Муниципальное
общеобразовательное бюджетное учреждение «Кемлянская средняя
общеобразовательная школа»
Рассмотрено на
методическом объединении
Учителей
естественно-математического
цикла
протокол № от
_____________________
руководитель м/
о Сиркина Е.А.
|
Утверждаю:
Приказ № ____от
______________________
Директор
________________Т.П.Шестакова
|
|
|
Рабочая программа
учебного курса
«Физика»
для 8а,б классов.
Составитель:
учитель физики Терешина Зинаида Николаевна.
с.Кемля,
2016г.
Пояснительная записка.
Рабочая программа по физике для 8а,б классов
составлена на основе
- федерального компонента
государственного стандарта основного общего образования, утвержденного Приказом
Минобразования РФ № 1089 от 05.03.2004;
- «Примерной программы по физике» под редакцией В. А.
Орлова. О. Ф. Кабардина. В. А. Коровина (издательство М: Дрофа. 2011г.),
авторской программы по физике под редакцией Е. М. Гутник, А. В. Перышкина;
- базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской
Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03.2004;
- федерального перечня учебников,
рекомендованных Министерством образования РФ к использованию в образовательном
процессе в общеобразовательных учреждениях на 2016-2017 учебный год.
Преподавание ведется по учебнику «Физика 8» Перышкин А.В., Москва: Дрофа, 2013).
Предусмотрено
выполнение двенадцати лабораторных работ и шести контрольных работ.
Изучение
физики в 8 кл. направлено на достижение следующих целей:
•
освоение знаний о механических, тепловых,
электромагнитных явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах,
которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на
этой основе представлений о физической картине мира;
•
овладение
умениями проводить
наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений,
использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений;
представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и
выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания
для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия
важнейших технических устройств, для решения физических задач;
•
развитие познавательных интересов,
интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении
новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных
исследований с использованием информационных технологий;
•
воспитание убежденности в возможности
познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и
технологий для дальнейшего развития человеческого общества; уважения к творцам
науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
•
применение
полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения
безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей
среды.
На
изучение физики в 8 классах по учебному плану МОБУ «Кемлянская СОШ» на
2016-2017 учебный год из образовательной области «Естествознание» отводится 68
часов из расчета 2 часа в неделю. .
Требования к знаниям, умениям
и навыкам учащихся по физике за курс 8 класса
В
результате изучения физики 8 класса ученик должен
знать/понимать:
·
смысл понятий: физическое
явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле,
магнитное поле, смысл физических величин: внутренняя энергия, температура,
количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический
заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое
сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние
линзы; закона сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического
заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения
света, отражения света;
уметь:
·
описывать и объяснять
физические явления: диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение,
испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел,
взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие
магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную
индукцию, отражение, преломление света;
·
использовать физические
приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин:
промежутка времени, массы, температуры, силы тока, напряжения, электрического
сопротивления, работы и мощности электрического тока;
·
представлять результаты
измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические
зависимости: температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения
на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла
падения света;
·
выражать результаты
измерений и расчетов в единицах Международной системы;
·
приводить примеры
практического использования физических знаний о тепловых, электромагнитных
явлениях.
·
решать задачи на
применение изученных физических законов;
·
осуществлять
самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с
использованием различных источников (учебных текстов, справочных и
научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее
обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков,
математических символов, рисунков и структурных схем);
·
использовать приобретенные
знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
·
для обеспечения
безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых
приборов, электронной техники; контроля за исправностью электропроводки,
водопровода, сантехники и газовых приборов в квартирах.
Тематическое
планирование по дисциплине
«физика 8 класс»
Название
разделов
|
Количество
часов
|
Теоретическое
обучение
|
Кол-во
лабораторных
работ
|
Кол-во
контрольных
работ
|
Количество
самостоятельных работ
|
Экскурсии
|
Тепловые
явления
|
26
|
19
|
4
|
3
|
-
|
-
|
Электрические
явления
|
27
|
21
|
5
|
1
|
-
|
-
|
Электромагнитные
явления
|
7
|
5
|
2
|
-
|
-
|
-
|
Световые
явления
|
7
|
5
|
1
|
1
|
-
|
-
|
Повторение
|
1
|
-
|
\-
|
1
|
|
|
Всего
|
68
|
50
|
12
|
6
|
-
|
-
|
Содержание
по дисциплине «физика 8 класс»
Тепловые явления
Внутренняя энергия. Тепловое движение. Температура. Теплопередача.
Необратимость процесса теплопередачи.
Связь температуры вещества с хаотическим движением его частиц. Способы
изменения внутренней энергии.
Теплопроводность.
Количество теплоты. Удельная теплоемкость.
Конвекция.
Излучение. Закон сохранения энергии в тепловых
процессах.
Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления. График
плавления и отвердевания.
Преобразование энергии при изменениях агрегатного состояния
вещества.
Испарение и конденсация. Удельная теплота парообразования и конденсации.
Работа пара и газа при расширении.
Кипение жидкости. Влажность воздуха.
Тепловые двигатели.
Энергия топлива. Удельная теплота сгорания.
Агрегатные состояния. Преобразование энергии в
тепловых двигателях.
КПД теплового двигателя.
Фронтальная лабораторная работа.
1.Исследование изменения со временем
температуры остывающей воды
2Сравнение количеств
теплоты при смешивании воды разной температуры.
3. Измерение удельной теплоемкости твердого тела.
4. Измерение относительной влажности воздуха
Интеграция с другими предметами
Теплопередача в природе и экологические вопросы современности.
Парниковый эффект.
Новые виды топлива.
Температурный режим класса.
Отрицательные последствия использования тепловых двигателей.
Нарушение теплового баланса природы.
Теплоизоляция и ее роль в природе.
Учащиеся должны знать:
Понятия: внутренняя энергия; работа как способ
изменения внутренней энергии; теплопередача (теплопроводность, конвекция,
излучение); ;количество теплоты, удельная теплоемкость вещества, удельная
теплота сгорания топлива; температура плавления и кристаллизации; удельная
теплота плавления, удельная теплота парообразования.
Формулы
для вычисления количества теплоты, выделяемого или поглощаемого при изменении
температуры тела, выделяемого при сгорании топлива, при изменении агрегатных
состояний вещества.
Применение
изученных тепловых процессов в тепловых двигателях, технических устройствах и
приборах.
Учащиеся
должны уметь
Применять
основные положения молекулярно-кинетической теории для объяснения понятия
внутренней энергии, изменения внутренней энергии, изменения внутренней энергии
при изменении температуры тела, конвекции, теплопроводности (жидкости и газа),
плавления тел, испарения жидкостей, охлаждения жидкости при испарении.
Пользоваться термометром и калориметром.
Читать
графики изменения температуры тел при нагревании, плавлении, парообразовании.
Решать качественные задачи с использованием знаний о способах изменения
внутренней энергии и различных способах теплопередачи.
Находить
по таблицам значения удельной теплоемкости вещества. Удельной теплоты сгорания
топлива, удельной теплоты плавления и удельной теплоты парообразования. Решать
задачи с применением формул: Q=qm; Q=λm; Q=Lm. Q=cm(t2-t1);
Электрические явления.
Электризация тел. Электрический заряд. Взаимодействие зарядов. Два вида
электрического заряда. Дискретность электрического заряда. Электрон.
Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Электроскоп.
Строение атомов.
Объяснение электрических явлений.
Проводники и непроводники электричества.
Действие электрического поля на электрические заряды.
Постоянный электрический ток. Источники электрического тока.
Носители свободных электрических зарядов в металлах, жидкостях и газах.
Электрическая цепь и ее составные части. Сила тока. Единицы силы тока. Амперметр.
Измерение силы тока.
Напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения.
Зависимость силы тока от напряжения.
Сопротивление. Единицы сопротивления.
Закон Ома для участка электрической цепи.
Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротивление.
Примеры на расчет сопротивления проводников, силы тока и напряжения.
Реостаты.
Последовательное и параллельное соединение проводников. Действия
электрического тока
Закон Джоуля-Ленца. Работа электрического тока.
Мощность электрического тока.
Единицы работы электрического тока, применяемые на практике.
Счетчик электрической энергии. Электронагревательные приборы.
Расчет электроэнергии, потребляемой бытовыми приборами.
Нагревание проводников электрическим током.
Количество теплоты, выделяемое проводником с током.
Лампа накаливания. Короткое замыкание.
Предохранители.
Фронтальная лабораторная работа.
5. Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных
участках.
6. Измерение напряжения на различных участках электрической цепи.
7.Регулирование силы тока реостатом.
8.Измерение сопротивления проводника с помощью амперметра и вольтметра.
9.Измерение работы и мощности электрического тока.
10.Сборка электромагнита и испытание его действия
11. Изучение электрического двигателя постоянного тока
Интеграция с другими предметами
Влияние стационарного электричества на биологические объекты.
Использование электричества в производстве, быту.
Атмосферное электричество.
Электрический способ очистки воздуха от пыли.
Разряд молний и источники разрушения озона. Изменение
электропроводности загрязненной атмосферы.
Учащийся должен знать.
Понятия:
электрический ток в металлах, направление электрического тока, электрическая
цепь, сила тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление,
удельное электрическое сопротивление.
Закон
Ома для участка цепи.
Формулы
для вычисления сопротивления проводника из известного материала по его длине и
площади поперечного сечения; работы и мощности электрического тока; количества
теплоты, выделяемого проводником с током.
Практическое
применение названных понятий и закона в электронагревательных приборах
(электромагнитах, электродвигателях, электроизмерительных приборах).
Учащийся
должен уметь.
Применять
положения электронной теории для объяснения электризации тел при их
соприкосновении, существования проводников и диэлектриков, электрического тока
в металлах, причины электрического сопротивления, нагревание проводника
электрическим током.
Чертить
схемы простейших электрических цепей; собирать электрическую цепь по схеме;
измерять силу тока в электрической цепи, напряжение на концах проводника
(резистора), определять сопротивление проводника с помощью амперметра и
вольтметра; пользоваться реостатом.
Решать
задачи на вычисление силы тока, электрического напряжения и сопротивления,
длины проводника и площади его поперечного сечения; работы и мощности
электрического тока, количества теплоты, выделяемого проводником с током,
стоимости израсходованной электроэнергии (при известном тарифе); определять
силу тока и напряжение по графику зависимости между этими величинами и по нему
же – сопротивление проводника.
Находить
по таблице удельное сопротивление проводника.
Решать
задачи с применением закона Ома для участка электрической цепи и следующих
формул: R=ρl/s; Iпс=I1=I2; Uпс=U1+U2;
Rпс=R1+R2; Iпр=I1+I2; Uпр=U1=U2;
A=IUt; P=IU; Q=I²Rt
Световые явления.
Источники света.
Прямолинейное распространение, отражение и преломление света. Луч.
Закон отражения света.
Плоское зеркало. Линза. Оптическая сила линзы. Изображение даваемое
линзой.
Измерение фокусного расстояния собирающей линзы.
Оптические приборы.
Глаз и зрение. Очки.
Фронтальная лабораторная работа.
12 .Получение изображения с помощью линзы.
Интеграция с другими предметами
Ухудшение зрения и ультрафиолетовое излучение.
Изменение прозрачности атмосферы под действием антропогенного фактора и
его экологические последствия.
Учащийся должен знать.
Понятия: прямолинейность распространения света, отражение и
преломление света, фокусное расстояние линзы, оптическая сила линзы.
Закон отражения света.
Практическое применение основных понятий и законов в изученных
оптических приборах.
Учащийся должен уметь.
Получать изображение с помощью линзы.
Строить изображения предмета в плоском зеркале и в тонкой линзе.
Решать качественные и расчетные задачи на законы отражения света.
Материально-техническое обеспечение по предмету
«Физика» 8 класс
|
Тематические
таблицы по физике.
|
|
Видеофильмы
|
|
Аудиторная
доска с набором приспособлений для крепления таблиц
|
|
Экспозиционный
экран (минимальные размеры 1,25х1,25мм)
|
|
Видеоплейер
(видеомагнитофон)
|
|
Телевизор
с универсальной подставкой (не менее 72
см диагональ)
|
|
Персональный
компьютер
|
|
Мультимедийный
компьютер
|
|
Принтер
лазерный
|
Оснащение
лабораторным оборудованием
№
|
Наименования объектов и средств
материально-технического
обеспечения
|
|
|
|
|
Щит для электроснабжения
лабораторных столов напряжением 36 ¸ 42
В
|
|
|
Столы лабораторные
электрифицированные (36 ¸ 42 В)
|
|
|
Источники
постоянного и переменного тока (4 В, 2 А)
|
|
|
Батарейный источник
питания
|
|
|
Весы учебные с
гирями
|
|
|
Секундомеры
|
|
|
Термометры
|
|
|
Штативы
|
|
|
Цилиндры
измерительные (мензурки)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Динамометры
лабораторные 1 Н, 4 Н (5 Н)
|
|
|
Набор тел равного
объема и равной массы
|
|
|
Калориметры
|
|
|
Наборы тел по калориметрии
|
|
|
Набор веществ для
исследования плавления и отвердевания
|
|
|
Нагреватели
электрические
|
|
|
Амперметры
лабораторные с пределом измерения 2А для измерения в цепях постоянного тока
|
|
|
Вольтметры
лабораторные с пределом измерения 6В для измерения в цепях постоянного тока
|
|
|
Катушка – моток
|
|
|
Ключи замыкания
тока
|
|
|
Компасы
|
|
|
Комплекты проводов
соединительных
|
|
|
Набор прямых и
дугообразных магнитов
|
|
|
Миллиамперметры
|
|
|
Мультиметры
цифровые
|
|
|
Набор по
электролизу
|
|
|
Наборы резисторов
проволочные
|
|
|
Потенциометр
|
|
|
Реостаты
ползунковые
|
|
|
Проволока
высокоомная на колодке для измерения удельного сопротивления
|
|
|
Электроосветители с
колпачками
|
|
|
Электромагниты
разборные с деталями
|
|
|
Действующая модель
двигателя-генератора
|
|
|
|
|
|
Экраны со щелью
|
|
|
|
|
|
Комплект линз
|
|
ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ПРАКТИКУМА
№
|
Наименование
|
ОБОРУДОВАНИЕ ОБЩЕГО НАЗНАЧЕНИЯ
|
1
|
Весы технические
|
2
|
Генератор низкой
частоты
|
3
|
Источник питания
для практикума
|
4
|
Набор
электроизмерительных приборов постоянного тока
|
5
|
Набор
электроизмерительных приборов переменного тока
|
6
|
Мультиметр
|
ТЕМАТИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКТЫ, НАБОРЫ
И ОТДЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ
|
|
Конструктор машин и
механизмов
|
|
Двигатель-генератор
и измерение его КПД
|
|
Прибор для изучения
тока в вакууме и наблюдения движения электронов в электрическом и магнитном
полях
|
|
Трансформатор
разборный
|
|
Прибор для
измерения индукции магнитного поля Земли
|
|
Измерители
переменного и постоянного магнитного поля
|
|
|
|
Перечень
демонстрационного оборудования
|
|
|
Источник
постоянного и переменного напряжения
(6ч10
А)
|
|
Плитка
электрическая
|
|
Комплект
соединительных проводов
|
|
Штатив
универсальный физический
|
|
Комплект посуды и
принадлежностей к ней
|
|
Комплект
инструментов и расходных материалов
|
|
Комбинированная
цифровая система измерений
|
|
Динамометры
демонстрационные (пара) с принадлежностями
|
|
Метр
демонстрационный
|
|
Психрометр (или
гигрометр)
|
|
Термометр
жидкостный или электронный
|
|
Амперметр
стрелочный или цифровой
|
|
Вольтметр
стрелочный или цифровой
|
|
Цифровые измерители
тока и напряжения на магнитных держателях
|
|
|
|
|
|
Набор тел равной
массы и равного объема
|
|
Модель двигателя
внутреннего сгорания
|
|
Модели
кристаллических решеток
|
|
Модель броуновского
движения
|
|
Прибор для
наблюдения броуновского движения (Н)
|
|
Набор капилляров
|
|
Огниво воздушное
|
|
Прибор для
демонстрации теплопроводности тел
|
|
Прибор для
сравнения теплоемкости тел (Н)
|
|
Теплоприемники
(пара)
|
|
Трубка для
демонстрации конвекции в жидкости
|
|
Цилиндры свинцовые
со стругом
|
|
Приборы для
наблюдения теплового расширения
|
|
Прибор по
геометрической оптике
|
|
Набор линз и зеркал
|
|
Фонарь оптический
со скамьей
|
Учебно-методическое обеспечение
Для
учителя:
1. Перышкин,А.В.Физика 8: Учеб.
для общеобразоват. учреждений/А.В.Перышкин. - 7-е изд.- М.:Дрофа, 2013.
2. Золотов, В.А.Задачи по физике
в 6-7 классов/А.В.Золотов - М.:Просвещение, 1970
3. Лукашик, В.И. Сборник задач
по физике для 7-8 кл средней школы/И.В. Лукашик. - М.:Просвещение, 2012г.
4. Степанова, Г.Н. Сборник
вопросов и задач по физике для 7-8 классов/Г.Н.Степанова. - Санкт-Петербург,1995.
5. Физика. Еженедельное приложение к газете «Первое сентября»
Для
учащихся:
1.Перышкин А.В., « Физика-8»– М.: Дрофа, 2013.
2.Сборники тестовых и текстовых заданий для контроля
знаний и умений:
· Лукашик В.И. сборник вопросов и задач по физике. 7-9 кл. – М.:
Просвещение, 2012г
· Громов Контрольные работы по физике. 7-9 кл. – М.:
Просвещение, 2005
Цифровые образовательные ресурсы:
№
|
Наименование
|
Издательство
|
Библиотека
наглядных пособий
|
1
|
1 с: школа. Физика,
7- 11 кл
|
Дрофа
|
2
|
Интерактивный курс
физики для 7- 11 кл
|
Физикон
|
3
|
Живая физика
|
Институт новых
технологий
|
4
|
Физика 7-11 кл
|
Кирилл и Мефодий
|
5
|
Интерактивная
энциклопедия «от плуга до лазера »
|
Компания «Новый
диск»
|
6
|
Открытая
физика. Часть 1 и 2. CD-ROM. Компьютерные обучающие, демонстрационные и
тестирующие программы
|
Физикон
|
7
|
Презентации уроков
по физике
|
(собственные)
|
8
|
1С:
Репетитор. Физика 1.5. CD-ROM. Компьютерные обучающие, демонстрационные и
тестирующие программы.
|
|
9
|
Физика. Виртуальный
учебник
|
|
10
|
Физика в картинках
|
|
11
|
Электронный задачник
по физике
|
|
Интернет-ресурсы.
1.
http://standart.edu.ru [Сайт Федерального Государственного образовательного
стандарта];
2.
http://school-collection.edu.ru [Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов];
3.
http://pedsovet.su [Сайт сообщества взаимопомощи учителей];
4.
http://festival.1september.ru [Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»];
5.
http://bibliofond.ru[Электронная библиотека «Библиофонд»];
6.
http://nsportal.ru[Портал проекта для одаренных детей «Алые паруса»];
7.
http://videouroki.net[Портал «Видеоуроки в сети Интернет»];
8.
www.pedakademy.ru[Сайт
«Педагогическая академия»];
9. http://metodsovet.su[Методический портал учителя «Методсовет»];
10. www.rusolymp.ru
[Сайт Всероссийской олимпиады школьников по предметам];
11. http://www.mioo.ru[Сайт Московского института открытого образования];
12. http://www.uchportal.ru[Учительский портал];
13. http://www.методкабинет.рф[Всероссийский педагогический портал «Методкабинет.РФ»];
14. http://www.pandia.ru[Портал «Энциклопедия знаний»];
15. http://pedsovet.org[Всероссийский
интернет-педсовет];
16. http://www.drofa.ru[Сайт
издательства «Дрофа»];
17. http://easyen.ru[Современный учительский портал];
18. http://www.openclass.ru[Сетевое образовательное сообщество «Открытый класс»];
19. http://www.schoolpress.ru[Портал «Школьная пресса»];
20.
http://window.edu.ru[Единое окно доступа к образовательным ресурсам];
Интернет-ресурсы:
http://www.prosv.ru - сайт издательства «Просвещение» (рубрика «Физика»)
http:/www.drofa.ru - сайт издательства
Дрофа (рубрика «Физика»)
http://www.center.fio.ru/som - методические рекомендации
учителю-предметнику (представлены все школьные предметы). Материалы для
самостоятельной разработки профильных проб и активизации процесса обучения в
старшей школе.
http://www.edu.ru - Центральный образовательный портал,
содержит нормативные документы Министерства, стандарты, информацию о проведение
эксперимента, сервер информационной поддержки Единого государственного
экзамена.
http://www.internet-scool.ru- сайт
Интернет – школы издательства Просвещение. Учебный план разработан на основе
федерального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений РФ и
представляет область знаний «Физика».На сайте представлены Интернет-уроки по
физике, включают подготовку сдачи ЕГЭ, ГИА.
http://www.legion.ru– сайт издательства «Легион»
http://www.intellectcentre.ru– сайт издательства «Интеллект-Центр», где
можно найти учебно-тренировочные материалы, демонстрационные версии, банк
тренировочных заданий с ответами, методические рекомендации и образцы решений
http://www.fipi.ru- портал информационной поддержки мониторинга
качества образования, здесь можно найти Федеральный банк тестовых заданий.
class-fizika.narod.ru – для любителей физики
enter3006.narod.ru- Официальный сайт по физике для учителей
www.physbook.ru - Электронный учебник физики. Информационная поддержка
уроков физики: темы, параграфы учебников, статьи журналов (Квант, Физика:
проблемы преподавания), анимации, ссылки.
Учебные материалы и программы школьникам, студентам, аспирантам. Сайт
студента, а затем и преподавателя общей физики в МИФИ.
Решения из сборника Яблонского
Лекции
по всем темам физики, рассчитанные на базовый уровень ВТУЗа.
Каталог ссылок "Научные ресурсы" - собрание ссылок на научные поисковые
системы, электронные научные библиотеки по математике, физике и химии.
Сайт Факультета Механики ОНУ им. И.И. Мечникова. Кафедра теоретической механики: расписание,
занятий и экзаменов, электронная литература, демонстрации опытов.
Сайт Физического Факультета ОНУ им. И.И. Мечникова.
Кафедры, отделения, наука, абитуриенту, студенту.
Официальный
сайт Одесского национального университета имени И.И.Мечникова. Ректорат, Институты, Факультеты, Филиалы
ОНУ, Довузовские
www.kvant.info
www.znanie-sila.ru
http://nauka.relis.ru/
http://fiz. 1 september.ru/ http://www.cacedu.unibel.by/partner/bspu/
http://physica-vsem.narod.ru/
http://www.school.edu.ru/projects/physicexp
http://school-collection.cdu.ru/ http://elkin52.narod.ru/
http://class-fizika.narod.ru http://college.ru/physic:;/
http://schools. techno.
ru/schl567/metodob/index. htm
http://vip.km.ru/vschool/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.