Инфоурок Физика Рабочие программыРабочая программа по физике в 7 кл.ФГОС(2 часа в неделю,всего 68 часОВ)

Рабочая программа по физике в 7 кл.ФГОС(2 часа в неделю,всего 68 часОВ)

Скачать материал
библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Одинцовская средняя общеобразовательная школа №3


«Утверждаю» «Согласовано» «Рассмотрено»

Директор МБОУ Заместитель директора На ШМО учителей

Одинцовской СОШ №3 школы по УВР математики и физики

_____________ Н.Д.Ю. ______________К. Л.Н. ___________Ш. Л.Г.

Приказ №______ от «_____» ________ 2019г. Протокол №____ от

«_____»________2019 г. «_____»________ 2019г






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ

«ФИЗИКА»

для 7 класса

на 2019 – 2020 учебный год




Учитель: Л. Н. И.











г.Одинцово

2019-2020 учебный год





Пояснительная записка

Рабочая программа по учебному предмету «Физика» составлена на основе авторской программы А.В. Перышкина, Н.В. Филонович, Е.М., Е.М. Гутник « Программа основного общего образования. Физика. 7-9 классы», Дрофа, 2013г.

На реализацию данной программы, согласно учебному плану учреждения, отводится 2 часа в неделю, 70 часов в год.

Используемый учебник: Физика: учебник для 7 класса / Перышкин А.В.– М.: «Дрофа», 2014 г.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Предметные результаты

Введение

Учащийся научится:

- понимать физические термины: тело, вещество, материя;

-  проводить наблюдения физических явлений; измерять физические величины: расстояние, промежуток времени, температуру;

 - определять цену деления шкалы прибора с учетом погрешности измерения;

- осознать роль ученых нашей страны в развитии современной физики и  их вклад в  технический и социальный прогресс;

- приёмам поиска и формулировки доказательств выдвинутых гипотез и теоретических выводов на основе эмпирически установленных фактов.

Учащийся получит возможность научиться:

- использовать знания о физических  явлениях в повседневной жизни для обеспечения безопасности при обращении с приборами и техническими устройствами, для сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде; приводить примеры практического использования  знаний о физических  явлениях и физических законах.

Первоначальные сведения о строении вещества

Учащийся научится:

- понимать и объяснять физические явления: диффузия, большая сжимаемость газов, малая сжимаемость жидкостей и твердых тел;

- пользоваться экспериментальными методами исследования при определении размеров малых тел;

- понимать  причины броуновского движения, смачивания и несмачивания тел; различия в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов;

-  пользоваться СИ и переводить единицы измерения физических величин в кратные и дольные единицы.

Учащийся получит возможность научиться:

- использовать полученные знания в повседневной жизни (быт, экология, охрана окружающей среды).

- различать границы применимости физических законов, понимать всеобщий характер фундаментальных физических законов и ограниченность использования частных законов.

Взаимодействия тел

Учащийся научится:

- понимать и объяснять физические явления: механическое движение, равномерное и неравномерное движение, инерция, всемирное тяготение;

- измерять скорость, массу, силу, вес, силу трения скольжения, силу трения качения, объем, плотность тела, равнодействующую двух сил, действующих на тело и направленных в одну и в противоположные стороны;

- использовать экспериментальные методы исследования зависимости: пройденного пути от времени, удлинения пружины от приложенной силы, силы тяжести тела от его массы, силы трения скольжения от  площади соприкосновения тел и силы, прижимающей тело к поверхности (нормального давления);

- понимать смысл основных физических законов: закон Всемирного тяготения, закон Гука;

- выполнять расчеты при нахождении: скорости (средней скорости), пути, времени, силы тяжести, веса тела, плотности тела, объема, массы, силы упругости, равнодействующей двух сил, направленных по одной прямой;

-  находить связь между физическими величинами: силой тяжести и массой  тела, скорости со временем и путем, плотности тела с его массой и объемом, силой тяжести и весом тела;

-  переводить физические величины из несистемных в СИ и наоборот.

Учащийся получит возможность научиться:

- понимать принципы действия динамометра, весов, встречающихся в повседневной жизни, и способов обеспечения безопасности при их использовании;

- использовать полученные знания в повседневной жизни (быт, экология, охрана окружающей среды);

- различать границы применимости физических законов, понимать всеобщий характер фундаментальных физических законов и ограниченность использования частных законов.

Давление твердых тел, жидкостей и газов

Учащийся научится:

- понимать и объяснять физические явления: атмосферное давление, давление газов, жидкостей и твердых тел, плавание тел, воздухоплавание, расположение уровня жидкостей в сообщающихся сосудах, существование воздушной оболочки Земли, способы увеличения и уменьшения давления;

- измерять: атмосферное давление, давление жидкости и газа на дно и стенки сосуда, силу Архимеда;

- пользоваться  экспериментальными методами исследования зависимости:  силы Архимеда от объема вытесненной телом воды, условий плавания тел в жидкости от действия силы тяжести и силы Архимеда;

- выполнять расчеты для нахождения: давления,  давления жидкости на дно и стенки сосуда, силы Архимеда в соответствии с поставленной задачей на основании использования законов физики.

Учащийся получит возможность научиться:

- использовать знания о физических  явлениях в повседневной жизни для обеспечения безопасности при обращении с приборами и техническими устройствами, для сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде; приводить примеры практического использования  знаний о физических  явлениях и физических законах.

Работа и мощность. Энергия

Учащийся научится:

- понимать и объяснять физические явления: равновесие тел, превращение одного вида энергии в другой;

- измерять: механическую работу, мощность, плечо силы, КПД, потенциальную и кинетическую энергию;

- пользоваться экспериментальными методами исследования при определении соотношения сил и плеч, для равновесия рычага;
- понимать смысл основного физического  закона: закона сохранения энергии;

- выполнять расчеты для нахождения: механической работы, мощности, условия равновесия сил на рычаге, момента силы, КПД, кинетической и потенциальной энергии.

Учащийся получит возможность научиться:

- использовать знания о физических  явлениях в повседневной жизни для обеспечения безопасности при обращении с приборами и техническими устройствами, для сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде; приводить примеры практического использования  знаний о физических  явлениях и физических законах.

Личностные результаты

  1. сформированность познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей;

  2. убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважение к творцам науки и техники, отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры;

  3. самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;

  4. готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями;

  5. мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно ориентированного подхода;

  6. формирование ценностных отношений друг к другу, учителю, авторам открытий и изобретений, результатам обучения.

Метапредметные результаты:

  1. овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий;

  2. понимание различий между исходными фактами и гипотезами для их объяснения, теоретическими моделями и реальными объектами, овладение универсальными учебными действиями на примерах гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез, разработки теоретических моделей процессов или явлений;

  3. формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами, выделять основное содержание прочитанного текста, находить в нем ответы на поставленные вопросы и излагать его;

  4. приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с использованием различных источников и новых информационных технологий для решения познавательных задач;

  5. развитие монологической и диалогической речи, умения выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;

  6. освоение приемов действий в нестандартных ситуациях, овладение эвристическими методами решения проблем;

  7. формирование умений работать в группе с выполнением различных социальных ролей, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения, вести дискуссию.

Содержание учебного предмета

Содержание обучения представлено в программе разделами «Введение», «Первоначальные сведения о строении вещества», «Взаимодействия тел», «Давление тел, жидкостей и газов», « Работа и мощность. Энергия»

Введение

Физика – наука о природе. Физические явления. Физические свойства тел. Наблюдение и описание физических явлений. Физические величины. Измерение физических величин: длинны, времени, температуры. Физические приборы. Международная система единиц. Точность и погрешность измерений. Физика и техника.

Лабораторные работы

Лабораторная работа № 1 «Определение цены деления физического прибора»

 Первоначальные сведения о строении вещества

Строение вещества. Опыты, доказывающие атомное строение вещества. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение. Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Взаимодействие частиц вещества. Агрегатные состояния вещества. Модели строения твердых тел, жидкостей и газов. Объяснение свойств газов, жидкостей и твердых тел на основе молекулярно-кинетических представлений.

Лабораторные работы

 Лабораторная работа  № 2 « Определение размеров малых тел»

 

Взаимодействия тел

Механическое движение. Траектория. Путь. Равномерное и неравномерное движение. Скорость. Графики зависимости пути и модуля скорости от времени движения. Инерция. Инертность тел. Взаимодействие тел. Масса  тела.  Измерение массы т ела. Плотность вещества. Сила. Ила тяжести. Сила упругости. Закон Гука. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой тела.  Сила тяжести на других планетах. Динамометр. Сложение двух сил, направленных вдоль одной прямой. Равнодействующая двух сил. Сила трения. Физическая природа небесных тел Солнечной системы.

Лабораторные работы

Лабораторная работа №3 « Измерение массы тела на рычажных весах»

Лабораторная работа №4 «Измерение объема тела»

Лабораторная работа №5 «Определение плотности тела»

Лабораторная работа №6 «Градуирование пружины и измерение сил динамометром»

Лабораторная работа №7  « Измерение силы трения с помощью динамометра»

Давление твердых тел, жидкостей и газов

Давление. Давление твердых тел. Давление газа. Объяснение давления на основе молекулярно-кинетических представлений. Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля. Сообщающиеся сосуды. Атмосферное давление. Методы измерения атмосферного давления. Барометр, манометр, поршневой жидкостный насос. Закон Архимеда. Условия плавания тел. Воздухоплавание.

Лабораторные работы

Лабораторная работа №8 « Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»

Лабораторная работа №9 « Выяснение условий плавания тела в жидкости»

Работа и мощность. Энергия

Механическая работа. Мощность. Простые механизмы. Момент силы. Условия равновесия рычага. «Золотое правило»механики .Виды равновесия. Коэффициент полезного действия (КПД). Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Превращение энергии.

Лабораторные работы

Лабораторная работа №10 « Выяснение условия равновесия рычага»

Лабораторная работа №11 «Определение КПД при подъеме по наклонной плоскости»


учебно-методический комплект

  • Учебник «Физика. 7 класс». Перышкин А.В. Учебник для общеобразовательных учреждений. 4-е издание - М.: Дрофа, 2015.

  • Сборник задач по физике 7-9 кл. В.И.Лукашик; Е.В.Иванова.-М.: Просвещение,2014г









Тематическое планирование с указанием количества часов,

отводимых на освоение каждой темы

п/п

Название тем

Количество отводимых часов

Количество контрольных работ

Количество лабораторных работ

1

Введение

4

-

1

2

Первоначальные сведения о строении вещества

6

-

1

3

 Взаимодействие тел

23

2

5

4

Давление твердых тел, жидкостей и газов

21

1

2

5

 Работа и мощность. Энергия

13

1

2

6

Повторение

1

1

-

ИТОГО

68

5

11

Календарно-тематическое планирование

/№

Наименования разделов/темы уроков

Дата

план.

Дата

факт.

Примечание

Тема 1. Введение (4 часа)

1/1

Вводный инструктаж по охране труда. Что изучает физика. Наблюдения и опыты.




2/2

Физические величины. Погрешность измерений.




3/3

Первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте. Лабораторная работа № 1.«Определение цены деления измерительного прибора»




4/4

Физика и техника




Тема 2. Первоначальные сведения о строении вещества (6 часов)

5/1

Строение вещества. Молекулы и атомы




6/2

Первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте. Лабораторная работа № 2.« Измерение размеров малых тел»




7/3

Диффузия




8/4

Взаимодействие молекул.




9/5

Агрегатные состояния вещества.




10/6

Повторение по теме «Сведения о строении вещества»





11/1

Механическое движение.




12/2

Скорость. Единицы скорости.




13/3

Расчет пути и времени движения.




14/4

Решение задач по теме « Скорость, время, путь»




15/5

Инерция




16/6

Взаимодействие тел




17/7

Масса тела. Единицы массы




18/8

Первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте. Лабораторная работа  № 3 «Измерение массы тела на рычажных весах»




19/9

Первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте. Лабораторная работа  № 4 «Измерение объема тел»




20/10

Плотность вещества




21/11

Решение задач по теме «Плотность тела»




22/12

Первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте. Лабораторная работа  № 5 «Определение плотности твердого тела»




23/13

Расчет массы и объема тела по его плотности




24/14

Контрольная работа №1

«Механическое движение. Плотность тел»




25/15

Анализ контрольной работы и коррекция УУД. Сила.  Сила тяжести




26/16

Сила упругости




27/17

Вес тела




28/18

Динамометр.Первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте. Лабораторная работа № 6«Градуирование пружины динамометра»




29/19

Сила трения




30/20

Первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте. Лабораторная работа №7 «Выяснение зависимости силы трения скольжения от площади соприкосновения тел»




31/21

Равнодействующая сила




32/22

Трение в природе и технике




33/23

Контрольная работа № 2 «Силы в природе»




Тема 4. Давление твердых тел, жидкостей и газов (21 час)

34/1

Анализ контрольной работы и коррекция УУД. Давление. Единицы давления




35/2

Решение задач по теме «Давление твердых тел»




36/3

Давление газа




37/4

Закон Паскаля




38/5

Давление в жидкости и газе




39/6

Расчет давления на дно и стенки сосуда




40/7

Сообщающие сосуды




41/8

Вес воздуха. Атмосферное давление




42/9

Измерение атмосферного давления




43/10

Барометр-анероид




44/11

Манометры. Поршневой жидкостной насос




45/12

Гидравлический пресс




46/13

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело




47/14

Закон Архимеда




48/15

Решение задач по теме «Закон Архимеда»




49/16

Первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте. Лабораторная работа  № 8 «Определение  выталкивающей  силы» 




50/17

Решение задач по теме «Плавание тел»




51/18

Первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте. Лабораторная работа  № 9 «Выяснение условий плавания тел в жидкости»




52/19

Плавание судов.   Воздухоплавание




53/20

Повторение по теме «Давление»




54/21

Контрольная работа №3 «Давление»




Тема 5. Работа и мощность. Энергия (13 часов)



55/1

Анализ контрольной работы и коррекция УУД. Механическая работа. Мощность.




56/2

Решение задач по теме «Работа. Мощность»




57/3

Простые механизмы. Рычаг




58/4

Блок. Правило моментов  § 61,62




59/5

Решение задач по теме «Правило моментов»




60/6

Лабораторная работа  № 10 «Выяснение условия равновесия рычага» 




61/7

Центр тяжести тела




62/8

Коэффициент полезного действия




63/9

Решение задач на КПД простых механизмов




64/10

Лабораторная работа № 11 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости»




65/11

Энергия. Закон сохранения энергии




66/12

Повторение по теме «Работа и мощность. Энергия




67/13

Контрольная работа №4

«Механическая работа и мощность. Простые механизмы»




Повторение

68/1

Анализ  контрольной работы и коррекция УУД. Обобщение пройденного материала по физике за курс 7 класса.







  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Физика», Перышкин А.В.
Тема: §1 Что изучает физика

Номер материала: ДБ-1241940

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.