Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по физике 10 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Рабочая программа по физике 10 класс

библиотека
материалов

Управление образования Администрации города Новочеркасска

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №11






«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ №11

Приказ от _________№_____

_________Андрейченко С. В.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ФИЗИКЕ



Уровень общего образования_10 класс основное (полное) общее образование

Количество часов _136_

Учитель__Тарусова Татьяна Юрьевна

Программа разработана на основе: Авторской программы Г. Я. Мякишева Физика. Астрономия: 7—11 кл. / Сост. Ю. И. Дик, В. А. Коровин. — 3-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2002















Пояснительная записка


Нормативными документами для составления рабочей программы являются:


- Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ №1312 от 09.03.2004;

- Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный МО РФ от 05.03.2004 №1089

- Примерной программы основного общего образования по физике( МО РФ) сборник нормативных документов, Физика.М. Дрофа, 2008

- Авторская программа Г. Я. Мякишева (см.: Программы общеобразовательных учреждений: Физика. Астрономия: 7—11 кл. / Сост. Ю. И. Дик, В. А. Коровин. — 3-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2002.  С. 115—120).


В задачи обучения физике входят:

- развитие мышления учащихся, формирование у них самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;

- овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;

- усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании физических явлений и законов;

- формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.

Изучение физики в образовательных учреждениях основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

  • овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

  • воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

  • применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.



Общая характеристика учебных курсов

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела «Физика и физические методы изучения природы». Гуманитарное значение физики как составной части общего образовании состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире. Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ. Курс физики в программе основного общего образования структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения: механические явления, тепловые явления, электромагнитные явления, квантовые явления. Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.

Место учебного предмета в учебном плане


Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит в 10 классе 68 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю. В 10 классе учебный предмет физика изучается 4 часа, так как вариативная часть учебного плана школы дополнена 2 часами по выбору образовательного учреждения в целях качественной подготовки к единому государственному экзамену (всего 136 часов).


п/п


Тема

Количество

часов

В том числе

по авторской программе

по

рабочей программ-ме

Лаборатор-ные работы


Контроль-ные

работы

1.

Физика и методы научного познания


1

2

-

-

2.

Механика


22

50

2

3

3.

Молекулярная физика


21

30

1

2

4.

Электродинамика


21

48

2

3

5.

Повторение

3

6

-

1


Итого

68

136

5

9


Содержание учебного предмета


Введение (2 час)

Что изучает физика. Физические явления, наблюдения и опыты.


Механика (50 час)

Механическое движение и его виды. Относительность механического движения. Прямолинейное равноускоренное движение. Принцип относительности Галилея. Законы динамики, Всемирное тяготение. Законы сохранения в механике. Предсказательная сила законов классической механики. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований. Границы применимости законов классической механики.


Демонстрации:

- Зависимость траектории от выбора системы отсчета

- Падение тел в воздухе

- Явление инерции

- Измерение сил, сложение сил.

- Зависимость силы упругости от деформации

- Условия равновесия тел.

- Переход кинетической энергии в потенциальную и обратно.


Обязательные лабораторные работы:

Лабораторная работа №1 «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести»

Лабораторная работа №2 «Изучение закона сохранения механической энергии»


Молекулярная физика. Тепловые явления (30 час)

Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Модель идеального газа. Давление газа. Уравнение состояния идеального газа. Строение и свойства жидкостей и твердых тел.

Законы термодинамики. Порядок и хаос. Необратимость процессов природы. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.


Демонстрации:

- Механическая модель броуновского движения

- Кипение воды при пониженном давлении

- Устройство психрометра и гигрометра

- Объемные модели строения кристалла

- Модели тепловых двигателей.


Обязательные лабораторные работы:

Лабораторная работа №3 «Опытная проверка закона Гей-Люссака»


Электродинамика (48 час)

Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Электрический ток. Закон Ома для полной цепи. Магнитное поле тока. Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы. Явление электромагнитной индукции. Взаимосвязь электрического и магнитного полей. Свободные электромагнитные колебания. Электромагнитное поле.

Демонстрации:

- Электрометр

- Электроизмерительные приборы

- Конденсаторы

- Проводники

- Диэлектрики

Обязательные лабораторные работы:

Лабораторная работа №4 « Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока

Лабораторная работа №5 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников»

Повторение (6 час)



Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса


1. Мякишев Г.Е., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика. 10 класс. - М.: Просвещение, 2008.

2. Тулькибаева Н.Н., Пушкарев А.Э. ЕГЭ. Физика. Тестовые задания. 10-11 класс. - М.: Просве­щение, 2004.

3. Громцева О. И. Сборник задач по физике. 10-11 класс. –М.: Издательство «Экзамен», 2015.-208с.

4. Рымкевич А.П. Сборник задач по физике. 10-11 класс. - М.: Дрофа, 2006.

5. Степанова Г.Н. Сборник задач по физике. 10-11 класс. - М.: Просвещение, 2003.

6. Буров В.А., Дик Ю.И., Зворыкин Б.С. и др. Фронтальные лабораторные работы по физике в 7-11 классах общеобразовательных учреждений: книга для учителя / Под ред. В.А.Бурова, Г.Г.Никифорова. - V Просвещение, 1996.

8. Москалев А.Н. Готовимся к единому государственному экзамену. Физика. - М.: Дрофа, 2005.

9. Парфентьева Н. А. Физика 10 класс. Тетрадь для лабораторных работ. - М.:Просвещение, 2005.

10. Парфентьева Н.А. Сборник задач по физике. 10-11 классы. - М.: Просвещение, 2005.

11. Громцева О. И. Тематические контрольные и самостоятельные работы по физике. 10 класс- М.: Издательство «Экзамен», 2012.-190

12. Авдеева А. В., Долицкий А. Б. Тематическое планирование к учебнику под. Ред. Г. Я. Мякишева. – М.: Дрофа, 2005



Интернет-ресурсы

  1. http://rostest.runnet.ru/cgi-bin/topic.cgi?topic=Physics - Федеральные тесты по механике. Тесты по кинематике, динамике и статике. Каждый тест состоит из 40 вопросов. Предусмотрены три режима работы с ними: ознакомление, самоконтроль и обучение.

  2. http://www.cacedu.unibel.by/partner/bspu/ - Активная физика: программное обеспечение для поддержки изучения школьного курса физики. Сведения о разработках и их предназначении: формирование основных понятий, умений и навыков решения простейших задач по физике и активного использования их в различных ситуациях. Представлено более 6000 вариантов заданий-ситуаций, которые можно использовать на уроке в виде небольших компьютерных фрагментов.

  3. http://archive.1september.ru/fiz/ - Газета “1 сентября”: материалы по физике. Подборка публикаций по преподаванию физики в школе. Архив с 1997 г.

  4. http://www.gomulina.orc.ru/ - Физика и астрономия: виртуальный методический кабинет. Виртуальный методический кабинет учителя физики и астрономии. Информационные материалы. Методика преподавания.

  5. http://www.edu.delfa.net/ - Учителю физики. Программы и учебники, документы, стандарты, требования к выпускнику школы, материалы к экзаменам, билеты выпускного экзамена, рекомендации по проведению экзаменов, материалы к уроку.

  6. http://physics.nad.ru/ - Анимации физических процессов. Трехмерные анимации и визуализации по физике, сопровождаются теоретическими объяснениями.

  7. http://kiv.sovtest.ru/ - Электронный учебник по физике 7_ 9 кл. По некоторым разделам имеются дифференцированные задачи, лабораторные работы.



Оснащенность образовательного процесса учебным оборудованием

для выполнения практических видов занятий, работ по физике:


.№

Название л/р


Оборудование




1


Изучение движения тел по окружности

Штатив с муфтой и лапкой

Динамометр

Линейка

Груз на нити

Весы с разновесами



2


Изучение закона сохранения механической энергии

Штатив с муфтой и лапкой

Динамометр

Линейка

Груз на нити

Набор кортонок

Краска и кисточки



3


Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака

Стеклянная трубка, запаянная с одного конца длиной 600 мм и диаметром 8-10 мм

Цилиндричекий сосуд высотой 600 мм и диамером 40-50 мм

пластилин



4


Измерение ЭДС и внутреннего источника тока

Источник тока

Вольтметр

Амперметр

ключ

реостат



5


Изучение последовательного и параллельного соединения проводников


Источник тока

соед. провода

ключ

резисторы

Вольтметр

реостат

Амперметр



Результаты освоения учебного курса и система их оценки


В результате изучения физики на базовом уровне учащиеся должны знать/понимать

знать/понимать

  • смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, принцип, постулат, теория, пространство, время, инерциальная система отсчета, материальная точка, вещество, взаимодействие, идеальный газ, резонанс, электромагнитные колебания, электромагнитное поле, электромагнитная волна, атом, квант, фотон, атомное ядро, дефект массы, энергия связи, радиоактивность, ионизирующее излучение, планета, звезда, галактика, Вселенная;

  • смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, давление, импульс, работа, мощность, механическая энергия, момент силы, период, частота, амплитуда колебаний, длина волны, внутренняя энергия, средняя кинетическая энергия частиц вещества, абсолютная температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, удельная теплота парообразования, удельная теплота плавления, удельная теплота сгорания, элементарный электрический заряд, напряженность электрического поля, разность потенциалов, электроемкость, энергия электрического поля, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, электродвижущая сила, магнитный поток, индукция магнитного поля, индуктивность, энергия магнитного поля, показатель преломления, оптическая сила линзы;

  • смысл физических законов, принципов и постулатов (формулировка, границы применимости): законы динамики Ньютона, принципы суперпозиции и относительности, закон Паскаля, закон Архимеда, закон Гука, закон всемирного тяготения, законы сохранения энергии, импульса и электрического заряда, основное уравнение кинетической теории газов, уравнение состояния идеального газа, законы термодинамики, закон Кулона, закон Ома для полной цепи, закон Джоуля-Ленца, закон электромагнитной индукции, законы отражения и преломления света, постулаты специальной теории относительности, закон связи массы и энергии, законы фотоэффекта, постулаты Бора, закон радиоактивного распада;

  • вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь

  • описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: независимость ускорения свободного падения от массы падающего тела; нагревание газа при его быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении; повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде; броуновское движение; электризация тел при их контакте; взаимодействие проводников с током; действие магнитного поля на проводник с током; зависимость сопротивления полупроводников от температуры и освещения; электромагнитная индукция; распространение электромагнитных волн; дисперсия, интерференция и дифракция света; излучение и поглощение света атомами, линейчатые спектры; фотоэффект; радиоактивность;

  • приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдения и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий; эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять явления природы и научные факты; физическая теория позволяет предсказывать еще неизвестные явления и их особенности; при объяснении природных явлений используются физические модели; один и тот же природный объект или явление можно исследовать на основе использования разных моделей; законы физики и физические теории имеют свои определенные границы применимости;

  • описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики;

  • применять полученные знания для решения физических задач;

  • определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле; продукты ядерных реакций на основе законов сохранения электрического заряда и массового числа;

  • измерять: скорость, ускорение свободного падения; массу тела, плотность вещества, силу, работу, мощность, энергию, коэффициент трения скольжения, влажность воздуха, удельную теплоемкость вещества, удельную теплоту плавления льда, электрическое сопротивление, ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока, показатель преломления вещества, оптическую силу линзы, длину световой волны; представлять результаты измерений с учетом их погрешностей;

  • приводить примеры практического применения физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций; квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

  • воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, научно-популярных статьях; использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации по физике в компьютерных базах данных и сетях (сети Интернет);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

  • анализа и оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

  • рационального природопользования и защиты окружающей среды;

  • определения собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и поведению в природной среде.


Оценка устных ответов учащихся:


Оценка 5 ставится в том случае, если учащийся показывает верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, законов и теорий, дает точное определение и истолкование основных понятий и законов, теорий, а также правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения; правильно выполняет чертежи, схемы и графики; строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ новыми примерами, умеет применять знания в новой ситуации при выполнении практических заданий; может устанавливать связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом усвоенным при изучении других предметов.

Оценка 4 ставится в том случае, если ответ ученика удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку 5, но без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом, усвоенным при изучении других предметов; если учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочетов и может исправить их самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

Оценка 3 ставится в том случае, если учащийся правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса физики; не препятствует дальнейшему усвоению программного материала, умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием готовых формул, но затрудняется при решении задач, требующих преобразования некоторых формул; допустил не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более двух-трех негрубых недочетов.

Оценка 2 ставится в том случае, если учащийся не овладел основными знаниями в соответствии с требованиями и допустил больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки 3.

Оценка 1 ставится в том случае, если ученик не может ответить ни на один из поставленных вопросов.


Оценка письменных контрольных работ:


Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов.

Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии не более одной ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.

Оценка 3 ставится за работу, выполненную на 2/3 всей работы правильно или при допущении не более одной грубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.

Оценка 2 ставится за работу, в которой число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 работы.

Оценка 1 ставится за работу, невыполненную совсем или выполненную с грубыми ошибками в заданиях.


Оценка лабораторных работ:


Оценка 5 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений; самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование; все опыты проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; соблюдает требования правил безопасного труда; в отчете правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления, правильно выполняет анализ погрешностей.

Оценка 4 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу в соответствии с требованиями к оценке 5, но допустил два-три недочета, не более одной негрубой ошибки и одного недочета.

Оценка 3 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильные результаты и выводы, если в ходе проведения опыта и измерений были допущены ошибки.

Оценка 2 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу не полностью и объем выполненной работы не позволяет сделать правильные выводы, вычисления; наблюдения проводились неправильно.

Оценка 1 ставится в том случае, если учащийся совсем не выполнил работу.

Во всех случаях оценка снижается, если учащийся не соблюдал требований правил безопасного труда.


Формы контроля:


п/п

Виды контроля

Тема

Примерные сроки

1

Контрольная работа №1

Кинематика


2

Контрольная работа №2

Динамика


3

Контрольная работа №3

Законы сохранения в механике


4

Контрольная работа №4

Основы МКТ


5

Контрольная работа №5

Основы термодинамики


6

Контрольная работа №6

Электростатика


7

Контрольная работа №7

Законы постоянного тока


8

Контрольная работа №8

Электрический ток в различных средах


9

Контрольная работа №9

Итоговая контрольная работа за 10 класс





Календарно-тематическое планирование по физике


Кол-во час

Тема урока

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Результаты

Оборудование

Вид контро-ля

Дата провед. По плану

Дата провед. По факту

Введение – 2 ч

1

1

Инструктаж по ТБ в кабинете физики.

Физика и познание мира. Что такое меха-ника. Границы при-менимости классичес-кой механики Ньютона

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Понимать смысл понятия «физичес-кое явление». Основные положения. Знать роль эксперимента и теории в процессе познания природы



1.09


2

1

Погрешности измере-ний

Прак.

Усвоение новых знаний и умений

Знать виды погрешностей

Уметь рассчитывать погрешность лабораторного эксперимента

Презентация


3.09


Механика – 50 ч

Кинематика – 16 ч

3

1

Движение точки и тела. Положение точки в пространстве. Способы описания. Система отсчета.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать:

-что изучает кинематика;

-способы описания движения;

- Знать понятия:

-векторные величины;

-скалярные величины;

-проекция вектора;

-принцип относительности

Уметь:

-задавать положение точки в прост-ранстве;

-выполнять действия над векторами;

Понимать смысл основных поня-тий: мех. движение, взаимодействие

Презентация


3.09


4

1

Перемещение. Ско-рость РПД. Уравнение РПД.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия:

скорость равномерное прямолиней-ное движение;

Уметь:

вычислять скорость, перемещение, координату точки при прямоли-нейном равномерном движении

-графически представлять равномер-ное прямолинейное движение

Таблица

Демонстрация ПРД

http://class-fizika.narod.ru



7.09


5

1

Решение задач на тему «Равномерное прямоли-нейное движение»

Прак.

Применение новых знаний и умений



8.09


6

1

Мгновенная скорость.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать:

-Понятие мгновенной скорости;

-закон сложения скоростей. Уметь: пользоваться законом сложения скоростей



10.09


7

1

Сложение скоростей.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений



10.09


8

1

Ускорение. Единицы ускорения. Скорость при движении с посто-янным ускорением.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия:

-ускорение;

Понимать смысл прямолинейного равноускоренного движения;

Уметь:

-вычислять ускорение, скорость, пе-ремещение, координату тела при равноускоренном движении

-графически представлять равноус-коренное прямолинейное движение;

вычислять центростремительное ус-корение

Таблица, презентация


14.09


9

1

Решение задач на тему «Движение с постоян-ным ускорением»

Прак.

Применение новых знаний и умений



15.09


10

1

Свободное падение тел. Движение с постоян-ным ускорением сво-бодного падения

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Понимать физический смысл свободного падения. Уметь решать задачи на движение вертикально вверх и вниз

Демонстрация свободного падения (анимация), http://class-fizika.narod.ru/


17.09


11

1

Решение задач на тему «Свободное падение»

Прак.

Применение новых знаний и умений



17.09


12

1

Равномерное движение точки по окружности

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать смысл равномерного дви-жения по окружности; определения физ. величин, их физ. смысл их формулы. Уметь решать задачи

Таблица Демонстрация движения


21.09


13

1

Решение задач по теме «Равномерное движе-ние точки по окруж-ности»

Прак.

Применение новых знаний и умений



22.09


14

1

Поступательное и вращательное движе-ние твердого тела. Угловая и линейные скорости вращения.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать формулы угловой и линейной скорости.

Уметь рассчитывать характеристики вращательного движения твердого тела.

Таблица Демонстрация движения


24.09


15

1

Решение задач на тему «Поступательное и вращательное движе-ние твердого тела.»

Прак.

Применение новых знаний и умений



24.09


16

1

Решение задач по теме «Кинематика»

Прак.

Применение новых знаний и умений

Знать понятия, физ. смысл величин, законы по теме. Уметь решать задачи, строить, читать графики



28.09


17

1

Обобщение и повто-рение темы «Кинема-тика»

Обоб. и повт

Обобщение и систематизация знаний



29.09


18

1

Контрольная работа №1 по теме «Кинема-тика»

Контр.

Итоговый контроль и учет знаний и навыков


К/р

1.10


Динамика – 18 ч

19

1

Основное утверждение механики. Материаль-ная точка. Первый за-кон Ньютона.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Понимать смысл поня­тий: механическое движение, относитель­ность, инерция, инерт­ность. Приводить примеры инерциальной

системы и неинерциальной, объяснять движение небесных

тел и искусственных спутников Земли

Уметь иллюстрировать точки при-ложения сил, их направление

Приводить примеры опытов, иллюстрирую­щих границы примени­мости законов Ньютона

Знать:

-основное утверждение механики;

-законы Ньютона;

-понятия сила, масса;

-ед.измерения силы;

-принцип относительности;

Уметь:

-измерять и вычислять силу, массу;

-графически изображать силы.

Таблица, пре-зентация, дина-мометр, груз, тележка, блок, нить, шарик


1.10


20

1

Сила. Связь между ускорением и силой.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Презентация


5.10


21

1

Второй закон Ньютона. Масса.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Презентация


6.10


22

1

Третий закон ньютона. Единицы массы и силы. Понятие о системе единиц.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Презентация


8.10


23

1

Инерциальные системы отсчета и принцип от-носительности в меха-нике.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Презентация


8.10


24

1

Решение задач по теме «Законы Ньютона»

Прак.

Применение новых знаний и умений



12.10


25

1

Решение задач по теме «Законы Ньютона»

Прак.

Применение новых знаний и умений



13.10


26

1

Инструктаж по ТБ.

Лабораторная работа №1 «Изучение движе-ния тела по окруж-ности»

Прак.

Применение новых знаний и умений


Штатив, шар на нити, линейка, циркуль

Л/р

15.10


27

1

Силы в природе. Силы Всемирного тяготения. Закон Всемирного тяготения.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать и уметь объяснять природу взаимодействия, природу гравита-ционных сил

Знать:

-типы сил;

-закон всемирного тяготения;

Презентация, таблица, дина-мометр, Пру-жина, грузы, динамометр, таблица грузы


15.10


28

1

Решение задач по теме «Закон Всемирного тяготения»

Прак.

Применение новых знаний и умений



19.10


29

1

Первая космическая скорость.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: сила тяжести, вес тела их природу. Уметь решать задачи. Знать понятие: сила упругости ее природу. Уметь решать задачи

Презентация


20.10


30

1

Сила тяжести и вес. Невесомость.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Презентация


22.10


31

1

Деформация и силы упругости. Закон Гука.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Презентация

Пружина, грузы


22.10


32

1

Решение задач по теме «Закон Гука»

Прак.

Применение новых знаний и умений



26.10


33

1

Роль сил трения. Силы трения между соприка-сающихся поверхнос-тей, при движении твердых тел в жидкос-тях и газах.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия сила трения физ. смысл, формулу. Уметь решать задачи.

Презентация, обучающий видеоролик


27.10


34

1

Решение задач по теме «Динамика»

Прак.

Применение новых знаний и умений

Знать физический смысл понятий по данной, физические величины, формулы по теме.

Уметь решать задачи



29.10


35

1

Обобщение и повто-рение темы «Динами-ка»

Обоб. и повт

Обобщение и систематизация знаний




29.10


36

1

Контрольная работа №2 по теме «Дина-мика»

Контр.

Итоговый контроль и учет знаний и навыков


К/р

10.11


Законы сохранения в механике – 14 ч

37

1

Импульс материальной точки. Закон сохране-ния импульса.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия:

-импульс тела;

-импульс силы;

-реактивное движение.

Знать:

-единицу измерения импульса тела импульса силы;

-закон сохранения импульса.

Уметь:

-решать задачи на нахождение им-пульса;

-применять закон сохранения импульса.

Презентация


12.11


38

1

Решение задач по теме «Закон сохранения им-пульса»

Прак.

Применение новых знаний и умений



12.11


39

1

Реактивное движение. Успехи в освоении кос-мического простран-ства.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Презентация, модель ракеты http://class-fizika.narod.ru



16.11


40

1

Работа силы. Мощ-ность.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать физ/см понятия работа силы тяжести, упругости, трения, мощность их обозначение, формулы. Уметь решать задачи.

Презентация, таблица, обучающий видеоролик


17.11


41

1

Решение задач по теме «Работа и мощность»

Прак.

Применение новых знаний и умений



19.11


42

1

Энергия. Кинетическая энергия и ее изменение.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: энергия. кинетическая и потенциальная энергия. Закон сохранения в механике, его физический смысл. Уметь решать задачи

Презентация


19.11


43

1

Решение задач по теме «Кинетическая энер-гия»

Прак.

Применение новых знаний и умений



23.11


44

1

Работа силы тяжести и силы упругости.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Презентация


24.11


45

1

Потенциальная энер-гия. Закон сохранения энергии в механике. Уменьшение энергии системы под действием сил трения.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Презентация, обучающий видеоролик


26.11


46

1

Решение задач по теме «Потенциальная энер-гия»

Прак.

Применение новых знаний и умений



26.11


47

1

Инструктаж по ТБ.

Лабораторная работа №2 «Изучение закона сохранения механичес-кой энергии»

Прак.

Применение новых знаний и умений


штатив;

динамометр; груз на нити; нитки; линейка.


Л/р

30.11


48

1

Решение задач по теме «Законы сохранения»

Прак.

Применение новых знаний и умений

Знать физический смысл понятий по данной, физические величины, формулы по теме.

Уметь решать задачи



1.12


49

1

Обобщение и повторе-ние темы «Законы сох-ранения»

Обоб. и повт

Обобщение и систематизация знаний



3.12


50

1

Контрольная работа №3 по теме «Законы сохранения в механи-ке»

Контр.

Итоговый контроль и учет знаний и навыков


К/р

3.12


Статика – 2 ч

51

1

Равновесие тел. Первое и второе условие равновесия тел.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать первое и вторе условие равновесия тел.

Уметь расставлять силы и решать задачи



7.12


52

1

Решение задач по теме «Статика»

Прак.

Применение новых знаний и умений



8.12


Молекулярная физика. Тепловые явления – 30 ч

Основы МКТ – 14 ч

53

1

Основные положения МКТ. Масса молекул. Количество вещества.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать

-основные положения МКТ,

-формулу для расчета количества вещества, числа молекул любого количества вещества;

-понятие броуновское движение;

Уметь:

-решать задачи на расчет массы молекулы, количества вещества, молярной массы, числа частиц,

Таблица, презентация, анимация


10.12


54

1

Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твердых тел.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Таблица, презентация, анимация


10.12


55

1

Идеальный газ в моле-кулярно-кинетической теории. Среднее значе-ние квадрата скорости. Основное уравнение МКТ газов.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия идеальный газ, формулы, значение постоянной Авогадро

Уметь решать задачи

Таблица, презентация, анимация


14.12


56

1

Решение задач по теме «Основное уравнение МКТ»

Прак.

Применение новых знаний и умений



15.12


57

1

Температура и тепло-вое равновесие. Опре-деление температуры.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия:

-температура;

-макроскопические параметры;

-тепловое равновесие;

-абсолютный нуль температуры;

-знать значение постоянной Больц-мана.

Уметь:

-измерять температуру в

градусах и переводить в кельвины;

-решать задачи на расчет средней кинетической энергии движения молекул, давления газа.

Анализировать состояние тепло-вого равновесия вещества Значение температуры тела здорового чело-века.

Понимать смысл физических величин: абсолютная темпера-тура, средняя кинетическая энер-гия частиц

Таблица, термометры, презентация


17.12


58

1

Абсолютная температу-ра. Измерение скорос-тей молекул газа.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений



17.12


59

1

Решение задач по теме «Энергия теплового движения молекул»

Прак.

Применение новых знаний и умений



21.12


60

1

Уравнение состояния идеального газа

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать изопроцессы их физ. смысл и значение в жизни. Уметь решать задачи, строить графики, читать графики



22.12


61

1

Газовые законы

Комб.

Усвоение новых знаний и умений



24.12


62

1

Решение задач по теме «Газовые законы»

Прак.

Применение новых знаний и умений



24.12


63

1

Инструктаж по ТБ.

Лабораторная работа №3 «Опытная провер-ка закона Гей-Люсса-ка»

Прак.

Применение новых знаний и умений

Знать закон Гей-Люссака

Уметь строить график исследуемого процесса

Пробирки, ста-кан с холодной и горячей во-дой, пластилин, линейка

Л/р

28.12


64

1

Решение задач по теме «Основы МКТ»

Прак.

Применение новых знаний и умений

Знать понятия, явления, формулы, физические величины по теме. Уметь решать задачи



29.12


Итого за 1 полугодие – 64 часа

65

1

Обобщение и повторе-ние темы «Основы МКТ»

Обоб. и повт

Обобщение и систематизация знаний




14.01


66

1

Контрольная работа №4 «Основы МКТ»

Контр.

Итоговый контроль и учет знаний и навыков



К/р

14.01


Жидкости, газы и твердые тела – 5 ч

67

1

Насыщенный пар. Зави-симость давления насы-щенного пара от темпе-ратуры. Кипение.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия: насыщенный и ненасыщенный пар, влажность воздуха. Уметь пользоваться психрометром для нахождения влажности воздуха

Презентация


18.01


68

1

Влажность воздуха.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Таблица, психрометр, термометр, презентация


19.01


69

1

Решение задач по теме «Влажность воздуха»

Прак.

Применение новых знаний и умений



21.01


70

1

Практическая работа «Определение влаж-ности воздуха»

Прак.

Применение новых знаний и умений



21.01


71

1

Кристаллические и аморфные тела

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать молекулярное строение жидкости, ее свойства уметь их объяснять

Уметь определять поверхностное натяжение жидкости

Знать свойства твердых тел.

Уметь их объяснять

Презентация, кристаллы, кристаллические решетки


25.01


Основы термодинамики – 11 ч

72

1

Внутренняя энергия

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятия:

-внутренняя энергия;

-работа;

-количество теплоты;

Знать:

-единицы измерения количества теплоты, работы;

-закон сохранения энергии;

Уметь:

-определять количество теплоты;

-вычислять работу газа с помощью графика зависимости давления от объема.

Уметь приводить при­меры прак-тического использования физи­ческих знаний (законов термо-динамики изменения внутренней энергии путем совер­шения работы). Уметь решать задачи, читать графики

Таблица, презентация, анимация


26.01


73

1

Работа в термодинами-ке. Количество тепло-ты.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений



28.01


74

1

Первый закон термоди-намики

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать физический смысл первого закона термодинамики, его применение. Уметь решать задачи

Презентации http://class-fizika.narod.ru



28.01


75

1

Решение задач по теме «Первый закон термо-динамики»

Прак.

Применение новых знаний и умений



1.02


76

1

Применение первого закона термодинамики к различным процессам

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать формулы первого закона термодинамики к изопроцессам.

Уметь применять первый закон для различных процессов.

Презентация


2.02


77

1

Решение задач по теме «применение первого закона термодинамики к различным процесс-сам»

Прак.

Применение новых знаний и умений



4.02


78

1

Необратимость процес-сов в природе. Статис-тическое истолкование необратимости про-цессов в природе.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Использовать приобретенные знания и умения в практической дея-тельности и повседневной жизни для оценки влияния на организм человека и другие органы. Называть экологиче­ские проблемы, свя-занные с работой тепловых двига-телей, атомных реакторов и гид-роэлектростанции

Презентации http://class-fizika.narod.ru



4.02


79

1

Принцип действия теп-ловых двигателей. КПД.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Обучающий видеоролик


8.02


80

1

Решение задач по теме «Основы термодинами-ки»

Прак.

Применение новых знаний и умений




9.02


81

1

Обобщение и повторе-ние темы «Основы тер-модинамики»

Обоб. и повт

Обобщение и систематизация знаний

Знать понятия, явления, формулы, физические величины по теме. Уметь решать задачи



11.02


82

1

Контрольная работа №5 «Основы термоди-намики»

Контр.

Итоговый контроль и учет знаний и навыков


К/р

11.02


Основы электродинамики – 48 ч

Электростатика – 23 ч

83

1

Электрический заряд и элементарные частицы. Заряженные тела. Элек-тризация тел. Закон сохранения электричес-кого заряда.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать понятие: электрический заряд.

Знать:

-закон сохранения эл. заряда;

-закон Кулона.

Уметь:

-решать задачи с использованием закона Кулона

Приводить примеры электризации

Понимать смысл физи­ческих величин: заряд, элементарный элек­трический заряд.

Знать физ. смысл закона. Уметь решать задачи

Комплект по электростатике


15.02


84

1

Закон Кулона. Единица электрического заряда.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Комплект по электростатике, таблица


16.02


85

1

Решение задач по теме «Закон Кулона»

Прак.

Применение новых знаний и умений



18.02


86

1

Решение задач по теме «Закон Кулона»

Прак.

Применение новых знаний и умений



18.02


87

1

Близкодействие и дей-ствие на расстоянии. Электрическое поле

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Уметь сравнивать на­пряженность в различ­ных точках и показы­вать направление си­ловых линий

Презентация


24.02


88

1

Напряженность элект-рического поля. Прин-цип суперпозиции.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Презентация


25.02


89

1

Решение задач по теме «Принцип суперпози-ции»

Прак.

Применение новых знаний и умений



25.02


90

1

Силовые линии элект-рического поля. Напря-женность поля заряжен-ного шара.


Применение новых знаний и умений

Презентация


26.02


91

1

Решение задач по теме «Электрическое поле заряженного шара»

Прак.

Применение новых знаний и умений




29.02


92

1

Проводники в электро-статическом поле

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать:

понятия проводники, диэлектрики.

Приводить примеры

Презентация


1.03


93

1

Диэлектрики в электро-статическом поле. Два вида диэлектриков. По-ляризация диэлектри-ков

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Презентация, обучающий видеоролик


3.03


94

1

Потенциальная энергия заряженного тела в однородном электро-статическом поле.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать формулу потенциальной энергии, потенциала, разности потенциалов, картину эквипо­тенциальных поверх­ностей элек-трических полей.

Уметь рассчитывать потенциальную энергию, потенциал, разность потенциалов.

Презентация


3.03


95

1

Решение задач по теме «Потенциальная энер-гия заряженного тела в однородном элек-тростатическом поле»

Прак.

Применение новых знаний и умений



9.03


96

1

Потенциал электроста-тического поля и разность потенциалов

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Презентация


10.03


97

1

Решение задач по теме «Потенциал и разность потенциалов»

Прак.

Применение новых знаний и умений



10.03


98

1

Связь между напряжен-ностью и разностью потенциалов. Эквипо-тенциальные поверх-ности.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Презентация


11.03


99

1

Решение задач по теме «Связь между напря-женностью и разностью потенциалов »

Прак.

Применение новых знаний и умений




14.03


100

1

Электроемкость. Еди-ницы электроемкости. Конденсаторы

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать:

-понятие электроемкость, ед. измерения;

-устройство и принцип действия конденсатора;

-формулу энергии плоского конденсатора;

-применение конденсаторов.

Уметь:

-решать задачи на расчет электроемкости конденсатора.

-решать задачи на нахождение энергии заряженного конденсатора.

Знать применение и соединение конденса­торов

Презентация


15.03


101

1

Энергия заряженного конденсатора. Приме-нение конденсаторов.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Презентация


17.03


102

1

Решение задач по теме «Конденсаторы. Энер-гия заряженного кон-денсатора»

Прак.

Применение новых знаний и умений



17.03


103

1

Решение задач по теме «Соединение конденса-торов в батареи»

Прак.

Применение новых знаний и умений



21.03


104

1

Обощение и повтрение темы «Элекростатика»

Обоб. и повт

Обобщение и систематизация знаний

Знать понятия, явления, формулы, физические величины по теме. Уметь решать задачи



22.03


105

1

Контрольная работа №6 по теме «Электро-статика»

Контр.

Итоговый контроль и учет знаний и навыков


К/р

24.03


Законы постоянного тока – 15 ч

106

1

Электрический ток. Сила тока. Условия. Необходимые для су-ществования электри-ческого тока

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать условия сущест­вования электрическо­го тока. Уметь решать задачи

Набор по элек-тродинамике,

источник, соед. провода, ключ, амперметр, вольтметр, лампочки


24.03


107

1

Закон Ома для участка цепи. Сопротивление

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать Закон Ома для однородного участка цепи, знать определение однородного участка цепи, сопротивление.

Уметь рассчитывать сопротивление электрической цепи по заданным характеристикам.

Презентация


4.04


108

1

Решение задач по теме «Закон Ома»

Прак.

Применение новых знаний и умений



5.04


109

1

Электрические цепи. Последовательное и па-раллельное соединение проводников

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать схемы последовательного и параллельного соединения провод-ников.

Уметь найти общее сопротивление при параллельном и последователь-ном соединении проводников

Презентация


7.04


110

1

Решение задач по теме «Последовательное и параллельное соедине-ние проводников»

Прак.

Применение новых знаний и умений



7.04


111

1

Инструктаж по ТБ.

Лабораторная работа №4 «Изучение парал-лельного и последова-тельного соединения проводников»

Прак.

Применение новых знаний и умений

Знать схемы последовательного и параллельного соединения провод-ников.

Уметь найти общее сопротивление при параллельном и последователь-ном соединении проводников

Источник, соед. провода, ключ, амперметр, вольтметр, резисторы, лампочки

Л/р

11.04


112

1

Работа и мощность постоянного тока

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Понимать смысл физи­ческих величин: рабо­та, мощность, ЭДС.

Уметь:

-производить расчет электрических цепей с применением закона Ома для полной цепи;

-рассчитывать ЭДС и внутреннее сопротивление



12.04


113

1

Решение задач по теме «Работа и мощность постоянного тока»

Прак.

Применение новых знаний и умений



14.04


114

1

Электродвижущая сила

Комб.

Усвоение новых знаний и умений



14.04


115

1

Закон Ома для полной цепи

Комб.

Усвоение новых знаний и умений



18.04


116

1

Решение задач по теме «Закон Ома для полной цепи»

Прак.

Применение новых знаний и умений



19.04


117

1

Инструктаж по ТБ.

Лабораторная работа №5 Измерение ЭДС и внутреннего сопротив-ления источника тока

Прак.

Применение новых знаний и умений

Понимать смысл физи­ческих величин: рабо­та, мощность, ЭДС.

Уметь:

-производить расчет электрических цепей с применением закона Ома для полной цепи;

-рассчитывать ЭДС и внутреннее сопротивление

Источник, соед провода, ключ, реостат, ампер-метр, вольтметр

Л/р

21.04


118

1

Решение задач по теме «Законы постоянного тока»

Прак.

Применение новых знаний и умений




21.04


119

1

Обобщение и повторе-ние темы «Законы пос-тоянно тока»

Обоб. и повт

Обобщение и систематизация знаний

Знать понятия, явления, формулы, физические величины по теме. Уметь решать задачи



25.04


120

1

Контрольная работа № 7 по теме «Законы постоянного тока»

Контр.

Итоговый контроль и учет знаний и навыков


К/р

26.04


Электрический ток в различных средах – 10 ч

121

1

Электрическая прово-димость различных веществ. Электронная проводимость метал-лов.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Знать:

-механизм проводимости различных сред;

-закон Фарадея;

-применение электролиза;

-устройство и принцип действия транзисторов;

-понятие плазма.

Уметь:

-применять закон электролиза при решении задач. Знать формулу расче­та зависимости сопро­тивления проводника от температуры Знать устройство и применение полупро­водниковых приборов Знать устройство и принцип действия лу­чевой трубки

Знать применение электролиза. Применение электри­ческого тока в газах


Презентация


28.04


122

1

Зависимость сопротив-ления проводника от температуры. Сверх-проводимость

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Презентация


28.04


123

1

Электрический ток в полупроводниках

Комб.

Усвоение новых знаний и умений



4.05


124

1

Электрическая прово-димость полупровод-ников при наличии примесей

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Презентация


5.05


125

1

Электрический ток через контакт полупро-водников р- и n- типов. Транзисторы.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Презентация


5.05


126

1

Электрический ток в вакууме. Электронные пучки. Электронно-лучевая трубка.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Презентация, обучающий видеоролик


6.05


127

1

Электрический ток в жидкостях. Закон элек-тролиза

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Презентация, прибор по элек-тролиз

http://barsic.spbu.ru/www/lab_dhtml/


10.05


128

1

Электрический ток в газах

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Презентация


11.05


129

1

Несамостоятельный и самостоятельные раз-ряды. Плазма.

Комб.

Усвоение новых знаний и умений

Презентация


12.05


130

1

Контрольная работа № 8 по теме «Электрический ток в различных средах»

Контр.

Итоговый контроль и учет знаний и навыков

Знать понятия, явления, формулы, физические величины по теме. Уметь решать задачи


К/р

12.05


Повторение – 6 ч

131

1

Повторение темы «Механика»

Обоб. и повт

Обобщение и систематизация знаний

Знать понятия, явления, формулы, физические величины по теме. Уметь решать задачи



16.05


132

1

Повторение темы «Молекулярная физика и термодинамика»

Обоб. и повт

Обобщение и систематизация знаний

Знать понятия, явления, формулы, физические величины по теме. Уметь решать задачи



17.05


133

1

Повторение темы «Основы электродина-мики»

Обоб. и повт

Обобщение и систематизация знаний

Знать понятия, явления, формулы, физические величины по теме. Уметь решать задачи



19.05


134

1

Контрольная работа №9 «Итоговая конт-рольная работа за курс 10 класса»

Контр.

Итоговый контроль и учет знаний и навыков

Знать понятия, явления, формулы, физические величины по теме. Уметь решать задачи


К/р

19.05


135

1

Итоговое повторение и обобщение

Обоб. и повт

Обобщение и систематизация знаний

Знать понятия, явления, формулы, физические величины по теме. Уметь решать задачи



23.05


136

1

Итоговое повторение и обобщение

Обоб. и повт

Обобщение и систематизация знаний

Знать понятия, явления, формулы, физические величины по теме. Уметь решать задачи



24.05


Итого за 2 полугодие – 72 часа

Итого за год – 136 часов



СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания Заместитель директора по УВР

методического совета ____________Слесарева Е. В.

МБОУ СОШ №11 ______________2015 года

от ______2015 года №____

______Андрейченко С. В.












Контрольная работа№1 «Кинематика»


hello_html_16d5b52b.gif

hello_html_m78a2cf2c.gif



















Контрольная работа№1 «Кинематика»


hello_html_904b609.gif

hello_html_m58e5be00.gif























Контрольная работа №2 «Динамика»

hello_html_m72cca132.gif



hello_html_m599bd542.gif










Контрольная работа №2 «Динамика»


hello_html_m58d2bbeb.gif

hello_html_m1f19a768.gif









Контрольная работа №3 «Законы сохранения в механике»

hello_html_m5c4d04ae.gif



hello_html_m32569727.gif















Контрольная работа №3 «Законы сохранения в механике»


hello_html_6a298fa2.gif

hello_html_5ba4b402.gif














Контрольная работа №4 «Основы МКТ»

hello_html_m5f8a36bf.gif


hello_html_m15155a05.gif





Контрольная работа №4 «Основы МКТ»


hello_html_2b490fe.gif


hello_html_2acac417.gif














Контрольная работа №5 «Основы термодинамики»


hello_html_11c3384c.gif





hello_html_35eb3aba.gif






Контрольная работа №5 «Основы термодинамики»


hello_html_m69f4fad8.gif




hello_html_m7d57f6fb.gif






Контрольная работа №6 «Электростатика»


hello_html_32fafff4.gif





hello_html_m442f1e2e.gif





Контрольная работа №6 «Электростатика»


hello_html_m556c1e8.gif




hello_html_17ae3414.gif






Контрольная работа №7 «Постоянный электрический ток»


hello_html_m41d11282.gif





hello_html_39bc178.gif





hello_html_2b5cc36b.gif
























Контрольная работа №7 «Постоянный электрический ток»

hello_html_m5ceb18c6.gif



hello_html_m4ec10c17.gif




Контрольная работа №8 «Электрический ток в различных средах»

Вариант 1

  1. В вакуумном диоде электрон подлетает к аноду со скоростью V = 8 Мм/с. Определить анодное напряжение, полагая начальную скорость электро­на равной нулю.

  2. Концентрация электронов проводимости в германии за счет введения примесей составляет п = 1016 м-3. Какую часть составляет число электронов проводимости от общего числа атомов? Плот­ность германия ρ = 5,4 • 103 кг/м3, молярная масса М = 0,073 кг/моль. Перечислить, атомы каких эле­ментов могли бы быть введены в качестве донорных примесей в кристалл германия.

  3. По каким свойствам можно различить метал­лический и полупроводниковый резисторы?

  4. Сколько минут длилось никелирование, если на изде­лие осел слой никеля массой
    т = 1,8 г, а процесс никелиро­вания проводился при силе то­ка I = 2 А?

  5. Какова чувствительность п электронно-лучевой трубки к напряжению, т. е. значение отклонения пятна на экране, вызванного разностью по­тенциалов на отклоняющих пластинах в 1 В? Длина управляющих пластин l, расстояние между ними d, расстояние от конца пластин до экрана L (рис. 1), ус­коряющее напряжение U0.


Контрольная работа №8 «Электрический ток в различных средах»

Вариант 2

  1. Сколько секунд длилось посеребрение детали, если при силе тока I = 10 А масса осевшего серебра составила т == 2,24 г? Электрохимический эквива­лент серебра k = 1,12 мг/Кл.

  2. Расстояние между катодом и анодом вакуум­ного диода равно 2 мм. За какое время t проле­тает это расстояние электрон при анодном напря­жении U = 350 В? Движение считать равноуско­ренным без начальной скорости.

  3. Концентрация дырок в германии за счет вве­дения примеси составляет п = 1018 м-3. Какую часть от общего числа атомов в кристалле германия составляют дырки? Плотность германия равна ρ = 5,4 • 103 кг/м3. Перечислить вещества, которые могли бы быть введены в кремний в качестве ак­цепторной примеси.

  4. Почему полупроводниковые электронные уст­ройства с примесной проводимостью имеют темпе­ратурные ограничения при эксплуатации?

  5. Управляющие пластины в электронно-луче­вой трубке образуют плоский конденсатор. Рас­стояние между пластинами 10 мм, длина пластин 50 мм. Электроны влетают в конденсатор посереди­ не параллельно пластинам со скоростью 2 • 107м/с. На пластины подают разность потенциалов 50 В. На какое расстояние от первоначального направле­ния движения сместятся электроны к моменту вы­лета из конденсатора?

hello_html_7daf55ca.jpg



Ключи к контрольным работам

Контрольная работа №1

hello_html_74f6b259.gif

Контрольная работа №2

hello_html_6d178853.gif


Контрольная работа №3

hello_html_m5d9c19b1.gif


Контрольная работа №4

hello_html_m632311e4.gif


Контрольная работа №5

hello_html_6b2efae6.gif



Контрольная работа №6

hello_html_m176e01ea.gif


Контрольная работа №7

hello_html_2251d22a.gif


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.01.2016
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров241
Номер материала ДВ-313932
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх