Рабочая программа по физике (10 класс)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по физике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования      Примерных программ по физике  для образовательных учреждений Российской Федерации, авторской программы Дика Ю.И., Коровина В.А.

Данная программа предназначена для изучения физики в 10 классе средней общеобразовательной школы.

В соответствии с федеральным  планом для образовательных учреждений в рамках основного общего образования программа предполагает преподавание курса в объеме 70 часов из федерального компонента из расчета 2 учебных часа в неделю, в том числе контрольных работ: 6; лабораторных работ: 8.

ПРОГРАММНОЕ И УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ.

Класс	Количество часов в неделю согласно учебному плану школы			Реквизиты программы	УМК обучающегося	УМК учителя
	Федеральный компонент	Региональный компонент	Школьный компонент
10	2			1.       Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. М., «Дрофа», 2009. 2.       Физика. Сборник материалов по реализации федерального компонента государственного стандарта общего образования в общеобразовательных учреждениях.	А.В.Перышкин  Физика 10 класс «Дрофа», 2009 год Рымкевич  «Сборник задач по физике для 10-11 классов Сборник заданий и самостоятельных работ, Кирик Л.А., Дик Ю.И.	А.В.Волков Поурочные разработки по физике к учебникам А.В.Перышкина и С.В.Громова О.И.Громцева «Контрольные и самостоятельные работы по физике»   к учебнику А.В.Перышкина  «Физика. 10  класс»

Изучение физики в 10  классе направлено на достижение следующих целей:

• освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира;

наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного

 познания природы; овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить

модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического

использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

•   развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике

с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

•   воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования дос­тижений физики на благо развития

 человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

•   использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повсе­дневной жизни, обеспечения безопасности

 собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

В результате изучения физики в 10  классе учащийся должен

 знать/понимать:

•   смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, материальная точка, математический маятник,

система отсчета, волна;

•   смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная

температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты;

•   смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса, термодинамики;

•   вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь:

•    описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов,

•     жидкостей и твердых тел, распространение механических волн;

•    отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что:

наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказы­вать еще неизвестные явления;

•    приводить примеры практического использования физических знаний: механики  и термодинамики в создании различных механизмов и

машин; закона сохранения импульса в развитии ракетостроения и освоении;

•    воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете,

научно-популярных статьях;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повсе­дневной жизни:

•    для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых приборов;

•    оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

•    рационального природопользования и защиты окружающей среды.

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ        

 «Физика.  10  класс»         70 часов    (2 урока в неделю)

№

Тема урока

К-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки

Вид контроля

Элементы доп. содержания

Домашнее задание

Дата

план

факт

Кинематика ( 12 часов)

1

Физика и научный метод познания

1

изучение нового материала

Физика - наука о приро­де. Научные методы познания окружающего ми­ра и их отличие от дру­гих методов познания

Знать/понимать смысл понятий: «физическое явление», «гипотеза», «за­кон», «теория»; уметь отличать гипотезы от научных теорий

Проверка докладов или сообщений

сущность модели­рования физиче­ских явлений и процессов

Стр . 4-8

1

2

Основные понятия кинематики равномерного движения

1

изучение нового материала

Механическое движение и его виды. Основные понятия и уравнения ки­нематики. Основная задача кинематики

Знать смысл физических величин и понятий: путь, перемещение, система отсчёта, материальная точка, уметь приводить примеры относительности движения

Фронтальный опрос

основные при­знаки, отличаю­щие поступа­тельное и  враща­тельное  движение

§ 1,  с.44 №1-3

2

3

Скорость при равномерном движении

1

изучение нового материала

Скорость, графики скорости и перемещения равномерного движения

Знать формулу скорости, уметь объяснять, как связаны перемещение и скорость при равномерном движении

фронтальный опрос

составление уравнения по при­веденным графикам

§2, ответы на вопросы.

3

4

Прямолинейное равномерное движение

1

формирование практических умений и навыков

Скорость, графики и формулы скорости и перемещения равномерного движения

Знать формулу скорости, уметь решать простые задачи на нахождение скорости и перемещения

Письм. работа по группам

гра­фические задачи, задачи на одновре­менное движение двух тел

§2(повтор.), задачи № 3, 4 из презентац.

4

5

Ускорение скорость, перемещение при прямолинейном равноускоренном движении

1

изучение нового материала

Ускорение, скорость, перемещение при прямолинейном равноускоренном движении

Знать формулы и графики ускорения, скорости и перемещения, уметь решать простые задачи на нахождение скорости и перемещения и ускорения

фронтальный опрос

гра­фики зависимости скорости от времени,

§3 (п.1, 2) подг.к л.р.№1

5

6

Л.р.№1  Измерение ускорение тела при равноускоренном движении.

1

формирование практических умений и навыков

Ускорение, перемещение, среднее значение измеряемой величины

Знать формулы характеристик равноускоренного движения, уметь определять ускорение, оформлять результаты измерений и вычислений в виде таблицы, делать выводы на основе данных

Проверка лабораторной работы

абсолютная, относительн. погрешности

§3 (п.1, 2), ответы на вопросы, сост.тесты, кроссворды

6

7

Свободное падение

1

изучение нового материала

Свободное падение, ускорение свободного падения, скорость и высота свободного падения

Знать формулы скорости и высоты свободного падения, понимать смысл величины ускорение свободного падения, уметь объяснять явление свободного падения

фронтальный опрос

§3(с.28-30), ответы на вопросы

7

8

Движение тела брошенного под углом к горизонту

1

изучение нового материала

Зависимость скорости и перемещения от времени, траектория движения

Уметь решать задачи на определение высоты и дальности полета, времени движения для тел, брошенных под углом к горизонту

Письм. работа по группам

определение места и времени встречи двух тел, брошенных под углом к горизонту

§4 (п.1), подгот. к л.р. № 2

8

9

Л.р №2 Изучение движения тела, брошенного горизонтально

1

формирование практических умений и навыков

Высота, дальность полёта, начальная скорость тела, брошенного горизонтально

Уметь работать по описанию, определять начальную скорость тела, делать выводы на основе экспериментальных данных

Проверка лабораторной работы

§4 (п.1), с.44 №7, 8

9

10

Равномерное движение по окружности

1

изучение нового материала

Период, частота, линейная скорость, центростремительное ускорение

Знать основные характеристики движения тела по окружности, уметь описывать и объяснять равномерное движение по окружности

индивид. письм. задания

вывод формулы зависимости центростремит ускорения от частоты и периода

§4(п.2), с.44 №9,10

10

11

Примеры решения задач по кинематике Подготовка к контрольной работе

1

повторение и обобщение

Основные понятия, величины, законы, формулы, графики

уметь применять полученные знания при объяснении явлений и решении задач

§1-4, ответы на вопросы

11

12

Контрольная работа №1  по теме «Кинематика».

1

контроль и учёт знаний

Основные понятия, величины, законы, формулы, графики

уметь применять полученные знания при объяснении явлений и решении задач

контрольная работа

составление уравнение движения и опреде­ление его параметров

12

Динамика  (14 часов)

1

Первый закон Ньютона.

1

изучение нового материала

Причины движения тел. Закон инерции. Инерциальные системы. Первый закон Ньютона Принцип относительности Галилея. Место человека во вселенной

Знать/понимать смысл закона Ньютона, принцип относительности Галилея, уметь применять их для объяснения меха­нических явлений и процессов

Выборочный опрос

Релятивистский принцип относительности

§6,7, (сост. комп. презентации

13

2

Сила упругости. Закон Гука

1

изучение нового материала

Взаимодействия и силы. Сила упругости, закон Гука

Знать/понимать смысл величины «сила упругости», смысл закона Гука применять их для объяснения механических явлений и процессов

Выборочный опрос

равнодействующая нескольких сил. векторный и коорди­натный способ

§8, подг. к лаб. работе №3.

14

3

Л.р №3  Определение жёсткости пружины

1

формирование практических умений и навыков

Сила упругости, закона Гука, коэффициент жесткости

Знать смысл закона Гука. Уметь измерять жесткость пружины, качественно оценивать справедливость закона, делать выводы на основе экспериментальных данных

Проверка лабораторной работы

жесткость пружин, соединенных последовательно и параллельно

§8 (повт), ответы на вопросы

15

4

Второй закон Ньютона

1

изучение нового материала

Взаимодействия и силы. Сила, ускорение, масса. Второй закон Ньютона, равнодействующая сил.

Знать/понимать смысл ве­личин: «масса», «сила». Знать/понимать смысл закона Ньютона, применять его для объяснения механических явлений и процессов

фронтальный опрос, индивид. письм. задания

равнодействующая нескольких сил. векторный и коорди­натный способ

§9, ответы на вопросы

16

5

Третий закон Ньютона.

1

изучение нового материала

Взаимодействие двух тел. Третий закон Ньютона.

Знать/понимать смысл ве­личин:  «сила». Знать/понимать смысл закона Ньютона, применять его для объяснения механических явлений

фронтальный опрос, индивид. письм. задания

§10. ответы на вопросы

17

6

Законы Ньютона.

1

повторение и обобщение

Первый закон Ньютона, второй закон Ньютона, равнодействующая сил, третий закон Ньютона.

Знать/понимать смысл ве­личин: «масса», «сила», равнодействующая сил, смысл законов Ньютона, применять его для объяснения механических явлений и процессов

фронтальный опрос, индивид. письм. задания

силы, действующие на связанные тела при их движении.

§9 – 10, сост. тестов. презентац.

18

7

Закон всемирного тяготения.

1

изучение нового материала

Закон всемирного тяготения. Сила тяжести

Знать/понимать смысл понятий и величин: «всемирное тяготение», «сила тяжести»: «гравитационная постоянная», «ускорение свободного падения

фронтальный опрос

§11, доклады

19

8

Движение под действием сил всемирного тяготения.

1

изучение нового материала

Формулы и законы движения под действием сил всемирного тяготения. ИСЗ. Свободное падение.

Знать явление свободного падения, первую космическую скорость. Уметь объяснять явления, связанные с движением в поле тяжести Земли.

фронтальный опрос

космические скорости

§12, ответы на вопросы

20

9

Вес и невесомость. Отличие  веса от силы тяжести

1

изучение нового материала

Вес покоящегося тела,  движущегося с ускорением вверх, движущегося с ускорением вниз,  невесомость. Отличие веса от силы тяжести.

Знать/понимать, как изменяется вес тела, движущегося с ускорением

фронтальный опрос

§13, с.114 № 3-11

21

10

Силы трения. Сила трения скольжения, трения покоя, трения качения

1

изучение нового материала

Сила трения скольжения, трения покоя, трения качения. Коэффициент трения. Сила сопротивления в жидкостях и газах.

Знать/понимать зависимость трения скольжения от коэффициента трения и веса тела

зависимость трения скольжения от коэффициента трения и веса тела на наклонной плоскости

§14. Подгот к лаб. Раб. №4

22

11

Л. Р. №4:  «Определение коэффициента трения скольжения»

1

формирование практических умений

Формула силы трения, коэффициент трения, сила реакции опоры.

Знать/понимать, для чего определяют коэффициент трения. Уметь делать выводы на основе данных

Проверка лабораторной работы

§14, ответы на вопросы

23

12

Примеры решения задач по динамике.

1

повторение и обобщение

Законы Ньютона. Виды сил. Закон всемирного тяготения, закон Гука, формулы, величины, явления.

Знать и понимать законы динамики, основные формулы, величины. Уметь объяснять механические явления.

фронтальный опрос

законы динамики при решении задач.

§15, повтор формулы и явления главы 2

24

13

Решение задач. Подготовка к контрольной работе

1

повторение и обобщение

Законы Ньютона. Виды сил. Закон всемирного тяготения, закон Гука, формулы, величины, явления.

Знать и понимать законы динамики, основные формулы, величины. Уметь объяснять механические явления.

применение законов динамики при решении задач.

§15, повтор формулы и явления главы 2

25

14

Контрольная работа № 2   по теме «Динамика».

1

контроль и учёт знаний

Основные понятия, величины, законы, формулы, графики

уметь применять полученные знания при объяснении явлений и решении качественных задач

контрольная работа

применение законов динамики к решению задач различных классов

26

Законы сохранения в механике  (8 часов)

1

Импульс. Законы сохранения импульса

1

изучение нового материала

Импульс тела, импульс силы. Закон сохранения импульса. Примеры при­менения закона сохранения импульса при ударах, взрывах.

Знать/понимать смысл величин «импульс тела», «импульс силы»; смысл закона сохранения импульса

фронтальный опрос

замкнутые и незамкнутые сис­темы тел.

§ 16, ответы на вопросы

27

2

Реактивное движение. Освоение космоса

1

повторение и обобщение

Реактивное движение. Развитие ракетостроения. Освоение космоса. Современные космические исследования.

Знать реактивное движение, уметь приводить примеры применения реактивного движения в природе и технике, уметь объяснять явления

Просмотр презентаций, заслушивание докладов

суммарный импульс незамкнутой системы тел

§ 17, презентации, тесты, кроссворды

28

3

Механическая работа. Работа сил тяжести, упругости и трения.

1

изучение нового материала

Работа постоянной силы. Работа сил тяжести, упругости и трения.

Знать/понимать смысл физических величин: «работа», когда работа совершается, когда нет

индивидуальные тесты

§ 18.1, стр. 154 №5

29

4

Мощность, мощность при равномерном движении

1

изучение нового материала

Мощность, мощность при равномерном движении

Знать и понимать смысл величины мощность, уметь выражать её через силу и скорость

индивидуальные тесты

§ 18.2, ответы на вопросы

30

5

Энергия. Виды механической энергии

1

изучение нового материала

Виды механической энергии. Закон сохранения энергии.

Знать/понимать смысл физических величин: энергия, кинетическая и потенциальная энергии. Уметь объяснять явления, используя закон сохранения.

фронтальный опрос и индивидуальные тесты

вывод формулы для вычисления потенци­альной энергии упругодеформированного тела

§ 19, подг. к лаб. работе №5.

31

6

Л.Р.№5:  «Изучение закона сохранения механической энергии».

1

формирование практических умений и навыков

Потенциальная энергия груза и пружины. Закон сохранения энергии.

Уметь вычислять потенциальные энергии тел, делать выводы на основе полученных данных.

Проверка лабораторной работы

§ 19, ответы на вопросы.

32

7

Примеры решения задач на законы сохранения.

1

формирование практических умений и навыков

Механическая работа. Мощность. Виды механической энергии. Закон сохранения энергии.

Знать формулы величин, связанных с энергией, уметь решать качественные задачи

индивид. письм. задания

Решение расчётных задачи

§ 20, с.153-154.

33

8

Контрольная работа № 3   по теме Законы сохранения в механике.

1

контроль и учёт знаний

Импульс тела, импульс силы. Закон сохранения импульса. Механическая работа. Мощность. Виды механической энергии. Закон сохранения энергии.

Знать формулы величин, связанных с энергией и импульсом, уметь решать качественные задачи

Контрольная работа

-

34

Механические колебания и волны (8 часов)

1

Механические колебания.

1

изучение нового материала

Основные характеристики колебаний, свободные колебания, гармонические колебания и их графики.

Знать и понимать смысл величин: амплитуда, период, частота, уметь объяснять колебательные явления.

фронтальный опрос

Вывод по графикам основных характеристик колебаний.

§ 21 (до с.160), ответы на вопросы.

35

2

Маятники. Математический и пружинный маятники.

1

комбинированный

Математический и пружинный маятники. Формулы периодов.

Знать и понимать формулы периодов маятников, уметь объяснять явления, связанные с колебаниями и решать качественные задачи.

решение задач на формулы периодов.

§ 21 подг. к лаб. работе №6.

36

3

Л.р.№6: «Измерение ускорения свободного  падения с помощью математического  маятника»

1

формирование практических умений и навыков

Математический маятник, формула, ускорение свободного падения

Знать и понимать формулу периода маятника. Уметь измерять ускорение свободного падения с помощью математического маятника, вычислять ускорение св. падения и делать выводы на основе опыта

Проверка лабораторной работы

§ 21 ответы на вопросы.

37

4

Превращения энергии при колебаниях. Резонанс.

1

изучение нового материала

Превращение энергии при колебаниях. Вынужденные колебания. Резонанс

Знать/понимать физический смысл превращения энергии при колебаниях

выборочный опрос

причина резонанса, его плюсы и минусы

§22, стр. 176 №4 - 6

38

5

Механические волны.

1

изучение нового материала

Механические волны. Основные характеристики и свойства волн..

Знать/понимать физический смысл понятия волна (продольная и поперечная), частота, период, скорость волны, амплитуда

фронтальный опрос, индивид. письм. задания

§23, повт §21, 22

39

6

Звук. Высота, громкость и тембр звука.

1

изучение нового материала

Звук. Высота, громкость и тембр звука. Акустический резонанс

Знать/понимать физический смысл понятия волна (продольная и поперечная), частота, период, скорость волны, амплитуда

фронтальный опрос, индивид. письм. задания

Строение уха человека

§23, повт §21, 22

40

7

Механические колебания и волны. Подготовка к КР

1

повторение и обобщение

Основные характеристики механических колебаний и волн, Формулы.

Знать/понимать смысл понятий: «амплитуда», «период», «частота гармонических колебаний». знать формулу для периода колебаний математического маятника

фронтальный опрос

Формула для определения положения маятника в любой момент времени

§23, повт §21, 22(подг. к к. р.)

41

8

Контрольная работа № 4  по теме Механические колебания и волны.

1

контроль и учёт знаний

Основные характеристики механических колебаний и волн, Формулы.

Знать/понимать смысл понятий: «амплитуда», «период», «частота гармонических колебаний». знать формулу для периода колебаний математического маятника

Контрольная работа

-

42

Молекулярная физика (15 часов)

1

Молекулярно – кинетическая теория.

1

изучение нового материала

Атомы и молекулы. Масса и размеры молекул. Основные положения молекулярно-кинетической теории

Знать/понимать смысл понятий: «вещество», «атом», «молекула». Знать/понимать основные положения МКТ, уметь объяснять физические явления на основе представлений о строении вещества

выборочный опрос

Знать/понимать методы оценки размеров молекул Уметь описывать и объяснять эксперименты, лежащие в основе МКТ

§24 (составление  тестов, ответы на вопросы)

43

2

Количество вещества.

1

изучение нового материала

Количество вещества. постоянная Авогадро. Решение задач

Знать/понимать смысл величин «молярная масса», «количество вещества», «постоянная Авогадро. Уметь решать задачи на определение числа молекул, количества вещества, массы вещества и массы одной молекулы

фронтальный опрос, индивид. письм. задания

вывод формулы, связывающей плотность вещества с концентрацией и массой молекул

§25, (задачи)

44

3

Температура и её измерение.

1

изучение нового материала

Температура и способы ее измерения. Средняя кинетическая энергия молекул. Абсолютная  шкала температу.р

Знать/понимать смысл понятия: «абсолютная температура»; смысл постоянной Больцмана. Уметь вычислять среднюю кинетическую энергию молекул при известной температуре. Знать соотношение между шкалой Цельсия и абсолютной шкалой темп

Групповые письменные задания.

устройство и принцип действия газового термометра

§26, (подгот. докладов)

45

4

Изопроцессы.  Газовые законы. Графики изопроцессов.

1

изучение нового материала

Изопроцессы в газах. Газовые законы. Графики изопроцессов.

Знать/понимать смысл законов Бойля - Мариотта, Гей-Люссака и Шарля, уравнение Менделеева - Клапейрона

индивидуальный опрос

объяснение процессов, происходящих в газах, при помощи  МКТ

§27(1),учить законы и графики

46

5

Газовые законы.  Решение задач

1

формирование практических умений и навыков

Решение задач на применение газовых законов

Уметь определять параметры газа в изопроцессах, уметь определять вид процесса по графику

индивидуальный опрос

расчет параметров газа для циклических процессах

Подгот. Л.р. №8

47

6

Л.р.№7: Опытная проверка закона Бойля – Мариотта.

1

формирование практических умений и навыков

Закон  Бойля – Мариотта.

Уметь измерять атмосферное давление и высоту столба жидкости. Уметь делать выводы на основе полученных данных

Проверка лабораторной работы

решение экспериментальных и графических задачи

повт.§27(1), законы и графики

48

7

Уравнение состояния газа.

1

изучение нового материала

Уравнение состояния идеального газа. Решение задач на расчет параметров газа.

Знать уравнение состояния идеального газа.

Групповые письменные задания

вывод уравнения состояния в форме, полученной Менделеевым и в форме, полученной Клапейроном

Подгот. Л.р. №8

49

8

Л.р.№8: Проверка уравнения состояния идеального газа.

1

формирование практических умений и навыков

Уравнение состояния идеального газа.

Уметь работать по инструкции, правильно работать с физическими приборами. Уметь делать выводы на основе полученных данных

Проверка лабораторной работы

§27, ответы на вопросы.

50

9

Уравнение Менделеева - Клапейрона.

1

формирование практических умений

Уравнение Менделеева - Клапейрона

Уметь решать задачи с применением уравнение Менделеева - Клапейрона

индивидуальный опрос

уравнение состояния в различных формах

§27, стр. 228 задачи №1 - 6

51

10

Основное уравнение МКТ.

1

изучение нового материала

Идеальный газ. Основное уравнение МКТ.

Знать/ понимать смысл понятий идеальный газ, основное уравнение МКТ

фронтальный опрос

§28. (ответы на вопросы)

52

11

Скорость и энергия молекул.

1

формирование практических умений и навыков

Абсолютная температура и средняя кинетическая энергия молекул. Скорости молекул

Знать/ понимать смысл понятия абсолютная температура как мера средней кинетической энергии Уметь вычислять  среднюю кинетическую энергию

индивидуальный опрос

§28. (ответы на вопросы)

53

12

Строение и свойства твёрдых тел.

1

изучение нового материала

Строение и свойства кристаллических и аморфных тел

Знать и понимать различие строения и свойств кристаллических и аморфных тел

индивидуальный опрос

закон Гука в разных формах

§30(1),составление тестов

54

13

Строение и свойства жидкостей.

1

изучение нового материала

Строение и свойства жидкостей, поверхностное натяжение.

Знать/понимать смысл понятия «поверхностное натяжение», уметь приводить примеры проявления капиллярных явлений и их практического применения.

индивидуальные письменные задания

§30(2). (тесты,кроссворды)

55

14

Основные положения МКТ. Подготовка  к  контрольной работе

1

повторение и обобщение

Основные положения МКТ, основная задача МКТ, постоянная Авогадро. Молярная масса, температура и абсолютная температура, изопроцессы. уравнение Менделеева- Клапейрона, идеальный газ, средняя кинетическая энергия молекул, кристаллы и аморфные тела.

Знать/понимать основные положения МКТ. уметь объяснять свойства газов, жидкостей и твердых тел на основе представлений о строении вещества. Знать и уметь использовать при решении задач: законы Бойля –Мариотта, Гей-Люссака, Шарля.

Использование при решении задач законов Бойля -Мариотта. Гей-Люссака. Шарля;

Повторить основные формулы, величины и явления главы 5

56

15

Контрольная работа № 5  по теме Молекулярная физика.

1

контроль и учёт знаний

основные формулы, величины и явления главы

Уметь применять полученные знания и умения при решении задач

Контрольная работа

-

57

Термодинамика  (11 часов)

1

Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии.

1

изучение нового материала

Способы изменения внутренней энергии. Количество теплоты.

Знать/понимать смысл величины: «внутренняя энергия». Знать формулу для вычисления внутренней энергии Знать/понимать смысл понятий: «количество теплоты», «работа».

фронтальный опрос

Термодинамическая система, термодинамический метод. Равновесное и неравновесное состояние.

§31(1), (составление тестов и кроссвордов)

58

2

Первый закон термодинамики.

1

изучение нового материала

Работа при изменении объема газа. Первый закон термодинамики

Уметь вычислять работу газа при изобарном расширении и сжатии

индивидуальные письменные задания

графический способ вычисления работы газа

§31(2), ответы на вопросы

59

3

Тепловые двигатели.

1

изучение нового материала

Преобразование энергии при работе теплового двигателя. Основные элементы теплового двигателя. КПД теплового двигателя

Знать/понимать основные виды тепловых двигателей: ДВС, паровая и газовая турбины, реактивный двигатель

индивидуальный опрос

преимущества, недостатки и сфера применения каждого вида тепловых двигателей

§32(1), доклады, тесты

60

4

Холодильники и кондиционеры.

1

изучение нового материала

Преобразование энергии при работе холодильников и кондиционеров. Основные элементы холодильников и кондиционеров.

Знать основные элементы холодильника и кондиционера, уметь объяснять принцип работы этих устройств

индивидуальный опрос

§32(2), доклады, тесты, ответы на вопросы

61

5

Охрана окружающей среды.

1

повторение и обобщение

Второй закон термодинамики. Необратимость тепловых процессов Охрана окружающей среды

Знать/понимать смысл второго закона термодинамики

индивидуальный опрос и фронтальный опрос

обратимые и необратимые процессы,

§33(ответы на вопросы)

62

6

Фазовые переходы. Плавление и кристаллизация.

1

изучение нового материала

Плавление и кристаллизация. Формула для расчёта количества теплоты, идущего на плавление.

Уметь решать задачи  на составление уравнения теплового баланса

индивидуальный опрос

экспериментальные и графические задачи по теме

§35, учить формулы

63

7

Испарение и конденсация.

1

изучение нового материала

Насыщенный и ненасыщенный пар Кипение. Формула для расчёта количества теплоты, идущего на парообразование.

Уметь решать задачи на составление уравнения теплового баланса

индивидуальный опрос

экспериментальные и графические задач по теме

§35, подгот. Л.р. №10

64

8

Л.р.№8: Измерение относительной влажности воздуха.

1

формирован практических умений и навыков

Относительная и абсолютная влажность, психрометрическая таблица.

Уметь измерять относительную влажность воздуха и делать выводы на основе полученных данных

Проверка лабораторной работы

-

65

9

Подготовка к контрольной работе

повторение и обобщение

Второй закон термодинамики Плавление и кристаллизация Преобразование энергии при работе теплового двигателя

Знать/понимать смысл величины: «внутренняя энергия». Знать формулу для вычисления внутренней энергии

Повторить основные формулы, величины и явления главы

66

10

Контрольная работа № 6  по теме Термодинамика

1

контроль и учёт знаний

основные формулы, величины и явления главы

Уметь применять полученные знания и умения при решении задач

Контрольная работа

67

11

Подведение итогов

68

Краткое описание документа:

Рабочая программа по физике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования Примерных программ по физике для образовательных учреждений Российской Федерации, авторской программы Дика Ю.И., Коровина В.А.

Данная программа предназначена для изучения физики в 10 классе средней общеобразовательной школы.

В соответствии с федеральным планом для образовательных учреждений в рамках основного общего образования программа предполагает преподавание курса в объеме 70 часов из федерального компонента из расчета 2 учебных часа в неделю, в том числе контрольных работ: 6; лабораторных работ: 8.