Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по физике 7 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Рабочая программа по физике 7 класс




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение Тумаковская средняя общеобразовательная школа





Согласовано Утверждена приказом

Зам. директора по УР руководителя образовательного

_________ О.А.Алексеенко учреждения

_______ от_________













Рабочая программа учебного курса «Физика»

в 7 классе





Учитель физики

Лейман Евгении Александровны









2016-2017

Пояснительная записка

Статус документа

Рабочая программа по учебному курсу «Физика» в 7 классе разработана на основе авторской программы линии Е.М.Гутника, А.В.Перышкина по физике (программа для общеобразовательных учреждений. Физика 7-9 классы – М.Дрофа, 2013г.

Программа реализуется в учебнике «Физика» для 7 класса общеобразовательного учреждения / А.В. Перышкин. М. «Дрофа», 2013г.

Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор опытов, демонстрируемых учителем в классе, лабораторных и практических работ, выполняемых учащимися.

Структура документа

Данная программа включает следующие разделы:

  • Пояснительная записка

  • Требования к уровню подготовки обучающихся

  • Календарно-тематическое планирование

  • Содержание программы

  • Средства контроля

  • Учебно-методический комплект

Общая характеристика учебного предмета

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Подчеркнем, что ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела «Физика и физические методы изучения природы».

Гуманитарное значение физики как составной части общего образовании состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Курс физики в примерной программе основного общего образования структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения: механические явления, тепловые явления, электромагнитные явления, квантовые явления. Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.

Цели изучения физики

Изучение физики в образовательных учреждениях основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

  • овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

  • воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

  • применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Место предмета в учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит в VII классе 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю.

- резервное время запланировано на повторение пройденного материала.

Итоговый контроль знаний, умений осуществляется по средствам контрольных работ после изучения тем. В рабочей программе предусматриваются практические работы в форме лабораторных, самостоятельных работы, тестов с целью закрепления теоретических знаний и применения их в практической деятельности, всего запланировано 16 работы.

  • контрольных работ – 6 часов:

    • Механическое движение. Плотность;

    • Взаимодействие тел. Силы;

    • Давление твёрдых тел, жидкостей и газов;

    • Сила Архимеда;

    • Механическая работа. Мощность. Энергия;

    • Итоговая контрольная работа.

  • Лабораторных работ – 10 часов:

  • Определение цены деления измерительного прибора;

  • Измерение размеров малых тел;

  • Измерение массы тела на рычажных весах;

  • Измерение объёма тел;

  • Определение плотности твёрдых тел;

  • Градуирование пружины и измерение сил динамометром;

  • Определение выталкивающей силы, действующей на погружённое в жидкость тело;

  • Выяснение условий плавания тела в жидкость;

  • Выяснение условий равновесия рычага;

  • Определение КПД при подъёме тела по наклонной плоскости.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Примерная программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:

Познавательная деятельность:

  • использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

  • формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

  • овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

  • приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

  • владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

  • использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

  • владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий:

  • организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.

Результаты обучения

Обязательные результаты изучения курса «Физика» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного и личностно ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.

Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который усваивается и воспроизводится учащимися. Выпускники должны понимать смысл изучаемых физических понятий и законов.

Рубрика «Уметь» включает требования, основанных на более сложных видах деятельности, в том числе творческой: объяснять физические явления, представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости, решать задачи на применение изученных физических законов, приводить примеры практического использования полученных знаний, осуществлять самостоятельный поиск учебной информации.

В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни» представлены требования, выходящие за рамки учебного процесса и нацеленные на решение разнообразных жизненных задач.


КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

16

7

Плотность вещества. Расчет массы и объема тела по его плотности

1





17

8

Лабораторная работа: «Определение плотности вещества твердого тела»

1



Л/Р № 5


18

9

Решение задач. Подготовка к контрольной работе по теме «Механическое движение. Плотность вещества»

1





19

10

Контрольная работа по теме «Механическое движение. Плотность»

1




К/Р № 1

20

11

Взаимодействие тел. Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.

1





21

12

Сила упругости. Закон Гука.

1





22

13

Вес тела. Связь между силой тяжести и массой.

1





23

14

Сила тяжести на других планетах. Физические характеристики планет.

1





24

15

Динамометр. Сложение сил действующих по одной прямой. Равнодействующая сил.

1





25

16

Лабораторная работа «Градуирование пружины и измерение сил динамометром».

1



Л/Р № 6


26

17

Решение задач по теме: «Сила тяжести. Масса»

1





27

18

Сила трения.

1





28

19

Трение покоя. Трение в природе и технике

1





29

20

Решение задач по теме «Сила. Действие сил». Тест.

1





30

21

Контрольная работа по теме «Взаимодействие тел. Силы»

1




К/Р № 2



Давление твердых тел, жидкостей и газов

23





31

1

Давление. Единицы давления.

1





32

2

Способы уменьшения и увеличения давления.

1





33

3

Решение задач на определения давления твердого тела

1





34

4

Давление газа.

1





35

5

Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля.

1





36

6

Давление в жидкости и газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.

1





37

7

Сообщающиеся сосуды.

1





38

8

Вес воздуха. Атмосферное давление. Почему существует воздушная оболочка Земли.

1





39

9

Измерение Атмосферного давления. Опыт Торричелли.

1





40

10

Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах.

1





41

11

Манометры.

1





42

12

Поршневой жидкостный насос.

1





43

13

Гидравлический пресс.

1





44

14

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Архимедова сила.

1





45

15

Контрольная работа по теме: «Сила Архимеда».

1




К/р №3

46

16

Лабораторная работа «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»

1



Л/Р № 7


47

17

Плавание тел. Плавание судов.

1





48

18

Решение задач на определение архимедовой силы и условия плавания тел

1





49

19

Лабораторная работа «Выяснение условий плавания тела в жидкости»

1



Л/Р № 8


50

20

Воздухоплавание

1





51

21

Решение задач на повторение темы «Давление твердых тел, жидкостей и газов».

1





52

22

Контрольная работа по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов»

1




К/Р № 4

53

23

Обобщение материала по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов». Тест.

1







Работа и мощность. Энергия.

13





54

1

Механическая работа. Единицы работы.

1





55

2

Мощность. Единицы мощности.

1





56

3

Решение задач на определение работы и мощности

1





57

4

Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге.

1





58

5

Момент силы. Рычаги в технике, быту и природе.

1





59

6

Применение правила равновесия рычага к блоку.

1





60

7

Рычаг в технике, быту и природе. Лабораторная работа «Выяснение условия равновесия рычага»

1



Л/Р № 9


61

8

«Золотое правило» механики. КПД механизмов.

1





62

9

Лабораторная работа «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости»

1



Л/Р № 10


63

10

Решение задач на простые механизмы и «золотое правило» механики и КПД механизмов

1





64

11

Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия.

1





65

12

Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии. Тест.

1





66

13

Контрольная работа по теме «Механическая работа. Мощность. Энергия »

1




К/Р № 5



Повторение

4





67

1

Повторение по теме: «Строение вещества. Взаимодействие тел»

1





68

2

Повторение по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов»

1





69

3

Повторение по теме «Работа и мощность. Энергия»

1





70

4

Контрольная работа за год.

1




К/Р №6





















СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ


1. Введение – 4ч.

Что изучает физика. Физические явления. Наблюдения, опыты, измерения. Погрешности измерений. Физика и техника.

Фронтальная лабораторная работа.

1. Измерение физических величин с учётом абсолютной погрешности.

2. Первоначальные сведения о строении вещества – 5ч.

Молекулы. Диффузия. Движение молекул. Броуновское движение. Притяжение и отталкивание молекул. Различные состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно-кинетических представлений.

Фронтальная лабораторная работа.

2. Измерение размеров малых тел.

3. Взаимодействие тел – 21ч.

Механическое движение. Равномерное движение. Скорость. Инерция. Взаимодействие тел. Масса тела. Измерение массы тела с помощью весов. Плотность вещества.

Явление тяготения. Сила тяжести. Сила, возникающая при деформации. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой.

Упругая деформация. Закон Гука.

Динамометр. Графическое изображение силы. Сложение сил, действующих по одной прямой.

Центр тяжести тела.

Трение. Сила трения. Трение скольжения, качения, покоя. Подшипники.

Фронтальные лабораторные работы

3. Изучение зависимости пути от времени при прямолинейном равномерном движении. Измерение скорости.

4. Измерение массы тела на рычажных весах.

5. Измерение объёма твёрдого тела.

6. Измерение плотности твердого тела.

7. Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины.

8. Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления.

9. Определение центра тяжести плоской пластины.

4. Давление твёрдых тел, жидкостей и газов – 23ч.

Давление. Давление твёрдых тел. Давление газа. Объяснение давления газа на основе молекулярно-кинетических представлений. Закон Паскаля. Давление в жидкости и газе. Сообщающиеся сосуды. Шлюзы. Гидравлический пресс. Гидравлический тормоз.

Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Барометр-анероид. Изменение атмосферного давления с высотой. Манометр. Насос.

Архимедова сила. Условия плавания тел. Водный транспорт. Воздухоплавание.

Фронтальные лабораторные работы

10. Измерение давления твёрдого тела на опору.

11. Измерение выталкивающей силы. Действующей на погружённое в жидкость тело.

12. Выяснение условий плавания тела в жидкости.

5. Работа и мощность. Энергия – 13ч.

Работа силы, действующей по направлению движения тела. Мощность. Простые механизмы. Условия равновесия рычага. Момент силы. Равновесие тела с закреплённой осью вращения. Виды равновесия.

«Золотое правило» механики. КПД механизма.

Потенциальная энергия поднятого тела, сжатой пружины. Кинетическая энергия движущегося тела. Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии. Энергия рек и ветра.

Фронтальные лабораторные работы

13. Выяснение условия равновесия рычага.

14. Измерение КПД при подъёме тела по наклонной плоскости.

6. Повторение – 4ч.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

В результате изучения физики ученик должен

знать/понимать

  • смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие;

  • смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия;

  • смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии.

уметь

  • описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, механические колебания и волны, диффузию;

  • использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления;

  • представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины;

  • выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

  • приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях;

  • решать задачи на применение изученных физических законов;

  • осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств;

  • рационального применения простых механизмов.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ

  1. Программа для общеобразовательных учреждений. – М. «Дрофа», 2013г.

  2. Пёрышкин А.В. – Физика 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений, «Дрофа», 2013.

  3. Сборник задач по физике. 7-9кл., В.И. Лукашик, «Просвещение», 2009г.

  4. Сборник задач по физике. 7-9 классы., Пёрышкин А.В., «Дрофа», 2009г.

  5. Тетрадь для лабораторных работ по физике в 7 классе.

  6. Рабочая тетрадь по физике 7класс. В.А. Касьянов, В.Ф. Дмитриева, «Экзамен», 2014г.

  7. Марон А.Е., Марон Е.А. – Дидактические материалы по физике 7 класс, «Дрофа», 2010г.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-228337
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>