№ урока
|
Дата по плану
|
Фактич дата
|
Тема урока
|
Элементы содержания
|
ЗУН
|
Тип урока
|
Вид контроль
|
Дом.зад
|
Элементы
дополнительного
содержания
|
|
МЕХАНИКА (26 часов)
|
|
Кинематика (9часов)
|
|
1/1
|
2.09
|
|
Вводный инструктаж по ТБ при работе в
кабинете физики Естественнонаучный метод познания окружающего мира. Движение
точки и тела. Положение точки в пространстве.
|
Физика
как наука. Научные методы познания окружающего мира. Границы применимости
физических законов и теорий. Движение точки и тела. Положение точки в
пространстве.
|
Понимать смысл естественнонаучного
метода познания окружающего мира.
Знать методы описания положения точки в
пространстве.
|
Комбинированный урок
|
Фронтальный опрос
|
§1-4
|
|
|
2/2
|
3.09
|
|
Способы описания движения. Перемещение
|
Система отсчета, перемещение
|
Доклад «Вклад физических методов в
развитие медицины».
|
|
Фронтальный опрос.
|
§5,6
|
Доклад
«Развитие пространственно-временных представлений в классической физике».
|
|
3/3
|
9.09
|
|
Скорость
равномерного прямолинейного движения.
|
Скорость
равномерного прямолинейного движения. Графическое представление равномерного
прямолинейного движения.
|
Знать
понятие: скорость,
равномерное
прямолинейное движение. Уметь анализировать графики равномерного
прямолинейного движения.
|
|
Фронтальный
опрос.
Работа
с дидактическим материалом
|
§8,7
|
Проект
«Механика
в
спорте». (25 часов)
|
|
4/4
|
10.09
|
|
Мгновенная скорость. Сложение скоростей
|
Мгновенная скорость. Закон сложения
скоростей.
|
Знать понятие мгновенной скорости,
закон сложения скоростей
|
Урок изучения нового материала (лекция)
|
Физический диктант.
|
§10,9
|
|
|
5/5
|
16.09
|
|
Ускорение
Скорость при движении с постоянным
ускорением.
|
Ускорение.
Скорость при движении с постоянным ускорением.
|
Знать понятия: ускорение, координата,
скорость при движении с постоянным ускорением.
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Фронтальный
опрос.
Работа с дидактическим материалом
|
§11-13
|
Презентация
«Физика
и
правила
дорожного
движения».
|
|
6/6
|
17.09
|
|
Движение с постоянным ускорением
|
Понятия и формулы равномерного и
равноускоренного движение тела.
|
Уметь применять понятия и формулы равномерного
и равноускоренного движение тела при решении задач.
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Тест№1
« Равномерное и
равноускоренное движение тела».
|
§14Упр.3№3
|
|
|
7/7
|
23.09
|
|
Свободное падение тел.
|
Свободное падение тел, опыт Галилея.
|
Знать понятие свободное падение тел.
Иметь представление о траекториях закономерностях движения тел при свободном
падении.
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Фронтальный
опрос.
Работа
с дидактическим материалом
|
§15,упр4№1
|
|
|
8/8
|
24.09
|
|
Равномерное движение точки по
окружности.Решение задач «Кинематика точки»
|
Равномерное движение точки по
окружности.
|
Знать понятие равномерное движение точки
по окружности, физические величины, характеризующее движение точки по
окружности.
|
Комбинированный урок
|
Фронтальный
опрос.
Работа с дидактическим материалом
|
§17
|
|
|
9/9
|
30.09
|
|
Контрольная работа №1 «Основы
кинематики».
|
Основы кинематики.
|
Уметь решать задачи на применение
понятий и формул кинематики.
|
Урок контроля знаний по теме
|
Контрольная работа №1 «Основы
кинематики».
|
Глава 1
|
|
|
|
|
|
Динамика(10ч)
|
|
|
|
|
|
|
|
10/1
|
1.10
|
|
Инерциальная система отсчёта.
I закон Ньютона.
|
Инерциальная система отсчёта
I закон Ньютона. Границы применимости
закона.
|
Знать: I закон Ньютона. Границы применимости
закона. Инерциальная система отсчёта
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Фронтальный опрос.
|
§21§22
|
Доклад
«Инерциальные
и
неинерциальные
системы
отсчета»
|
|
11/2
|
7.10
|
|
Сила.
II закон Ньютона.
|
Сила.
II закон Ньютона. Границы применимости закона.
|
Знать: II закон Ньютона. Границы
применимости закона. Физическую величину силу.
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Фронтальный
опрос.
Работа с дидактическим материалом
|
§ 23,25
|
|
|
12/3
|
8.10
|
|
III закон Ньютона. Принцип относительности
Галилея.
|
III закон Ньютона. Границы применимости
закона. Принцип относительности Галилея.
|
Знать: III закон Ньютона. Границы
применимости закона. Принцип относительности Галилея.
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Фронтальный
опрос.
Работа с дидактическим материалом
|
§26, 28
|
|
|
13/4
|
14.10
|
|
Решение задач на применение законов
Ньютона.
|
Законы Ньютона.
|
Уметь применять законы Ньютона при
решении задач.
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Фронтальный
опрос.
Работа с дидактическим материалом
|
Упр.6№3,4
|
|
|
14/5
|
15.10
|
|
Закон всемирного тяготения. Первая
космическая скорость
|
Закон всемирного тяготения. Границы
применимости закона.
|
Знать закон всемирного тяготения.
Границы применимости закона.
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Фронтальный опрос.
|
§ 30. 31,32
|
Доклад
«Влияние
гравитации
на
человека».
|
|
15/6
|
21.10
|
|
Сила тяжести и вес тела. Невесомость.
|
Сила тяжести и вес тела. Невесомость
|
Знать понятия: сила тяжести и вес тела.
Невесомость
|
|
Тест №2 «Законы Ньютона».
|
§33
|
Проект
«Освоение
космоса».
(6 часов)
|
|
16/7
|
22.10
|
|
Деформации и сила упругости. Закон Гука.
|
Сила упругости. Закон Гука. Границы
применимости закона.
|
Знать понятия: деформации и сила
упругости. Закон Гука. Границы применимости закона
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Фронтальный
опрос.
Работа с дидактическим материалом
|
§ 34. 35
|
|
|
17/8
|
28.10
|
|
Лабораторная работа №1 «Изучение
движения тела по окружности»
|
Движения тела по окружности под
действием сил тяжести и упругости.
|
Уметь работать с приборами, измерять и
обрабатывать полученные данные, формулировать вывод.
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Лабораторная работа №1 «Изучение
движения тела по окружности»
|
§ 34. 35
|
Презентация
«Как
уменьшить
деформацию
позвоночника
школьников»
|
|
18/9
|
29.10
|
|
Сила трения
|
Роль сил трения. Силы трения между
соприкасающимися поверхностями твёрдых тел. Силы сопротивления при движении
твёрдых тел в жидкостях и газах.
|
Знать: роль сил трения. Силы трения
между соприкасающимися поверхностями твёрдых тел. Силы сопротивления при
движении твёрдых тел в жидкостях и газах.
|
Урок проверки знаний
|
Фронтальный
опрос.
Работа с дидактическим материалом.
|
§ 36-38
|
|
|
19/10
|
11.11
|
|
Решение задач на движение тел, под
действием нескольких сил.
|
Законы Ньютона, силы тяжести, упругости,
трения.
|
Уметь применять законы и формулы при
решении задач.
|
|
Работа с дидактическим материалом.
Физический диктант.
|
Упр.7№1,3
|
|
|
|
|
|
Законы сохранения в механике(7ч)
|
|
|
|
|
|
|
|
20/1
|
12.11
|
|
Закон сохранения импульса. Реактивное
движение.
|
Импульс, импульс тела и силы, закон
сохранения импульса. Границы применимости закона. Реактивное движение.
|
Знать понятия: Импульс, импульс тела и
силы, закон сохранения импульса. Границы применимости закона.
|
|
Защита проекта «Освоение космоса».
|
§ 39-41
|
|
|
21/2
|
18.11
|
|
Решение задач на закон сохранения
импульса.
|
Импульс, импульс тела и силы, закон
сохранения импульса.
|
Уметь применять законы и формулы при
решении задач на закон сохранения импульса
|
Урок изучения нового материала (лекция)
|
Фронтальный
опрос.
Работа с дидактическим материалом.
|
Упр.8№1,2
|
|
|
22/3
|
19.11
|
|
Работа силы. Мощность. Энергия.
|
Работа силы. Мощность. Энергия.
Кинетическая и потенциальная энергии тел.
|
Знать понятия: работа силы. Мощность.
Энергия. Кинетическая и потенциальная энергии тел.
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Фронтальный
опрос. Работа с дидактическим материалом.
|
§ 42-45
|
|
|
23/4
|
25.11
|
|
Закон сохранения энергии в механике.
|
Закон сохранения энергии в механике.
Границы применимости закона.
|
Знать закон сохранения энергии в
механике. Границы применимости закона.
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Работа с дидактическим материалом.
Защита проекта «Механика в спорте».
|
§ 46, 49,50
|
Доклад
«История
открытия
закона
сохранения
энергии».
|
|
24/5
|
26.11
|
|
Лабораторная работа №2 «Изучение закона
сохранения механической энергии».
|
Закон сохранения энергии в механике
|
Уметь работать с приборами, измерять и
обрабатывать полученные данные, формулировать вывод.
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Лабораторная работа №2
|
§51
|
|
|
25/6
|
2.12
|
|
Решение задач на закон сохранения
энергии.
|
Закон сохранения энергии в механике.
|
Уметь применять закон сохранения
энергии при решении задач
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Работа с дидактическим материалом
|
Упр.9№3,5
|
|
|
26/7
|
3.12
|
|
Контрольная работа №2 «Основы динамики.
Законы сохранения в механике».
|
Основы динамики. Законы сохранения в
механике.
|
Уметь решать задачи на применение
понятий и формул динамики и законов сохранения в механике.
|
Урок контроля знаний по тем
|
Контрольная работа №2
|
Глава 5,6
|
|
|
|
|
|
Статика ( 1ч)
|
|
|
|
|
|
|
|
27/1
|
9.12
|
|
Равновесие тел. Условия равновесия тел.
|
Равновесие тел. Условия равновесия тел.
|
Знать понятия: равновесие тел. Условия
равновесия тел.
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Фронтальный опрос.
|
§52-54
|
Презентация
«Система
рычагов
скелета
человека»
|
|
|
|
|
Молекулярная физика. Тепловые явления
(16ч)
|
|
|
|
|
|
|
|
28/1
|
10.12
|
|
Основные положения МКТ.
Броуновское движение.
|
Атомическая гипотеза строение вещества и
её экспериментальные доказательства.
|
Знать атомическую гипотезу строения
вещества и её экспериментальные доказательства.
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Фронтальный опрос.
|
§ 56, 57,58
|
|
|
29/2
|
16.12
|
|
Молекулы. Строение вещества.
|
Масса и размеры молекул, количество
вещества, взаимодействие молекул. Строение газообразных, жидких и твердых
тел.
|
Знать понятия массы и размера молекул,
количество вещества, взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и
твердых
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Фронтальный опрос. Самостоятельная
работа
|
§57, 59,60
|
Проект
«
Сначала было
вещество»
(8
часов)
|
|
30/3
|
17.12
|
|
Идеальный газ в МКТ.
Основное уравнение МКТ
|
Идеальный газ, как пример физической
модели. Основное уравнение МКТ
|
Знать понятие идеальный газ, как
пример физической модели. Основное уравнение МКТ
|
Урок применения знаний
|
Фронтальный опрос. Работа с
дидактическим материалом.
|
§61, 62,63
|
|
|
31/4
|
23.12
|
|
Температура. Тепловое равновесие.
Абсолютная температура.
|
Температура.
Температура - мера средней кинетической энергии молекул. Тепловое
равновесие.
Абсолютная
температура.
|
Знать понятия: температура. Тепловое
равновесие.
Абсолютная температура. Средняя
кинетическая энергия молекул.
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Тест №3 «Основы МКТ».
|
§ 64,65 66
|
|
|
32/5
|
24.12
|
|
Уравнение состояния идеального газа.
Газовые законы
|
Уравнение Менделеева-Клайперона. Газовые
законы. Границы применимости законов.
|
Знать: уравнение Менделеева-Клайперона.
Газовые законы. Границы применимости законов.
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Фронтальный
опрос.
Работа с дидактическим материалом.
|
§68 ,69
|
|
|
33/6
|
13.01
|
|
Лабораторная работа №3 «Опытная проверка
закона Гей-Люссака».
|
Закон Гей-Люссака
|
Уметь работать с приборами, измерять и
обрабатывать полученные данные, формулировать вывод.
|
Урок проверки знаний
|
Лабораторная работа №3
|
§ 68,69
|
|
|
34/7
|
14.01
|
|
Решение задач на газовые законы.
|
Уравнение Менделеева-Клапейрона. Газовые
законы. Границы применимости законов.
|
Уметь применять уравнение Менделеева-Клапейрона.
Газовые законы при решении задач
|
Урок обобщения полученных знаний
|
Работа с дидактическим материалом.
|
Упр.13 (1,5,8)
|
|
|
35/8
|
20.01
|
|
Насыщенный пар
Кипение. Критическая температура
кипения. Влажность воздуха.
|
Насыщенный пар
Кипение, критическая температура.
Влажность воздуха.
|
Знать
понятия: насыщенный пар. Кипение, критическая температура кипения. Влажность
воздуха
|
|
Фронтальный опрос.
|
§70-72
|
Презентация
«Влияние
влажности воздуха на здоровье человека».
|
|
36/9
|
21.01
|
|
Строение и свойства кристаллических и
аморфных тел
|
Кристаллические и аморфные тела и их
свойства.
|
Кристаллические и аморфные тела и их
свойства.
|
|
Защита
проекта
« Сначала было вещество»
|
§73-74
|
|
|
37/10
|
27.01
|
|
Контрольная работа №3 «Молекулярная
физика».
|
Основные понятия и законы молекулярной
физики.
|
Уметь решать задачи на применение
понятий и законов молекулярной физики.
|
Урок контроля знаний по теме
|
Контрольная работа №3
|
Глава 7-12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Комбинированный урок (семинар)
|
38/11
|
28.01
|
|
Внутренняя энергия.
Работа в термодинамике.
|
Внутренняя энергия. Работа в
термодинамике. Геометрическое истолкование работы.
|
Знать понятия: внутренняя энергия. Работа
в термодинамике. Уметь геометрически истолковывать работу газа в
термодинамике.
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Фронтальный опрос.
|
§ 75,76,§77
|
|
|
39/12
|
3.02
|
|
I закон термодинамики. Адиабатный
процесс
|
I закон термодинамики. Границы применимости
закона. Адиабатный процесс
|
Знать I закон термодинамики. Границы
применимости закона. Адиабатный процесс
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Фронтальный
опрос
|
§78,79
|
|
|
40/13
|
4.02
|
|
II закон термодинамики.
|
II закон термодинамики. Необратимость
процессов в природе.
|
Знать II закон термодинамики.
Необратимость процессов в природе.
|
Урок проверки знаний
|
Работа с дидактическим материалом.
|
§80
|
Доклад
«Вечный
двигатель
возможен?»
|
|
41/14
|
10.02
|
|
Решение задач на определение термодинамических
величин.
|
Внутренняя энергия. Работа в
термодинамике. Законы термодинамики.
|
Уметь применять понятия, формулы, законы
термодинамики при решении задач.
|
|
Работа с дидактическим материалом
|
Упр.15 (2,6,11)
|
|
|
42/15
|
11.02
|
|
Тепловые двигатели. КПД тепловых
двигателей.
|
Принцип действия тепловых двигателей.
КПД тепловых двигателей.
|
Знать принцип действия тепловых
двигателей. КПД тепловых двигателей.
|
Урок изучения нового материала (лекция)
|
Фронтальный
опрос
Работа с дидактическим материалом.
|
§82
|
Презентация
«Тепловые
двигатели
и
экология».
|
|
43/16
|
17.02
|
|
Контрольная работа №4 «Термодинамика».
|
Внутренняя
энергия. Работа в термодинамике. Законы термодинамики.
Принцип действия тепловых двигателей.
КПД тепловых двигателей.
|
Уметь применять понятия, формулы, законы
термодинамики при решении задач.
|
Урок контроля знаний по теме
|
Контрольная
работа №4 «Термодинамика».
|
Глава
12-13
|
|
|
|
|
|
Основы электродинамики (21ч)
|
|
|
|
|
|
|
|
44/1
|
18.02
|
|
Электрический заряд. Электризация тел.
Закон сохранения электрического заряда
|
Электрический заряд. Электризация тел.
Закон сохранения электрического заряда. Границы применимости закона.
|
Знать понятия: электрический заряд.
Электризация тел. Закон сохранения электрического заряда. Границы применимости
закона.
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Фронтальный опрос.
|
§84-86
|
|
|
45/2
|
24.02
|
|
Закон Кулона.
|
Закон Кулона. Границы применимости
закона.
|
Знать закон Кулона. Границы применимости
закона.
|
Комбинированный урок (семинар)
|
Работа с дидактическим материалом.
|
§87,88
|
|
|
46/3
|
25.02
|
|
Электрическое поле. Напряженность
электрического поля.
|
Электрическое поле. Напряженность
электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Силовые линии электрического
поля.
|
Знать понятия: Электрическое поле.
Напряженность электрического поля.
|
Урок применения знаний
|
Фронтальный опрос.
|
§90,91,92
|
|
|
47/4
|
2.03
|
|
Решение задач на применение закона
Кулона.
|
Закон Кулона.
|
Уметь применять закон Кулона при решении
задач.
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Физический диктант
|
Упр.16№3,4
|
|
|
48/5
|
3.03
|
|
Проводники и
диэлектрики в электростатическом поле.
|
Проводники
и
диэлектрики в электростатическом поле.
|
Знать
понятия: проводники и
диэлектрики в электростатическом поле.
|
Комбинированный урок (практикум)
|
Фронтальный опрос.
|
§93-95
|
Доклад
«Электростатическая
защита»
|
|
49/6
|
9.03
|
|
Потенциал электростатического поля.
Разность потенциалов.
|
Потенциал электростатического поля.
Разность потенциалов.
|
Знать понятия:
потенциал электростатического поля.
Разность потенциалов.
|
Комбинированный урок
|
Фронтальный опрос.
|
§96-98
|
|
|
50/7
|
10.03
|
|
Электроемкость. Конденсатор.
|
Электроемкость. Конденсатор.
Энергия заряженного конденсатора.
|
Знать устройство конденсатора и его роль
в технике.
|
Комбинированный урок
|
Работа с дидактическим материалом.
|
§ 99-101
|
Презентация
«Применение
конденсаторов».
|
|
51/8
|
16.03
|
|
Решение задач на понятия и законы
электростатики.
|
Основные понятия и законы
электростатики.
|
Уметь применять основные понятия и
законы электростатики.
|
Комбинированный урок
(практикум)
|
Тест№4 «Электростатика».
|
Упр.17(3.5)
Упр.18№1,3
|
|
|
|
|
52/9
|
17.03
|
|
Электрический ток. Условия, необходимые
для существования электрического тока.
|
Электрический ток. Условия, необходимые
для существования электрического тока. Сила тока.
|
Работа и мощность постоянного тока.
|
Комбинированный урок
|
Фронтальный опрос.
|
§102,
103
|
|
|
53/10
|
30.03
|
|
Закон Ома для участка цепи.
Сопротивление.
|
Закон Ома для участка цепи Границы
применимости закона. Сопротивление.
|
Знать закон Ома для участка цепи Границы
применимости закона. Сопротивление
|
Комбинированный урок
|
Фронтальный опрос.
|
§104,
105
|
|
|
54/11
|
31.03
|
|
Лабораторная работа №4 «Изучение параллельного
и последовательного соединения проводников».
|
Параллельное и последовательное
соединения проводников
|
Уметь работать с приборами, измерять и
обрабатывать полученные данные, формулировать вывод.
|
Комбинированный урок
(практикум)
|
Лабораторная работа №4
|
§104,
105
|
Презентация
«В
мире
электрических
цепей».
|
|
55/12
|
6.04
|
|
Работа и мощность постоянного тока.
|
Работа и мощность постоянного тока.
|
Знать понятия работа, мощность
постоянного тока.
|
Комбинированный урок
|
Фронтальный опрос..
|
§ 106
|
|
|
56/13
|
7.04
|
|
Электродвижущая сила. Закон Ома для
полной цепи.
|
Закон Ома для полной цепи.
Электродвижущая сила.
|
Знать закон Ома для участка цепи,
понятие электродвижущая сила
|
Комбинированный урок
|
Фронтальный опрос. Работа с дидактическим
материалом
|
§107,108
|
Проект
«Энергетика
будущего»
(8
часов)
|
|
57/14
|
13.04
|
|
Лабораторная работа №5 «Измерение ЭДС и
внутреннего сопротивления источника тока».
|
Закон Ома для полной цепи.
Электродвижущая сила.
|
Уметь работать с приборами, измерять и
обрабатывать полученные данные, формулировать вывод.
|
Комбинированный урок(практикум)
|
Лабораторная работа №5
|
Упр.19(1-5)
|
|
|
58/15
|
14.04
|
|
Решение задач на законы Ома.
|
Законы Ома.
|
Уметь применять законы Ома при решении
задач.
|
Комбинированный урок(практикум)
|
Работа с дидактическим материалом.
|
Упр.19
(6-9)
|
|
|
59/16
|
20.04
|
|
Контрольная работа №5 «Электродинамика».
|
Законы и понятия электродинамики.
|
Уметь применять законы электродинамики
при решении задач
|
Урок контроля знаний по теме
|
Контрольная работа №5».
|
Глава
14,15
|
|
|
60/17
|
21.04
|
|
Электрическая проводимость металлов.
Зависимость сопротивления от
температуры.
|
Электрическая
проводимость металлов.
Зависимость сопротивления от
температуры.
|
Знать
электрическую проводимость металлов.
Зависимость сопротивления от
температуры.
|
Комбинированный урок
|
Фронтальный опрос.
|
§109-112
|
Презентация
«Сверхпроводимость»
|
|
61/18
|
27.04
|
|
Электрический ток в полупроводниках.
Полупроводниковые приборы.
|
Электрический
ток в полупроводниках. Полупроводниковые приборы.
|
Знать электрическую проводимость
полупроводников, принцип действия и применение полупроводниковых приборов
|
Комбинированный урок
|
Фронтальный опрос
|
§113-115,116
|
Презентация
«Применение
полупроводниковых
приборов».
|
|
62/19
|
28.04
|
|
Электрический ток в вакууме.
|
Электрический ток в вакууме.
|
Знать
закономерности протекания электрического тока в вакууме.
|
Комбинированный урок
|
Фронтальный опрос
|
§117,
118
|
|
|
63/20
|
4.05
|
|
Электрический ток в жидкостях.
|
Электрический ток в жидкостях.
|
Знать
закономерности протекания электрического тока в жидкостях. Применение
электролиза.
|
Комбинированный урок
|
Фронтальный опрос
|
§ 120
|
Презентация
«Применение
электролиза»
|
|
64/21
|
5.05
|
|
Электрический ток в газах. Плазма.
|
Электрический ток в газах. Плазма.
|
Знать закономерности протекания
электрического тока в газах
|
Комбинированный урок
|
.Тест
№5 «Электрический ток в различных средах»
|
§121-123
|
|
|
65/1
|
11.05
|
|
Повторение «Механика»
|
|
|
Урок-беседа
|
|
|
|
|
66/2
|
12.05
|
|
Повторение «Динамика»
|
|
|
Урок-беседа
|
|
|
|
|
67/3
|
18.05
|
|
Повторение «Законы сохранения»
|
|
|
Урок-беседа
|
|
|
|
|
68/4
|
19.05
|
|
Повторение « Молекулярная физика»
|
|
|
Урок-беседа
|
|
|
|
|
69/5
|
25.05
|
|
Повторение темы «Электродинамика»
|
|
Урок-беседа
|
|
|
|
|
|
70/6
|
26.05
|
|
Итоговый урок
|
|
Урок-беседа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.