Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по физике 9 класс

Рабочая программа по физике 9 класс

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Вечерняя сменная общеобразовательная школа № 1 г. Азова

Утверждена

приказом директора МБОУ ВСОШ № 1

от «31» августа 2016г. № 77

_____________________Кирсанов А.В.








Рабочая программа



по физике



Класс 9а, 9б, 9в



Учитель: Харсеева Екатерина Михайловна



Срок реализации: 2016 - 2017 учебный год







СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол № 1 заседания методического Заместитель директора по УВР

совета МБОУ ВСОШ № 1 от 30 .08. 2016 г. Гаврильченко Е.В. __________

Руководитель МС ________Симакова Л.Б. 31. 08. 2016 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по физике для 9 класса разработана на основе:

  • основной образовательной программы (ООП) основного общего образования;

  • учебного плана МБОУ ВСОШ № 1;

  • положения о рабочей программе по предмету МБОУ ВСОШ № 1;

  • Данная программа составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта примерной программы основного общего образования по физике авторского коллектива под руководством А.В.Перышкина. Физика – 9 класс, М.: Дрофа, 2010 г., рекомендованного Министерством образования РФ.

Цели и задачи

Цель образовательной программы школы: Подготовка выпускника с развитой системой социокультурных ценностей, со сформированными компетентностями, освоившего программы учебных дисциплин в соответствии с индивидуальными особенностями развития и состояния здоровья на основе системно – деятельностного подхода.

Для достижения целей решаются следующие задачи:

  1. Обеспечить соответствие образования обучающихся требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.

  2. Организовать педагогические условия для реализации индивидуальных особенностей обучающихся.

  3. Внедрить разнообразные формы взаимодействия с обучающимися.

  4. Организовать интеллектуальные и творческие соревнования, научно – технического творчества, проектной и учебно – исследовательской деятельности.

Цели и задачи

В задачи обучения физике входят:

  • освоение знаний о механических, магнитных, квантовых явлениях ,электромагнитных колебаниях и волнах; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

  • овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

  • воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

  • применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.


формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий:

организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств

В соответствии с расписанием, годовым учебным планом - графиком, утвержденным приказом от ….2016 г. №….., программа составлена на 67 часов в 9а, 2 часа в неделю, 67 часов в 9б, 2 часа в неделю и 34 часа в 9в, 1 час в неделю.

Планируемые результаты изучения учебного предмета

Учащимся необходимо знать и уметь:

  • смысл понятий: физическое явление, физический закон, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующее излучение;

  • смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия;

  • смысл физических законов: Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии;

уметь

  • описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, механические колебания и волны, взаимодействия магнитов, действия магнитного поля на проводник с током, электромагнитная индукция, дисперсия света;

  • использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, силы;

  • представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы трения от силы нормального давления, периода колебания маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины;

  • выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

  • приводить примеры практического использования физических знаний о механических, электромагнитных и квантовых явлениях;

  • решать задачи на применение изученных физических законов;

  • осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электронной техники;

  • оценки безопасности радиационного фона.

Содержание учебного предмета

9 класс

  1. Законы взаимодействия и движения тел

Материальная точка. Система отсчета. Перемещение. Скорость прямолинейного равно­мерного движения. Прямолинейное равноускоренное движение: мгно­венная скорость, ускорение, перемещение. Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движе­нии. Относительность механического движения. Инерциальные системы отсчета. Первый, второй и третий законы Ньютона. Свободное падение. Закон всемирного тяготения. Искусственные спутники Земли. Импульс. Закон сохранения импульса. Ракеты.


  1. Механические колебания и волны. Звук

Колебательное движение. Колебания груза на пру­жине. Свободные колебания. Колебательная система. Маятник. Амплитуда, период, частота колебаний.

Превращения энергии при колебательном движе­нии. Затухающие колебания. Вынужденные колеба­ния. Распространение колебаний в упругих средах. По­перечные и продольные волны. Связь длины волны со скоростью ее распространения и периодом (частотой). Звуковые волны. Скорость звука. Высота и гром­кость звука. Эхо.


3. Электромагнитное поле

Однородное и неоднородное магнитное поле. Направление тока и направление линий его маг­нитного поля. Правило буравчика. Обнаружение магнитного поля. Правило левой ру­ки. Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Электромагнитная индукция. Генератор переменного тока. Преобразования энер­гии в электрогенераторах. Экологические проблемы, связанные с тепловыми и гидроэлектростанциями. Электромагнитное поле. Электромагнитные вол­ны. Скорость распространения электромагнитных волн. Электромагнитная природа света.


4. Строение атома и атомного ядра

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета- и гамма-излучения. Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома. Радиоактивные превращения атомных ядер. Протонно-нейтронная модель ядра. Зарядовое и массовое числа. Ядерные реакции. Деление и синтез ядер. Сохране­ние зарядового и массового чисел при ядерных реак­циях.


5. Повторение




Тематическое планирование

1

Законы взаимодействия и движения тел

26

12

2

Механические колебания и волны. Звук

10

5

3

Электромагнитное поле

16

9

4

Строение атома и атомного ядра

11

4

5

Повторение

4

4

Итого


67

34



Календарно-тематическое планирование по физике 9 а,б класс

п/п

Тема раздела, урока


Дата проведения

Тип урока


Виды учебной деятельности

Домашнее

задание

план

факт

1.Законы взаимодействия и движения тел (26 часов).

1

Материальная точка. Система отсчёта.

01.09


Урок изучения нового материала

Работа с учебником. Ведение проблемного диалога.

§1,

упр.1№1-3

2

Перемещение. Определение координаты движущегося тела.

06.09


Урок- изучения и применения теоретических знаний

Работа с учебником. Ведение проблемного диалога.

§2,

упр.2№1,2

3

Прямолинейное равномерное движение. Скорость прямолинейного равномерного движения.

08.09


Комбинированный урок

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: теста, вопросов.

§3,4,

Упр.№1-2

4

Прямолинейное равноускоренное движение: мгновенная скорость, ускорение, перемещение.

13.09


Комбинированный урок

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: теста, вопросов.

§5,6, упр.5№1-3,

упр.6№1-3

5

Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.

15.09


Комбинированный урок

Работа с учебником.

Проведение рефлексии.

§7,8, упр.7№1-3

6

Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движении.

20.09


Урок- применения теоретических знаний

Работа с учебником. Ведение проблемного диалога.

§3-4 (повторить)

7

Лабораторная работа №1:

«Исследование равноускоренного движения без начальной скорости».

22.09


Урок- применения теоретических знаний

Работа с физ.оборудованием.


8

Относительность механического движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира.

27.09


Урок изучения нового материала

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: теста, вопросов.

§9,

упр.9 №1-4


9

Инерциальная система отсчёта. Первый закон Ньютона.

29.09


Урок изучения нового материала

Работа с учебником. Ведение проблемного диалога.

§ 10,

упр.10

10

Второй закон Ньютона.

04.10


Комбинированный урок

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: теста, вопросов.

§ 11,

упр.11№1,2

11

Третий закон Ньютона.

06.10


Комбинированный урок

Работа с учебником. Ведение проблемного диалога.

§12,

упр.12 №1-3

12

Свободное падение. Невесомость.

11.10


Урок изучения нового материала

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: теста, вопросов.

§13,

упр.13 №1-3

13

Движение тела, брошенного вертикально вверх.

13.10


Комбинированный урок

Работа с учебником. Ведение проблемного диалога.

§14,

упр.14 №1-4

14

Лабораторная работа №2:

«Измерение ускорения свободного падения».

18.10


Урок применения ЗУН

Работа с физ.оборудованием.

§13,14 (повторить)


15

Закон Всемирного тяготения.

20.10


Урок изучения нового материала

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: теста, вопросов.

§15,

упр.15 №1,2

16

Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах.

25.10


Урок изучения нового материала

Работа с физ.оборудованием.

§16,17,

упр.16 №1-4

17

Прямолинейное и криволинейное движение. Равномерное движение по окружности.

27.10


Комбинированный урок

Работа с учебником. Ведение проблемного диалога.

§18,19,

§20(дополн)

упр.18 №1,2,4,5

18

Импульс. Закон сохранения импульса.

08.11


Комбинированный урок

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: теста, вопросов.

§21,22,

упр.20№1

19

Реактивное движение. Ракеты.

10.11


Комбинированный урок

Работа с учебником. Ведение проблемного диалога.

§23, упр.21№2

20

Повторение по теме «Законы взаимодействия и движения тел».

15.11


Урок закрепления знаний

Работа по самоконтролю

ЗУН

§1-23 (повторить)

21

Практикум по решению теоретических и экспериментальных задач по теме «Законы взаимодействия и движения тел: равномерное движение».

17.11


Урок за-крепления и применения ЗУН

Работа по самоконтролю

ЗУН

ОК

22

Практикум по решению теоретических и экспериментальных задач по теме «Законы взаимодействия и движения тел: равноускоренное движение».

22.11


Урок закрепления и применения ЗУН

Работа по самоконтролю

ЗУН

ОК

23

Практикум по решению теоретических и экспериментальных задач по теме «Законы взаимодействия и движения тел: законы Ньютона».

24.11


Урок закрепления и применения ЗУН

Работа по самоконтролю

ЗУН

ОК

24

Практикум по решению теоретических и экспериментальных задач по теме «Законы взаимодействия и движения тел: движение тела, брошенного вертикально вверх».

29.11


Урок закрепления и применения ЗУН

Работа по самоконтролю

ЗУН

ОК

25

Практикум по решению теоретических и экспериментальных задач по теме «Законы взаимодействия и движения тел: закон сохранения импульса».

01.12


Урок закрепления и применения ЗУН

Работа по самоконтролю ЗУН

ОК

26

Контрольная работа №1:

«Законы взаимодействия и движения тел».

06.12


Урок контроля знаний

Работа по само и взаимоконтролю письменных ответов.

Самое важное в главе

2. Механические колебания и волны. Звук (10 часов).

27

Колебательное движение. Колебания груза на пружине. Свободные колебания. Колебательная система. Маятник.

08.12


Урок изучения нового материала

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: вопросов.

§24,25


28

Величины, характеризующие колебательное движение: амплитуда, период, частота колебаний.

13.12


Урок изучения нового материала

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: теста, вопросов.

§26,

упр.24 №2,4,6

29

Лабораторная работа №3: «Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жёсткости пружины».

15.12


Урок применения ЗУН

Работа с физ.оборудованием.

ОК

30

Лабораторная работа №4: «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от длины нити».

20.12


Урок применения ЗУН

Работа с физ.оборудованием.

ОК

31

Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс.

22.12


Комбинированный урок

Работа с учебником. Ведение проблемного диалога.

§27-30


32

Распространение колебаний в упругих средах. Поперечные и продольные волны.

27.12


Урок изучения нового материала

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: теста, вопросов.

§31,32


33

Длина волны. Связь длины волны со скоростью её распространения и периодом (частотой).

10.01


Комбинированный урок

Работа с учебником. Ведение проблемного диалога.

§33

упр.28 №1-3


34

Звуковые волны. Скорость звука.


12.01


Комбинированный урок

Работа с учебником. Ведение проблемного диалога.

§34-37


35

Высота, тембр и громкость звука. Звуковой резонанс.

17.01


Комбинированный урок

Работа с учебником. Ведение проблемного диалога.

§38-40

36

Контрольная работа №2: «Механические колебания и волны».

19.01


Урок контроля знаний

Работа по само и взаимоконтролю письменных ответов.

Самое важное в главе

3. Электромагнитное поле (16 часов).

37

Магнитное поле и его графическое изображение. Однородное и неоднородное магнитное поле.

24.01


Урок изучения нового материала

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: вопросов.

§43,44

38

Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика.

26.01


Комбинированный урок

Работа с учебником. Ведение проблемного диалога.

§45,

упр.35 №1-4

39

Обнаружение магнитного поля. Сила, действующая на проводник с током, помещённый в магнитное поле. Правило левой руки.

31.01


Комбинированный урок

Работа с учебником. Ведение проблемного диалога.

§46,

упр.36 №1-4

40

Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Опыты Фарадея.

02.02


Урок изучения нового материала

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: теста, вопросов.

§47,48

упр.37 №1,2

упр.38 №2

41

Электромагнитная индукция. Направление индукционного тока. Правило Ленца. Явление самоиндукции.

07.02


Комбинированный урок

Работа с учебником. Ведение проблемного диалога.

§49,

упр.39

42

Лабораторная работа №5: «Изучение явления электромагнитной индукции».

09.02


Урок применения ЗУН

Работа с физ.оборудованием.

§ 49 (повторить)

упр.39№1,2

43

Переменный ток. Генератор переменного тока. Преобразования энергии в электрогенераторах.

14.02


Комбинированный урок

Работа с учебником. Ведение проблемного диалога.

§50


44

Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние.

16.02


Урок изучения нового материала

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: теста, вопросов.

конспект

45

Электромагнитное поле.

21.02


Урок изучения нового материала

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: вопросов.

§51, упр.41

46

Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных волн. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы.

28.02


Комбинированный урок

Работа с учебником. Ведение проблемного диалога.

§52

47

Конденсатор. Колебательный контур.

02.03


Урок изучения нового материала

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: вопросов.

конспект

48

Получение электромагнитных колебаний. Принципы радиосвязи и телевидения.

07.03


Комбинированный урок

Работа с учебником. Ведение проблемного диалога.

конспект

49

Электромагнитная природа света. Преломление света. Показатель преломления. Дисперсия света.

09.03


Комбинированный урок

Работа с учебником. Ведение проблемного диалога.

конспект

50

Типы оптических спектров. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров.

14.03


Урок изучения нового материала

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: вопросов.

конспект

51

Лабораторная работа №6: «Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания».

16.03


Урок применения ЗУН

Работа с физ.оборудованием.

ОК

52

Контрольная работа №3: «Электромагнитное поле».

21.03


Урок контроля знаний

Работа по само и взаимоконтролю письменных ответов.

Самое важное в главе

4. Строение атома и атомного ядра (11 часов).

53

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов.

Альфа, бета - и гамма-излучения. Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома.

04.04


Урок изучения нового материала

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: вопросов.

§55,56


54

Радиоактивные превращения атомных ядер. Сохранение зарядового и массового чисел при ядерных реакциях. Протонно-нейтронная модель ядра. Физический смысл зарядового и массового чисел.

06.04


Урок изучения нового материала

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: вопросов.

§57,59-64 упр.43№3,4


55

Методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной физике.

11.04


Урок изучения нового материала

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: вопросов.

§58

56

Энергия связи частиц в ядре. Дефект масс.

13.04


Комбинированный урок

Работа с учебником. Ведение про-блемного диалога.

§65


57

Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерная энергетика. Экологические проблемы работы атомных электростанций.

18.04


Комбинированный урок

Работа с учебником. Ведение про-блемного диалога.

§66-70


58

Лабораторная работа №7: «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков».

20.04


Урок применения ЗУН

Работа с физ.оборудованием.

ОК

59

Лабораторная работа №8: «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям».

25.04


Урок применения ЗУН

Работа с физ.оборудованием.

ОК

60

Дозиметрия. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы.

Лабораторная работа №9: «Измерение естественного радиоактивного фона дозиметром».

27.04


Урок применения ЗУН

Работа с физ.оборудованием.

конспект

61

Период полураспада. Закон радиоактивного распада.

02.05


Урок изучения нового материала

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: вопросов.

конспект

62

Термоядерная реакция.

Источники энергии Солнца и звёзд.

04.05


Комбинированный урок

Работа с учебником. Ведение про-блемного диалога.

§71,72


63

Контрольная работа №4: «Строение атома и атомного ядра».

11.05


Урок кон-троля зна-ний

Работа по са-мо и взаимо-контролю письменных ответов.

Самое важное в главе

Обобщающее повторение курса физики 7-9 классов (4 часа).

64

Законы взаимодействия и движения тел. Законы сохранения.

16.05


Урок повторения ЗУН

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: теста, вопросов.

ОК


65

Законы взаимодействия и движения тел. Законы сохранения.

18.05


Урок повторения ЗУН

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: теста, вопросов.

ОК

66

Давление твёрдых тел, жидкостей и газов.

23.05


Урок повторения ЗУН

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: теста, вопросов.

ОК

67

Давление твёрдых тел, жидкостей и газов.

25.05


Урок повторения ЗУН

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: теста, вопросов.

ОК



















Календарно-тематическое планирование по физике 9 в класс

п/п

Тема раздела, урока


Дата проведения

Тип урока


Виды учебной деятельности

Домашнее

задание

план

факт

1.Законы взаимодействия и движения тел (12 часов).

1

Материальная точка. Система отсчёта.

06.09


Урок изучения нового материала

Работа с учебником. Ведение проблемного диалога.

§1,

упр.1№1-3

Перемещение. Определение координаты движущегося тела.

§2,

упр.2№1,2

2

Определение координаты движущегося тела.

Прямолинейное равномерное движение. Скорость прямолинейного равномерного движения.

13.09


Комбинированный урок

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: теста, вопросов.

§3,4,

Упр.№1-2


§5,6, упр.5№1-3,

упр.6№1-3

3

Прямолинейное равноускоренное движение: мгновенная скорость, ускорение, перемещение.

Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.

20.09


Комбинированный урок

Работа с учебником.

Проведение рефлексии.

§7,8, упр.7№1-3

Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движении.

§3-4 (повторить)

4

Относительность механического движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира.

27.09


Урок изучения нового материала

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: теста, вопросов.

§9,

упр.9 №1-4


Инерциальная система отсчёта. Первый закон Ньютона.

§ 10,

упр.10

5


Второй закон Ньютона.

04.10


Комбинированный урок



Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: теста, вопросов.

§ 11,

упр.11№1,2

Третий закон Ньютона.

§12,

упр.12 №1-3

6

Свободное падение. Невесомость.

11.10


Урок изучения нового материала

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: теста, вопросов.

§13,

упр.13 №1-3

Движение тела, брошенного вертикально вверх.

§14,

упр.14 №1-4

7

Закон Всемирного тяготения.

18.10


Урок изучения нового материала

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: теста, вопросов.

§15,

упр.15 №1,2

Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах.

§16,17,

упр.16 №1-4

8

Прямолинейное и криволинейное движение. Равномерное движение по окружности.

25.10


Комбинированный урок

Работа с учебником. Ведение проблемного диалога.

§18,19,

§20(дополн)

упр.18 №1,2,4,5

9





Импульс. Закон сохранения импульса.

08.11


Комбинированный урок






Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: теста, вопросов.

§21,22,

упр.20№1

Реактивное движение. Ракеты.

§23, упр.21№2

10

Повторение по теме «Законы взаимодействия и движения тел».

15.11


Комбинированный урок






Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: теста, вопросов.

§1-23 (повторить)

11

Практикум по решению теоретических и экспериментальных задач по теме «Законы взаимодействия и движения тел: равномерное движение».

22.11


Комбинированный урок






Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: теста, вопросов.

ОК

12

Контрольная работа №1:

«Законы взаимодействия и движения тел».

29.11


Урок контроля знаний

Работа по само и взаимоконтролю письменных ответов.

Самое важное в главе

2. Механические колебания и волны. Звук (5 часов).

13

Колебательное движение. Колебания груза на пружине. Свободные колебания. Колебательная система. Маятник.

06.12


Урок изучения нового материала

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: вопросов.

§24,25


14

Величины, характеризующие колебательное движение: амплитуда, период, частота колебаний.

13.12


Комбинированный урок

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: вопросов.

§26,

упр.24 №2,4,6

15

Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс.

20.12


Комбинированный урок

Работа с учебником. Ведение проблемного диалога.

§27-30


Распространение колебаний в упругих средах. Поперечные и продольные волны.

§31,32


16






Длина волны. Связь длины волны со скоростью её распространения и периодом (частотой).

27.12


Комбинированный урок






Работа с учебником. Ведение проблемного диалога.




§33

упр.28 №1-3


Звуковые волны. Скорость звука.

§34-37


Высота, тембр и громкость звука. Звуковой резонанс.

§38-40

17

Контрольная работа №2: «Механические колебания и волны».

10.01


Урок контроля знаний

Работа по само и взаимоконтролю письменных ответов.

Самое важное в главе

3. Электромагнитное поле (9 часов).

18


Магнитное поле и его графическое изображение. Однородное и неоднородное магнитное поле.

17.01


Урок изучения нового материала

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: вопросов.

§43,44

Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика.

§45,

упр.35 №1-4

19

Обнаружение магнитного поля. Сила, действующая на проводник с током, помещённый в магнитное поле. Правило левой руки.

24.01


Комбинированный урок

Работа с учебником. Ведение проблемного диалога.

§46,

упр.36 №1-4

20






Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Опыты Фарадея.

31.01


Урок изучения нового материала




Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: теста, вопросов.

§47,48

упр.37 №1,2

упр.38 №2

Электромагнитная индукция. Направление индукционного тока. Правило Ленца. Явление самоиндукции.

§49,

упр.39

21



Переменный ток. Генератор переменного тока. Преобразования энергии в электрогенераторах.

07.02


Комбинированный урок



Работа с учебником. Ведение проблемного диалога.

§50


Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние.

конспект

22

Электромагнитное поле.

14.02


Урок изучения нового материала

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: вопросов.

§51, упр.41

23

Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных волн. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы.

21.02


Урок изучения нового материала

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: вопросов.

§52

Конденсатор. Колебательный контур.

конспект

24




Получение электромагнитных колебаний. Принципы радиосвязи и телевидения.

28.02


Комбинированный урок




Работа с учебником. Ведение проблемного диалога.

конспект

Электромагнитная природа света. Преломление света. Показатель преломления. Дисперсия света.

конспект

25

Типы оптических спектров. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров.

07.03


Урок изучения нового материала

Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: вопросов.

конспект

26

Контрольная работа №3: «Электромагнитное поле».

14.03


Урок контроля знаний

Работа по само и взаимоконтролю письменных ответов.

Самое важное в главе

4. Строение атома и атомного ядра (4 часа).

27





Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов.

Альфа-, бета - и гамма-излучения. Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома.

21.03


Урок изучения нового материала


Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: вопросов.

§55,56


Радиоактивные превращения атомных ядер. Сохранение зарядового и массового чисел при ядерных реакциях. Протонно-нейтронная модель ядра. Физический смысл зарядового и массового чисел.

§57,59-64 упр.43№3,4


Методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной физике.

§58

28

Энергия связи частиц в ядре. Дефект масс.

Период полураспада. Закон радиоактивного распада.

04.04


Комбинированный урок

Работа с учебником. Ведение проблемного диалога.

§65


конспект

29

Дозиметрия. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы.

11.04


Урок применения ЗУН

Работа с учебником

ОК

30

Контрольная работа №4: «Строение атома и атомного ядра».

18.04


Урок контроля знаний

Работа по само и взаимоконтролю письменных ответов.

Самое важное в главе

Обобщающее повторение курса физики 7-9 классов (4часа)

31






Законы взаимодействия и движения тел. Законы сохранения.

25.04


Урок повторения ЗУН




Работа с учебником.

Проведение рефлексии с применением: теста, вопросов.

ОК

32

Радиоактивность

02.05


33

Давление твёрдых тел, жидкостей и газов.

16.05


34

Законы постоянного тока.

23.05




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 24.11.2016
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров15
Номер материала ДБ-386617
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх