Пояснительная записка
Рабочая
программа учебного курса по физике для 10 класса составлена на основе Примерной
программы среднего общего образования (профильный уровень) с учетом требований
федерального компонента государственного стандарта общего образования
(Методическое письмо Департамента государственной политики в образовании
Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.07.2005 № 03-1263
«О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного
плана») и в соответствии с авторской программой Мякишева Г.Я.
Выбор учебников и
пособий осуществлен в соответствии с приказом Минобрнауки России
от 31 марта 2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников,
рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования».
Данная
рабочая программа рассчитана на 175 учебных часов (5 часов в неделю).
В
школе установлено 35 учебных недель для 10-х классов, всего 175 учебных уроков
на предмет.
Контрольных
работ –8
Лабораторных
работ – 5
Цели
изучения предмета
Курс
физики структурируется на основе физических теорий: механика, молекулярная
физика, электродинамика, электромагнитные колебания и волны, квантовая физика.
Изучение
направлено на достижение следующих целей:
·
освоение
знаний о
методах научного познания природы; современной физической картине мира:
свойствах вещества и поля, пространственно-временных закономерностях,
динамических и статистических законах природы, элементарных частицах и
фундаментальных взаимодействиях, строении и эволюции Вселенной; знакомство с
основами фундаментальных физических теорий: классической механики,
молекулярно-кинетической теории, термодинамики, классической электродинамики,
специальной теории относительности, квантовой теории;
·
овладение
умениями проводить
наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты
измерений, выдвигать гипотезы и строить модели,
устанавливать границы их применимости;
·
применение
знаний
по физике для объяснения явлений природы, свойств вещества, принципов работы
технических устройств, решения физических задач, самостоятельного приобретения
и оценки достоверности новой информации физического содержания, использования
современных информационных технологий для поиска, переработки и предъявления
учебной и научно-популярной информации по физике;
·
развитие
познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе
решения физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний,
выполнения экспериментальных исследований, подготовки докладов, рефератов и
других творческих работ;
·
воспитание
духа
сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения
к мнению оппонента, обоснованности высказываемой позиции, готовности к
морально-этической оценке использования научных достижений, уважения к творцам
науки и техники, обеспечивающим ведущую роль физики в создании
современного мира техники;
·
использование
приобретенных знаний и умений для решения практических, жизненных задач,
рационального природопользования и защиты окружающей среды, обеспечения
безопасности жизнедеятельности человека и общества.
Обще
учебные умения, навыки и способы деятельности
Программа
предусматривает формирование у школьников обще учебных умений и навыков,
универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении
приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования
являются:
Познавательная
деятельность:
·
использование
для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение,
измерение, эксперимент, моделирование;
·
формирование
умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;
·
овладение
адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;
·
приобретение
опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной
проверки выдвигаемых гипотез.
Информационно-коммуникативная
деятельность:
·
владение
монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку
зрения собеседника и признавать право на иное мнение;
·
использование
для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников
информации.
Рефлексивная
деятельность:
·
владение
навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные
результаты своих действий:
·
организация
учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального
соотношения цели и средств.
Содержание учебного предмета
№
раздела
(темы)
|
Название
раздела
(темы)
|
Количество
часов
|
1
|
Механика.
|
64
|
2
|
Молекулярная
физика. Термодинамика.
|
40
|
3
|
Электродинамика
|
50
|
4
|
Повторение.
|
6
|
5
|
Практикум.
|
15
|
Требования к уровню подготовки учащихся по предмету
В
результате изучения физики в10 классе ученик должен
знать/понимать
ü
смысл
понятий:
физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, принцип, постулат,
теория, пространство, время, инерциальная система отсчета, материальная точка,
вещество, идеальный газ, взаимодействие, атом.
ü
смысл
физических величин:перемещение, скорость, ускорение, масса,
сила, импульс, работа, мощность, механическая энергия, момент силы, период,
частота, давление, внутренняя энергия, средняя кинетическая энергия частиц
вещества, абсолютная температура, количество теплоты,удельная теплоемкость,
удельная теплота парообразования, удельная теплота плавления, удельная теплота
сгорания, элементарный электрический заряд, напряженность электрического поля,
разность потенциалов, электроемкость, энергия электрического поля, сила
электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление,
работа и мощность электрического тока, электродвижущая сила, индукция
магнитного поля.
ü
cмысл
физических законов, принципов и постулатов( формулировка , границы
применимости): законы динамики Ньютона, принципы суперпозиции и
относительности, закон Гука, закон Всемирного тяготения, законсохранения
энергии и импульса , закон Паскаля, закон Архимеда, основное уравнение
кинетической теории газов, уравнение состояния идеального газа, законы
термодинамики, закон сохранения электрического заряда, закон Кулона, Ома для
полной цепи, Джоуля-Ленца.
уметь
ü
описывать
и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: независимость
ускорения свободного падения от массы падающего тела, нагревание газа при его
быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении, повышение давления газа при
его нагревании в закрытом сосуде, броуновское движение, электризацию тел при
контакте, взаимодействие проводников стоком, действие магнитного поля на
проводник с током, зависимость сопротивления полупроводников от температуры и
освещения;
ü
определять:
характер
физического процесса по графику, таблице, формуле;
ü
измерять:
скорость,
ускорение свободного падения, массу тела, плотность вещества, силу, работу,
мощность, энергию, коэффициент трения скольжения, влажность воздуха, удельную
теплоемкость вещества, удельную теплоту плавления льда, ЭДС и внутреннее
сопротивление источника тока;
ü
приводить
примеры практического использования физических знаний :законов
механики, термодинамики, электродинамики в энергетике;
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.