Пояснительная
записка
Общая
характеристика учебного предмета
Рабочая
программа по физике для 8 класса составлена на основе
примерной программы основного общего образования «Физика» 7-9 классы, сборника
«Программы для общеобразовательных учреждений» Москва «Просвящение» 2008 и
авторской программы «Физика 7-9 классы» Е.М. Гутника, А.В.Перышкина, сборника
«Программы для общеобразовательных учреждений» Москва «Дрофа»,2010.
Выполнение рабочей
программы проходит с помощью учебника физика -8 . Учебник для общеобразовательных
учебных заведений. Автор учебника- А.В.Перышкин. Год издания – 2013.
В рабочей программе
указан годовой объем учебного времени, а также дается распределение количества
часов по разделам программы, что полностью соответствует программе основного
общего образования «Физика» 7-9 классы (базовый уровень) 2008.
Место предмета в учебном плане.
Федеральный базисный учебный план для
образовательных учреждений Российской Федерации отводит 210 часов для
обязательного изучения физики на ступени основного общего образования, в том
числе в 8 классе — по 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю.
Количество плановых
контрольных работ –6
Количество учебных
часов на год - 70 часов(2 часа в неделю).
Количество лабораторных
и практических работ – 10.
Цели изучения физики
Изучение физики в образовательных учреждениях основного общего
образования направлено на достижение следующих целей:
• освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитные и
квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым
они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой
основе представлений о физической картине мира;
• овладение умениями проводить наблюдения природных явлений,
описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные
приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или
измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе
эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения
разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших
технических устройств, для решения физических задач;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и
творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при
решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с
использованием информационных технологий;
• воспитание убежденности в возможности познания природы, в
необходимости разумного использования достижений науки и технологий для
дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и
техники; отношения к физике как элементу общечеловеческой культуры;
• применение полученных знаний и умений для
решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности
своей жизни* рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Используемый УМК.
- Пёрышкин А.В. Физика. 8 класс: Учебник для
общеобразовательных учреждений. - 2-е изд.М.: Дрофа, 2013.
Методические пособия
1. Сборник задач по физике. 7-9 кл. /
Составитель В. И. Лукашик. - 7-е изд. - М.: Просвещение, 2005( В
календарно-тематическом планировании сокращенно - Л.)
2.Тетрадь для лабораторных работ и контрольных
заданий по физике. 8 класс. Саратов. Изд.«Лицей», 2013г.
Календарно-тематическое
планирование учебного
материала по физике в
8 классе при 2 часах в неделю(70 часов за год)
|
№ п/п
|
Наименование раздела и тем
|
Количест-
во часов
|
Планируемые сроки прохождения
|
Фактическая дата проведения.
|
|
|
Раздел 1. Тепловые явления (14ч)
|
|
|
|
|
1
|
Тепловое движение. Термометр.
|
1
|
|
|
|
2
|
Внутренняя энергия.
|
1
|
|
|
|
3
|
Способы изменения внутренней энергии.
|
1
|
|
|
|
4
|
Теплопроводность.
|
1
|
|
|
|
5
|
Конвекция.
|
1
|
|
|
|
6
|
Излучение.
|
1
|
|
|
|
7
|
Особенности различных способов
теплопередачи. Примеры теплопередачи в природе и технике.
|
1
|
|
|
|
8
|
Количество теплоты. Единицы количества
теплоты.
|
1
|
|
|
|
9
|
Удельная теплоемкость.
|
1
|
|
|
|
10
|
Расчет количества теплоты, необходимого для
нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. Лабораторная работа №1 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной
температуры».
|
1
|
|
|
|
11
|
Лабораторная работа №2
«Измерение удельной теплоемкости твердого тела».
|
1
|
|
|
|
12
|
Энергия топлива. Удельная теплота сгорания.
|
1
|
|
|
|
13
|
Закон сохранения и превращения энергии в
механических и тепловых процессах
|
1
|
|
|
|
14
|
Контрольная работа №1 по теме ««Измерение
количества теплоты. Теплота сгорания топлива»
|
1
|
|
|
|
|
Раздел 2. Изменение агрегатных состояний
вещества(11 ч.)
|
|
|
|
|
15
|
Плавление
и отвердевание кристаллических тел.
|
1
|
|
|
|
16
|
Удельная теплота плавления.
|
1
|
|
|
|
17
|
Решение задач. Контрольная работа №2 по теме «Плавление
и отвердивание» (20 минут).
|
1
|
|
|
|
18
|
Испарение и конденсация.
|
1
|
|
|
|
19
|
Влажность
воздуха. Способы определения
влажности воздуха.
|
1
|
|
|
|
20
|
Кипение.
|
1
|
|
|
|
21
|
Удельная теплота парообразования и конденсации.
|
1
|
|
|
|
22
|
Работа газа и пара при
расширении. Двигатель внутреннего сгорания.
|
1
|
|
|
|
23
|
Паровая турбина. КПД теплового двигателя.
|
1
|
|
|
|
24
|
Экологические проблемы использования тепловых
машин.
|
1
|
|
|
|
25
|
Контрольная работа №3 по теме «Изменение
агрегатных состояний вещества»
|
1
|
|
|
|
|
Раздел 3 .Электрические явления (27 часов)
|
|
|
|
|
26
|
Электризация тел. Два
рода электрических зарядов.
|
1
|
|
|
|
27
|
Проводники , диэлектрики, полупроводники.
|
1
|
|
|
|
28
|
Электрическое поле. Закон сохранения эл. Зарядов.
|
1
|
|
|
|
29
|
Делимость электрического заряда. Строение атомов.
|
1
|
|
|
|
30
|
Объяснение электрических явлений.
|
1
|
|
|
|
31
|
Электрический ток. Источники электрического
тока. Контрольная работа №4 по теме «Электризация тел. Строение атомов».
|
1
|
|
|
|
32
|
Электрическая цепь и её составные части.
|
1
|
|
|
|
33
|
Электрический ток в металлах. Действие
электрического тока. Направление тока.
|
1
|
|
|
|
34
|
Сила тока. Единицы силы тока.
|
1
|
|
|
|
35
|
Амперметр. Измерение силы тока. Лабораторная
работа №3 «Сборка электрической цепи и измерение силы
тока в её различных участках».
|
1
|
|
|
|
36
|
Электрическое напряжение. Единицы
напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения
|
1
|
|
|
|
37
|
Электрическое сопротивление проводников.
Единицы сопротивления. Лабораторная работа №4 «Измерение
напряжения на различных участках электрической цепи».
|
1
|
|
|
|
38
|
Зависимость силы тока от напряжения. Закон
Ома для участка цепи.
|
1
|
|
|
|
39
|
Расчет сопротивления проводников. Удельное
сопротивление.
|
1
|
|
|
|
40
|
Реостаты. Лабораторная работа № 5«Регулирование силы тока реостатом».
|
1
|
|
|
|
41
|
Лабораторная работа № 6
«Определение сопротивления проводника при помощи
амперметра и вольтметра»
|
1
|
|
|
|
42
|
Последовательное соединение проводников.
|
1
|
|
|
|
43
|
Параллельное соединение проводников.
|
1
|
|
|
|
44
|
Решение задач по теме «Электрический ток.
Соединения проводников».
|
1
|
|
|
|
45
|
Работа электрического тока. Кратковременная
контрольная работа №5 по теме «Электрический ток.»
|
1
|
|
|
|
46
|
Мощность электрического тока.
|
1
|
|
|
|
47
|
Лабораторная работа №7
«Измерение мощности и работы тока в электрической лампе».
|
1
|
|
|
|
48
|
Нагревание проводников электрическим током.
Закон Джоуля-Ленца.
|
1
|
|
|
|
49
|
Лампа накаливания. Электрические
нагревательные приборы.
|
1
|
|
|
|
50
|
Короткое замыкание. Предохранители.
|
1
|
|
|
|
51
|
Повторение материала темы «Электрические
явления».
|
1
|
|
|
|
52
|
Контрольная работа №5 по теме «Электрические
явления».
|
1
|
|
|
|
|
Раздел 4. Электромагнитные явления
(7 часов)
|
|
|
|
|
53
|
Магнитное поле прямого тока.
|
1
|
|
|
|
54
|
Электромагниты и их применение.
|
1
|
|
|
|
55
|
Лабораторная работа №8«Сборка
электромагнита и испытание его действия».
|
1
|
|
|
|
56
|
Постоянные магниты. Магнитное поле Земли.
|
1
|
|
|
|
57
|
Действие магнитного поля на проводник с
током. Электрический двигатель.
|
1
|
|
|
|
58
|
Лабораторная работа №9
«Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)»
|
1
|
|
|
|
59
|
Устройство электроизмерительных приборов.
Кратковременная контрольная работа №6 по теме «Электромагнитные явления».
|
1
|
|
|
|
|
Раздел 5. Световые явления.(9 ч)
|
|
|
|
|
60
|
Источники света. Распространение света.
|
1
|
|
|
|
61
|
Отражение света. Законы отражения света.
|
1
|
|
|
|
62
|
Плоское зеркало.
|
1
|
|
|
|
63
|
Преломление света.
|
1
|
|
|
|
64
|
Линзы. Оптическая сила линзы. Изображения,
даваемые линзой.
|
1
|
|
|
|
65
|
Лабораторная работа №10
«Получение изображения при помощи линзы»
|
1
|
|
|
|
66-70
|
Резерв. Решение задач.
|
5
|
|
|
Список литературы для учителя и для учащихся. УМК.
1.Сборник
«Программы для общеобразовательных учреждений» Москва «Просвящение» 2008(примерная
программа основного общего образования «Физика» 7-9 классы)
2.
Сборник «Программы для общеобразовательных учреждений» Москва «Дрофа»,2010.
(авторская
программа «Физика 7-9 классы» Е.М. Гутник, А.В. Перышкин)
3.Пёрышкин
А.В. Физика. 8 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. - 2-е изд.М.:
Дрофа, 2013.
Методические
пособия
- Сборник задач по
физике. 7-9 кл. / Составитель В. И. Лукашик. - 7-е изд. - М.: Просвещение,
2005 ( В календарно-тематическом планировании сокращенно - Л.)
- Тетрадь для
лабораторных работ и контрольных заданий по физике.
8
класс. Саратов. Изд.«Лицей», 2013г.
Дополнительная
литература
Газета «Физика»,
издательский дом «Первое сентября».
