Рабочая программа по физике 8 класс

Муниципальное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 18

УТВЕРЖДАЮ Директор школы                  Н.В. Антонова Приказ № 01-06/300  от 01.09.2015 г.

СОГЛАСОВАНО           Руководитель ШМО              М.А.Степанова Протокол № 1 от  27.08.2015 г.

Рабочая программа

по  физике

в      8      классе

Катеринич Алены Ивановны

           2015-2016  учебный год

 

г. Ярославль

Раздел № 1. Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, методического письма “О преподавании учебного предмета «Физика» в общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2015/2016 учебном году”, авторской программы «Физика. 7-9 классы» Е.М. Гутник, А.В. Перышкина  (Дрофа, 2008 год), а также примерной программы  основного общего образования по физике (7-9 классы, авторы: В.А.Орлов, О.Ф.Кабардин, В.А.Коровин, А.Ю.Пентин, Н.С.Пурышева, В.Е.Фрадкин, Дрофа, 2008 год).

В программе указаны содержание тем курса, распределение учебных часов по разделам, последовательность изучения материала с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, межпредметных и внутрипредметных связей.

В учебном процессе по физике могут использоваться следующие формы практической деятельности: лабораторная работа, лабораторный опыт.

Отметка за лабораторную работу выставляется обязательно всем обучающимся, принимавшим участие в работе, в клетку журнала с датой фактического выполнения работы.

Лабораторный опыт проводится в режиме, предусмотренном учителем, его проведение фиксируется при записи в журнале темы урока, отметка выставляется по усмотрению учителя.

С целью сокращения объема записей в журналах рекомендуется в рабочей программе вводить сквозную нумерацию лабораторных опытов, тогда при записи в журнале в виде исключения при недостатке места можно указать соответствующий номер опыта из рабочей программы, не раскрывая их содержания. Содержание лабораторных работ должно указываться полностью.

Программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта:

1. Учебник «Физика. 8 класс», автор А.В. Перышкин, Москва, Дрофа, 2010 год.

2. «Сборник задач по физике 7-9 класс для общеобразовательных учреждений»,    В.И. Лукашик,   

    Е.В.Иванова, Москва, Просвещение, 2009 год.

Учебно-методический комплекс входит в федеральный перечень учебников на 2015/16 учебный год и рекомендован МО РФ.

По количеству часов, отведенных на изучение каждой конкретной темы, программа соответствует государственному  стандарту основного общего образования.

На изучение физики в 8 классе отводится 2 часа в неделю. При 34 учебных неделях общее количество, отведенное на изучение предмета, составляет 68 часов.

Раздел № 2. Цели обучения

·      освоение знаний  о тепловых, электрических и магнитных  явлениях, электромагнитных волнах; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

·      овладение умениями  проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

·      развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

·      воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

·      применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности  своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Раздел № 3. Распределение учебных часов в течение года

Учебный период	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	Учебный  год
1	2	3	4	5	6
1.   Количество часов в неделю	2	2	2	2	-
2.   Количество часов на год (четверть)					68
3.   Резервное время
4.   *Кол-во контрольных, практических, лабораторных  работ
q  контрольных работ
q  лабораторных работ
q  лабораторных опытов

Раздел № 4. Тематическое планирование

№ раздела (главы)	Наименование темы	Всего часов	Сроки прохождения	Кол-во контрольных, практических, лабораторных  работ
1	2	3	4	5
1	Тепловые явления	25	01.09-07.12	к/р-3, л/р-3, л/о-1
2	Электрические явления	26	07.12-22.03	к/р-2, л/р-5, л/о-5
3	Электромагнитные явления	5	31.03-19.04	л/р-1, л/о-4
4	Световые явления	9	19.04-24.05	к/р-1, л/р-3, л/о-3
5	Обобщающее повторение	3	17.03-22.03 19.05-31.05	к/р-1

Раздел № 6. Мониторинг успешности усвоения учебного материала

Дата	Тема контрольной работы	Класс	Кол-во уч-ся в классе	Выполняли работу	Справились	Получили «4»-«5»
1	3	4	5	6	7	8
	Диагностическая контрольная работа № 1.	8а
		8б
		8в
	Контрольный урок  № 2 по теме «Тепловые явления».	8а
		8б
		8в
	Контрольный урок № 3  за 1 полугодие по теме «Тепловые явления».	8а
		8б
		8в
	Кратковременная контрольная работа № 4 «Электризация тел. Строение атома».	8а
		8б
		8в
	Контрольный урок № 5 по теме «Электрические явления. Электрический ток».	8а
		8б
		8в
	Кратковременная контрольная работа  № 6 по теме «Электромагнитные явления».	8а
		8б
		8в
	Итоговая контрольная  работа № 7.	8а
		8б
		8в

Раздел № 7. Анализ выполнения Программы

Параметры	Учебный период
	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	Учебный  год
					Кол-во часов	%
1	2	3	4	5	6	7
Кол-во часов по программе	18	15	17	18	68	--
Проведено фактически
Разница в часах
Причины
Выполнение программы
Дата заполнения
Подпись учителя

Раздел № 8. Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения курса физики в 8 классе ученики должны

знать/понимать

ü  смысл понятий: взаимодействие, электрическое поле, атом, атомное ядро.

ü  смысл  физических величин: внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы.

ü  смысл физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения  света, отражения света.

уметь

ü  описывать и объяснять физические явления: теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, тепловое действие тока, отражение, преломление.

ü  использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: температуры, влажности воздуха, силы тока,  напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;

ü  представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости:  температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;

ü  выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

ü  приводить примеры практического использования физических знаний  о тепловых и квантовых явлениях;

ü  решать задачи на применение изученных физических законов;

ü  осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

ü  обеспечения безопасности в процессе использования электробытовых приборов, электронной техники;

ü  контроля  за исправностью электропроводки в квартире

Приложение

Раздел № 5. Календарно-тематическое планирование учебного материала

I четверть

№ урока	Наименование темы урока	Демонстрации	Дата
			План	Факт
1	2	3	4	5
	Тема 1. Тепловые явления (25 часов)
1	Тепловое движение. Температура. Лабораторный опыт № 1 «Измерение температуры. Исследование изменения со временем температуры остывающей воды». Вводный инструктаж по охране труда.	Модель хаотического движения молекул Принцип действия термометра.	01.09-05.09
2	Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии.	Изменение внутренней энергии при совершении работы и при теплопередаче.	01.09-05.09
3	Диагностическая контрольная работа № 1.		07.09-12.09
4	Виды теплопередачи. Теплопроводность.	Теплопроводность различных материалов.	07.09-12.09
5	Конвекция. Излучение.	Конвекция в жидкостях  и газах. Теплопередача путем излучения	14.09-19.09
6	Сравнение видов теплопередачи. Примеры теплопередачи в природе и технике.	.	14.09-19.09
7	Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества.	Зависимость количества теплоты от массы вещества и разности температур Сравнение удельных теплоемкостей различных веществ.	21.09-26.09
8	Решение задач на расчет количества теплоты при теплообмене.		21.09-26.09
9	Лабораторная работа № 1 «Сравнение количеств теплоты при смешении воды разной температуры».		28.09-03.10
10	Решение задач на расчет количества теплоты.		28.09-03.10
11	Лабораторная работа № 2 «Измерение  удельной теплоемкости вещества».		05.10-10.10
12	Энергия топлива. Удельная теплота сгорания. Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах. Необратимость процессов теплопередачи.		05.10-10.10
13	Решение  задач на закон сохранения и превращения энергии в  тепловых процессах.		12.10-17.10
14	Контрольный урок  № 2 по теме «Тепловые явления».		12.10-17.10
15	Различные состояния вещества Плавление и отвердевание кристаллических тел.	Явления плавления и кристаллизации.	19.10-24.10
16	Удельная теплота плавления.		19.10-24.10
17	Испарение и конденсация	Явление испарения.	26.10-31.10
18	Насыщенный пар. Относительная влажность воздуха и ее измерение	Измерение влажности воздуха психрометром.	26.10-31.10

II четверть

№ урока	Наименование темы урока	Демонстрации	Дата
			План	Факт
1	2	3	4	5
19	Лабораторная работа № 3 «Измерение относительной влажности воздуха с помощью термометра»		09.10-14.11
20	Кипение. Удельная теплота парообразования. Зависимость температуры кипения от давления.	Кипение воды. Постоянство температуры кипения жидкости	09.10-14.11
21	Решение задач на расчет количества теплоты при агрегатных переходах.		16.11-21.11
22	Работа пара и газа при расширении. Преобразование энергии в тепловых машинах. Двигатель внутреннего сгорания.	Устройство четырехтактного двигателя внутреннего сгорания.	16.11-21.11
23	Паровая  турбина. КПД теплового двигателя. Объяснение устройства и принципа действия холодильника. Экологические проблемы использования тепловых машин.	Устройство паровой турбины.	25.11-30.11
24	Повторение темы «Изменение  агрегатных  состояний вещества »		23.11-28.11
25	Контрольный урок № 3  за 1 полугодие по теме «Тепловые явления».		23.11-28.11
	ТЕМА 2. Электрические явления (26 часов)
26	Электризация тел. Два рода зарядов. Лабораторный опыт № 2 «Наблюдение электрического взаимодействия тел».	Электризация тел. Два рода электрических зарядов.	30.11-05.12
27	Электрическое поле. Действие электрического поля на электрические заряды. Делимость  электрического заряда.  Проводники, диэлектрики и полупроводники.	Устройство и действие электроскопа, проводники и изоляторы. Электризация через влияние. Перенос заряда с одного тела на другое.	07.12-12.12
28	Конденсатор. Энергия электрического поля конденсатора.	Устройство конденсатора, энергия заряженного конденсатора.	07.12-12.12
29	Строение  атома. Закон сохранения электрического заряда.		14.12-19.12
30	Объяснение  электризации тел.	Электризация тел.	14.12-19.12
31	Кратковременная контрольная работа № 4 «Электризация тел. Строение атома». Постоянный электрический ток. Источники постоянного тока. Лабораторный опыт № 3 «Изготовление гальванического элемента».	Источники постоянного тока.	21.12-26.12
32	Электрические цепи.	Составление электрической цепи.	21.12-26.12
33	Электрический ток в металлах, полупроводниках, электролитах и газах. Направление электрического тока. Действия электрического тока. Лабораторный опыт № 4 «Изучение свойств жидкостей».	Электрический  ток  в электролитах. Электролиз. Электрический ток в полупроводниках. Электрические свойства полупроводников.  Электрический разряд в газах.	28.12-30.12

III четверть

№ урока	Наименование темы урока	Демонстрации	Дата
			План	Факт
1	2	3	4	5
34	Сила тока. Измерение силы тока. Амперметр	Измерение  силы тока амперметром. Наблюдение постоянства силы тока на разных участках  неразветвленной электрической цепи.	11.01-16.01
35	Электрическое напряжение. Вольтметр.	Измерение напряжения вольтметром.	11.01-16.01
36	Лабораторная работа № 4 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока и напряжения»		18.01-23.01
37	Электрическое сопротивление проводников. Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление.	Изучение зависимости электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала. Удельное сопротивление.	18.01-23.01
38	Закон Ома для участка электрической  цепи. Лабораторный опыт № 5 «Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения при постоянном сопротивлении».	Зависимость силы тока от напряжения на участке электрической цепи.	25.01-30.01
39	Решение задач на закон Ома для участка электрической цепи.		25.01-30.01
40	Реостаты. Лабораторная работа № 5 «Исследование зависимости силы тока в проводнике от сопротивления при постоянном напряжении».	Реостат и магазин сопротивлений.	01.02-06.02
41	Лабораторная работа № 6 «Измерение  сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра».		01.02-06.02
42	Последовательное соединение проводников. Лабораторный опыт № 6 «Изучение последовательного соединения  проводников».	Измерение напряжений в последовательной электрической цепи.	08.02-13.02
43	Параллельное соединение проводников.	Измерение силы тока в разветвленной электрической цепи	08.02-13.02
44	Лабораторная работа № 7 «Изучение параллельного соединения проводников».		15.02-20.02
45	Решение задач «Последовательное и параллельное соединение проводников».		15.02-20.02
46	Работа и мощность электрического тока.		22.02-27.02
47	Лабораторная работа № 8 «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе».		29.02-05.03
48	Закон Джоуля - Ленца.		29.02-05.03
49	Лампа накаливания. Электронагревательные приборы. Короткое замыкание. Полупроводниковые приборы.		07.03-11.03
50	Повторение темы «Электрические явления».		07.03-11.03

IV четверть

№ урока	Наименование темы урока	Демонстрации	Дата
			План	Факт
1	2	3	4	5
51	Обобщающее повторение		28.03-02.04
52	Контрольный урок № 5 по теме «Электрические явления. Электрический ток».		28.03-02.04
	ТЕМА 3. Электромагнитные явления (5 часов)
53	Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Лабораторный опыт № 7 «Исследование магнитного поля прямого тока».	Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока.	31.03-05.04
54	Магнитное поле катушки с током. Электромагнит. Лабораторный опыт № 8 «Исследование магнитного поля катушки с током».		04.04-09.04
55	Применение электромагнитов. Электромагнитное реле. Лабораторный опыт № 9 «Изучение принципа действия электромагнитного реле».	Принцип действия микрофона и громкоговорителя.	04.04-09.04
56	Постоянные магниты и их взаимодействие. Магнитное поле Земли. Лабораторный опыт № 10 «Изучение взаимодействия постоянных магнитов».		11.04-16.04
57	Электродвигатель. Лабораторная работа № 9 «Изучение электрического двигателя постоянного тока».	Устройство электродвигателя.	11.04-16.04
	ТЕМА 4. Световые явления (9 часов)
58	Кратковременная контрольная работа  № 6 по теме «Электромагнитные явления». Источники света.	Источники света.	18.04-23.04
59	Прямолинейное распространение света. Лабораторный опыт № 11 «Изучение явления распространения света».	Прямолинейное распространение света.	18.04-23.04
60	Отражение света. Законы отражения. Лабораторная работа № 10 «Исследование зависимости угла отражения от угла падения света».	Закон отражения света.	25.04-30.04
61	Плоское зеркало. Зеркальное и рассеянное отражение света Лабораторный опыт № 12 «Изучение свойств изображения в плоском зеркале».	Изображение в плоском зеркале.	25.04-30.04
62	Преломление света. Лабораторная работа № 11 «Исследование зависимости угла преломления от угла падения света».	Преломление света.	05.05-08.05
63	Линзы. Фокусное расстояние линзы. Формула линзы. Лабораторный опыт № 13 «Измерение фокусного расстояния собирающей линзы»	Ход лучей в рассеивающей  и собирающей линзе. Получение изображений с помощью линз.	03.05-06.05
64	Лабораторная работа № 12 «Получение изображения при помощи линзы»		10.05-14.05
65	Оптическая сила линзы. Оптические приборы.	Принцип действия проекционного аппарата и фотоаппарата.	16.05-21.05
66	Глаз  как оптическая система. Очки.	Модель глаза.	16.05-21.05
67	Итоговая контрольная  работа № 7.		23.05-28.05
68	Обобщающее повторение.		23.05-28.05