Инфоурок Физика Другие методич. материалыРабочая программа по физике в 7 классе

Рабочая программа по физике в 7 классе

Скачать материал

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Физика»  в 7 классе

 

Ученик научится:

• распознавать механические явления и объяснять на основе имеющихся знаний основные свойства или условия протекания этих явлений: равномерное и неравномерное прямолинейное движение, инерция, взаимодействие тел, передача давления твёрдыми телами, жидкостями и газами, атмосферное давление, плавание тел, равновесие твёрдых тел;

• описывать изученные свойства тел и механические явления, используя физические величины: путь, скорость, масса тела, плотность вещества, сила, давление,  кинетическая энергия, потенциальная энергия, механическая работа, механическая мощность, КПД простого механизма, сила трения; при описании правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы измерения, находить формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами;

• распознавать тепловые явления и объяснять на основе имеющихся знаний основные свойства или условия протекания этих явлений: диффузия, изменение объёма тел при нагревании (охлаждении), большая сжимаемость газов, малая сжимаемость жидкостей и твёрдых тел;

• различать основные признаки моделей строения газов, жидкостей и твёрдых тел;

• анализировать свойства тел, механические явления и процессы, используя физические законы и принципы: закон сохранения энергии, закон всемирного тяготения, равнодействующая сила, закон Гука, закон Паскаля, закон Архимеда; при этом различать словесную формулировку закона и его математическое выражение;

• решать задачи, используя физические законы (закон сохранения энергии, закон Гука, закон Паскаля, закон Архимеда) и формулы, связывающие физические величины (путь, скорость, масса тела, плотность вещества, сила, давление,  кинетическая энергия, потенциальная энергия, механическая работа, механическая мощность, КПД простого механизма, сила трения скольжения): на основе анализа условия задачи выделять физические величины и формулы, необходимые для её решения, и проводить расчёты.

Ученик получит возможность научиться:

• использовать знания о механических явлениях в повседневной жизни для обеспечения безопасности при обращении с приборами и техническими устройствами, для сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде;

• приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях и физических законах;

 • приёмам поиска и формулировки доказательств выдвинутых гипотез и теоретических выводов на основе эмпирически установленных фактов;

• находить адекватную предложенной задаче физическую модель, разрешать проблему на основе имеющихся знаний по механике с использованием математического аппарата, оценивать реальность полученного значения физической величины.

 

Личностные,  метапредметные и предметные результаты освоения учебного

предмета «Физика»

Личностными результатами обучения физике в 7 –м классе являются:

-        Сформированность познавательных интересов на основе развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся;

-        Убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважение к творцам науки и техники, отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры;

-        Самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;

-        Готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями;

-        Мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно ориентированного подхода;

-        Формирование ценностных отношений друг к другу, учителю, авторам открытий и изобретений, результатам обучения.

 

Метапредметными результатами обучения физике в 7 –м классе являются формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

-        Определять и формулировать цель деятельности на уроке.

-        Проговаривать последовательность действий на уроке.

-        Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника.

-        Учиться работать по предложенному учителем плану.

Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала.

-        Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.

-        Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса  на уроке.

Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений(учебных успехов)

Познавательные УУД:

-        Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

-        Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться  в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).

-        Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

-        Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате  совместной  работы всего класса.

-        Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и классифицировать.

-        Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять физические  рассказы и задачи на основе простейших физических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших  моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем).

Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания учебника, ориентированные на линии развития средствами предмета.

Коммуникативные УУД:

-        Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

-        Слушать и понимать речь других.

-        Читать и пересказывать текст.

Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог).

-        Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

-        Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых группах (в методических рекомендациях даны такие варианты проведения уроков).

Предметными результатами изучения курса «Физика» в 7-м классе являются формирование следующих умений.

1-й уровень (необходимый)

Учащиеся должны знать/понимать:

-        смысл понятий: физическое явление, физический закон, физические величины, взаимодействие;

-        смысл физических величин:  путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия;

-        смысл физических законов: Паскаля, Архимеда.

2-й уровень (программный)

Учащиеся должны уметь:

-        описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;

-        использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, объёма, силы, давления;

-        представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы трения от силы нормального давления, силы упругости от удлинения пружины;

-        выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

-        приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях;

-        решать задачи на применение изученных физических законов;

-        осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

-        использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для рационального использования простых механизмов, обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств.

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                                                                  

 

II.  Содержание программы учебного предмета «Физики» 7 класса

1. Введение

Что изучает физика. Физические явления. Физические величины. Наблюдения, опыты, измерения. Физические приборы. Международная система единиц. Точность и погрешность измерений. Физика и  техника.

Фронтальная  лабораторная  работа

1.  Определение цены деления измерительного прибора.

2. Первоначальные сведения о строении вещества

Молекулы. Опыты, доказывающие атомное строение вещества. Диффузия. Движение молекул. Броуновское движение. Связь температуры тела со скоростью движения его моле­кул. Притяжение и отталкивание молекул. Агрегатные состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно-кинетических представлений.

Фронтальная  лабораторная  работа 2. Измерение размеров малых тел.

3. Взаимодействие тел

Механическое движение. Траектория. Путь. Равномерное и неравномерное движение.            Скорость. Графики зависимости пути и модуля скорости от времени движения.

Инерция. Взаимодействие тел. Масса тела. Измере­ние массы тела.   Плотность вещества. Сила.

Явление тяготения. Сила тяжести. Сила упругости. Закон Гука. Вес тела. Связь между силой тя­жести и массой. Сила тяжести на других планетах.

Динамометр. Графическое изображение силы. Сло­жение сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая двух сил. Сила трения. Физическая природа небесных тел Солнечной системы.

Фронтальные  лабораторные  работы

3.    Измерение массы тела на рычажных весах.

4.    Измерение объема тела.

5.    Определение плотности твердого тела.

6.    Градуирование пружины.

7.    Измерение силы трения с помощью динамометра.

4. Давление твердых тел, жидкостей и газов

Давление. Давление твердых тел.

Давление газа. Объяснение давления газа на осно­ве молекулярно-кинетических представлений. Закон Паскаля. Давление в жидкости и газе. Сообщающиеся сосу­ды.

Атмосферное давление. Методы измерения атмосферного давления. Баро­метр, манометр, поршневой жидкостный насос.          

Архимедова сила. Условия плавления тел. Водный транспорт. Воздухоплавание.

Фронтальные  лабораторные  работы

8. Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.

       9. Выяснение условий плавания тела в жидкости.

5. Работа и мощность. Энергия 

Механическая работа. Мощность. Простые механизмы. Условие равновесия рычага. Момент силы. «Золотое правило» механики. Равновесие тел с закрепленной осью вращения. Виды равновесия. КПД механизма. Энергия.

Потенциальная и кинетическая энергия. Превращение  механической энергии.

Фронтальные  лабораторные  работы

10. Выяснение условия равновесия рычага.   

III. Тематическое планирование учебного материала  по физике в 7 классе  

 

Наименование разделов и тем

Кол-во часов

Дата

 

План

Факт

 

Раздел 1. Введение

 

4

 

 

 

1

Инструктаж по технике безопасности. Что изучает физика. Некоторые физические термины

 

1

 

 

2

Наблюдения и опыты. Физические величины. Измерение физических величин.

 

1

 

 

3

Точность и погрешность измерений. Физика и техника

 

1

 

 

4

Инструктаж по технике безопасности. Лабораторная работа № 1 "Определение цены деления измерительного прибора"

1

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 2.  Первоначальные сведения о строении вещества.

 

6

 

 

5

Строение вещества. Молекулы. Броуновское движение.

 

1

 

 

6

 Инструктаж по технике безопасности. Лабораторная работа № 2 "Определение размеров малых тел"

1

 

 

7

Движение молекул. Диффузия в газах, жидкостях и твёрдых телах.

 

1

 

 

8

Взаимодействие молекул.  Взаимное притяжение и отталкивание молекул.

1

 

 

9

Агрегатные состояния вещества. Свойства газов, жидкостей и твёрдых тел.

1

 

 

10

Повторительно-обобщающий урок.

 

1

 

 

 

Раздел 3. Взаимодействие тел.

 

21

 

 

 

11

 

Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.

1

 

 

12

Скорость. Единицы скорости.

 

1

 

 

13

Расчёт пути и времени движения. Решение задач

 

1

 

 

14

Явление инерции. Решение задач.

 

1

 

 

15

Взаимодействие тел.

1

 

 

16

Масса тела. Измерение массы. Измерение массы тела на весах.

1

 

 

17

Инструктаж по технике безопасности. Лабораторная работа № 3 "Измерение массы тела на рычажных весах"

1

 

 

18

Инструктаж по технике безопасности. Лабораторная работа № 4 "Измерение объёма тела".

1

 

 

19

Плотность вещества.

 

1

 

 

20

Инструктаж по технике безопасности. Лабораторная работа №5 "Определение плотности вещества твёрдого тела"

1

 

 

21

               

Расчёт массы и объёма тела по его плотности. 

 

1

 

 

22

 Решение задач. Подготовка к контрольной работе.          

 

1

 

 

23

Контрольная работа № 1 по теме "Плотность тела"

 

1

 

 

24

Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.

 

1

 

 

25-26

Сила упругости. Закон Гука. Вес тела.

 

2

 

 

27

Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела.

1

 

 

28

Динамометр. Инструктаж по технике безопасности. Лабораторная работа № 6 "Градуирование динамометра".

1

 

 

29

Сложение двух сил, направленных по одной прямой.

 

1

 

 

30

Сила трения. Трение скольжения. Трение покоя.

 

1

 

 

31

Контрольная работа № 2 по теме "Трение в природе и технике"

1

 

 

 

Раздел 4: Движение жидкостей, газов и твёрдых тел

23

 

 

32

Давление. Единицы давления.

 

1

 

 

33

Способы увеличения и уменьшения давления.

 

1

 

 

34

Решение задач.

 

1

 

 

35

 Давление газа.  

            

1

 

 

36

Закон Паскаля. Давление в жидкости и газе

 

1

 

 

37-38

Расчёт давления на дно и стенки сосуда. Решение задач.

2

 

 

39

Сообщающиеся сосуды

 

1

 

 

40

Вес воздуха. Атмосферное давление. Почему существует воздушная оболочка Земли

1

 

 

41

Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.

1

 

 

42-43

Барометр-анероид. Атмосферное давление на разных высотах. Решение задач

2

 

 

44

Манометры.

 

1

 

 

45

Поршневой жидкостный насос. Гидравлический пресс

1

 

 

46

 Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.

1

 

 

47

Архимедова сила

 

1

 

 

48

Инструктаж по ТБ л.р. № 7 "Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело"

1

 

 

49-50

Плавание тел. Решение задач

 

2

 

 

51

Инструктаж по ТБ л.р. № 8 "Выяснение условий плавания тела в жидкости"

1

 

 

52

Плавание судов

 

1

 

 

53

Воздухоплавание.

 

1

 

 

54

Контрольная работа № 3 по теме "Давление в жидкости и газах. Архимедова сила"

1

 

 

 

 

Раздел 5. Работа. Мощность. Энергия.

 

 

16

 

 

55

Механическая работа.

 

1

 

 

56

Мощность. Решение задач.

 

1

 

 

57

Простые механизмы. Рычаги. Равновесие сил на рычаге.

1

 

 

58

Момент силы

 

1

 

 

59

Рычаги в природе, технике, быту. Инструктаж по ТБ л.р. № 9 "Выяснение условия равновесия рычага. Приложения закона равновесия рычага к блоку"

 

1

 

 

60-61

Равенство работ при использовании простых механизмов. "Золотое правило механики". Решение задач.

2

 

 

62

КПД. Инструктаж по ТБ л.р. № 10 "Определение КПД при подъёме тела по наклонной плоскости"

1

 

 

63

Энергия. Кинетическая и потенциальная энергия

 

1

 

 

64

Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии.

1

 

 

65

Повторение.

 

1

 

 

66

Контрольная работа № 4 по теме "Работа, мощность, энергия"

1

 

 

67

Решение задач

 

1

 

 

68-70

Резерв. Повторение

3

 

 

 

 

 


                


                


                


                


                


                

        

        


                


                


                

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по физике в 7 классе"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Медиатор

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 701 230 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.09.2018 787
    • DOCX 26.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Карнута Татьяна Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Карнута Татьяна Алексеевна
    Карнута Татьяна Алексеевна
    • На сайте: 5 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5296
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 22 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Физика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель физики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 138 человек

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания физики в школе в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 227 человек из 64 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 025 человек

Курс повышения квалификации

ЕГЭ по физике: методика решения задач

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 124 человека из 43 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 128 человек

Мини-курс

Управление договорными рисками и оптимизация договорных отношений

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология социальных сетей: влияние на человека и общество

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы финансовой отчетности

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе