Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по физике 9 класс

Рабочая программа по физике 9 класс

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка


Курс построен на основе базовой программы. Преподавание ведется по учебнику: А.В.Перышкин Физика-9, М.: Дрофа 2008г. Программа рассчитана на 2 часа в неделю.

Программа соответствует образовательному минимуму содержания основных образовательных программ и требованиям к уровню подготовки учащихся. Она позволяет сформировать у учащихся основной школы достаточно широкое представление о физической картине мира.

В курсе 9 класса рассматриваются вопросы :

  1. законы взаимодействия и движения тел

  2. механические колебания и волны, звук

  3. электромагнитное поле

  4. строение атома и атомного ядра, использование энергии атомных ядер.

В каждый раздел курса включен основной материал, глубокого и прочного усвоения которого следует добиваться, не загружая память учащихся множеством частных фактов. Таким основным материалом являются: идеи относительности движения, основные понятия кинематики, законы Ньютона, колебание, электромагнитное поле, модель атома.

В обучении отражена роль в развитии физики и техники следующих ученых: Г.Галилеч, И.Ньютона, Д.Максвелла, К.Э.Циалковского, Э.Резерфорда, Н.Бора.

На повышение эффективности усвоения основ физической науки направлено использования принципа генерализации учебного материала- такого его отбора и такой методики преподавания, при которых главное внимание уделено изучению основных фактов, понятий, законов, теорий.

Задачи физического образования решаются в процессе овладения школьниками теоретическими и прикладными знаниями при выполнении лабораторных работ и решении задач.

Используемый математический аппарат не выходит за рамки школьной программы по элементарной математике и соответствует уровню математических знаний у учащихся данного возраста.

Программа предусматривает использование Международной системы единиц СИ.

При преподавании используются:

Классно-урочная система

Лабораторные и практические задания

Применение мультимедийного материала

Решение экспериментальных задач.


Время, выделяемое на изучение отдельных тем:

планирование-ч

Законы взаимодействия

и движения тел 21

Механические колебания

и волны. Звук 13

Электромагнитное поле 12

Строение атома и атомного

ядра 22


Календарно-тематическое планирование по физике 9 класс


Название раздела

урока

тема

Дата проведения по плану

Дата прове

дения фактически

1

Законы взаимодействия и движения тел. 21 час


Основы кинематики.

10 часов

1/1

Механика. Механическое движение



2/2

Траектория, путь и перемещение



3/3

Перемещение при прямолинейном равномерном движении. графическое представление движения.



4/4

Решение задач на совместное движение нескольких тел. Ускорение.



5/5

Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости.



6/6

Решение задач по теме «Равноускоренное движение»



7/7

Относительность механического движения



8/8

Лабораторная работа №1 «Измерение ускорения тела при равноускоренном движении»



9/9

Урок- обобщение по теме «Основы кинематики»



10/10

Контрольная работа №1 по теме «ОСНОВЫ КИНЕМАТИКИ»



Динамика. Законы Ньютона. 3 часа

11/1

Динамика. ИСО. Первый закон Ньютона.



12/2

Сила. Второй закон Ньютона.



13/3

Третий закон Ньютона



гравитационное взаимодействие.

4 часа

14/1

Свободное падение. Движение тела, брошенного вертикально вверх



15/2

Закон всемирного тяготения. Сила тяжести и ускорение свободного падения на Земле и других планетах.



16/3

Равномерное движение по окружности



17/4

Движение искусственных спутников



Импульс. 4 часа

18/1

Импульс. Закон сохранения импульса




19/2

Решение задач по теме «Закон сохранения импульса»




20/3

Реактивное движение




21/4

Контрольная работа №2 по теме «Закон сохранения импульса»



2

МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ. ЗВУК. 13 часов


механические колебания

6 часов

22/1

Колебательные движения




23/2

Величины, характеризующие колебательное движение




24/3

Лабораторная работа №2 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины».




25/4

Превращение энергии при колебаниях. затухающие колебания.




26/5

Лабораторная работа №3 «Измерение ускорения свободного падения»




27/6

Резонанс.




Волны.

2 часа

28/1

Распространение колебаний в упругой среде. Волны




29/2

Волны в среде. Характеристики волнового движения.




Звук.

5 часов

30/1

Звуковые волны. Высота и тембр звука. Громкость звука




31/2

Распространение звука. Скорость звука




32/3

Отражение звука. Эхо.




33/4

Обобщающий урок по теме «Колебания и волны».




34/5

Контрольная работа №3 по теме «Механические колебания и волны. Звук»



3

ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЕ ПОЛЕ. 12 часов

Магнитное поле.

8 часов

35/1

Магнитное поле. Графическое изображение магнитного поля.



36/2

Направление тока и направление линий его магнитного поля. Сила Ампера. Действие магнитного поля на проводник с током.



37/3

Индукция магнитного поля



38/4

Магнитный поток



39/5

Явление электромагнитной индукции



40/6

Лабораторная работа №4 «Изучения явления электромагнитной индукции»



41/7

Получение переменного электрического тока



42/8

Контрольная работа №4 по теме «Электромагнитное поле»



электромагнитные волны. 4 часа

43/1

Электромагнитное поле



44/2

Электромагнитные волны



45/3

Шкала электромагнитных волн



46/4

Электромагнитная природа света



4

СТРОЕНИЕ АТОМА И АТОМНОГО ЯДРА, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭНЕРГИИ АТОМНЫХ ЯДЕР. 22 часа.

Строение атома и атомного ядра.

12 часов

47/1

Строение атома. Схема опыта Резерфорда



48/2

Радиоактивность. Радиоактивные превращения атомных ядер.



49/3

Экспериментальные методы регистрации заряженных частиц



50/4

Состав атомного ядра. Открытие протона и нейтрона.



51/5

Правила смещения.



52/6

Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс.



53/7

Деление ядер урана.



54/8

Решение задач.



55/9

Лабораторная работа №5 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям.



56/10

Лабораторная работа №6 «Изучение деления ядер урана по фотографии треков»



57/11

Решение задач по теме «Ядерная физика».



58/12

Контрольная работа №5 по теме «Ядерная физика».



использование энергии атомных ядер.

10 часов

59/1

Цепные ядерные реакции



60/2

Ядерный реактор



61/3

Атомная энергетика



62/4

Биологическое действие радиоактивных излучений



63/5

Термоядерные реакции



64/6

Повторение по теме «Кинематика. Динамика.»



65/7

Повторение по теме «Колебания и волны».



66/8

Повторение по теме «Ядерная физика»



67/9

Итоговая контрольная работа №6.



68/10

Подведение итога.



Количество часов в неделю-2

Количество часов в год-68

Плановых контрольных уроков-6

Лабораторных работ-6.


Содержание программы.

Механические явления

Механическое движение. Система отсчета и относительность движения. Путь. Скорость. Ускорение. Движение по окружности. Первый закон Ньютона. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Работа .Мощность. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия взаимодействующих тел. Механические колебания. Период. Частота. Амплитуда колебаний. Механические волны. Длина волны. Звук. Громкость звука. Высота тона.

Наблюдение и описание различных видов механического движения. взаимодействующих тел, механические колебания и волны. объяснение этих явлений на основе законов динамики Ньютона. законов сохранения импульса и энергии. на основе закона всемирного тяготения..

Измерение физических величин: времени, расстояния, скорости, массы, периода колебаний маятника.

Проведение простых опытов и экспериментальных исследований по выявлению зависимостей: пути от времени при равномерном и равноускоренном движении, силы упругости от удлинения пружины, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и жесткости пружины, силы трения от силы нормального давления.

Практическое применение физических знаний для выявления зависимости тормозного пути автомобиля от его скорости; использования простых механизмов в повседневной жизни.

Электромагнитные явления

Наблюдение и описание действия магнитного поля на проводник с током, электромагнитной индукции, объяснение этих явлений.

Проведение простых опытов и экспериментальных исследований по по изучению действия магнитного поля на проводник с током.

Квантовые явления

Радиоактивность. Опыты Резерфорда..Планетарная модель атома.

Состав атомного ядра. Энергия связи ядер. Ядерные реакции.

Практическое прменение физических знаний для защиты от опасного воздействия на организм человека радиоактивных излучений.


Требования к уровню подготовки выпускников


В результате изучения физики ученик 9 класса должен

знать/понимать:

смысл понятий: физическое явление. физический закон. взаимодействие. электрическое поле. магнитное поле. волна. атом. атомное ядро.

смысл величин: путь. скорость. ускорение. импульс. кинетическая энергия, потенциальная энергия.

смысл физических законов: Ньютона. всемирного тяготения, сохранения импульса, и механической энергии

уметь:

описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение. равноускоренное прямолинейное движение., механические колебания и волны.. действие магнитного поля на проводник с током. электромагнитную индукцию,

использовать физические приборы для измерения для измерения физических величин: расстояния. промежутка времени.

представлять результаты измерений с помощью таблиц. графиков и выявлять на это основе эмпирические зависимости: пути от времени. периода колебаний от длины нити маятника.

выражать результаты измерений и расчетов в системе СИ

приводить примеры практического использования физических знаний о механических, электромагнитных и квантовых представлений

решать задачи на применение изученных законов

использовать знания и умения в практической и повседневной жизни.



Учебно-методический комплекс


п\п

Авторы, составители

Название учебного издания

Годы издания

Издательство

1.

А.В. Перышкин

Физика-9кл

2008

М. Дрофа

2.

В.И. Лукашик

Сборник задач по физике7-9кл.

2005

М.Просвещение

3.

Марон А.Е., Марон Е.А.

Физика. 9 класс: Дидактические материалы

2005

М. Дрофа

4.

Е.М.Гутник

Э.И.Доронина

Е.В.Шаронина

Примерное поурочное планирование к учебнику «Физика-9» А.В. Перышкина и Е.М. Гутник

2007

М. Дрофа

5.

А.В. Перышкин

Сборник задач по физике

2008

М. Экзамен


Данный учебно-методический комплекс реализует задачу концентрического принципа построения учебного материала, который отражает идею формирования целостного представления о физической картине мира.


Автор
Дата добавления 17.09.2015
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров145
Номер материала ДA-049128
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх