350085
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаРабочие программыРабочая программа по физике (7 класс)

Рабочая программа по физике (7 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 101»



Рассмотрено

на заседании МО

_____________________,

протокол № __________

от «___»________2015г.;

на педагогическом совете,

протокол №___________

от «___»_________2015г.

Согласовано:

Зам. директора по УВР

______________________
«___»___________2015г.

Утверждаю:

Директор МБОУ «СОШ №101»

Г.В. Чиконина______________

Приказ №_________________

от «___» _____________2015г.





Рабочая программа

физики

для обучающихся 7А, 7Б, 7В класса

на 2015-2016 учебный год






Составитель:

Галынина Кристина Владимировна,

учитель физики









Новокузнецк, 2015г.



  1. Пояснительная записка

Рабочая программа по физике для 7-х классов составлена в соответствии с приказом Министерства образования Российской Федерации от 05. 03. 2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» с использованием авторской программы Е. М. Гутника, А. В. Перышкина, «Физика. 7-9 классы»

В соответствии с календарным учебным графиком и учебным планом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №101 на изучение физики в 7 классе отводится 3 ч в неделю (105 часов за год). Рабочая программа предусматривает выполнение практической части курса: 10 лабораторных работ, контрольных работ - 6 , из них тематических-5, итоговых-1

Учебно-методический комплект для обучающихся:

  1. Перышкин, А.В. Физика 9: Учеб. для общеобразоват. учреждений/ А.В. Перышкин. Под ред. А.В. Перышкин- 9-е изд., стереотип- М.:Дрофа, 2007. – 191, [1]с. : ил.

  2. Лукашик, В.И. Сборник задач по физике для 7-9 кл средней школы/ И.В. Лукашик. - М.:Просвещение, 1994. – 191 с.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей обучающихся, определяет минимальный набор демонстрационных опытов, лабораторных работ, календарно-тематическое планирование курса.

Для коллективных и индивидуальных наблюдений физических явлений и процессов, измерения физических величин и установления законов, подтверждения теоретических выводов рабочей программой предусматривается систематическая постановка демонстрационных опытов учителем, выполнение лабораторных работ учащимися.

Изучение физики в 7 классе напреправлена на достижение целей:

  • освоение знаний о механических явлениях, величинах, характеризующих эти явления, законах, которым они подчиняются, методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

  • овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений, представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические закономерности, применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

  • воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники, отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

  • использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности свой жизни, рационального использования и охраны окружающей среды.

Задачи:

Создать условия для:

  • развития мышления, формирование умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;

  • усвоения школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса еѐ познания, для понимания роли практики в познании физических законов и явлений;

  • овладения знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;

  • формирования познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и осознанному выбору профессии.

В 7 Б, 7 В классах обучаются дети с задержкой психического развития

Задержка психического развития (ЗПР) – это психолого-педагогическое определение для наиболее распространенного среди всех встречающихся у детей отклонений в психофизическом развитии.

Особенности детей с задержкой психического развития, которые необходимо учитывать в учебном процессе:

незрелость эмоционально-волевой сферы, инфантилизм, нескоординированность эмоциональных процессов;

преобладание игровых мотивов, дезадаптивность побуждений и интересов;

низкий уровень активности во всех сферах психической деятельности;

ограниченный запас общих сведений и представлений об окружающем мире;

снижение работоспособности;

повышенная истощаемость;

неустойчивость внимания;

ограниченность словарного запаса, особенно активного, замедление овладения грамматическим строем речи, трудности овладения письменной речью;

расстройства регуляции, программирования и контроля деятельности, низкий навык самоконтроля;

более низкий уровень развития восприятия;

отставание в развитие всех форм мышления;

недостаточная продуктивность произвольной памяти, преобладание механической памяти над абстрактно-логической, снижение объемов кратковременной и долговременной памяти.

В связи с особенностями здоровья обучающихся в рабочую программу внесены изменения. Сокращение количество часов по теме: Равномерное и неравномерное движения. Высвободившиеся часы на обобщения и систематизирование знаний по теме: Сила. Сила-причина изменения скорости.

2. Содержание программы


  1. Введение

Предмет и методы физики. Экспериментальный метод изучения природы. Измерение физических величин.

Погрешность измерения. Обобщение результатов эксперимента.

Наблюдение простейших явлений и процессов природы с помощью органов чувств (зрения, слуха, осязания). Использование простейших измерительных приборов. Схематическое изображение опытов. Методы получения знаний в физике. Физика и техника.

Фронтальная лабораторная работа №1 «Определение цены деления шкалы измерительного прибора».


2. Первоначальные сведения о строении вещества

Гипотеза о дискретном строении вещества. Молекулы. Непрерывность и хаотичность движения частиц вещества. Диффузия. Броуновское движение. Модели газа, жидкости и твердого тела. Взаимодействие частиц вещества. Взаимное притяжение и отталкивание молекул. Три состояния вещества.

Фронтальная лабораторная работа №2 «Измерение размеров тел».


  1. Взаимодействие тел

Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение. Скорость. Расчёт пути и времени движения. Траектория. Прямолинейное движение. Взаимодействие тел. Инерция. Масса. Плотность. Измерение массы тела на весах. Расчет амссы и объема его плотности. Сила. Силы в природе: тяготения, тяжести, трения, упругости. Закон Гука. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой тела. Динамометр. Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Трение. Упругая деформация.

Фронтальные лабораторные работы:

3. «Измерение массы тела на рычажных весах».

4. «Измерение объема твердого тела».

5. «Определение плотности вещества твердого тела».

6. «Градуирование пружины и измерение сил динамометром».


  1. Давление твёрдых тел, жидкостей и газов

Давление. Опыт Торричелли. Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах. Закон Паскаля. Способы увеличения и уменьшения давления. Давление газа. Вес воздуха. Изменение атмосферного давления с высотой. Манометр. Насос. Сообщающиеся сосуды. Закон Архимеда. Условие плавания тел. Плавание тел. Воздухоплавание.

Фронтальные лабораторные работы:

7. «Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело».

8. «Выяснение условий плавания тела в жидкости».

Работа и мощность. Энергия

Работа. Мощность. Энергия. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Превращение одного вида механической энергии в другой. Методы измерения работы, мощности и энергии. Простые механизмы. Условия равновесия рычага. Момент силы. Равновесие тела с закрепленной осью вращения. Виды равновесия тел. «Золотое правило» механики. Коэффициент полезного действия.

Лабораторные работы:

9. «Выяснение условия равновесия рычага».

10 «Измерение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости».

3. Требования к уровню подготовки учащихся


В результате изучения курса физики 7 класса ученик должен:

знать/понимать

  • смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие;

  • смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия;

  • смысл физических законов: Паскаля, Архимеда;

уметь

  • описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;

  • использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления;

  • представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы трения от силы нормального давления, силы упругости от удлинения пружины;

  • выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

  • приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях;

  • решать задачи на применение изученных физических законов;

  • осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для рационального использования простых механизмов, обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств.



4. Календарно-тематическое планирование Всего – (105ч) контрольных работ - (6ч), лабораторных работ – (10ч).

п/п


Наименование раздела и тем

Часы учебного времени

Примерные сроки прохождения

7Б, 7В


Введение (4ч)

1

Вводный инструктаж по ТБ в кабинете физики. Что изучает физика.

1

1




2

Физические термины. Наблюдения и опыты.

1

1




3

Физические величины и их измерение. Точность и погрешность измерений.

1

1




4

Физика и техника. Инструктаж по ТБ при выполнении лабораторных работ.

Лабораторная работа №1 «Измерение физических величин с учетом абсолютной погрешности».

1

1




Первоначальные сведения о строении вещества (7ч)

5

Строение вещества. Молекулы. Проверочная работа по теме «Физические величины».

1

1




6

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №2 «Измерение размеров тел».

1

1




7

Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Модели жидкости и газов

1

1




8

Три состояния вещества.

1

1




9

Различие в молекулярном строении газов, жидкостей и твердых тел

1

1




10

Взаимное притяжение и отталкивание молекул.

1

1




11

Решение задач по теме: «Строение вещества»

1

1





Взаимодействие тел (30ч )

13

Механическое движение.

1

1




14

Равномерное и неравномерное движения.

2

1




15

Проверочная работа по теме «Строение вещества»


1

1




16

Расчет пути и времени движения.

1

1




17

Решение задач по теме: «Механическое движение»

1

1




18

Инерция. Решение задач по теме: «Инерция».

1

1




19

Взаимодействие тел.

1

1




20

Масса тела. Единицы массы.

1

1




21

Измерение массы.

1

1




22

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №3 «Измерение массы тела на рычажных весах».

1

1




23

Понятие объема. Инструктаж по ТБ Лабораторная работа №4 «Измерение объема тела».

1

1




24

Плотность вещества.

1

1




25

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №5 «Определение плотности твердого тела».

1

1




26

Расчет массы и объема тела по его плотности.


1

1




27

Решение задач по теме: «Определение плотности вещества твердого тела».

1

1




28

Зачет «Механическое движение. Масса. Плотность.»

1

1




29

Контрольная работа №1 «Механическое движение. Масса. Плотность».

1

1




30

Анализ контрольной работы№1

1

1




31

Сила. Сила-причина изменения скорости. Самостоятельная работа по теме «Плотность»

1

2




32

Явление тяготения. Сила тяжести.

1

1




33

Сила упругости.

1

1




34

Закон Гука. Вес тела.

1

1




35

Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела.

1

1




36

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №6 «Градуирование пружины и измерение сил динамометром».

1

1




37

Сложение двух сил. Равнодействующая сила.

1

1




38

Сила трения. Трение скольжения.

1

1





Трение покоя. Трение в природе и технике.

1

1




39

Зачет «Взаимодействие тел»






41

Контрольная работа №2 «Взаимодействие тел».

1

1




42

Анализ контрольной работы№2

1

1




Давление твёрдых тел, жидкостей и газов (30ч)

43

Давление. Единицы давления.

1

1




44

Способы увеличения и уменьшения давления.

1

1




45

Давление газа. Самостоятельная работа по теме «Давление»

1

1




46

Передача давления жидкостями и газами.

1

1




47

Закон Паскаля.






48

Давление в жидкости и в газе.


1

1




49

Расчет давления на дно и стенки сосуда.

1

1




50

Сообщающиеся сосуды. Самостоятельная работа по теме «Давление жидкостей»

1

1




51

Решение задач по теме «Давление газов, жидкостей и твердых тел»

1

1




52

Вес воздуха. Атмосферное давление.

1

1




53

Измерение атмосферного давления.

1

1




54

Опыт Торричелли.

1

1




55

Барометр-анероид.







Атмосферное давление на различных высотах. Манометры.

1

1




56

Решение задач на расчёт атмосферного давления.

1

1




57

Зачет «Давление газов, жидкостей и твердых тел»

1

1




58

Контрольная работа №3 «Давление газов, жидкостей и твердых тел».

1

1




59

Анализ контрольной работы№3

1

1




60

Поршневой и жидкостный насос.

1

1




61

Гидравлический пресс.

1

1




62

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.

1

1




63

Самостоятельная работа по теме «Атмосферное давление»

1

1




64

Архимедова сила

1

1




65

Плавание судов.

1

1




66

Воздухоплавание.

1

1




67

Тест по теме «Архимедова сила, плавание тел»






68

Решение задач по теме «Архимедова сила, плавание тел»

1

1




69

Зачет «Давление газов, жидкостей и твердых тел»

1

1




70

Контрольная работа №4 «Давление газов, жидкостей и твердых тел»

1

1




71

Анализ контрольной работы№4

1

1




Работа и Мощность. Энергия (31ч )

72

Механическая работа. Единицы работы.

1

1




73

Мощность. Единицы мощности

1

1




74

Решение задач на расчёт мощности.

1

1




75

Решение задач на расчёт работы.

1

1




76

Решение задач на расчёт мощности и работы.

1

1




78

Простые механизмы.

1

1




79

Решение задач по теме: «Простые механизмы»

1

1




80

Рычаг.

1

1




81

Равновесие сил на рычаге.

1

1




82

Момент силы.

1

1




83

Решение задач по теме: «Момент силы»

1

1




84

Рычаги в природе, технике, быту.

1

1




85

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №9 «Выяснение условий равновесия рычага».

1

1




86

Применение закона равновесия рычага к блоку. «Золотое правило механики»

1

1




87

Коэффициент полезного действия механизма.

1

1




89

Решение задач по теме: «КПД»

1

1




90

КПД. Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №10 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости»

1

1




91

Энергия.

1

1




92

Кинетическая и потенциальная энергия.

1

1




93

Закон сохранения энергии.

1

1




94

Превращение одного вида механической энергии в другой.

1

1




95

Зачет по теме «Работа. Мощность, энергия»

1

1




96

Контрольная работа №5 «Работа, мощность, энергия»

1

1




97

Анализ контрольной работы№5

1

1




98

Повторение тем: «Строение вещества», «Взаимодействие тел».

1

1




99

Повторение тем: «Давление газов, жидкостей и твердых тел»

1

1




100

Решение задач по теме: «Определение плотности.»

1

1




101

Решение задач по теме: «Механическое движение. Масса.»

1

1




102

Повторение пройденного материала

1

1




103

Зачет за курс 7 класса

1

1




104

Подготовка к итоговой контрольной работы

1

1




105

Итоговая контрольная работа за курс 7 класса

1

1


























5. Основная литература

Для учителя


  1. Перышкин, А.В. Физика 7: Учеб. для общеобразоват. учреждений/ А.В. Перышкин. Под ред. А.В. Перышкин- 9-е изд., стереотип- М.:Дрофа, 2007. – 191, [1]с. : ил.

  2. Лукашик, В.И. Сборник задач по физике для 7-9 кл средней школы/ И.В. Лукашик. - М.:Просвещение, 1994. – 191 с.

  3. Гутник Е. М. Физика. 7 кл.: тематическое и поурочное планирование к учебнику А. В. Перышкина «Физика. 7 класс» / Е. М. Гутник, Е. В. Рыбакова. Под ред. Е. М. Гутник. – М.: Дрофа, 2002. – 96 с. ил.


Для обучающихся

  1. Перышкин, А.В. Физика 7: Учеб. для общеобразоват. учреждений/ А.В. Перышкин. Под ред. А.В. Перышкин- 9-е изд., стереотип- М.:Дрофа, 2007. – 191, [1]с. : ил.

  2. Лукашик, В.И. Сборник задач по физике для 7-9 кл средней школы/ И.В. Лукашик. - М.:Просвещение, 1994. – 191 с.


Дополнительная литература

Для учителя

  1. Гутник Е. М. Физика. 9 кл.: тематическое и поурочное планирование к учебнику А. В. Перышкина «Физика. 9 класс» / Е. М. Гутник, Е. В. Рыбакова. Под ред. Е. М. Гутник. – М.: Дрофа, 2003. – 96 с. ил.

  2. Кабардин О. Ф., Орлов В. А. Физика. Тесты. 7-9 классы.: Учебн.-метод. пособие. – М.: Дрофа, 2000. – 96 с. ил.


Для обучающихся

  1. Дидактические карточки-задания М. А. Ушаковой, К. М. Ушакова, дидактические материалы по физике (А. Е. Марон, Е. А. Марон), тесты (Н К. Ханнанов, Т. А. Ханнанова) помогут организовать самостоятельную работу школьников в классе и дома.



Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР)


http://www.eorhelp.ru/

http://school-collection.edu.ru

http://festival.1september.ru

http://metodist.lbz.ru/

http://pedsovet.org/forum/forum31.html

www.prometheanplanet.ru

www.exchange.smarttech.com

www.mon.gov.ru/pro/fgos/

www.pedsovet.su






Общая информация

Номер материала: ДВ-164842

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.