Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по физике 9 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Рабочая программа по физике 9 класс

библиотека
материалов

Пояснительная записка


Данная рабочая программа составлена на основе примерной программы по физике основного общего образования ( VII-IX)

Рабочая программа по физике составлена на основе обязательного минимума в соответствии с Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений по 2 часа в неделю в 7,8,9 классах, в соответствии с выбранными учебниками: А.В.Перышкин Физика 7 класс., А.В.Перышкин Физика 8 класс, А.В.Перышкин Е.М.Гутник Физика 9 класс И.Д. «Дрофа» 2003 г.

Коррекция не вносилась.

Физика – фундаментальная наука, имеющая своей предметной областью общие закономерности природы во всем многообразии явлений окружающего нас мира. Физика – наука о природе, изучающая наиболее общие и простейшие свойства материального мира. Она включает в себя как процесс познания, так и результат – сумму знаний, накопленных на протяжении исторического развития общества. Этим и определяется значение физики в школьном образовании. Физика имеет большое значение в жизни современного общества и влияет на темпы развития научно-технического прогресса.

В задачи обучения физике входят:

  • развитие мышления учащихся, формирование у них самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;

  • овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;

  • усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании физических явлений и законов;

  • формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.

Цели изучения физики

Изучение физики в образовательных учреждениях основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

  • овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

  • воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

  • применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

В результате изучения курса физики 9 класса ученик должен:

знать/понимать

  • смысл понятий: электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;

  • смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, сила, импульс;

  • смысл физических законов: Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии;

уметь

  • описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, электромагнитную индукцию, преломление и дисперсию света;

  • использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: естественного радиационного фона;

  • представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: периода колебаний нитяного маятника от длины нити, периода колебаний пружинного маятника от массы груза и от жесткости пружины;

  • выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

  • приводить примеры практического использования физических знаний о механических, электромагнитных явлениях;

  • решать задачи на применение изученных физических законов;

  • осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для рационального использования, обеспечения безопасности в процессе использования электрических приборов, оценки безопасности радиационного фона.

Учебно-тематический план

Тема раздела

Количество часов

Лабораторные работы

Контрольные работы

1

Законы взаимодействия и движения тел

25

2

2

2

Механические колебания и волны. Звук

11

1

1

3

Электромагнитное поле

17

1

1

4

Строение атома и атомного ядра

11

2

1

5

Резерв

4



Содержание программы

Законы взаимодействия и движения тел (25 часов)

Материальная точка. Система отсчета. Перемещение. Скорость прямолинейного равномерного движения. Прямолинейное равноускоренное движение. Мгновенная скорость. Ускорение. Графики зависимости скорости и перемещения от времени при прямолинейном равномерном и равноускоренном движениях. Относительность механического движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира. Инерциальная система отсчета. Первый, второй и третий законы Ньютона. Свободное падение. Невесомость. Закон всемирного тяготения. Искусственные спутники Земли. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

Демонстрации.

Относительность движения. Равноускоренное движение. Свободное падение тел в трубке Ньютона. Направление скорости при равномерном движении по окружности. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Невесомость. Закон сохранения импульса. Реактивное движение..

Лабораторные работы и опыты.

Исследование равноускоренного движения без начальной скорости. Измерение ускорения свободного падения.

Механические колебания и волны. Звук. (11 часов)

Колебательное движение. Пружинный, нитяной, математический маятники. Свободные и вынужденные колебания. Затухающие колебания. Колебательная система. Амплитуда, период, частота колебаний. Превращение энергии при колебательном движении. Резонанс.

Распространение колебаний в упругих средах. Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость волны. Звуковые волны. Скорость звука. Высота, тембр и громкость звука. Эхо.

Демонстрации.

Механические колебания. Механические волны. Звуковые колебания. Условия распространения звука.

Лабораторная работа. Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жесткости пружины. Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от длины нити.

Электромагнитное поле (17 часов)

Магнитное поле. Однородное и неоднородное магнитное поле. направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика. Обнаружение магнитного поля. Правило левой руки. Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Опыты Фарадея. Электромагнитная индукция. Направление индукционного тока. Правило Ленца. Явление самоиндукции. Переменный ток. Генератор переменного тока. Преобразования энергии в электрогенераторах. Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние.

Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Скорость электромагнитных волн. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы. Конденсатор. Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний. Принципы радиосвязи и телевидения. Электромагнитная природа света. Преломление света. Показатель преломления. Дисперсия света. Типы оптических спектров. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров.

Демонстрации.

Устройство конденсатора. Энергия заряженного конденсатора. Электромагнитные колебания. Свойства электромагнитных волн. Дисперсия света. Получение белого света при сложении света разных цветов.

Лабораторные работы.

Изучение явления электромагнитной индукции. Наблюдение сплошного и линейчатого спектров.

Строение атома и атомного ядра. 11 часов

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета-, гамма-излучения. Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома. Радиоактивные превращения атомных ядер. Сохранение зарядового и массового чисел при ядерных реакциях. Методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной физике.

Протонно-нейтронная модель ядра. Физический смысл зарядового и массового чисел. Изотопы. Правила смещения. Энергия связи частиц в ядре. Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерная энергетика. Экологические проблемы использования АЭС. Дозиметрия. Период полураспада. Закон радиоактивного распада. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы. Термоядерная реакция. Источники энергии Солнца и звезд.

Демонстрации.

Модель опыта Резерфорда. Наблюдение треков в камере Вильсона. Устройство и действие счетчика ионизирующих частиц.

Лабораторные работы.

Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков. Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям. Измерение естественного радиационного фона дозиметром.

Итоговое повторение 4 часа

Список литературы и средств обучения:

  1. Пёрышкин А.В., Гутник Е.М. Физика. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2004-2008 гг.

  1. Гутник Е.М. и др. Физика. 9 класс. Тематическое поурочное планирование. - М.: Дрофа, 2004.


Календарно – тематический план

Тема урока

Кол

час

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки

Оборудование

Вид контроля

Дата проведения

Законы движения и взаимодействия тел. (26 часов)

1/1

Материальная точка. Система отсчета. Перемещение. Определение координаты движущегося тела.

1

Из. н/м

Механическое движение Траектория, путь и перемещение Прямолинейное равно­

Знать понятия: механиче­ское движение, система отсчета, траекто­рия, путь

Таблица, тележки

Упр., тест


2/2

Перемещение при прямолинейном равномерном и движении. Решение задач.


1

Закр.

мерное движение Графическое представ­ление движения

и перемещение, прямоли­нейное равномерное дви­жение. Уметь объяснить их фи­зический смысл описать и объяс­нить, строить графики. Уметь привести примеры механического движения

Таблица

Опрос, упр


3/3

Ускорение. Скорость.

1

Комб.

Прямолинейное равно­ускоренное движение. Ускорение. Скорость равноускоренного движения. Графики

Знать понятия: прямоли­нейное равноускоренное движение, ускорение, формулу расчета ускорения, скорости Уметь описать и объяс­нить, строить графики.

Таблица

Опрос, упр


4/4

Решение задач


1

Закр.


Опрос, упр


5/5

Перемещение при равноускоренном движении.

1

Комб.

Перемещение при пря- молинейном равноуско- ренном движении

Знать понятия: перемещение при равноускорен-

ном движении.

Уметь объяснить физический смысл, решать графические задачи

Таблица

Опрос, упр


6/6

Решение задач


1

Закр.


Физ. дик., упр


7/7

Лабораторная работа №1. «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»


1

Практ.

Исследование равноус-

коренного движения без

начальной скорости

Приобретение навыков

при работе с оборудова-

нием (секундомер, измерительная лента)

Желоб, шарик, метроном, лента

Проверка л/р


8/8

Самостоятельная работа «Прямолинейное равномерное и равноускоренное движение»


1

Конт.

Прямолинейное равномерное и равноускоренное движение

Знать понятия, формулы по теме.

Уметь решать задачи


Проверка с.р


9/9

Относительность движения. ИСО. Первый закон Ньютона.

1

Из. н/м.

Относительность движения. ИСО. Первый закон Ньютона

Знать содержание 1 з-на Ньютона, понятие ИСО. Уметь решать качеств. задачи

Таблица, тележка с шариком, песок

Упр. тест


10/10

Второй и третий законы Ньютона

1

Комб.

Второй и третий законы Ньютона

Знать содержание 2 и 3 закона Ньютона, фор-

мулу, единицы измерения

физических величин в СИ.

Динамометры, штативы, тележка

Опрос, упр


11/11

Решение задач.

1

Закр.

Три закона Ньютона

Знать границы примени-

мости законов Ньютона,

приводить примеры


Физ. дик, упр


12/12

Свободное падение тел. Движение тела, брошенного вертикально вверх.

1

Комб.

Свободное падение.

Движение тела, бро-

шенного вертикально

Знать явление свободного

падения (физический

Таблица

Опрос, упр


13/13

Решение задач


1

Закр.

вверх

смысл).

Уметь решать задачи


Опрос, упр


14/14

Лабораторная работа №2 «Измерение ускорения свободного падения»


1

Практ.

Измерение ускорения свободного падения

Уметь работать с приборами, определять ускорение свободного падения

Прибор для изучения движения тел, штатив

Проверка л/р


15/15

Закон всемирного тяготения. Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах

1

Комб.

Закон всемирного тяго-

тения

Сила тяжести и ускоре-

ние свободного падения

Знать понятия: гравитационное взаимодействие,

гравитационная

Таблица

Опрос, упр.


16/16

Решение задач


1

Закр.


постоянная;

формулу, зависимость ускорения свободного падения от широты и высоты над Землей. Уметь решать задачи




17/17

Самостоятельная работа «Законы Ньютона. Закон всемирного тяготения»

1

Конт.

Законы Ньютона. Закон всемирного тяготения

Знать понятия, формулы, законы по теме


Проверка с.р


18/18

Прямолинейное и криволинейное движение.. Движение тела по окружности. С постоянной по модулю скоростью

1

Из. н/м.

Равномерное движение

по окружности

Знать:

- природу, определение

криволинейного движения, приводить примеры;

- физическую величину,

единицу измерения пе-

риода, частоты, угловой корости

Уметь применять знания

при решении соответствующих задач

Таблица, презентация

Упр, тест


19/19

Искусственные спутники Земли

1

Комб.

Первая космическая

скорость

Уметь рассчитывать

первую космическую скорость

Таблица

Опрос, упр.


20/20

Решение задач


1

Закр.


Физ. дик, упр


21/21

Импульс тела. Закон сохранения импульса.

1

Из. н/м

Импульс. Закон сохра-

нения импульса

Знать понятия: импульс тела и импульс силы, з-н сохранения импульса

Уметь решать задачи

Таблица, шарики на нити, шарики, презентация

Упр.


22/22

Решение задач

2

Закр.


Опрос, упр.


23,24/23,24

Реактивное движение

1

Комб.

Реактивное движение

Знать практическое использование закона сохранения импульса;

Формулы, ед. измерения

Модель ракеты, воздушный шарик, анимация

Опрос, тест


25/35

Повторительно-обобщающий урок по теме «Законы движения и взаимодействия тел»

1

Об. и пов.

Законы движения и взаимодействия тел

Знать понятия, законы, формулы по теме.

Уметь решать задачи


Опрос, упр


26/26

Контрольная работа по теме «Законы движения и взаимодействия тел»

1

Конт.


Проверка к.р


27/1

Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Величины, характеризующие колебательное движение.

1

Из. н/м

Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Величины, характеризующие колебательное движение

Знать понятия колебательное движение, его х-ки

Уметь решать задачи

Пружинный и нитяной маятник, таблица

Упр.


28/2

Лабораторная работа №3 «Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы грузу и жесткости пружины»

1

Практ.

Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы грузу и жесткости пружины

Уметь выполнять измерения, делать выводы

Пружины, грузы, штатив, метроном

Проверка л/р


29/3

Лабораторная работа №4 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины»

1

Практ.

Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины

Приобретение навыков при работе с оборудова­нием, уметь измерять период, частоту

Нитяной маятник, метроном, линейка

Проверка л.р


30/4

Гармонические колебания. Превращение энергии. Затухающие колебания.

1

Комб.

Гармонические колебания. Превращение энергии при колебаниях

Объяснять и применять закон сохранения энергии для определения полной энергии колеблющегося тела

Маятники , таблица

Опрос, упр, тест


31/5

Вынужденные колебания. Резонанс

1

Комб.

Вынужденные колебания. Резонанс

Знать определение вынужденных колебаний, явления резонанса.

Маятники, видео фраг.

Физ.дикупр


32/6

Волны. Виды волн. Характеристики.

1

Из.н/м

Распространение коле­баний в упругой среде

Волны в среде

Знать определение меха­нических волн. Основные характеристики волн, характер распро­странения колебательных процессов в трехмерном пространстве

Волновая машина

Упр.


34/7

Звуковые колебания. Высота, тембр, громкость звука.

1

Комб.

Звуковые волны

Высота и тембр звука. Громкость звука

Знать понятие «звуковые волны», привести приме­ры

Знать физические харак­теристики звука: высота, тембр, громкость

Камертон

Опрос, упр.


35/8

Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука.

1

Комб..

Распространение звука. Скорость звука

Знать и уметь объяснить особенности распростра­нения звука в различных средах

Таблица

Тест, упр


36/9

Отражение звука. Звуковой резонанс. Интерференция звука.

1

Комб.

Отражение звука. Эхо

Знать особенности пове­дения звуковых волн на границе раздела двух сред, уметь объяснить

Таблица, камертон, источник, приемник звука

Физ.дикупр


37/10

Повторительно-обобщающий урок по теме «Механические колебания и волны. Звук»

1

Об. и повт.

Механические колеба­ния и волны. Звук

Знать понятия, формулы по данной теме.

Уметь решать задачи по теме «Механические ко­лебания и волны. Звук»


Опрос, упр


38/11

Контрольная работа по теме «Механические колебания и волны. Звук»

1

Контр


Проверка к.р


39/1

Магнитное поле. Его виды. Линии магнитного поля.

1

Из. н/м

Магнитное поле

Графическое изображе­ние магнитного поля

Знать понятие «магнитное поле»

Понимать структуру маг­нитного поля, уметь объ­яснять на примерах гра­фиков и рисунков

Таблица, презентация, магниты, катушка, источник, соед. Провода, железные опилки

Упр.


40/2

Обнаружение магнитного поля. Правило левой руки.

1

Комб.

Действие магнитного поля на проводник с током

Знать силу Ампера, силу Лоренца (физический смысл)

Рамка с током, мотки, магнит

Опрос, упр.


41/3

Индукция магнитного поля. Магнитный поток.

1

Комб.

Индукция магнитного поля

Магнитный поток

Знать силовую характе­ристику магнитного поля –индукцию, понятия: магнитный поток; написать формулу и объяснить


Опрос, упр


42/4

Решение задач.

1

Закр.

Знать понятия: магнитный поток; написать формулу и объяснить

Уметь решать задачи на применение силы Ампе­ра, силы Лоренца


Физ. Дик, упр


43/5

Явление электромагнитной индукции.

1

Комб.

Явление электромаг­нитной индукции

Знать понятия: электро­магнитная индукция; на­писать формулу и объяс­нить

Гальваномет, соед. Провода, катушки, ключ

Опрос, упр


44/6

Переменный электрический ток

1

Комб.

Получение переменного электрического тока

Знать способы получения электрического тока. Уметь объяснить


Тест, упр


45/7

Лабораторная работа №5 «Изучение явления электромагнитной индукции»

1

Практ.

Электромагнитная индукция

Уметь объяснить физ. смысл з-на, делать выводы

Магнит, катушка моток, миллиамперметр

Проверка л. р


46/8

Электромагнитное поле. Электромагнитные волны

1

Комб.

Электромагнитное поле

Электромагнитные волны.

Шкала электромагнит­ных волн

Знать понятие «электро­магнитное поле» и усло­вия его существования. Понимать механизм возникновения эл/м волн. Знать зависимость свойств излучений от их длины, приводить приме­ры

Таблица

Физ.дикупр


47/9

Решение задач


1

Закр.


Опрос, упр


48/10

Конденсатор. Колебательный контур. Получение Эл/м колебаний

1

Комб.

Конденсатор. Колебательный контур. Получение Эл/м колебаний

Знать устройство и принцип действия конденсаторов, прнцип получения э/м колебаний

Конденсаторы, таблица



49/11

Интерференция света. Дисперсия света. Электромагнитная природа света

1

Комб.

Электромагнитная природа света

Знать историческое раз­витие взглядов на приро­ду света

Таблица.

Опрос, упр


50/12

Лабораторная работа №6 «Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания»

1

Комб

Спектр

Уметь выделить основные отличительные признаки сплошного и линейчатого спектров

генератор «Спектр», спектральные трубки с водородом, криптоном, неоном, источник питания, соединительные провода, стеклянная пластинка со скошенными гранями, лампа с вертикальной нитью накала, призма прямого зрения.


л/р


51/13

Повторительно-обобщающий урок по теме «Электромагнитное поле»

1

Пов. и обоб

Электромагнитное поле

Знать понятия, формулы, з-ны по теме.

Уметь решать задачи


Опрос, упр


52/14

Контрольная работа по теме «Электромагнитное поле»

1

Конт.


Проверка к. р


52/1

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома.

1

Из. н/м

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома

Знать альфа-, бета-, гам­ма-лучи (природа лучей)

Таблица

Упр.


53/2

Модели атомов. Опыт Резерфорда.

1

Комб.

Строение, атома. Схема опыта Резерфорда

Знать строение атома по Резерфорду, показать на моделях

Таблица, анимация

Опрос, упр.


54/3

Радиоактивные превращения атомных ядер.

1

Комб.

Радиоактивные пре­вращения атомных ядер

Знать природу радиоак­тивного распада и его за­кономерности

Таблица, анимация

Опрос, упр


55/4

Экспериментальные методы исследования частиц.

1

Комб.

Экспериментальные методы регистрации заряженных частиц

Знать современные мето­ды обнаружения и иссле­дования заряженных час­тиц и ядерных превраще­ний

Таблица, счетчик Гейгера

Консп-ект, тест


56/5

Открытие протона и нейтрона.

1

Комб.

Открытие протона и нейтрона

Знать историю открытия протона и нейтрона

Таблица, анимация

Физ. дик, упр


57/6

Состав атомного ядра. Альфа- и бета- распад. Правило смещения

1

Комб.

Состав атомного ядра.

Знать строение ядра ато­ма, модели

Таблица, анимация

Опрос, упр.


58/7

Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс.

1

Комб.

Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс

Знать понятие «прочность атомных ядер», энергия связи, дефект масс.

Таблица

Опрос, упр


59/8

Деление ядер урана. Цепная реакция.

1

Комб.

Деление ядер урана. Цепные ядерные реак­ции

Понимать механизм де­ления ядер урана

Таблица, анимация

Тест, упр


60/9

Лабораторная работа №7 «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков»

1

Практ.

Деление ядер урана

Приобретение навыков при работе с фотографиями

Фотография

Проверка л/р


61/10

Лабораторная работа №8 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»

1

Практ.

Изучение деления ядер урана по фотографии треков

Приобретение навыков при работе с фотографиями

Фотография

Проверка л.р


62/11

Семинар. Ядерный реактор. Атомная энергетика. Действие радиации

1

Из.н/м

Атомная энергетика. Биологическое дейст-

вие радиоактивных из­лучений

Знать преимущества и

недостатки атомных электростанций, правила защиты от излучения

Таблица, презентации

Оценка выступлений, конспек


63/12

Лабораторная работа №9 «Измерение естественного радиационного фона дозиметром.»

1

Практ.

Радиационный фон

Уметь использовать бытовой дозиметр для измерения радиационного фона.


дозиметр бытовой, инструкция по его использованию



64/13

Термоядерная реакция. Элементарные частицы

1

Комб.

Термоядерная реакция. Элементарные частицы

Знать физический смысл термоядерных реакция

Таблица

Опрос, упр


65/14

Повторительно-обобщающий урок по теме «Строение атома и атомного ядра»

1

Пов. и обоб




Строение атома и атом­ного ядра




Уметь решать задачи по теме «Строение атома и атомного ядра». Знать понятия, законы, правила, формулы по теме


Физ.дик упр



Контрольная работа по теме «Строение атома и атомного ядра»

1

Контр.


Проверка к/р



Резервное время










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.10.2015
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров198
Номер материала ДВ-089118
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх