Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по физике 11 класс

Рабочая программа по физике 11 класс

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Большегнеушевская средняя общеобразовательная школа»



Принята на заседании Утверждена:

педагогического совета директор школы:__________ Т.В. Меринова

Протокол №_____ от________2013 г Приказ №____ от _________2013г







Рабочая программа

по физике

11 класс





Чистоклетова В.В.

учитель математики













2013г













Структура рабочей программы



  1. Пояснительная записка.

  2. Учебно-тематический план

  3. Календарно-тематическое планирование

  4. Требования к уровню подготовки обучающихся

5.Программно-методическое обеспечение























1.Пояснительная записка.

  1. Рабочая программа по физике для 11 класса составлена на основе: Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ от 05.03.2004 №1089) и Федеральным БУП для образовательных учреждений РФ (приказ МО РФ от 09.03.2004 №1312);

  2. Примерной программы основного общего образования по физике( МО РФ) сборник нормативных документов, Физика.М. Дрофа, 2010

  3. Авторской программы Г. Я. Мякишева (см.: Программы общеобразовательных учреждений: Физика. Астрономия: 7—11 кл. / Сост. Ю. И. Дик, В. А. Коровин. — 3-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2009  ).

  4. Учебника (включен в Федеральный перечень):

  5. «Физика: учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений / Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев, Н. Н. Сотский.  М.: Просвещение, 2012.»



Изучение физики в средних общеобразовательных учреждениях на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

воспитание убежденности в возможности познания законов природы и использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач в повседневной жизни.

Учебно–методический комплект:

1. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М. Физика 11 класс. – М.: Просвещение, 2010г.

  1. Рымкевич А.П. Сборник задач по физике. 10 – 11 класс. – М..: Дрофа, 2006.



Место предмета в учебном плане

В 11 классах старшей школы преподавание физики ведётся на базовом уровне. Для изучения физики выделяется 2 часа в неделю (68 часов за 1 год) (34 рабочих недели в выпускном классе).



Содержание программы.


Повторение некоторых вопросов 10 класса(1час)

    1. Электродинамика ( 12 часов)

Магнитное поле (6ч). Магнитное поле. Взаимодействие токов. Магнитное поле. Индукция магнитного поля. Сила Ампера. Сила Лоренца. Магнитные свойства вещества.

Электромагнитная индукция (6ч). Электромагнитная индукция. Открытие электромагнитной индукции. Правило Ленца. Магнитныйпоток. Закон электромагнитной индукции. Вихревое, электрическое поле. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля. Электромагнитное поле

Фронтальные лабораторные работы-2

II. Колебания и волны (11ч)

Механические колебания .Механические колебания. Свободные колебания. Математический маятник. Гармонические колебания. Амплитуда, период, частота и фаза колебаний. Вынужденные колебания. Резонанс. Автоколебания.

Электрические колебания .Свободные колебания в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний. Вынужденные колебания. Переменный электрический ток. Емкость и индуктивность в цепи переменного тока. Мощность в цепи переменного тока. Резонанс в электрической цепи. Автоколебания.

Производство, передача и потребление электрической энергии. Генерирование электрической энергии. Трансформатор. Передача электрической энергии.

Механические волны . Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость распространения волны. Уравнение бегущей волны. Звуковые волны.

Электромагнитные волн. Излучение электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн. Принципы радиосвязи. Телевидение.

Ш. Оптика (13 ч)

Световые волны . Скорость света. Принцип Гюйгенса. Закон отражения света. Закон преломления света. Полное отражение. Линзы. Формула тонкой линзы. Получение изображения с помощью линзы. Дисперсия света. Интерференция света. Когерентность. Дифракция света. Дифракционная решетка. Поперечность световых волн. Поляризация света.

Фронтальные лабораторные работы-4

Элементы теории относительности (3ч). Постулаты теории относительности. Относительность одновременности. Относительность длины и временных интервалов. Зависимость массы от скорости. Релятивистская динамика. Связь массы с энергией.



IV. Квантовая физика (14 ч)

Световые кванты . Тепловое излучение. Постоянная Планка. Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоны.

Физика атомного ядра . Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода Бора. Трудности теории Бора. Квантовая механика. Гипотеза де Бройля. Корпускулярно-волновой дуализм. Дифракция электронов. Лазеры.

Методы регистрации элементарных частиц. Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада. Протоно-нейтронная модель строения атомного ядра. Энергия связи нуклонов в ядре. Деление и синтез ядер. Ядерная энергетика.



V. Строение и эволюция Вселенной(10ч)

Итоговое повторение -4 часа











































2.Учебно -тематический план



Основное содержание

Количество часов


Контрольные работы

Лабораторные работы

  1. Повторение некоторых вопросов10 класса

1



2 .Основы электродинамика

6

Контрольная работа№1 по теме «Магнитное поле.Электромагнитная индукция »»

Лабораторная работа №1«Наблюдение действия магнитного поля на ток»»

4. Электромагнитная индукция

6

Контрольная работа№2 по теме «Магнитное поле.Электромагнитная индукция »»

Лабораторная работа №2«Изучение явления электромагнитной индукции»

5.Колебания и волны

11

Контрольная работа №3 по теме «Колебания и волны»

Лабораторная работа №3«Измерение ускорения свободного падения»

6.Оптика

13

Контрольная работа №4по теме «Оптика»

Лабораторная работа №4«Измерение показателя преломления стекла» Лабораторная работа №5«Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы» Лабораторная работа №6«Измерение длины световой волны» Лабораторная работа №7«Измерение длины световой волны»

Лабораторная работа№8 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектра»

7.Элементы теории относительности

3



7.Квантовая физика

3



8.Атомная физика

3

Контрольная работа №5 по теме «Световые кванты. Атомная физика»


9.Физика атомного ядра

8

Контрольная работа№6 по теме «Физика атомного ядра»

Лабораторная работа №9«Изучение треков заряженных часьтиц»

10.Строение Вселенной

10

Самостоятельная работа


11.Повторение

4

Итоговая контрольная работа


Всего

68

7

9

































































4.Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения физики на базовом уровне обучающийся должен



знать/понимать:

смысл понятий: электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующее излучение, планета, звезда, галактика, Вселенная;

смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

смысл физических законов электромагнитной индукции, фотоэффекта;

вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

Уметь:

описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли, электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн, волновые свойства света, излучение и поглощение света атомами, фотоэффект;

отличать гипотезы от научных теорий;

делать выводы на основе экспериментальных данных;

приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

приводить примеры практического использования физических знаний: законов электродинамики в энергетике, различных видов электромагнитного изщлучений для развития радио- и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи; оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды; рационального природопользования и защиты окружающей среды.





































































5.Программно-методическое обеспечение



1.Физика: учеб. для 11 кл. общеобразоват. учреждений / Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев, Н. Н. Сотский. -М.: Просвещение, 2010.»

2.Примерная программа для основной и средней (полной) школы по физике представлена на сайте Министерства образования и науки РФ http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/3838/

3. Приказ МО России от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» на сайте «Российское образование. Федеральный образовательный портал: нормативные документы» http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp?ob_no=14402

4. «Примерные программы по учебным предметам. Физика. 10 - 11 классы» (М.: Просвещение. - (Стандарты второго поколения)

5. Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2011 / 2012 учебный год. Приказ Минобрнауки России от 24 декабря 2010 г. N 2080.

Учебно–методический комплект:

1. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М. Физика 11 класс. – М.: Просвещение, 2010г.

  1. Рымкевич А.П. Сборник задач по физике. 10 – 11 класс. – М..: Дрофа, 2006.

  2. Марон А.Е., Марон Е.А. Физика. Дидактические материалы. 11 класс. – М.: Дрофа, 2004.













Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров155
Номер материала ДВ-053293
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх