Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по физике 10-11 классы (базовый уровень)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа по физике 10-11 классы (базовый уровень)

библиотека
материалов

Приложение к основной образовательной

программе среднего общего образования




Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №22»

Старооскольского городского округа


РАССМОТРЕНА

на заседании МО учителей математики, физики и ИКТ

Протокол

от «20» мая 2016г.

7

СОГЛАСОВАНА

заместитель директора



_____ Сухина Е.И.

«20» мая 2016 г.

РАССМОТРЕНА

на заседании педагогического совета МБОУ «СОШ « №22»

Протокол

от «31» мая 2016 г.

5


УТВЕРЖДЕНА

приказом директора МБОУ «СОШ « №22»

Приказ от «01» июня2016г.

203





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по физике



Уровень образования среднее общее образование



Сроки реализации 2 год


Классы 10-11



Уровень базовый






Старый Оскол

2016




Пояснительная записка



Рабочая программа (далее Программа) учебного предмета «Физика» для 10 - 11 классов составлена на основе авторской программы В.С. Данюшенкова и О.В. Коршунова из сборника "Программы общеобразовательных учреждений. Физика. 10– 11 кл. / сост. П.Г. Саенко, В.С. Данюшенков, О.В. Коршунова. – М.: Просвещение


Цель данной программы:

  • освоение знаний о механических, электромагнитных и квантовых явлений; величинах характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний; воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры.

В ходе реализации рабочей программы решаются следующие задачи:

Познавательная деятельность:

использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий:

организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.


Рабочая программа составлена без изменений.


В учебно — методический комплект входят:


1. Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н Сотский.10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение»


2. Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н Сотский.11 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений Москва «Просвещение»

3. А.Е Марон, Е.А. Марон. Физика. Дидактические материалы, «Дрофа» Москва – 2015




Место учебного предмета в учебном плане


На изучение предмета «Физика» в 10-11 классах отводится 138ч : в 10 классе -70 ч., из расчёта 2 ч. в неделю,35 учебных недель. В 11 классе- 68 ч, 2ч в неделю, 34 учебных недели.

С целью оптимизации образовательного процесса применяются нестандартные формы уроков, изучение нового материала носит лекционный или исследовательский характер; проводится фронтальная работа, индивидуальная, групповая, работа в парах.

При подаче учебного материала применяется индивидуальный подход, развивающие методики обучения. Преподавание ведется с использованием элементов современных педагогических технологий.

Текущий контроль осуществляется в форме контрольных работ, самостоятельных работ, тестирования, зачета.

Из них:

контрольные работы – 5 часов в 10 классе и 5 часов в 11 классе;

фронтальные лабораторные работы – 5 часов в 10 классе и 5 часов в 11 классе.


Требования к уровню подготовки учащихся


В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;
смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;
смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;
вклад российских и зарубежных учёных, оказавших значительное влияние на развитие физики;

уметь

описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твёрдых тел; электромагнитная индукция, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперименты являются основой для выдвижения гипотез т теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория даёт возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать ещё неизвестные явления;

приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций; квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;
использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

рационального природопользования и защиты окружающей среды.













Учебно-тематический план


п\п

Название раздела, темы


Количество часов


10 класс


70ч

1

Физика и методы научного познания

1

2

Кинематика

7

3

Динамика и силы в природе

9

4

Законы сохранения в механике

7

5

Основы молекулярно-кинетической теории

9

6

Термодинамика

13

7

Электростатика

8

8

Законы постоянного тока

7

9

Электрический ток в различных средах

7

10

Обобщающее повторение

2


11 класс


68ч

1

Электродинамика

10

2

Колебания и волны

10

3

Оптика

10

4

Основы специальной теории относительности

3

5

Квантовая физика

13

6

Строение и эволюция Вселенной

9

7

Значение физики для понимания мира и развития производительных сил

1

8

Обобщающее повторение

12








Содержание программы учебного предмета «Физика»

Содержание программы

10 класс (70 ч, 2 ч в неделю)



Физика и методы научного познания. (1час)

Физика наука о природе. Научные методы познания окружающего мира. Экспериментальный характер физики.

Кинематика (7 часов)

Механическое движение и его виды. Материальная точка. Координаты. Радиус-вектор Относительность механического движения. Принципы относительности в механике. Система отсчёта. Вектор перемещения. Скорость. Равномерное прямолинейное движение. Ускорение. Прямолинейное движение с постоянным ускорением. Свободное падение тел. Движение тела по окружности. Центростремительное ускорение. Угловая и линейная скорости вращения.

Динамика и силы в природе (9часов)

Основное утверждение механики. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчёта. Сила. Связь между силой и ускорением. Второй закон Ньютона. Масса. Третий закон Ньютона. Принцип относительности Галилея. Сила тяготения. Закон всемирного тяготения. Первая космическая скорость. Сила тяжести и вес. Сила упругости. Закон Гука. Силы трения. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Работа силы. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения энергии. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований.

Лабораторная работа №1 « Измерение жесткости пружины»

Лабораторная работа № 2 «Измерение коэффициента трения скольжения»


Законы сохранения в механике (7 часов)

Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Работа силы. Мощность. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований.


Основы молекулярно-кинетической теории (9 часов)

Возникновение атомистических гипотез строения вещества и её экспериментальные доказательства. Размеры и масса молекул. Количество вещества. Моль. Постоянная Авогадро. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твердых тел. Тепловое движение молекул. Модель идеального газа. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории идеального газа. Тепловое равновесие. Абсолютная температура. Температура – мера средней кинетической энергии молекул. Уравнение состояния идеального газа (уравнение Менделеева – Клапейрона). Газовые законы.

Лабораторная работа № 3 «Определение массы воздуха в классной комнате посредством необходимых измерений».


Термодинамика (13часов)

Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Изопроцессы. Первый закон термодинамики. Порядок и хаос. Необратимость тепловых процессов. Принципы действия теплового двигателя. ДВС. Дизель. КПД тепловых двигателей. Испарение и кипение. Насыщенный пар. Влажность воздуха. Кристаллические и аморфные тела.

Основы электродинамики

Электростатика (8 часов)

Электростатический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики в электростатическом поле. Поляризация диэлектриков. Потенциальность электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов. Электроёмкость. Конденсаторы. Энергия электрического поля конденсатора.


Законы постоянного тока (7 часов)

Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Электрические цепи. Последовательное и параллельное со­единение проводников. Работа и мощность электрического тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

Лабораторная работа №4 «Изучение после­довательного и параллельного соединения проводников».

Лабораторная работа №5 «Измерение ЭДС и внутреннего сопро­тивления источника тока».


Электрический ток в различных средах (7 часов)

Электрический ток в металлах. Полупроводники. Собственная и примесная проводимости полупроводников, pn – переход. Полупроводниковый диод. Транзистор. Электрический ток в жидкостях. Электрический ток в вакууме. Электрический ток в газах. Плазма.

Обобщающее повторение (2 часа)


11 класс (68 ч, 2 ч в неделю)


Электродинамика (10 ч)


Магнитное поле. Взаимодействие токов. Магнитное поле. Индукция магнитного поля. Сила Ампера. Сила Лоренца. Магнитные свойства вещества.

Электромагнитная индукция. Открытие электромагнитной индукции. Правило Ленца. Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля. Электромагнитное поле.

Лабораторные работы :

Лабораторная работа №1 «Наблюдение действия магнитного поля на ток».

Лабораторная работа №2 «Изучение явления электромагнитной индукции».

Колебания и волны (10 ч)

Механические колебания. Динамика колебательного движения.

Электрические колебания. Свободные колебания в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний. Вынужденные колебания. Переменный электрический ток.

Производство, передача, и потребление электрической энергии. Генерирование энергии. Трансформатор. Передача электрической энергии. Интерференция волн. Принцип Гюйгенса. Дифракция волн.

Электромагнитные волны. Излучение электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн. Принцип радиосвязи. Телевидение.

Оптика (10 ч)

Световые лучи. Закон преломления света. Призма. Формула тонкой линзы. Получение изображения с помощью линзы. Светоэлектромагнитные волны. Скорость света и методы её измерения. Дисперсия света. Интерференция света. Когерентность. Дифракция света. Дифракционная решётка. Поперечность световых волн. Поляризация света. Излучение и спектры. Шкала электромагнитных волн.

Лабораторные работы:

Лабораторная работа №3 «Измерение показателя преломление стекла».

Лабораторная работа №4 «Определение фокусного расстояния собирающей линзы».

Лабораторная работа №5 «Измерение длины световой волны».


Основы специальной теории относительности (3 ч)

Постулаты теории относительности. Принцип относительности Эйнштейна. Постоянство скорости света. Релятивистская динамика. Связь массы и энергии.


Квантовая физика ( 13 ч)

Световые кванты. Тепловое излучение. Постоянная Планка. Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоны. Опыты Лебедева и Вавилова.

Атомная физика.

Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору. Трудности теории Бора. Квантовая механика. Гипотеза де Бройля. Корпускулярно – волновой дуализм. Дифракция электронов. Лазеры.

Физика атомного ядра.

Методы регистрации элементарных частиц. Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада и его статистический характер. Протонно–нейтронная модель строения атомного ядра. Дефект масс и энергия связи нуклонов в ядре. Деление и синтез ядер. Ядерная энергетика. Физика элементарных частиц.

Строение и эволюция Вселенной (9 ч)

Солнечная система. Звёзды и источники их энергии. Галактика. Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца и звёзд. Строение и эволюция Вселенной. Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов.

Значение физики для понимания мира и развития производительных сил ( 1 ч)

Единая физическая картина мира. Фундаментальные взаимодействия. Физика и научно-техническая революция. Физика и культура.

Обобщающее повторение – 12 ч




















Формы и средства контроля


10 класс


«Кинематика»


2

Контрольная работа №2

«Динамика и силы в природе. Законы сохранения в механике»


3

Контрольная работа №3

«Основы МКТ»


4

Контрольная работа № 4

«Взаимные превращения жидкостей и газов. Твердые тела. Термодинамика»


5

Контрольная работа №5

«Электродинамика»


6

Лабораторная работа №1

«Наблюдение действия магнитного поля на ток»

7

Лабораторная работа №2

«Измерение коэффициента трения скольжения»

8

Лабораторная работа №3

«Определение массы воздуха в классной комнате посредством необходимых измерений»

9

Лабораторная работа №4

«Изучение после­довательного и параллельного соединения проводников»

10

Лабораторная работа №5

«Измерение ЭДС и внутреннего сопро­тивления источника тока»



11 класс


«Электродинамика»


2

Контрольная работа №2

«Колебания и волны»


3

Контрольная работа №3

«Оптика»


4

Контрольная работа №4

«Квантовая теория электромагнитного излучения »


5

Контрольная работа №5

« Физика атомного ядра»


6

Лабораторная работа №1

«Наблюдение действия магнитного поля на ток»

7

Лабораторная работа №2

«Изучение явления электромагнитной индукции».

8

Лабораторная работа №3

«Измерение показателя преломление стекла».

9

Лабораторная работа №4

«Определение фокусного расстояния собирающей линзы».


10

Лабораторная работа №5

«Измерение длины световой волны».



Перечень учебно-методических средств обучения.


Основная литература

Для учителя

1. Коровин, В.А. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7 – 11 кл. / сост., В.А. Коровин, В.А. Орлов. – М.: Дрофа,

2010.-334 с.

2. Попова, В.А. Сборник. Рабочие программы по физике. Календарно-тематическое планирование. Требования к уровню подготовки учащихся по физике. 7 – 11 классы. / Авт.-сост. В.А. Попова. – М.: Издательство «Глобус», 2008

3. Контрольно-измерительные материалы. Физика. 10класс/ сост. Н.И.Зорин.- 2е изд., перераб.- М.: ВАКО,2015 -96

4. Контрольно-измерительные материалы. Физика. 11класс/ сост. Н.И.Зорин.- 2е изд., перераб.- М.: ВАКО,2016 -112

5. А.Е. Марон, Физика. 10 класс: дидактическме материалы/- А.Е.Марон, Е.А.Марон.-2е изд., стереотип.- М.: Дрофа,2015, - 156

Для учеников

1. Мякишев, Г. Я. Физика: учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений / Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев, Н. Н. Сотский. - 14-е изд. – М.: Просвещение,


2.Мякишев, Г. Я. Физика: учеб. для 11кл. общеобразоват. учреждений / Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев, Н. Н. Сотский. - 14-е изд. – М.: Просвещение,

3. Парфентьева, Н.А. Сборник задач по физике. 10-11 классы: пособие для учащихся образоват. Учреждений: базовый и профильный уровни / Н.А. Парфентьева. – 2-е изд.- М.: Просвещение, -206 с.

4 . Рымкевич, А.П. Физика. Задачник. 10-11 кл. пособие для общеобразоват. учебн. заведений. /А.П. Рымкевич.- М.: Дрофа, -192 с.


5. Громцева О.И. Сборник задач по физике. 10-11 классы: к учебнику Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев, Н. Н. Сотский «Физика. 10-11 классы». – М.: Издательство «Экзамен», 2016.


Дополнительная учебная литература

1. В.А. Колесников Физика: Теория. Методы решения конкурсных задач к ЕГЭ / В.А. Колесников.М.: ЭНАС; Ростов н/Д: Феникс, 2010.-285


2. Демидова М.Ю. ЕГЭ 2016. Типовые тестовые задания. 25 вариантов/М.Ю. Демидова, В.А. Грибов, Е.В. Лукашева.- М.: Издательство «Экзамен»,2016-294


Электронные образовательные ресурсы:

1.http://school-collection.edu.ru/ - единая коллекция Цифровых образовательных ресурсов.

2.http://www.fizika.ru - электронные учебники по физике.

3.http://class-fizika.narod.ru - интересные материалы к урокам физики по темам тесты по темам; наглядные м/м пособия к урокам.

4.http://fizika-class.narod.ru - видеоопыты на уроках.

5.http://www.openclass.ru -цифровые образовательные ресурсы.

6.http://www.proshkolu.ru -библиотека – всё по предмету «Физика».


Оборудование и приборы


п/п

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Дидактическое описание


ИЛЛЮСТРАЦИИ // ПЛАКАТЫ

1.

Комплекты таблиц демонстрационных по физике

«Механика»;

«Молекулярная физика»

« Электродинамика»

«Оптика»

Служат для обеспечения наглядности при изучении материала, обобщения и повторения. Могут быть использованы при подготовке иллюстративного материала к докладу или реферату.






КНИГОПЕЧАТНАЯ ПРОДУКЦИЯ

2.

Учебно- методическая литература по физике (учебники, задачники, дидактические материалы, справочная литература).


Оказывают помощь в выполнении самостоятельной работы по предмету


3.

Раздаточные материалы

Служат для проведения итогового контроля и самостоятельных работ


СРЕДСТВА ИКТ

4.

Универсальный портативный компьютер, проектор, мультимедийная доска

Используется учителем


5.

Диски серии «Наглядная физика» для 10-11 классов по темам:

«Механика»;

«Молекулярная физика»

« Электродинамика»

«Оптика»

Используется в соответствии с планированием


6.

Наборы «Механика»;

«Молекулярная физика»

« Электродинамика»

«Оптика»

Служат для обеспечения наглядности при изучении материала, проведения опытов и выполнения лабораторных работ









Оборудование к лабораторным работам


10 класс


Лабораторная работа № 1 «Измерение жесткости пружины».

Оборудование: набор грузов, линейка с миллиметровыми делениями, штатив с муфтами и лапкой, спиральная пружина.


Лабораторная работа № 2 « Измерение коэффициента трения скольжения»

Оборудование: динамометр, деревянный брусок, деревянная линейка, набор грузов.


Лабораторная работа № 3 «Определение массы воздуха в классной комнате посредством необходимых измерений и вычислений».

Оборудование: барометр-анероид, термометр, измерительная лента.


Лабораторная работа №4 «Законы соединения проводников»

Оборудование: источник питания, ключ, реостат, провода, миллиамперметр (50 mA), вольтметр (7,5 В), резисторы на панельках (51 Ом, 100 Ом, 100 Ом), монтажная плата.


Лабораторная работа №5 «ЭДС и внутреннее сопротивление источника»

Оборудование: источник постоянного тока, вольтметр, амперметр, два резистора, соединительные провода.


11класс

Лабораторная работа №1. «Наблюдение действия магнитного поля на ток».

Оборудование: проволочный моток, штатив, источник постоянного тока, реостат, ключ, соединительные провода, дугообразный магнит.


Лабораторная работа № 2 «Изучение явления электромагнитной индукции».

Оборудование: миллиамперметр, источник питания, катушки с сердечниками, дугообразный магнит, выключатель кнопочный, соединительные провода, магнитная стрелка (компас), реостат.


Лабораторная работа № 3 «Определение показателя преломления стекла»

Оборудование: 1) линейка измерительная, 2) угольник, 3) пластинка стеклянная, 4) лист картона, 5) бумага писчая, 6) булавки с крупной головкой — 4 шт. (рис. 1).


Лабораторная работа №4 «Определение главного фокусного расстояния собирающей линзы».

Оборудование: 1) лента измерительная, 2) батарея аккумуляторов, 3) лампочка на подставке, 4) выключатель, 5) провода соединительные, 6) лин­за двояковыпуклая длиннофокусная, 7) экран белый со щелью, 8) желоб (рис. 1).


Лабораторная работа №5 «Измерение длины световой волны».

Оборудование, необходимые измерения. В работе для определения длины свето­вой волны используется диф­ракционная решетка с периодом 1/100 мм или 1/50 мм






Технические средства обучения:

-Монитор LG – 1 шт

-Процессор Krauler – 1 шт

-Принтер h/p – 1 шт.

-Проектор Acer – 1 шт

-Доска интерактивная StarBoard – 1 шт

Дидактические пособия

-Комплект таблиц по курсу физики. Полупроводники.

-Комплект по курсу физики.

Броуновское движение. Диффузия.

-Комплект по курсу физики.

Закон Бойля-Мариотта.

-Комплект по курсу физики.

Закон Гейлюссака.

-Комплект по курсу физики.

Продольные волны.

-Комплект по курсу физики.

Термо и фоторезистор.

Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

-Лабораторный комплект по механике-2 шт.

-Лабораторный комплект по молекулярной физике и термодинамике-2 шт.

-Минилаборатория по электродинамике-2шт.

Лабораторный комплект по оптике-2 шт.

-Типовой комплект электроснабжения учебного кабинета-1 шт.

- Термометр электронный -1шт.

-Весы учебные лабораторные электронные ВУЛ-50 ЭМ -1 шт.

Оптическая микролаборатория – 2 шт.

- Спектроскоп – 1 шт.

- Модель электродвигателя лабораторная – 1 шт.

-Прибор дем.законов М-2шт.

-Амперметр-15шт.

-Барометр анероид-1шт.

-Весы учебные с гирями-2шт.

-Вольтметр лабораторный-15шт.

-Источник питания лабораторный-15шт.

-Катушка –моток-2шт.

-Ключ замыкания-15шт.

-Магнит У-образный демонстрационный-1шт.

-Магнит полосовой лабораторный-шт.

-Набор линз-15 шт.

-Набор по электролизу-1шт.

-Набор пружин различной жесткости-1шт.

-Осцилограф-1шт.

-Рычаг-линейка-4 шт.

-Реостат ползунковый-1шт.

-Секундомер-2шт.

-Штативы-10шт.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-167851

Похожие материалы