Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по физике 8 класс

Рабочая программа по физике 8 класс

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Управление образования Администрации города Новочеркасска

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №11






«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ №11

Приказ от _________№_____

_________Андрейченко С. В.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ФИЗИКЕ



Уровень общего образования_8 класс основное общее образование

Количество часов _68_

Учитель__Тарусова Татьяна Юрьевна

Программа разработана на основе программы: ФИЗИКА 7-9 классы. Авторы программы: Е. М.Гутник, А. В.Перышкин; «Дрофа», Москва, 2008 год
















Пояснительная записка


Нормативными документами для составления рабочей программы являются:


- Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ №1312 от 09.03.2004;

- Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный МО РФ от 05.03.2004 №1089

- Данная рабочая программа составлена на основе примерной программы по физике основного общего образования и авторской программы Е.М. Гутника, А.В. Перышкина (Москва, Дрофа, 2008 г.)


Физика – фундаментальная наука, имеющая своей предметной областью общие закономерности природы во всем многообразии явлений окружающего нас мира. Физика – наука о природе, изучающая наиболее общие и простейшие свойства материального мира. Она включает в себя как процесс познания, так и результат – сумму знаний, накопленных на протяжении исторического развития общества. Этим и определяется значение физики в школьном образовании. Физика имеет большое значение в жизни современного общества и влияет на темпы развития научно-технического прогресса.

В задачи обучения физике входят:

- развитие мышления учащихся, формирование у них самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;

- овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;

- усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании физических явлений и законов;

- формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.

Изучение физики в образовательных учреждениях основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

  • овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

  • воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

  • применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Общая характеристика учебных курсов

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела «Физика и физические методы изучения природы». Гуманитарное значение физики как составной части общего образовании состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире. Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ. Курс физики в программе основного общего образования структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения: механические явления, тепловые явления, электромагнитные явления, квантовые явления. Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.

Место учебного предмета в учебном плане


Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит в 8 классах по 68 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю.


п/п


Тема

Количество

часов

В том числе

по программе Е. М. Гутник, А. В. Перышкина

по

рабочей программ-ме

Лаборатор-ные работы


Контроль-ные

работы

1.

Тепловые явления

12

12

2

1

2.

Изменение агрегатных состояний вещества

11

12


1

3.

Электрические явления

27

25

5

2

4.

Электромагнитные явления

7

9

2

1

5.

Световые явления

9

8

1

1

6.

Резервное время

4




7.

Повторение


2




Итого

70

68

10

6

Содержание учебного предмета


1. Тепловые явления (12 часов)

Тепловое движение. Термометр. Связь температуры со средней скоростью движения его молекул. Внутренняя энергия. Два способа изменения внутренней энергии: теплопередача и работа. Виды теплопередачи. Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества. Удельная теплота сгорания топлива. Закон сохранения энергии в механических и тепловых процессах.

Демонстрации.

Изменение энергии тела при совершении работы. Конвекция в жидкости. Теплопередача путем излучения. Сравнение удельных теплоемкостей различных веществ.

Лабораторные работы и опыты.

Исследование изменения со временем температуры остывающей воды.

Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры.

Измерение удельной теплоемкости твердого тела.

2. Изменение агрегатных состояний вещества (12 часов)

Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание тел. Температура плавления. Удельная теплота плавления. Испарение и конденсация. Насыщенный пар. Относительная влажность воздуха и ее измерение. Психрометр. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Удельная теплота парообразования. Объяснение изменения агрегатных состояний на основе молекулярно-кинетических представлений. Преобразования энергии в тепловых двигателях. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина. Холодильник. КПД теплового двигателя. Экологические проблемы использования тепловых машин.

Демонстрации.

Явление испарения. Кипение воды. Зависимость температуры кипения от давления. Плавление и кристаллизация веществ. Измерение влажности воздуха психрометром. Устройство четырехтактного двигателя внутреннего сгорания. Устройство паровой турбины.

Лабораторная работа. Измерение относительной влажности воздуха.

Проекты

Теплопередача в природе и экологические вопросы современности. Новые виды топлива. Температурный режим класса. Отрицательные последствия использования тепловых двигателей.

3.Электрические явления. (25 часов)

Электризация тел. Два рода электрических зарядов. Проводники, непроводники (диэлектрики) и полупроводники. Взаимодействие заряженных тел. Электрическое поле. Закон сохранения электрического заряда. Делимость электрического заряда. Электрон. Строение атомов.

Электрический ток. Гальванические элементы и аккумуляторы. Действия электрического тока. Направление электрического тока. Электрическая цепь. Электрический ток в металлах. Носители электрического тока в полупроводниках, газах и электролитах. Полупроводниковые приборы. Сила тока. Амперметр. Электрическое напряжение. Вольтметр. Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка электрической цепи. Удельное электрическое сопротивление. Реостаты. Последовательное и параллельное соединения проводников.

Работа и мощность тока. Количество теплоты, выделяемое проводником с током. Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы. Электрический счетчик. Расчет электроэнергии, потребляемой электроприбором. Короткое замыкание. Плавкие предохранители.

Демонстрации.

Электризация тел. Два рода электрических зарядов. Устройство и действие электроскопа. Проводники и изоляторы. Электризация через влияние. Перенос электрического заряда с одного тела на другое. Источники постоянного тока. Составление электрической цепи.

Лабораторные работы.

Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках.

Измерение напряжения на различных участках электрической цепи.

Регулирование силы тока реостатом.

Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении.

Измерение сопротивления.

Измерение работы и мощности электрического тока в лампе.

Проекты

Использование электричества в производстве, быту. Атмосферное электричество. Электрический способ очистки воздуха от пыли.

4. Электромагнитные явления (9 часов)

Магнитное поле тока. Электромагниты и их применение. Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. Магнитные бури. Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель. Динамик и микрофон.

Демонстрации.

Опыт Эрстеда. Принцип действия микрофона и громкоговорителя.

Лабораторные работы.

Сборка электромагнита и испытание его действия.

Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели).

5.Световые явления (8 часов)

Источники света.

Прямолинейное распространение, отражение и преломление света. Луч. Закон отражения света.

Плоское зеркало. Линза. Оптическая сила линзы. Изображение даваемое линзой.

Измерение фокусного расстояния собирающей линзы.

Оптические приборы.

Глаз и зрение. Очки.

Фронтальные лабораторные работы.

Изучение законов отражения света.

Наблюдение явления преломления света.

Получение изображения при помощи линзы.

Повторение (2 часа)



















Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса


1) Основная литература:


  1. Программа _ФИЗИКА 7-9 классы. Авторы программы: Е. М.Гутник, А. В.Перышкин; «Дрофа», Москва, 2008 год

  2. Гутник Е. М. Физика. 8 кл.: тематическое и поурочное планирование к учебнику А. В. Перышкина «Физика. 8 класс» / Е. М. Гутник, Е. В. Рыбакова. Под ред. Е. М. Гутник. – М.: Дрофа, 2003. – 96 с. ил.

  3. Минькова Р. Д. Рабочая тетрадь по физике: 8 кл.: К учебнику А. В. Перышкина, Е. М. Гутник «Физика. 8 класс». – М.: Экзамен, 2006. – 127 с.

  4. Перышкин А. В. Физика. 8 кл.: Учебник для общеобразовательных учебных заведений. М.: Дрофа, 2011 г.

  5. Контрольные и самостоятельные работы по физике. 8 класс/О. И. Громцева.-5-е издание, переработанное и дополненное.- М.: Издательство «Экзамен», 2013.-111 с.

  6. Годова И.В. Физика. 8 класс. Контрольные работы в новом формате. – М.: «Интеллект-Центр», 2012. – 88 с.


2) Дополнительная литература:

  1. Кабардин О. Ф., Орлов В. А. Физика. Тесты. 7-9 классы.: Учебн.-метод. пособие. – М.: Дрофа, 2000. – 96 с. ил.

  2. Кирик Л.А. Самостоятельные и контрольные работы -8 класс. - М.: Илекса, 2010.-176 с.

  3. Лукашик В.И., Иванова Е.В. Сборник задач по физике 7-9кл. - М.: Просвещение, 2009. – 208 с.

  4. Лукъянова А.В. Физика. 8 класс. Учимся решать задачи. Готовимся к ГИА. - М.: «Интеллект-Центр», 2011. – 160 с.

  5. Перышкин А.В.Сборник задач по физике: 7-9 кл.: к учебникам А.В.Перышкина и др. «Физика. 7 класс», «Физика.8 класс», «Физика. 9 класс» - М.: Экзамен, 2012. – 269 с.

  6. Стандарты второго поколения. Физика. Естествознание. – М. Просвещение, 2009. -80 с.

  7. Чеботарева А.В. Тесты по физике: 8 класс: к учебнику А.В.Перышкина «Физика. 7 класс: учеб. Для общеобразоват. Учреждений» - М.: Экзамен, 2011. – 191 с.


Интернет-ресурсы

  1. http://rostest.runnet.ru/cgi-bin/topic.cgi?topic=Physics - Федеральные тесты по механике. Тесты по кинематике, динамике и статике. Каждый тест состоит из 40 вопросов. Предусмотрены три режима работы с ними: ознакомление, самоконтроль и обучение.

  2. http://www.cacedu.unibel.by/partner/bspu/ - Активная физика: программное обеспечение для поддержки изучения школьного курса физики. Сведения о разработках и их предназначении: формирование основных понятий, умений и навыков решения простейших задач по физике и активного использования их в различных ситуациях. Представлено более 6000 вариантов заданий-ситуаций, которые можно использовать на уроке в виде небольших компьютерных фрагментов.

  3. http://archive.1september.ru/fiz/ - Газета “1 сентября”: материалы по физике. Подборка публикаций по преподаванию физики в школе. Архив с 1997 г.

  4. http://www.gomulina.orc.ru/ - Физика и астрономия: виртуальный методический кабинет. Виртуальный методический кабинет учителя физики и астрономии. Информационные материалы. Методика преподавания.

  5. http://www.edu.delfa.net/ - Учителю физики. Программы и учебники, документы, стандарты, требования к выпускнику школы, материалы к экзаменам, билеты выпускного экзамена, рекомендации по проведению экзаменов, материалы к уроку.

  6. http://physics.nad.ru/ - Анимации физических процессов. Трехмерные анимации и визуализации по физике, сопровождаются теоретическими объяснениями.

  7. http://kiv.sovtest.ru/ - Электронный учебник по физике 7_ 9 кл. По некоторым разделам имеются дифференцированные задачи, лабораторные работы.



Оснащенность образовательного процесса учебным оборудованием

для выполнения практических видов занятий, работ по физике:



.№

Название л/р


Оборудование




1

Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры

калориметр

измерительный цилиндр (мензурка)

термометр

стакан




2



Измерение удельной теплоемкости твердого тела

стакан с водой

калориметр

термометр

весы

гири

металлический цилиндр на нити

сосуд с горячей водой



3


Сборка электрической цепи измерение силы тока в ее различных участках

источник питания

низковольтная лампа на подставке

ключ

амперметр

соединительные провода



4



Измерение напряжения на различных участках электрической цепи

источник питания

резисторы – 2 шт

низковольтная лампа на подставке

вольтметр

ключ

соединительные провода


5


Регулирование силы тока реостатом


источник питания

ползунковый реостат

амперметр

ключ

соединительные провода




6



Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра

источник питания

исследуемый проводник

амперметр

вольтметр

ключ

соединительные провода

реостат




7



Измерение мощности и работы тока в электрической лампе

секундомер

источник питания

низковольтная лампа на подставке

амперметр

вольтметр

ключ

соединительные провода



8



Сборка электромагнита и испытание его действия

источник питания

ключ

соединительные провода

реостат

компас

детали для сборки электромагнита

9

Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)

модель электрического двигателя

источник питания

ключ

соединительные провода


10


Получение изображения при помощи линзы

собирающая линза

экран

лампа с колпачком, в котором сделана прорезь

измерительная лента

Результаты освоения учебного курса и система их оценки


В результате изучения физики 8 класса ученик должен

знать/понимать:

  • смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;

  • смысл физических величин: работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы; закона сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения элек­трического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распро­странения света, отражения света;

уметь:

  • описывать и объяснять физические явления: диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление света;

  • использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, температуры, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;

  • представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающего те­ла от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;

  • выражать результаты измерений и расчетов в единицах СИ;

  • приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях;

  • решать задачи на применение изученных физических законов;

  • осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников, ее обработку и представление в разных формах

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повсе­дневной жизни для:

- обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробы­товых приборов, электронной техники;

- контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире.


Оценка устных ответов учащихся:


Оценка 5 ставится в том случае, если учащийся показывает верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, законов и теорий, дает точное определение и истолкование основных понятий и законов, теорий, а также правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения; правильно выполняет чертежи, схемы и графики; строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ новыми примерами, умеет применять знания в новой ситуации при выполнении практических заданий; может устанавливать связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом усвоенным при изучении других предметов.

Оценка 4 ставится в том случае, если ответ ученика удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку 5, но без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом, усвоенным при изучении других предметов; если учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочетов и может исправить их самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

Оценка 3 ставится в том случае, если учащийся правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса физики; не препятствует дальнейшему усвоению программного материала, умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием готовых формул, но затрудняется при решении задач, требующих преобразования некоторых формул; допустил не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более двух-трех негрубых недочетов.

Оценка 2 ставится в том случае, если учащийся не овладел основными знаниями в соответствии с требованиями и допустил больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки 3.

Оценка 1 ставится в том случае, если ученик не может ответить ни на один из поставленных вопросов.


Оценка письменных контрольных работ:


Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов.

Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии не более одной ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.

Оценка 3 ставится за работу, выполненную на 2/3 всей работы правильно или при допущении не более одной грубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.

Оценка 2 ставится за работу, в которой число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 работы.

Оценка 1 ставится за работу, невыполненную совсем или выполненную с грубыми ошибками в заданиях.


Оценка лабораторных работ:


Оценка 5 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений; самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование; все опыты проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; соблюдает требования правил безопасного труда; в отчете правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления, правильно выполняет анализ погрешностей.

Оценка 4 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу в соответствии с требованиями к оценке 5, но допустил два-три недочета, не более одной негрубой ошибки и одного недочета.

Оценка 3 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильные результаты и выводы, если в ходе проведения опыта и измерений были допущены ошибки.

Оценка 2 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу не полностью и объем выполненной работы не позволяет сделать правильные выводы, вычисления; наблюдения проводились неправильно.

Оценка 1 ставится в том случае, если учащийся совсем не выполнил работу.

Во всех случаях оценка снижается, если учащийся не соблюдал требований правил безопасного труда.


Формы контроля:


п/п

Виды контроля

Тема

Примерные сроки

1

Контрольная работа №1

Тепловые явления


2

Контрольная работа №2

Изменение агрегатного состояния вещества


3

Контрольная работа №3

Электрические явления.


4

Контрольная работа №4

Постоянный ток


5

Контрольная работа №5

Электромагнитные явления


6

Контрольная работа №6

Световые явления





Календарно-тематическое планирование по физике 8-а класса


Кол-во час

Тема урока

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Результаты

Оборудование

Вид контро-ля

Дата провед. По плану

Дата провед. По факту

Тепловые явления – 12 часов

1

1

Тепловое движение. Температура

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: температура, тепло-вое движение, тепловые явления, зависимость скорости движения молекул от температуры.

Уметь объяснять физические явле-ния на основе знаний о тепловом движении, измерять температуру тел с помощью термометра


Стаканы с во-дой – горячей и холодной, тер-мометры


2.09


2

1

Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: внутренняя энергия, теплопередача, способы изменения внутренней энергии.

Уметь объяснять физические явле-ния на основе знаний о внутренней энергии тел и ее изменении


Презентация


4.09


3

1

Теплопроводность

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятие теплопроводность, механизм, особенности, применение и учет теплопроводности.

Уметь объяснять физические явле-ния на основе знаний о теплопро-водности


Спицы из раз-личных метал-лов, пластилин, спиртовка, вер-тушка, медный купорос, колба;


9.09


4

1

Конвекция. Излучение.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: конвекция, излучение, механизм, особенности, учет и использование конвекции и излучения.

Уметь объяснять физические явле-ния на основе знаний о конвекции и излучении

Презентация


11.09


5

1

Количество теплоты. Еди-ницы количества тепло-ты.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: количество теплоты.

Уметь объяснять физические явле-ния на основе знаний о количестве теплоты.


Презентация


16.09


6

1

Инструктаж по ТБ.

Лабораторная работа №1 «Сравнение коли-честв теплоты при смешивании воды разной температуры»

Прак.

Применение новых знаний и умений

Знать формулу для расчета коли-чества теплоты при смешивании воды разной температуры

Уметь сравнивать количества тепло-ты при смешивании воды разной температуры

Сосуд с горячей водой, термо-метр; лист с ходом лабора-торной работы

Л/р

18.09


7

1

Удельная теплоемкость

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: удельная тепло-емкость.

Уметь объяснять физические явле-ния на основе знаний об удельной теплоемкости


2 сосуда с во-дой, спиртовки;


23.09


8

1

Инструктаж по ТБ.

Лабораторная работа №2 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела»

Прак.

Применение новых знаний и умений

Знать формулу удельной тепло-емкости твердого тела

Уметь измерять удельную тепло-емкость твердого тела

Сосуды с водой, термометры

Л/р

25.09


9

1

Расчет количества тепло-ты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать формула для расчета коли-чества теплоты, необходимого для нагревания тела, выделяемого им при охлаждении

Уметь рассчитывать количество теплоты, необходимое для нагре-вания тела, выделяемого телом при остывании


2 сосуда с во-дой, спиртовки, 2 рода жидкос-ти: масло, вода;


30.09


10

1

Энергия топлива. Удель-ная теплота сгорания.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать формулу для расчета коли-чества теплоты, выделяющегося при сгорании топлива, условия, необхо-димые для горения, механизм горе-ния, понятие удельная теплота сгора-ния.

Уметь рассчитывать количество теплоты, выделяющееся при сгорании топлива

Виды топлива, 2 листа бумаги, фольга, вата, спиртовка, спички;


2.10


11

1

Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать закон сохранения и превра-щения энергии в механических и тепловых процессах

Уметь объяснять физические явле-ния на основе закона сохранения и превращения энергии в механи-ческих и тепловых процессах

Термос, вода горячая и хо-лодная;


7.10


12

1

Контрольная работа №1

Прак.

Итоговый контроль и учет знаний и навыков

Знать понятия, формулы законы по теме

Уметь решать задачи

Карточки с контрольной работой

К/р

9.10


Изменение агрегатных состояний вещества – 12 часов

13

1

Агрегатные состояния вещества

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: агрегатные состояния вещества, строение вещества, физи-ческие свойства, движение, распо-ложение молекул в различных агрегатных состояниях

Уметь объяснять физические явле-ния на основе знаний об агрегатных состояниях вещества

Презентация


14.10


14

1

Плавление и отвердева-ние кристаллических тел. График плавления и отвердевания кристалли-ческих тел.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: плавление, отверде-вание, кристаллизация, температура плавления, температура кристалли-зации

Уметь объяснять физические явле-ния на основе знаний о плавлении и кристаллизации веществ

Сосуд – лед, вода, спиртов-ка, термометр;


16.10


15

1

Удельная теплота плавле-ния.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятие удельная теплота плавления, формулу для расчета количества теплоты, необходимого для плавления тела и выделяемого при кристаллизации

Уметь решать задачи на расчет количества теплоты, необходимого для плавления тела и выделяемого при кристаллизации, объяснять физический смысл удельной теплоты плавления

Презентация


21.10


16

1

Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: парообразование, конденсация, испарение, насыщен-ный пар, динамическое равновесие.

Уметь объяснять физические явле-ния на основе знаний об испарении


Вода, спирт, блюдца, про-бирка, спиртов-ка


23.10


17

1

Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конден-сации пара

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать механизм испарения и кон-денсации, факторы, влияющие на испарение

Презентация


28.10


18

1

Кипение

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятие кипение, температура кипения, механизм кипения, зависи-мость температуры кипения от давления

Колба, вода, спиртовка


30.10


Итого за 1 четверть – 18 часов

19

1

Влажность воздуха. Спо-собы определения влаж-ности воздуха.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: абсолютная, относи-тельная влажность воздуха, точка росы, назначение, устройство, виды гигрометров, значение влажности

Уметь определять относительную влажность воздуха с помощью психрометра и термометра

Психрометр;


11.11


20

1

Удельная теплота паро-образования и конден-сации

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятие удельная теплота па-рообразования и конденсации, фор-мулу для расчета количества теплоты, необходимого для парообразования жидкости и выделяющегося при конденсации

Уметь решать задачи на расчет количества теплоты, необходимого для парообразования жидкости и выделяющегося при конденсации

Термометры, кусочек влаж-ной марли, пси-хрометрическая таблица


13.11


21

1

Работа газа и пара при расширении.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений


Знать понятие тепловой двигатель, виды тепловых двигателей, устрой-ство, назначение и принцип действия ДВС


Сосуд, насос, модель ДВС


18.11


22

1

Двигатель внутреннего сгорания. Паровая тур-бина.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

модель ДВС

Презентация


20.11


23

1

КПД теплового двигателя

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Презентация


25.11


24

1

Контрольная работа №2

Прак.

Итоговый контроль и учет знаний и навыков

Знать понятия, формулы законы по теме

Уметь решать задачи


К/р

27.11


Электрические явления - 25 часов

25

1

Электризация тел при соприкосновении. Взаи-модействие заряженных тел. Два рода зарядов.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: электризация, наэлектризованное тело, взаимо-действие наэлектризованных тел, свойство электризации

Уметь объяснять физические явления на основе знаний об электризации

Презентация


2.12


26

1

Электроскоп. Проводники и непроводники электри-чества. Электрическое по-ле.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: проводник, непро-водник, электрическая сила, уст-ройство, назначение и принцип действия электроскопа

Уметь объяснять физические явле-ния на основе знаний об электрическом поле, проводниках и непроводниках электричества

Электроскоп, эбонитовая и стеклянная па-лочка, шелк, мех;


4.12


27

1

Делимость электричес-кого заряда. Электрон.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: электрон, отрица-тельный ион, положительный ион, делимость электрического заряда.

Уметь описывать строение атомов, схематически изображать атомы

Презентация


9.12


28

1

Строение атомов. Объяс-нение электрических яв-лений.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать причину электрической нейт-ральности тел, механизм электриза-ции, причина проводимости провод-ников и непроводимости непровод-ников

Уметь описывать строение атомов, схематически изображать атомы

таблица с пла-нетарной мо-делью атома по Резерфорду, таблица Мен-делеева


11.12


29

1

Контрольная работа № 3

Прак.

Итоговый контроль и учет знаний и навыков

Знать понятия, формулы законы по теме

Уметь решать задачи


К/р

16.12


30

1

Электрический ток. Ис-точники электрического тока. Электрическая цепь и ее составные части.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: электрический ток, источник электрического тока, усло-вия существования тока в провод-нике, виды источников тока

Уметь читать и чертить элек-трические схемы

Материалы, необходимые для сборки простейших электрических цепей


18.12


31

1

Электрический ток в ме-таллах. Действия электри-ческого тока. Направле-ние электрического тока. Сила тока. Единицы силы тока. Амперметр. Изме-рение силы тока.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: электрический ток в металлах, действия электрического тока, направление электрического тока

Уметь решать задачи на расчет силы тока

Презентация

Л/р

23.12


32

1

Инструктаж по ТБ.

Лабораторная работа №3 «Сборка электричес-кой цепи измерение силы тока в ее различных участках»

Прак.

Применение новых знаний и умений

Знать ТБ при выполнении лабора-торных работ по электричеству, назначение, правила включения, обозначение на схемах амперметра

Уметь собирать электрическую цепь, измерять силу тока

Источник пита-ния, две низко-вольтные лам-пы на подстав-ках, ключ, ам-перметр, сое-динительные провода


25.12


Итого за 2 четверть – 14 часов

33

1

Электрическое напряже-ние. Единицы напряже-ния. Вольтметр. Измере-ние напряжения.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятие электрическое напря-жение, формула электрического нап-ряжения.

Уметь решать задачи на расчет элек-трического напряжения

Презентация, вольтметр

Л/р

13.01


34

1

Инструктаж по ТБ.

Лабораторная работа №4 «Измерение напряже-ния на различных участ-ках электрической цепи»

Прак.

Применение новых знаний и умений

Знать ТБ при выполнении лабора-торных работ по электричеству, обозначение на схемах, правила включения вольтметра в цепь

Уметь измерять напряжение с по-мощью вольтметра

Источник пита-ния, две низко-вольтные лам-пы на подстав-ках, ключ, со-единительные провода, вольт-метр


15.01


35

1

Зависимость силы тока от напряжения. Электричес-кое сопротивление про-водников. Единицы соп-ротивления.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать зависимость силы тока от напряжения

Уметь по зависимости силы тока от напряжения рассчитывать силу тока и напряжение

Презентация


20.01


36

1

Закон Ома для участка цепи.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать закон Ома для участка цепи

Уметь решать задачи на применение закона Ома для участка цепи, читать графики зависимости силы тока от напряжения, находить сопротив-ление проводника по графику I(U)

Презентация


22.01


37

1

Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление.

Прак.

Усвоение новых знаний и умений

Знать формулу для расчета сопро-тивления проводника, понятие удельное электрическое сопротив-ление

Уметь решать задачи на применение закона Ома для участка цепи, читать графики зависимости силы тока от напряжения, находить сопротив-ление проводника по графику I(U)



27.01


38

1

Примеры на расчет соп-ротивление проводника, силы тока и напряжения.

Прак.

Усвоение новых знаний и умений

Уметь решать задачи на применение закона Ома для участка цепи, читать графики зависимости силы тока от напряжения, находить сопротив-ление проводника по графику I(U)



29.01


39

1

Реостаты. Последователь-ное сопротивление про-водников

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать назначение, виды реостатов, обозначение на схемах, правила включения амперметра в цепь, законы последовательного соеди-нения проводников

Источник пита-ния, ползунко-вый реостат, амперметр, ключ, соедини-тельные прово-да

Л/р

3.02


40

1

Инструктаж по ТБ.

Лабораторная работа №5 «Регулирование силы тока реостатом»

Прак.

Применение новых знаний и умений

Уметь регулировать силу тока в це-пи реостатом

Источник пита-ния, ползунко-вый реостат, амперметр, ключ, соедини-тельные прово-да


5.02


41

1

Параллельное соединение проводников

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать законы параллельного соеди-нения проводников

Уметь решать задачи на расчет элек-трических цепей

источник пита-ния, низко-вольтные лам-пы на подстав-ках, вольтмет-ры, ампермет-ры, ключ, сое-динительные провода, вольт-метр

Л/р

10.02


42

1

Лабораторная работа №6 «Измерение сопро-тивления проводника при помощи амперметра и вольтметра»

Прак.

Применение новых знаний и умений

Знать правила включения ампер-метра, вольтметра в цепь, закон Ома для участка цепи

Уметь определять сопротивление проводника при помощи амперметра и вольтметра

Знать формулу и единицы работы и мощности тока, способы измерения работы тока.

Уметь рассчитывать работу и мощ-ность тока

Источник пита-ния, исследуе-мый проводник, амперметр и вольтметр, рео-стат, ключ, сое-динительные провода


12.02


43

1

Работа электрического тока

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Презентация


17.02


44

1

Мощность электричес-кого тока

Комб.

Усвоение новых знаний и умений


Презентация

Л/р

19.02


45

1

Инструктаж по ТБ.

Лабораторная работа №7 «Измерение мощнос-ти и работы тока в элек-трической лампе»

Прак.

Применение новых знаний и умений

Знать правила включения вольт-метра и амперметра в цепь, формулы и единицы работы и мощности тока

Уметь измерять силу тока и напря-жение, рассчитывать работу и мощ-ность тока

Источник пита-ния, низко-вольтная лампа на подставке, вольтметр, ам-перметр, ключ, соединительные провода, секун-домер


24.02


46

1

Единицы работы электри-ческого тока, применяе-мые на практике.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать единицы работы электри-ческого тока, применяемые на практике.



26.02


47

1

Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать закон Джоуля-Ленца, причину нагревания проводников током.

Уметь объяснять физические явления на основе знаний о нагревании проводников током, решать задачи на применение закона Джоуля-Ленца


Презентация


2.03


48


Лампа накаливания. Элек-трические нагреватель-ные приборы. Короткое замыкание. Предохрани-тели.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать устройство, назначение прин-цип действия плавких предохра-нителей, понятие короткое замыка-ние


Презентация


4.03


49

1

Контрольная работа №4

Прак.

Итоговый контроль и учет знаний и навыков

Знать понятия, формулы законы по теме

Уметь решать задачи


К/р

9.03


Электромагнитные явления – 9 часов

50

1

Магнитное поле

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: магнитное поле, магнитные линии, зависимость направления магнитных линий от направления силы тока в проводнике

Уметь объяснять физические явле-ния на основе знаний о магнитном поле

Презентация


11.03


51

1

Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Презентация


16.03


52

1

Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: соленоид, электро-магнит, зависимость величины магнитного поля катушки с током от числа витков, от силы тока в катушке, от наличия сердечника, применение электромагнитов

Презентация


18.03


53

1

Инструктаж по ТБ.

Лабораторная работа №8 «Сборка электромаг-нита и испытание его действия»

Прак.

Применение новых знаний и умений

Уметь объяснять физические явле-ния на основе знаний об электро-магнитах

Источник пита-ния, реостат, ключ, соедини-тельные прово-да, компас, де-тали для элек-тромагнита

Л/р

23.03


54

1

Постоянные магниты. Магнитное поле посто-янных магнитов.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: постоянный магнит, полюс магнита, магнитная буря, магнитная аномалия, гипотеза Ампера, взаимодействие постоянных

магнитов, причины магнитных бурь

Презентация


25.03


Итого за 3 четверть – 22 часа

55

1

Магнитное поле земли

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Уметь объяснять физические явления на основе знаний о постоянных магнитах

Презентация


6.04


56

1

Инструктаж по ТБ.

Лабораторная работа № 9 «Изучение свойств постоянных магнитов»


Прак.

Применение новых знаний и умений

Знать понятия: магнитное поле, линии магнитного поля, постоянный магнит.

Уметь пользоваться миллиам-перметром, исследовать свойства постоянных магнитов.

Полосовые маг-ниты, подково-образный маг-нит, компас, стальные скреп-ки, медный провод, каран-даши, ластик, железные опил-ки, кусок карто-на размером в 2-3 длины поло-совых магнита

Л/р

8.04


57

1

Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать действие магнитного поля на проводник с током, применение электродвигателей, преимущества электродвигателей, устройство, наз-начение, принцип действия электродвигателя

Презентация


13.04


58

1

Контрольная работа №5

Прак.

Итоговый контроль и учет знаний и навыков

Знать понятия, формулы законы по теме

Уметь решать задачи


К/р

15.04


Световые явления – 8 часов

59

1

Источники света. Расп-ространение света.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: оптика, свет, источ-ник света, луч света, точечный источник света, тень, полутень, при-чины солнечных и лунных затмений

Закон прямолинейного распрост-ранения света

Уметь объяснять физические явле-ний на основе закона прямолинейного распространения света

Две одинаковые парафиновые свечи, экран, линейка, каран-даш, спички


20.04


60

1

Отражение света. Закон отражения света.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: угол отражения, угол падения, обратимость световых лучей, законы отражения света

Уметь решать задачи на применение закона отражения света

Презентация


22.04


61

1

Плоское зеркало.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Уметь строить изображения предметов в плоском зеркале, решать задачи на применение закона отражения света

Презентация


27.04


62

1

Преломление света. Закон преломления света.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: преломление света, угол преломления, оптически более (менее) плотная среда, законы преломления света

Уметь схематически строить ход луча света при переходе из одной прозрачной среды в другую

Презентация


29.04


63

1

Линзы. Оптическая сила линзы.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: линза, оптическая сила линзы, фокус, фокусное расстояние, оптическая ось, формула и единицы оптической силы линзы

Уметь рассчитывать оптическую силу и фокусное расстояние линзы

Собирающая (двояковыпук-лая) линза, эк-ран, линейка


4.05


64

1

Изображение, даваемое линзой.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Презентация


6.05


65

1

Инструктаж по ТБ.

Лабораторная работа № 10 «Получение изобра-жения при помощи лин-зы»

Прак.

Применение новых знаний и умений

Знать понятия: линза, фокусное расстояние линзы

Уметь измерять фокусное рассто-яние собирающей линзы, получать изображение предмета в собира-ющей линзе


Собирающая линза, экран, лампа с колпач-ком и прорезью, измерительная лента

Л/р

11.05


66

1

Контрольная работа №6

Прак.

Итоговый контроль и учет знаний и навыков

Знать понятия, формулы законы по теме

Уметь решать задачи



К/р

13.05


Повторение (2 часа)

67

1

Обобщение и повторение курса физики 8 класса

Обоб. и повт

Обобщение и систематизация знаний

Знать понятия, явления, формулы, физические величины по теме. Уметь решать задачи



18.05


68

1

Обобщение и повторение курса физики 8 класса

Обоб. и повт

Обобщение и систематизация знаний



20.05


Итого за 4 четверть – 14 часов

Итого за год – 68 часов



СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания Заместитель директора по УВР

методического совета ____________Слесарева Е. В.

МБОУ СОШ №11 ______________2015 года

от ______2015 года №____

______Андрейченко С. В.


























Календарно-тематическое планирование по физике 8-б, 8-в класса


Кол-во час

Тема урока

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Результаты

Оборудование

Вид контро-ля

Дата провед. По плану

Дата провед. По факту

Тепловые явления – 12 часов

1

1

Тепловое движение. Температура

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: температура, тепло-вое движение, тепловые явления, зависимость скорости движения молекул от температуры.

Уметь объяснять физические явле-ния на основе знаний о тепловом движении, измерять температуру тел с помощью термометра


Стаканы с во-дой – горячей и холодной, тер-мометры


2.09


2

1

Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: внутренняя энергия, теплопередача, способы изменения внутренней энергии.

Уметь объяснять физические явле-ния на основе знаний о внутренней энергии тел и ее изменении


Презентация


7.09


3

1

Теплопроводность

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятие теплопроводность, механизм, особенности, применение и учет теплопроводности.

Уметь объяснять физические явле-ния на основе знаний о теплопро-водности


Спицы из раз-личных метал-лов, пластилин, спиртовка, вер-тушка, медный купорос, колба;


9.09


4

1

Конвекция. Излучение.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: конвекция, излучение, механизм, особенности, учет и использование конвекции и излучения.

Уметь объяснять физические явле-ния на основе знаний о конвекции и излучении

Презентация


14.09


5

1

Количество теплоты. Еди-ницы количества тепло-ты.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: количество теплоты.

Уметь объяснять физические явле-ния на основе знаний о количестве теплоты.


Презентация


16.09


6

1

Инструктаж по ТБ.

Лабораторная работа №1 «Сравнение коли-честв теплоты при смешивании воды разной температуры»

Прак.

Применение новых знаний и умений

Знать формулу для расчета коли-чества теплоты при смешивании воды разной температуры

Уметь сравнивать количества тепло-ты при смешивании воды разной температуры

Сосуд с горячей водой, термо-метр; лист с ходом лабора-торной работы

Л/р

21.09


7

1

Удельная теплоемкость

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: удельная тепло-емкость.

Уметь объяснять физические явле-ния на основе знаний об удельной теплоемкости


2 сосуда с во-дой, спиртовки;


23.09


8

1

Инструктаж по ТБ.

Лабораторная работа №2 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела»

Прак.

Применение новых знаний и умений

Знать формулу удельной тепло-емкости твердого тела

Уметь измерять удельную тепло-емкость твердого тела

Сосуды с водой, термометры

Л/р

28.09


9

1

Расчет количества тепло-ты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать формула для расчета коли-чества теплоты, необходимого для нагревания тела, выделяемого им при охлаждении

Уметь рассчитывать количество теплоты, необходимое для нагре-вания тела, выделяемого телом при остывании


2 сосуда с во-дой, спиртовки, 2 рода жидкос-ти: масло, вода;


30.09


10

1

Энергия топлива. Удель-ная теплота сгорания.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать формулу для расчета коли-чества теплоты, выделяющегося при сгорании топлива, условия, необхо-димые для горения, механизм горе-ния, понятие удельная теплота сгора-ния.

Уметь рассчитывать количество теплоты, выделяющееся при сгорании топлива

Виды топлива, 2 листа бумаги, фольга, вата, спиртовка, спички;


5.10


11

1

Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать закон сохранения и превра-щения энергии в механических и тепловых процессах

Уметь объяснять физические явле-ния на основе закона сохранения и превращения энергии в механи-ческих и тепловых процессах

Термос, вода горячая и хо-лодная;


7.10


12

1

Контрольная работа №1

Прак.

Итоговый контроль и учет знаний и навыков

Знать понятия, формулы законы по теме

Уметь решать задачи

Карточки с контрольной работой

К/р

12.10


Изменение агрегатных состояний вещества – 12 часов

13

1

Агрегатные состояния вещества

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: агрегатные состояния вещества, строение вещества, физи-ческие свойства, движение, распо-ложение молекул в различных агрегатных состояниях

Уметь объяснять физические явле-ния на основе знаний об агрегатных состояниях вещества

Презентация


14.10


14

1

Плавление и отвердева-ние кристаллических тел. График плавления и отвердевания кристалли-ческих тел.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: плавление, отверде-вание, кристаллизация, температура плавления, температура кристалли-зации

Уметь объяснять физические явле-ния на основе знаний о плавлении и кристаллизации веществ

Сосуд – лед, вода, спиртов-ка, термометр;


19.10


15

1

Удельная теплота плавле-ния.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятие удельная теплота плавления, формулу для расчета количества теплоты, необходимого для плавления тела и выделяемого при кристаллизации

Уметь решать задачи на расчет количества теплоты, необходимого для плавления тела и выделяемого при кристаллизации, объяснять физический смысл удельной теплоты плавления

Презентация


21.10


16

1

Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: парообразование, конденсация, испарение, насыщен-ный пар, динамическое равновесие.

Уметь объяснять физические явле-ния на основе знаний об испарении


Вода, спирт, блюдца, про-бирка, спиртов-ка


2610


17

1

Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конден-сации пара

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать механизм испарения и кон-денсации, факторы, влияющие на испарение

Презентация


28.10


Итого за 1 четверть – 17 часов

18

1

Кипение

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятие кипение, температура кипения, механизм кипения, зависи-мость температуры кипения от давления

Колба, вода, спиртовка


11.11


19

1

Влажность воздуха. Спо-собы определения влаж-ности воздуха.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: абсолютная, относи-тельная влажность воздуха, точка росы, назначение, устройство, виды гигрометров, значение влажности

Уметь определять относительную влажность воздуха с помощью психрометра и термометра

Психрометр;


16.11


20

1

Удельная теплота паро-образования и конден-сации

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятие удельная теплота па-рообразования и конденсации, фор-мулу для расчета количества теплоты, необходимого для парообразования жидкости и выделяющегося при конденсации

Уметь решать задачи на расчет количества теплоты, необходимого для парообразования жидкости и выделяющегося при конденсации

Термометры, кусочек влаж-ной марли, пси-хрометрическая таблица


18.11


21

1

Работа газа и пара при расширении.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений


Знать понятие тепловой двигатель, виды тепловых двигателей, устрой-ство, назначение и принцип действия ДВС


Сосуд, насос, модель ДВС


23.11


22

1

Двигатель внутреннего сгорания. Паровая тур-бина.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

модель ДВС

Презентация


25.11


23

1

КПД теплового двигателя

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Презентация


30.11


24

1

Контрольная работа №2

Прак.

Итоговый контроль и учет знаний и навыков

Знать понятия, формулы законы по теме

Уметь решать задачи


К/р

2.12


Электрические явления - 25 часов

25

1

Электризация тел при соприкосновении. Взаи-модействие заряженных тел. Два рода зарядов.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: электризация, наэлектризованное тело, взаимо-действие наэлектризованных тел, свойство электризации

Уметь объяснять физические явления на основе знаний об электризации

Презентация


7.12


26

1

Электроскоп. Проводники и непроводники электри-чества. Электрическое по-ле.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: проводник, непро-водник, электрическая сила, уст-ройство, назначение и принцип действия электроскопа

Уметь объяснять физические явле-ния на основе знаний об электрическом поле, проводниках и непроводниках электричества

Электроскоп, эбонитовая и стеклянная па-лочка, шелк, мех;


9.12


27

1

Делимость электричес-кого заряда. Электрон.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: электрон, отрица-тельный ион, положительный ион, делимость электрического заряда.

Уметь описывать строение атомов, схематически изображать атомы

Презентация


14.12


28

1

Строение атомов. Объяс-нение электрических яв-лений.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать причину электрической нейт-ральности тел, механизм электриза-ции, причина проводимости провод-ников и непроводимости непровод-ников

Уметь описывать строение атомов, схематически изображать атомы

таблица с пла-нетарной мо-делью атома по Резерфорду, таблица Мен-делеева


16.12


29

1

Контрольная работа № 3

Прак.

Итоговый контроль и учет знаний и навыков

Знать понятия, формулы законы по теме

Уметь решать задачи


К/р

21.12


30

1

Электрический ток. Ис-точники электрического тока. Электрическая цепь и ее составные части.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: электрический ток, источник электрического тока, усло-вия существования тока в провод-нике, виды источников тока

Уметь читать и чертить элек-трические схемы

Материалы, необходимые для сборки простейших электрических цепей


23.12


31

1

Электрический ток в ме-таллах. Действия электри-ческого тока. Направле-ние электрического тока. Сила тока. Единицы силы тока. Амперметр. Изме-рение силы тока.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: электрический ток в металлах, действия электрического тока, направление электрического тока

Уметь решать задачи на расчет силы тока

Презентация

Л/р

28.12


32

1

Инструктаж по ТБ.

Лабораторная работа №3 «Сборка электричес-кой цепи измерение силы тока в ее различных участках»

Прак.

Применение новых знаний и умений

Знать ТБ при выполнении лабора-торных работ по электричеству, назначение, правила включения, обозначение на схемах амперметра

Уметь собирать электрическую цепь, измерять силу тока

Источник пита-ния, две низко-вольтные лам-пы на подстав-ках, ключ, ам-перметр, сое-динительные провода


30.12


Итого за 2 четверть – 15 часов

33

1

Электрическое напряже-ние. Единицы напряже-ния. Вольтметр. Измере-ние напряжения.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятие электрическое напря-жение, формула электрического нап-ряжения.

Уметь решать задачи на расчет элек-трического напряжения

Презентация, вольтметр

Л/р

13.01


34

1

Инструктаж по ТБ.

Лабораторная работа №4 «Измерение напряже-ния на различных участ-ках электрической цепи»

Прак.

Применение новых знаний и умений

Знать ТБ при выполнении лабора-торных работ по электричеству, обозначение на схемах, правила включения вольтметра в цепь

Уметь измерять напряжение с по-мощью вольтметра

Источник пита-ния, две низко-вольтные лам-пы на подстав-ках, ключ, со-единительные провода, вольт-метр


18.01


35

1

Зависимость силы тока от напряжения. Электричес-кое сопротивление про-водников. Единицы соп-ротивления.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать зависимость силы тока от напряжения

Уметь по зависимости силы тока от напряжения рассчитывать силу тока и напряжение

Презентация


20.01


36

1

Закон Ома для участка цепи.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать закон Ома для участка цепи

Уметь решать задачи на применение закона Ома для участка цепи, читать графики зависимости силы тока от напряжения, находить сопротив-ление проводника по графику I(U)

Презентация


25.01


37

1

Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление.

Прак.

Усвоение новых знаний и умений

Знать формулу для расчета сопро-тивления проводника, понятие удельное электрическое сопротив-ление

Уметь решать задачи на применение закона Ома для участка цепи, читать графики зависимости силы тока от напряжения, находить сопротив-ление проводника по графику I(U)



27.01


38

1

Примеры на расчет соп-ротивление проводника, силы тока и напряжения.

Прак.

Усвоение новых знаний и умений

Уметь решать задачи на применение закона Ома для участка цепи, читать графики зависимости силы тока от напряжения, находить сопротив-ление проводника по графику I(U)



1.02


39

1

Реостаты. Последователь-ное сопротивление про-водников

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать назначение, виды реостатов, обозначение на схемах, правила включения амперметра в цепь, законы последовательного соеди-нения проводников

Источник пита-ния, ползунко-вый реостат, амперметр, ключ, соедини-тельные прово-да

Л/р

3.02


40

1

Инструктаж по ТБ.

Лабораторная работа №5 «Регулирование силы тока реостатом»

Прак.

Применение новых знаний и умений

Уметь регулировать силу тока в це-пи реостатом

Источник пита-ния, ползунко-вый реостат, амперметр, ключ, соедини-тельные прово-да


8.02


41

1

Параллельное соединение проводников

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать законы параллельного соеди-нения проводников

Уметь решать задачи на расчет элек-трических цепей

источник пита-ния, низко-вольтные лам-пы на подстав-ках, вольтмет-ры, ампермет-ры, ключ, сое-динительные провода, вольт-метр

Л/р

10.02


42

1

Лабораторная работа №6 «Измерение сопро-тивления проводника при помощи амперметра и вольтметра»

Прак.

Применение новых знаний и умений

Знать правила включения ампер-метра, вольтметра в цепь, закон Ома для участка цепи

Уметь определять сопротивление проводника при помощи амперметра и вольтметра

Знать формулу и единицы работы и мощности тока, способы измерения работы тока.

Уметь рассчитывать работу и мощ-ность тока

Источник пита-ния, исследуе-мый проводник, амперметр и вольтметр, рео-стат, ключ, сое-динительные провода


15.02


43

1

Работа электрического тока

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Презентация


17.02


44

1

Мощность электричес-кого тока

Комб.

Усвоение новых знаний и умений


Презентация

Л/р

24.02


45

1

Инструктаж по ТБ.

Лабораторная работа №7 «Измерение мощнос-ти и работы тока в элек-трической лампе»

Прак.

Применение новых знаний и умений

Знать правила включения вольт-метра и амперметра в цепь, формулы и единицы работы и мощности тока

Уметь измерять силу тока и напря-жение, рассчитывать работу и мощ-ность тока

Источник пита-ния, низко-вольтная лампа на подставке, вольтметр, ам-перметр, ключ, соединительные провода, секун-домер


29.02


46

1

Единицы работы электри-ческого тока, применяе-мые на практике.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать единицы работы электри-ческого тока, применяемые на практике.



2.03


47

1

Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать закон Джоуля-Ленца, причину нагревания проводников током.

Уметь объяснять физические явления на основе знаний о нагревании проводников током, решать задачи на применение закона Джоуля-Ленца


Презентация


9.03


48


Лампа накаливания. Элек-трические нагреватель-ные приборы. Короткое замыкание. Предохрани-тели.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать устройство, назначение прин-цип действия плавких предохра-нителей, понятие короткое замыка-ние


Презентация


11.03


49

1

Контрольная работа №4

Прак.

Итоговый контроль и учет знаний и навыков

Знать понятия, формулы законы по теме

Уметь решать задачи


К/р

14.03


Электромагнитные явления – 9 часов

50

1

Магнитное поле

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: магнитное поле, магнитные линии, зависимость направления магнитных линий от направления силы тока в проводнике

Уметь объяснять физические явле-ния на основе знаний о магнитном поле

Презентация


16.03


51

1

Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Презентация


21.03


52

1

Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: соленоид, электро-магнит, зависимость величины магнитного поля катушки с током от числа витков, от силы тока в катушке, от наличия сердечника, применение электромагнитов

Презентация


23.03


Итого за 3 четверть – 20 часов

53

1

Инструктаж по ТБ.

Лабораторная работа №8 «Сборка электромаг-нита и испытание его действия»

Прак.

Применение новых знаний и умений

Уметь объяснять физические явле-ния на основе знаний об электро-магнитах

Источник пита-ния, реостат, ключ, соедини-тельные прово-да, компас, де-тали для элек-тромагнита

Л/р

4.04


54

1

Постоянные магниты. Магнитное поле посто-янных магнитов.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: постоянный магнит, полюс магнита, магнитная буря, магнитная аномалия, гипотеза Ампера, взаимодействие постоянных

магнитов, причины магнитных бурь

Презентация


6.04


55

1

Магнитное поле земли

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Уметь объяснять физические явления на основе знаний о постоянных магнитах

Презентация


11.04


56

1

Инструктаж по ТБ.

Лабораторная работа № 9 «Изучение свойств постоянных магнитов»


Прак.

Применение новых знаний и умений

Знать понятия: магнитное поле, линии магнитного поля, постоянный магнит.

Уметь пользоваться миллиам-перметром, исследовать свойства постоянных магнитов.

Полосовые маг-ниты, подково-образный маг-нит, компас, стальные скреп-ки, медный провод, каран-даши, ластик, железные опил-ки, кусок карто-на размером в 2-3 длины поло-совых магнита

Л/р

13.04


57

1

Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать действие магнитного поля на проводник с током, применение электродвигателей, преимущества электродвигателей, устройство, наз-начение, принцип действия электродвигателя

Презентация


18.04


58

1

Контрольная работа №5

Прак.

Итоговый контроль и учет знаний и навыков

Знать понятия, формулы законы по теме

Уметь решать задачи


К/р

20.04


Световые явления – 8 часов

59

1

Источники света. Расп-ространение света.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: оптика, свет, источ-ник света, луч света, точечный источник света, тень, полутень, при-чины солнечных и лунных затмений

Закон прямолинейного распрост-ранения света

Уметь объяснять физические явле-ний на основе закона прямолинейного распространения света

Две одинаковые парафиновые свечи, экран, линейка, каран-даш, спички


25.04


60

1

Отражение света. Закон отражения света.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: угол отражения, угол падения, обратимость световых лучей, законы отражения света

Уметь решать задачи на применение закона отражения света

Презентация


27.04


61

1

Плоское зеркало.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Уметь строить изображения предметов в плоском зеркале, решать задачи на применение закона отражения света

Презентация


4.05


62

1

Преломление света. Закон преломления света.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: преломление света, угол преломления, оптически более (менее) плотная среда, законы преломления света

Уметь схематически строить ход луча света при переходе из одной прозрачной среды в другую

Презентация


6.05


63

1

Линзы. Оптическая сила линзы.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: линза, оптическая сила линзы, фокус, фокусное расстояние, оптическая ось, формула и единицы оптической силы линзы

Уметь рассчитывать оптическую силу и фокусное расстояние линзы

Собирающая (двояковыпук-лая) линза, эк-ран, линейка


11.05


64

1

Изображение, даваемое линзой.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Презентация


13.05


65

1

Инструктаж по ТБ.

Лабораторная работа № 10 «Получение изобра-жения при помощи лин-зы»

Прак.

Применение новых знаний и умений

Знать понятия: линза, фокусное расстояние линзы

Уметь измерять фокусное рассто-яние собирающей линзы, получать изображение предмета в собира-ющей линзе


Собирающая линза, экран, лампа с колпач-ком и прорезью, измерительная лента

Л/р

16.05


66

1

Контрольная работа №6

Прак.

Итоговый контроль и учет знаний и навыков

Знать понятия, формулы законы по теме

Уметь решать задачи



К/р

18.05


Повторение (2 часа)

67

1

Обобщение и повторение курса физики 8 класса

Обоб. и повт

Обобщение и систематизация знаний

Знать понятия, явления, формулы, физические величины по теме. Уметь решать задачи



23.05


68

1

Обобщение и повторение курса физики 8 класса

Обоб. и повт

Обобщение и систематизация знаний



25.05


Итого за 4 четверть – 16 часов

Итого за год – 68 часов



СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания Заместитель директора по УВР

методического совета ____________Слесарева Е. В.

МБОУ СОШ №11 ______________2015 года

от ______2015 года №____

______Андрейченко С. В.

hello_html_75aa6a8e.gif









hello_html_1aed415b.gif







hello_html_m39855dbc.gif



hello_html_8817e83.gif







hello_html_a2a6669.gif




hello_html_m2ab9f8b0.gif




hello_html_75e07f3f.gif









hello_html_34ee1a2e.gif






















hello_html_3fc00804.gif



hello_html_3f8bff2c.gif



hello_html_54cab8f4.gif





















hello_html_m5556e279.gif

hello_html_m52f8598b.gif

hello_html_6dc44f07.gif

hello_html_3b2d24a5.gif







hello_html_7aad6607.gif

hello_html_69ec65be.gif

hello_html_m3d540446.gif

















hello_html_m2bfcb117.gif

hello_html_334fea3b.gif

hello_html_67df61a7.gif










hello_html_17b695aa.gif

hello_html_m3bf2ee7d.gif

hello_html_m7ae9d5e0.gif


hello_html_277708ad.png

hello_html_441b3c35.gif

hello_html_m22a936c2.gif





























hello_html_340a484b.gif

hello_html_m131178e5.gif

hello_html_228fd2d2.gif

hello_html_m32b57b31.gif

hello_html_m424308d7.png










hello_html_m1f976cae.gif

hello_html_17f94633.gif

hello_html_20cccbbe.gif








hello_html_m2212833a.gif

hello_html_m7f6946e5.gif

hello_html_m71e5b117.gif

hello_html_m4cef7108.gif

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-313926
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>