задание стр.99

978-979-П (устно)



3/9

(34)

Электрическая цепь и ее составные части.

1

комбинированный

Электрическая цепь и ее составные части.

Физический диктант

Знать понятие электрическая цепь, называть элементы цепи

Составление простейших электрических цепей.

Презентация «Электрическая цепь и ее составные части»

Урок «Эл цепь»

Рисунок "Схема электрической цепи"

Таблица "Условные обозначения элементов электрической цепи"

Элементы эл цепи и их условное обозначение

§33 упр.23выучить названия основных элементов электрической цепи

980-983,985-П (устно)



3/10-

(35)

Электрический ток в металлах. Действия электрического тока. Направление электрического тока. Носители электрического заряда в полупроводниках, газах и растворах электролитов. Полупроводниковые приборы.

1

комбинированный

Электрический ток в металлах. Действия электрического тока. Направление электрического тока. Носители электрического заряда в полупроводниках, газах и растворах электролитов. Полупроводниковые приборы.

Физический диктант

Знать понятие электрический ток в металлах. Уметь объяснять действия электрического тока и его направление.

Нагревание провода электрическим током. Выделение меди при электролизе. Действие катушки с током на магнитную стрелку. Свечение неоновой лампочки. Презентация «Действия электрического тока. Направление тока».

Урок «Эл ток в различных средах»

Урок «Действия эл тока»

Тест «Действия эл тока»

Слайд-шоу "Газовый разряд"

Сайд-шоу "Электрический разряд вокруг нас"

Слайд-шоу "Зарождение грозового облака. Молния"

Видеоролик "Электролиз"

Видеоролик - анимация "Электролиз"

Видеоролик "Молния"

Слайд-шоу «Природа проводимости»

Анимация "Работа полупроводникового диода"

Анимация "Работа фотоэлемента"

Рисунок "Полупроводниковый диод"

Анимация "Работа полупроводникового транзистора"

Рисунок "Полупроводниковый транзистор"

Рисунок "Усилитель на транзисторе"

Видеоролик - анимация "Электрический ток в металлах"

Видеоролик - анимация "Направление электрического тока"

§34-36.составить таблицу стр.154 Казакова

986-П, выучить таблицу «Электрический ток в различных средах».



3/11


(36)

Сила тока. Единицы силы тока. Амперметр. Измерение силы тока. Решение задач на силу тока. Лабораторная работа № 5 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках»

1

комбинированный

Сила тока. Единицы силы тока. Амперметр. Измерение силы тока. Решение задач на силу тока.

Лабораторная работа

Знать понятие силы тока, обозначение физической величины и единиц измерения, устройство амперметра, обозначение его в электрической схеме и способ соединения

Стр.156 Казакова

Амперметр демонстрационный и лабораторный

Презентация «Амперметр». Измерение силы тока амперметром. Наблюдение постоянства силы тока на разных участках неразветвленной электрической цепи. Измерение силы тока в разветвленной электрической цепи.

Урок «Сила тока»

Сайд-шоу "Сила электрического тока"

Формула «Сила тока»

Видеоролик - анимация "Определение силы тока"

§37-38 упр.24 (1_3) упр.25 (3)

988-990-П



3/12

(37)

Электрическое напряжение. Единица напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения.

Решение задач на расчет напряжения.

1

комбинированный

Электрическое напряжение. Единица напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения.

Практическая работа с приборами, составление электрических цепей

Знать понятие напряжение, обозначение физической величины и единиц измерения, устройство вольтметра, обозначение его в электрической схеме и способ соединения

Вольтметр демонстрационный и лабораторный стр.156 Казакова презентация «Вольтметр». Измерение напряжения вольтметром.

Урок «Эл напряжение»

Формула "Понятие напряжения"

Рисунок "Вольтметр"

Слайд-шоу "Солнечные батареи"

Слайд-шоу "Электрическое напряжение в природе"

Подборка заданий "Электрическое напряжение, сила электрического тока"

Слайд-шоу «Получение эл. энергии»

Слайд-шоу «Опасное напряжение»

§39-41

Стр.156 Казакова заполнить таблицу по инструкции

Упр.26

996-1000-П



3/13


(38)

Электрическое сопротивление проводника. Единицы сопротивления. Лабораторная работа №6 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи»

1

Урок-практикум

Электрическое сопротивление проводника. Единицы сопротивления. Сборка электрической цепи и измерение силы тока и напряжения

Лабораторная работа

Умение работать с амперметром и вольтметром.

Знать понятие электрическое сопротивление, обозначение физической величины и единиц измерения, , обозначение его в электрической схеме

Резисторы.

Оборудование к лабораторной работе: ИП, лампочка, амперметр, вольтметр, ключ, соединительные провода. Презентация «Электрическое сопротивление» Реостат и магазин сопротивлений.

Урок «Эл сопротивление»

Презентация «Эл сопротивление проводников»

Анимация со звуком "Сопротивление проводника"

Видеоролик - анимация "Электрический ток в проводнике"

Интерактивная задача «Сопротивление проводника»

Измерение сопротивления

§43 упр.28

1020-1024-П (письменно).



3/14


(39)

Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи.

1

комбинированный

Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи.

Самостоятельная работа

Знать определение закона Ома для участка цепи, его физический смысл

Презентация «Закон Ома для участка цепи»

Урок «Закон Ома»

Анимация "График зависимости I(U)"

Интерактивная задача "Закон Ома"

Определение "Закон Ома"

Подбока задач «Закон Ома»

§42,44

Упр.27,29

1004-1011-П (письменно).




3/15


(40)

Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление. Решение задач на расчет удельного сопротивления.

1

комбинированный

Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление. Изучение зависимости сопротивления проводника

Лабораторная работа

Уметь производить расчет сопротивления проводников, используя закон Ома, находить удельное сопротивление проводника по таблице, измерять его практическим способом

ИП, амперметр, вольтметр ключ, реостат-потенциометр, штангенциркуль, линейка-оборудование к лабораторной работе. Изучение зависимости электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала. Удельное сопротивление.

Урок «Расчет сопротивление проводника»

Анимация "Работа реостата"

Видеоролик "Реостат»

§45,46. придумать задачу по таблице удельного сопротивления

1026,10271029,1036,1040,1044-П (письменно)



3/16


(41)

Реостаты. Лабораторная работа № 7 «Регулирование силы тока реостатом». Лабораторная работа №8 «Исследование зависимости силы тока от напряжения при постоянном сопротивлении. Измерение сопротивления проводника».

1

Урок-практикум

Реостаты. Измерение сопротивления проводника с помощью амперметра и вольтметра

Регулирование силы тока реостатом

Лабораторная работа

Знать устройство и принцип действия реостата и обозначение его на схемах.

ИП, амперметр, вольтметр, реостат, спираль-резистор, лампочка, ключ, соединительные провода- оборудование к лабораторной работе. Зависимость силы тока от напряжения на участке электрической цепи.


§ 47

Упр.31,

1045, 1049, 1051, 1055, -П (письменно).



3/17

(42)

Решение задач на закон Ома для участка цепи, расчет сопротивления проводника.

1

Урок-практикум


Решение задач

Умение решать задачи по данной теме


§ 46

Упр.30 (письменно).



3/18

(43)

Лабораторная работа №9 «Измерение сопротивления проводника с помощью амперметра и вольтметра»

1

Урок-практикум


Лабораторная работа

Умение работать с лабораторным оборудованием

ИП, амперметр, вольтметр, реостат, спираль-резистор, лампочка, ключ, соединительные провода- оборудование к лабораторной работе.

1047,1049,1051,1053,1055,1057,1080-П



3/19

(44)

Последовательное соединение проводников


1

комбинированный

Последовательное соединение проводников

Изучение последовательного соединения проводников

Лабораторная работа

Умение работать с лабораторным оборудованием

Уметь рассчитывать силу тока, напряжение и сопротивление при последовательном соединении проводников

Изучение последовательного соединения проводников:

ИП, 2 лампочки или резистора, реостат, ключ, соединительные провода, амперметр, вольтметр.

Измерение напряжения в последовательной электрической цепи, макет последовательного соединения проводников презентация «Последовательное соединение проводников». Измерение напряжений в последовательной электрической цепи.

Урок «Последовательное соединение проводников»

Анимация "Последовательное соединение проводников"

Интерактивная задача "Параметры цепи с последовательным соединением резисторов"

Слайд-шоу "Исследование последовательной цепи"

§ 48

Упр.22

1063-1066,1068-1071-П (письменно)



3/20

(45)

Параллельное соединение проводников.


1

комбинированный

Параллельное соединение проводников

Изучение последовательного соединения проводников

Лабораторная работа

Умение работать с лабораторным оборудованием

Уметь рассчитывать силу тока, напряжение и сопротивление при параллельном соединении проводников

Изучение параллельного соединения проводников : ИП, 2 лампочки или резистора, реостат, ключ, соединительные провода, амперметр, вольтметр.

Измерение напряжения в параллельной электрической цепи, макет параллельного соединения проводников презентация «Параллельное соединение проводников»

Урок «Параллельное соединение проводников»

Слайд-шоу "Исследование параллельной цепи"

Интерактивная задача "Параметры цепи с параллельным соединением резисторов"

Интерактивная задача "Параметры цепи со смешанным соединением резисторов"

Определение "Сила тока при параллельном соединении"

Видеоролик - анимация "Параллельное подключение потребителей тока"

§ 49

Упр.23

1088-1093-П письменно



3/21

(46)

Решение задач на виды соединений проводников

1

Урок закрепления знаний


Самостоятельная работа

Умение решать задачи по данной теме


1074,1077,1078,1082,1083,1085-П (письменно).



3/22

(47)

Работа и мощность электрического тока. Решение задач на работу и мощность электрического тока.

1

Урок изучения нового материала

Работа и мощность электрического тока.

Тест

Знать понятия работы и мощности электрического тока, формулы, единицы измерения. Уметь решать задачи по данной теме

Электрические счетчики

Презентация «Работа и мощность электрического тока»

Урок «Работа и мощьность эл тока»

Слайд-шоу "Работа тока"

Формула "Мощность тока"

Интерактивная задача "Мощность в электрической цепи"

Подборка заданий "Работа и мощность тока"

Слайд-шоу "Мощность и сопротивление электрического прибора (номинальные параметры)"

§ 50-52

Упр.34,35

1130-1134-П (письменно).



3/23

(48)

Лабораторная работа №10 «Измерение работы и мощности электрического тока»

Решение задач на работу и мощность электрического тока.

1

Урок-практикум

Измерение работы и мощности электрического тока

Лабораторная работа

Уметь снимать показания приборов и вычислять работу и мощность

Оборудование к лабораторной работе:

ИП, лампочка, реостат, ключ, соединительные провода, амперметр, вольтметр, секундомер

Упр.36,задание на стр.149,

11-39-1148-П (письменно).



3/24

(49)

Нагревание проводника электрическим током. Закон Джоуля- Ленца. Решение задач на закон Джоуля- Ленца.

1

комбинированный

Нагревание проводника электрическим током. Закон Джоуля- Ленца.

Тест

Знать и объяснять физический смысл закона Джоуля- Ленца

Урок «Тепловое действие эл тока»

Формула "Закон Джоуля-Ленца"

Слайд-шоу "Лампа накаливания"

Слайд-шоу "Преобразование электрической энергии в лампах освещения"

Слайд-шоу "Преобразование электрической энергии в электрических приборах"

Интерактивная задача "Закон Джоуля-Ленца"

Анимация "Электродуговая плавильная печь

Видеоролик "Работа тока в лампе накаливания"

§ 53

Составить план рассказа по теме, придумать вопросы упр.37

1149-1157-П(письменно.)



3/25

(50)

Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы. Короткое замыкание. Предохранители.

1

Урок изучения нового материала

Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы. Короткое замыкание. Предохранители.

Тестирование

Знать устройство и объяснять работу электронагревательных приборов

Лампочка накаливания, предохранители, различные электронагревательные приборы.

Презентация «Электроизмерительные приборы»

Видеоролик "Плавкие предохранители"

§55,56.Задание стр.159,

1158-1167-П (письменно). Подготовиться по ЛК №4




3/26

(51)

Обобщающий урок №4 по теме «Электрический ток. Работа и мощность электрического тока».

1

Урок оценивания знаний по теме


Зачет, тестирование

Знать основные понятия темы.

ЛК №4 Таблица стр.154 Казакова, Приложение «Чайники горят, холодильники не холодят»

Подготовиться к контрольной работе

1191-1199-П (письменно).



3/27

(52)

Контрольная работа №4 по теме «Электрический ток. Работа и мощность электрического тока».

1

Урок оценивания знаний по теме


Контрольная работа

Уметь решать задачи по данной теме.

Текст контрольной работы

Повторить основные положения темы




Раздел 4. Электромагнитные явления(7часов)

4/1

(53)

Анализ контрольной работы № 4.Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии.

1

Урок изучения нового материала

Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии.

Фронтальный опрос

Знать понятие магнитное поле и его физический смысл. Объяснять

Графическое изображение магнитного поля прямого тока при помощи магнитных силовых линий

Опыт Эрстеда .Магнитное поле тока.

Презентация «Магнитное поле тока»

Исследование магнитного поля прямого проводника.

Урок «Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии»

Слайд-шоу «Магнитное поле прямого тока»

Слайд-шоу «Магнитное поле»

Видеоролик "Опыт Ампера"

Видеоролик "Магнитная стрелка"

§57,58

1207-1224-П (устно)



4/2


(54)

Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение. Электромагнитное реле.

1

Урок изучения нового материала

Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение.

Фронтальный опрос

Знать устройство и применение электромагнитов

Исследование магнитного поля катушки с током.

Модели электрического звонка, телеграфа, электромагнитного реле. Исследование явления электромагнитного реле.

Презентация «Электромагниты»

Урок «Магнитное поле катушки с током»

Интерактивный рисунок "Работа электромагнита"

Рисунок "Электромагнит"

Видеоролик - анимация "Магнитное поле катушки"

Видеоролик - анимация "Направление линий магнитного поля кругового тока"

Видеоролик - анимация "Силовые линии магнитного поля тока"

Видеоролик "Электромагнитный кран"

§59 , задание стр.172 по вариантам,

1234-1242-П (устно)



4/3


(55)

Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли.

1

комбинированный

Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли.

Физический диктант

Уметь объяснять наличие магнитного

поля Земли и его влияние

Изучение взаимодействия постоянных магнитов.

Спектры магнитных полей постоянных магнитов.

Компасы.

Презентация «Магнитное поле Земли»

Урок «Постоянные магниты»

Урок «Магнитное поле Земли»

Слайд - шоу "Компас"

Слайд-шоу "Магнитное поле в природе и технике"

Слайд-шоу "Магнитные аномалии на Земле"

Видеоролик "Магнитное поле тока"

Видеоролик - анимация "Магнитное поле Земли"

Видеоролик - анимация "Можно ли разделить магнитные полюсы"

Видеоролик "Получение картины магнитного поля прямого тока, постоянного магнита"

Видеоролик "Получение картины силовых линий магнитного поля"

Видеоролик "Получение картины силовых линий поля от пары магнитов"

Анимация "Намагничивание ферромагнетика"

Видеоролик "Защита от размагничивания"

Видеоролик "Намагничивание стальной проволоки"

Видеоролик "Применение магнитного поля в дефектоскопии"

Анимация "Действие Солнечного ветра на магнитное поле Земли"

Видеоролик - анимация "Гипотеза возникновения магнитного поля Земли"


§60,61 подготовьте интересную заметку о постоянном магните №1227-1232-П (устно)



4/4

(56)

Лабораторная работа №11 «Сборка электромагнита и испытание его действия»

1

Урок-практикум

Изучение взаимодействия постоянных магнитов

Лабораторная работа

Уметь работать с лабораторным оборудованием

Оборудование к лабораторной работе: постоянный магнит – 2 шт., 2 штатива, линейка, нитка, лист бумаги.

Подготовить сообщение о магнитных полях тел Солнечной системы,стр.179 прочитать, 1243-1250-П (устно)



4/5


(57)

Действие магнитного поля на проводник с током. Сила Ампера. Электрический двигатель. Лабораторная работа № 12 «Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)»

1

Комбинированный урок

Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель. Изучение принципа действия электродвигателя

Лабораторная работа

Знать устройство и принцип действия электродвигателя постоянного тока, уметь работать с лабораторным оборудованием

Изучение действия магнитного поля на проводник с током. Изучение принципа действия электродвигателя.

Оборудование к лабораторной работе: ИП, наборы по сборке модели электродвигателя презентация «Электродвигатель»

Урок «Действие магнитного поля на проводник с током»

Рисунок-плакат "Электродвигатель"

Видеоролик "Действие магнитного поля на ток"

Видеоролик - анимация "Электродвигатель"

§62 составить план своего рассказа по теме

Подготовиться по ЛК№5

№ №1251-1256-П(устно)



4/6


(58)

Обобщающий урок №5 по теме «Электромагнитные явления»

1

Урок оценивания знаний по теме


Зачет, тестирование

Знать основные понятия темы.

ЛК №4

Подготовиться к контрольной работе №5



4/7

(59)

Контрольная работа №4 по теме «Электромагнитные явления»

1

Урок оценивания знаний по теме


Контрольная работа

Уметь решать задачи по данной теме.

Текст контрольной работы Громцева

Повторить основные положения темы



Раздел 5.Световые явления (11 часов)

5/1


(60)

Анализ контрольной работы №4 Источники света. Распространение света. Видимое движение светил.


1

Урок изучения нового материала

Источники света. Распространение света. Изучение распространения света

Лабораторная работа

Знать понятие источники света. Уметь объяснять прямолинейное распространение света.

Различные источники света. Изучение явления распространения света.

Оборудование к лабораторной работе: экран, линейка. Карандаш, спички, 2 одинаковые парафиновые свечи. Презентация «Свет. Источники света. Прямолинейное распространение света»

Определение "Закон прямолинейного распространения света"

 Слайд-шоу "Сила света"

 Слайд-шоу "Фотосинтез"

§63 (знать основные определения), §64 (прочитать), упр.44,

1257-1268-П (нечетные, устно)



5/2


(61)

Отражение света. Закон отражения света .Лабораторная работа № 13 «Исследование зависимости угла отражения света от угла падения»

1

комбинированный

Отражение света. Закон отражения света. Исследование зависимости угла отражения света от угла падения

Лабораторная работа

Знать закон отражения света

Оборудование к лабораторной работе: ИП, экран со щелью, линейка, карандаш, лампочка, провода, транспортир, зеркало, лист бумаги с предварительно отмеченными линиями. Оптическая скамья и набор для демонстрации закона отражения света, презентация «Отражение света».

Интерактивная задача "Отражение света"

Интерактивный рисунок "Отражение света"

Интерактивный рисунок "Полное отражение"

Интерактивная задача "Предельный угол полного отражения"

Формула "Предельный угол полного отражения"

Определение "Закон отражения"

Слайд-шоу "Рассеянное отражение света"

§65упр.45 №1270-1277-П (устно)



5/3


(62)

Плоское зеркало.

1

комбинированный

Плоское зеркало. Изучение свойств изображения в плоском зеркале

Фронтальная лабораторная работа

Знать понятие плоское зеркало и свойства изображения плоского зеркала

Изображение в плоском зеркале.

Анимация "Построение изображения в плоском зеркале"

Определение "Мнимое изображение в зеркале"

Подборка заданий "Зеркала. Линзы"

Интерактивный рисунок "Освети дно колодца"

Слайд-шоу "Зеркальный телескоп"

Определение "Главная оптическая ось, фокус, изображение в сферическом зеркале"

Слайд-шоу "Ход лучей при построении изображения в сферическом зеркале"


§66 упр.45,

Стр.201 прочитать.



5/4

(63)

Преломление света. Закон преломления света.

1

Урок изучения нового материала

Преломление света.

Закон преломления света.

Работа со схемами, рисунками

Знать закон преломления света

Оптическая скамья и набор для демонстрации по преломлению света презентация «Преломление света»

Интерактивная задача "Преломление света"

Интерактивный рисунок "Преломление света"

Определение "Показатель преломления света"

Определение "Преломление света"

Рисунок "Ход лучей в световоде"

Тестовая работа "Световые явления"

Подборка заданий "Отражение и преломление света"


§67 упр.47

1299-1308-П(устно)



5/5


(64)

Лабораторная работа №14 «Исследование зависимости угла преломления от угла падения»

1

Урок-практикум


Лабораторная работа

Приобретение навыков при работе с оборудованием. Построение изображений с помощью линз.

Оборудование к лабораторной работе: собирающая линза, экран, лампочка или свечка, измерительная лента.

1339-1345-П



5/6


(65)

Линзы. Оптическая сила линзы. Формула линзы. Лабораторная работа №15 «Измерение фокусного расстояния и оптической силы собирающей линзы»

1

комбинированный

Линзы. Оптическая сила линзы. Формула линзы. Измерение фокусного расстояния и оптической силы собирающей линзы

Лабораторная работа, работа со схемами и рисунками

Знать, что такое линза. Знать основные характеристики линзы.

Оборудование к лабораторной работе: собирающая линза. Матовый экран, линейка презентация «Линзы»

Определение "Линза"

Таблица "Виды линз"

Формула "Оптическая сила тонкой линзы"

Интерактивная задача "Формула тонкой линзы"

Видеоролик - анимация "Ход лучей в линзе"

Видеоролик - анимация "Рассеивающая и собирающая линза"

Видеоролик - анимация "Сравнение фокусного расстояния линз"

§68 упр.48,

1330-1338-П



5/7 (66)

Изображения, даваемые линзой. Глаз и зрение. Оптические приборы.

1

Урок изучения нового материала

Изображения, даваемые линзой. Ход лучей в собирающей линзе.

Ход лучей в рассеивающей линзе.

Глаз и зрение. Принцип действия проекционного аппарата и фотоаппарата.


Физический диктант

Знать виды изображения при различных расположениях предмета относительно линзы.

Макет глаза .Презентации «Глаз» и «Оптические приборы».

 Слайд-шоу "Ход лучей при построении изображения в линзе"

Презентация «Глаз как оптическая система»

Анимация "Как мы видим"

Анимация "Ход лучей в глазе"

Слайд-шоу "Восприятие цвета. Палочки и колбочки"

Слайд-шоу "Строение глаза"

Интерактивная модель "Исправление близорукости или дальнозоркости с помощью очков"

Презентация «Рефлекторы»

Презентация «Микроскоп»

Анимация "Изображение в лупе"

Анимация "Построение изображение в микроскопе"

Анимация "Телескоп Галилея"

 Рисунок "Кинопроектор"

Рисунок "Проектор"

Слайд-шоу "Фотоаппарат"

Рисунок "Понятие угла зрения"

Слайд-шоу "Крупнейшие телескопы мира"


§69,70. Упр.49



5/8

(67)

Лабораторная работа №16 «Получение изображений с помощью собирающей линзы»

1

Урок-практикум


Лабораторная работа

Приобретение навыков при работе с оборудованием. Построение изображений с помощью линз.

Оборудование к лабораторной работе: собирающая линза, экран, лампочка или свечка, измерительная лента.

1346-1349-П. Подготовиться к контрольной работе №6.



5/9


(68)

Контрольная работа №6 по теме «Световые явления»

1

Урок оценивания знаний по теме


Зачет, тестирование

Контрольная работа

Уметь решать задачи по данной теме.

Текст контрольной работы .

Подготовиться по ЛК №6.



5/10

(69)

Обобщающий урок №6 по теме «Световые явления»


1

Урок оценивания знаний по теме


тестирование


Знать основные понятия темы.


ЛК №6


Повторить основные положения темы.



5/11 (70)

Повторение курса 8 класса

1

Комбинированный урок


беседа

Знание основных положений курса физики 8 класса


Повторить основные положения курса физики 8 класса.



Учебно-методическая литература для учителя :

1. Физика 8 класс Перышкин А.В.Учебник для общеобразовательных учреждений,-4-е издание,М.:Дрофа,2014г

2. Сборник задач по физике 7-9 классы Перышкин А.В. 6-ое издание, М.: Экзамен,2011 г.

3.Инновационный учебный методический комплекс «Физика 7-9» ЕК ЦОР

4. Физика, 8 класс Методические материалы Кирик Л.А. М, Илекса, 2009 год

5. Задачи по физике для основной школы 7-9 кл. Генденштейн Л.Э. и другие М, Илекса, 2005.

6. Марон Е.А., Марон А.Е. Дидактические материалы, 8 класс, М.: «Дрофа», 2005.

7.Поурочные разработки по физике 8 класс Волков В.А. М, Вако, 2005г.

8.Тесты по физике 8 класс Чеботарева А.В. М, Экзамен,2009г

9.Физика и живая природа Семке А.И. М, Чистые пруды,2008г.

10.Сборник качественных задач по физике 8 кл Марон А.В. М, Просвещение,2006 г

11.Контрольные и самостоятельные работы по физике ( к учебнику А.В.Перышкина «Физика.8 класс) Громцева О.И. М,Экзамен,2010

12.Газета «Физика», издательский дом «1 сентября»


Учебная литература для учащихся:

1. Физика 8 класс Перышкин А.В.Учебник для общеобразовательных учреждений,-4-е издание,М.:Дрофа,2008г

2. Сборник задач по физике 7-9 классы Перышкин А.В. 6-ое издание, М.: Экзамен,2011 г.

3.Задачи по физике для основной школы 7-9 кл. Генденштейн Л.Э. и другие М, Илекса, 2005.

4. Марон Е.А., Марон А.Е. Дидактические материалы, 8 класс, М.: «Дрофа», 2005

5. Контрольные и самостоятельные работы по физике ( к учебнику А.В.Перышкина «Физика.8 класс) Громцева О.И. М,Экзамен,2010

6.Сайт «Классная физика»

































Автор
Дата добавления 08.05.2016
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров106
Номер материала ДБ-071485
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх