Рабочая программа по физике 10 класс

Филиал МКОУ «СОШ с.Каменка   Самойловского района Саратовской области»                                                                                       в с.Песчанка

«Рассмотрено» Руководитель ШМО _________ / Сорокина Л.Н.  / Протокол №____ от «___»______________20__г

«Согласовано»                              заместитель заведующего по УВР    _________ / Колесникова  Т.Н. /   «_____»________________20__г

«Утверждено» Директор МКОУ СОШ с.Каменка.   _______ / Хирнова  И.А / Приказ №____ от       «____»__________20___

Рабочая программа

 по учебному предмету

«Физика» 10 класс

учителя физики и математики                                                    

I категории

Сорокиной Любови Николаевны

на 2015/2016 учебный год

Рассмотрено на заседании педсовета

протокол №____ от «___»______________20____г

2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

    Программа по физике составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования и Примерной программы по физике.

   Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 140 часов для обязательного изучения физики на базовом уровне в 10-м и 11-м классах (по 70 часов в каждом из расчета 2 ч в неделю).

   Изучение физики в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

    освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

   овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний;

   развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации, в том числе средств современных информационных технологий; формирование умений оценивать достоверность естественнонаучной информации;

   воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

   использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни.  

   В программе приведены требования к уровню подготовки выпускников.    

3. Содержание тем учебного курса

Введение. 1  ч

  Физика – наука о природе. Научные методы познания окружающего мира и их отличия от других методов познания. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование физических явлений и процессов¹. Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории. Границы применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия. Основные элементы физической картины мира.

• Механика. 29 ч

   Механическое движение. Перемещение. Скорость. Относительность механического движения. Ускорение. Уравнение прямолинейного равномерного и равноускоренного движения. Равномерное движение по окружности. Центростремительное ускорение.

   Принцип относительности Галилея. Законы динамики. Закон всемирного тяготения. Сила трения. Условия равновесия тел.

   Законы сохранения импульса и энергии. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований. Границы применимости классической механики..
Демонстрации

Зависимость траектории от выбора системы отсчёта.
Падение тел в воздухе и в вакууме.
Явление инерции.
Сравнение масс взаимодействующих тел.
Второй закон Ньютона.
Измерение сил.
Сложение сил.
Зависимость силы упругости от деформации.
Силы трения.
Условия равновесия тел.
Реактивное движение.
Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно.

Лабораторные работы .
Измерение ускорения свободного падения.
Изучение движения тел по окружности под действием силы тяжести и силы упругости.

• Молекулярная физика. Термодинамика. 18  ч

   Основные положения молекулярно-кинетической теории (МКТ) строения вещества и их экспериментальные доказательства. Количество вещества. Модель идеального газа. Изопроцессы в газах. Уравнение состояния идеального газа. Основное уравнение МКТ. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Строение и свойства жидкостей и твёрдых тел.
   Первый закон термодинамики и его применение к изопроцессам. Порядок и хаос. Необратимость тепловых процессов. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

Демонстрации
Механическая модель броуновского движения.
Изменение давления газа с изменением температуры при постоянном объёме.
Изменение объёма газа с изменением температуры при постоянном давлении.
Изменение объёма газа с изменением давления при постоянной температуре.
Кипение воды при пониженном давлении.
Устройство психрометра и гигрометра.
Явление поверхностного натяжения жидкости.
Кристаллические и аморфные тела.
Объёмные модели строения кристаллов.
Модели тепловых двигателей

Лабораторные работы.
Опытная проверка закона Гей-Люссака.
Измерение влажности воздуха.

• Электродинамика. 60  ч
    Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Напряжённость электрического поля. Потенциал. Разность потенциалов. Электрическая ёмкость. Энергия электрического поля.
   Электрический ток. Закон Ома для полной цепи. Электрический ток в разных средах.      

    Магнитное поле тока. Магнитная индукция. Сила Ампера. Сила Лоренца.
    Закон электромагнитной индукции. Энергия магнитного поля.
     Механические и электромагнитные колебания. Переменный ток. Электромагнитное поле.
    Механические и электромагнитные волны. Геометрическая оптика. Оптические приборы. Волновые свойства света. Виды электромагнитных излучений и их практические применения.
    Постулаты специальной теории относительности. Закон взаимосвязи массы и энергии.

Демонстрации.
Электрометр.
Проводники в электрическом поле.
Диэлектрики в электрическом поле.
Энергия заряженного конденсатора.
Электроизмерительные приборы.
Магнитное взаимодействие токов.
Отклонение электронного пучка магнитным полем.
Магнитная запись звука.
Зависимость ЭДС индукции от скорости изменения магнитного потока.
Свободные электромагнитные колебания.
Осциллограмма переменного тока.
Генератор переменного тока.
Излучение и приём электромагнитных волн.
Отражение и преломление электромагнитных волн.
Интерференция света.
Дифракция света.
Получение спектра с помощью призмы.
Получение спектра с помощью дифракционной решётки.
Поляризация света.
Прямолинейное распространение, отражение и преломление света.
Оптические приборы

Лабораторные работы.
Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.
Изучение последовательного и параллельного соединений проводников.
Измерение ускорения свободного падения с помощью нитяного маятника.
Измерение показателя преломления стекла.
Наблюдение сплошного и линейчатого спектров.
Наблюдение интерференции и дифракции света.
Определение длины световой волны.

• Физика XX века. Строение Вселенной. 28  ч
   СТО. Фотоэффект. Гипотеза Планка о квантах. Уравнение фотоэффекта. Фотон. Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц. Корпускулярно-волновой дуализм.
   Планетарная модель атома. Квантовые постулаты Бора. Лазеры.
   Строение атомного ядра. Ядерные силы. Дефект массы и энергия связи ядра. Ядерные реакции. Закон радиоактивного распада. Ядерная энергетика. Влияние ионизирующей радиации на живые организмы. Доза излучения. Элементарные частицы. Фундаментальные взаимодействия.

   Солнечная система. Звёзды и источники их энергии. Галактика. Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца и звёзд. Строение и эволюция Вселенной.

Демонстрации.
Фотоэффект.
Линейчатые спектры излучения.
Лазер.
Счётчик ионизирующих частиц.

Лабораторные работы.
Изучение треков заряженных частиц.

• Резерв времени. 4  ч

4. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен
Знать/понимать

• 
  смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;
• 
  смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;
• 
  смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;
• 
  вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики.

^ Уметь

• описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;
• 
  отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;
• 
  приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

• 
  воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.
  Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи.;
• оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды; рационального природопользования и защиты окружающей среды.

5. Учебно – тематическое планированиепо  физике                                                                                                                               

Класс:  10

Количество часов:

Всего:  102    часов; в неделю   3     часа.

Плановых контрольных работ:  7

Планирование составлено на основе: «Рабочие программы по                     

 физике 10-11 кл.»   Москва. Издательство «Мнемозина»

                 Учебник: физика. 10 класс.  С.А.Тихомирова, Б.М.Яворский, Москва,                         Мнемозина,  2008 г.                                 

№ п/п	Тема   урока	Всего часов	В том числе на:		Наглядность, оборудование, ИКТ	Дата
			Лабораторно – практические работы	Контрольные работы
Механика  (43  часа) Глава I. Кинематика. ( 16  часов)
1	Механическое движение и его виды. Относительность движения.  (1-2)	1			Тележка, шарик, желоб
2	Скорость равномерного прямолинейного движения. Уравнение равномерного прямолинейного движения  (3-4)	1			Сборник задач
3	Решение задач на равномерное прямолинейное движение.	1			Сборник задач
4	Мгновен Скорость при неравномерном движении .         Уск              Ускорение. (5-6)	1			Мяч, тележка
5	Решение задач на ускорение	1			Сборник задач
6	Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении. Уравнение движения с постоянным ускорением. (7)	1			Презентация,  сборник задач
7	Решение задач на прямолинейное равноускоренное движение.	1			Сборник задач
8.		1	Лабораторная работа  № 1 «Измерение ускорения тела при прямолинейном равноускоренном движении»		Желоб лабораторный металлический, шарик металлический, секундомер, линейка, кусок мела.
9	Свободное падение. Решение задач (8)	1			Шарик, трубка Ньютона. Сборник задач. Презентация
10	Решение задач на свободное падение тел	1			Сборник задач
11	Движение тел, брошенных под углом к горизонту.(9)	1			Пластмассовая бутылка с водой. Презентация
12	Равномерное движение  по окружности (10)	1			Шарик на нити. Презентация
13	Центростремительное ускорение . Решение задач.(11)	1			Сборник задач. Презентация
14	Решение задач на центростремительное ускорение. (Самое важное в главе I)	1			Сборник задач
15.	Повторение и обобщение по теме «Кинематика».	1
16		1		Контрольная работа№1.по теме «Кинематика»	Карточки
Глава II. Динамика (12 часов)
1.	Первый закон Ньютона . Сила.(12-13)	1			Шарик, наклонная плоскость, динамометр, тележка, пружина, брусок
2.	Второй закон Ньютона . Третий закон Ньютона. Решение задач.(14-15)	1			Динамометр, тележка, центробежная машина.
3.	Решение задач на законы Ньютона.	1			Сборник задач
4.	Закон всемирного тяготения. Решение задач. (16)	1			Сборник задач
5.	Решение задач на закон всемирного тяготения.	1			Сборник задач .Карточки.
6.	Вес. Невесомость. Перегрузка. (17)	1			Брусок.
7.	Первая космическая скорость . Решение задач.(18)	1			Сборник задач.
8.	Решение задач на первую космическую скорость.	1			Сборник задач.
9.	Сила трения (19)	1			Брусок, динамометр. Презентация
10.		1	Лабораторная работа № 2 «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести»		Штатив с муфтой и лапкой, лента измерительная, циркуль, динамометр лабораторный, весы с набором гирь, шарик на нити,  кусочек пробки с отверстием,  лист бумаги, линейка.
11.	Обобщающее повторение . Решение задач. (Самое важное в главе 2)	1			Сборник задач
12.		1		Контрольная работа № 2. по теме «Динамика»	Карточки.
Глава III.Статика.(1 час)
1.	Условия равновесия тел. Решение задач. (20)	1			Штатив, рычаг, набор грузов. Презентация
Глава IV. Законы сохранения в механике.(13 часов)
1.	Импульс тела. (23)	1			Шарик, груз на нити.
2.	Закон сохранения импульса Реактивное движение (24-25)	1			Модель ракеты, воздушный шарик, портреты Презентация
3.	Решение задач на закон сохранения импульса.	1			Сборник задач
4.	Механическая работа. Мощность. (26)	1			Брусок
5.	Решение задач на механическую работу.	1			Сборник задач.
6.	Кинетическая энергия. (27)	1			Пружина, груз.
7.	Работа силы тяжести . Потенциальная энергия. (28)	1
8.	Решение задач на кинетическую и потенциальную энергии.	1			Сборник задач.
9.	Работа силы упругости (29)	1			Пружина, шарик
10.	Закон сохранения энергии в механике (30)	1			Шарик.
11.	Решение задач на закон сохранения энергии	1			Сборник задач.
12.	Обобщающее повторение. Решение задач.	1			Сборник задач.
13.		1		Контрольная работа № 3.по теме «Свойства газов»	Карточки.
Молекулярная физика. Термодинамика. (26 часов ) Глава V. Основы МКТ.  (3 часа)
1.	Основные положения МКТ.  (31-32)	1			Песчинка, камень, стальной стержень
2.	Масса молекул, количество вещества. (33)	1			Презентация
3.	Решение задач на количество вещества.	1			Сборник задач, карточки.
Глава VI. Свойства газов. (10 часов)
1.	Модель газа. (34-35)	1			Презентация
2.	Изотермический процесс. (36)	1			Прибор для изучения закона Бойля – Мариотта.
3.	Изобарный и изохорный процессы. (37)	1			Колба, изогнутая трубка.
4.	Решение задач на изопроцессы.	1			Сборник задач
5.		1	Лабораторная работа № 3 «Опытная проверка закона Гей – Люссака»		Стеклянная трубка, запаянная с одного конца, цилиндрический сосуд, горячая вода, стакан с водой комнатной температуры, пластилин.
6.	Уравнение Менделеева – Клапейрона. (38)	1			Прибор для изучения закона Бойля – Мариотта, сосуд с водой.
7.	Решение задач на уравнение Менделеева – Клапейрона.	1			Сборник задач.
8.	Основное уравнение МКТ. Решение задач.(39)	1			Сборник задач.
9.	Обобщающее повторение по теме «Свойства газов»	1			Сборник задач, карточки
10. .	термодинамики» создания термометра)	1		Контрольная работа №4. по теме «Свойства газов»	Карточки
Глава VI I. Основы термодинамики. (7 часов)
1.	Внутренняя энергия и способы ее изменения.(40-41)	1			Гвоздь, молоток, спиртовка.
2.	Первый закон термодинамики (42-43)	1
3.	Решение задач на первый закон термодинамики.	1			Сборник задач.
4.	Тепловые двигатели. (45-46)	1			Модель двигателя внутреннего сгорания Презентация
5.	Решение задач на тепловые двигатели	1			Сборник задач
6.	Обобщающее повторение по теме «Основы термодинамики»	1			Сборник задач, карточки
7.		1		Контрольная работа №5. по теме «Основы термодинамики»	Карточки.
Глава VI I I. Свойства твердых тел. (2 часа)
1.	Кристаллические и аморфные тела. (47-49. Приложение 2)	1			Презентация
2.	Плавление, кристаллизация, и сублимация твердых тел. (50)	1			Презентация
Глава IX. Свойства жидкостей. (4 часа)
1.	Структура и свойства жидкости. Поверхностное натяжение жидкости. (51-52)	1			Сосуд с водой, стекло, динамометр, игла. Презентация
2.	Смачивание. Капиллярные явления. (53)	1			Сосуд с водой, капилляры, стеклянные трубки разных диаметров. Презентация
3.	Взаимные превращения жидкостей и газов. Кипение жидкости. (54-55)	1			Сосуд с водой, электрическая плитка, насос Камовского, колокол воздушного насоса. Презентация
4.		1	Лабораторная работа № 4 «Измерение относительной влажности воздуха»		Психрометр
Электродинамика.  (31 час). Глава XIV. Электростатика. (12 часов)
1.	Закон Кулона (57-58)	1			Электрометр, легкие гильзы из фольги, эбонитовая палочка, резина.
2.	Решение задач на закон Кулона	1			Сборник задач
3.	Напряженность электрического поля. (59-60)	1			Презентация
4.	Решение задач на напряженность электрического поля	1			Сборник задач
5.	Работа сил электрического поля (61))	1			Презентация
6.	Решение задач на работу сил электрического поля	1			Сборник задач
7.	Потенциал.(62)	1			Электрометр, проводник
8.	Проводники в электрическом поле. (63)	1			Электрометр, проводник.
9.	Электрическая емкость. Конденсаторы Энергия заряженного конденсатора.(64)	1			Конденсаторы, электрометр.
10.	Решение задач на энергию заряженного конденсатора	1			Сборник задач
11.	Обобщающее повторение по теме «Электростатика»	1			Сборник задач, карточки
12.	Из истории учения об электрических явлениях	1		Контрольная работа №6. по теме «Электростатика»	Карточки.
Глава XI. Законы постоянного тока. (12 часов)
1.	Электродвижущая сила.(65-66)	1			Электрометр, проводник
2.	Решение задач на электродвижущую силу	1			Сборник задач
3.	Закон Ома . (67)	1			Вольтметр, амперметр, реостат, резистор
4.	Решение задач на закон Ома	1			Сборник задач
5.		1	Лабораторная работа № 5 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления проводника»		Источник тока, вольтметр, амперметр, реостат, ключ, соединительные провода.
6.	Соединение проводников. Решение задач. (68)	1			Сборник задач
7.	Решение задач на соединение проводников	1			Сборник задач
8.		1	Лабораторная работа №6 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников»		Источник тока, вольтметр, амперметр, реостат, ключ, соединительные провода, два резистора.
9.	Работа и мощность электрического тока. Решение задач. (69)	1			Сборник задач.
10.	Решение задач на работу и мощность электрического тока	1			Сборник задач
11.	Обобщающее повторение по теме «Законы постоянного тока»	1			Сборник задач, карточки.
12.		1		Контрольная работа №7. по теме «Законы постоянного тока»	Карточки.
Глава XII. Электрический ток в различных средах. (7 часов)
1.	Электрическая проводимость металлов(70-71)	1			Таблица p-n перехода. Презентация
2.	Электрический ток в вакууме. (72-73)	1			Модель электроннолучевой трубки Презентация
3.	Электропроводность электролитов (74)	1			Аккумулятор. Презентация
4.	Электропроводность газов.(75-76)	1			Неоновая трубка. Презентация
5.	Полупроводники (77-78)	1			Набор полупроводниковых приборов. Презентация
6.	Повторение курса физики 10 класса	2
	Резерв	2
	ИТОГО:	102ч.

6. Учебно – методическое обеспечение

Комплекты таблиц, комплект лабораторного оборудования для фронтальных работ, оборудование для демонстрационных опытов, раздаточный материал.

                                7.  Список литературы.

Учебник:      С.А.Тихомирова, Б.М.Яворский,   Физика 10, Москва, Мнемозина, 2009г.

Сборники  задач:             А.П.Рымкевич, Москва, Дрофа, 2005г.

ЕГЭ: 2012: Физика .ФИПИ /. – М.: АСТ: Астрель

Кирик Л.А., Генденштейн Л.Э., Гельфгат И.М. Задачи по физике 10 – 11 класс. – М. : Илекса, 2008.

Тулькибаева НН, Пушкарев АЭ. ЕГЭ. Физика. Тестовые задания. 10-11 класс, - М.: Просвещение, 2004.

Физика «Методы решения физических задач» Мастерская учителя/ Н.И.Зорин. – М.: ВАКО,2007.-334с
 Фронтальные лабораторные работы по физике в 7-11 классах общеобразовательных учреждениях: Кн. для учителя / В.А. Буров, Ю.И. Дик, Б.С. Зворыкин и др.; под ред. В.А. Бурова, Г.Г. Никифорова. – М.: Просвещение: Учеб. лит., 1996. – 3