Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по физике 9 класс 2016-17гг
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по физике 9 класс 2016-17гг

Выбранный для просмотра документ 1. Пояснительная записка.doc

библиотека
материалов
  1. Пояснительная записка

Цели рабочей программы:

Реализация рабочей программы направлена на достижение следующих целей:

  • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об инфор­мации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

  • овладение умениями работать с различными видами информации с помо­щью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих спо­собностей средствами ИКТ;

  • воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

  • выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

  • формирование информационной культуры, соответствующей требованиям современного общества.

Задачи программы:

  • систематизировать подходы к изучению предмета;

  • сформировать у обучающихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;

  • научить пользоваться распространенными прикладными пакетами;

  • показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;

  • сформировать логические связи с другими предметами, входящими в курс среднего образования.



Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и авторской программы по информатике и ИКТ к комплекту учебников по информатике и ИКТ под редакцией профессора Н.В. Макаровой 5-11 класс, 2-издание. Питер, 2009.

Рабочая программа составлена на 70 учебных часов (из расчета 2 часа в неделю) в соответствии с учебным планом МБОУ гимназии №1 и календарным учебным графиком.

В авторскую программу изменения не внесены.

Место и роль информатики и икт в соответствии с требованиями к уровню подготовки учащихся

В период перехода к информационному обществу одним из важнейших аспектов деятельности человека становится умение оперативно и качественно работать с информацией, привлекая для этого современные средства и методы. Это добавляет к целям школьного образования еще одну цель — формирование уровня информационной культуры, соответствующего требованиям информационного общества. Наиболее полно реализовать поставленную цель призвана образовательная область «информатика». Учитывая размытость границ научной области информатики и невозможность в рамках школьного образования осветить весь спектр ее направлений, актуальной представляется разработка такой концепции преподавания, где наиболее ярко выделены те направления, которые послужат развитию учащихся, помогут сформировать их системное мировоззрение и позволят им овладеть современными информационными технологиями.

Для реализации данной программы используется учебник

Информатика и ИКТ. Учебник 8-9 класс. /Под ред. Н. В. Макаровой.- СПб.: Питер, 2012.

Выбранный для просмотра документ 2. Содержание рабочей программы.doc

библиотека
материалов

II. Содержание рабочей программы

п/п

Название раздела, темы

Содержание раздела (темы) (дидактические единицы)

Требования к уровню подготовки обучающихся по теме

11

Моделирование и формализация



Модели. Виды моделей

(табличные, информационные). Визуализация. Модели знаний. Анализ запутанных ситуаций. Исследование моделей на компьютере. Информационные модели управления объектами. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

Построение геометрических моделей.

Знать:

- смысл понятия «модель», его назначение;

- виды моделей;

- этапы исследования модели на компьютере.


Уметь:

- строить модели;

- использовать компьютер для моделирования.

32

Логические основы построения компьютера

Представление числовой информации с помощью систем счисления.

Перевод чисел в позиционных системах счисления.

Арифметические операции.

Двоичное кодирование чисел в компьютере

Знать:

- особенности и преимущества двоичной формы представления информации

- основные единицы измерения информации


Уметь:

- решать задачи на определение количества информации

- переводить числа из одной системы счисления в другую

- производить арифметические операции в с.с.

43

Основы программирования


Графический интерфейс: форма и управляющие элементы. Процедуры.
Тип, имя и значение переменной. Присваивание. Основные алгоритмические структуры (линейная, ветвление, выбор, цикл) и их кодирование на языке программирования. Одномерный массив. Двумерный массив.

Знать:

-основные алгоритмические структуры;

Уметь:

-работать в среде объектно-ориентированного программирования Pascal 7.0.
- строить информационные модели объектов, систем и процессов, используя среду объектно-ориентированного программирования
- иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

- решать задачи на языке Pascal 7.0;

-создавать программы на языке программирования.


44

Коммуникационные технологии

Глобальная компьютерная сеть Интернет.

Информационные ресурсы Интернета.

Поиск информации в Интернете.

Электронная коммерция в Интернете.

Разработка Web – сайтов.

Использование языка разметки гипертекста HTML.

Знать:

- назначение и роль Интернета в развитии общества;

-назначение программы-браузера и ее управляющих элементов;

- технологию поиска информации в Интернете;

- назначение языка HTML, основные теги;

- технологию оформления веб-документов;

- иметь представление об электронной почте и правилах формирования адреса;


Уметь:

- работать в браузере;

- сформировать адрес в сети;

- искать информацию по известным адресам и с помощью поисковых систем;

- включать графическую иллюстрацию в веб-документ;

- сделать гиперссылку в веб-документе;

- пользовать электронной почтой.

5

Итоговое повторение




Выбранный для просмотра документ 3. Учебно-тематический план.doc

библиотека
материалов

III. Учебно-тематический план

п/п

Наименование раздела, темы

Количество часов

Контрольные мероприятия

Количество часов

1

Моделирование и формализация

22



2

Логические основы построения компьютера

10



3

Основы программирования

29



4

Коммуникационные технологии

7



5

Итоговое повторение

2




Выбранный для просмотра документ 4. Требования 9 класс.doc

библиотека
материалов

IV. Требования к уровню подготовки выпускников


В результате реализации рабочей программы учащиеся должны:

знать / понимать

  • виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

  • единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

  • основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

  • программный принцип работы компьютера;

  • назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь

  • выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

  • оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

  • оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

  • создавать информационные объекты, в том числе:

    • структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

    • создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;

    • создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

    • создавать записи в базе данных;

    • создавать презентации на основе шаблонов;

  • искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

  • пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий.


Выбранный для просмотра документ 6. Календарно-тематическое планирование.doc

библиотека
материалов

V. Календарно-тематическое планирование



Наименование темы

Количество

часов

9 А, Б

Корректировка программы

Календарные

сроки

Моделирование и формализация

22




1

Первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте. Представление о системе объектов.

1


6.09.16

7.09.16


2

Классификация моделей

1


6.09.16

7.09.16


3

Основные этапы моделирования.

1


13.09.16

14.09.16


4

Моделирование составного документа в MS Word.

1


13.09.16

14.09.16


5

Структурные модели в MS Word: деловые документы.

1


20.09.16

21.09.16


6

Структурные модели в MS Word: классификация.

1


20.09.16

21.09.16


7

Структурные модели в MS Word: алгоритмические модели.

1


27.09.16

28.09.16


8

Моделирование геометрических операций в среде графического редактора.

1


27.09.16

28.09.16


9

Моделирование геометрических фигур с заданными свойствами.

1


4.10.16

5.10.16


10

Моделирование геометрических фигур.

1


4.10.16

5.10.16


11

Разработка компьютерной модели в среде табличного процессора.

1


11.10.16

12.10.16


12

Расчет геометрических параметров объектов.

1


11.10.16

12.10.16


13

Моделирование ситуации «Обои и комната» в MS Excel.

1


18.10.16

19.10.16


14

Моделирование ситуаций в MS Excel.

1


18.10.16

19.10.16


15

Обработка массивов данных в MS Excel.

1


25.10.16

26.10.16


16

Моделирование биологических процессов.

1


25.10.16

26.10.16


17

Моделирование движения тела под действием силы тяжести

1


15.11.16

16.11.16


18

Моделирование случайных процессов

1


15.11.16

16.11.16


19

Моделирование сюжетных задач.

1


22.11.16

23.11.16


20

Создание информационных моделей в базах данных.

1


22.11.16

23.11.16


21

Компьютерный эксперимент с базой данных.

1


29.11.16

30.11.16


22

Компьютерный эксперимент с базой данных.

1


29.11.16

30.11.16


Логические основы построения компьютера

10





23

Представление и кодирование информации

1


6.12.16

7.12.16


24

Представление числовой информации с помощью систем счисления

1


6.12.16

7.12.16


25

Перевод чисел в позиционных системах счисления.

1


13.12.16

14.12.16


26

Перевод в десятичную система счисления.

1


13.12.16

14.12.16


27

Перевод чисел из десятичной СС в двоичную

1


20.12.16

21.12.16


28

Перевод чисел из десятичной СС в восьмеричную

1


20.12.16

21.12.16


29

Перевод чисел из десятичной СС в шестнадцатеричную

1


27.12.16

28.12.16


30

Перевод чисел из двоичной СС в восьмеричную и шестнадцатеричную и обратно.

1


27.12.16

28.12.16


31

Арифметические операции в позиционных системах счисления

1


14.01.17

15.01.17


32

Арифметика в позиционных системах счисления

1


14.01.17

15.01.17


Основы программирования

29





33

Основные понятия о языках программирования. ЯП Pascal.

1


17.01.17

18.01.17


34

Переменные, константы и описание типов.

1


17.01.17

18.01.17


35

Встроенные функции в ЯП.

1


24.01.17

25.01.17


36

Составление линейных алгоритмов

1


24.01.17

25.01.17


37

Условный оператор.

1


31.01.17

1.02.17


38

Решение задач на применение условного оператора

1


31.01.17

1.02.17


39

Цикл с параметром.

1


7.02.17

8.02.17


40

Решение задач

1


7.02.17

8.02.17


41

Оператор цикла с предусловием

1


14.02.17

15.02.17


42

Решение задач

1


14.02.17

15.02.17


43

Оператор цикла с постусловием

1


21.02.17

22.02.17


44

Решение задач

1


21.02.17

22.02.17


45

Вложенные циклы

1


28.02.17

29.02.17


46

Решение задач

1


28.02.17

29.02.17


47

Одномерные массивы. Заполнение массивов.

1


7.03.17

8.03.17


48

Работа с элементами одномерного массива

1


7.03.17

8.03.17


49

Нахождение максимального и минимального элементов.

1


14.03.17

15.03.17


50

Сортировка элементов массива.

1


14.03.17

15.03.17


51

Решение задач

1


21.03.17

22.03.17


52

Двумерные массивы.

1


21.03.17

22.03.17


53

Работа с элементами двумерного массива.

1


4.04.17

5.04.17


54

Решение задач.

1


4.04.17

5.04.17


55

Заполнение двумерного массива по некоторому закону.

1


11.04.17

12.04.17


56

Решение задач

1


11.04.17

12.04.17


57

Строковый, символьный типы данных

1


18.04.17

19.04.17


58

Стандартные функции, процедуры для работы с символьными величинами

1


18.04.17

19.04.17


59-61

Решение задач

3


25.04.17

26.04.17


Коммуникационные технологии

7





62

Аппаратное обеспечение компьютерных сетей.

1


25.04.17

26.04.17


63

Поиск информации в Интернете.

1


2.05.17

3.05.17


64

Основы языка HTML.

1


2.05.17

3.05.17


65

Структура гипертекстового документа.

1


9.05.17

10.05.17


66

Создание статической веб-страницы.

1


9.05.17

10.05.17


67

Создание веб-страницы

1


16.05.17

17.05.17


68

Работа с электронной почтой.

1


16.05.17

17.05.17


69

Итоговое повторение

1


23.05.17

24.05.17


70

Итоговое занятие

1


23.05.17

24.05.17








V. Календарно-тематическое планирование



Наименование темы

Количество

часов

9 В, Г

Корректировка программы

Календарные

сроки

Моделирование и формализация

22




1

Первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте. Представление о системе объектов.

1


2.09.16


2

Классификация моделей

1


2.09.16


3

Основные этапы моделирования.

1


8.09.16


4

Моделирование составного документа в MS Word.

1


8.09.16


5

Структурные модели в MS Word: деловые документы.

1


15.09.16


6

Структурные модели в MS Word: классификация.

1


15.09.16


7

Структурные модели в MS Word: алгоритмические модели.

1


22.09.16


8

Моделирование геометрических операций в среде графического редактора.

1


22.09.16


9

Моделирование геометрических фигур с заданными свойствами.

1


29.09.16


10

Моделирование геометрических фигур.

1


29.09.16


11

Разработка компьютерной модели в среде табличного процессора.

1


6.10.16


12

Расчет геометрических параметров объектов.

1


6.10.16


13

Моделирование ситуации «Обои и комната» в MS Excel.

1


13.10.16


14

Моделирование ситуаций в MS Excel.

1


13.10.16


15

Обработка массивов данных в MS Excel.

1


20.10.16


16

Моделирование биологических процессов.

1


20.10.16


17

Моделирование движения тела под действием силы тяжести

1


27.10.16


18

Моделирование случайных процессов

1


27.10.16


19

Моделирование сюжетных задач.

1


16.11.16


20

Создание информационных моделей в базах данных.

1


16.11.16


21

Компьютерный эксперимент с базой данных.

1


23.11.16


22

Компьютерный эксперимент с базой данных.

1


23.11.16


Логические основы построения компьютера

10




23

Представление и кодирование информации

1


30.11.16


24

Представление числовой информации с помощью систем счисления

1


30.11.16


25

Перевод чисел в позиционных системах счисления.

1


8.12.16


26

Перевод в десятичную система счисления.

1


8.12.16


27

Перевод чисел из десятичной СС в двоичную

1


15.12.16


28

Перевод чисел из десятичной СС в восьмеричную

1


15.12.16


29

Перевод чисел из десятичной СС в шестнадцатеричную

1


22.12.16


30

Перевод чисел из двоичной СС в восьмеричную и шестнадцатеричную и обратно.

1


22.12.16


31

Арифметические операции в позиционных системах счисления

1


15.01.17


32

Арифметика в позиционных системах счисления

1


15.01.17


Основы программирования

29




33

Основные понятия о языках программирования. ЯП Pascal.

1


19.01.17


34

Переменные, константы и описание типов.

1


19.01.17


35

Встроенные функции в ЯП.

1


26.01.17


36

Составление линейных алгоритмов

1


26.01.17


37

Условный оператор.

1


2.02.17


38

Решение задач на применение условного оператора

1


2.02.17


39

Цикл с параметром.

1


9.02.17


40

Решение задач

1


9.02.17


41

Оператор цикла с предусловием

1


16.02.17


42

Решение задач

1


16.02.17


43

Оператор цикла с постусловием

1


23.02.17


44

Решение задач

1


23.02.17


45

Вложенные циклы

1


30.02.17


46

Решение задач

1


30.02.17


47

Одномерные массивы. Заполнение массивов.

1


9.03.17


48

Работа с элементами одномерного массива

1


9.03.17


49

Нахождение максимального и минимального элементов.

1


16.03.17


50

Сортировка элементов массива.

1


16.03.17


51

Решение задач

1


23.03.17


52

Двумерные массивы.

1


23.03.17


53

Работа с элементами двумерного массива.

1


6.04.17


54

Решение задач.

1


6.04.17


55

Заполнение двумерного массива по некоторому закону.

1


13.04.17


56

Решение задач

1


13.04.17


57

Строковый, символьный типы данных

1


20.04.17


58

Стандартные функции, процедуры для работы с символьными величинами

1


20.04.17


59-61

Решение задач

3


26.04.17


Коммуникационные технологии

7




62

Аппаратное обеспечение компьютерных сетей.

1


26.04.17


63

Поиск информации в Интернете.

1


4.05.17


64

Основы языка HTML.

1


4.05.17


65

Структура гипертекстового документа.

1


11.05.17


66

Создание статической веб-страницы.

1


11.05.17


67

Создание веб-страницы

1


17.05.17


68

Работа с электронной почтой.

1


17.05.17


69

Итоговое повторение

1


17.05.17


70

Итоговое занятие

1


25.05.17









V. Календарно-тематическое планирование


Наименование темы

Количество

часов

9 Г

Корректировка программы

Календарные

сроки

Моделирование и формализация

22




1

Первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте. Представление о системе объектов.

1


8.09.16


2

Классификация моделей

1


8.09.16


3

Основные этапы моделирования.

1


15.09.16


4

Моделирование составного документа в MS Word.

1


15.09.16


5

Структурные модели в MS Word: деловые документы.

1


22.09.16


6

Структурные модели в MS Word: классификация.

1


22.09.16


7

Структурные модели в MS Word: алгоритмические модели.

1


29.09.16


8

Моделирование геометрических операций в среде графического редактора.

1


29.09.16


9

Моделирование геометрических фигур с заданными свойствами.

1


6.10.16


10

Моделирование геометрических фигур.

1


6.10.16


11

Разработка компьютерной модели в среде табличного процессора.

1


13.10.16


12

Расчет геометрических параметров объектов.

1


13.10.16


13

Моделирование ситуации «Обои и комната» в MS Excel.

1


20.10.16


14

Моделирование ситуаций в MS Excel.

1


20.10.16


15

Обработка массивов данных в MS Excel.

1


27.10.16


16

Моделирование биологических процессов.

1


27.10.16


17

Моделирование движения тела под действием силы тяжести

1


16.11.16


18

Моделирование случайных процессов

1


16.11.16


19

Моделирование сюжетных задач.

1


23.11.16


20

Создание информационных моделей в базах данных.

1


23.11.16


21

Компьютерный эксперимент с базой данных.

1


30.11.16


22

Компьютерный эксперимент с базой данных.

1


30.11.16


Логические основы построения компьютера

10




23

Представление и кодирование информации

1


8.12.16


24

Представление числовой информации с помощью систем счисления

1


8.12.16


25

Перевод чисел в позиционных системах счисления.

1


15.12.16


26

Перевод в десятичную система счисления.

1


15.12.16


27

Перевод чисел из десятичной СС в двоичную

1


22.12.16


28

Перевод чисел из десятичной СС в восьмеричную

1


22.12.16


29

Перевод чисел из десятичной СС в шестнадцатеричную

1


15.01.17


30

Перевод чисел из двоичной СС в восьмеричную и шестнадцатеричную и обратно.

1


15.01.17


31

Арифметические операции в позиционных системах счисления

1


19.01.17


32

Арифметика в позиционных системах счисления

1


19.01.17


Основы программирования

29




33

Основные понятия о языках программирования. ЯП Pascal.

1


26.01.17


34

Переменные, константы и описание типов.

1


26.01.17


35

Встроенные функции в ЯП.

1


2.02.17


36

Составление линейных алгоритмов

1


2.02.17


37

Условный оператор.

1


9.02.17


38

Решение задач на применение условного оператора

1


9.02.17


39

Цикл с параметром.

1


16.02.17


40

Решение задач

1


16.02.17


41

Оператор цикла с предусловием

1


23.02.17


42

Решение задач

1


23.02.17


43

Оператор цикла с постусловием

1


30.02.17


44

Решение задач

1


30.02.17


45

Вложенные циклы

1


9.03.17


46

Решение задач

1


9.03.17


47

Одномерные массивы. Заполнение массивов.

1


16.03.17


48

Работа с элементами одномерного массива

1


16.03.17


49

Нахождение максимального и минимального элементов.

1


23.03.17


50

Сортировка элементов массива.

1


23.03.17


51

Решение задач

1


6.04.17


52

Двумерные массивы.

1


6.04.17


53

Работа с элементами двумерного массива.

1


13.04.17


54

Решение задач.

1


13.04.17


55

Заполнение двумерного массива по некоторому закону.

1


20.04.17


56

Решение задач

1


20.04.17


57

Строковый, символьный типы данных

1


26.04.17


58

Стандартные функции, процедуры для работы с символьными величинами

1


26.04.17


59-61

Решение задач

3


4.05.17


Коммуникационные технологии

7




62

Аппаратное обеспечение компьютерных сетей.

1


4.05.17


63

Поиск информации в Интернете.

1


11.05.17


64

Основы языка HTML.

1


11.05.17


65

Структура гипертекстового документа.

1


17.05.17


66

Создание статической веб-страницы.

1


17.05.17


67

Создание веб-страницы

1


17.05.17


68

Работа с электронной почтой.

1


25.05.17


69

Итоговое повторение

1


25.05.17


70

Итоговое занятие

1


25.05.17





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-333615

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"