Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по физике . 10 класс(базовый уровень, 2 часа/нед)
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по физике . 10 класс(базовый уровень, 2 часа/нед)

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 55

РАССМОТРЕНО

СОГЛАСОВАНО

УТВЕРЖДАЮ

на заседании МО

Заместитель директора по УВР

Директор МБОУ СОШ № 55

Протокол № _____ от

_Нагайцева Н.А._________

_________Т.А. Татаринская

« _25_» августа 2015 г.



« _25_» __ августа 2015 г.

« _28_» __ августа _2015_ г.


Приказ № _367__

от «_28_» __ августа _2015_г.


Рассмотрено и принято на заседании педагогического совета.

Протокол № 1 от 27. 08. 2015г.














СОВЕТСКОГО РАЙОНА ГОРОД ВОРОНЕЖ


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


учебного предмета

физика


10 класс

Базовый уровень



на 2015 - 2016 учебный год


































СОСТАВИТЕЛЬ

Князева Надежда Борисовна, учитель по физике МБОУ СОШ №55







РЕЦЕНЗЕНТ

Нагайцева Наталья Анатольевна, зам.директора по УВР








Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта и с учетом авторской программы по учебнику Мякишев Г.Я. ,Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н.














1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Рабочая программа по физике на базовом уровне для 10 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и с учетом Примерной программы среднего (полного) общего образования по физике ,авторской программой и в соответствии с выбранным учебником: Мякишев Г.Я ,Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н Физика. учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений М,; Просвещение 2014г.


Место предмета

На изучение предмета отводится 2 часа в неделю, итого 70 часов за учебный год.

Учебно-методический комплект: 1.Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский. Физика. 10 класс. – М.: Просвещение, 2014. 2. А.П. Рымкевич. Сборник задач по физике. 10 – 11 класс. – М.: Дрофа, 2015. Материал комплекта полностью соответствует Примерной программе по физике среднего (полного) общего образования (базовый уровень), обязательному минимуму содержания, рекомендован Министерством образования РФ. Изучение курса физики в 10 классе структурировано на основе физических теорий следующим образом: механика, молекулярная физика, электродинамика. Ознакомление учащихся с разделом «Физика и методы научного познания» предполагается проводить при изучении всех разделов курса.


В цели и задачи обучения физике входят:


  • освоение знаний о методах научного познания природы; современной физической картине мира: свойствах вещества и поля, пространственно-временных закономерностях, динамических и статистических законах природы, элементарных частицах и фундаментальных взаимодействиях, строении и эволюции Вселенной; знакомство с основами фундаментальных физических теорий: классической механики, молекулярно-кинетической теории, термодинамики, классической электродинамики, специальной теории относительности, квантовой теории;

  • овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, выдвигать гипотезы и строить модели, устанавливать границы их применимости;

  • применение знаний по физике для объяснения явлений природы, свойств вещества, принципов работы технических устройств, решения физических задач, самостоятельного приобретения и оценки достоверности новой информации физического содержания, использования современных информационных технологий для поиска, переработки и предъявления учебной и научно-популярной информации по физике;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний, выполнения экспериментальных исследований, подготовки докладов, рефератов и других творческих работ;

  • воспитание духа сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента, обоснованности высказываемой позиции, готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, уважения к творцам науки и техники, обеспечивающим ведущую роль физики в создании современного мира техники;

использование приобретенных знаний и умений для решения практических, жизненных задач, рационального природопользования и защиты окружающей среды, обеспечения безопасности жизнедеятельности человека и общества

.Особенности организации учебного процесса по предмету:   используемые формы, методы, средства  обучения

Формы обучения:

  • фронтальная (общеклассная)

  • групповая (в том числе и работа в парах)

  • индивидуальная

Традиционные методы обучения:

  1. Словесные методы; объяснение, беседа, работа с учебником.

2. Наглядные методы: наблюдение, работа с наглядными пособиями, презентациями, демонстрационный эксперимент.

3. Практические метод :качественные и вычислительные задачи.

Активные методы обучения: проблемные ситуации, обучение через деятельность, групповая и парная работа, деловые игры, драматизация, театрализация, дискуссия, метод проектов.

Средства обучения:

  • для учащихся: учебники, рабочие тетради, демонстрационные таблицы, раздаточный материал (карточки, тесты и др.), технические средства обучения, мультимедийные дидактические средства;

  • для учителя: книги, методические рекомендации, поурочное планирование, компьютер с выходом в сеть Интернет.

  • При преподавании используются:

Уроки – лекции, игровые уроки, комбинированные уроки

  • Лабораторные и практические занятия

  • Контрольные работы

  • Срезы знаний в виде самостоятельных работ и электронных тестов, а также электронных кроссвордов;

  • Применение мультимедийного материала.

  • Решение экспериментальных задач, лабораторные и практические работы.

Используемые виды и формы контроля

Виды контроля:

  • вводный,

  • текущий,

  • тематический,

  • итоговый,

  • комплексный.

Формы контроля:

  • фронтальный опрос;

  • диктант;

  • самостоятельные работа;

  • контрольная работа;

  • тест;

  • компьютерное тестирование;

  • лабораторная работа;

  • индивидуальные разноуровневые задания;





  1. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА.


  • 2 часа в неделю, всего - 70ч.

Тема

Количество

часов

Кол-во

лабораторных

работ

Кол-во

контрольных

работ

Механика

38

1

4

Молекулярная физика

16


2

Электростатика. Постоянный ток.

16


1


Механика (38 час)


Механическое движение и его виды. Относительность механического движения. Прямолинейное равноускоренное движение. Принцип относительности Галилея. Законы динамики. Всемирное тяготение. Законы сохранения в механике.

Демонстрации

Зависимость траектории от выбора системы отсчета.

Падение тел в воздухе и в вакууме.

Явление инерции.

Сравнение масс взаимодействующих тел.

Второй закон Ньютона.

Измерение сил.

Сложение сил.

Зависимость силы упругости от деформации.

Силы трения.

Условия равновесия тел.

Реактивное движение.

Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно.

Лабораторные работы

Изучение движения тел по окружности под действием силы тяжести и упругости.



Молекулярная физика (16 час)

Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Модель идеального газа. Давление газа. Уравнение состояния идеального газа. Строение и свойства жидкостей и твердых тел.

Законы термодинамики. . Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.


Демонстрации

Механическая модель броуновского движения.

Изменение давления газа с изменением температуры при постоянном объем

Кипение воды при пониженном давлении.

Устройство психрометра

Кристаллические и аморфные те

Модели тепловых двигателей.



Электростатика. Постоянный ток. (16 час)

Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Электрический ток. Закон Ома для полной цепи. Магнитное поле тока. Плазма.

Демонстрации

Электрометр.

Проводники в электрическом п

Электроизмерительные приборы.

Магнитное взаимодействие токов.



3.Требования к уровню подготовки.


В результате изучения физики на профильном уровне ученик должен

знать/понимать

  • смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

  • смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

  • смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

  • вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь

  • описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;


  • приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

  • воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи.;

  • оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

  • рационального природопользования и защиты окружающей среды.





Уметь:

описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;

использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления;

представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления;

выражать результаты измерений и расчетов Международной системы;

приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях;

решать задачи на применение изученных физических законов;

осуществлять самостоятельный поиск информации и использовать приобретенные знания естественно-научного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков математических символов, рисунков и структурных схем).

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, рационального применения простых механизмов.


4.Календарно-тематическое планирование ( прилагается)


5.Учебно-методическое обеспечение.



1. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика : Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений: 11-е изд. – М.; Просвещение, 2014.

2. Рымкевич А.П. Сборник задач по физике 10 11 классы : 7-е изд. – М.; Дрофа, 2015.

3. Кабардин О.Ф., Орлов В.А. Экспериментальные задания по физике 9-11 классы – М.; Вербум-М, 2013.

Календарно-тематическое планирование материала по физике на

2015-2016 уч. год в 10 классе.(базовый уровень.)

учитель: Князева Н.Б.


Тема урока.

Плановые сроки  прохождения

Скорректированные сроки прохождения


Кинематика точки.



1.

Механика .Положение тела в пространстве. Векторные величины.


5.09


2.

Прямолинейное равномерное движение.

7.09


3.

Решение задач.

12.09


4.

Мгновенная скорость. Сложение скоростей.

14.09


5.

Решение задач.

19.09


6.

Прямолинейное равноускоренное движение.

21.09


7.

Решение задач.

26.09


8.

Свободное падение. Тест по теме « Свободное падение.»

28.09


9.

Равномерное движение по окружности с постоянной по модулю скоростью.

3.10


10.

Обобщение темы: Кинематика точки.

5.10


11.

Контрольная работа по теме : Кинематика точки.

10.10



Динамика.



12.

Первый закон Ньютона.

12.10


13.

Второй и третий законы Ньютона.

17.10


14.

Инерциальные системы отсчёта и принцип относительности.

19.10


15.

Решение задач.

24.10


16.

Самостоятельная работа « Законы Ньютона.»

26.10


17.

Решение задач

31.10


18.

Обобщение темы: Законы Ньютона.

9.11


19.

Контрольная работа по теме :Законы Ньютона.

14.11


20.

Закон всемирного тяготения.

16.11


21.

Первая космическая скорость.

21.11


22.

Сила тяжести и вес тела.

23.11


23.

Сила упругости. Закон Гука.

28.11


24.

Сила трения. Роль силы трения.

30.11


25.

Решение задач.

5.12


26.

Самостоятельная работа: Силы в механике.

7.12


27.

Лабораторная работа №1 « Изучение движения тела по окружности под действием сил.»

12.12


28.

Решение задач.

14.12


29.

Контрольная работа по теме :Силы в природе.

19.12



Законы сохранения.



30.

Импульс материальной точки. Закон сохранения импульса.

21.12


31.

Решение задач.

26.12


32.

Работа силы. Мощность.

11.01


33.

Кинетическая энергия.



34.

Работа силы тяжести.



35.

Работа силы упругости.



36.

Потенциальная энергия. Закон сохранения энергии в механики.



37.

Решение задач.



38.

Контрольная работа по теме :Законы сохранения в механике.




Тепловые явления.



39.

Основные положения МКТ.



40.


Строение газообразных, жидких и твердых тел.

Идеальный газ в МКТ. Основное уравнение МКТ.



41.

Решение задач. Тест по «Основы МКТ»



42.

Температура и тепловое равновесие. Определение температуры.



43.

Абсолютная температура. Температура – мера средней кинетической энергии молекул.



44.

Уравнение состояния идеального газа.



45.

Газовые законы.



46.

Решение задач.



47.

Решение задач.



48.

Контрольная работа № 5 «Температура. Газовые законы»



49.

Внутренняя энергия. Работа в термодинамике.



50.

Количество теплоты.



51.

Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к различным изопроцессам.



52.

Необратимость процессов в природе. Тепловые двигатели.



53.

Обобщение темы «Термодинамика».



54.

Контрольная работа №6 «Основы термодинамики».




Электростатика.



55.

Электрический заряд и элементарные частицы. Закон Кулона.



56.

Напряженность электрического поля. Силовые линии электрического поля.



57.

Потенциал Электрического поля. Разность потенциалов. Связь между напряженностью электрического поля и разностью потенциалов. ЭПП.



58.

Электроемкость. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора.



59.

Самостоятельная работа «Электрическое поле. Закон Кулона»




Электрический ток.



61.

Электрический ток. Условия существования тока. Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников.



62.

Работа и мощность постоянного тока.



63.

ЭДС. Закон Ома для полной цепи.



64.

Решение задач.



65.

Контрольная работа № 7 «Законы постоянного тока».



66

Электрический ток в металлах. Зависимость сопротивления от температуры. Сверхпроводники.



67

Электрический ток в полупроводниках.



68

Полупроводники и транзисторы. Примесная проводимость.



69

Электрический ток в вакууме и газах.



70










































































































РАССМОТРЕНО

СОГЛАСОВАНО

на заседании МО

Заместитель директора по УВР


Протокол № _____ от

_Нагайцева Н.А._________


« ___» __________2015___ г.












« ____» _____________ 2015___ г.















































.

































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-400497

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"