Рабочая программа по физике 7 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Малошелковниковская средняя общеобразовательная школа»

Согласовано                                                                            Утверждено

РМО учителей физики                                                           Приказом № _______________г.

 Май  2015г.

Рабочая программа

по предмету «Физика»

для 7 класса

на 2015 -  2016 год

Составитель: Гончарова Тамара Владимировна

Пояснительная записка

Данная программа разработана на основании:

ü Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего  и  среднего(полного) общего образования» от 5 марта 2004г. №1089.

ü Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобразования России «Об утверждении федерального базисного учебного плана для начального общего, основного общего  и  среднего(полного) общего образования» от 9 марта 2004г. №1312.

ü Примерной программы основного общего образования по физике

ü Программы для общеобразовательных учреждений «Физика. Астрономия» 7-9 классы. Авторы программы Е.М.Гутник, А.В.Перышкин. Москва. Дрофа,2009, стр.104.

ü Образовательной программы МОУ «Малошелковниковская СОШ».

ü Учебного плана МОУ «Малошелковниковская СОШ», утвержденного приказом от 29.05.2013 г. № 58/3-р «Об утверждении учебного плана МОУ «Малошелковниковская СОШ» на 2015-2016 учебный год».

ü  Положения о рабочей программе учебных предметов, курсов, модулей МОУ «Малошелковниковская СОШ.

Цели изучения физики

Изучение физики в образовательных учреждениях основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

• освоение знании о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

• овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

•   развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

• воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества; уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

• применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

В задачи обучения физики входят:

• Развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать  и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;
• Овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;
• Усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса её познания, понимания роли практики в познании физических явлений и законов;
• Формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.

Изменения в программе:  практика показывает необходимость контроля знаний учащихся. В связи с этим, в конце тем проходят контрольные работы

Количество учебных часов -70(из расчета – 2 часа в неделю).

Контрольных работ – 5.

Лабораторных работ – 14.

Используемый УМК позволяет на уроках широко использовать современные личностно ориентированные педагогические технологии.

Программа Физика. Астрономия. Программы. 7-11 классы  
Планирование Гутник Е.М., Рыбакова Е.В., Шаронина Е.В. «Физика». 7 класс. Тематическое и поурочное планирование к учебнику Перышкина А.В. «Физика. 7 класс».  
Дидактический материал Марон А.Е., Марон Е.А. «Физика». 7 класс. Дидактические материалы  
Тестовые задания  Ханнанов Н.К., Ханнанова Т.А. «Физика». 7 класс. Тесты  

Форма организации учебного процесса: классно – урочная

 Срок реализации программы – один год.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения курса физики 7 класса ученик должен:

знать/понимать

ü  смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие;

ü  смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия;

ü  смысл физических законов: Паскаля, Архимеда;

уметь

ü  описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;

ü  использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления;

ü  представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы трения от силы нормального давления, силы упругости от удлинения пружины;

ü  выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

ü  приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях;

ü  решать задачи на применение изученных физических законов;

ü  осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

ü  использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для рационального использования простых механизмов, обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств.

Календарно – тематическое планирование

№ урока	Тема урока	Всего часов на тему урока	сроки		примечание
			по плану	фактически
Введение (4 часа)
1	Что изучает физика.	1
2	Физические явления. Наблюдения, опыты, измерения.	1
3	Погрешности измерений.	1
4	Физика и техника Лабораторная работа № 1 по теме «Измерение физических величин с учетом абсолютной погрешности»	1			Лабораторная работа №1
Первоначальные сведения о строении вещества (5 часов)
5	Молекулы.	1
6	Лабораторная работа №2 по теме «Измерение размеров малых тел»	1			Лабораторная работа №2
7	Диффузия. Движение молекул. Броуновское движение.	1
8	Притяжение и отталкивание молекул.	1
9	Различные состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно-кинетических представлений.	1
Взаимодействие тел (21 час)
10	Механическое движение. Равномерное движение.	1
11	Скорость. Лабораторная работа №3 по теме: «Изучение зависимости пути от времени при прямолинейном равномерном движении. Измерение скорости».	1			Лабораторная работа №3
12	Расчет пути и времени движения.	1
13	Решение задач по теме «Строение вещества», «Механическое движение»	1
14	Инерция. Контрольная работа №1 по теме: «Строение вещества», «Механическое движение»	1			Контрольная работа №1
15	Взаимодействие тел. Масса тел.	1
16	Измерение массы тела на весах. Лабораторная работа №4 по теме: «Измерение массы тела на рычажных весах».	1			Лабораторная работа №4
17	Понятие объема. Лабораторная работа №5  по теме: «Измерение объема твердого тела».	1			Лабораторная работа №5
18	Плотность вещества. Лабораторная работа №6 по теме: «Определение плотности твердого тела».	1			Лабораторная работа №6
19	Расчет массы и объема тела по его плотности.	1
20	Расчет массы и объема тела по его плотности.	1
21	Явление тяготения.	1
22	Сила тяжести.	1
23	Сила, возникающая при деформации. Сила упругости. Закон Гука. Вес тела	1
24	Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела.	1
25	Динамометр. Лабораторная  работа №7 по теме: «Исследование зависимости силу упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины»	1			Лабораторная  работа №7
26	Графическое изображение силы. Сложение сил, действующих по одной прямой.	1
27	Центр тяжести тела. Лабораторная работа №8 по теме: «Определение центра тяжести плоской пластины»	1			Лабораторная работа №8
28	Трение. Сила трения. Трение скольжения, качения, покоя. Подшипники. Лабораторная работа №9  по теме: «Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления».	1			Лабораторная работа №9
29	Решение задач по теме «Взаимодействие тел»	1
30	Контрольная работа №2  по теме: «Взаимодействие тел».	1			Контрольная работа №2
Давление твердых тел, жидкостей и газов (23 часа)
31	Давление.	1
32	Давление твердых тел.	1
33	Лабораторная работа №10 по теме:«Измерение давления твердого тела на опору»	1			Лабораторная работа №10
34	Давление газа.	1
35	Объяснение давления газа на основе молекулярно-кинетических представлений. Закон Паскаля.	1
36	Давление в жидкости и в газе.	1
37	Расчет давления на дно и стенки сосуда.	1
38	Сообщающиеся сосуды. Шлюзы	1
39	Гидравлический пресс.	1
40	Гидравлический тормоз.	1
41	Решение задач по теме «Давление газов, жидкостей и твердых тел»	1
42	Контрольная работа №3 по теме: «Давление газов, жидкостей и твердых тел»	1			Контрольная работа №3
43	Атмосферное давление.	1
44	Опыт Торричелли. Барометр-анероид.	1
45	Изменение атмосферного давления с высотой. Манометр. Насос.	1
46	Архимедова сила	1
47	Плавание тел	1
48	Лабораторная работа №11 по теме: «Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»	1			Лабораторная работа №11
49	Воздухоплавание.	1
50	Решение задач по теме «Архимедова сила, плавание тел»	1			Лабораторная работа №12
51	Контрольная работа №4 по теме: «Плавание тел, воздухоплавание»	1
52	Работа силы, действующей по направлению движения тела. Водный транспорт.	1
53	Лабораторная работа №12 по теме: «Выяснение условий плавания тела в жидкости»	1			Контрольная работа №4
Работа и мощность. Энергия(13 часов)
54	Работа силы, действующей по направлению движения тела.	1
55	Мощность.	1
56	Простые механизмы.	1
57	Условие равновесия рычага.	1
58	Момент силы. Равновесие тела с закрепленной осью вращения. Виды равновесия.	1
59	Лабораторная работа №13 по теме: «Выяснение условий равновесия рычага».	1			Лабораторная работа №13
60	«Золотое правило» механики	1
61	КПД механизма.	1
62	Лабораторная работа №14 по теме: «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости	1			Лабораторная работа №14
63	Потенциальная энергия поднятого тела, сжатой пружины. Кинетическая энергия движущегося тела.	1
64	Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии. Энергия рек и ветра.	1
65	Решение задач по теме «Работа, мощность, энергия».	1
66	Контрольная работа №5  по теме: «Работа, мощность, энергия»	1			Контрольная работа №5
67	Повторение по теме «Взаимодействие тел»	1
68	Повторение по теме «Давление тел»	1
69	Повторение по теме «Работа, мощность, энергия»	1
70	Решение задач на повторение материала	1

Формы и средства контроля

текущий	промежуточный	итоговый.
устный опрос тест выступление с сообщением групповая работа беседа фронтальный опрос	тест диктант самостоятельная работа блиц – опрос конкурсы	лабораторная работа контрольная работа исследовательская работа творческая работа КВН тест

Учебно-методические средства обучения

1. Перышкин А. В. Физика. 7 кл.: Учебник. для общеобразовательных учебных  заведений. М.: Дрофа, 2008
2. Гутник Е. М. Физика. 7 кл.: тематическое и поурочное планирование к учебнику А. В. Перышкина «Физика. 7 класс» / Е. М. Гутник, Е. В. Рыбакова. Под ред. Е. М. Гутник. – М.: Дрофа, 2002. – 96 с. ил.
3. Кабардин О. Ф., Орлов В. А. Физика. Тесты. 7-9 классы.: Учебн.-метод. пособие. – М.: Дрофа, 2000. – 96 с. ил.
4. Кривченко И. В. Сборник задач и вопросов по физике 7 класс. – Курск, 1999
5. Лукашик В. И. Сборник задач по физике: Учеб пособие для учащихся 7-8 кл. сред. шк.
6. Лукашик В. И. Физическая олимпиада в 6-7 классах средней школы: Пособие для учащихся.
7. Минькова Р. Д. Тематическое и поурочное планирование по физике: 7-й Кл.: К учебнику А. В. Перышкина «Физика. 7 класс»/ Р. Д. Минькова, Е. Н. Панаиоти. – М.: Экзамен, 2003. – 127 с. ил.
8. Дидактические карточки-задания М. А. Ушаковой, К. М. Ушакова, дидактические материалы по физике (А. Е. Марон, Е. А. Марон), тесты (Н К. Ханнанов, Т. А. Ханнанова).
9. Дидактические материалы по физике для 7 классов (авторы А. Е. Марон, Е. А. Марон)
10. Тесты по физике к учебнику Перышкина «физика. 7 класс»(автор А.В.Чеботарева). Издательство «Экзамен» Москва, 2010.
11. Интернет – ресурсы.