Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по физике 11 кл Гендельштейн
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа по физике 11 кл Гендельштейн

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Шугаровская средняя общеобразовательная школа»







УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ

«Шугаровская СОШ»

_____________М.А. Анисимова

«____»_________________2014г.










Рабочая программа по физике

для 11 класса

базовый уровень






Составитель: учитель физики

МБОУ «Шугаровская СОШ»

Королёв Борис Игоревич
















2014 год

Пояснительная записка.

Данная рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, на основе программы: Гендельштейн Л.Э. Физика. 7-11 классы / Гендельштейн Л.Э., В.И. Зинковский. – М. : Мнемозина, 2010.

Цели курса:

Изучение физики на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

  • овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели; применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

  • воспитание убеждённости в возможности познания законов природы и использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

  • использование приобретённых знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.




















Тематическое планирование учебного материала по физике

11 класс

68 часов, 2 часа в неделю

Наименование разделов и тем.

Всего часов.

Из них

Лабораторные и практические

Контрольные и диагностические

1

Электродинамика

37

6

3


Законы постоянного тока

10

1

1


Магнитные взаимодействия

5

1



Электромагнитное поле

10

2

1


Оптика

12

2

1

2

Квантовая физика

17

3

1

 

Кванты и атомы

8

1



Атомное ядро и элементарные частицы

9

2

1

3

Строение и эволюция Вселенной

9


1

4

Подведение итогов и подготовка к итоговому тестированию.

5




Итого

68

9

5
































Поурочное планирование по физике

11 класс

Тема

Число, месяц

Дом. Задание

Электродинамика

Законы постоянного тока

1/1

Введение. Задачи и содержание курса. Электрический ток.

 

§1. №1.3;1.5; 1.13;1.22

2/2

Закон Ома для участка цепи.

 

§2. №1.15;1.18; 1.25;1.39

3/3

Последовательное и параллельное соединение проводников.

 

§3. №2.6;2.7; 2.15;2.17

4/4

Решение задач.

 

§13. №1.34;1.35; 2.18;2.21

5/5

Работа и мощность постоянного тока.

 

§4. №3.8;3.19; 3.21;3.22

6/6

Закон Ома для полной цепи.

 

§5. №4.11;4.15; 4.19;4.21

7/7

Решение задач.

 

§4-5. №3.24; 4.25;4.28

8/8

Лабораторная работа №1: "Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока"

 

3.25;4.16; 4.26;4.30

9/9

Обобщающий урок по теме "Законы постоянного тока"

 

§1-5. №1.30; 2.5;3.18;4.33

10/10

Контрольная работа №1 по теме "Законы постоянного тока"

 

 

Магнитное взаимодействие

11/1

Взаимодействие магнитов и токов.

 

§6. №5.5;5.8; 5.20;5.21

12/2

Магнитное поле.

 

§7. №5.9;5.13; 5.23;5.30

13/3

Решение задач.

 

§6-7. №5.33; 5.37

14/4

Лабораторная работа №2: "Наблюдение действия магнитного поля на проводник с током".

 

5.15;5.18; 5.35;5.38

15/5

Обобщающий урок по теме "Магнитные взаимодействия"

 

§6-7. №5.19;5.27; 5.32;5.34

Электромагнитное поле.

16/1

Электромагнитная индукция

 

§8. №6.2;6.7; 6.10;6.19

17/2

Правило Ленца. Индуктивность. Энергия магнитного поля.

 

§9. №6.20;6.21; 6.22;6.24

18/3

Решение задач.

 

§8-9. №6.25; 6.32

19/4

Лабораторная работа №3: "Изучение явления электромагнитной индукции".

 

6.26;6.29; 6.40;6.41

20/5

Производство, передача и потребление электроэнергии.

 

§10. №7.2; 7.19;7.24

21/6

Лабораторная работа №4: "Изучение устройства и работы трансформатора".

 

7.16;7.17; 7.22;7.26

22/7

Электромагнитные волны.

 

§11. №8.6;8.7; 8.12;8.33

23/8

Передача информации с помощью электромагнитных волн.

 

§12. №8.10; 8.16;8.17;8.41

24/9

Обобщающий урок по темам "Магнитные взаимодействия", "Электромагнитное поле".

 

§6-12. №8.15; 8.57

25/10

Контрольная работа №2 по теме "Магнитные взаимодействия. Электромагнитное поле"

 

 

Оптика

26/1

Природа света

 

§13. №9.1;9.2; 9.17;9.26

27/2

Законы геометрической оптики

 

§13. №9.16; 9.21;9.42

28/3

Лабораторная работа №5 "Определение показателя преломления стекла".

 

9.22;9.30; 9.33;9.35

29/4

Линзы

 

§14. №10.2;10.5; 10.7;10.12

30/5

Построение изображений в линзах

 

§14. №10.13;10.19; 10.20;10.21

31/6

Решение задач.

 

§14. №10.14;10.15; 10.16;10.17

32/7

Глаз и оптические приборы.

 

§15. №10.22;10.23; 10.25;10.30

33/8

Световые волны.

 

§16. №11.15; 11.20;11.37

34/9

Лабораторная работа №6 "Наблюдение интерференции и дифракции света"

 

11.25;11.26; 11.28

35/10

Цвет

 

§17. №11.31;11.32; 11.35;11.36

36/11

Обобщающий урок по теме "Оптика"

 

§12-17.

37/12

Контрольная работа №3 "Оптика"

 

 

Квантовая физика

Кванты и атомы

38/1

Кванты света - фотоны

 

§18. №12.3;12.10; 12.11;12.17

39/2

Фотоэффект

 

§19. №12.5;12.14; 12.21;12.22

40/3

Строение атома

 

§20. №13.14;13.15; 13.16;13.17

41/4

Атомные спектры

 

§21. №13.19; 13.29

42/5

Лабораторная работа №7 "Наблюдение сплошного и линейчатого спектров"

 

13.18;13.24; 13.27;13.28

43/6

Лазеры

 

§22. №13.13;13.25; 13.26;13.30

44/7

Квантовая механика

 

§23. №14.4;14.11; 14.20;14.21

45/8

Обобщающий урок по теме "Кванты и атомы"

 

§18-23.


Атомное ядро и элементарные частицы

46/1

Атомное ядро

 

§24. №15.5;15.11; 15.21;15.29

47/2

Радиоактивность

 

§25. №15.14;15.16; 15.22;15.23

48/3

Ядерные реакции и энергия связи ядер

 

§26. №16.8;16.17; 16.18;16.20

49/4

Ядерная энергетика

 

§27. №16.38; 16.50;

50/5

Лабораторная работа №8 "Изучение треков заряженных частиц по фотографиям"

 

§18-21. №16.22;16.27; 11.35;11.49

51/6

Лабораторная работа №9 "Моделирование радиоактивного распада"

 

16.23;16.24; 16.26;16.36

52/7

Мир элементарных частиц.

 

§28. №17.3;17.10; 17.12;17.20

53/8

Обобщающий урок по теме "Атомное ядро и элементарные частицы"

 

§22-28.

54/9

Контрольная работа №4 "Атомное ядро и элементарные частицы"

 

 

Строение и эволюция вселенной

55/1

Размеры Солнечной системы

 

§29. №18.17; 18.25

56/2

Солнце

 

§30. №18.6;18.15; 18.23;18.35

57/3

Природа тел солнечной системы

 

§31. №18.2;18.5; 18.9;18.20

58/4

Разнообразие звезд

 

§32. №19.20; 19.23;19.31

59/5

Судьбы звезд

 

§33. №19.13;19.21; 19.22;19.29

60/6

Галактики

 

§34. №20.12;20.13; 20.32;20.33

61/7

Происхождение и эволюция Вселенной

 

§35. №20.8;20.21; 20.28;20.40

62/8

Обобщающий урок по теме "Строение и эволюция Вселенной"

 

§29-35.

63/9

Контрольная работа №5 "Строение и эволюция Вселенной"

 

 

Подведение итогов и подготовка к итоговому тестированию.

64/1

Подготовка к итоговому тестированию

 

 

65/2

Подготовка к итоговому тестированию

 

 

66/3

Итоговое тестирование.

 

 

67/4

Анализ тестов. Итоги года.

 

 

68/5


 

 








Учебно-методический комплект

  1. Гендельштейн Л.Э. Физика. 11 кл. : В 2 ч. / Л. Э. Гендельштейн, Ю. И. Дик. – Ч. 1. Учебник для общеобразовательных учреждений (базовый уровень). – М. : Мнемозина, 2010.

  2. Гендельштейн Л.Э. Физика. 11 кл. : В 2 ч. / Л. Э. Гендельштейн, Л. А. Кирик, И. М. Гельфгат, И. Ю. Ненашев. – Ч. 2. Задачник для общеобразовательных учреждений (базовый уровень). – М. : Мнемозина, 2010.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-236716

Похожие материалы