Рабочая программа по физике (10 класс)

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №5 города Дюртюли

 муниципального района Дюртюлинский район

 Республики Башкортостан

Рассмотрено                                                              Согласовано                                                      Утверждаю

Руководитель МО___                                               Заместитель директора  по УР                        Директор школы

Мустакимова А.Р.                                                      _________ Мустафина Г.Ф.                            ____Файзиева В.Р.

Протокол №___от______                                                                                                                     Приказ №___от______

Рабочая программа

на 2018-2019 учебный год

Предмет:  физика (профильный уровень)

Класс: 10б

Общее количество часов: 170

Количество часов в неделю: 5

Программа: Примерная программа среднего (полного) образования по физике, с учетом требований федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) образования и на основе авторской программы Г.Я.Мякишев.

Учебник: Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский, Физика. 10 класс. «Просвещение». Москва. 2013.

Учитель: Кутлиярова Зинаида Ильинична.

Дюртюли 2018

Пояснительная записка

•         Настоящая рабочая программа составлена на основе следующих документов:

•         Закон Российской Федерации от 29.12.2012г.№273-ФЗ»Об образовании в Российской Федерации.»

•         Приказ Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004г. №1089 «Об утверждении федерального компонента    государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования (с изменениями на 31.01.2012г. №169).

•         Приказ МБОУ СОШ №5г.Дюртюли от 31.08.2015г. №116 «Положение о рабочей программе.»

•         Приказ МБОУ СОШ №5г.Дюртюли от 31.05.2018г. №99 «Об утверждении учебного плана.»

Общая характеристика учебного предмета.

     Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание уделяется не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению.

     Школьный курс физики – системообразующий для естественно – научных предметов, поскольку физические законы лежат в основе содержания курсов химии, биологии, географии и астрономии.

     Изучение физики на профильном уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

•         освоение знаний о методах научного познания природы; современной физической картине мира: свойствах вещества и поля, динамических и статистических законах природы; знакомство с основами фундаментальных физических теорий - классической механики,

•         молекулярно-кинетической теории, термодинамики, классической электродинамики;

•         овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, выдвигать гипотезы и строить модели, устанавливать границы их применимости;

•         применение знаний для объяснения явлений природы, свойств вещества, принципов работы технических устройств, решения физических задач, самостоятельного приобретения информации физического содержания и оценки достоверности, использования современных информационных

•         технологий с целью поиска, переработки и предъявления учебной и научно-популярной информации по физике;

•         развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний, выполнения экспериментальных исследований, подготовки докладов, рефератов и других творческих работ;

•         воспитание убежденности в необходимости обосновывать высказываемую позицию, уважительно относиться к мнению оппонента,

•         сотрудничать в процессе совместного выполнения задач; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений;

•         уважения к творцам науки и техники, обеспечивающим ведущую роль физики в создании современного мира техники;

•         использование приобретенных знаний и умений для решения практических, жизненных задач, рационального природопользования и охраны окружающей среды, обеспечения безопасности жизнедеятельности человека и общества.

           В задачи обучения физике входят:

•         развития мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;

•         овладение знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной картине мира; о широких законах применения физических законов в технике и технологии;

•         усвоение идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса её познания, понимания роли практики в познании физических явлений и законов.

Место учебного предмета в учебном плане. Согласно учебному плану данная рабочая программа рассчитана на 170 часов в год, 5 часов неделю.

                                                                         Требования к уровню подготовки обучающихся

     В результате изучения физики на профильном уровне ученик должен:

    знать/понимать:

•          смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, принцип, теория, пространство, время, инерциальная система отсчета, материальная точка, вещество, взаимодействие, идеальный газ, резонанс, электромагнитные колебания, электромагнитное поле;

•         смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, давление, импульс, работа, мощность, механическая энергия, момент силы, период, частота, амплитуда колебаний, длина волны, внутренняя энергия, средняя кинетическая энергия частиц вещества, абсолютная температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, удельная теплота парообразования, удельная теплота плавления, удельная теплота сгорания, элементарный электрический заряд, напряженность электрического поля, разность потенциалов, электроемкость, энергия электрического поля, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, электродвижущая сила;

•         смысл физических законов, принципов  (формулировка, границы применимости): законы динамики Ньютона, принципы суперпозиции и относительности, закон Паскаля, закон Архимеда, закон Гука, закон всемирного тяготения, законы сохранения энергии, импульса и электрического заряда, основное уравнение кинетической теории газов, уравнение состояния идеального газа, законы термодинамики, закон Кулона, закон Ома для полной цепи, закон Джоуля – Ленца;

•         вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

    уметь:

•         описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: независимость ускорения свободного падения от массы падающего тела; нагревание газа при его быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении; повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде; броуновское движение; электризацию тел при их контакте; взаимодействие проводников с током; действие магнитного поля на проводник с током; зависимость сопротивления полупроводников от температуры и освещения;

•         приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдения и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий; эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять явления природы и научные факты; физическая теория позволяет предсказывать еще неизвестные явления и их особенности; при объяснении природных явлений используются физические модели; один и тот же природный объект или явление можно исследовать на основе использования разных моделей; законы физики и физические теории имеют свои определенные границы применимости;

•         описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики;

•         применять полученные знания для решения физических задач;

•         определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле

•         измерять: скорость, ускорение свободного падения; массу тела, плотность вещества, силу, работу, мощность, энергию, коэффициент трения скольжения, влажность воздуха, удельную теплоемкость вещества, удельную теплоту плавления льда, электрическое сопротивление, ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока представлять результаты измерений с учетом их погрешностей;

•         приводить примеры практического применения физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике;

•         воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, научно-популярных статьях; использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации по физике в компьютерных базах данных и сетях (сети Интернета);

•         использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

•         обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

•         анализа и оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

•         рационального природопользования и защиты окружающей среды;

•         определения собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и поведению в природной среде;

•         приобретения практического опыта деятельности, предшествующей профессиональной, в основе которой лежит данный учебный предмет.

                                                                                Содержание учебного предмета

  ФИЗИКА КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ (1 ч.)

  Физика - фундаментальная наука о природе. Научные методы познания окружающего мира. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование явлений и объектов природы. Научные гипотезы. Роль математики в физике. Физические законы и теории, границы их применимости. Принцип соответствия. Физическая картина мира.

МЕХАНИКА (58Ч)

Кинематика (20 ч.)

 Механическое движение и его относительность. Уравнения прямолинейного равноускоренного движения. Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью. Центростремительное ускорение.

Наблюдение и описание различных видов механического движения.

Проведение экспериментальных исследований равноускоренного движения тел, свободного падения, движения тел по окружности.

  Контрольная работа №1 по теме «Кинематика»

Динамика (21ч)

  Принцип суперпозиции сил. Законы динамики. Инерциальные системы отсчета. Принцип относительности Галилея. Пространство и время в классической механике.

  Силы в механике: тяжести, упругости, трения. Закон всемирного тяготения. Вес и невесомость.  Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований.

Наблюдение и описание взаимодействия тел и объяснение этих явлений на основе законов динамики, закона всемирного тяготения.

Проведение экспериментальных исследований  взаимодействия тел.

Практическое применение физических знаний в повседневной жизни для учета: инертности тел и трения при движении транспортных средств.

Контрольная работа №2 «Основы динамики».                                                                                            

Контрольная работа №3  «Применение законов динамики».

Лабораторная работа №1 «Изучение движения тела по окружности под действием силы упругости и силы тяжести».

Законы сохранения в механике. Статика (17 ч.)

 Законы сохранения импульса и механической энергии. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований.  Момент силы. Условия равновесия твердого тела.

Наблюдение и описание  равновесия твердого тела, взаимодействия тел и объяснение этих явлений на основе  законов сохранения импульса и механической энергии.

Практическое применение физических знаний в повседневной жизни для учета: законов сохранения энергии и импульса при действии технических устройств.

Контрольная работа № 4 по теме: «Законы сохранения. Статика»

Лабораторная работа №2 «Изучение закона сохранения механической энергии».

МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. (40Ч.)

Атомистическая гипотеза строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Модель идеального газа. Абсолютная температура. Температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц. Связь между давлением идеального газа и средней кинетической энергией теплового движения его молекул.

Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы. Границы применимости модели идеального газа.

Модель строения жидкостей. Поверхностное натяжение. Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха.

Модель строения твердых тел. Механические свойства твердых тел. Изменения агрегатных состояний вещества.

Первый закон термодинамики. Адиабатный процесс. Второй закон термодинамики и его статистическое истолкование. Принципы действия тепловых машин. КПД тепловой машины. Проблемы энергетики и охрана окружающей среды.

Наблюдение и описание броуновского движения, поверхностного натяжения жидкости, изменений агрегатных состояний вещества, способов изменения внутренней энергии тела и объяснение этих явлений на основе представлений об атомно-молекулярном строении вещества и законов термодинамики.

Проведение измерений давления газа, влажности воздуха, удельной теплоемкости вещества, удельной теплоты плавления льда; выполнение экспериментальных исследований изопроцессов в газах, превращений вещества из одного агрегатного состояния в другое.

Практическое применение физических знаний в повседневной жизни:

При оценке теплопроводности и теплоемкости различных веществ;

Для использования явления охлаждения жидкости при ее испарении, зависимости температуры кипения воды от давления.

Объяснение устройства и принципа действия паровой и газовой турбин, двигателя внутреннего сгорания, холодильника.

Контрольная работа №5 по теме «Основы МКТ»

Контрольная работа №6 по теме «Тепловые явления. Первый закон термодинамики».

Лабораторная работа №3 «Опытная проверка закона Гей-Люссака». 

 ЭЛЕКТРОДИНАМИКА (54Ч.)

Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции электрических полей. Потенциал электрического поля. Потенциальность электростатического поля. Разность потенциалов.

Проводники в электрическом поле. Электрическая емкость. Конденсатор. Диэлектрики в электрическом поле. Энергия электрического поля.

Электрический ток. Последовательное и параллельное соединение проводников. Электродвижущая сила (ЭДС). Закон Ома для полной электрической цепи. Электрический ток в металлах, жидкостях, газах и вакууме. Плазма. Полупроводники. Собственная и примесная проводимости полупроводников. Полупроводниковый диод. Полупроводниковые приборы.

Проведение измерений параметров электрических цепей при последовательном и параллельном соединениях элементов цепи, ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока, электроемкости конденсатора; выполнение экспериментальных исследований законов электрических цепей постоянного  тока.

Практическое применение физических знаний в повседневной жизни для сознательного соблюдения правил безопасного обращения с электробытовыми приборами.

Объяснение устройства и принципа действия физических приборов и технических объектов: мультиметра, полупроводникового диода, электродвигателя постоянного тока.

Контрольная работа №7 по теме «Электрическое поле».

Контрольная работа № 8 «Законы постоянного тока»

Контрольная работа № 9 «.Ток в разных средах».

Лабораторная работа №4 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников»

Лабораторная работа №5 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока».

ПРАКТИКУМ ПО РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ (10 Ч)

ПОВТОРЕНИЕ (7 Ч)

                                                                              Календарно-тематическое планирование

№ уро-ков	Тема	Кол. часов	Дата проведения		ТСО, ИКТ, наглядность	Виды    деятельности обучающихся
			План	Факт.
ФИЗИКА КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ (1 ч.)
1	Вводный инструктаж по ТБ. Что такое механика. Классическая механика Ньютона и границы её применения	1	1.09			Понимать основные признаки классической механики.
МЕХАНИКА  (58ч)
Кинематика (20 ч.)
2	Движение точки и тела. Положение точки в пространстве. Способы описания движения. Система отсчета.	1	3.09			Определять различные виды систем отсчета.
3	Векторные величины. Действия над векторами. Проекции вектора на ось. Перемещение.	1	4.09		Плакаты «Действия над векторами», «Проекции векторов на оси координат».	Находить проекции векторов на оси координат.
4	Решение задач по теме: «Проекции векторов на оси координат».	1	6.09		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Н.Г.,  слайды	Вычислять проекцию вектора  перемещения на оси координат, модуль перемещения.
5	Скорость равномерного прямолинейного движения. Уравнение равномерного прямолинейного движения.	1	7.09			Моделировать равномерные движения.
6	Решение задач по теме: «Равномерное прямолинейное движение».	1	8.09		Плакат «Графическое представление равномерного прямолинейного движения».	Вычислять скорость, путь при равномерном движении, записывать уравнение равномерного движения .
7	Мгновенная скорость. Сложение  скоростей.	1	10.09			Моделировать закон сложения скоростей.
8	Решение задач по теме: «Закон сложения скоростей».	1	11.09		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н., плакат «Сложение скоростей»,  слайды.	Применять законы сложения скоростей к решению задач.
9	Ускорение. Единица ускорения. Движение с постоянным ускорением.	1	13.09		Диск.	Определять ускорение при равномерном движении математически
10	Скорость при движении с постоянным ускорением.	1	14.09			Определять пройденный путь и ускорение движения тела по графику зависимости скорости равноускоренного прямолинейного движения тела от времени.
11	Решение задач по теме: «Равнопеременное движение».	1	15.09		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н., плакаты «Графики зависимости скорости и координаты от времени при равноперемен-ном движении».	Вычислять скорость, путь при равнопеременном движении, записывать уравнение движения.
12	Свободное падение тел. Движение с постоянным ускорением свободного падения.	1	17.09		Трубка Ньютона, насос, шарик, пробка, перо, плакат «Движение тел  по вертикали  вниз и  вверх», Рис.39 (учебник).	Наблюдать свободное падение.
13	Решение задач  по теме: «Движение тел, начальная скорость которых направлена горизонтально».	1	18.09		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., СтепановаГ.Н., желоб, штатив, металлический шарик.	Вычислять дальность полета, высоту подъема, скорость тела при движении тел, начальная скорость которых направлена под углом к горизонту.
14	Решение задач по теме: «Движение тел, начальная скорость которых направлена под углом к горизонту».	1	20.09		Баллистический пистолет, шарик, штатив с лапкой и муфтой.	Вычислять дальность полета, высоту падения, скорость тел, начальная скорость которых направлена горизонтально.
15	Равномерное движение точки по окружности.	1	21.09			Моделировать равномерное движение точки по окружности.
16	Решение задач по теме: «Равномерное движение точки по окружности».	1	22.09		Сборники решения задач: Рымкевич А.П.,  Степанова Г.Н.	Вычислять скорость, центростремительное ускорение, период обращения при движении тела по окружности.
17	Движение тел. Поступательное движение. Вращательное движение твёрдого тела. Угловая и линейная скорости вращения..	1	24.09			Моделировать поступательное и вращательное движения.
18	Угловое ускорение. Момент инерции.	1	25.09			Определять момент инерции различных физических объектов по таблицам.
19	Решение задач по теме: «Вращательное движение ».	1	27.09		Сборники решения задач: Рымкевич А.П.,  Степанова Г.Н., компьютер, слайды.	Вычислять характеристики вращательного движения.
20	Решение задач по теме: «Кинематика»	1	28.09		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Уметь определить вид движения, составить уравнение движения  и определить его параметры.
21	Контрольная работа №1 по теме «Кинематика»	1	29.09		Раздаточный материал.	Решать количественные задачи по теме:  «Кинематика».
Динамика (21ч.)
22	Основное утверждение механики. Материальная точка. Первый закон Ньютона.	1	1.10		Тело закрепленное на нити, тело закрепленное на пружине, брусок на подъемном столике, бумажные кольца на нитях, железный стержень, палка.	Наблюдать явление инерции.
23	Сила. Связь между ускорением и силой.  II закон Ньютона. Масса.	1	2.10			Определять равнодействующую силу, устанавливать с вязь ускорения с действующей на него силой.
24	Решение задач по теме: « II закон Ньютона».	1	4.10		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Вычислять ускорение тела, силы, или массу на основе второго закона Ньютона.
25	III закон Ньютона. Единицы массы и силы.	1	5.10			Моделировать третий закон Ньютона
26	Инерциальные системы отсчета и принцип относительности в механике.	1	6.10			Отличать инерциальную систему отсчета от неинерциальной..
27	Решение задач по теме: «Законы Ньютона».	1	8.10		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., СтепановаГ.Н..	Решать задачи с применением законов Ньютона.
28	Контрольная работа №2 по теме:«Основы динамики».	1	9.10		Раздаточный материал	Решать качественные и количественные задачи по теме: «Законы Ньютона».
29	Силы в природе. Силы всемирного тяготения. Закон всемирного тяготения.	1	12.10			Изучать границы применения закона всемирного тяготения.
30	Решение задач по теме: «Закон всемирного тяготения».	1	13.10		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н..	Вычислять силу тяготения между телами при различных условиях.
31	Первая  космическая скорость.	1	15.10			Изучать условия, при которых тело становится И.С.З., выводить формулу I-космической скорости.
32	Сила тяжести и вес. Невесомость.	1	16.10		динамометр, грузы, пакет, вода.	Моделироватҗ невесомостҗ, определятҗөентр тяңести тела неправильной формы.
33	Решение задач по теме: «Сила тяжести. Вес тела».	1	18.10		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Вычислять ситлу тяжести и вес тела.
34	Деформация и силы упругости. Закон Гука.	1	19.10		Штатив, пружины, грузы, прибор для демонстрации деформаций.	Наблюдать различные виды деформаций, изучать зависимость силы упругости от удлинения пружины.
35	Решение задач по теме: «Закон Гука».	1	20.10		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Вычислять силу упругости, жесткость пружины.
36	Роль сил трения. Силы трения между соприкасающимися поверхностями твердых тел в жидкостях и газах.	1	22.10		Брусок, грузы, динамометр.	Исследовать зависимость силы трения скольжения от площади  соприкосновения тел и от силы 23нормального давления.
37	Решение задач по теме: «Движение под действием силы трения».	1	23.10		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Вычислять ускорение, коэффициент трения при движении под действием силы трения.
38	Решение задач по теме: «Движение под действием нескольких сил».	1	25.10		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н., компьютер	Решать задачи при движении тела под действием нескольких сил по горизонтальной поверхности.
39	Решение задач по теме: «Движение по наклонной плоскости».	1	26.10		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н, компьютер, слайды.	Изучать действие сил на тело, движущееся по наклонной плоскости
40	Решение задач по теме: «Движение связанных тел».	1	27.10		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н., компьютер	Изучать различные примеры движения, связанных тел по горизонтали и вертикали
41	Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №1 «Изучение движения тела по окружности под действием силы упругости и силы тяжести».	1	5.11		Шарик на нити, лист  бумаги, линейка, штатив с лапкой  и муфтой, секундомер, лента измерительная, циркуль, динамометр,  весы.	Измерять центростремительное ускорение при движении тела по окружности  с постоянной по модулю скоростью.
42	Контрольная работа №3 по теме: «Применение законов динамики».	1	6.11	.	Раздаточный материал	Решать количественные задачи по теме: «Применение законов динамики».
Законы сохранения в механике. Статика (17 ч.)
43	Импульс материальной точки. Другая формулировка II закона Ньютона. Закон сохранения импульса.	1	8.11		Прибор для демонстрация закона сохранения им-пульса (шарики на нитях, пласт. шар, желоб, штатив).	Экспериментально изучать закон сохранения энергии.
44	Реактивное движение. Успехи в освоении космического пространства.	1	9.11		Движение воздушного шарика, схема ракеты, модель ракеты,  компьютер, диск ..	Моделировать реактивное движение.
45	Решение задач по теме: «Закон сохранения импульса».	1	10.11		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Вычислять импульс тела, импульс силы, скорость движения тела при абсолютно упругом и абсолютно неупругом ударах.
46	Закон сохранения момента импульса.	1	12.11			Изучать закон сохранения момента  импульса.
47	Работа силы. Мощность.	1	13.11			Измерять работу силы.
48	Энергия. Кинетическая энергия и её изменение.	1	15.11			Измерять кинетическую энергию тела по длине тормозного пути
49	Работа силы тяжести. Работа силы упругости.	1	16.11			Выводить работу силы тяжести и силы упругости.
50	Потенциальная энергия.	1	17.11			Выводить работу потенциальной энергии.
51	Решение задач по теме: «Кинетическая энергия. Работа силы тяжести и силы упругости».	1	19.11		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Вычислять  работу различных сил, используя теоремы о кинетической и потенциальной энергиях.
52	Закон сохранения энергии. Уменьшение механической энергии под действием силы  трения.	1	20.11			Применять закон сохранения механической энергии для расчета потенциальной  и кинетической энергий тела.
53	Решение задач по теме: «Закон сохранения энергии».	1	22.11		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Применять закон сохранения энергии в механике при решении задач.
54	Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №2 «Изучение закона сохранения механической энергии».	1	23.11		Штатив с лапкой и муфтой, динамометр лабораторная  с фиксатором, лента измерительная, груз на нити.	Экспериментально проверять выполнение закона сохранения энергии.
55	Равновесие тел. Первое условие равновесия твёрдого тела.	1	24.11			Моделировать устойчивое и неустойчивое  равновесие тел.
56	Момент силы. Второе условие равновесия твёрдого тела.	1	26.11			Исследовать условие равновесие расчета.
57	Решение задач  по теме: «Условия равновесия тел».	1	27.11		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Вычислять момент силы, применять I и II условия равновесия тел при решении задач.
58	Решение задач по теме: «Условия равновесия тел».	1	29.11		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Вычислять момент силы, применять I и II условия равновесия тел при решении задач.
59	Контрольная работа № 4 по теме: «Законы сохранения. Статика».	1	30.11		Раздаточный  материал.	Решать количественные задачи по теме: «Статика Закона сохранения».
МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА  (40ч.)
60	Почему тепловые явления изучаются молекулярной физике.	1	1.12		портрет М.И. Ломоносова.	Участвовать в эвристической беседе.
61	Основные положения МКТ. Размеры и масса молекул. Количество вещества.	1	3.12			Наблюдать и объяснять явление диффузии.
62	Решение задач по теме «Количество вещества».	1	4.12			Вычислять молярную массу вещества, количество вещества, массу частиц, общее число частиц вещества
63	Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул.	1	6.12		Модель броуновского движения.	Моделировать броуновское движение, выполнять опыты по обнаружению сил молекулярного притяжения.
64	Строение твёрдых, жидких, газообразных тел.	1	7.12			Объяснять свойства газов, жидкостей и твердых тел на основе атомной теории строения вещества.
65	Идеальный газ в МКТ. Среднее значение квадрата скорости молекул.	1	8.12			Исследовать зависимость давления газа от объема и температуры
66	Основное уравнение МКТ газов..	1	10.12			Выводить основное уравнение МКТ.
67	Решение задач по теме: «Основное уравнение МКТ».	1	11.12		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Вычислять давление, концентрацию массу вещества, плотность вещества , используя основное уравнение МКТ.
68	Температура и  тепловое равновесие. Определение температуры.	1	13.12		диск.	Изучать устройство и принцип работы газового термометра.
69	Абсолютная температура. Температура- мера средней кинематической энергии молекул.	1	14.12			Осуществлять переход от температуры измеряемой в градусах по Цельцию и абсолютной температуре и наоборот.
70	Решение задач по теме: «Температура».	1	15.12		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Вычислять среднюю кинематическую энергию движения частиц и температуру газа.
71	Измерение скоростей молекул газа.	1	17.12		Плакат «Опыт Штерна».	Изучать опыт Штерна, выводить формулу средней квадратной скорости движения частиц.
72	Решение задач по теме: «Основы МКТ». Контрольная работа №5 по теме: «Основы МКТ».	1	18.12		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н. Раздаточный материал.	Вычислять макроскопические параметры, характеризующие газ и микроскопические характеризующие частицы, из которых он состоит. Решение количественных задач по теме: «Основы МКТ».
73	Уравнение состояния идеального газа. Решение задач по теме: «Уравнение состояния идеального газа».	1	20.12		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Выводить уравнение состояния идеального газа в форме, полученной Менделеевым и в форме, полученной Клапейроном . Применять уравнения состояния идеального газа в различных формах.
74	Газовые законы.	1	21.12			Описывать и объяснять процессы, происходящие в газах, при помощи основных положений МКТ.
75	Решение задач по теме: «Газовые законы».	1	22.12		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Рассчитывать параметры газа для циклических процессов, решать экспериментальные и графические задачи, уметь определять вид процесса по графику
76	Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №3 «Опытная проверка закона Гей-Люссака».	1	24.12		Стеклянная трубка запаянная с одного конца, сосуд с холодной, сосуд с горячей водой, пластилин, термометр.	Экспериментально проверить зависимость объема воздуха от температуры при постоянном давлении газовые законы.
77	Решение задач по темам: «Уравнение идеального газа. Газовые законы».	1	25.12		Сборник решения задач:Рымкевич А.П.,Степанова Г.Н.	Решать количественные и графические задачи на газовые законы.
78	Насыщенный пар. Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипение.	1	27.12			Описывать и объяснять свойства насыщенного и ненасыщенного пара, объяснять зависимость температуры кипения от давления.
79	Влажность воздуха.	1	28.12		Психрометр,гогрометр.	Изучать устройство и принцип работы психрометра.
80	Решение задач по теме: «Влажность воздуха».	1	29.12		Психрометр, психрометрическая таблица.	Измерять относительную влажность воздуха, рассчитывать абсолютную влажность воздуха, относительную влажность,  … давление.
81	Вводный инструктаж по ТБ. Поверхностное натяжение и капиллярные явления.	1	14.01			Приводить примеры проявления капиллярных явлений и практического применения.
82	Кристаллические и аморфные тела. Механические свойства  твердых тел.	1	15.01		Кристаллические и аморфные тела.	Изучать различные строения в свойствах кристаллических и аморфных тел, знать зависимость жесткости тела от размеров и рода вещества.
83	Решение задач по теме: «Механические свойства твердых тел. Поверхностное натяжение».	1	17.01		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Решать задачи на закон Гука, рассчитывать высоту подъема жидкости в капиллярах, силу поверхностного натяжения и поверхностную энергию.
84	Внутренняя энергия .	1	18.01			Выводить формулу внутренней энергии идеально одноатомного газа.
85	Решение задач по теме: «Внутренняя энергия».	1	19.01		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н..	Рассчитывать внутреннюю энергию идеально одноатомного, двухатомного газов и физические величины входящие в нее.
86	Работа в термодинамике.	1	21.01			Вычислять работу газа при изобарном расширении или сжатии.
87	Решение задач по теме: «Работа в термодинамике».	1	22.01		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Вычислять работу газа в циклических процессах и изучить графический способ вычисления работы.
88	Количество теплоты.	1	24.01			Рассчитывать количество теплоты необходимое для нагревания тел, плавления, парообразования жидкости.
89	Решение задач по теме: «Изменение внутренней энергии тел в процессе теплопередачи».	1	25.01		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Вычислять изменение внутренней энергии вещества в процессе теплопередачи.
90	Решение задач по теме: «Изменение внутренней энергии тел в процессе совершения работы».	1	26.01		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Вычислять изменение внутренней энергии тел в процессе совершения работы.
91	Первый закон термодинамики. Применение первого   закона термодинамики к различным   процессам.	1	28.01		Стеклянная колба, насос.	Формулировать и обосновывать формулировку первого закона термодинамики для изопроцессов.
92	Решение задач по теме: «Первый закон термодинамики»	1	29.01		Плакат для решения графических задач.  Задачник.	Приводить примеры адиабатных процессов в природ и технике, уметь объяснять причины повышения температуры при адиабатном расширении.
93	Решение задач по теме: «Применение первого   закона термодинамики к изопроцессам»	1	31.01		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Решать задачи на определение работы, количества теплоты и изменение внутренней энергии в изопроцессах и циклических процессах.
94	Необратимые процессы в природе. Статистическое истолкование необратимости процессов в природе.	1	1.02			Приводить примеры действия второго закона термодинамики.
95	Принцип действия тепловых двигателей. КПД тепловых двигателей.	1	2.02			Изучать принцип работы тепловых двигателей, объяснять протекание процессов в цикле Карно.
96	Решение задач по теме: «КПД тепловых двигателей».	1	4.02		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Вычислять коэффициент полезного действия тепловых двигателей и величины входящие в эту формулу.
97	Решение задач по теме: «Тепловые явления. Работа в термодинамике».	1	5.02		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Решать задачи  по теме: «Тепловые явления. Работа в термодинамике» .
98	Решение задач по теме: «Первый закон термодинамики. КПД двигателей».	1	7.02		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Понимать роль тепловых двигателей в техническом процессе и проблемы их использования.
99	Контрольная работа №6 по теме: «Тепловые явления. Первый закон термодинамики».	1	8.02		Раздаточный материал	Решение количественных задач по теме: «Тепловые явления. Первый закон термодинамики».
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА (54Ч.)
100	Что такое электродинамика. Электрический заряд и элементарные частицы.	1	9.02			Понимать смысл физических величин: «электрический заряд», «элементарный электрический заряд».
101	Заряженные тела. Электризация тел. Закон сохранения электрического заряда.	1	11.02		Электрометр, металлическая сфера, пластины из эбонита и плексигласа,  металлическая гильза на нити, эбонитовая палочка, шерсть.	Объяснять процесс электризации.
102	Основной закон электростатики –закон Кулона. Единица электрического заряда.	1	12.02		Прибор для демонстрации закона Кулона.	Моделировать закон Кулона.
103	Решение задач по теме: «Закон Кулона».	1	14.02		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Решать задачи на определение условий равновесия системы двух и более заряженных тел.
104	Близкодействие и действие на расстоянии. Электрическое поле.	1	15.02			Исследовать действия электрического поля на тела из проводников.
105	Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей.	1	16.02		.	Вычислять напряженность поля точечного заряда, шара и бесконечно заряженной плоскости.
106	Решение задач по теме: «Принцип суперпозиции полей».	1	18.02		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Применять принцип суперпозиции для расчета напряженности.
107	Силовые линии электрического поля. Напряженность поля заряженного шара.	1	19.02		Диск .	Моделировать, изображать силовые линии электрического поля.
108	Решение задач по теме: «Напряженность поля, заряженного шара ».	1	21.02		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Изучить направление вектора напряженности электрического поля.
109	Проводники в электростатическом поле.	1	22.02			Описывать и объяснять явление электростатической индукции.
110	Диэлектрики в электростатическом поле. Два вида диэлектриков. Поляризация диэлектриков.	1	25.02			Приводить примеры практического применения диэлектриков.
111	Потенциальная энергия заряженного тела в однородном электростатическом поле.	1	26.02			Выводить формулу работы электронного поле по перемещению электрического заряда.
112	Потенциал электростатического поля и разность потенциалов.	1	28.02		Две металлические пластины, электрофорная машины, металлическая гильза на нити, два штатива.	Вычислять потенциал поля точечного заряда.
113	Решение задач по теме: «Работа поля. Потенциал».	1	1.03		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Вычислять работу электрического поля через напряженность и потенциал.
114	Связь между напряженностью электростатического поля и разностью потенциалов. Эквипотенциальные поверхности.	1	2.03			Изображать эквипотенциальные поверхности однородного и неоднородного электрических полей.
115	Электроемкости. Единицы электроёмкости.	1	4.03		Две металлические  пластины, электростатическая машина, два штатива.	Наблюдать пробой диэлектрик  между проводниками в сильном электростатическом поле.
116	Решение задач по теме: «Электроёмкость».	1	5.03		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Вычислять электроемкость, заряд проводников, напряжение между проводниками.
117	Конденсаторы.	1	6.03		Электрометр, две металлические пластины, штатив, эбонитная палочка, органическое стекло	Изучать устройство и принцип работы конденсатора.
118	Решение задач по теме: «Электроёмкость конденсатора».	1	7.03		Сборники решения задач: Рымкевич А.П.,  Степанова Г.Н.	Моделировать зависимость емкости плоского конденсатора от площади пластин, от расстояния между пластинами, от вида диэлектрика.
119	Энергия заряженного конденсатора.	1	9.03		Конденсатор, лампа накаливания, источник постоянного тока, ключ, вольтметр.	Выводить формулу энергии заряженного конденсатора .
120	Решение задач по теме: «Энергия заряженного конденсатора».	1	11.03		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Вычислять физические величины, входящие в формулу энергии заряженного конденсатора.
121	Решение задач по теме: «Электрическое поле».	1	12.03		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова 1Г.Н.	Вычислять емкость системы последовательно и параллельно соединенных конденсаторов, применять полученные знания при решении качественных задач по электростатике.
122	Решение задач по теме: «Электрическое поле».	1	14.03		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Применять полученные знания при решении графических и расчетных задач по электростатике.
123	Контрольная работа №7 по теме: «Электрическое поле».	1	15.03		Раздаточный материал.	Решать количественные и качественные задачи по теме:«Электрическое поле»
124	Электрический ток. Сила тока. Условия, необходимые для существования  электрического тока.	1	16.03			Описывать и объяснять устройство и принцип действия химических, тепловых солнечных источников тока.
125	Закон Ома для участка цепи. Сопротивление.	1	18.03		Амперметр,  вольтметр, источник переменного напряжения, проводники, батарея сопротивления, ключ, резистор.	Экспериментально исследовать зависимость силы тока от напряжения и сопротивления.
126	Решение задач по теме: «Закон Ома для участка цепи».	1	19.03		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н	Вычислять силу, напряжение, сопротивление проводника.
127	Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников.	1	21.03		Диск,  две низковольтные  лампы на подставке , амперметр, вольтметр, источник питания, ключ, соединительные провода.	Применять при решении задач законы параллельного и последовательного соединения.
128	Решение задач по теме: «Расчет электрических цепей».	1	22.03		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Рассчитывать основные параметры электрических цепей.
129	Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №4 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников».	1	23.03		Источник тока, амперметр, вольтметр, реостат, два проволочных, резистора, ключ, соединительные  провода.	Экспериментально проверить законы последовательного и параллельного соединения проводников.
130	Решение задач по теме:.«Расчет электрических цепей».	1	1.04		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н..	Рассчитывать основные параметры электрических цепей.
131	Работа и мощность постоянного тока.	1	2.04			Уметь описывать и объяснять 1процессы, происходящие в проводниках при прохождении через них электрического тока.
132	Решение задач по теме: «Работа и мощность тока».	1	4.04		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н..	Определять работу и мощность тока при последовательном и параллельном соединении проводников.
133	Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.	1	5.04		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н..	Применять  закон Ома для полной цепи при решении задач.
134	Правила Кирхгофа.	1	6.04		Карточки с заданиями	Изучать первое и второе правила Кирхгофа и применять при решении задач.
135	Решение задач по теме: «Закон Ома для полной цепи. Правила  Кирхгофа».	1	8.04		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Решать задачи с применением закона Ома для полной цепи и правил Кирхгофа.
136	Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №5 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока».	1	9.04		Источник тока, амперметр, вольтметр, реостат, соединительные провода.	Экспериментально измерять ЭДС источника тока и вычислять его внутреннее сопротивление.
137	Решение задач по теме «Законы постоянного тока».	1	11.04		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Применять полученные знания при решении расчетных и графических задач с использованием законов постоянного тока.
138	Контрольная работа № 8 по теме: «Законы постоянного тока».	1	12.04		Раздаточный материал.	Решать количественные задачи по теме: «Законы постоянного тока».
139	Электрическая проводимость различных веществ. Электронная проводимость металлов.	1	13.04			Моделировать механизм  образования электрического тока в металлах.
140	Зависимость сопротивления проводников от температуры. Сверхпроводимость.	1	15.04			Исследовать  зависимость сопротивления проводника от температуры.
141	Решение задач по теме: «Зависимость сопротивления проводников от температуры».	1	16.04		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Вычислять сопротивление проводника при  изменении температуры.
142	Электрический ток в полупроводниках. Электрическая проводимость полупроводников при наличии примесей.	1	18.04		гальванометр.	Моделировать механизм образования электрического тока в проводниках.
143	Электрический ток через контакт полупроводников – р и -п  типов. Полупроводниковый диод.	1	19.04			Изучать устройство и принцип работы диода, исследовать прямой и обратный переход.
144	Принцип работы транзистора.	1	20.04		.Транзисторы.	Изучать  устройство и принцип работы полупроводникового диода.
145	Электрический ток в вакууме.	1	22.04			Моделировать механизм образования электрического тока в вакууме, изучать устройство и принцип работы лампового диода.
146	Электронные пучки. Электронно-лучевая трубка.	1	23.04			Изучать устройство и принцип  работы электронно-лучевой трубки.
147	Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза.	1	25.04			Экспериментально изучать процесс электролиза.
148	Решение задач по теме: «Закон электролиза».	1	26.04		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Вычислять массу вещества, выделяющейся при электролизе, электрохимический эквивалент вещества, силу тока, работу тока.
149	Электрический ток в газах.	1	27.04		Две металлические пластины, два штатива, электрометр, спички.	Моделировать механизм образования электрического тока в газах.
150	Самостоятельный и несамостоятельный разряды.	1	29.04			Изучать механизм возникновения самостоятельного и несамостоятельного разрядов.
151	Плазма.	1	30.04			Изучать свойства плазмы.
152	Решение задач по теме: «Электрический ток в различных средах».	1	2.05		Сборники решения задач: Рымкевич А.П., Степанова Г.Н.	Применять полученные знания при решении количественных и графических задач по теме: «Электрический ток в различных средах.
153	Контрольная работа № 9 по теме:  «Ток в разных средах».	1	3.05		Раздаточный материал	Решать количественные задачи по теме: «Ток в различных средах».
154-158	Физический практикум.	5	4,6,7, 10,11.05		Приборы по описанию.	Выполнять экспериментальные практические задания за курс 10 кл.
159--168	Практикум по решению задач.	10	13,14,16,17, 20,21,23,24,25,18.05		Бланки ЕГЭ	Применять полученные знания на практике.
169-170	Повторение.	2	27,28.05		Задачники.

Учебно-методическое обеспечение

•         Сауров Ю.А. Физика. 10 класс. Поурочные разработки. Базовый и профильный уровни (к учебнику Мякишева). М.:Просвещение , 2010

•         Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский, Физика. 10 класс: учебник для общеобразовательных организаций с приложением на                                                         электронном носителе: Базовый и профильный уровни.-М.: Просвещение,2013.

•         А.П. Рымкевич. Задачник.10-11кл.:Пособие для общеобразовательных учреждений.-М.:Дрофа, 2004

•         Г.Н.Степанова «Сборник задач по физике» 10-11 классы, «Просвещение», Москва. 2009 г.

•         Заботин В.А. Физика:контроль знаний, умений, навыков уч-ся 10-11 кл. общеобр. Учрежд: базовый и профильный уровень: книга для учителя.-М.;Просвещение, 2008

•         Марон А.Е. Физика 10  класс:дидактические материалы._М.:Дрофа, 2014