Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по физике с учетом изменений 2015 года
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Рабочая программа по физике с учетом изменений 2015 года

библиотека
материалов

ФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"КАЛАЧЕВСКИЙ ТЕХНИКУМ-ИНТЕРНАТ"

МИНИСТЕРСТВА ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ




Рассмотрено на заседании Утверждаю:__________

ПЦК общеобразовательных и Зам. директора по УР:

Социально политических Орлова Е.А.

дисциплин "____"_____________ г.

Протокол № 1

от "31" августа 2015 г.

_________ (М.А. Артюхина)






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА


Физика


09.02.03 Программирование в компьютерных системах

(базовая подготовка)
















Калач-на-Дону

2015г.




Рабочая программа учебного предмета разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «физика», одобренной ФГАУ «Федеральный институт развития образования» (21.07.2015) и утвержденной Департаментом политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России 02.07.2015 в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).


Организация-разработчик:

ФКПОУ «Калачевский техникум интернат»

Минтруда России


Разработчик: Медведева Елена Сергеевна, преподаватель первой квалификационной категории.









СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРт рабочей программы УЧЕБНОго предмета


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОго предмета

6

  1. условия реализации рабочей программы учебного предмета

17

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебного предмета

20



1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОго предмета

Физика


1.1. Область применения программы: Рабочая программа учебного предмета разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «физика», одобренной ФГАУ «Федеральный институт развития образования» (21.07.2015) и утвержденной Департаментом политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России 02.07.2015 в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).




1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебный предмет является профильным и входит в общеобразовательный цикл ОПОП по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах



1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения учебного предмета «Физика» обучающийся должен:

знать/понимать:

  • смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

  • смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

  • смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

  • вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;


уметь:

  • описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

  • отличать гипотезы от научных теорий;

  • делать выводы на основе экспериментальных данных;

  • приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

  • приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

  • воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.

  • применять полученные знания для решения физических задач;

  • определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле;

  • измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешностей;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  • для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

  • оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

  • рационального природопользования и защиты окружающей среды.



1.4. Количество часов на освоение программы предмета:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 180 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 121 часов;

самостоятельной работы обучающегося 48 часов.




2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

2.1. Объем учебного предмета и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

180

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

121

в том числе:


лабораторные занятия

20

практические занятия

35

контрольные работы

4

курсовая работа (проект)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

48

в том числе:


  • систематический анализ учебных статей, выполнение тестовых заданий;

28

  • оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите, выполнение практических заданий по образцу;


10


  • подготовка сообщений по одной из тем раздела №4 и №5.

10

Итоговая аттестация в форме экзамена во втором семестре


2.2. Примерный тематический план и содержание учебного предмета

Физика


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Механика




Тема 1.1.

Основы кинематики

(24)

Содержание учебного материала

8


1

Введение. Физика - наука о природе. Естественно – научный метод познания, его возможности и границы применимости. Моделирование физических явлений и процессов. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Физические законы. Основные элементы физической картины мира.


1

2

Относительность механического движения. Системы отсчета.

2

3

Характеристики механического движения: перемещение, скорость. Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью.

3

4


Виды движения (равномерное, равноускоренное) и их графическое

описание. Баллистическое движение, свободное падение тел.

2

Практические работы

2


Решение задач по теме: «Основы кинематики».


Лабораторные работы

4

Изучение движения тела под действием постоянной силы



Изучение особенностей силы трения скольжения



Контрольная работа по теме: «Основы кинематики»

2



Самостоятельная работа обучающихся

  • работа с учебной статьей, ответы на вопросы ;

  • подготовка к выполнению практических работ, оформление результатов;

  • выполнение заданий по образцу;

8


Тема 1.2.

Основы динамики

(15)

Содержание учебного материала

8


1

Взаимодействие тел. Принцип суперпозиции сил.


2

2.

Законы динамики Ньютона

2

3.

Силы в природе: упругость, трение, сила тяжести. Закон всемирного тяготения. Невесомость.

3

4.

Закон сохранения импульса. Закон сохранения энергии. Реактивное движение


3

Лабораторные работы

0


Практические работы

2


Решение задач по теме: «Основы динамики».


Контрольная работа

0



Самостоятельная работа обучающихся

  • выполнение практических заданий по образцу;

  •  подготовка к выполнению контрольных работ и тестов;

  • Подготовка к выполнению практических работ и оформление результатов;

5


Раздел 2. Молекулярная физика. Термодинамика.




Тема 2.1.

Основы молекулярно-кинетической теории

(6)

Содержание учебного материала

2



1


История атомистических учений. Наблюдения и опыты подтверждающие атомно-молекулярное строение вещества. Масса и размеры молекул Тепловое движение. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии частиц. Изопроцессы.



2

Лабораторные работы

0


Практические работы

2


Решение задач по теме: «Основы МКТ».



Контрольная работа

0



Самостоятельная работа обучающихся

  • выполнение практических заданий по образцу;

  •  подготовка к выполнению контрольных работ и тестов;

  • работа с научной статьей;

2


Тема 2.2.

Взаимные превращения жидкостей и газов. Твердые тела.

(9)

Содержание учебного материала

4



1

Объяснение агрегатных состояний вещества на основе атомно-молекулярных представлений. Модель идеального газа. Связь между давлением и средней кинетической энергией молекул газа.


2

2

Модель строения жидкости Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха Поверхностное натяжение и смачивание Модель строения твердых тел. Механические свойства твердых тел. Аморфные вещества и жидкие кристаллы. Изменения агрегатных состояний вещества

2

Лабораторные работы

0


Практические работы

2

Решение задач по теме: «Твердые тела, агрегатные состояния вещества»


Контрольная работа

0



Самостоятельная работа обучающихся

  • работа с научной статьей;

  • выполнение практических заданий по образцу;

  • подготовка к лабораторным работам;

  • оформление результатов лабораторных работ.

3


Тема 2.3.

Основы термодинамики

(6)

Содержание учебного материала

4


1

Внутренняя энергия и работа газа. Первый закон термодинамики. Необратимость тепловых процессов. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды. КПД тепловых двигателей


2

2

Контрольная работа по теме « Молекулярная физика и термодинамика».

2

Лабораторные работы

0


Практические работы

0


Контрольная работа

0



Самостоятельная работа обучающихся

  • выполнение практических заданий по образцу;

  • подготовка к выполнению контрольных работ и тестов;

  • работа с научной статьей

  • подготовка к лабораторной работе;

  • оформление лабораторной работы.

2



Раздел 3.

Электродинамика.




Тема 3.1.

Электрическое поле (6)

Содержание учебного материала

4


1

Взаимодействие заряженных тел. Электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность поля. Потенциал поля. Разность потенциалов


2

2

Проводники в электрическом поле. Электрическая емкость Конденсатор. Диэлектрики в электрическом поле.

2

Лабораторные работы

0


Практические работы

0


Контрольная работа

0



Самостоятельная работа обучающихся

  • выполнение практических заданий по образцу;

  • подготовка к выполнению контрольных работ и тестов;

  • работа с научной статьей

  • подготовка к лабораторной работе;

  • оформление лабораторной работы.


2


Тема 3.2.

Законы постоянного тока

(18)

Содержание учебного материала

4


1

Постоянный электрический ток. Сила тока, напряжение, электрическое сопротивление Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное закон Ома для замкнутой цепи. Соединение проводников.


2

2

ЭДС источника тока. Тепловое действие электрического тока. Закон Джоуля - Ленца. Мощность электрического тока. Полупроводники. Собственная и примесная проводимости полупроводников. Полупроводниковый диод. Полупроводниковые приборы.

2

Лабораторные работы

6


Изучение закона Ома для участка цепи последовательного и параллельного соединения проводников


Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.



Определение КПД электрического чайника


Практические работы Решение задач по теме: «Законы постоянного тока».

2


Контрольная работа

0



Самостоятельная работа обучающихся

  • выполнение практических заданий по образцу;

  • подготовка к выполнению контрольных работ и тестов;

  • работа с научной статьей

  • подготовка к лабораторной работе;

  • оформление лабораторной работы.

6


Тема 3.3.

Магнитное поле

(6)

Содержание учебного материала

2


1


Магнитное поле. Постоянные магниты и магнитное поле тока. Сила Ампера. Принцип действия электродвигателя. Электроизмерительные приборы.


2

Лабораторные работы

0


Практические работы

2


Решение задач по теме: «Магнитное поле».



Контрольная работа

0



Самостоятельная работа обучающихся

  • выполнение практических заданий по образцу;

  • подготовка к выполнению контрольных работ и тестов;

  • работа с научной статьей

2


Тема 3.4.

Электромагнитная индукция

(15)






Содержание учебного материала

4


1

Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Явление электромагнитной индукции и закон электромагнитной индукции Фарадея


2

2


Вихревое электрическое роле. Правило Ленца. Самоиндукция. Индуктивность. Принцип действия электрогенератора. Переменный ток. Трансформатор. Производство, передача и потребление электроэнергии

2

Лабораторные работы

2


Изучение явления электромагнитной индукции.


Практические работы

2


Решение задач по теме: «Электромагнитная индукция».


Контрольная работа по теме: «основы электродинамики».

2



Самостоятельная работа обучающихся

  • выполнение практических заданий по образцу;

  • подготовка к выполнению контрольных работ и тестов;

  • работа с научной статьей

  • подготовка к лабораторной работе;

  • оформление лабораторной работы.

5


Раздел 4

Колебания и волны




Тема 4.1

Механические волны

(8,5)

Содержание учебного материала

4


1

Колебательное движение. Гармонические колебания. Превращение энергии при гармонических колебаниях.

2

2

Поперечные и продольные волны. Автоколебания. Звук

2


Лабораторные работы

Изучение зависимости периода колебаний нитяного маятника

2



Практические работы

0



Контрольная работа

0



Самостоятельная работа обучающихся

  • выполнение практических заданий по образцу;

  • подготовка к выполнению контрольных работ и тестов;

  • работа с научной статьей

2,5


Тема 4.2

Электромагнитные волны

(6)

Содержание учебного материала

4


1

Электромагнитное поле и электромагнитные волны. Скорость электромагнитных волн. Принципы радиосвязи.


2

Лабораторные работы

0


Практические работы

2


Решение задач по теме: «Электромагнитные волны».


Контрольная работа

0



Самостоятельная работа обучающихся

  • выполнение практических заданий по образцу;

  • подготовка к выполнению контрольных работ и тестов;

  • работа с научной статьей

  • подготовка к лабораторной работе;

  • оформление лабораторной работы.

2


Тема 4.3.

Электромагнитные колебания

(12)

Содержание учебного материала

4


1

Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания. Вынужденные электромагнитные колебания

2

2

Действующие значения силы тока и напряжения. Конденсатор и катушка в цепи переменного тока. Активное сопротивление. Электрический резонанс.

2

Лабораторные работы

2


Измерение индуктивного и емкостного сопротивления


Практические работы

2


Решение задач по теме: «Электромагнитные колебания».


Контрольная работа

0



Самостоятельная работа обучающихся

  • выполнение практических заданий по образцу;

  • подготовка к выполнению контрольных работ и тестов;

  • работа с научной статьей

  • подготовка к лабораторной работе;

  • оформление лабораторной работы.

4


Раздел 5.

Оптика




Тема 5.1.

Природа света. Волновые и квантовые свойства света.

(14,5)

Содержание учебного материала

4


1

Законы отражения и преломления света. Полное внутреннее отражение. Оптические приборы. Разрешающая способность оптических приборов.


2

2

. Свет как электромагнитная волна. Интерференция и дифракция света. Дисперсия света.

2

Лабораторные работы

2


Изучение изображения предмета в тонкой линзе.



Практические работы

2


Решение задач по теме: «Световые волны».



Контрольные работы «Электромагнитные и световые волны».

2



Самостоятельная работа обучающихся

  • выполнение практических заданий по образцу;

  • подготовка к выполнению контрольных работ и тестов;

  • работа с научной статьей

  • подготовка к лабораторной работе;

  • оформление лабораторной работы.

4,5




Раздел 6. Элементы квантовой физики



Тема 6.1

Квантовая оптика

(6)


Содержание учебного материала

2


1

Гипотеза Планка о квантах. Фотоэффект. Технические устройства, основанные на использовании фотоэффекта. Фотон. Волновые и корпускулярные свойства света


2

Лабораторные работы

0


Практические работы

2


Решение задач по теме: «Световые кванты».


Контрольная работа

0



Самостоятельная работа обучающихся

  • выполнение практических заданий по образцу;

  • подготовка к выполнению контрольных работ и тестов;

  • работа с научной статьей

  • подготовка сообщений.

2


Тема 6.2. Атомная физика

Содержание учебного материала

2


(6)

1

Строение атома: планетарная модель и модель Бора. Поглощение и испускание света атомом. Квантование энергии.


2

Лабораторные работы



Практические работы

Решение задач по теме: «Атомная физика»

2


Контрольная работа

0


Самостоятельная работа обучающихся

  • выполнение практических заданий по образцу;

  • подготовка к выполнению контрольных работ и тестов;

  • работа с научной статьей

  • подготовка сообщений.

2


Тема 6.3. Физика атомного ядра

Содержание учебного материала

2


(6)

1

Строение атомного ядра. Энергия связи. Связь массы и энергии. Ядерная энергетика. Радиоактивные излучения и их воздействие на живые организмы


2


Лабораторные работы

0



Практические работы

Решение задач по теме: «Физика атомного ядра»

2



Контрольная работа

0



Самостоятельная работа обучающихся

  • выполнение практических заданий по образцу;

  • подготовка к выполнению контрольных работ и тестов;

  • работа с научной статьей

подготовка сообщений.

2


Раздел 7.

Эволюция Вселенной.





Содержание учебного материала

8


(16)

1


Наша звездная система -Галактика. Другие Галактики.


2


2

Бесконечность вселенной. Понятие о космологии. Расширяющаяся Вселенная


2

3

Строение Галактик. Солнечная Система


2

4

Эффект Доплера и обнаружение «разбегания» галактик. Большой взрыв. Возможные сценарии эволюции Вселенной.


2

Лабораторные работы

0


Практические работы

3



Изображение северной части звёздного неба в виде карты-схемы.


Контрольная работа


0



Самостоятельная работа обучающихся

  • работа с научной статьей

  • подготовка сообщений.

5



Всего:

180



3. условия реализации программы предмета


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы предмета требует наличия учебного кабинета «Физика»; лаборатории «Физика».

Оборудование учебного кабинета физика:

  • посадочные места по количеству обучающихся;

  • рабочее место преподавателя;

многофункциональный комплекс преподавателя;

наглядные пособия (комплекты учебных таблиц, плакаты: «Физические величины и фундаментальные константы», «Международная система единиц СИ», «Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева», портреты выдающихся ученых-физиков и астрономов);

информационно-коммуникативные средства;

экранно-звуковые пособия;

комплект электроснабжения кабинета физики;

технические средства обучения;

демонстрационное оборудование (общего назначения и тематические наборы);

лабораторное оборудование (общего назначения и тематические наборы);

статические, динамические, демонстрационные и раздаточные модели;

вспомогательное оборудование;

комплект технической документации, в том числе паспорта на средства обучения, инструкции по их использованию и технике безопасности;

библиотечный фонд.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории физика:

оборудование для лабораторных и практических работ: набор лабораторный «Механика», штатив, грузики, динамометр, психрометр, набор лабораторный «Электричество», набор лабораторный «Оптика».

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Дмитриева В. Ф. Физика для профессий и специальностей технического профиля: учебник для образовательных учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

2. Дмитриева В. Ф. Физика для профессий и специальностей технического профиля. Сборник задач: учеб. пособие для образовательных учреждений сред. проф. образования. — М.,2014.

3. Дмитриева В. Ф., Васильев Л. И. Физика для профессий и специальностей технического профиля. Контрольные материалы: учеб. пособия для учреждений сред. проф. образования /

4. В. Ф. Дмитриева, Л. И. Васильев. — М., 2014.

Дмитриева В. Ф. Физика для профессий и специальностей технического профиля. Лабораторный практикум: учеб. пособия для учреждений сред. проф. образования / В. Ф. Дмитриева, А. В. Коржуев, О. В. Муртазина. — М., 2015.

5. Дмитриева В.Ф. Физика для профессий и специальностей технического профиля: электронный учеб.-метод. комплекс для образовательных учреждений сред. проф. образования. — М.,2014.

6. Дмитриева В. Ф. Физика для профессий и специальностей технического профиля: электронное учебное издание (интерактивное электронное приложение) для образовательных учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

7. Касьянов В. А. Иллюстрированный атлас по физике: 10 класс.— М., 2010.

8. Касьянов В. А. Иллюстрированный атлас по физике: 11 класс. — М., 2010.

9. Трофимова Т. И., Фирсов А. В. Физика для профессий и специальностей технического и естественно-научного профилей: Сборник задач. — М., 2013.

10 Трофимова Т. И., Фирсов А. В. Физика для профессий и специальностей технического и естественно-научного профилей: Решения задач. — М., 2015.

11. Трофимова Т. И., Фирсов А. В. Физика. Справочник. — М., 2010.

Фирсов А. В. Физика для профессий и специальностей технического и естественно-научного профилей: учебник для образовательных учреждений сред. проф. образования / под ред. Т. И. Трофимовой. — М., 2014.


Для преподавателей

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных федеральными конституционными законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ) // СЗ РФ. — 2009. —

4. — Ст. 445.

2. Федеральный закон от 29.12. 2012 № 273-ФЗ (в ред. федеральных законов от 07.05.2013 № 99-ФЗ, от 07.06.2013 № 120-ФЗ, от 02.07.2013 № 170-ФЗ, от 23.07.2013 № 203-ФЗ, от 25.11.2013 № 317-ФЗ, от 03.02.2014 № 11-ФЗ, от 03.02.2014 № 15-ФЗ, от 05.05.2014 № 84-ФЗ, от 27.05.2014 № 135-ФЗ, от 04.06.2014 № 148-ФЗ, с изм., внесенными Федеральным

законом от 04.06.2014 № 145-ФЗ) «Об образовании в Российской Федерации».

3. Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования» (зарегистрирован в Минюсте РФ 07.06.2012 № 24480).

4. Приказ Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1645 «О внесении изменений в Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего

образования”».

5. Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259 «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований

федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования».

Федеральный закон от 10.01.2002 № 7-ФЗ «Об охране окружающей среды» (в ред. от 25.06.2012, с изм. от 05.03.2013) // СЗ РФ. — 2002. — № 2. — Ст. 133.

6. Дмитриева В. Ф., Васильев Л. И. Физика для профессий и специальностей технического профиля: методические рекомендации: метод. пособие. — М., 2010.

Интернет- ресурсы

www. fcior. edu. ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

wwww. dic. academic. ru (Академик. Словари и энциклопедии).

www. booksgid. com (Воокs Gid. Электронная библиотека).

www. globalteka. ru (Глобалтека. Глобальная библиотека научных ресурсов).

www. window. edu. ru (Единое окно доступа к образовательным ресурсам).

www. st-books. ru (Лучшая учебная литература).

www. school. edu. ru (Российский образовательный портал. Доступность, качество, эффек-

тивность).

www. ru/book (Электронная библиотечная система).

www. alleng. ru/edu/phys. htm (Образовательные ресурсы Интернета — Физика).

www. school-collection. edu. ru (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов).

https//fiz.1september. ru (учебно-методическая газета «Физика»).

www. n-t. ru/nl/fz (Нобелевские лауреаты по физике).

www. nuclphys. sinp. msu. ru (Ядерная физика в Интернете).

www. college. ru/fizika (Подготовка к ЕГЭ).

www. kvant. mccme. ru (научно-популярный физико-математический журнал «Квант»).

www. yos. ru/natural-sciences/html (естественно-научный журнал для молодежи «Путь в науку»).






4. Контроль и оценка результатов освоения предмета

Контроль и оценка результатов освоения предмета осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:


описывать и объяснять физические явления и свойства тел

- оценка результатов выполнения лабораторных работ

- устный опрос и оценка ответов

отличать гипотезы от научных теорий

-письменная проверка

- оценка результатов практических работ

делать выводы на основе экспериментальных данных

- письменная работа и оценка результатов

- оценка результатов практических работ

- оценка результатов выполнения лабораторных работ

приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий

- оценка результатов выполнения лабораторных работ

- оценка результатов практических работ

приводить примеры практического использования физических знаний

- оценка результатов выполнения лабораторных работ

- устный опрос и оценка ответов

воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ и т. д.

- устная проверка и оценка ответов

- письменная работа и оценка ответов

применять полученные знания для решения физических задач

- письменная работа и оценка ответов

- оценка результатов практических работ

-тестовый контроль и оценка результатов

определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле

- оценка результатов выполнения лабораторных работ

- оценка результатов практических работ

измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешностей

- оценка результатов выполнения лабораторных работ

Навыки:


обеспечения безопасности жизнедеятельности

- устный опрос и оценка результатов

- приведение примеров из жизни и оценка их правильности

оценка влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;


- устный опрос и оценка результатов

- приведение примеров из жизни и оценка их правильности

рационального природопользования и защиты окружающей среды

- устный опрос и оценка результатов

- приведение примеров из жизни и оценка их правильности

Знания:


смысл понятий

- устный опрос и оценка результатов

- тестовый контроль оценка результатов

смысл физических величин

- письменная проверка оценка результатов

- оценка результатов практической работы

смысл физических законов

- тестовый контроль оценка результатов

- оценка результатов практической работы

-устный опрос и оценка результатов

вклад российских и зарубежных ученых

- устный опрос и оценка результатов





Эксперты:



_______________ ___________________ _______________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)



_______________ _______________ _______________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


6



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.10.2015
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров249
Номер материала ДВ-090061
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх