Рабочая программа по физике в 7 кл.ФГОС(2 часа в неделю,всего 68 часОВ)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Одинцовская средняя общеобразовательная школа №3

«Утверждаю»                 «Согласовано»                «Рассмотрено»

Директор   МБОУ                   Заместитель директора          На ШМО учителей

Одинцовской СОШ №3           школы по УВР                        математики и физики

_____________ Н.Д.Ю.       ______________К. Л.Н.               ___________Ш. Л.Г.

Приказ №______ от                «_____» ________ 2019г.       Протокол №____ от

«_____»________2019 г.                                                          «_____»________ 2019г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ

«ФИЗИКА»

для 7  класса

на 2019 – 2020 учебный год

Учитель: Л. Н. И.

г.Одинцово

2019-2020 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по учебному предмету «Физика» составлена на основе авторской программы А.В. Перышкина, Н.В. Филонович, Е.М., Е.М. Гутник « Программа основного общего образования. Физика. 7-9 классы», Дрофа, 2013г.

На реализацию данной программы, согласно учебному плану учреждения, отводится 2 часа в неделю, 70 часов в год.

Используемый учебник: Физика: учебник для 7 класса / Перышкин А.В.– М.: «Дрофа», 2014 г.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Предметные результаты

Введение

Учащийся научится:

- понимать физические термины: тело, вещество, материя;

-  проводить наблюдения физических явлений; измерять физические величины: расстояние, промежуток времени, температуру;

 - определять цену деления шкалы прибора с учетом погрешности измерения;

- осознать роль ученых нашей страны в развитии современной физики и  их вклад в  технический и социальный прогресс;

- приёмам поиска и формулировки доказательств выдвинутых гипотез и теоретических выводов на основе эмпирически установленных фактов.

Учащийся получит возможность научиться:

- использовать знания о физических  явлениях в повседневной жизни для обеспечения безопасности при обращении с приборами и техническими устройствами, для сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде; приводить примеры практического использования  знаний о физических  явлениях и физических законах.

Первоначальные сведения о строении вещества

Учащийся научится:

- понимать и объяснять физические явления: диффузия, большая сжимаемость газов, малая сжимаемость жидкостей и твердых тел;

- пользоваться экспериментальными методами исследования при определении размеров малых тел;

- понимать  причины броуновского движения, смачивания и несмачивания тел; различия в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов;

-  пользоваться СИ и переводить единицы измерения физических величин в кратные и дольные единицы.

Учащийся получит возможность научиться:

- использовать полученные знания в повседневной жизни (быт, экология, охрана окружающей среды).

- различать границы применимости физических законов, понимать всеобщий характер фундаментальных физических законов и ограниченность использования частных законов.

Взаимодействия тел

Учащийся научится:

- понимать и объяснять физические явления: механическое движение, равномерное и неравномерное движение, инерция, всемирное тяготение;

- измерять скорость, массу, силу, вес, силу трения скольжения, силу трения качения, объем, плотность тела, равнодействующую двух сил, действующих на тело и направленных в одну и в противоположные стороны;

- использовать экспериментальные методы исследования зависимости: пройденного пути от времени, удлинения пружины от приложенной силы, силы тяжести тела от его массы, силы трения скольжения от  площади соприкосновения тел и силы, прижимающей тело к поверхности (нормального давления);

- понимать смысл основных физических законов: закон Всемирного тяготения, закон Гука;

- выполнять расчеты при нахождении: скорости (средней скорости), пути, времени, силы тяжести, веса тела, плотности тела, объема, массы, силы упругости, равнодействующей двух сил, направленных по одной прямой;

-  находить связь между физическими величинами: силой тяжести и массой  тела, скорости со временем и путем, плотности тела с его массой и объемом, силой тяжести и весом тела;

-  переводить физические величины из несистемных в СИ и наоборот.

Учащийся получит возможность научиться:

- понимать принципы действия динамометра, весов, встречающихся в повседневной жизни, и способов обеспечения безопасности при их использовании;

- использовать полученные знания в повседневной жизни (быт, экология, охрана окружающей среды);

- различать границы применимости физических законов, понимать всеобщий характер фундаментальных физических законов и ограниченность использования частных законов.

Давление твердых тел, жидкостей и газов

Учащийся научится:

- понимать и объяснять физические явления: атмосферное давление, давление газов, жидкостей и твердых тел, плавание тел, воздухоплавание, расположение уровня жидкостей в сообщающихся сосудах, существование воздушной оболочки Земли, способы увеличения и уменьшения давления;

- измерять: атмосферное давление, давление жидкости и газа на дно и стенки сосуда, силу Архимеда;

- пользоваться  экспериментальными методами исследования зависимости:  силы Архимеда от объема вытесненной телом воды, условий плавания тел в жидкости от действия силы тяжести и силы Архимеда;

- выполнять расчеты для нахождения: давления,  давления жидкости на дно и стенки сосуда, силы Архимеда в соответствии с поставленной задачей на основании использования законов физики.

Учащийся получит возможность научиться:

- использовать знания о физических  явлениях в повседневной жизни для обеспечения безопасности при обращении с приборами и техническими устройствами, для сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде; приводить примеры практического использования  знаний о физических  явлениях и физических законах.

Работа и мощность. Энергия

Учащийся научится:

- понимать и объяснять физические явления: равновесие тел, превращение одного вида энергии в другой;

- измерять: механическую работу, мощность, плечо силы, КПД, потенциальную и кинетическую энергию;

- пользоваться экспериментальными методами исследования при определении соотношения сил и плеч, для равновесия рычага;
- понимать смысл основного физического  закона: закона сохранения энергии;

- выполнять расчеты для нахождения: механической работы, мощности, условия равновесия сил на рычаге, момента силы, КПД, кинетической и потенциальной энергии.

Учащийся получит возможность научиться:

- использовать знания о физических  явлениях в повседневной жизни для обеспечения безопасности при обращении с приборами и техническими устройствами, для сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде; приводить примеры практического использования  знаний о физических  явлениях и физических законах.

Личностные результаты

1.сформированность познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей;

2.убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважение к творцам науки и техники, отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры;

3.самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;

4.готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями;

5.мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно ориентированного подхода;

6.формирование ценностных отношений друг к другу, учителю, авторам открытий и изобретений, результатам обучения.

Метапредметные результаты:

1.овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий;

2.понимание различий между исходными фактами и гипотезами для их объяснения, теоретическими моделями и реальными объектами, овладение универсальными учебными действиями на примерах гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез, разработки теоретических моделей процессов или явлений;

3.формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами, выделять основное содержание прочитанного текста, находить в нем ответы на поставленные вопросы и излагать его;

4.приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с использованием различных источников и новых информационных технологий для решения познавательных задач;

5.развитие монологической и диалогической речи, умения выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;

6.освоение приемов действий в нестандартных ситуациях, овладение эвристическими методами решения проблем;

7.формирование умений работать в группе с выполнением различных социальных ролей, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения, вести дискуссию.

Содержание учебного предмета

Содержание обучения представлено в программе разделами «Введение», «Первоначальные сведения о строении вещества», «Взаимодействия тел», «Давление тел, жидкостей и газов», « Работа и мощность. Энергия»

Введение

Физика – наука о природе. Физические явления. Физические свойства тел. Наблюдение и описание физических явлений. Физические величины. Измерение физических величин: длинны, времени, температуры. Физические приборы. Международная система единиц. Точность и погрешность измерений. Физика и техника.

Лабораторные работы

Лабораторная работа № 1 «Определение цены деления физического прибора»

 Первоначальные сведения о строении вещества

Строение вещества. Опыты, доказывающие атомное строение вещества. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение. Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Взаимодействие частиц вещества. Агрегатные состояния вещества. Модели строения твердых тел, жидкостей и газов. Объяснение свойств газов, жидкостей и твердых тел на основе молекулярно-кинетических представлений.

Лабораторные работы

 Лабораторная работа  № 2 « Определение размеров малых тел»

Взаимодействия тел

Механическое движение. Траектория. Путь. Равномерное и неравномерное движение. Скорость. Графики зависимости пути и модуля скорости от времени движения. Инерция. Инертность тел. Взаимодействие тел. Масса  тела.  Измерение массы т ела. Плотность вещества. Сила. Ила тяжести. Сила упругости. Закон Гука. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой тела.  Сила тяжести на других планетах. Динамометр. Сложение двух сил, направленных вдоль одной прямой. Равнодействующая двух сил. Сила трения. Физическая природа небесных тел Солнечной системы.

Лабораторные работы

Лабораторная работа №3 « Измерение массы тела на рычажных весах»

Лабораторная работа №4 «Измерение объема тела»

Лабораторная работа №5 «Определение плотности тела»

Лабораторная работа №6 «Градуирование пружины и измерение сил динамометром»

Лабораторная работа №7  « Измерение силы трения с помощью динамометра»

Давление твердых тел, жидкостей и газов

Давление. Давление твердых тел. Давление газа. Объяснение давления на основе молекулярно-кинетических представлений. Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля. Сообщающиеся сосуды. Атмосферное давление. Методы измерения атмосферного давления. Барометр, манометр, поршневой жидкостный насос. Закон Архимеда. Условия плавания тел. Воздухоплавание.

Лабораторные работы

Лабораторная работа №8 « Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»

Лабораторная работа №9 « Выяснение условий плавания тела в жидкости»

Работа и мощность. Энергия

Механическая работа. Мощность. Простые механизмы. Момент силы. Условия равновесия рычага. «Золотое правило»механики .Виды равновесия. Коэффициент полезного действия (КПД). Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Превращение энергии.

Лабораторные работы

Лабораторная работа №10 « Выяснение условия равновесия рычага»

Лабораторная работа №11 «Определение КПД при подъеме по наклонной плоскости»

учебно-методический комплект

·       Учебник «Физика. 7 класс». Перышкин А.В. Учебник для общеобразовательных учреждений. 4-е издание - М.: Дрофа, 2015.

·       Сборник задач по физике 7-9 кл. В.И.Лукашик; Е.В.Иванова.-М.: Просвещение,2014г

Тематическое планирование с указанием количества часов,

отводимых на освоение каждой темы

№п/п	Название тем	Количество отводимых часов	Количество контрольных работ	Количество лабораторных работ
1	Введение	4	-	1
2	Первоначальные сведения о строении вещества	6	-	1
3	Взаимодействие тел	23	2	5
4	Давление твердых тел, жидкостей и газов	21	1	2
5	Работа и мощность. Энергия	13	1	2
6	Повторение	1	1	-
ИТОГО		68	5	11

Календарно-тематическое планирование

№/№	Наименования разделов/темы уроков	Дата план.	Дата факт.	Примечание
Тема 1. Введение (4 часа)
1/1	Вводный инструктаж по охране труда. Что изучает физика. Наблюдения и опыты.
2/2	Физические величины. Погрешность измерений.
3/3	Первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте. Лабораторная работа № 1.«Определение цены деления измерительного прибора»
4/4	Физика и техника
Тема 2. Первоначальные сведения о строении вещества (6 часов)
5/1	Строение вещества. Молекулы и атомы
6/2	Первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте. Лабораторная работа № 2.« Измерение размеров малых тел»
7/3	Диффузия
8/4	Взаимодействие молекул.
9/5	Агрегатные состояния вещества.
10/6	Повторение по теме «Сведения о строении вещества»
11/1	Механическое движение.
12/2	Скорость. Единицы скорости.
13/3	Расчет пути и времени движения.
14/4	Решение задач по теме « Скорость, время, путь»
15/5	Инерция
16/6	Взаимодействие тел
17/7	Масса тела. Единицы массы
18/8	Первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте. Лабораторная работа  № 3 «Измерение массы тела на рычажных весах»
19/9	Первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте. Лабораторная работа  № 4 «Измерение объема тел»
20/10	Плотность вещества
21/11	Решение задач по теме «Плотность тела»
22/12	Первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте. Лабораторная работа  № 5 «Определение плотности твердого тела»
23/13	Расчет массы и объема тела по его плотности
24/14	Контрольная работа №1 «Механическое движение. Плотность тел»
25/15	Анализ контрольной работы и коррекция УУД. Сила.  Сила тяжести
26/16	Сила упругости
27/17	Вес тела
28/18	Динамометр.Первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте. Лабораторная работа № 6«Градуирование пружины  динамометра»
29/19	Сила трения
30/20	Первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте. Лабораторная работа №7 «Выяснение зависимости силы трения скольжения от площади соприкосновения тел»
31/21	Равнодействующая сила
32/22	Трение в природе и технике
33/23	Контрольная работа № 2 «Силы в природе»
Тема 4. Давление твердых тел, жидкостей и газов (21 час)
34/1	Анализ контрольной работы и коррекция УУД. Давление. Единицы давления
35/2	Решение задач по теме «Давление твердых тел»
36/3	Давление газа
37/4	Закон Паскаля
38/5	Давление в жидкости и газе
39/6	Расчет давления на дно и стенки сосуда
40/7	Сообщающие сосуды
41/8	Вес воздуха. Атмосферное давление
42/9	Измерение атмосферного давления
43/10	Барометр-анероид
44/11	Манометры. Поршневой жидкостной насос
45/12	Гидравлический пресс
46/13	Действие жидкости и газа на погруженное в них тело
47/14	Закон Архимеда
48/15	Решение задач по теме «Закон Архимеда»
49/16	Первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте. Лабораторная работа  № 8 «Определение  выталкивающей  силы»
50/17	Решение задач по теме «Плавание тел»
51/18	Первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте. Лабораторная работа  № 9 «Выяснение условий плавания тел в жидкости»
52/19	Плавание судов.   Воздухоплавание
53/20	Повторение по теме «Давление»
54/21	Контрольная работа №3 «Давление»
Тема 5. Работа и мощность. Энергия (13 часов)
55/1	Анализ контрольной работы и коррекция УУД. Механическая работа. Мощность.
56/2	Решение задач по теме «Работа. Мощность»
57/3	Простые механизмы. Рычаг
58/4	Блок. Правило моментов  § 61,62
59/5	Решение задач по теме «Правило моментов»
60/6	Лабораторная работа  № 10 «Выяснение условия равновесия рычага»
61/7	Центр тяжести тела
62/8	Коэффициент полезного действия
63/9	Решение задач на КПД простых механизмов
64/10	Лабораторная работа № 11 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости»
65/11	Энергия. Закон сохранения энергии
66/12	Повторение по теме «Работа и мощность. Энергия
67/13	Контрольная работа №4 «Механическая работа и мощность. Простые механизмы»
Повторение
68/1	Анализ  контрольной работы и коррекция УУД. Обобщение пройденного материала по физике за курс 7 класса.