Инфоурок Физика Рабочие программыРабочая программа по физике (9 класс).

Рабочая программа по физике (9 класс).

Скачать материал
библиотека
материалов


  1. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

  2. ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

  3. ОЗЕРЕЦКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА”

  4. ОРЕХОВО-ЗУЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

  5. МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

  6. «Рассмотрено»

    на заседании ШМО учителей

    естественно-математического цикла

    ___________________

    Арбузов А.А.

    Протокол № 1

    от «30» августа 2017 года


    «Согласовано»

    Заместитель директора школы по УВР

    _____________________

    Дроздова М.Н.

    «31» августа 2017 года


    «Утверждаю»

    Директор школы

    _____________________

    Кульков А.А.

    Приказ № 200

    от «01» сентября 2017 года


  7. Рабочая программа по предмету

  8. «Физика»

  9. для 9 класса

  10. Уровень: базовый

  11. Учитель:

  12. Арбузов Александр Анатольевич

  13. Принята на заседании

  14. педагогического совета

  15. МБОУ «Озерецкая СОШ»

  16. Протокол №01 от 30.08.2017г.

  17. 2017-2018 учебный год

  1. Пояснительная записка


Рабочая программа по предмету «Физика» разработана на основе:

  • Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (приказ Минобрнауки от 05.03.2004 г. № 1089);

  • Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 марта 2004 № 1312 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

  • Приказа Министерства образования Московской области от 24.05.2017 г. № 1597 «Об утверждении Регионального базисного учебного плана для государственных образовательных организаций Московской области, муниципальных и частных образовательных организаций в Московской области, реализующих программы основного общего и среднего общего образования на 2017-2018 учебный год»;

  • Приказа Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014 г. № 253 «Об утверждение федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального и общего, основного общего, среднего общего образования» (с изменениями);

  • Образовательной программы основного общего образования МБОУ «Озерецкая СОШ»;

  • Учебного плана для 9 класса МБОУ «Озерецкая СОШ» на 2017 - 2018 учебный год;

  • Примерной авторской программы по физике под редакцией В. А. Орлова, О. Ф. Кабардина, В. А. Коровина и др., авторской программы по физике под редакцией Е. М. Гутник, А. В. Перышкина.




Изучение физики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

  • овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

  • воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

  • использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.


  1. Общая характеристика учебного предмета

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению.

Гуманитарное значение физики как составной части общего образования состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Курс физики в программе основного общего образования структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения. Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явления природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.


  1. Место предмета в учебном плане.

Согласно учебному плану МБОУ «Озерецкая СОШ» для 9 класса на 2017-2018 учебный год на изучение физики отводится 2 часа в неделю, 68 часов в год.



  1. Содержание учебного предмета.

Законы взаимодействия и движения тел. (22 часа)

Механическое движение. Система отсчета и относительность движения. Путь. Скорость. Ускорение. Движение по окружности. Инерция. Первый закон Ньютона. Взаимодействие тел. Масса. Плотность. Сила. Сложение сил. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Сила упругости. Сила трения. Сила тяжести. Свободное падение. Вес тела. Невесомость. Центр тяжести тела. Закон всемирного тяготения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира. Работа. Мощность. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия взаимодействующих тел. Закон сохранения механической энергии. Условия равновесия тел.

Лабораторные работы.

  1. Исследование равноускоренного движения без начальной скорости.

  2. Измерение ускорения свободного падения.

Механические колебания и волны. Звук. (10 часов)

Механические колебания. Период, частота, амплитуда колебаний. Механические волны. Длина волны. Звук. Громкость звука и высота тона.

Лабораторная работа.

  1. Исследование зависимость периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины.

Электромагнитное поле. (18 часов)

Магнитное поле и его графическое изображение. Направление линий магнитного поля. Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Явление электромагнитной индукции. Переменный ток. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Конденсатор. Колебательный контур. Принципы радиосвязи и телевидения. Электромагнитная природа света. Дисперсия и преломление. Спектры. Типы спектром.

Лабораторные работы.

  1. Изучение явления электромагнитной индукции.

  2. Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания.

Строение атома и атомного ядра. (12 часов)

Радиоактивность. Альфа-, бета- и гамма-излучения. Период полураспада. Опыты Резерфорда. Планетарная модель атома. Оптические спектры. Поглощение и испускание света атомами. Состав атомного ядра. Энергия связи атомных ядер. Ядерные реакции. Источники энергии Солнца и звезд. Ядерная энергетика. Дозиметрия. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы. Экологические проблемы работы атомных электростанций. Наблюдение и описание оптических спектров различных веществ, их объяснение на основе представлений о строении атома. Практическое применение физических знаний для защиты от опасного воздействия на организм человека радиоактивных излучений; для измерения радиоактивного фона и оценки его безопасности.

Лабораторные работы.

  1. Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков.

  2. Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям.

Повторение. (4 ч)





  1. Тематическое планирование.


  1. Требования к уровню подготовки обучающихся.

В результате освоения содержания, обучающиеся должны:

знать/понимать

  • смысл понятий: физическое явление, физический закон, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующее излучение;

  • смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, период, частота, длина волны, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, индукция магнитного поля, магнитный поток, индуктивность, емкость конденсатора;

  • смысл физических законов: Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии;

уметь

  • описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, механические колебания и волны, взаимодействия магнитов, действия магнитного поля на проводник с током, электромагнитная индукция, дисперсия света;

  • использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, силы;

  • представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы трения от силы нормального давления, периода колебания маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины;

  • выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

  • приводить примеры практического использования физических знаний о механических, электромагнитных и квантовых явлениях;

  • решать задачи на применение изученных физических законов;

  • осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем).






  1. Календарно-тематическое планирование.

Физика

9 класс

68 часов, 2 часа в неделю



«Законы динамики»


1

Механические колебания и волны. Звук. (10 часов)

25

Колебательное движение. Величины, характеризующие колебательное движение.

04.12 – 08.12


1

26

Лабораторная работа № 3 «Исследование зависимость периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины».

04.12 – 08.12


1

27

Превращение энергии при колебательном движении.

11.12 – 15.12


1

28

Вынужденные колебания, резонанс.


1

29

Волны. Два вида волн.

18.12 – 22.12


1

30

Высота и тембр звука. Громкость звука.


1

31

Распространение звука. Скорость звука.

25.12 – 29.12


1

32

Отражение звука. Интерференция звука.


1

33

Решение задач: «Колебания и волны»

15.01 – 19.01


1

34

Контрольная работа № 3: «Механические колебания и волны. Звук»


1

Электромагнитное поле (18 часов)

35

Магнитное поле и его графическое изображение.

22.01 – 26.01


1

36

Направление линий магнитного поля.


1

37

Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток.

29.01 – 02.02


1

38

Индукция магнитного поля.


1

39

Магнитный поток.

05.02 – 09.02


1

40

Явление электромагнитной индукции.


1

41

Лабораторная работа № 4 «Изучение явления электромагнитной индукции»

12.02 – 16.02


1

42

Решение задач «Электромагнитная индукция»


1

43

Переменный ток.

19.02 – 23.02


1

44

Электромагнитное поле.


1

45

Электромагнитные волны.

26.02 – 02.03


1

46

Конденсатор.


1

47

Колебательный контур.

05.03 – 09.03


1

48

Принципы радиосвязи и телевидения


1

49

Электромагнитная природа света. Дисперсия и преломление.

12.03 – 16.03


1

50

Спектры. Типы спектром.


1

51

Лабораторная работа № 5 «Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания»

19.03 – 23.03


1

52

Контрольная работа № 4: «Электромагнитное поле»


1

Строение атома и атомного ядра (12 часов)

53

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов.

02.04 – 06.04


1

54

Модели атома. Опыт Резерфорда.


1

55

Строение ядра. Правило смещение.

09.04 – 13.04


1

56

Ядерные силы и ядерные реакции.


1

57

Энергия связи. Дефект масс.

16.04 – 20.04


1

58

Лабораторная работа № 6 «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков».


1

59

Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции.

23.04 – 27.04


1

60

Лабораторная работа № 7 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям».


1

61

Атомная энергетика

30.04 – 04.05


1

62

Биологическое действие радиоактивных излучений


1

63

Термоядерные реакции.

07.05 – 11.05


1

64

Контрольная работа № 5: «Строение атома и атомного ядра»


1

Повторение (4 часов)

65

Повторение: «Основы кинематики».

14.05 – 18.05


1

66

Повторение: «Основы динамики».


1

67

Повторение: «Механические колебания и волны».

21.05 – 25.05


1

68

Повторение: «Электромагнитные явления».


1

Всего 68 часов




8. Учебно-методическое обеспечение

1. Р. Д.Минькова, В. В. Иванова Тетрадь для лабораторных работ по физике. 9 класс: к учебнику А. В. Перышкина Е. М. Гутник «Физика. 9 кл». - М., Экзамен,201.

2. А. В. Перышкин. Сборник задач по физике: к учебникам А. В. Перышкина и др. «Физика7кл», «Физика.8 кл.», «Физика.9 кл.» (М.- Дрофа) М. Астрель, Владимир: ВКТ,2011.

3. О. И. Громцова Дидактические карточки – задания по физике: 9 класс: к учебнику А.В. Перышкина Е. М. Гутник «Физика 9 кл.» М. Экзамен,2010.

4. О. И. Громцова Тесты по физике. 9 класс к учебнику А. В. Перышкина «Физика 9 кл.» М. Экзамен,2011.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Физика», Перышкин А.В., Гутник Е.М.

Номер материала: ДБ-802322

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.