Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по физике 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физика

Рабочая программа по физике 7 класс

библиотека
материалов



Пояснительная записка

Нормативными документами для составления рабочей программы являются:

  1. Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 №273-ФЗ).

  2. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

  3. Приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

  4. «Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7—11 классы», составитель: В.А. Шевцов (авторы программы: Е. М. Гутник, А. В. Перышкин); издательство М.: Дрофа, 2005г.

  5. Учебный план МБОУ «Кочуновская ООШ» на 2015-2016 учебный год.

  6. Локальный акт МБОУ «Кочуновская ООШ» о рабочей программе.


Цели изучения физики:

Основные цели изучения курса физики в 7 классе:

  • освоение знаний о механических явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

  • овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

  • воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

  • применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Общая характеристика курса

Школьный курс физики — системообразующий для естественно - научных учебных предметов, поскольку физические законы лежат в основе содержания курсов химии, биологии, географии и астрономии.

Физика наука, изучающая наиболее общие закономерности явлений природы, свойства и строение материи, законы ее движения. Основные понятия физики и ее законы используются во всех естественных науках.

Физика изучает количественные закономерности природных явлений и относится к точным наукам. Вместе с тем гуманитарный потенциал физики в формировании общей картины мира и влиянии на качество жизни человечества очень высок.

Физика экспериментальная наука, изучающая природные явления опытным путем. Построением теоретических моделей физика дает объяснение наблюдаемых явлений, формулирует физические законы, предсказывает новые явления, создает основу для применения открытых законов природы в человеческой практике. Физические законы лежат в основе химических, биологических, астрономических явлений. В силу отмеченных особенностей физики ее можно считать основой всех естественных наук.

В современном мире роль физики непрерывно возрастает, так как физика является основой научно-технического прогресса. Использование знаний по физике необходимо каждому для решения практических задач в повседневной жизни. Устройство и принцип действия большинства применяемых в быту и технике приборов и механизмов вполне могут стать хорошей иллюстрацией к изучаемым вопросам.


Рабочая программа по физике в 7-м классе составлена на основе «Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7—11 классы», составитель: В.А. Шевцов (авторы программы: Е. М. Гутник, А. В. Перышкин); издательство М.: Дрофа, 2005г.

Для реализации программы используется учебник: А.В.Перышкин «Физика. 7 класс», «Дрофа», 2012


Количество часов на год по программе: 70

По плану: 68. Уменьшено количество часов на изучение темы «Работа и мощность. Энергия»

Место курса в учебном плане


Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 210 часов для обязательного изучения физики на ступени основного общего образования, в том числе : в VII классе 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю. Так как согласно Устава МБОУ «Кочуновская ООШ» учебный год содержит 34 недели , на физику отводится 68 часов из расчета 2 часа в неделю


Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения физики ученик должен


знать/понимать

  • смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие.

  • смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, температура,

  • смысл физических законов: Паскаля, Архимеда.

уметь

  • описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение;

  • использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры;


  • представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления,;

  • выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

  • приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых явлениях;

  • решать задачи на применение изученных физических законов;

  • осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств;

  • рационального применения простых механизмов.


Тематическое планирование по дисциплине «Физика, 7 класс»



п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов по программе

Из них

Тестирование

Лабора-торные работы

Контрольные работы

1

Введение

3

1

1

-

2

Первоначальные сведения о строении вещества

6

1

1

-

3

Взаимодействие тел

21

3

4

1

4

Давление твердых тел, жидкостей и газов.

25

2

2

3

5

Работа и мощность. Энергия.

13

2

2

1


Итого

68

9

10

5


Содержание программы


  1. Введение 3 ч.

Предмет и методы физики. Экспериментальный метод изучения природы. Измерение физических величин. Погрешность измерения. Обобщение результатов эксперимента. Методы получения знаний в физике. Физика и техника.


  1. Первоначальные сведения о строении вещества 6ч.

Гипотеза о дискретном строении вещества. Молекулы. Непрерывность и хаотичность движения частиц вещества. Диффузия. Броуновское движение. Модели газа, жидкости и твердого тела. Взаимодействие частиц вещества. Взаимное притяжение и отталкивание молекул. Три состояния вещества.


  1. Взаимодействие тел 21 ч.

Механическое движение. Равномерное и не равномерное движение. Скорость. Расчет пути и времени движения. Траектория. Прямолинейное движение. Взаимодействие тел. Инерция. Масса. Плотность. Измерение массы тела на весах. Расчет массы и объема по его плотности. Сила. Силы в природе: тяготения, тяжести, трения, упругости. Закон Гука. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой тела. Динамометр. Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Трение. Упругая деформация.


  1. Давление твердых тел, жидкостей и газов 25ч.

Давление. Опыт Торричелли. Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах. Закон Паскаля. Способы увеличения и уменьшения давления. Давление газа. Вес воздуха. Воздушная оболочка. Измерение атмосферного давления. Манометры. Поршневой жидкостный насос. Передача давления твердыми телами, жидкостями, газами.

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда. Сообщающие сосуды. Архимедова сила. Гидравлический пресс. Плавание тел. Плавание судов. Воздухоплавание.


  1. Работа и мощность. Энергия 13 ч.

Работа. Мощность. Энергия. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. КПД механизмов. Рычаг.


Равновесие сил на рычаге. Момент силы. Рычаги в технике, быту и природе. Применение закона равновесия рычага к блоку. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило» механики.








Календарно-тематическое планирование по дисциплине «Физика, 7 класс»

Номер урока

Тема урока

Количество часов


Вид занятия

Вид самостоятельной работы

Дата проведения

план

факт

1/1

Что изучает физика. Некоторые физические термины. Наблюдения и опыты.

1

Лекция

-



2/2

Физические величины. Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений

Тест №1 «Введение. Измерение физических величин»

1

Беседа

тест



3/3

Лабораторная работа №1 «Измерение цены деления измерительного прибора»

1

Лабораторная работа

л/р



4/1

Анализ теста №1 и л/р №1

Строение вещества. Молекулы.

Л/Р №2 «Измерение размеров малых тел»

1

Эвристическая беседа, Лабораторная работа

л/р



5/2

Анализ л/р №2

Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах

1

Эвристическая беседа

Решение упражнений



6/3

Взаимное притяжение и отталкивание мо­лекул.

1

Эвристическая беседа

Ответы на вопросы



7/4

Три состояния вещества представ­лений.

1

Эвристическая беседа, моделирование,

диктант


Физический диктант



8/5

Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов

Тест №2 «Строение вещества»

1

Эвристическая беседа, моделирование

тест



9/6

Анализ теста №2

Повторительно-обобщающий урок по теме «Первоначальные сведения о строении вещества»

1

Игра-путешествие

Решение задач



10/1

Механическое движение.

1

Объяснение нового

Решение задач



11/2

Равномерное и неравномерное движение

1

Беседа, работа с книгой

Решение задач



12/3

Скорость. Единицы скорости

1

Беседа, работа с книгой

Решение задач



13/4

Расчет пути и времени движения

1

Фронтальная работа, КМД

Решение задач



14/5

Инерция.

Тест №3 «Механическое движение»

1

Эвристическая беседа

тест



15/6

Анализ теста №3

Взаимодействие тел.

1

Эвристическая беседа

Ответы на вопросы



16/7

Масса тела. Единицы массы.

1

Эвристическая беседа

Решение задач



17/8

Измерение массы тела на весах.

Лабораторная работа №3 «Измерение массы тела на рычажных весах»

1

Эвристическая беседа, лабораторная работа

Лаб. работа



18/9

Анализ л/р №3

Плотность вещества. Лабораторная работа №4 «Измерение объема тела»

1

Объяснение, беседа, работа с книгой

Лаб.работа



19/10

Анализ л/р №4

Расчет массы и объема тела по его плотности.

Лабораторная работа № 5 «Определение плотности вещества твердого тела»


1

Лабораторная работа по описанию в учебнике

Лаб.работа



20/11

Анализ л/р №5

Решение задач по теме «Масса

тела. Плотность вещества»

Тест № 4 «Взаимодействие тел. Масса. Плотность»

1

Фронтальная работа, КМД

тест



21/12

Анализ теста №4

Сила

1

Эвристическая беседа

Решение задач



22/13

Явление тяготения. Сила тяжести.

1

Лекция

-



23/14

Силы упругости. Закон Гука.

1

Эвристическая беседа

Решение задач



24/15

Вес тела

1

Эвристическая беседа

Решение задач



25/16

Единицы силы. Связь между си­лой тяжести и массой.

1

Эвристическая беседа

Решение задач



26/17

Динамометр.

Лабораторная работа №6 «Градуирование пружины и измерение сил динамометром»

1

Лабораторная работа по описанию в учебнике

Лаб.работа



27/18

Анализ л/р №6

Сложение двух сил, направленных вдоль одной прямой. Равнодействующая сил.

1

Эвристическая беседа

Решение задач



28/19

Сила трения.

1

Эвристическая беседа

Ответы на вопросы

Решение задач, тест



29/20

Трение покоя. Трение в природе и технике

Тест №5 «Сила. Виды сил»

1

Эвристическая беседа



30/21

Контрольная работа. №1 по теме «Взаимодействие тел»

1

Индивидуальная работа (разноуровневая)

Контр.работа



31/1

Анализ теста №5

Анализ контрольной работы №1

Давление. Единицы давления.

1

Эвристическая беседа

Решение задач



32/2

Способы уменьшения и увеличения давления

1

Эвристическая беседа

Ответы на вопросы



33/3

Давление газа.

1

Эвристическая беседа

Ответы на вопросы



34/4

Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля.

Кратковременная контрольная работа №2 по теме «Давление твердого тела»

1

Эвристическая беседа,

Контроль знаний

Контр.работа




Решение задач



35/5

Анализ к/р №2

Давление в жидкости и газе

1

Эвристическая беседа



36/6

Расчет давления на дно и стенки сосуда

1

Фронтальная работа, КМД (эстафета)

Решение задач



37/7

Решение задач на расчет давления на дно и стенки сосуда

Тест №6 «Давление твердых тел, жидкостей и газов»

1

Фронтальная работа, КМД

тест



38/8

Анализ теста №6

Сообщающиеся сосуды.

1

Эвристическая беседа

Ответы на вопросы



39/9

Применение сообщающихся сосудов

1

Эвристическая беседа

Решение задач



40/10

Атмосферное давление.

1


Решение задач



41/11

Измерение атмосферного давления.

1

Эвристическая беседа

Решение задач



42/12

Баро­метр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах.


1

Эвристическая беседа

Практич.работа



43/13

Манометры

1

Эвристическая беседа, КМД

Ответы на вопросы



44/14

Поршневой жидкостный насос

Кратковременная контрольная работа №3 по теме «Давление в жидкости и газе»

1

Эвристическая беседа

Контр.работа



45/15

Анализ к/р №3

Гидравлический пресс.

1

Эвристическая беседа

тест



46/16

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело

1

Исследовательская работа

Практ.работа


Решение задач



47/17

Архимедова сила.

1



48/18

Лабораторная работа. №7 «Определение выталкивающей силы, действую­щей на погруженное в жидкость тело»

1

Лабораторная работа по описанию в учебнике

Лаборат.работа



49/19

Анализ л/р №7

Плавание тел

1

Эвристическая беседа

Работа над ошибками



50/20

Решение задач по теме «Архимедова сила. Плавание тел»

Тест №7 «Атмосферное давление. Сила Архимеда»

1

Фронтальная работа, КМД

тест



51/21

Лабораторная работа. №8 «Выяснение условий плавания тела в жидкости»

1

Лабораторная работа по описанию в учебнике

Лаб.работа



52/22

Анализ теста №7 и л/р №8

Плавание судов

1


Решение задач


Решение задач



53/23

Воздухоплавание. Решение задач по теме «Плавание тел. Воздухоплавание»

1

Фронтальная работа, КМД



54/24

Повторение тем «Архимедова сила», «Плавание тел», «Воздухоплавание»

1

Фронтальная работа, КМД, вариативные упражнения,

Решение задач



55/25

Контрольная работа №4 по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов»

1

Индивидуальная работа (разноуровневая)

Контр.работа



56/1

Анализ контрольной работы. Механическая работа. Единицы работы

1

Эвристическая беседа

Работа над ошибками



57/2

Мощность. Единицы мощности

1

Эвристическая беседа

Решение задач



58/3

Решение задач по теме «Механическая работа. Мощность»

Тест №8 «Работа и мощность»

1

Фронтальная работа, КМД

тест



59/4

Анализ теста №8

Рычаги

1

Эвристическая беседа

Решение задач



60/5

Момент силы.

1

Эвристическая беседа

Решение задач



61/6

Лабораторная работа. №9 «Выяснение условий равновесия рычага»

1

Лабораторная работа по описанию в учебнике

Лабор.работа



62/7

Анализ л/р №9

Блоки. «Золотое правило» механики.

1

Эвристическая беседа

Решение задач



63/8

КПД. Решение задач

Тест №9 «Рычаг. Блок. КПД механизмов»

1

Фронтальная работа, КМД

Решение задач, тест


Лаборат.работа



64/9

Лабораторная работа. №10 «Определение КПД при подъеме тела по наклон­ной плоскости»

1

Лабораторная работа по описанию в учебнике



65/10

Анализ л/р №10 и теста №9

Потенциальная и кинетическая энергии

1

Эвристическая беседа

Решение задач



66/11

Превращение одного вида механической энергии в другой.

Кратковременная контрольная работа по теме №5 «Работа и мощность. Энергия»

1

Индивидуальная работа (разноуровневая)

Контрольная работа



67/12

Анализ к/р №5

Решение задач по теме «Работа и мощность. Энергия»

1

Фронтальная работа, КМД

Решение задач



68/13

Повторение темы «Работа и мощность. Энергия»

1

Фронтальная работа, КМД, вариативные упражнения,

Решение задач










УМК:


  1. Перышкин А.В. Физика. 7 кл.: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений. - 6-е изд., стереотип.- М.: Дрофа, 2012.

  2. Сборник задач по физике для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ В.И. Лукашик, Е.В.Иванова. - 15-е изд. - М.: Просвещение, 2012.



Дополнительная литература:


  1. Гендельштейн Л.Э., Гельфгат И.М., Кирик Л.А. Задачи по физике. 7 класс.-3-е изд.-М.: Дом педагогики, Гимназия, Фолио,2000.

  2. Физика. 7 класс: поурочные планы по учебнику А.В.Перышкина / авт.-сост. В.А.Шевцов.-Волгоград: Учитель, 2005.

  3. Физика. 7 кл.: Тематическое и поурочное планирование к учебнику А.В.Перышкина "Физика. 7 класс"/ Е.М.Гутник, Е.В.Рыбакова. Под ред. Е.М.Гутник.-2-е изд., стереотип. -М.: Дрофа, 2002.

  4. Гулиа, Н. В. Удивительная физика: о чем умолчали учебники. - М., 2003.

  5. Перельман, Н. Я. Занимательные опыты по физике. - М., 1972.

  6. Рабиза, Ф. В. Простые опыты: забавная физика для детей. - М., 1997.

  7. Физика: великие открытия / Популярная школьная энциклопедия. - М.,2001.

  8. Хрестоматия по физике. 8-10кл. / под ред. Б. И. Спасского. - М.,1992.

  9. Домашний эксперимент по физике: пособие для учителя / М.Г. Ковтунович. –М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2007.


Электронные ресурсы


  1. Демонстрационный эксперимент по физике. Физика 7-11 класс.

  2. http://school-collection.edu.ru/

  3. http://fcior.edu.ru/




Оборудование для лабораторных работ:


  1. Определение цены деления измерительного прибора.

Приборы и материалы

  1. Измерительный цилиндр (мензурка),

  2. Стакан с водой,

  3. Небольшие сосуды (пузырек, флакон и т.п.).

  1. Измерение размеров малых тел.

Приборы и материалы

  1. Линейка,

  2. Горох (бусины),

  3. Пшено,

  4. Иголка с ниткой.

  1. Измерение массы тела на рычажных весах.

Приборы и материалы

  1. Штатив с муфтой и кольцом,

  2. Весы с разновесами,

  3. Небольшие тела различной массы.

  1. Измерение объема тела.

Приборы и материалы

  1. Измерительный цилиндр (мензурка) с водой,

  2. Гайки, металлические цилиндры разного размера,

  3. Нитки,

  4. Салфетка.

  1. Измерение плотности твердого вещества.

Приборы и материалы

  1. Штатив с муфтой и кольцом,

  2. Весы с разновесами,

  3. Измерительный цилиндр (мензурка) с водой,

  4. Металлический цилиндр,

  5. Нитки,

  6. Салфетка.

  1. Градуирование пружины и измерение сил динамометром.

Приборы и материалы

  1. Динамометр с закрытой шкалой,

  2. Набор грузов массой по 102 г.,

  3. Штатив с муфтой, лапкой и кольцом,

  4. Заготовка «книжка»,

  5. Цветные карандаши,

  6. Линейка.

  1. Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.

Приборы и материалы

  1. Штатив с муфтой, лапкой,

  2. Динамометр,

  3. Два стакана с водой,

  4. Соль,

  5. Ложка,

  6. Салфетка.

  1. Выяснение условий плавания тела в жидкости.

Приборы и материалы

  1. Штатив с муфтой, лапкой,

  2. Весы с разновесами,

  3. Измерительный цилиндр (мензурка) с водой,

  4. Пробирка-поплавок с пробкой,

  5. Проволочный крючок,

  6. Сухой песок,

  7. Салфетка.

  1. Выяснение условия равновесия рычага.

Приборы и материалы

  1. Рычаг на штативе,

  2. Набор грузов по 102 г.,

  3. Масштабная линейка,

  4. Динамометр.

  1. Измерение КПД при подъеме по наклонной плоскости.

Приборы и материалы

  1. Штатив с муфтой, лапкой,

  2. Доска,

  3. Брусок деревянный,

  4. Измерительная лента,

  5. Динамометр.








Автор
Дата добавления 29.02.2016
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров119
Номер материала ДВ-494856
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх