Рабочая программа по физике для 7,8 классов основной общеобразовательной школы

Структурное подразделение-отделение «Основная общеобразовательная школа №23» МАОУ СОШ №38

Рассмотрено                                                      Согласовано                                                             Утверждаю

На заседании ШМО                                         Зам.директора по УВР                                              Директор МАОУ СОШ №38

Протокол№_______                                         Г.И.Гудкова                                                               И.А.Андронова

Т.В.Югова ________                                        ___________________                                             приказ№___________________

                                                                                                                                                               ___________________________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по физике

для 7,8 классов

Основной общеобразовательной школы

на 2016-2017 учебный год

                                                                                                                                     Составила: учитель физики

                                                                                                                                      Плаксина Е.Б.

Златоуст

2016г.

Пояснительная записка к рабочей программе курса физики 7,8 класс.

Рабочая программа по физике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и на основе примерной программы по физике. Использован сборник «Программы для общеобразовательных учреждений. Физика .Астрономия 7-11кл.Составитель В. А. Коровин, В.А.Орлов-М.:Дрофа,2008г.

Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 7,8 классов .При составлении программы учтены методические рекомендации ГБОУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» «О преподавании учебного предмета «Физика» в общеобразовательных организациях Челябинской области в 2016-2017 учебном году»от 17.06.2016г №03-02/5361.

Общая характеристика учебного предмета

Физика как наука о наиболее общих законах природы , выступая в качестве учебного предмета в школе , вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения .Для решения задач формирования основ научного мировоззрения , развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание уделяется не передаче суммы готовых знаний , а знакомству с методами научного познания окружающего мира , постановке проблем , требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению .

Цели изучения физики :

•         - освоение знаний о тепловых , электромагнитных и квантовых явлениях . величинах . характеризующих эти явления , законах . которым они подчиняются . о методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира

•         -овладение умениями проводить наблюдения природных явлений , описывать и обобщать результаты наблюдений , использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц . графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости ; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов , принципов действия важнейших технических устройств , для решения физических задач;

•         -развитие познавательных интересов , интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения интеллектуальных проблем , задач и выполнения экспериментальных исследований ; способности к самостоятельному приобретению новых знаний по физике в соответствии с жизненными потребностями и интересами ;

•         -воспитание убежденности в познаваемости окружающего мира , в необходимости разумного использования достижений науки и технологии для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники ; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры ;

•         -применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни , для обеспечения безопасности .

Место предмета в федеральном базисном учебном плане

  Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение физике

    на ступени основного общего образования

отводится не менее 210 ч из расчета 2 ч в неделю с VII по IX класс.
Выбор учебников и пособий осуществлен в соответствии с приказом Министерства
образования и науки РФ Об утверждении Федерального перечня учебников,
рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования / Приказ Министерства образования и науки Российской
Федерации от 31.03.2014 г. №253                       

В этих учебниках учтены требования федерального компонента государственного . образовательного стандарта общего образования. В нашей школе преподавание ведется по учебникам:

Перышкин А.В. Физика	7	Дрофа
Перышкин А.В. Физика	8	Дрофа
Перышкин А.В., Гутник Е.М. Физика	9	Дрофа

Общеучебные умения , навыки и способы деятельности .

На основании требований Государственного образовательного стандарта 2004 г. в содержании календарно-тематического планирования предусмотрено формирование у школьников общеучебных умений и навыков , универсальных способов деятельности и ключевых компетенций  Приоритетами на этапе основного общего образования являются

 Познавательная деятельность :

-использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов : наблюдения , измерения , эксперимента, моделирования ;

-формирование умений различать факты , гипотезы, причины , следствия , доказательства, законы, теории;

-овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач; -приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез .

Информационно - коммуникативная деятельность :

-владение монологической и диалогической речью ,

- развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение ; -использование различных источников информации .

Рефлексивная деятельность : -владение навыками контроля и оценки своей

деятельности , умение предвидеть возможные результаты своих действий ;

 -организация учебной деятельности : постановка цели , планирование , определение оптимального соотношения цели и средств .

Основное содержание (210 час)

Физика и физические методы изучения природы (6 час)

  Физика — наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Физические приборы. Физические величины и их измерение.Погрешности измерений. Международная система единиц. Физический эксперимент и физическая теория. Физические модели. Роль математики в развитии физики. Физика и техника. Физика и развитие представлений о материальном мире.

Демонстрации                                       

Примеры механических, тепловых, электрических, магнитных и световых явлений. Физические приборы.

Лабораторные работы и опыты

Определение цены деления шкалы измерительного прибора

Измерение длины.

Измерение объема жидкости и твердого тела. Измерение температуры.

Механические явления (57 час)

     Механическое движение. Относительность движения. Система отсчета. Траектория. Путь. Прямолинейное равномерное движение. Скорость равномерного прямолинейного движения. Методы измерения расстояния, времени и скорости.

Неравномерное движение. Мгновенная скорость. Ускорение. Равноускоренное движение. Свободное падение тел. Графики зависимости пути и скорости от времени.

Равномерное движение по окружности. Период и частота обращения. Явление инерции. Первый закон Ньютона. Масса тела. Плотность вещества. Методы измерения массы и плотности.

Взаимодействие тел. Сила. Правило сложения сил. Сила упругости. Методы измерения силы. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Сила тяжести. Закон всемирного тяготения. Искусственные спутники Земли. Вес тела. Невесомость. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира.

Сила трения.

Момент силы. Условия равновесия рычага Центр тяжести тела. Условия равновесия тел.

Импульс. Закон сохранения импульса Реактивное движение.

Работа. Мощность. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия взаимодействующих тел. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. Коэффициент полезного действия. Методы измерения энергии, работы и мощности.

Давление. Атмосферное давление. Методы измерения давления. Закон Паскаля. Гидравлические машины. Закон Архимеда. Условие плавания тел.

Механические колебания. Период, частота и амплитуда колебаний. Период колебаний математического и пружинного маятников.

Механические волны. Длина волны. Звук.

 Демонстрации

Равномерное прямолинейное движение:

Относительность движения.

Равноускоренное движение.

Свободное падение тел в трубке Ньютона.

Направление скорости при равномерном движении по окружности. Явление инерции. Взаимодействие тел.

Зависимость силы упругости от деформации пружины.

Сложение сил.

Сила трения.

Второй закон Ньютона.

Третий закон Ньютона.

Невесомость.

Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

Изменение энергии тела при совершении работы.

Превращения механической энергии из одной формы в другую.

Зависимость давления твердого тела на опору от действующей силы и площади опоры.

Обнаружение атмосферного давления.

Измерение атмосферного давления барометром - анероидом.

Закон Паскаля.

Гидравлический пресс.

Закон Архимеда.

Простые механизмы.

Механические колебания.

Механические волны.

Звуковые колебания.

Условия распространения звука.

Лабораторные работы и опыты

Измерение скорости равномерного движения.

Изучение зависимости пути от времени при равномерном и равноускоренном движении Измерение ускорения прямолинейного равноускоренного движения. Измерение массы.

Измерение плотности твердого тела.

Измерение плотности жидкости.

Измерение силы динамометром.

Сложение сил, направленных вдоль одной прямой.

Сложение сил, направленных под углом.

Исследование зависимости силы тяжести от массы тела.

Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины.

Исследование силы трения скольжения. Измерение коэффициента трения скольжения.

Исследование условий равновесия рычага.

Нахождение центра тяжести плоского тела.

Вычисление КПД наклонной плоскости.

Измерение кинетической энергии тела.

Измерение изменения потенциальной энергии тела.

Измерение мощности.

Измерение архимедовой силы. Изучение условий плавания тел.

Изучение зависимости периода колебаний маятника от длины нити.

Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника.

Изучение зависимости периода колебаний груза на пружине от массы груза.

Тепловые явления (33 час)

Строение вещества. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение. Диффузия. Взаимодействие частиц вещества. Модели строения газов, жидкостей и твердых тел и объяснение свойств вещества на основе этих моделей.

Тепловое движение. Тепловое равновесие. Температура и ее измерение. Связь температуры со средней скоростью теплового хаотического движения частиц.

Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела. Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение. Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Необратимость процессов теплопередачи.

Испарение и конденсация. Насыщенный пар. Влажность воздуха. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления и парообразования. Удельная теплота сгорания. Расчет количества теплоты при теплообмене.

Принципы работы тепловых двигателей. Паровая турбина. Двигатель внутреннего сгорания. Реактивный двигатель. КПД теплового двигателя. Объяснение устройства и принципа действия холодильника.

I

Преобразования энергии в тепловых машинах. Экологические проблемы использования тепловых машин.

Демонстрации

Сжимаемость газов. Диффузия в газах и жидкостях. Модель хаотического движения молекул. Модель броуновского движения.

Сохранение объема жидкости при изменении формы сосуда. Сцепление свинцовых цилиндров. Принцип действия термометра.

Изменение внутренней энергии тела при совершении работы и при теплопередаче. Теплопроводность различных материалов.

Конвекция в жидкостях и газах. Теплопередача путем излучения.

Сравнение удельных теплоемкостей различных веществ. Явление испарения. Кипение воды.

Постоянство температуры кипения жидкости. Явления плавления и кристаллизации.

Измерение влажности воздуха психрометром или гигрометром. Устройство четырехтактного двигателя внутреннего сгорания. Устройство паровой турбины

Лабораторные работы и опыты

Исследование изменения со временем температуры остывающей воды.

Изучение явления теплообмена.

Измерение удельной теплоемкости вещества.

Измерение влажности воздуха.

Исследование зависимости объема газа от давления при постоянной температуре.

Электрические и магнитные явления (30 час)

Электризация тел. Электрический заряд. Два вида электрических зарядов. Взаимодействие зарядов. Закон сохранения электрического заряда

Электрическое поле. Действие электрического поля на электрические заряды. Проводники, диэлектрики и полупроводники. Конденсатор. Энергия электрического поля конденсатора.

Постоянный электрический ток. Источники постоянного тока. Действия электрического тока. Сила тока. Напряжение. Электрическое сопротивление. Электрическая цепь. Закон Ома для участка электрической цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля-Ленца. Носители электрических зарядов в металлах, полупроводниках, электролитах и газах. Полупроводниковые приборы.

Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока. Взаимодействие постоянных магнитов. Магнитное поле Земли. Электромагнит. Действие магнитного поля на проводник с током. Сила Ампера Электродвигатель. Электромагнитное реле.

Демонстрации

Электризация тел. Два рода электрических зарядов.

Устройство и действие электроскопа.

Проводники и изоляторы. Электризация через влияние

Перенос электрического заряда с одного тела на другое

Закон сохранения электрического заряда.

Устройство конденсатора.

Энергия заряженного конденсатора.

Источники постоянного тока.

Составление электрической цепи.

Электрический ток в электролитах. Электролиз.

Электрический ток в полупроводниках. Электрические свойства полупроводников. Электрический разряд в газах. Измерение силы тока амперметром.

Наблюдение постоянства силы тока на разных участках неразветвленной электрической цепи. Измерение силы тока в разветвленной электрической цепи. Измерение напряжения вольтметром.

Изучение зависимости электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала. Удельное сопротивление. Реостат и магазин сопротивлений.

Измерение напряжений в последовательной электрической цепи. Зависимость силы тока от напряжения на участке электрической цепи. Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока.

Действие магнитного поля на проводник с током. Устройство электродвигателя.

Лабораторные работы и опыты

Наблюдение электрического взаимодействия тел

Сборка электрической цепи и измерение силы тока и напряжения.

Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении.

Исследование зависимости силы тока в электрической цепи от сопротивления при постоянном напряжении.

Изучение последовательного соединения проводников

Изучение параллельного соединения проводников

Измерение сопротивление при помощи амперметра и вольтметра.

Изучение зависимости электрического сопротивления проводника от его длины, площади

поперечного сечения и материала. Удельное сопротивление.

Измерение работы и мощности электрического тока.

Изучение электрических свойств жидкостей.

Изготовление гальванического элемента.

Изучение взаимодействия постоянных магнитов.

Исследование магнитного поля прямого проводника и катушки с током. Исследование явления намагничивания железа. Изучение принципа действия электромагнитного реле. Изучение действия магнитного поля на проводник с током. Изучение принципа действия электродвигателя.

Электромагнитные колебания и волны (40 час)

Электромагнитная индукция. Опыты Фарадея. Правило Ленца. Самоиндукция. Электрогенератор.

Переменный ток. Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние.

Колебательный контур. Электромагнитные колебания. Электромагнитные волны и их свойства. Скорость распространения электромагнитных волн. Принципы радиосвязи и телевидения.

Свет - электромагнитная волна. Дисперсия света. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы.

Прямолинейное распространение света. Отражение и преломление света. Закон отражения света. Плоское зеркало. Линза. Фокусное расстояние линзы. Формула линзы. Оптическая сила линзы. Глаз как оптическая система. Оптические приборы.

Демонстрации

Электромагнитная индукция. Правило Ленца. Самоиндукция.

Получение переменного тока при вращении витка в магнитном поле.

Устройство генератора постоянного тока.

Устройство генератора переменного тока.

Устройство трансформатора.

Передача электрической энергии.

Электромагнитные колебания.

Свойства электромагнитных волн.

Принцип действия микрофона и громкоговорителя.

Принципы радиосвязи.

Источники света.

Прямолинейное распространение света.

Закон отражения света.

Изображение в плоском зеркале.

Преломление света.

Ход лучей в собирающей линзе.

Ход лучей в рассеивающей линзе.

Получение изображений с помощью линз.

Принцип действия проекционного аппарата и фотоаппарата.

Модель глаза.

Дисперсия белого света.

Получение белого света при сложении света разных цветов.

Лабораторные работы и опыты

Изучение явления электромагнитной индукции. Изучение принципа действия трансформатора. Изучение явления распространения света.

Исследование зависимости угла отражения от угла падения света. Изучение свойств изображения в плоском зеркале. Исследование зависимости угла преломления от угла падения света. Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Получение изображений с помощью собирающей линзы. Наблюдение явления дисперсии света.

Квантовые явления (23 час)

Опыты Резерфорда. Планетарная модель атома. Линейчатые оптические спектры. Поглощение и испускание света атомами.

Состав атомного ядра. Зарядовое и массовое числа.

Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер. Радиоактивность. Альфа-, бета- и гамма-излучения. Период полураспада. Методы регистрации ядерных излучений.

Ядерные реакции. Деление и синтез ядер. Источники энергии Солнца и звезд. Ядерная энергетика.

Дозиметрия. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы. Экологические проблемы работы атомных электростанций.

Демонстрации

Модель опыта Резерфорда. Наблюдение треков частиц в камере Вильсона. Устройство и действие счетчика ионизирующих частиц.

Наблюдение линейчатых спектров излучения. Измерение естественного радиоактивного фона дозиметром.

Резерв свободного учебного времени (21 час)

Распределение времени

7 класс

раздел	Основное содержание	Количество часов	Фронтальные лабораторные работы
1	Введение	3	№1
2	Первоначальные сведения о строении вещества	6	№2
3	Взаимодействие тел	21	№3,№4,№5,№6
4	Давление твердых тел, жидкостей и газов	21	№7
5	Мощность и работа. Энергия	13	№8,№9
6	Повторение	6
	Итого	70	9
8 класс
раздел	Основное содержание	Количество часов	Фронтальные лабораторные работы
1	Тепловые явления	12	№1,№2,№3
2	Изменение агрегатных состояний вещества	11	№4
3	Электрические явления	27	№№ 5-9
4	Электромагнитные явления	7	№№10,11
5	Световые явления	9	№12
6	Резервное время	4
	Итого	70                           12

Календарно-тематическое планирование 7 класс

№

Тема урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки учащихся

Вид контроля

Домашнее задание

Дата проведен ия

1

Т/б в кабинете физики.Что изучает физика.Некоторые физические термины

Физика-наука о прирое. Наблюдение и описание физических явлений.Физические приборы.Физические величины и их измерения.М еждународная система единиц.Физический эксперимент и физическая теория.Физика и техника

Знать: смысл понятий: «вещество»,»физическое тело»,»материя». Уметь :использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин.Выражать результаты в СИ

П1,2задание стр.5

По плану

фактичес ки

2

Наблюдения и опыты.Физические величины.

ФО

ПЗДучит правило,упр1

3

Лабораторная работа №1 «Определение цены деления измерительного прибора»

Лабораторная работа

П5,б Тест проверь себя

Раздел II.Первоначальные сведения о строении вещества (6ч)

4

Строение вещества.Молекулы

Строение вещества.

Знать:мысл понятий: вещество,взаимодействие, атом,молекула. Уметь :описывать и объяснять физические явления:диффузия

тест

П.7,8Л№53,54

5

Лабораторная работа№2 «Измерение размеров малых тел»

Проверка лабораторной работы

Л№23,24

6

Диффузия в газах,жидкостяхдвердых телах.Скорость движения молекул и температура тела

Диффузия.Тепловое движение атомов и молекул.Броуновское движение

Опорный конспект

П9,10задан.2(1) .Л №66

7

Взаимное притяжение и отталкивания молекул

Взаимодействие частиц вещества

ФО

П.11,задание 2 Л.№74,80

8

Три состояния вещества

Модели строения газов,жидкостей, твердых тел.

Физи диктант ческий

П12,тест Проверь себя

9

Различие в молекулярном строении твердых тел,жидкостей,газов

Модели строения газов,жидкостей,тверды хтел и объяснение различий в молекулярном строении на основе этих моделей

Составление классификацион ной таблицы «Строение вещества

П13. Л.№65,67,77-79

Раздел III.Взаимодействие тел(21ч)

10

Механическое движение.

Механическое движение. Траектория. Путь. Прямолинейное равномерное движение

Знать: -явление инерции,физический закон, взаимодействие-смысл понятий:путь, скорсть,масса,плотность. Уметь: -описывать и объяснять равномерное прямолинейное движение; -использовать физические приборы для измерения пути,времени,массы, силы; -выявлять зависимость :пути от времени, скорости от времени,силы от скорости; -выражать величины в СИ.

Индивид.опрос

П14.Л.№99,101, 103

11

Скорсть тела.Равномерное и неравномерное движение

Скорость прямолинейнго равномерного движения

тест

П15,16,упрЗ(1,4 )

12

Расчет скорости, пути,времени движения

Методы измерения расстояния, времени, скорости

Опросдест

П17, упр4(2,4)

13

Решение задач на расчет пути,времени движения

Методы измерения расстояния, времени, скорости

Самостоятелная работа

Повторить п.14-16, Л.№128,131

14

Решение задач на расчет пути, времени, скорости( средняя скорсть)

Методы измерения расстояния, времени, скорости

Решение задач

Л.134,136

15

Инерция

Неравномерное движение

П18,упр5

16

Взаимодействие тел

Особенности взаимодействия тел

Знать,что мерой любого взаимодействия тел является сила. Уметь приводить примеры

тест

П.19.Л207,209

17

Масса тела.Единицы массы

Масса тела как мера инертности

Знаты-определение массы; -единицы массы. Уметь воспроизводить или написать формулу

Упр.12(1,3,4,5)

П.20,21Подгото вка к лабораторной работе

18

Лабораторная работа№3 «Измерение массы вещества на рычажных весах»

Методы измерения массы и плотности

Уметь работать с приборами при нахождении массы тела

диктант

П20,21, упр.6(1,3)

19

Плотность вещества

Знатыопределение плотности вещества, формулу. Уметь работать с физическими величинами, входящими в формулу

тест-

П.22 Л.265

20

Лабораторная работа№4 «Определение плотности твердого тела»

Уметь работать с мензуркой, весами.

Проверка лабораторной работы

Повторить п.22

21

Расчет массы и объема вещества по его плотности

Методы измерения массы и плотности

Уметь работать с величинами,физическими, входящими в формулу нахождения массы вещества

Тест,индивид. Опрос.

Повторить п.21,22 П23.Упр.8

22

Расчет массы и объема вещества по его плотности

Методы измерения массы и плотности

Уметь работать с величинами,физическими, входящими в формулу нахождения массы вещества, работать с приборами

Самостоятельная работа

Повторить п.21,22

23

Контрольная работа

Методы измерения массы и плотности

Уметь воспроизводить и находить физические

Контрольная работа

величины: масса,плотность,объем вещества

24

Сила.Сила-причина изменения скорости

Сила.

Знать определение силы,единицы измерения и обозначение

опрос

П24 упр9

25

Явление тяготения.Сила тяжести

Сила тяжести

Знать определение силы тяжести .Уметь схематически изображать точку ее приложнения к телу

Тест,опрос

П.25, сочинение, презентации.

26

Сила упругости

Сила упругости

Знать определение силы упругости .Уметь схематически изобразить точку ее приложения к телу.

опрос

П.25,26. Л№328,333,334

27

Единицы силы.Связь между силой и массой тела

Единицы силы.Связь между силой и массой тела

Отработка формулы зависимости между силой и массой тела

Опрос,выполнен ие упр.19

П.27, 28упр.10(1,3)

28

Лабораторная работа №6 «Динамометр.Градуирован ие пружины и измерение сил динамометром»

Метод измерения силы

Уметь работать с физическими приборами. Градуирование шкалы прибора

Упр.17.Проверка лабораторной работы.

П.29,30упр.Ю (1,3)

29

Графическое изображение Силы.Сложение сил.

Правило сложения сил

Умение составлять схемы векторов сил,действующих на тело. Умение работать с чертежными инструментами

П.29 упр.11(2,3)

31упр12

30

Сила трения.Трение покоя.Роль трения в технике

Сила трения.Зависимость силы трения от веса тела

Знать определение силы трения.Уметь привести примеры.

тест

П.32-34 сочинение,что произойдет,есл и исчезнет трение.

Раздел IV Давление твердых тел,ж ид костей и газов(21 час)

31

Давление.Способы уменьшения и увеличения давления

Давление.Зависимость давления твердого тела от силы давления, площади поверхности

Знать определение физических величин: давление,плотность,объем, масса

тест-Опорный конспект,опрос

П.35,36. Упр.14(3,4)

32

Давление газа.

Объяснение причины давления газа сточки зрения молекулярного строения вещества

Знать причины давления газа.Закон Паскаля

Фронтальный опрос

П.37,38Л.№464, 470

33

Решение задач по теме давление

Решение задач на расчет давления твердого тела

Уметь применять формулу давления твердого тела для решения задач.

Самостоятельная работа

П.35-37,Л№473

34

Контрольная работа Закон Паскаля.

Давление.Закон Паскаля

Знать смысл физических законов:закон Паскаля. Уметь объяснять передачу давления в жидкостях и газах Использовать физические приборы для измерения давления;выражать величины в СИ Уметь: -объяснять передачу давления в жидкостях и газах; -использовать физические приборы для измерения давления

Контрольная работа

П38

35

Давление в жидкости и газе.Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда

Закон Паскаля

П.39,40,Л.474,4 76.

36

Решение задач на расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда

Давление.Закон Паскаля

Решение задач упр.23

П.39,40. Л.504-507

37

Сообщающиеся сосуды.Применение.Устро йство шлюзов,водомерного стекла

Сообщающиеся сосуды. Устройство шлюзов, водомерного стекла

Решение качественных задач

П.41,упр18

38

Вес воздуха.Атмосферное давление.Причина появления атмосферного давления

Атмосферное давление

Фронтальный опрос

П.42,43,упр19

39

Измерение атмосферного давления

Методы атмосферного давления

тест

П.44,повторить п 7,упр.21(3,4)

40

Барометр- анероид.Атмосферное давление на различных высотах

Методы атмосферного давления

тест

П.45,46 упр.22

41

Манометры

тест

П.47,48

42

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело

Закон Архимеда

Знать смысл физических законовгзакон Архимеда. Уметьюбъяснять передачу давления в жидкостях и газах; -испоьзовать физические прибо СИ; -решать задачи на закон Архимеда для измерения давления; -выражать величины в СИ

Тест,решение задач

П.50,

43

Архимедова сила

Проверка опорного конспекта

П.51

44

Лабораторная работа №7 «Определение выталкивающей силы,действующей на погруженное в жидкость тело»

Закон Архимеда

Лабораторная работа

Повторить п.49

45

Плавание тел

Условия плавания тел

Опорный конспект

П.50.упр25(3-5)

46

Плавание тел.Решение задач

Закон Архимеда.Условие плаваниятел

Решение задач

Л.№605,611,61 2

47

Плавание судов

тест

П.51

48

Воздухоплавание

Закон Архимеда, условие плавания тел

опрос

П.52 Упр.26

49

Воздухоплавание.Решение задач

Закон Архимеда, условие плавания тел

Решение задач

Упр.27

50

Обобщающий урок по теме «Давление твердых тел,газов,жидкостей»

Давление.Законы: Паскаля,Архимеда. Атмосферное давление. Методы измерения

Уметь применять закоы Архимеда,Паскаля для решения задач

Составление обобщающей таблицы

Повторить законы.

атмосферного давления

51

Контрольная работа «давление твердых тел,газов,жидкостей»

Уметь воспроизводить и находить физические величины по формуле закона Архимеда

Контрольная работа

Раздел V.Мощность и работа .Энергия

52

Работа

Механическая работа

Знать определение работы, единицы измерения, уметь рассчитывать работу

Опрос,

П.53

53

Мощность

Мощность

Знать определение мощности, обозначение, единицы измерения

тест

П.54

54

Работа и мощность.Решение задач

Знать определение физических величин: работа и мощность. Уметь воспроизводить формулы, находить физические величины

Самостоятельная работа

Повторить п.53,54

55

Рычаги

Простые механизмы. Правило моментов для рычага

Знать правило моментов для рычага. Уметь применять правило моментов.

Фронтальный опрос, индивидуальны й опрос

П.55,56. Л№736

56

Момент силы

Момент силы. Правило моментов для рычага.

Знать определения: момент силы, правило моментов

Решение задач

П.57

57

Лабораторная работа №8 «Выяснение условий равновесия рычага»

Момент силы. Правило моментов для рычага

Уметь: -проводить эксперимент и измерять длину плеч рычага и массу грузов; -работать с физическими приборами

Лабораторная работа

58

Блоки.Золотое правило механики

Применение правила моментов для блока.Золотое правило механики

Уметь применять правило моментов сил для блока с закрепленной осью вращения, с подвижной осью вращения.

Физический диктант

П.59,60

59

КПД простых механизмов

КПД простых механизмов

Знать: правило моментов сил,определение КПД ,работа,мощность. Уметь применять полученные знания для решения расчетных и качественных задач

Индивидуальны й опрос

60

Лабораторная работа № 9 «Определение КПД наклонной плоскости»

Методы измерения работы,мощности, КПД механизмов

Знать определения физических величин: работы ,мощности, КПД механизмов. Уметь определять работу полезную и затраченную

Лабораторная работа

П.61

61

Энергия.Потенциальная и кинетическая.Закон сохранения энергии

Кинетическая энергия, потенциальная энергия,закон сохранения энергии.Простые механизмы. Методы измерения работы,мощности, энергии

Знать: -определения физических величин; -единицы измерения энергии; -закон сохранения энергии

Составление опорного конспекта

П.62,63

62

Превращение одного вида механической энергии из одного вида в другой.

Кинетическая энергия, потенциальная энергия,закон сохранения энергии.Простые механизмы. Методы измерения работы,мощности,энерг ИИ

Знать: -определения физических величин; -единицы измерения энергии; -закон сохранения энергии

Решение задач

П.64Л№797

63

Обобщающий урок по теме

Решение задач

«Закон сохранения энергии»

64

Контрольная работа «Работа и мощность»

Контрольная работа

Резерв.б часовПовторение.

65

Строение вещества

Базовые понятия

Знать определения, обозначения,нахождение изученных величин

тест

66

Взаимодействие тел

Базовые понятия

Знать определения, обозначения,нахождение изученных величин

тест-

67

Давление твердых тел,газов,жидкостей

Базовые понятия

тест

68

Давление твердых тел,газов,жидкостей

Базовые понятия

тест

69

Обобщающий урок

тест-

70

Экскурсия в учебные мастерские

отчет

Календарно-тематическое планирование 8 класс

№ урок а

Дата пров еден ия

Тема урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки учащихся

Вид контроля

Домашнее задание

1/1

Техника безопасности на уроках в кабинете физики. Тепловое движение. Температура.

Техника безопасности в кабинете физике Тепловое движение. Температура. Термометр. НРЭО.

Знать правила ТБ Знать понятия: тепловое движение, температура. Уметь пользоваться термометром.

Знать правила ТБ §1

2/2

Внутренняя энергия.

Внутренняя энергия. НРЭО

Знать понятия: внутренняя энергия

ФО

§2,3

3/3

Способы изменения внутренней энергии тела.

Изменение внутренней энергии Путем совершения работы и путем теплопередачи

Знать способы изменения внутренней энергии

ИО

Задание 1

4/4

Виды теплопередачи Теплопроводность. Конвекция.

Теплопроводность. Конвекция. НРЭО

Знать понятия: Теплопроводность. Конвекция. Излучение.

тест

§4,§Упр.1, 2,

5/5

Излучение.

Излучение. Особенности этого вида теплопередачи НОЭО

Знать особенности этого вида теплопередачи, практическое применение данного вида теплопередачи

тест

5, §6

6/6

Сравнение видов теплопередачи. Примеры в природе и технике

Сравнение всех видов теплопередачи, возможность их осуществления в газах,жидкостях, твердых телах.Образование ветра, отопление и охлаждение жилых помещений.Термос. НРЭО.

Знать: особенности видов теплопередачи в разных агрегатных состояниях вещества

Составление обобщающей таблицы

7/7

Количество теплоты.

Количество теплоты. Единиц количества теплоты. Зависимость Q от m,t.

Знать определения количества теплоты,

ДМ,ИО

§7,8

8/8

Удельная теплоемкость.

Удельная теплоемкость Вещества, единицы измерения удельной теплоемкости

Знать определение удельной теплоемкости, единицы измерения.

ФД

9/9

Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или

Расчет количества теплоты, необходимого для

Уметь решать задачи на расчет количества теплоты,

тест

§9

выделяемого им при охлаждении.

нагревания тела или выделяемого им при охлаждении.

необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении.

Упр.4

10/10

ЛР №1. «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры».

Инструктаж по Т\Б.Устройство и применение калориметра.Развитие умений и навыков по работе с физическими приборами

Уметь сравнивать количества теплоты при смешивании воды разной температуры. Делать выводы.

Отчет о выполнении работы

§9

11/11

ЛР №2. «Измерение удельной теплоёмкости твёрдого тела».

Развитие умения решать задачи на уравнение теплового баланса

Уметь измерять удельную теплоемкость твердого тела. Делать выводы.

Отчет о выполнении работы

12/12

Энергия топлива. Удельная теплота сгорания.

Энергия топлива. Удельная теплота сгорания.Расчет количества тетеплоты,выделяющегося при сгорании топлива.НРЭО

Знать понятия: Энергия топлива. Удельная теплота сгорания. Уметь: рассчитывать энергию топлива

ФО

§10 Упр.5 № 1,3

13/13

Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах.

Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах

Знать закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах,

Компьютер ный тест

§Н Упр.6 № 2-4

14/14

Р Решение задач

Знание основных понятий, развитие умения и навыков решения задач

ЗнЗнать понятия: Энергия топлива. Удельная теплота сгорания. Уметь: рассчитывать энергию топлива,количество теплоты необходимого для нагревания

15/15

Контрольная работа № 1 «Тепловые явления»

Уметь решать задачи по теме «Тепловые явления»

К. Р. № 1

16/16

Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел.

Агрегатные состояния вещества. Свойства тел в разных агрегатных состояниях.Особенности плавления и ототвердевания.Графическое прпредставление прпроцессов.НРЭО.

Знать понятия: Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел.

Фронтальны й опрос

§ 12,§ 13, §14 Упр.7№ 1-3

17/17

УдУдельная теплота плавления.

Удельная теплота плавления.

Знать понятия: Удельная теплота плавления.

ФО

§15 Упр.8 №

18/18

Решение задач.

Чтение графиков тепловых процессов,расчет количества теплоты для плавления, выделяющегося при отвердевании

Развитие практических умений и навыков по решению задач на расчет количества теплоты для плавления, выделяющегося при отвердевании

СР.

решить две задачи

19/19

Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара.

Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар. Погло­щение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара.

Знать понятия: Испарение. Насыщенный и ненасыще­нный пар. Уметь объяснять процесс поглощения энергии при испарении жидкости и выделения ее при конденсации пара.

Фронтальны й опрос

§ 16,17 Упр.9 № 1-4

20/20

Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации.

Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации.

Знать понятия: Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации.

ИО,тест

§ 18,20 Упр. 10 № 2,3,5

21/21

Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха.

Понятие относительной влажности воздуха.Психрометр,гигроме тр.Значение влажности для различных производств.Точка росы.НРЭО.

Знать понятия: Влажность воздуха. Знать способы определения влажности воздуха.

Дифференц ированные задания

§ 19

22/22

ЛР №3. «Измерение относительной влажности воздуха»

Развитие практических умений и навыков работы с физическими приборами

Уметь измерять относительную влажность воздуха с помощью психрометра.

Отчет о выполнении работы

Повторить § 16, 17, 18, 19, 20,

23/23

Решение задач « Испарение и конденсация»

Решение задач на расчет количества теплоты необходимой для парообразования при кипении и выделяющегося при конденсации

Знать понятия: Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации. Уметь рассчитывать количество теплоты

С.Р

24/24

Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания.

Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания.

Знать устройство и принцип действия ДВС.

Фронтальны й опрос

§21,22

25/25

Коэффициент полезного действия теплового двигателя. Паровая турбина.

Коэффициент полезного действия теплового двигателя. Паровая турбина.

Знать понятия: КПД, паровая турбина.

Ф/Д№ 19

§ 23,24    Л. № 1116, 1121

26/26

Контрольная работа № 2 "Изменение агрегатных состояний вещества»

См. уроки 18-22

См. уроки 18-22

К. Р. № 3

Кроссворд

Электрические явления- 26 ч

1/21/27

Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов.

Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов.

Знать понятия: Электризация тел при соприкосновении. Два рода зарядов.   Уметь объяснять взаимодействие заряженных тел.

Фронтальны й опрос

§ 25,26, Л. № 1179, 1182

2/22/28

Электроскоп. Проводники и непроводники электричества.

Электроскоп. Проводники и непроводники электричества.

Знать принцип действия и назначения электроскопа.

тест

§ 27, Л. № 1173, 1174, 1187,

3/23/29

Электрическое поле. Делимость электрического заряда

Электрическое поле. Делимость электрического заряда

Знать понятие электрического поля. Уметь графически его изображать.

Фронтальны й опрос

§28 Л.1205,1185, 1186

4/34/30

Строение атома.

. Электрон. Строение атома.

Знать понятия: Делимость электрического заряда. Электрон. Строение атома.

Фронтальны й опрос

§ 29, § 30 Упр. 11 № 1,2,

5/35/31

Объяснение электрических явлений.

Объяснение электрических явлений.

Уметь объяснять электрические явления.

С.Р.

§31 Упр. 12 № 1,2

6/36/32

Электрический ток. Источники электрического тока.

Электрический ток.  Источники электрического тока. НРЭО.

Знать понятия:  Электрический ток. Источники электрического тока.

тест

§32    • Задание 6

7/37/33

Электрическая цепь и ее составные части.

Электрическая цепь и ее составные части.

Знать понятия: электрическая цепь. Уметь называть и изображать её элементы.

Кратковрем енная контрольная работа

§ 33 Упр. 13 № 1,2,5

8/38/34

Электрический ток в металлах. Действия электрического тока. Направление электрического тока.

Электрический ток в металлах. Действия электрического тока. Направление электрического тока.

Знать понятия: Электри­ческий ток в металлах. Уметь объяснять действия электрического тока, и определять направление электрического тока.

тест

§ 34,35,36

9/35

Сила тока. Единицы силы тока.

Сила тока. Единицы силы тока.

Знать понятия: сила тока, обозначение силы тока, единицы её измерения.

Фронтальны й опрос

§37 Упр. 14 № 1-3

10/36

Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения.

Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения.

Знать понятия: Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Устройство вольтметра. Обозначение его в электрических цепях. Уметь измерять напряжение с помощью вольтметра.

Компьютерн ый тест

§ 39-§ 41 Упр.16№ 1 подготовка к лаб.раб.

11/37

ЛР №3,№4 «Сборка электр. цепи и измерение силы тока в её различных участках»,»Измерение напряжения на отдельных участках»

Амперметр. Измерение силы тока. ЛР №3,№4 «Сборка электр. цепи и измерение силы тока и напряжения в её различных участках».

Знать устройство амперметра, обозначение его в электрических цепях. Уметь пользоваться амперметром, измерять силу тока в цепи.Умение пользоваться вольтметром

Фронтальны й опрос Отчет о выполнении работы

§38 Упр.15№ 1-3

12/38

Зависимость силы тока от напряжения. Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления.

Зависимость силы тока от напряжения. Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления.

Знать понятия: Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления. Уметь определять зависимость силы тока от напряжения.

тест

§ 42,43 Упр.17№ 1,:

13/39

Закон Ома для участка цепи.

Закон Ома для участка цепи.

Знать формулировку Закона Ома для участка цепи, его физический смысл.

Физ.диктант

§44 Упр.19№ 1,2,7

14/40

Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление.

Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление.

Знать понятия: Удельное сопротивление. Уметь рассчитывать сопротивление проводника.

С. Р.

§45 Упр.20№ 1,2

15/41

Реостаты. ЛР №7. «Регулирование силы тока реостатом».

Реостаты. ЛР №7. «Регулирование силы тока реостатом».

Знать устройство и принцип действия реостата, обозначение его в электрических цепях

Отчет о выполнении работы

§47 Упр.21 № 1,:

16/42

ЛР №8. «Измерение сопротивления проводника с помощью амперметра и вольтметра».

ЛР №8 «Измерение сопротивления проводника с помощью амперметра и вольтметра».

Уметь измерять и находить по показаниям приборов значение физических величин, входящих в формулу закона Ома.

Отчет о выполнении работы

Повторить § 32-47

17/17/43

ПоПоследовательное соединение проводников.

Последовательное соединение проводников.НРЭО.

Уметь рассчитывать силу тока, напряжение и сопро­тивление при последова­тельном соединении.

Фронтальны й опрос

§48 Упр.22№ 1,2

18/18/44

Параллельное соединение проводников.

Параллельное соединение проводников.НРЭО.

Уметь рассчитывать силу тока, напряжение и сопро­тивление при параллельном соединении.

Фронтальны й опрос

§49 Упр.23 № 1,2

19/19/45

Работа и мощность электрического тока. Кратковрем. контрольная работа

Работа и мощность электрического тока.НРЭО.

Уметь объяснять работу электрического тока. Знать формулы работы и мощности эл. тока.

К. Р.

§50,51 Упр.24№ 1-3

20/20/46

Единицы работы электрического тока, применяемые на практике. ЛР №7 «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе».

Единицы работы электрического тока, применяемые на практике. ЛР №9 «

Уметь снимать показания приборов и вычислять работу и мощность.

Отчет о выполнении работы

§52 Упр. 26

21/21/47

Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца. Электронагревательные приборы. Лампа накаливания.

Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца. Электронагревательные приборы. НРЭО

Знать и объяснять физический смысл закона Джоуля-Ленца. Знать устройство и принцип действия электронагревательных приборов.

тест

§ 53,54 Упр.27№ 1,2

22/22/48

КоКороткое замыкание. Предохранители. Решение задач.

КоКороткое замыкание. Предохранители. Решение задач.

Знать понятия: Короткое замыкание. Предохранители.

Ф.Д

§55 Упр.27 № 3,4

23/23/49

Обобщение по теме "Электрические явления".

СмСм. уроки 24-47

См. уроки 24-47

тест

Повторить § 22-55

24/24/50

Решение задач «Электрический ток»

Решение задач на последовательное и параллельное соединение проводников

Знать: особенности последовательного и параллельного соединения, уметь применять формулы для расчета силы тока, сопротивления, напряжения,мощности тока.

СР.

25/25/51

Контрольная работа "Электрические явления»

См. уроки 24-47

См. уроки 24-47

К Р.

Кроссворд

26/26/52

Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии.

Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии.

Знать понятия: Магнитное поле. Магнитное поле пря- мого тока. Магнитные линии.

Фронтальны й опрос

§ 56,57

27/27/53

Магнитное поле катушки с током. Электромагниты

Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение. НРЭО.

Знать понятия: Магнитное поле катушки с током. Электромагниты. Уметь собирать электромагнит и знать принцип его действия

И.О.

§58 Упр.28№ 1,3

28\54

ЛР №8. «Сборка электромагнита и испытание его действия».

Развитие практических  умений и навыков по работе с физическими приборами

Знать понятия: Магнитное поле катушки с током. Электромагниты. Уметь собирать электромагнит и знать принцип его действия

Отчет о выполнении работы

29/55

Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли.

Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. НРЭО.

Знать понятия: Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли.

Фронтальны й опрос

§ 59,60

30/56

Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель. Электродвигатель постоянного тока.

Действие магнитного поля на проводник с током. Электр, двигатель. Электродвигатель постоянного тока.

Знать устройство электрического двигателя. Уметь объяснять действие магнитного поля на проводник с током.

Фронтальны й опрос

§61 Задание 11

31/57

Обобщающий урок по теме «Магнитные явления»

Знание основных понятий темы

Знать: понятия магнитное поле, линии магнитного поля,электромагниты.

тест

§ 56-61

32/58

Контрольная работа» Магнитные явления»

Знание основных  понятий темы

Умение: объяснять магнитные явления.

К.Р.

Световые явления- 8 часов.

1/59

Источники света. Распространение света.

Источники света. Распространение света.

Знать понятия: Источники света. Распространение света. Уметь объяснять прямолинейное распространение света.

Фронтальны й опрос

62 Упр.29 № 1-3

2/60

Отражение света. Законы отражения света.

Отражение света. Законы отражения света.

Знать законы отражения света

Фронтальны й опрос

§ 63 Упр.30 № 1-3

3/61

Плоское зеркало.

Плоское зеркало.

Знать понятия: плоское зер­кало. Уметь строить изобра-жения в плоском зеркале.

тест

§64 Упр.31№ 1-3

4/62

Преломление света.

Преломление света. НРЭО.

Знать законы преломления света

тест

§ 66 Упр.32 № 1-3

5/63

Линзы. Оптическая сила линзы.

Линзы. Оптическая сила линзы.

Знать понятия: Линзы. Оптическая сила линзы. Уметь изображать линзы .

Ф/Д

§ 66 Упр.ЗЗ № 1,2

6/64

Изображения, даваемые линзой.

Изображения, даваемые линзой.

Уметь строи 1ь изображения, даваемые линзой.

1-4

7/65

ЛР №10 «Получение изображения при помощи линзы».

ЛР №10 «Получение изображения при помощи линзы».

Умение работать с оборудованием при получении изображений с помощью линз.

Отчет о выполнении работы

8/66

Обобщение по теме "Световые явления". Подготовка к контрольной работе.

Обобщение по теме "Световые явления". Подготовка к к/р.

См. уроки 56 - 62

Фронтальны й опрос

Повторить § 62-67

9/67

Контрольная работа «Оптические явления»

Контрольная работа

Уметь решать задачи по данной теме.

К. Р.

1/68

Итоговое повторение.

См. уроки 1-64

См. уроки 1-64

Фронт. Опрос

Подготовка к к/р

2/69

Итоговый контрольный тест.

Итоговая контрольная работа.

См. уроки 1-64

И. К. Т.

Кроссворд

3/70

Экскурсия на водоем

-

Учебно-методическое обеспечение по физике 7-9 классов

1.Программы для общеобразовательных учреждений .Физика. Астрономия 7-11

кл.Составитель В.А.Коровин,ВА.Орлов.-М: Дрофа,2008 2.Физика 8 класс.В.А.Перышкин. -М: Дрофа,2013. 3.Физика 9 класс.В.А,Перышкин.-М: Дрофа,2014.

4.Физика. Система заданий 7-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных

организаций / А.А.Фадеев ,Г.Н. Никифоров,М.Ю. Демидова/ под

ред.Г.С.Ковалевой,О.Б.Логиновой.М:Просвещение,204.

5.А.Е.Марон Физика8:учебно-методическое пособие / 6-е изд.-М: Дрофа,2008

6.А..Е.Марон Физика 9: учебно-методическое пособие/6-е изд.-М:Дрофа,2008

7.Л.А.Кирик Самостоятельные и контрольные работы по физике .Разноуровневые

дидактические материалы,8 класс.-М: Илекса 201^!0

8.Л.И.Кирик Самостоятельные и контрольные работы по физике .Разноуровневые

дидактические материалы,9 класс.-М: Илекса 2010.

9.В.А.Волков Поурочные разработки по физике 9 класс.-М: Вако 2010

Характеристика контрольно - измерительных материалов, используемых при

оценивании уровня подготовки учащихся.

Для организации контроля результатов! учебной деятельности и определения уровня достижений каждого учащегося в соответствии с требованиями учебной программы используются следующие контрольно-измерительные материалы:

А.Е. Марон Физика 7: учебно-методическое пособие/ 6-е изд. - М.: Дрофа, 2008г.

А.Е. Марон Физика 8: учебно-методическое пособие/ 6-е изд. - М.: Дрофа, 2008

А.Е. Марон Физика 9: учебно-методическое пособие/ 6-е изд. - М.: Дрофа, 2008г

Л.А. Кирик Самостоятельные и контрольные работы по физике. Разноуровневые дидактические материалы. 7 класс-М.:Илекса 2010г.

Л.А. Кирик Самостоятельные и контрольные работы по физике. Разноуровневые дидактические материалы. 8 класс-М.:Илекса 2010г.

Л.А. Кирик Самостоятельные и контрольные работы по физике. Разноуровневые дидактические материалы. 9 класс-М.:Илекса, Харьков.Гимназия, 2000г.

Е.Е.Камзеева,М.Ю.Демидова. Физика.9класс.Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной аттестации в новой форме М:Астрель.2013 г.

1. 2. 3. Пособия охватывают основное содержание учебников физики и включают тренировочные задания, тесты для контроля, самостоятельные работы, контрольные работы,

примеры решения типовых задач. Комплект предусматривает организацию всех основных этапов

учебно-познавательной деятельности школьников: применение и актуализация знаний,
самоконтроль качества усвоения материала, использование алгоритмов решения задач, выполнение
самостоятельных и контрольных работ   

4.5.6 Дидактические материалы предназначены для организации самостоятельной работы учащихся и контроля за знаниями и умениями при обучении физике в 7-9 классах. Самостоятельные работы даны в нескольких вариантах. Каждая работа используется в ходе

изучения того материала, который предусматривает формирование соответствующего уровня. Некоторые работы носят повторительный характер и направлены на восстановление навыков, сформированных в предшествующие годы. Каждая самостоятельная содержит задания разного уровня сложности, что дает широкие возможности для организации дифференцированной работы на уроке. Контрольные работы предназначены для текущей и итоговой проверки знаний школьников. Каждая работа включает в себя ,как задания, соответствующие обязательному уровню, так и задания более продвинутого уровня.

7. Пособие предложено для подготовки к итоговой аттестации в новой форме. Данное пособие представляет собой сборник тестовых заданий для подготовки к проведению государственной итоговой аттестации по физике учащихся 9 классов.

7класс. Учет национальных,региональных и этнокультурных особенностей при изучении физики

№ урока в календарно- тематич.планир	Тема
1	Физические явления и процессы, происходящие в окружающей среде Челябинской области. Влияние хозяйственной  деятельности людей на состояние среды
5	Распространение вредных веществ, выброшенных промышленными предприятиями Челябинской области в воздухе, воде и почве с учетом сезонного направления ветра
8	Влияние на  жизнь местного водоема нефтяной пленки на её поверхности .Явление несмачивания  оперения  водоплавающих птиц водой и смачивание нефтью.
28	Деформация плодородного слоя  почвы тяжёлыми  с/х машинами на полях Челябинской области
31	Вред от использования  песчанно-солевой смеси против гололёда в городе Златоусте
34	Изменение состава атмосферы  под действием антропогенного фактора. «Озоновая дыра» и ее последствия
43	Образование нефтяной  и масляной пленки на поверхности  водоемов Челябинской области. Способы очищения водоемов . Жизнь живых организмов в загрязненном водоеме.
53	Сравнительные характеристики машин, выпускаемых на предприятиях Челябинской области.
55	Использование простых механизмов в повседневной жизни

8 класс .Учет национальных,региональных и этнокультурных особенностей при изучении физики

№ урока в календарно- тематич.планир	Тема
1	Температура. Тепловое движение - необходимое условие существования жизни. Температура окружающей среды, ее изменение в определенных пределах.Термометры.
3	Способы изменения внутренней энергии! Источники тепла.Антропогенный источник тепла, как фактор нарушения теплового баланса.
4.	Конвекция.Образование конвекционных потоков в промышленных зонах.Механизм рассеивания выбросов на территории Челябинской области.
5	Излучение. «Парниковый « эффект в Челябинской области и возможные последствия его усиления.
6	Примеры теплопередчи в природе Челябинской области ,на промышленных предприятиях области( в быту)
11	Горение топлива. Прогнозирование тепловых процессов с целью предотвращения антропогенных катастроф.Сравнение ценности и экологической безвредности различных видов топлива.
16	Изменение агрегатных состояний вещества.Плавление и отвердевание.Использование агрегатных превращений в быту.Экологические аспекты литейного производства.
19	Образование кислотных дождей в Челябинской области.
21	Влажность воздуха.Взаимные превращения жидкостей и газов на производственном материале Челябинской области.-
24	Тепловые двигатели и окружающая среда    '
	Электрические явления
28	Электризация тел.Влияние электричества на биологические объекты.Борьба с электризацией в жилых помещениях.
32	Природные токи, возможности использования токов в медицине, на производстве
34	Физиологическое действие электрического тока
36	Различные напряжения электрического тока ,используемые на производствах Челябинской области.
38	Использование материалов с различным удельным сопротивлением на производствах города
42	Применение последовательного соединения проводников на предприятиях города.
43	Применение параллельного соединения проводников на предприятиях города
45	Мощность источников тока используемых в промышленности города Златоуста и в быту.
47	Способ повышения КПД установок с электрйчесими нагревателями, используемые на предприятиях Челябинской области.
48	Использование ламп накаливания на предприятиях и в быту.Способы борьбы с коротким замыканием.
53	Применение электромагнитов на предприятиях города Златоуста.
55	Магнетизм в природе Челябинской обЛасти.Антропогенные магнитные явления.Использование магнитов на производствах Челябинской области
	Световые явления
59	Явления затмений в Челябинской области
60	Применение отражения света в быту
62	Применение преломления света в быту
63	Оптические приборы ,используемые в медицине и технике Челябинской области
69	Солнечный свет в явлениях природы. Экскурсия на водоем.