Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по физике 7-9 классы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Рабочая программа по физике 7-9 классы

библиотека
материалов


Физика


Пояснительная записка

7 класс


Соответствует рабочей программе федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования.

Программа разработана на основе программы для общеобразовательных учреждений. Физика (7-11 кл.) (базовый уровень) и авторской программы Е.М. Гутника, А.В.Перышкина.


Изменения в примерную (авторскую) программу – в раздел 1 Введение (3 часа). В разделе 2 Первоначальные сведения о строении вещества (6 часов).


Уровень изучения материала ( в соответствии с лицензией) обязательный.


Цель изучения предмета:

- формирование у учащихся целостных представлений о науке «физике», о явлениях природы.

Используемый учебно – методический комплекс ( в соответствии с Образовательной программой учреждения). Линия учебников, написанных в соответствии с концепцией модернизации физического образования и новым стандартом. Учебник А.В. Перышкин. Москва «Дрофа» 2009 год.


Количество часов на которое рассчитана программа – 68, количество часов в неделю 2, количество резервных часов -4.

Содержание курса- структурный элемент программы, включающий толкование каждой темы, согласно нумерации в учебно- тематическом плане.


Раздел 1. Физика и физические методы изучений природы ( Что изучает физика. Физика- наука о природе. Физические величины, измерение физических величин. Система единиц)


Раздел 2. Первоначальные сведения о строении вещества (молекулярное строение, диффузия, взаимное притяжение и отталкивание молекул, три состояния вещества)


Раздел 3. Взаимодействие тел ( механическое движение, понятие материальной точки, скорость тела, инерция, масса тела, сила, виды сил)


Раздел 4. Давление твердых тел, жидкостей и газов (давление, способы уменьшения и увеличения давления; давление газа, закон Паскаля, атмосферное давление, измерение атмосферного давления. Архимедова сила, плавание тел, воздухоплавание)


Раздел 5. Мощность и работа Энергия ( понятие механической работы, мощности, простых механизмов, золотое правило механики, энергия, потенциальная и кинетическая энергия, превращение одного вида энергии в другой)


Тематическое планирование


Наименование раздела

Всего часов

Лабораторные работы

Контрольные работы

1

Физика и физические методы изучения природы

4

1

-

2

Первоначальные сведения о строении вещества

7

1

1

3

Взаимодействие тел

20

5

3

4

Давление твердых тел, жидкостей и газов

23

2

1

5

Мощность и работа

14

2

1

6

Повторение

2

-

-


Требования к уровню подготовки выпускников, обучающихся по данной программе


Формирование у учащихся знаний: о науке «физике» как о науке о природе.

Знать:

1. Взаимодействие тел ( механическое движение, виды механического движения, масса, сила, виды сил)

2. Первоначальное строение вещества (молекулярное строение, диффузия, взаимное притяжение и отталкивание молекул, три состояния вещества)

3. Давление твердых тел, жидкостей и газов ( Закон Паскаля, атмосферное давление, опыт Торричелли, закон Архимеда, условия плавания тел)

4. Работа и мощность. Энергия.. ( потенциальная и кинетическая энергия, закон сохранения энергии)

Уметь:

- решать задачи на механическое движение, на определение плотности твердого тела, на расчет массы и объема тела, находить давление тела на твердые поверхности, определять давление внутри жидкости, вычислять механическую работу и мощность

Приобрести навыки:

  1. в измерении: объема жидкости с помощью мензурки, массы тела на рычажных весах, плотности твердого тела, силы с помощью динамометра, выталкивающей силы.

  2. в выяснении условия равновесия рычага.

  3. в определении КПД наклонной плоскости, размеров малых тел.


Перечень учебно – методического обеспечения – структурный элемент программы, который определяет необходимые для реализации данного курса методические и учебные пособия, оборудование и приборы, дидактический материал.


Таблицы:

  1. Броуновское движение

  2. Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах

  3. Агрегатные состояния вещества.

  4. Шкала температур


Плакат:

  1. Физические величины Фундаментальные константы



  1. Электронный учебник (Что изучает физика 7 кл.)

  2. Оборудование к лабораторным работам (№1-№7)

  3. Карточки с заданиями

  4. Дидактические материалы А.Е.Марон, Е.А.Марон

  5. Контрольные работы (7-9 кл.)А.Е.Марон; Е.А.Марон

  6. Контрольные работы 7-8кл. В.А. Шевцов

  7. Тест. Физика 7-9 кл. (диск)

  8. Тесты по физике. В.А. Волков


Список литературы- структурный элемент программы, включающий перечень использованный автором литературы:

  1. Книга для чтения по физике (7-8 кл.) Кириллова 1986 г.

  2. Простые опыты. Забавная физика для детей. Ф.В. Рабиза

  3. Занимательные опыты по физике. Л.А. Горев

  4. Беседы по физике. А.И. Блудов. 1-2 части

  5. Нестандартные уроки (7-10 кл.) С.В.Боброва

  6. Калейдоскоп учебно – деловых игр. В.А. Симонов

  7. Сборник задач по физике А.В. Перышкин

  8. Сборник задач по физике А.П. Рымкевич. П.А. Рымкевич

  9. Сборник задач по физике В.И. Лукашик

  10. Наука энциклопедия (1996 г.)

  11. Занимательная физика на уроках и внеклассных мероприятиях

  12. Интегрированные уроки физики. 7-11 кл. Л.А.Горлова




















Тематическое планирование


Дата


Тема урока

Кол-во

часов

Элементы

основного

содержания

Требования к

уровню подготовки

учащихся

Д/З


ф

п


Раздел 1. Физика и физические методы изучения природы (4 часа)



1


Техника безопасности в кабинете физики. Что изучает физика.

Некоторые физические термины. Наблюдения и опыты


1

Наблюдение и описание физических явлений. Физические величины и измерение физических величин. Физический эксперимент

Знать: смысл понятия «вещества».

Уметь: использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин. Выражать результаты в СИ

П.1,2,3


2


Физические величины. Измерение физических величин. Погрешность измерений

1

Физические величины. Измерение физических величин.

Погрешность измерений

Знать обозначение некоторые физические величин ( длины, времени, массы).

Уметь определять цену деления измерительного прибора (мензурки. Термометра, часов и др.)

П.4

Упр.1 (2)


3


Лабораторная работа №1

« Определение цены деления измерительного прибора

1

Определение цены деления измерительного прибора

Уметь определять цену деления измерительного цилиндра (мензурки), научиться пользоваться им и определять с его помощью объем жидкости



4


Физика и техника

1

Какие открытия были сделаны учеными

Знать: какое значение имеет физика для техники

П.6

Задание на стр.19 №2


Раздел 2. Первоначальные сведения о строении вещества (7 часов)



5


Строение вещества. Молекулы.

Броуновское движение

1

Строение вещества, строение молекулы воды.

Броуновское движение

Знать: смысл понятий: вещество, взаимодействие, атом

(молекула)


П.7,8,9

Задание на стр. 27


6


Лабораторная работа №2

«Измерение размеров малых тел»

1

Измерение размеров малых тел

Научиться выполнять измерения способом рядов



7


Диффузия в газах, жидкостях и

твердых телах



1

Диффузия.

Тепловое

Движение атомов и молекул.

Знать: явление диффузии в газах, жидкостях и твердых телах

П.10

Задание на стр. 29(3,4)


8


Взаимное притяжение и отталкивание молекул

1

Силы притяжения и отталкивание между молекулами

Знать: при каком условии проявляются силы притяжения, силы отталкивания

П.11

Задание на стр.33 (2)


9


Агрегатные состояния вещества.


1

Жидкое, твердое, газообразное

Знать: свойства твердых тел, жидкостей и газов

П.12


10


Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов

1

Модели строения газов, жидкостей, твердых тел и объяснение различий в молекулярном строении на основе этих моделей

Знать расположение, скорость движения молекул в каждом агрегатном состоянии



11


Контрольная работа №1 по теме «Строение вещества»

1

Строение вещества

Знать : строение вещества;

условия проявления сил притяжения и сил отталкивания;

свойства твердых тел, жидкостей и газов.




Повторить

П.13



Раздел 3. Взаимодействие тел (20 час)



12


Механическое движение.

1

Механическое движение.

Траектория. Путь.

Знать:

- понятие механического движения;

- примеры механического движения;.

-траектория, путь;

- использовать физические приборы для измерения пути.

П. 14

Упр.2 (4)


13



Равномерное и неравномерное движение


Равномерное, неравномерное движение

Знать:

- понятие равномерного и неравномерного движения

П.15

Задание на стр.44





14


Скорость.

Единицы скорости


Формула расчета скорости

Уметь:

- рассчитывать скорость движения по формуле

- переводить единицы скорости из км/ч в м/с.

П.16

Упр.3 (4,5)


15


Расчет пути и времени движения


Методы измерения расстояния, времени

Уметь: использовать физические приборы для измерения пути, времени;

- выявлять зависимость пути от расстояния, скорости от времени.

- силы от скорости;

- выражать величины в СИ


П.17

Упр.4 (4,5)


16


Инерция

1

Явление инерции

Уметь: использовать физические приборы для измерения пути, времени;

- выявлять зависимость пути от расстояния, скорости от времени.

- силы от скорости;

- выражать величины в СИ


П.18

Задание на стр.53


17


Взаимодействие тел

1

Взаимодействие тел




П,19


18


Масса тела.

Единицы массы

1

Масса тела

Знать:

-что мерой любого взаимодействия тел является сила.


П.20

Упр. (3)


19


Лабораторная работа №3

« Измерение массы тела на рычажных весах»

1

Методы измерения массы тела

Правильно оформить работу и написать вывод

П.21

Упр.6(2)


20


Плотность вещества

1

Плотность вещества

Тест

П.22

Упр.7

(3)


21


Лабораторная работа №4

«Измерение объема твердого тела»

1


Умение работать с прибором

( мензуркой)

Упр.7 (5)


22


Лабораторная работа №5

«Определение плотности твердого тела»

1


Умение работать приборами:

(мензуркой, весами)

Упр.7(4)


23




Расчет массы и объема вещества по его плотности

1

Методы измерения массы и плотности

Уметь работать с физическими величинами, входящими в формулу нахождения массы вещества;

- работать с приборами

П.23

Упр.8 (5)

Подг. К к. р.


24


Контрольная работа №2

по теме:

«Расчет массы и объема вещества по его плотности»

1

Методы измерения массы и плотности

Уметь воспроизводить и находить физические величины: массу, плотность, объем вещества



25


Сила. Явление тяготения. Сила тяжести

1

Сила. Сила тяжести

Знать определение силы, силы тяжести.

Единицы измерения.

Уметь схематически изображать точку ее приложения к телу


П.24,25

Упр.9


26


Сила упругости.

Вес тела

1

Сила упругости.

Вес тела

Знать: определение силы упругости, веса тела.

Уметь схематически изображать точку ее приложения к телу


П.26, 27


27


Единицы силы.

Связь между силой тяжести и массой тела

1

Единицы силы.

Связь между силой и массой тела

Отработка формулы зависимости между силой и массой тела

П.28.29

Упр.10 (4,5)


28


Динамометр.

Лабораторная работа

6

«Градуирова

ние пружины и измерение сил динамомет

ром»

1

Методы измерения сил

Уметь работать с физическими приборами (динамометром)

Градуирование шкалы динамометра

Повт. П.

28,29

П.30


29


Сложение двух сил, направленных одной прямой.

Равнодействующая сил.

1

Правило сложения сил

Умение составлять схемы векторов сил, действующих на тело

П.31

Упр. 12 (3)


30


Сила трения. Трение покоя. Трение в природе и технике

Лабораторная работа №7

«Измерение силы трения

1

Сила трения

Знать определение силы трения.

Приводить примеры

Умение измерять силу трения

П.32,33,34

Проверь себя стр.96

подг. к контр. р.



31


Контрольная

работа №3

по теме:

«Взаимодействие тел»

1


Знать:

- определение плотности вещества;

- формулу;

- понятие силы, силы тяжести, силы упругости, силы трения.

Уметь:

-работать с физическими величинами, входящими в данную формулу



Раздел 4. Движение твердых тел, жидкостей и газов. (23 час)



32


Давление.

Единицы давления.

Способы уменьшения и увеличения давления

1

Давление

Знать определение физич. величины, единицы давления. Величин: давление, плотность вещества, объем, масса

П.35,36

Упр.14

(3,4)


33


Давление газа.

Повторение понятий «плотность», «давление»

1

Давление газа

Знать, что понимают под давление газа

П.37

Задание на стр.108


34


Передача давления жидкостями и газами.

Закон Паскаля

1

Закон Паскаля

Знать как передают давление жидкости и газы (Закон Паскаля)

Уметь

- объяснить передачу давления в жидкостях и газах;

- использовать физические приборы для измерения давления;

- выражать величины в СИ

П.38

Упр.16 (3,4)


35


Давление в жидкости и газе

1

Давление внутри жидкости на разных уровнях.


П.39

Стр. 114

(это любопыт

но)


36







Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда

1

Формула для расчета давления жидкости на дно и стенки сосуда


П.40

Упр.17

(3)

Задание на стр.118


37


Решение задач по теме: «Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда»

1

Уметь применять формулу расчета давления на дно и стенки сосуда при решении задач

Стр.119

(Это любопытно)


38


Сообщающиеся сосуды.

1

Сообщающиеся сосуды.

Устройство шлюзов, водомерного стекла

Озвучивание фрагмента учебного фильма о давлении.

Рисунки, схема

П.41

Упр.18(4)


39


Вес воздуха.

Атмосферное давление.

Почему существует воздушная оболочка Земли

1

Атмосферное давление

Атмосферное давление

П.42,43

Упр.19

(3,4)


40


Измерение атмосферного давления.

Опыт Торричелли

1

Опыт Торричелли

Уметь:

- объяснить передачу давления в жидкостях и газах;

- использовать физические приборы для измерения давлении

-выражать величины в СИ;

- решать задачи на закон Архимеда

П.44

Упр.21

(4,5)

Стр.132

(это любопытно)


41


Барометр – анероид.

1

Барометр – анероид

Знать назначение и принцип действия

Барометра - анероида

П.45

Упр. 22

(в,г)


42


Атмосферное давление на различных высотах

1


Знать:

-чему равно нормальное атмосферное давление;

- при каком условии атмосферное давление уменьшается.

П.46

Упр. 23

(3,4)


43


Манометры

1

Манометры

Знать устройство манометров и принцип действия

П.47


44


Действие жидкости и газа на погруженное в них тело

1

Закон Архимеда

Знать назначение и принцип действия поршневого жидкостного насоса

П.48,49

упр.24(3)

пр.25 (3)


45


Архимедова сила

1

Формула архимедовой силы


П.51

Упр.26

(4,5)


46


Лабораторная работа №8

по теме:

«Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»


1

Закон Архимеда


Стр.150

Это любопытно



47


Решение задач по теме:

«Архимедова сила»

1

Формула Архимедовой силы

Уметь применять формулу Архимедовой силы

Упр.26 (2,3)


48


Плавание тел.


1

Условия плавания тел


Рефераты

П.52, упр.27

(5)


49


Плавание судов


1

Водоизмещение,

Ватерлиния


П.53 Упр.28 (3)


50


Лабораторная работа

9 по теме: «Выяснение условий плавания тела в жидкости»

1

Выяснения условия плавания тел

На опыте выяснить условия, при которых тело плавает и при которых тонет



51





Воздухоплавание

1

Подъемная сила,

Аэростаты, стратостаты

Уметь рассчитать подъемную силу шара

Рефераты

П.54

Упр.29(3)


52


Самостоятельная работа по теме:

«Давление на твердые поверхности»

1

Формула давления на твердые поверхности

Знать как действие силы зависит от площади опоры.

Стр.161

Проверь себя


53


Самостоятельная работа по теме:

«Давление в жидкости и газах»

1


Уметь рассчитывать давление жидкости на дно и стенки сосуда

Подгот. к конт. раб.

П.50 -54

повт.




54


Контрольная работа №4 по теме:

«Давление твердых тел, жидкостей и газов»

1


Знать как действие силы зависит от площади опоры. Уметь рассчитывать давление жидкости на дно и стенки сосуда



Раздел 5. Мощность и работа. Энергия. (14 часов)



55


Механическая работа.

Единицы работы

1

Механическая работа.

Единицы работы

Знать определение работы, обозначение физической величины и единицы измерения

П.55

Упр. 30 (4)


56


Решение задач по теме:

«Механическая работа»

1

Формула механической работы

Уметь применять формулу механической работы при решении задач

Задание на стр.166


57


Мощность.

Единицы мощности

1

Мощность. Единицы мощности

Знать определение мощности, буквенное обозначение; формулу вычисления мощности; единицы измерения.

П.56


58


Решение задач по теме: «Мощность. Единицы мощности»

1

Формула мощности

Уметь применять формулу мощности при решении задач

Упр.31

(5,6)


59


Простые механизмы.

Рычаг. Равновесие сил на рычаге

1

Простые механизмы. Рычаг. Условия равновесия рычага. Решение задач.

Демонстрация. Исследование условий равновесия рычага

Уметь применять условия равновесия рычага в практических целях:

- подъем и перемещение груза;

- определять плечо силы;

-решать графические задачи

П.57,58


60


Момент силы.

Рычаги в технике, быту и природе

1

Момент силы. Правило моментов. Решение качественных задач. Устройство и действие рычажных весов




Приводить примеры, как момент силы характеризует силы, зависящее и от модуля силы, и от ее плеча;

- работать с текстом учебника, обобщать и делать выводы об условиях равновесия рычага

П.59,60


61


Лабораторная работа

10 по теме: «Выяснение условия равновесия рычага»

1

Выяснение условия равновесия рычага

Уметь:

- проверять опытным путем, при каком соотношении сил и их плеч рычаг находиться в равновесии;

-применять знания из курса биологии, математика, технологии;

Упр.32

(4,5)


62


Блоки. «Золотое правило» механики

1

Блоки. Подвижные и неподвижные блоки. «Золотое правило» механики

Уметь:

- приводить примеры применения неподвижного и подвижного блоков на практике;

-сравнивать действие подвижного и неподвижного блоков.

П.62,

Задание на стр.184


63


Решение задач по теме:

« Условия равновесия рычага»

1

Формула отражающая правило равновесия рычага

Уметь:

- применять знания из курса математики, биологии;

- анализировать результаты, полученные при решении задач

Упр.33

(4,5)


64


Центр тяжести.

Условие равновесия тел.

Коэффициент полезного действия механизмов

1

Центр тяжести. Понятие о полезной и полной работе. КПД механизмов. Наклонная плоскость.

Уметь:

- опытным путем устанавливать, что полезная работа, выполненная с помощью простого механизма, меньше полной;

- анализировать КПД различных механизмов;

- умение работать в группе

П.63, 64,65


65


Лабораторная работа №11 по теме:

« Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости»

1

КПД




66


Энергия. Потенциальная и кинетическая энергии

1

Понятие энергии. Потенциальная энергия, кинетическая энергия.

Приводить примеры тел, обладающих потенциальной, кинетической энергией;

-работать с текстом учебника

П.67

Упр.34

(4)


67


Превращение одного вида механической энергии в другой

1

Переход одного вида механической энергии в другой. Переход энергии от одного тела к другому. Решение задач

Уметь:

- приводить примеры: превращения энергии из одного вида в другой; тел обладающих одновременно и кинетической и потенциальной энергией;

- работать с текстом учебника

П.68

Упр.35 (3)

Под. к конт. раб.


68


Контрольная работа

5 по теме: «Работа и мощность. Энергия»

1


Знать формулу механической работы; уметь применять при решении задач

Рефераты , презентация, доклады


Повторение 2 часа


69


Повторение пройденного материала

Строение вещества.

1

Строение вещества.

-Демонстрировать презентации;

-выступать с докладом;

-участвовать в обсуждении докладов и презентаций

Доклады, рефераты, презентация


70


Повторение пройденного материала.

Взаимодействие тел

1

Взаимодействие тел

Демонстрировать презентации;

-выступать с докладом;

-участвовать в обсуждении докладов и презентаций

Доклады, рефераты









Пояснительная записка

8 класс


Соответствует рабочей программе федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования.

Программа разработана на основе программы для общеобразовательных учреждений. Физика (7-11 кл.) (базовый уровень) и авторской программы Е.М. Гутника, А.В.Перышкина.


Изменения в примерную (авторскую) программу – изменений нет, количество часов остается без изменения.


Уровень изучения материала ( в соответствии с лицензией) обязательный.


Цели изучения предмета:

ормирование у учащихся целостных представлений о науке «физике», о явлениях природы.

Используемый учебно – методический комплекс ( в соответствии с Образовательной программой учреждения). Линия учебников, написанных в соответствии с концепцией модернизации физического образования и новым стандартом. Учебник А.В. Перышкин. Москва «Дрофа» 2009 год.


Количество часов на которое рассчитана программа – 68, количество часов в неделю 2, количество резервных часов -4.

Содержание курса- структурный элемент программы, включающий толкование каждой темы, согласно нумерации в учебно- тематическом плане.


Раздел 1. Тепловые явления( Тепловое движение. Температура. Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии. Виды теплопередачи. Количество теплоты. Удельная теплоемкость, удельная теплота сгорания топлива, удельная теплота плавления, удельная теплота парообразования и конденсации. Кипение. Влажность воздуха. Работа газа и пара при расширении. ДВС. Паровая турбина. КПД. Теплового двигателя)


Раздел 2. Электрические явления (Электризация тел. Два рода зарядов. Электроскоп. Проводники и диэлектрики. Электрическое поле. Делимость электрического заряда. Строение атома. Электрический ток. Электрическая цепь и ее составные части. Электрический ток в металлах. Действие электрического тока. Направление тока. Сила тока. Единицы силы тока. Амперметр. Электрическое напряжение. Вольтметр. Электрическое сопротивление. Реостат. Закон Ома для участка цепи. Работа электрического тока. Мощность. Нагревание проводников электрическим током.


Раздел 3. Электромагнитные явления (Магнитное поле. Магнитное поле катушки с током. Электромагниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Применение постоянных магнитов)

Раздел 4. Световые явления ( Источники света. Распространение света. Отражение света. Преломление света. Линзы. Оптическая сила линзы. Изображения, даваемые линзой)

Тематическое планирование


Наименование раздела

Всего часов

Лабораторные работы

Контрольные работы

1

Тепловые явления

14

2

1

2

Изменение агрегатных состояний вещества

11

-

3

3

Электрические явления

27

5

2

4

Электромагнитные явления

7

2

1

5

Световые явления

9

3

1

6

Повторение

2




Требование к уровню подготовки выпускников, обучающихся по данной программе.

Формирование у учащихся знаний тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира.

Знать:

В разделе «Тепловые явления»: способы изменения внутренней энергии, виды теплопередачи, закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах.

В разделе «Электрические явления»:

электризацию тел, строение атома, объяснение электрических явлений, электрический ток. Характеристики электрического тока ( сила тока, напряжение, сопротивление). Закон Ома для участка цепи, работа электрического тока, мощность электрического тока.

В разделе « Электромагнитные явления» : магнитное поле, магнитное поле прямого тока, магнитное поле катушки с током, Электромагниты и их применение.

В разделе «Световые явления»: источники света, распространение света, преломление света, линзы, изображения, даваемые линзой.


Уметь:

  1. Производить расчеты по определению количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении.

  2. Решать задачи: на закон Ома для участка цепи, на расчет сопротивления проводника, на последовательное и параллельное соединение проводников, на закон Джоуля – Ленца, рассчитывать работу электрического тока.


Приобрести навыки:

  1. В измерении удельной теплоемкости твердого тела.

  2. Уметь определять влажность воздуха.

  3. Определять количество теплоты, выделяемое при смешивании воды разной температуры.

  4. Производить сборку цепей ( последовательное и параллельное соединение)

  5. Измерять силу тока, напряжение на различных участках цепи.

  6. Определять сопротивление проводника при помощи амперметра и вольтметра.

  7. Производить измерение мощности и работы тока в электрической лампе.

  8. Уметь получать изображения при помощи линзы

Проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических величин и измерений с помощью таблиц.

Перечень учебно- методического обеспечения -

Перечень учебно – методического обеспечения – структурный элемент программы, который определяет необходимые для реализации данного курса методические и учебные пособия, оборудование и приборы, дидактический материал.


Таблицы:

  1. Опыт Милликена.

  2. Закон Джоуля – Ленца.

  3. Сопротивление

  4. Закон Ома для участка цепи.

  5. Соединение проводников.

  6. Электрический ток. Сила тока.

  7. Внутренняя энергия.

  8. Плавание. Испарение. Кипение.


Плакат:

  1. Физические величины Фундаментальные константы



  1. Электронный учебник (Что изучает физика 7 кл.)

  2. Оборудование к лабораторным работам (№1-№7)

  3. Карточки с заданиями

  4. Дидактические материалы А.Е.Марон, Е.А.Марон

  5. Контрольные работы (7-9 кл.)А.Е.Марон; Е.А.Марон

  6. Контрольные работы 7-8кл. В.А. Шевцов

  7. Тест. Физика 7-9 кл. (диск)

  8. Тесты по физике. В.А. Волков


Список литературы- структурный элемент программы, включающий перечень использованный автором литературы:

  1. Книга для чтения по физике (7-8 кл.) Кириллова 1986 г.

  2. Простые опыты. Забавная физика для детей. Ф.В. Рабиза

  3. Занимательные опыты по физике. Л.А. Горев

  4. Беседы по физике. А.И. Блудов. 1-2 части

  5. Нестандартные уроки (7-10 кл.) С.В.Боброва

  6. Калейдоскоп учебно – деловых игр. В.А. Симонов

  7. Сборник задач по физике А.В. Перышкин

  8. Сборник задач по физике А.П. Рымкевич. П.А. Рымкевич

  9. Сборник задач по физике В.И. Лукашик

  10. Наука энциклопедия (1996 г.)

  11. Занимательная физика на уроках и внеклассных мероприятиях

  12. Интегрированные уроки физики. 7-11 кл. Л.А.Горлов

  13. Физика в школе. Предметная неделя. Н.П.Наволокова, Т. Н. Куценко, Л.Н.Кузнецова.

14. Сборник программ элективных курсов. Физика 8-9 кл. В.П.Попова.

15. Элективный курс «Элементы биофизики» Н.И. Зорин

16. Интегрированные уроки физики 7-11 кл. Л.А. Горлова.

Тематическое планирование



Дата


Тема урока

Кол-во

часов

Элементы

основного

содержания

Требования к

уровню подготовки

учащихся

Д/З

ф

п

Раздел 1. Тепловые явления (14 часов)


1


Тепловое движение.

Температура

1

Тепловое движение.

Температура

Знать:

-понятие теплового движения;

- температура

П.1

2


Внутренняя энергия

1

Внутренняя энергия

Знать:

-понятие внутренняя энергия

П. 2

3


Способы изменения внутренней энергии

1

Способы изменения внутренней энергии

Знать способы изменения внутренней энергии

П.3, зад.1.

4


Теплопроводность

1

Теплопроводность

Знать понятие теплопроводности

П.4 упр.1

5


Конвекция

1

Конвекция

Знать понятие «конвекция»

П.5 упр 2

6


Излучение

1

Излучение

Знать понятие: «Излучение»

П.6 упр.3

7


Особенности различных способов теплопередачи. Примеры теплопередачи в природе и технике

1

Особенности различных способов теплопередачи. Примеры теплопередачи в природе и технике

Знать: особенности различных способов теплопередачи. Примеры теплопередачи в природе и технике

Повт. П.3-6 доп. Чтен.178-183

8


Количество теплоты. Единицы количества теплоты

1

Количество теплоты. Единицы количества теплоты. Исследование изменения со временем температуры остывающей воды

Знать определение «количество теплоты», единицы измерения, формулу количества теплоты

П.7

9


Удельная теплоемкость

1

Удельная теплоемкость

Знать определение теплоемкости

П.8

Вопр.

10


Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении.

Лабораторная работа №1 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»

1

Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении.

Лабораторная работа №1 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры

Знать расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении

П.9

Упр.4

11


Лабораторная работа №2 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела»

1

Лабораторная работа №2 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела»

Знать расчет удельной теплоемкости твердых тел. Уметь решать задачи на удельную теплоемкость

Повт. П 8,9

Л 1002-1010

12


Энергия топлива. Удельная теплота сгорания

1

Энергия топлива. Удельная теплота сгорания

Знать понятия: Энергия топлива. Удельная теплота сгорания

П.10 упр. 5(2,3) 6(1,2)

13


Закон сохранения и превращения энергии в механический и тепловых процессах

1

Закон сохранения и превращения энергии в механический и тепловых процессах

Знать закон сохранения и превращения энергии в механический и тепловых процессах

П.11

Презент.

14


Контрольная работа №1 по теме: «Тепловые явления»

1

Тепловые явления

Уметь решать задачи по теме:

«Тепловые явления»

Пов. П.1-11

Раздел 2. Изменение агрегатных состояний вещества (11 часов)


15


Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания

1

Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания

Зн ать понятия: агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания

П.12,13, 14

Упр 7

16


Удельная теплота плавления

1

Удельная теплота плавления

Знать понятия: удельная теплота плавления

П.15 упр.8(5)

17


Решение задач.

Контрольная работа №2 по теме: «Нагревание и плавление кристаллических тел» ( 20 мин)

1

Решения задач.

Нагревание и плавление кристаллических тел

Уметь решать задачи по теме: «Нагревание и плавление кристаллических тел»

Л.1074-1078

18


Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара

1

Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара

Знать понятие «испарение», объяснять процесс поглощения энергии при испарении жидкости и выделения ее при конденсации пара

П 16, 17 упр. 9

(1-5) зад.3

19


Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации

1

Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации

Знать понятие: «кипения».

Объяснять процесс парообразования и конденсации

П.18,19, 20 Л. 1096-1112

20


Кипение, парообразование и конденсация.

Контрольная работа№3

1

Кипение, парообразование и конденсация.

Контрольная работа №3 по теме:

«Кипение, парообразование и конденсация»

Пов. П 16,18

21


Влажность воздуха.

Способы определения влажности воздуха

1

Влажность воздуха.

Способы определения влажности воздуха

Знать понятие «влажность воздуха». Уметь работать с психрометром и гигрометром

П.19

22


Работа газа и пара при расширении.

Двигатель внутреннего сгорания

1

Работа газа и пара при расширении.

Двигатель внутреннего сгорания

Знать устройство и прицип действия двигателя внутреннего сгорания

П.21.22

23


Паровая турбина. КПД теплового двигателя

1

Паровая турбина. КПД теплового двигателя

Знать устройство и принцип действия паровой турбины

П.23,24

Зад. 5

24


Решение задач по теме: «КПД теплового двигателя»

1

Формула определения КПД теплового двигателя

Разбор и анализ ключевых задач

Лукашик.

1126-1146

25


Контрольная работа №4 по теме: «Изменение агрегатных состояний вещества»

1

Изменение агрегатных состояний вещества

Знать формулы и уметь

их применять при решении задач

Зад. 4,5

Раздел 3. Электрические явления ( 27 часов)

26


Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел.

1

Электризация тел при соприкосновении.

Взаимодействие заряженных тел

Электризация тел при соприкосновении.

Взаимодействие заряженных тел

П. 25

27


Электроскоп.


1

Электроскоп. Электрометр

Электроскоп. Электрометр

П. 26

28


Электрическое поле

1

Электрическое поле

Электрическое поле

П.27,

Упр.19

29


Делимость электрического заряда. Строение атома

1

Делимость электрического заряда. Строение атома

Делимость электрического заряда. Строение атома

П.28,29

Упр. 20(2,3)

30


Объяснение электрических явлений

1

Объяснение электрических явлений

Объяснение электрических явлений

П.31 упр.12

31


Электрический ток.

Источники тока.


1

Электрический ток.

Источники тока. Электризация тел. Строение атома

Электрический ток.

Источники тока. Электризация тел. Строение атома

П. 32зад. 6

32


Электрическая цепь и ее составные части

1

Электрическая цепь и ее составные части

Электрическая цепь и ее составные части

П. 33 упр. 13

33


Электрический ток в металлах. Действие электрического тока. Направление тока


Электрический ток в металлах. Действие электрического тока. Направление тока

Электрический ток в металлах. Действие электрического тока. Направление тока

34-36

Л.1232,1233

34


Сила тока.

Единицы силы тока.


1

Сила тока.

Единицы силы тока.


Знать понятие «сила тока», обозначение физической величины, единицы измерения

П.37

Упр.14

35


А1мперметр. Измерение силы тока.

Лабораторная работа №3 по теме:

«Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках»

1

Амперметр. Измерение силы тока. Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках

Знать устройство амперметра, обозначение его в электрических цепях; уметь работать с ним

П.38 упр 15

36


Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерения напряжения

1

Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерения напряжения

Знать понятие напряжения, единицы напряжения, обозначение физической величины, устройство вольтметра. Уметь работать с вольтметром

П. 39-41

37


Лабораторная работа №4 «Измерение напряжения на различных участках цепи»

1

Электрическое напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерения напряжения

Знать понятие сопротивления, обозначение физической величины, Единицы измерения.

П.42,43

Упр. 18

38


Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи.

1

Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи.

Знать определение закона Ома для участка цепи, его физический смысл

П. 42-44

Упр. 19 (3)

39


Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление

1

Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление

Уметь производ.

расчет сопротив.

Проводников, используя формулу закона Ома, находить удельное сопротивление по таблицам

П.45,46

40


Реостаты.

Лабораторная работа №5 «Регулирование силы тока реостатом»

1

Реостаты. Регулирование силы тока реостатом

Знать устройство и принцип действия реостата, обозначение его в электрических цепях

П.47

Упр.21

41


Лабораторная работа №6

« Определение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра»

1

Умение измерять и находить по показаниям приборов значение физических величин, входящих в формулу закона Ома

Оформление работы. вывод

П.46.47

Повт.

42


Последовательное соединение проводников

1

Уметь рассчитывать силу тока, напряжение и сопротивление цепи при последовательном соединении проводников

Решение задач

П.48

Упр.22

43


Параллельное соединение проводников

1

Параллельное соединение проводников

Уметь рассчитывать силу тока напряжение и сопротивление цепи параллельном соединении проводников

П. 49

Упр.23

44


Решение задач по теме:

«Закон Ома для участка цепи».


1

Закон Ома, соединение проводников.

Уметь решать задачи

Л. 1337-1358

45


Работа электрического тока. Контрольная работа №5 по теме: «Электрический ток. Соединение проводников»

1

Работа электрического тока

Уметь объяснять работу электрического тока. Знать формулы по теме

П.50

Упр.24

46


Мощность электрического тока

1

Мощность электрического тока

Знать понятия: мощность элек. тока, обозначение физической величины, единицы измерения

П. 51

Упр 25

47


Лабораторная работа №7 «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе»

1

Измерение мощности и работы тока в электрической лампе»

Уметь снимать показания приборов и вычислять работу и мощность

Упр.26, зад. 7

48


Нагревание проводников электрическим током

1

Закон Джоуля - Ленца

Знать и объяснить физический смысл закона Джоуля- Ленца

П 53

Упр.27

49


Лампа накаливания. Электрические нагревательные элементы

1

Электрические нагревательные элементы

Знать устройство и объяснять работу электрических приборов

П.54

50


Короткое замыкание. Предохранители

1

Короткое замыкание. Предохранители

Знать принцип нагревания проводников электрическим токм. Закон Джоуля-Ленца

П.55

Зад. 8

51


Повторение материала «Электрические явления»

1


Знать понятие темы. Уметь решать задачи

Повторен.П.37_55

52


Контрольная работа №6

по теме:

«Электрические явления»

1

Электрически

е явления

Уметь решать задачи

по теме:

«электрические

явления»

Повт. П.28

Раздел 4. Электромагнитные явления (7 часов)

53


Магнитное поле. Магнитное прямого тока. Магнитные линии

1

Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии

Знать понятие «магнитное поле» и его физический смысл. Объяснить графическое изображение магнитного поля прямого тока при помощи магнитных силовых линий

П.56-57

54


Магнитное поле катушки стоком. Электромагниты.

Лабораторная работа №8 «Сборка электромагнита и испытание его действия»

1

Магнитное поле катушки с током. Электромагниты

Приобретение навыков при работе с оборудованием

П.58

55


Применение электромагнитов

1

Применение электромагнитов

Знать устройство и применение электромагнитов

П.58

Упр.28

Зад. 9

56


Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов.

Магнитное поле

1

Магнитное поле Земли

Знать понятие магнитного поля. Уметь объяснять наличие магнитного поля Земли и его влияние

П.59,60

57


Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель.

1

Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель

Знать устройство электрического двигателя. Уметь объяснять действие магнитного поля на проводник стоком

П.61

Зад. 11

58


Лабораторная работа №9

по теме:

«Изучение электродвигателя постоянного тока (на модели)

1

Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)

Объяснять устройство двигателя постоянного тока на модели

Лукашик №1458-1460,1466

59


Устройство электроизмери

тельных приборов.

Контрольная работа№7 по теме: «Электромагнитные явления»

1

Устройство электроизмерительных приборов

Знать устройство электроизмерительных приборов. Уметь объяснять их работу

П.56-61

повторить

Раздел 5. Световые явления (9 часов)

60


Источники света. Распространение света

1

Источники света. Распространение света

Знать понятия

- источники света.

Уметь:

-объяснять прямолинейное распространение света

П.62

Упр. 29

Зад. 12

61


Отражение света.

Законы отражения света

Лабораторная работа №10 «Исследование зависимости угла отражения от угла падения света»

1

Отражение света. Законы отражения света

Знать законы отражения света

П.63

Упр.30

62


Плоское зеркало

1

Плоское зеркало

Знать понятие «плоское зеркало»

П.64

Упр.31

63


Преломление света.

Лабораторная работа №11 по теме: «Получение изображения при помощи линзы»

1

Преломление света

Знать законы преломления света

П.65

Упр.32

64


Линзы. Оптическая сила линзы

1

Линзы. Оптическая силалинзы

Знать, что такое линзы. Давать определение и изображать их

П.66

65


Изображения, даваемые линзой

1

Изображения даваемые линзой

Уметь строить изображения с помощью линз

П.67

Упр.34

66


Глаз и зрение

1

Строение глаза

Знать как получается и воспроизводится изображение глазом.

Повторить

П. 60-61

Лукашик №1591,1593

67


Контрольная работа №8

по теме

«Световые явления»

1

Световые явления

Уметь решать задачи по теме: «Световые явления»

Повторить

П60,61

68


Экскурсия на природу с изучением оптических явлений на практике

1

Оптические явления

Уметь составить рассказ, стихотворение, эссе по теме.

Нарисовать рисунок, сделать макет, мини- проект

П.62-67

Повторение изученного материала (2 часа)

69


Повторение пройденного материала.

«Тепловые явления»

1

Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии. Виды теплопередачи.



70


Повторение пройденного материала.

«Изменения агрегатных состояний вещества»



1

Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел.



Пояснительная записка

9 класс


Соответствует рабочей программе федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования.

Программа разработана на основе программы для общеобразовательных учреждений. Физика (7-11 кл.) (базовый уровень) и авторской программы Е.М. Гутника, А.В.Перышкина.


Изменения в примерную (авторскую) программу – изменений нет, количество часов остается без изменения.


Уровень изучения материала ( в соответствии с лицензией) обязательный.


Цели изучения предмета:

- освоение знаний о законах взаимодействия и движения тел, о механических колебаниях и волнах, формирование представлений о электромагнитном поле, строении атомного ядра, использование энергии атомных ядер; о методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира

Используемый учебно – методический комплекс ( в соответствии с Образовательной программой учреждения). Линия учебников, написанных в соответствии с концепцией модернизации физического образования и новым стандартом. Учебник А.В. Перышкин. Москва «Дрофа» 2009 год.


Количество часов на которое рассчитана программа – 68, количество часов в неделю 2, количество резервных часов -4.

Содержание курса- структурный элемент программы, включающий толкование каждой темы, согласно нумерации в учебно- тематическом плане.


Раздел 1. Законы движения и взаимодействия тел (Материальна точка. Система отсчета. Перемещение. Ускорение. Прямолинейное равноускоренное движение. Инерциальные системы отсчета. Законы Ньютона. Искусственные спутники земли. Реактивное движение.

Раздел 2. Механические колебания и волны. Звук. ( Колебательное движение. Величины, характеризующие колебательное движение. Гармонические колебания . Резонанс. Волны, длина волны, скорость распространения волны. Звуковые колебания. Характеристики звуковых колебаний).

Раздел 3. Электромагнитное поле. ( Магнитное поле и его графическое изображение. Индукция магнитного поля. Явление электромагнитной индукции Явление самоиндукции. Трансформатор. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Конденсатор. Принцип радиосвязи и телевидения. Электромагнитная природа света. Преломление света. Дисперсия света. Спектральный анализ.)

Раздел 4. Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер.

( Радиоактивность. Модели атома. Опыт Резерфорда. Открытие протона, нейтрона. Ядерные силы. Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерный реактор. Атомная энергетика. Закон радиоактивного распада. Термоядерная реакция. Элементарные частицы. Античастицы)

Тематическое планирование

Наименование раздела

Всего часов

Лабораторные работы

Контрольные работы

1

Законы взаимодействия и движения тел

26

2

1

2

Механические колебания и волны. Звук.

10

1

1

3

Электромагнитное поле

17

1

1

4

Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомного ядра.

14

2

-

5

Повторение

1




Требования к уровню подготовки Выпускников, обучающихся по данной программе

Формирование у учащихся знаний о законах взаимодействия и движения тел, о механических колебаниях и волнах, представлений о электромагнитном поле, строение атома и атомного ядра, использование энергии атомных ядер; о методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира.

Знать:

В разделе «Законы взаимодействия и движения тел»: понятие материальной точки, системы отсчета, перемещения, ускорения. Законы движения тел. Закон всемирного тяготения.

В разделе «Механические колебания и волны. Звук.»: виды колебания, величины, характеризующие колебательное движение, резонанс. Волны – продольные и поперечные. Звуковые колебания, характеристики звука.

В разделе «Электромагнитное поле»: магнитное поле и его графическое представление, неоднородное и однородное магнитное поле, явление электромагнитной индукции, электромагнитное поле и электромагнитные волны.

В разделе « Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер»:

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома, модель атомов, опыт Резерфорда, радиоактивные превращения атомных ядер, открытие протона, нейтрона. Цепная ядерная реакция, деление ядер урана, преобразование внутренней энергии атомных ядер в электрическую. Закон радиоактивного распада.

Уметь:

  1. Определять координаты движущегося тела.

  2. Использовать законы движения тел при решении задач.

  3. Определять направление тока и направление линий магнитного плоя.

  4. Обнаруживать магнитное поле по его действию на электрический ток.

  5. Определять направление индукционного тока.


Приобрести навыки:

  1. Исследование равноускоренного движения без начальной скорости.

  2. В измерении ускорения свободного падения.

Исследования зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины.

Перечень учебно- методического обеспечения -

Перечень учебно – методического обеспечения – структурный элемент программы, который определяет необходимые для реализации данного курса методические и учебные пособия, оборудование и приборы, дидактический материал.


Таблицы:

  1. Опыт Милликена.

  2. Электромагнитное поле.

  3. Электромагнитная индукция.

  4. Индуктивность. Самоиндукция.

  5. Электромагнитное поле.

Плакат:

  1. Физические величины Фундаментальные константы



  1. Электронный учебник (Что изучает физика 7 кл.)

  2. Оборудование к лабораторным работам (№1-№7)

  3. Карточки с заданиями

  4. Дидактические материалы А.Е.Марон, Е.А.Марон

  5. Контрольные работы (7-9 кл.)А.Е.Марон; Е.А.Марон

  6. Контрольные работы 7-8кл. В.А. Шевцов

  7. Тест. Физика 7-9 кл. (диск)

  8. Тесты по физике. В.А. Волков



Список литературы- структурный элемент программы, включающий перечень использованный автором литературы:

  1. Книга для чтения по физике (7-8 кл.) Кириллова 1986 г.

  2. Простые опыты. Забавная физика для детей. Ф.В. Рабиза

  3. Занимательные опыты по физике. Л.А. Горев

  4. Беседы по физике. А.И. Блудов. 1-2 части

  5. Нестандартные уроки (7-10 кл.) С.В.Боброва

  6. Калейдоскоп учебно – деловых игр. В.А. Симонов

  7. Сборник задач по физике А.В. Перышкин

  8. Сборник задач по физике А.П. Рымкевич. П.А. Рымкевич

  9. Сборник задач по физике В.И. Лукашик

  10. Наука энциклопедия (1996 г.)

  11. Занимательная физика на уроках и внеклассных мероприятиях

  12. Интегрированные уроки физики. 7-11 кл. Л.А.Горлова

13. Физика в школе. Предметная неделя. Н.П.Наволокона, Т. Н. Куценко, Л.Н.Кузнецова.
















Тематическое планирование


Дата


Тема урока

Кол-во

часов

Элементы

основного

содержания

Требования к

уровню подготовки

учащихся

Д/З

ф

п

Раздел 1. Законы взаимодействия и движения тел (26 часов)


1



Техника безопасности в кабинете физики.

Материальная точка. Система отсчета



1

Описание движения. Материальная точка как модель тела. Поступательное движение. Система отсчета

- наблюдать и описывать прямолинейное и равномерное движение тележки с капельницей;

- определять по ленте со следами капель вид движения тележки, пройденный ею путь и промежуток времени от начала движения до остановки;

-обосновывать возможность замены тележки ее моделью – материальной точкой – для описания движения

П.1.

Упр.1

(4,5)

2



Перемещение

1

Вектор. Перемещение.

Различие между понятием «вектор» и «перемещение»

- приводить примеры, в которых координату движущегося тела в любой момент времени можно определить, зная его начальную координату и совершенное им заданный промежуток времени перемещение, и нельзя, если вместо перемещения задан пройденный путь

П.2

Упр.2

(1,2)

3



Определение координаты движущегося тела

1

Нахождение координаты тела по его начальной координате и проекции вектора перемещения

- определять модули и проекции векторов на координатную ось;

- записывать уравнение для определения координаты движущегося тела в векторной и скалярной форме, использовать его для решения задач

П.3.

Упр.3(2)

4



Перемещение при прямолинейном равномерном движении

1

Определение вектора скорости, формулы для нахождения проекции и модуля вектора перемещения тела, формула для вычисления координаты движущегося тела в любой заданный момент времени, равенство модуля вектора перемещения пути и площади под графиком скорости

- записывать формулы: для нахождения проекции и модуля вектора перемещения тела, для вычисления координаты движущегося тела в любой заданный момент времени;

- доказать равенство модуля вектора перемещения пройденного пути и площади под графиком скорости;

-строить графики

П.4

Упр. 4(1,2)

5



Прямолинейное равноускоренное движение.

Ускорение

1

Мгновенная скорость. Равноускоренное движение. Ускорение

- объяснить физический смысл понятий: мгновенная скорость, ускорение;

-приводить примеры равноускоренного движения;

-записывать формулу для определения ускорения в векторном виде и в виде проекций на выбранную ось

П.5

Упр.5 (3)

6



Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости

1

Формулы для определения вектора скорости и его проекции. График зависимости проекции вектора скорости от времени при равноускоренном движении для случаев, когда векторы скорости и ускорения соноправлены; направлены в противоположные стороны.

- записывать формулы;

- решать расчетные и качественные задачи с применением формул.

П.6

Упр.6 (4,5)

7



Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении

1

Вывод формулы перемещения геометрическим путем

Решать расчетные задачи с применением формул

П.7

Упр.7 (2)

8



Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости

1

Закономерности, присущие прямолинейному равноускоренному движению без начальной скорости

- наблюдать движение тележки с капельницей;

-делать выводы о характере движения тележки;

-вычислять модуль вектора перемещения, совершенного прямолинейно равноускоренно движущимся телом за некоторую секунду от начала движения, по модулю перемещения, совершенного им за другую секунду

П.8

Упр.8 (1,2)

9



Лабораторная работа №1 по теме: «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»

1

Определение ускорения и мгновенной скорости тела, движущегося равноускоренно.

- пользуясь метрономом, определять промежуток времени от начала равноускоренного движения шарика до его остановки;

- определять ускорение движения шарика и его мгновенную скорость перед ударом о цилиндр;

-представлять результаты измерений и вычислений в виде таблиц и графиков;

- по графику определять скорость в заданный момент времени ;

- работать в группе


10



Относительность движения

1

Относительность траектории, перемещения, пути, скорости.

Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира. Причина смены дня и ночи на Земле

- наблюдать и описывать движение маятника в двух системах отсчета, одна из которых связана с землей, а другая с лентой, движущейся равномерно относительно земли;

-сравнивать траектории пути, перемещения, скорости маятника в указанных системах отсчета;

-приводить примеры, поясняющие относительность движения

П.9

Упр.9 (4,5)

11



Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона

1

Причины движения с точки зрения Аристотеля и его последователей. Закон инерции. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета

- наблюдать проявление инерции;

- приводить примеры проявления инерции;

- решать качественные задачи на применение закона Ньютона

П.10

Упр. 10


12



Второй закон Ньютона

1

Второй закон Ньютона. Единицы силы.


-записывать второй закон Ньютона в виде формулы;

-решать расчетные задачи и качественные задачи на применение этого закона

П.11

Упр.11

(5,6)

13



Решение задач по теме: «Второй закон Ньютона»

1

Формула второго закона Ньютона

Умение применять формулу второго закона Ньютона при решении задач


14



Третий закон Ньютона

1

Третий закон Ньютона.

Силы, возникающие при взаимодействии тел: а) имеют одинаковую природу;

б) приложены к разным телам

- наблюдать, описывать и объяснять опыты, иллюстрирующие справедливость третьего закона Ньютона;

-записывать третий закон Ньютона в виде формулы;

-решать расчетные и качественные задачи на применение этого закона

П.12

Упр.12 (3)

15



Решение задач по теме:

«Третий закон Ньютона»

1

Формула третьего закона Ньютона

Уметь применять формулу третьего закона Ньютона при решении задач

По карточкам


16



Свободное падение

1

Ускорение свободного падения. Падение тел в воздухе и разряженном пространстве.


- наблюдать падение одних и тех же тел в воздухе и в разряженном пространстве;

-делать вывод о движении тел с одинаковым ускорением при действии на них только силы тяжести

П.13

Упр.13 (3)

17



Движение тела, брошенного вертикально вверх. Невесомость.

Лабораторная работа №2 по теме: «Измерение ускорения свободного падения»

1

Уменьшение модуля вектора скорости при противоположном направлении векторов начальной скорости и ускорения свободного падения. Невесомость.


- Наблюдать опыты, свидетельствующие о состоянии невесомости тел;

-сделать вывод об условиях, при которых тела находятся в состоянии невесомости;

-измерять ускорение свободного падения;

- работать в группе

П.14

Упр.14

18



Закон всемирного тяготения

1

Закон всемирного тяготения и условия его применимости. Гравитационная постоянная

- записывать закон всемирного тяготения в виде математического уравнения

П. 15

Упр. 15(4,5)

19



Решение задач по теме:

« Закон всемирного тяготения»

1

Формула закона всемирного тяготения

Уметь применять формулу закона всемирного тяготения при решении задач


20



Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах

1

Формула для определения ускорения свободного падения. Зависимость ускорения свободного падения от широты места и высоты над Землей

- из закона всемирного тяготения вывести формулу ускорения свободного падения

П.16

Упр.16

(5,6)

21



Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью

1

Условие криволинейности движения. Направление скорости тела при его криволинейном движении. Центростремительное ускорение

- приводить примеры прямолинейного и криволинейного движения тел;

-называть условия, при которых тела движутся прямолинейно4

- вычислять модуль центростремительного ускорения по данной формуле

П.18,19

Упр. 18(4,5)

22



Решение задач по теме:

« Кинематика»

1

Решение задач по кинематике на равноускоренное и равномерное движение, законы Ньютона, движение по окружности с постоянной по модулю скоростью

-решать расчетные и качественные задачи;

- слушать отчет о результатах выполнения задания – проекта 2 Экспериментальное подтверждение справедливости условия криволинейного движения тел» ;

- слушать доклад «Искусственные спутники Земли»

Упр.19

(1,2)

23



Импульс тела.

Закон сохранения импульса тела

1

Причины введения в науку физической величины – импульс тела. Единица импульса. Замкнутая система тел. Изменение импульсов тел при их взаимодействии. Вывод закона сохранения импульса

- дать определение импульса тела, знать его единицу;

-объяснять, какая система тел называется замкнутой, приводить примеры замкнутой системы;

-записывать закон сохранения импульса

П. 21,22

Упр.20,21

24



Решение задач по теме: «Закон сохранения импульса тела»

1

Импульс тела

Уметь применять формулу импульса тела при решении задач


25



Реактивное движение. Ракеты

1

Сущность и примеры реактивного движения. Назначение, конструкция и принцип действия ракеты.

- наблюдать и объяснять модели ракеты

П.23, рефераты: «К.Э.Циолковский»

«С.П.Королев»

«Этапы освоения космического пространства»

26



Контрольная работа №1 по теме:

« Законы взаимодействия и движения тел»

1

Законы Ньютона

- применять знания к решению задач


Раздел 2. Механические колебания и волны. Звук (10 часов)


27



Колебательное движение. Свободные колебания. Маятник.

1

Примеры колебательного движения. Общие черты разнообразных колебаний. Динамика колебаний горизонтального пружинного маятника. Свободные колебания, колебательные системы, маятник

-определять колебательное движение по его признакам;

-приводить примеры колебаний;- описывать динамику свободных колебаний пружинного и математического маятников;

-измерять жесткость пружины или резинового шнура

П.24,25

Упр .23 (2)

28



Величины характеризующие колебательное движение

1

Амплитуда, период, частота, фаза колебаний.

Зависимость периода и частоты маятника от длины его нити.

- называть величины, характеризующие колебательное движение;

-записывать формулу взаимосвязи периода и частоты колебаний;

-проводить экспериментальное исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от m k

П.26.

Упр.24

(5,6)

29



Лабораторная работа №3 по теме: «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний маятника от длины его нити»

1

Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний маятника от длины его нити

Проводить исследования зависимости периода

( частоты0 колебаний маятника от длины его нити;

- представлять результаты измерений и вычислений в виде таблиц

- работать в группе


30



Гармонические колебания.

Затухающие колебания. Вынужденные колебания

1

Гармонические колебания. Математический маятник

Превращение механической энергии колебательной системы во внутреннюю. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Частота установившихся

вынужденных колебаний

-определение гармонических колебаний;

-понятие математического маятника

-объяснить причину затухания свободных колебаний;

-называть условие существования незатухающих колебаний

П. 27

П. 28,29

Упр. 26

(1,2)

31



Резонанс

1

Условия наступления и физическая сущность явления резонанса. Учет резонанса в практике

-объяснять, в чем заключается явление резонанса;

-приводить примеры полезных и вредных проявлений резонанса и пути устранения последних

П. 30.

Упр. 27(2,3)

32



Распространение колебаний в среде. Продольные и поперечные волны

1

Механизм распространения упругих колебаний. Механические волны. Поперечные и продольные упругие волны в твердых, жидких и газообразных средах

-различать поперечные и продольные волны;

-описывать механизм образования волн;

- называть характеризующие волны физические величины

П.31,32

33



Длина волны. Скорость распространения волн

Источники звука. Звуковые колебания

1

Характеристики волн: скорость, длина волны, частота, период колебаний.

Связь между этими величинами

Источники звука – тела, колеблющиеся с частотой 16 Гц – 20 кГц. Ультразвук и инфразвук. Эхолокация.

- называть величины, характеризующие упругие волны;

- записывать формулу взаимосвязи между ними

- называть диапазон частот звуковых волн;

-приводить примеры источников звука;

-приводить обоснования того, что звук является продольной волной;


П. 33

Упр.28 (2,3), доклад

«Ультразвук и инфразвук

В природе, технике, и медицине

П.34

Упр. 29

34



Высота и громкость звука.

Распространение звука. Звуковые волны.

1

Зависимость высоты звука от частоты, а громкости звука – от амплитуды колебаний и некоторых других причин

Наличие среды – необходимое условие распространения звука. Скорость звука в различных средах

-на основании увиденных опытов выдвигать гипотезы относительно зависимости высоты тона от частоты, а громкости – от амплитуды колебаний источника звука

- выдвигать гипотезы о зависимости скорости звука от свойств среды и от ее температуры;

-объяснять, почему в газах скорость звука возрастает с повышением температуры

П.35,36

Упр.30 (1,2)

П. 37,38

Упр.31

35



Отражение звука. Эхо. Звуковой резонанс.

Интерференция звука

1

Отражение звука. Звуковой резонанс

- объяснить наблюдаемый опыт по возбуждению колебаний одного камертона звуком, испускаемым другим камертоном такой же частоты

Доклад «Интерференция звука»

П.39.40.

41

36



Контрольная работа №2 по теме: «Механические колебания и волны. Звук.»

1

Механические колебания и волны. Звук.

Уметь:

- применять знания к решению задач.


Раздел 3. Электромагнитное поле (17 часов)

37



Магнитное поле и его графическое изображение.

Неоднородное и однородное магнитное поле.

1

Источники магнитного поля. Гипотеза ампера. Графическое изображение магнитного поля. Линии неоднородного и однородного магнитного поля

- делать выводы о замкнутости магнитных линий и об ослаблении поля с удалением от проводников с током

П. 42,43

38



Направление тока и направление линий его магнитного поля.

1

Связь направлений линий магнитного поля с направлением тока в проводнике.

- формулировать правило правой руки для соленоида, правило буравчика;

- определять направление электрического тока в проводниках и направление линий магнитного поля

П. 44,

Упр.33

(2)

упр. 34

39



Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки

1

Действие магнитного поля на проводник с током и на движущуюся заряженную частицу. Правило левой руки

- применять правило левой руки;

-определять направление силы, действующей на электрический заряд, движущийся в магнитном поле;

- определять знак заряда и направление движения частицы

П. 45

Упр. 36 (3,4)

40



Индукция магнитного поля. Магнитный поток

1

Индукция магнитного поля. Модуль вектора магнитной индукции. Линии магнитной индукции. Единицы магнитной индукции.

- описывать зависимость магнитного потока от индукции магнитного поля, пронизывающего площадь контура и от его ориентации по отношению к линиям магнитной индукции

П. 46, 47

Упр. 37, 38

41



Явление электромагнитной индукции.

1

Опыт Фарадея. Причина возникновения индукционного тока. Определение явления электромагнитной индукции.

- наблюдать и описывать опыты, подтверждающие появление электрического поля при изменении магнитного поля, делать выводы

П.48

Упр. 39(1,2)

42



Лабораторная работа №4 по теме: «Изучение явления электромагнитной индукции»

1

Изучение явления электромагнитной индукции

-проводить исследовательский эксперимент по изучению явления электромагнитной индукции;

-анализировать результаты эксперимента и делать выводы;

- работать в группе


43



Направление индукционного тока. Правило Ленца

1

Возникновение индукционного тока алюминиевом кольце при изменении проходящего сквозь кольцо магнитного потока

- наблюдать взаимодействие алюминиевых колец с магнитом;

- объяснять физическую суть правила ленца и формулировать его;

- применять правило Ленца и правило правой руки для определения направления индукционного тока

П. 49

Упр. 40

(1,2)

44



Явление самоиндукции

1

Физическая суть явления самоиндукции. Индуктивность. Энергия магнитного поля тока

- наблюдать и объяснять явление самоиндукции

П.50

Упр.41

45



Получение и передача электрического тока. Трансформатор.

1

Переменный электрический ток. Электромеханический индукционный генератор. Потери энергии в ЛЭП, способы уменьшения потерь. Назначение, устройство и принцип действия трансформатора, его применение при передаче электроэнергии

- рассказывать об устройстве и принципе действия генератора переменного тока;

- называть способы уменьшения потерь электроэнергии передаче ее на большие расстояния;

-рассказывать о назначении, устройстве и принципе действия трансформатора и его применении

П.51

Упр. 42

46



Электромагнитное поле. Электромагнитные волны

1

Электромагнитное поле, его источник Различие между вихревым электрическим и электрическим полями. Электромагнитные волны, скорость, поперечность, длина волны, причина возникновения волн. Получение и регистрация электромагнитных волн.

- наблюдать опыт по излучению и приему электромагнитны волн;

- описывать различия между вихревым электрическим и электрическим полями.

П. 52, 53

Упр.44 (2,3)

47



Конденсатор

Колебательный контур .Получение электромагнитных колебаний

1

Устройство и принцип действия конденсатора.

Схема и условное обозначение конденсатора

Колебательный контур.

Знать:

- устройство и принцип действия конденсатора;

- условное обозначение конденсатора;

-Формулу определения энергии заряженного конденсатора;

- применение конденсатора.

Знать:

- какую систему представляет собой колебательный контур;

- из каких устройств состоит колебательный контур;

- какие преобразования происходят в результате электромагнитных колебаний

П.54

Упр.45

(4, 5)

48



Принцип радиосвязи и телевидения

1

Блок –схема передающего и приемного устройства для осуществления радиосвязи. Амплитудная модуляция и детектирование высокочастотных колебание

- рассказывать о принципах радиосвязи и телевидения;

- слушать доклад «Развитие средств и способов передачи информации на далекие расстояния с древних времен и до на наших дней»

П.55

Упр.46 (1,2)

49



Интерференция света.

Электромагнитная природа света

1

Свет как частный случай электромагнитных волн. Диапазон видимого излучения на шкале электромагнитных волн. Частицы электромагнитного излучения- фотоны (кванты)

- называть различные диапазоны электромагнитных волн

П.56

Упр.47

50



Преломление света. Физический смысл показателя преломления. Дисперсия света. Цвета тел.

1

Явление дисперсии. Разложение белого света в спектр. Назначение и устройство спектрографа и спектроскопа

- наблюдать разложение белого света в спектр при его прохождении сквозь призму и получение белого света путем сложения спектральных цветов с помощью линзы;

- объяснять суть и давать определение явления дисперсии

П.57,58

51



Спектрограф и спектроскоп.

Типы оптических спектров.

1

Спектрограф, спектроскоп

Знать:

-устройство спектрографа, спектроскопа;

-какого вида спектр получается с помощью спектроскопа

-объяснить что такое спектрограмма;

-типы оптических спектров

П.59,60

Упр. 48, упр.49

(2)

52



Спектральный анализ. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров

1

Спектрограф, спектроскоп

Знать:

-устройство спектрографа, спектроскопа;

-какого вида спектр получается с помощью спектроскопа

-объяснить что такое спектрограмма;

-типы оптических спектров

П.63, 64

Подготовка к контр. раб.

53



Контрольная работа №3 по теме:

«Электромагнитное поле»

1

Спектральный анализ

Знать определение спектрального анализа и как проводиться спектральный анализ;

Применение спектрального анализа


Раздел 4. Строение атома и атомного ядра (14 часов)

54



Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома

1

Альфа-, бета-, гамма- лучи (природа лучей)

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома

П.65

55



Модели атомов. Опыт Резерфорда.

1

Строение атома. Схема опыта Резерфорда

Знать:

-строение атома по резерфорду. Показать на моделях

П.66

Реферат Открытие протона и нейтрона

56



Радиоактивные превращения атомных ядер

1

Радиоактивные превращения атомных ядер

Знать природу радиоактивного распада и его закономерности

П.67,

Реферат

Открытие Нейтрона и протона

57



Экспериментальные методы исследования частиц. Открытие протона и нейтрона

1

Экспериментальные методы регистрации заряженных частиц

Знать современные методы обнаружения и исследования заряженных частиц и ядерных превращений

П.68

Дополн. П.69,71

58



Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядное число.

1

Состав атомного ядра.

Знать строение ядра атома, модели

П.70

Упр. 53 (4,5)

59



Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс

1

Решение задач

Уметь решать задачи на нахождение энергии связи и дефект масс

П.72,73

Упр.54

60



Деление ядер урана. Цепная реакция.

1

Деление ядер урана.

Цепные ядерные реакции

Понимать механизм деления ядер урана

П. 74, 75

61



Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии атомных ядер в электрическую энергию

1

Ядерный реактор

Знать устройство ядерного реактора

П.76

62



Атомная энергетика

1

Атомная энергетика

Знать преимущества и недостатки атомных электростанций

П.77

63



Биологическое действие радиации Закон радиоактивного распада

1

Биологическое действие радиоактивных излучений

Знать правила защиты от радиоактивных излучений

П.78

64



Термоядерная реакция

1

Термоядерные реакции

Знать условия протекания, термоядерной реакции

П.79

65



Элементарные частицы. Античастицы

1

Элементарные частицы. Античастицы

Знать названия элементарных частиц (электрон, протон, нейтрон).

Знать название античастиц ( позитрон, фотон, антипротон, антинейтрон)

П.80

Дополн. материал

66



Лабораторная работа №5 по теме: «Изучение деления атома урана по фотографии треков»

1

Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков

Уметь применять закон сохранения импульса для объяснения движения двух ядер, образовавшихся при делении ядра атома урана

Повт. П.80

67



Лабораторная работа №6 по теме:

« Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»

1

Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям

Уметь объяснить характер движения заряженных частиц


Повторение изученного материала (1 час)

68



Повторение темы: «Механические колебания и волны. Звук»


1

Примеры колебательного движения. Общие черты разнообразных колебаний. Динамика колебаний горизонтального пружинного маятника. Свободные колебания, колебательные системы, маятник

Амплитуда, период, частота, фаза колебаний.

Зависимость периода и частоты маятника от длины его нити.






















49

Принцип радиосвязи и телевидения


Комбинированный

Блок –схема передающего и приемного устройства для осуществления радиосвязи. Амплитудная модуляция и детектирование высокочастотных колебание

- рассказывать о принципах радиосвязи и телевидения;

- слушать доклад «Развитие средств и способов передачи информации на далекие расстояния с древних времен и до на наших дней»



П.56

Упр.47


50

Интерференция света.

Электромагнитная природа света


Комбинированный

Свет как частный случай электромагнитных волн. Диапазон видимого излучения на шкале электромагнитных волн. Частицы электромагнитного излучения- фотоны (кванты)

- называть различные диапазоны электромагнитных волн



П.57,58


51

Преломление света. Физический смысл показателя преломления. Дисперсия света. Цвета тел.


Комбинированный

Явление дисперсии. Разложение белого света в спектр. Назначение и устройство спектрографа и спектроскопа

- наблюдать разложение белого света в спектр при его прохождении сквозь призму и получение белого света путем сложения спектральных цветов с помощью линзы;

- объяснять суть и давать определение явления дисперсии

Демонстрации:

Преломление светового луча. Опыты по рис. 149-153 учебника


П.59,60

Упр. 48, упр.49

(2)


52

Спектрограф и спектроскоп.

Типы оптических спектров.


Урок изучения нового материала

Спектрограф, спектроскоп

Знать:

-устройство спектрографа, спектроскопа;

-какого вида спектр получается с помощью спектроскопа

-объяснить что такое спектрограмма;

-типы оптических спектров



П.61,62

Упр. 50


53

Спектральный анализ. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров


Урок изучения нового материала

Спектральный анализ

Знать определение спектрального анализа и как проводиться спектральный анализ;

Применение спектрального анализа



П.63, 64

Подготовка к контр. раб.


54

Контрольная работа №3 по теме:

«Электромагнитное поле»


Урок контроля

Электромагнитное поле

Уметь:

- формулировать правило правой руки для соленоида, правило буравчика;

- определять направление электрического тока в проводниках и направление линий магнитного поля;

- устройство и принцип действия конденсатора;

- условное обозначение конденсатора;

-Формулу определения энергии заряженного;

- устройство спектрографа, спектроскопа;

-какого вида спектр получается с помощью спектроскопа

-объяснить что такое спектрограмма;

-типы оптических спектров конденсатора;

- применение конденсатора

Тест




Раздел 4. Строение атома и атомного ядра (14 часов)

55

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома


Урок изучения нового материала

Альфа-, бета-, гамма- лучи (природа лучей)

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома

Беседа по вопросам


П.65


56

Модели атомов. Опыт Резерфорда.


Комбинированный

Строение атома. Схема опыта Резерфорда

Знать:

-строение атома по резерфорду. Показать на моделях

Самостоятельная работа


П.66

Реферат Открытие протона и нейтрона


57

Радиоактивные превращения атомных ядер


Комбинированный

Радиоактивные превращения атомных ядер

Знать природу радиоактивного распада и его закономерности

Физический диктант


П.67,

Реферат

Открытие Нейтрона и протона


58

Экспериментальные методы исследования частиц. Открытие протона и нейтрона


Комбинированный

Экспериментальные методы регистрации заряженных частиц

Знать современные методы обнаружения и исследования заряженных частиц и ядерных превращений

Тест


П.68

Дополн. П.69,71


59

Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядное число.


Комбинированный

Состав атомного ядра.

Знать строение ядра атома, модели

Физический диктант

Таблица

П.70

Упр. 53 (4,5)


60

Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс


Урок закрепления знаний

Решение задач

Уметь решать задачи на нахождение энергии связи и дефект масс

Физический диктант

Карточки, тест

П.72,73

Упр.54


61

Деление ядер урана. Цепная реакция.


Комбинированный

Деление ядер урана.

Цепные ядерные реакции

Понимать механизм деления ядер урана

Самостоятельная работа

Таблица

П. 74, 75


62

Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии атомных ядер в электрическую энергию


Комбинированный

Ядерный реактор

Знать устройство ядерного реактора

Физический диктант


П.76


63

Атомная энергетика


Комбинированный

Атомная энергетика

Знать преимущества и недостатки атомных электростанций

Беседа


П.77


64

Биологическое действие радиации Закон радиоактивного распада


Комбинированный

Биологическое действие радиоактивных излучений

Знать правила защиты от радиоактивных излучений

Беседа


П.78


65

Термоядерная реакция


Комбинированный

Термоядерные реакции

Знать условия протекания, термоядерной реакции

Тест


П.79


66

Элементарные частицы. Античастицы


Комбинированный

Элементарные частицы. Античастицы

Знать названия элементарных частиц (электрон, протон, нейтрон).

Знать название античастиц ( позитрон, фотон, антипротон, антинейтрон)



П.80

Дополн. материал


67

Лабораторная работа №5 по теме: «Изучение деления атома урана по фотографии треков»


Урок практикум

Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков

Уметь применять закон сохранения импульса для объяснения движения двух ядер, образовавшихся при делении ядра атома урана

Оборудование к работе


Повт. П.80


68

Лабораторная работа №6 по теме:

« Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»


Урок практикум

Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям

Уметь объяснить характер движения заряженных частиц

Оборудование к работе















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.01.2016
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров186
Номер материала ДВ-383729
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх