Рабочая программа по физике в 7 классе

Технологическая карта урока физики в 7 классе по теме «Давление. Способы уменьшения и увеличения давления»

Тема урока	Этап урока	Действия учителя	Действия ученика
Давление. Способы уменьшения и увеличения давления.	Организационный момент
	Актуализация знаний	1.     Что такое сила? Векторная это величина или скалярная? Как её обозначают и в каких единицах измеряется сила? 2.      Что происходит с телом в результате действия силы? 3.      Сила – это первое ключевое понятие, которое нам необходимо.	Работают в группах и отвечают на вопрос. Ответ: Сила-векторная физическая величина. Характеризует взаимодействие тел. В результате действия силы тело меняет свою скорость или деформируется.
	Целеполагание и мотивация Проблемная ситуация: лабораторный опыт (дощечка с гвоздями)	- Объясните опыт. Чем эти две ситуации похожи и чем отличаются? Подсказки: 1 подсказка:  Какая физическая величина одинакова? Одинаков ли результат действия силы? 2 подсказка:  Скажите, вес  менялся? Направление силы менялось? Точка приложения силы менялась? Одинаков ли результат действия силы? От чего он зависит? - Площадь опоры – это второе ключевое понятие.  - Существует физическая величина, показывающая результат действия силы. -  Значит, проблема нашего урока -  изучить физическую величину, характеризующую результат действия силы. - Запишите тему урока.	Работают в группах и отвечают на вопрос. Ответ: Вес распределяется на разные площади опоры. Результат действия силы зависит от площади той поверхности, на которую эта сила действует.
	Первичное усвоение материала Цепочка рассуждений: Проблема - Ключевые понятия - Связь между ними Давление – Сила, площадь опоры – Давление прямо пропорционально силе и обратно пропорционально площади опоры	У нас есть проблема, мы выяснили ключевые понятия, остается выяснить как они связаны друг с другом. Подсказки: - Какая зависимость прямая или обратная между: давлением и силой, давлением и площадью опоры. - Запишем это в виде формулы	Ответ: - Давление прямо пропорционально силе и обратно пропорционально площади опоры
	Осознание и осмысление учебной информации	- Демонстрация трех слайдов: 1 слайд:  Давление – это физическая величина, которая равна отношению силы, действующей перпендикулярно поверхности, к площади этой поверхности.( Запишем в тетрадь За единицу давления  в системе Си принят 1 Па (Паскаль) Единица давления  1Па=1Н/1 м2; 2слайд: 1 Па – это такое давление, которое оказывает  сила 1Н на площадь поверхности1 м2.     Производные  единицы: 1 кПа=1000 Па;                                               1МПа= 1000000 Па; 1 гПа=100Па; (На доске) 3 слайд: Единица измерения давления [1Па]- Паскаль, названная так в честь французского ученого Блеза Паскаля, который жил в 17 веке, занимался математикой, философией, физикой, изобрел арифметическую машину, изучал давление воздуха, жидкости. Учитель показывает портрет ученого.(10слайд) - Вопросы учащимся: 1.      Как вы думаете можно увеличить давление? 2.     А как уменьшить давление? - Демонстрация трех слайдов: 1. Режущие, колющие инструменты мы остро затачиваем 2. Задние колеса грузовиков обычно сдвоенные, гусеницы танков, тракторов и лыжи делают широкими 3. Клювы, когти, жала, зубы, клыки, рога - острые	Делают записи в тетрадях. 1.     Для увеличения давления нужно   увеличить силу давления или уменьшить площадь опоры. 2.     Для уменьшения давления нужно уменьшить силу давления или увеличить площадь опоры.
	Первичное закрепление материала	Выполните тест http://physik.ucoz.ru/
	Информация о домашнем задании	§33,34 Придумать по новой теме синквейн.
	Рефлексия	- Что вы узнали на уроке?  - Заполните шкалу                                  min                      mαx                   ·        ТРУДНО?          |---|---|---|---|---|                                       0  1   2  3   4   5                                           min                 mαx ·        ИНТЕРЕСНО?         |---|---|---|---|---|                                                0   1  2   3  4   5                                           min                     mαx ·        КОМФОРТНО ?      |---|---|---|---|---|                                               0   1  2   3  4   5

Технологическая карта урока физики в 7 классе по теме «Давление газа»

Тема урока	Этап урока	Действия учителя	Действия ученика
Давление газа	Организационный момент
	Актуализация знаний
	Целеполагание и мотивация Проблемная ситуация: лабораторный опыт (дощечка с гвоздями)
	Первичное усвоение материала Цепочка рассуждений: Проблема - Ключевые понятия - Связь между ними Давление – Сила, площадь опоры – Давление прямо пропорционально силе и обратно пропорционально площади опоры
	Осознание и осмысление учебной информации
	Первичное закрепление материала
	Информация о домашнем задании
	Рефлексия