Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по физике 8 класс

Рабочая программа по физике 8 класс


  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка

Рабочая программа по физике для 8 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений РФ отводит 70 часов для обязательного изучения физики на базовом уровне в 8 классе (из расчета 2 часа в неделю).

Для реализации программы используется учебник для общеобразовательных учреждений, входящий в перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации «Физика. 8 класс» Л.Э.Генденштейн, А.Б. Кайдалов, М., «Мнемозина», 2013. За основу рабочей программы, взята авторская программа О.П. Мельниковой «Физика 7-9 классы: рабочие программы по учебникам Л.Э.Генденштейн».

При изучении физики в 8 классе желательно уделять больше внимания разбору и решению задач. Педагогам и методистам хорошо известно, что понимание учениками физики приходит не сразу, а постепенно, во многом — благодаря многократному и

всестороннему рассмотрению «учебных ситуаций» при решении задач. В результате у учащихся формируется физическая интуиция — главное условие понимания физики — и создаётся положительное отношение к этому важному предмету. Уровень математической подготовки учащихся в 8-м классе еще невелик. Поэтому темы второго года обучения содержат простые в математическом отношении модели, например: уравнение

теплового баланса, закон Ома для участка цепи, ход световых лучей при отражении от зеркала и при прохождении сквозь линзы. Вопросы, связанные с электромагнитными волнами, в 8-м классе рассматриваются в обзорном порядке: здесь нет доступных для школьников простых моделей, позволяющих формулировать расчётные задачи. Важно, чтобы ученики поняли главное: электрическое и магнитное поля могут взаимно порождать друг друга и благодаря этому удаляться на огромные расстояния от породивших их электрических зарядов. Это и есть электромагнитные волны, которые обеспечивают теле- и радиосвязь (можно указать на популярные среди учащихся средства связи, например мобильные телефоны).

Требования к уровню подготовки для учащихся 8 класса

В результате изучения физики 8 класса ученик должен

Знать/понимать:

смысл понятий: вещество, электрическое поле, магнитное поле, атомное ядро, ионизирующее излучение.

смысл физических величин: КПД, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы.

смысл физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах. сохранения электрического заряда, Ома для участка цепи, Джоуля -Ленца, прямолинейного распространения света.

Уметь:

описывать и объяснять физические явления: теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию, взаимодействие электрических зарядов. взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током. тепловое действие тока, электромагнитную индукцию. отражение, преломление света.

использовать физические приборы и инструменты для измерения физических величин: температуры, влажности воздуха, силы тока. напряжения. электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока.

представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи. угла отражения от угла падения.

Выражать результаты измерений и расчетов Международной системы:

Приводить примеры практического использования физических знаний о электромагнитных и квантовых явлениях.

Решать задачи на применение изученных физических законов;

Осуществлять самостоятельный поиск информации естественно – научного

содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно- популярных изданий, компьютерных баз данных. ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах

(словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем).

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: обеспечения безопасности в процессе использования электробытовых приборов, электронной техники; контроля за исправностью электропроводки в квартире; рационального применения простых механизмов; оценки безопасности радиационного фона.

Изучение физики в 8 классе образовательных учреждениях основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

Освоение знаний о тепловых, электромагнитных, оптических явлениях; величинах, характеризующих эти явления, законах, которым они подчиняются .

Овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать их, обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений. Представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач.

Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с иcпользованием информационных технологий.

Воспитание убежденности в возможности познания, природы в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники.

Применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни. для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.






























Содержание программы

8 класс

(70 часов; 2 часа в неделю)

1. Тепловые явления (17 ч)

Тепловые явления. Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии. Количество теплоты. Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Температура и её измерение. Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение. Удельная теплоёмкость. Уравнение теплового баланса. Энергия топлива. Удельная теплота сгорания. Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления. Температура плавления. Парообразование и конденсация. Удельная теплота парообразования. Испарение и кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Насыщенный пар. Влажность воздуха. Принципы работы тепловых двигателей. Паровая турбина. Реактивный двигатель. Двигатель внутреннего сгорания. КПД теплового двигателя. Преобразование энергии при работе теплового двигателя. Тепловые двигатели и защита окружающей среды.

Лабораторная работа

1. Измерение удельной теплоёмкости вещества.

2. Электромагнитные явления (30 ч)

Электризация тел. Электрические взаимодействия. Два рода электрических зарядов. Строение атома и носители электрического заряда. Проводники и диэлектрики. Закон сохранения электрического заряда. Взаимодействие зарядов. Элементарный

электрический заряд. Электрическое поле. Энергия электрического поля. Конденсаторы. Напряжение. Электрический ток. Условия существования тока. Источники тока. Электрическая цепь. Действия электрического тока. Сила тока. Измерение силы тока. Амперметр. Напряжение. Измерение напряжения. Вольтметр. Электрическое сопротивление. Удельное сопротивление. Закон Ома для участка электрической цепи.

Последовательное и параллельное соединения проводников. Реостаты. Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля — Ленца. Киловатт-час. Короткое замыкание и предохранители. Полупроводники и полупроводниковые приборы.

Магнитные взаимодействия. Взаимодействие постоянных магнитов. Опыт Эрстеда. Взаимодействие между проводниками с токами и магнитами. Электромагниты. Электромагнитное реле. Магнитное поле тока. Действие магнитного поля на проводник

с током. Действие магнитного поля на рамку с током. Электроизмерительные приборы. Электродвигатель. Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы.

Электромагнитная индукция. Опыты Фарадея. Правило Ленца. Самоиндукция.

Производство и передача электроэнергии. Генератор переменного тока. Переменный ток. Типы электростанций и их воздействие на окружающую среду. Теория Максвелла и электромагнитные волны. Принципы радиосвязи.

Лабораторные работы

2. Сборка электрической цепи. Измерение силы тока и напряжения.

3. Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах. Измерение сопротивления.

4. Изучение последовательного соединения проводников.

5. Изучение параллельного соединения проводников.

6. Изучение теплового действия тока и нахождение КПД электрического нагревателя.

7. Изучение магнитных явлений.

8. Наблюдение и изучение явления электромагнитной индукции. Принцип действия трансформатора.

3. Оптические явления (18 ч)

Действия света. Источники света. Скорость света. Прямолинейность распространения света. Тень и полутень. Солнечные и лунные затмения. Отражение света. Зеркальное и диффузное отражения света. Законы отражения света. Плоское зеркало. Изображение в зеркале. Преломление света. Законы преломления света. Преломление света в плоскопараллельной пластинке и призме. Линзы. Типы линз. Основные элементы линзы. Собирающие и рассеивающие линзы. Фокусное расстояние и оптическая сила

линзы. Построение изображения в линзах. Фотоаппарат и видеокамера. Глаз как оптическая система. Недостатки зрения и их исправление. Оптические приборы. Микроскоп и телескоп. Дисперсия света. Цвет. Как глаз различает цвета. 2

Лабораторные работы

9. Исследование зависимости угла отражения от угла падения света.

10. Исследование явления преломления света.

11. Изучение свойств собирающей линзы.

12. Наблюдение явления дисперсии света.

Повторение (4 ч)

Подведение итогов учебного года (1 ч)




















Учебно-тематический план

2 часа в неделю, всего - 70 часов.

Тема

Количество

часов

Кол-во

лабораторных

работ

Кол-во

контрольных

работ

Тепловые явления


17 ч

1

2

Электромагнитные явления

30 ч

7

3

Оптические явления

18 ч

4

1

Повторение

4 ч



Подведение итогов учебного года

1 ч



Итого

70 часов



























Календарно - тематическое планирование

(35 учебных недель, 2 часа в неделю)

п/п

Наименование темы

Сроки проведения

Скорректи-рованные сроки проведения

1 четверть (18 часов)


1. Тепловые явления 17 часов

1

Внутренняя энергия.

01.09.15-04.09.15


2

Температура. Виды теплопередачи

01.09.15-04.09.15


3

Удельная теплоёмкость

07.09.15-11.09.15


4

Решение задач по теме «Количество теплоты».

07.09.15-11.09.15


5

Лабораторная работа № 1 «Измерение удельной теплоёмкости вещества».

14.09.15-18.09.15


6

Обобщающий урок по теме «Количество теплоты».

14.09.15-18.09.15


7

Контрольная работа №1 по теме «Количество теплоты».

21.09.15-25.09.15


8

Анализ контрольной работы.

Энергия топлива. Удельная теплота сгорания

21.09.15-25.09.15


9

Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления

28.09.15-02.10.15


10

Парообразование и конденсация. Удельная теплота парообразования

28.09.15-02.10.15


11

Насыщенный пар. Влажность воздуха

05.10.15-09.10.15


12

Решение задач по теме «Изменения агрегатного состояния».

05.10.15-09.10.15


13

Тепловые двигатели. Паровая турбина. Реактивный двигатель

12.10.15-16.10.15


14

Двигатель внутреннего сгорания

12.10.15-16.10.15


15

Преобразование энергии при работе тепловых двигателей.

КПД теплового двигателя.

19.10.15-23.10.15


16

Обобщающий урок по темам «Изменения агрегатного состояния», «Тепловые двигатели».

19.10.15-23.10.15


17

Контрольная работа №2 по темам «Изменения агрегатного состояния», «Тепловые двигатели».

26.10.15-30.10.15


2. Электромагнитные явления (30 часов)

18

Анализ контрольной работы.

Электрические взаимодействия. Два рода электрических зарядов.

26.10.15-30.10.15


Итого за 1 четверть 18 часов

2 четверть (14 часов)

19

Носители электрического заряда. Проводники и диэлектрики

09.11.15-13.11.15


20

Закон сохранения электрического заряда. Взаимодействие электрических зарядов

09.11.15-13.11.15


21

Электрическое поле. Энергия электрического поля. Конденсаторы. Напряжение.

16.11.15-20.11.15


22

Электрический ток. Действия электрического тока

16.11.15-20.11.15


23

Сила тока и напряжение

23.11.15-27.11.15


24

Лабораторная работа № 2 «Сборка электрической цепи. Измерение силы тока и напряжения».

23.11.15-27.11.15


25

Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка электрической цепи

30.11.15-04.12.15


26

Лабораторная работа № 3 «Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах. Измерение сопротивления».

30.11.15-04.12.15


27

Обобщающий урок по темам «Электрические взаимодействия», «Электрический ток».


07.12.15-11.12.15


28

Контрольная работа №3 по темам «Электрические взаимодействия», «Электрический ток».

07.12.15-11.12.15


29

Анализ контрольной работы.

Последовательное и параллельное соединения проводников

14.12.15-18.12.15


30

Решение задач по теме «Последовательное и параллельное соединения проводников».


14.12.15-18.12.15


31

Лабораторная работа № 4 «Изучение последовательного соединения проводников».

21.12.15-25.12.15


32

Лабораторная работа № 5 «Изучение параллельного соединения проводников».

21.12.15-25.12.15


Итого за 2 четверть 14 часов

3 четверть (20 часов)

33

Работа и мощность электрического тока

11.01.16-15.01.16


34

Примеры расчёта электрических цепей

11.01.16-15.01.16


35

Лабораторная работа № 6 «Изучение теплового действия тока и нахождение КПД электрического нагревателя».

18.01.16-22.01.16


36

Полупроводники и полупроводниковые приборы

18.01.16-22.01.16


37

Обобщающий урок по темам «Электрические цепи», «Работа и мощность тока».

25.01.16-29.01.16


38

Контрольная работа №4 по темам «Электрические цепи», «Работа и мощность тока»

25.01.16-29.01.16


39

Анализ контрольной работы.

Магнитные взаимодействия

01.02.16-05.02.16


40

Магнитное поле. Действие магнитного поля на проводник с током и на рамку с током

01.02.16-05.02.16


41

Лабораторная работа № 7 «Изучение магнитных явлений».

08.02.16-12.02.16


42

Электромагнитная индукция

08.02.16-12.02.16


43

Производство и передача электроэнергии

15.02.16-19.02.16


44

Лабораторная работа № 8 «Наблюдение и изучение явления электромагнитной индукции. Принцип действия трансформатора».

15.02.16-19.02.16


45

Электромагнитные волны

22.02.16-26.02.16


46

Обобщающий урок по темам «Магнитные взаимодействия», «Электромагнитная индукция».

22.02.16-26.02.16


47

Контрольная работа № 5 по темам «Магнитные взаимодействия, Электромагнитная индукция».

29.02.16-04.03.16


3. Оптические явления (18 часов)

48

Анализ контрольной работы.

Действия света. Источники света

29.02.16-04.03.16


49

Прямолинейность распространения света. Тень и полутень

07.03.16-11.03.16


50

Отражение света

07.03.16-11.03.16


51

Изображение в зеркале.

14.03.16-18.03.16


52

Решение задач по теме «Отражение света».

14.03.16-18.03.16


Итого за 3 четверть 20 часов

4 четверть (18 часов)

53

Лабораторная работа № 9 «Исследование зависимости угла отражения от угла падения света».

28.03.16-01.04.16


54

Преломление света

28.03.16-01.04.16


55

Лабораторная работа № 10 «Исследование явления преломления света».

04.04.16-08.04.16


56

Линзы. Типы линз и элементы линзы. Фокусы линз

04.04.16-08.04.16


57

Изображения, даваемые линзами.

Оптическая сила линзы. Формула тонкой линзы.

11.04.16-15.04.16


58

Решение задач по темам «Преломление света», «Линзы».

11.04.16-15.04.16


59

Лабораторная работа № 11 «Изучение свойств собирающей линзы».

18.04.16-22.04.16


60

Глаз и оптические приборы

18.04.16-22.04.16


61

Микроскоп и телескоп

25.04.16-29.04.16


62

Дисперсия света

25.04.16-29.04.16


63

Лабораторная работа № 12 «Наблюдение явления дисперсии света».

02.05.16-06.05.16


64

Обобщающий урок по теме «Оптические явления».

02.05.16-06.05.16


65

Контрольная работа №6 по теме «Оптические явления».


09.05.16-13.05.16


66

Анализ контрольной работы.

Повторение.

09.05.16-13.05.16


67

Повторение.

16.05.16-20.05.16


68

Повторение.

16.05.16-20.05.16


69

Повторение.

23.05.16-27.05.16


70

Подведение итогов учебного года.

23.05.16-27.05.16


Итого за 4 четверть 18 часов


Итого

70 часов
































Учебно – методическое обеспечение


Класс

Предмет

Количество часов

Программа

УМК

8

Физика

70

1.Программа для общеобразовательных школ Физика 7-9 классы. (Программы и примерное поурочное планирование). –М.: «Мнемозина», 2013.

1.Физика. 8 класс. В 2 ч. Ч 1: учебник для общеобразовательных учреждений / Л. Е. Генденштейн, А. Б. Кайдалов; под ред. В. А. Орлова, И. И. Ройзена. – 3-е изд., испр. – М. : Мнемозина, 2012. – 255 с.

2.Физика. 8 класс. В 2 ч. Ч 2: задачник для общеобразовательных учреждений / Л. Е. Генденштейн, Л. А. Кирик, И. М. Гельфгат; под ред. В. А. Орлова, И. И. Ройзена. – 3-е изд., испр. – М. : Мнемозина, 2012. – 191 с.


Дополнительная литература

  1. Контрольно-измерительные материалы. Физика. 8 класс / Сост. Н. И. Зорин. – 2-е изд., перераб. М.: ВАКО, 2013. – 80 с.

  2. Физика. 8 класс. Тематические контрольные работы: учеб. пособие для учащихся общеобразоват. учреждений / Л. Э. Генденштейн, Е. Н. Евлахова, Н. В. Бондаренко. М.: Мнемозина, 2012. – 103 с.

  3. Физика. 8 класс. Тетрадь для лабораторных работ.: учеб. пособие для учащихся общеобразоват. учреждение / Л.Э. Генденштейн, В.П. Орлов. – 4-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2013. – 29 с.

  4. Физика: 8 класс: контрольные измерительные материалы / С. Б. Бобошина. – М. : Издательство «Экзамен», 2014. – 94, (2) с.



Автор
Дата добавления 12.01.2016
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров120
Номер материала ДВ-331774
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх