№ урока
|
Тема урока
|
Учебный материал
|
Тип урока
|
Форма работы
|
Средства обучения, демонстрации
|
Требования к базовому уровню
подготовки
|
Тип урока
|
Вид
контроля, измерители
|
Дата проведения
|
по плану
|
факти-чески
|
ВВЕДЕНИЕ (3 ч)
|
1
|
Что изучает физика. Некоторые физические термины. Наблюдения
и опыты.
|
§§ 1-3
|
Урок
изучения нового материала
|
Лекция
|
Демонстрация примеров механических,
электрических, тепловых, магнитных и световых явлений Демонстрационные и лабораторные измерительные приборы
|
Знать/понимать смысл понятия
«физическое явление»
|
ОНМ
|
УО
|
4.09
|
|
2
|
Физические величины. Измерение
физических величин. Точность и погрешность измерений.
|
§§ 4, 5
|
Урок
изучения нового материала
|
Беседа
|
Уметь
определять цену деления измерительных приборов, понимать разницу между
физическим явлением и физической величиной
|
ОНМ
|
Т
|
7.09
|
|
3
|
Лабораторная работа № 1 «Определение цены деления измерительного
прибора». Физика и техника.
|
§§ 4-6
|
Урок
обобщения систематизации знаний
|
Фронтальная
лабораторная работа по инструкции
|
Уметь
определять цену деления измерительных приборов, понимать разницу между
физическим явлением и физической величиной
|
ПЗУ
|
СП
|
11
.09
|
|
Глава 1. Первоначальные сведения о строении
вещества (6 ч)
|
4
|
Строение вещества. Молекулы.
|
§§ 7, 8
|
Урок
изучения нового материала
|
Беседа,
Лабораторная работа инструктаж по ТБ
|
Модели
атомов и молекул, таблицы, лабораторное оборудование: набор тел малых
размеров, измерительные линейки, иголки
|
Знать/понимать
смысл понятий: вещество, атом, молекула. Уметь использовать измерительные
приборы для определения размеров тел, выражать результаты измерений в СИ
|
КУ
|
СП
|
14.
09
|
|
5
|
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 2 «Измерение размеров малых тел»
|
Стр.12 читать
|
Урок
обобщения систематизации знаний
|
ЛР
|
СП
|
18.
09
|
|
6
|
Броуновское движение. Диффузия в
газах, жидкостях и твёрдых телах
|
§ 9,10
|
Урок
изучения нового материала
|
беседа,
исследовательская работа
|
Демонстрация диффузии в газах и
жидкостях
|
Уметь описывать и объяснять явление
диффузии
|
ОНМ
|
РК
|
21.
09
|
|
7
|
Взаимное притяжение и отталкивание молекул
|
§ 11
|
Урок
изучения нового материала
|
|
Демонстрация сцепления свинцовых
цилиндров
|
Знать/понимать смысл понятия
«взаимодействие», уметь приводить примеры практического использования
взаимодействий
|
ОНМ
|
Т
|
|
|
8
|
Агрегатные состояния вещества
.Различие в молекулярном строении твёрдых тел, жидкостей и газов
|
§ 12,13
|
Урок
изучения нового материала
|
|
Демонстрация сжимаемости газов,
сохранения объёма жидкости при изменении формы сосуда
|
Уметь описывать и объяснять различие
свойств вещества в разных агрегатных состояниях
|
ОНМ
|
ВП
|
|
|
9
|
Контрольная работа №1 по теме
«Первоначальные сведения о строении вещества»
|
Стр.38 читать, тест.
|
Урок
контроля освоения знаний
|
Индивидуальнодифференциро-ванная
работа
|
|
Уметь применять полученные знания
при решении задач
|
ПКЗУ
|
КР
|
|
|
Глава 2. Взаимодействие тел (24 ч)
Механические явления. Механическое движение.
4 часа.
|
10
|
Механическое движение
Равномерное и неравномерное
движение
|
§ 14,15
|
Урок
изучения нового материала
|
Объяснение, демонстрации
|
Демонстрация примеров механического
движения, равномерного и
неравномерного движения
|
Знать/понимать смысл понятий: путь,
траектория
|
ОНМ
|
ФО
|
|
|
11
|
Скорость. Единицы скорости
|
§ 16
|
Комбинированный
|
Беседа, работа с учебником
|
|
Знать/понимать смысл понятий:
путь, скорость; уметь описывать равномерное и неравномерное прямолинейное
движение
|
ОНМ
|
УО
|
|
|
12
|
Расчёт пути и времени движения
|
§ 17
|
Урок
изучения нового материала
|
Решение задач, вариативные
упражнения
|
Дидактические материалы: сборники
познавательных и развивающих заданий по теме, сборники тестовых заданий
|
Уметь решать задачи на расчёт
скорости, пути и времени движения
|
КУ
|
РК
|
|
|
13
|
Решение задач по теме «Равномерное
и прямолинейное движение».
|
§ 16-17
|
Урок
обобщения систематизации знаний
|
Решение задач, вариативные
упражнения
|
Дидактические материалы: сборники
познавательных и развивающих заданий по теме, сборники тестовых заданий
|
Уметь решать задачи на расчёт
скорости, пути и времени движения
|
КУ
|
РК
|
|
|
|
Явление инерции. Масса тела.
Плотность вещества . 9ч
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
Инерция. Взаимодействие тел
|
§ 18,19
|
Урок
изучения нового материала
|
беседа, исследователь-ская работа
|
Демонстрация
явления инерции (лабораторное оборудование: набор по механике), зависимости инертности тел
от массы (лабораторное оборудование: набор по механике, весы учебные с
гирями)
|
Уметь описывать и объяснять явление
инерции
|
ОНМ
|
Т
|
|
|
15
|
Масса тела. Единица массы
|
§ 20
|
Урок
изучения нового материала
|
Беседа, работа с учебником
|
|
Знать:- определение массы; -единицы масс.
уметь: - воспроизвести или написать формулу
|
ОНМ
|
СП
|
|
|
16
|
Инструктаж по ТБ. Измерение массы
тела на весах. Лабораторная
работа № 3 «Измерение массы
тела на рычажных весах»
|
§ 21
|
Урок
обобщения систематизации знаний
|
беседа,
Фронтальная лабораторная работа по инструкции
|
|
Написать вывод и правильно оформить работу
|
КУ
|
СП
|
|
|
17
|
Плотность вещества.
|
§ 22
|
Урок
изучения нового материала
|
беседа,
Фронтальная лабораторная работа по инструкции
|
Наглядные
пособия, учебная литература, сборники познавательных и развивающих заданий по
теме, справочная литература; лабораторное оборудование: набор тел, цилиндры
измерительные, учебные весы с гирями
|
Знать/понимать
смысл величин «масса» и «плотность», уметь решать задачи на расчёт массы и
объёма тела по его плотности; уметь использовать измерительные приборы для
измерения массы и объёма твёрдых тел
|
|
|
|
|
18
|
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 4 «Измерение объёма тела»
|
§ 22
|
Урок
обобщения систематизации знаний
|
КУ
|
ВП
|
|
|
19
|
Расчёт массы и объёма тела по его плотности.
|
§ 23
|
Комбинированный
|
Беседа,
работа с учебником
|
|
|
КУ
|
СП
|
|
|
20
|
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 5 «Определение плотности твёрдого тела»
|
П23
|
Урок
обобщения систематизации знаний
|
|
|
|
|
|
|
|
21
|
Решение задач по теме «Масса тела.
Плотность вещества»
|
§§ 20-23
|
Комбинированный
|
Беседа,
работа с учебником
|
Контрольно-измерительные материалы по данной
теме
|
|
ЗИ
|
СР, РК
|
|
|
22
|
Контрольная работа №2 по теме
«Масса тела. Плотность вещества»
|
§§1 6-23
|
Урок
контроля освоения знаний
|
|
|
Уметь применять полученные знания
при решении задач
|
ПКЗУ
|
КР
|
|
|
|
Взаимодействие тел. Виды сил. 11ч
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23
|
Сила
|
§ 24
|
Урок
изучения нового материала
|
Эвристическая
беседа, организационно-деятельностная игра
|
Наглядные пособия, лабораторное
оборудование: набор по механике
|
Знать/понимать смысл физической
величины «сила»;
|
ОНМ
|
УО
|
|
|
24
|
Явление тяготения. Сила тяжести
|
§ 25
|
Урок
изучения нового материала
|
Лекция,
демонстрации, самостоятельная работа с литературой
|
Демонстрация
свободного падения тел, наглядные пособия, справочная литература,зависимости силы упругости
от деформации пружины
|
Знать/понимать смысл закона
всемирного тяготения, понятия
«сила тяжести»
|
ОНМ
|
Т
|
|
|
25
|
Силы упругости. Закон Гука. Вес
тела.
|
§ 26.27
|
Урок
изучения нового материала
|
Объяснение,
демонстрации, с/ р Лекция, лабораторный опыт «Исследование зависимости силы
тяжести от массы»
|
Демонстрация невесомости и
перегрузки, учебная литература
|
Знать/понимать причины возникновения
силы упругости и уметь вычислять её, различие между весом
тела и силой тяжести; понимать, что вес тела – величина, зависящая от
характера движения тела и расположения опоры
|
ОНМ
|
ПДЗ
|
|
|
26
|
Единицы силы. Связь между силой
тяжести и массой тела
|
§ 28
|
Урок
изучения нового материала
|
Беседа,
работа с учебником
|
Демонстрация, наглядные пособия,
справочная литература, лабораторное оборудование: набор по механике
|
Понимать,
что на одно и то же тело в разных точках Земли действует разная сила тяжести,
и уметь объяснять данное различие; знать практическое применение зависимости
силы тяжести от географического расположения
|
ОНМ
|
Т
|
|
|
27
|
Решение задач.
|
Страница75-76 читать
|
Комбинированный
|
|
|
уметь определить силу тяжести,
найти вес тела.
|
ПЗУ
|
СР
|
|
|
28
|
Инструктаж по ТБ. Динамометр. Лабораторная работа № 6 «Градуирование пружины и измерение сил
динамометром»
|
§ 28
Страница 83 читать
|
Урок
обобщения систематизации знаний
|
Беседа,
работа с учебником
|
Демонстрационные и лабораторные динамометры,
лабораторное оборудование: набор пружин с различной жёсткостью, набор грузов
|
Знать/понимать устройство и принцип
действия динамометров; уметь градуировать шкалу измерительного прибора
|
КУ
|
СП
|
|
|
29
|
Сложение двух сил, направленных по
одной прямой. Равнодействующая сил
|
§ 29
|
Урок
изучения нового материала
|
Беседа,
работа с учебником
|
Демонстрация взаимодействия тел,
сложение сил
|
Уметь находить равнодействующую сил,
направленных вдоль одной прямой
|
ОНМ
|
УО
|
|
|
30
|
Контрольная работа за 1 полугодие.
|
Реферат «Солнечная система»
|
Урок
контроля освоения знаний
|
|
|
Уметь применять полученные знания
при решении задач
|
ПКЗУ
|
КР
|
|
|
31
|
Сила трения. Трение
покоя. Трение в природе и технике
|
§ 32,33,34
|
Урок
изучения нового материала
|
Беседа,
работа с учебником
|
Демонстрация силы трения скольжения, силы трения покоя
|
Уметь описывать и объяснять явление
трения, знать способы уменьшения и увеличения трения
|
ОНМ
|
СР
|
|
|
32
|
Лабораторная работа №7 «Выяснение
зависимости силы трения скольжения от площади соприкосновения тел и прижимающей
силы»
|
Страница 98-100(тест)
|
Комбинированный
|
Беседа,
работа с учебником
|
|
уметь выяснять, от чего зависит сила трения скольжения
|
ПЗУ
|
СР
|
|
|
33
|
Контрольная работа № 3 «Взаимодействие тел»
|
Стр. 218 №3 (3), презент
|
Урок
контроля освоения знаний
|
|
|
Уметь применять полученные
знания при решении задач
|
ПКЗУ
|
КР
|
|
|
Глава 3. Давление твёрдых тел, жидкостей и газов (22 ч)
|
34
|
Давление. Единицы
давления
|
§ 35
|
Урок
изучения нового материала
|
Объяснение, беседа, демонстрации
|
Демонстрация
зависимости давления твёрдого тела на опору от действующей силы и площади
опоры
|
Знать/понимать
смысл величины «давление»; понимать, для чего и какими способами уменьшают
или увеличивают давление
|
ОНМ
|
ФО
|
|
|
35
|
Способы уменьшения и увеличения
давления.
|
§ 36
|
Урок
изучения нового материала
|
Объяснение, беседа,
|
|
Знать/понимать
смысл величины «давление»; понимать, для чего и какими способами уменьшают
или увеличивают давление
|
ОНМ
|
ВП
|
|
|
36
|
Давление газа. Самостоятельная
работа по теме «Давление»
|
§ 37
|
Урок
изучения нового материала
|
беседа, демонстрации
|
Демонстрация явлений, объясняемых
существованием давления в газах
|
Уметь описывать и объяснять
давление, создаваемое газами
|
ОНМ
|
СР
|
|
|
37
|
Передача давления жидкостями и
газами. Закон Паскаля
|
§ 38
|
Урок
изучения нового материала
|
Беседа, демонстрации
|
Демонстрация закона Паскаля
|
Знать/понимать смысл закона Паскаля,
уметь описывать и объяснять передачу давления жидкостями и газами
|
ОНМ
|
СП
|
|
|
38
|
Давление в жидкости и газе Расчёт давления жидкости на дно и стенки сосуда
|
§ 39,40
|
Комбинированный
|
Выполнение
упражнений по образцу, вариативные упражнения
|
Сборники познавательных и
развивающих заданий по данной теме
|
Уметь рассчитывать давление жидкости
на дно и стенки сосуда; уметь решать задачи по теме «Давление в жидкости и
газе»
|
К
|
РК
|
|
|
39
|
Сообщающиеся сосуды
|
§ 41
|
Урок
изучения нового материала
|
Исследовательская работа
|
Демонстрация сообщающихся сосудов,
модели фонтана; наглядные пособия
|
Уметь описывать и объяснять,
почему однородная жидкость в сообщающихся сосудах находится на одном уровне;
знать применение сообщающихся сосудов
|
ОНМ
|
УО, СР
|
|
|
40
|
Решение задач.
|
Стр. 112 читать
|
Урок
обобщения систематизации знаний
|
|
Контрольно-измерительные материалы
по данной теме
|
уметь делать расчёт давления
жидкости на дно и стенки сосуда
|
ПЗУ
|
СР
|
|
|
41
|
Контрольная работа № 4 по теме «Давление газов, жидкостей и твердых тел.»
|
Стр.115
читать
|
Урок
контроля освоения знаний
|
Индивидуально-дифференциро-ванная
работа
|
|
Уметь применять полученные
знания при решении задач
|
ПКЗУ
|
КР
|
|
|
42
|
Вес воздуха. Атмосферное давление.
Почему существует воздушная оболочка Земли.
|
§ 42, 43
|
Урок
изучения нового материала
|
беседа, демонстрации
|
Демонстрация обнаружения
атмосферного давления, измерение атмосферного давления барометром-анероидом
|
Уметь описывать и объяснять явление
атмосферного давления; уметь использовать барометры для измерения
атмосферного давления
|
ОНМ
|
СП
|
|
|
43
|
Измерение атмосферного давления.
Опыт Торричелли.
|
§ 44
|
Урок
изучения нового материала
|
беседа, демонстрации
|
Демонстрация обнаружения
атмосферного давления,
|
Научить выразить в гектопаскалях давление
|
КУ
|
УО
|
|
|
44
|
Барометр-анероид. Атмосферное
давление на различных высотах
|
§§ 45, 46
|
Урок
изучения нового материала
|
беседа, демонстрации
|
Демонстрация
барометр-анероида
|
Уметь применять полученные
знания при решении задач
|
ОНМ
|
ВП
|
|
|
45
|
Манометры
|
§ 47
|
Урок
изучения нового материала
|
беседа
|
Демонстрация различных видов
манометров
|
Знать/понимать устройство и принципы
действия манометров
|
ОНМ
|
ФО
|
|
|
46
|
Поршневой жидкостный насос
Гидравлический пресс
|
§ 48,49
|
Урок
изучения нового материала
|
Объяснение, демонстрации,
самостоятельная работа с учебником
|
Демонстрация гидравлического пресса;
наглядные пособия
|
Знать/понимать, что такое
гидравлические машины и где они применяются
|
ОНМ
|
ПДЗ
|
|
|
47
|
Действие жидкости и газа на
погруженное в них тело. Самостоятельная работа по теме «Атмосферное давление»
|
§ 50
|
Комбинированный
|
Исследовательская работа
|
Демонстрация закона Архимеда
|
Знать/понимать смысл закона Архимеда
|
ОНМ
|
СР
|
|
|
48
|
Архимедова сила
|
§ 51
|
|
|
|
|
ОНМ
|
ФО
|
|
|
49
|
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 8 «Определение выталкивающей силы, действующей на
погруженное в жидкость тело»
|
Страница 120 Реферат
|
Урок
обобщения систематизации знаний
|
лабораторная работа по
инструкции
|
Лабораторное оборудование: набор по
механике, весы учебные с гирями, мензурки
|
Уметь вычислять архимедову силу
|
ПЗУ
|
СП
|
|
|
50
|
Плавание тел. Плавание судов.
|
§ 52,53
|
Урок
изучения нового материала
|
Исследовательская
работа,
выполнение
упражнений по образцу
|
Сборники
познавательных и развивающих заданий по данной теме, лабораторное
оборудование: набор по механике, весы учебные с гирями, мензурки
|
Уметь решать задачи по теме
«Плавание тел. Архимедова сила», уметь описывать и объяснять явление плавания
тел
|
ОНМ
|
ВП
|
|
|
51
|
Решение задач «Архимедова сила.
Плавание тел»
|
Страница151 читать
|
Комбинированный
|
Выполнение упражнений по
образцу,
|
|
Уметь вычислять архимедову
силу
|
ЗИ
|
РК
|
|
|
52
|
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 9 «Выяснение условий плавания тела в жидкости»
|
Стр.218 № 4(4) опыт
|
Урок
обобщения систематизации знаний
|
Беседа,
работа с учебником
|
|
|
ПЗУ
|
СП
|
|
|
53
|
Воздухоплавание. Решение задач
«Плавание тел. Воздухоплавание».
|
§54
|
Комбинированный
|
Беседа,
работа с учебником
|
|
Уметь вычислять архимедову
силу
|
КУ
|
Т, РК
|
|
|
54
|
Решение задач на тем «Архимедова
сила», «Плавание тел», «Воздухоплавание»
|
§§ 40-54
|
Комбинированный
|
|
Сборники познавательных и
развивающих заданий, наглядные пособия
|
Уметь решать качественные и
расчётные задачи на вычисление архимедовой силы, давления жидкости и условия
плавания тел
|
ОСЗ
|
Т, ВП
|
|
|
55
|
Контрольная работа № 5 по теме «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов»
|
Стр.218 № 4(1) реферат
|
Урок
контроля освоения знаний
|
|
|
Уметь применять
полученные знания при решении задач
|
ПКЗУ
|
КР
|
|
|
Глава
4. Работа и мощность. Энергия (12 ч)
|
56
|
Механическая работа.
Единицы работы
|
§ 55
|
Урок изучения нового материала
|
Объяснение, беседа, демонстрации
|
Демонстрация механической работы
|
Знать/понимать смысл величины «работа»; уметь
вычислять механическую работу для простейших случаев
|
ОНМ
|
ФО
|
|
|
57
|
Мощность. Единицы мощности
|
§ 56
|
Урок
изучения нового материала
|
Эвристическая
беседа, организационно-деятельностная игра
|
Дидактические материалы, наглядные
пособия, справочная литература
|
Знать/понимать смысл величины
«мощность»; уметь вычислять мощность для простейших случаев
|
ОНМ
|
СП
|
|
|
58
|
Простые механизмы. Рычаг .
Равновесие сил на рычаге.
|
§§ 57, 58
|
Урок
изучения нового материала
|
беседа, демонстрации,
|
Демонстрация простых механизмов,
рычага; учебная литература
|
Знать виды простых механизмов и их
применение; знать формулу для вычисления момента силы
|
ОНМ
|
УО, СР
|
|
|
59
|
Момент силы. Рычаги в технике,
быту и природе.
|
§ 59,60
|
Урок
изучения нового материала
|
беседа, демонстрации
|
|
|
ОНМ
|
ВП
|
|
|
60
|
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 10 «Выяснение условия равновесия рычага»
|
Стр.218 № 5(1) Реферат
|
Урок
обобщения систематизации знаний
|
лабораторная работа инструкции
по ТБ
|
Лабораторное оборудование:
рычаг-линейка, набор грузов, динамометры лабораторные
|
Уметь
на практике определять условия равновесия рычага, понимать необходимость и
границы применения рычагов
|
ПЗУ
|
СП
|
|
|
61
|
Применение правила равновесия
рычага к блоку. Равенство работ при использовании простых механизмов.
«Золотое правило» механики.
|
§§ 61, 62
|
Урок
изучения нового материала
|
беседа, самостоятельная работа с
оборудованием
|
Подвижные и неподвижные блоки,
полиспасты
|
Знать/понимать смысл «золотого правила
механики»; уметь объяснять, где и для чего применяются блоки
|
ОНМ
|
ПДЗ
|
|
|
62
|
Центр тяжести тела. Условия
равновесия тел.
|
П 63,64
|
|
|
|
|
|
|
|
|
63
|
Итоговая контрольная работа
(контрольная работа)
|
Стр.200 читать
|
Урок
контроля освоения знаний
|
Индивидуально-дифференцированная
работа
|
Контрольно-измерительные материалы
|
Уметь применять полученные знания
при решении задач
|
ПКЗУ
|
КР
|
|
|
64
|
КПД
механизма. Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 11 «Определение КПД при
подъёме тела по наклонной плоскости»
|
§ 65
|
Урок
обобщения систематизации знаний
|
Объяснение,
Л/р инструкция по ТБ
|
Лабораторное оборудование: наборы по
механике
|
Знать/понимать смысл КПД, уметь
вычислять КПД простых механизмов
|
КУ
|
Т
|
|
|
65
|
Энергия. Потенциальная и
кинетическая энергия.
|
§§ 66,67
|
Урок
изучения нового материала
|
Лекция, демонстрации
|
Демонстрация
изменения энергии тела при совершении работы
|
Знать/понимать
физический смысл кинетической и потенциальной энергии, знать формулы для их
вычисления
|
ОНМ
|
УО
|
|
|
66
|
Превращение одного вида
механической энергии в другой. Энергия движущейся воды и ветра.
|
§ 68
|
Урок
изучения нового материала
|
Эвристическая беседа
|
Демонстрация
превращения механической энергии из одной формы в другую, различные виды
маятников
|
Знать/понимать
смысл закона сохранения механической энергии
|
ОНМ
|
ФО
|
|
|
67
|
Контрольная работа № 6 по теме «Работа, мощность, энергия.»
|
Стр. 218 №5(2) Реферат
|
Урок
контроля освоения знаний
|
Индивидуальная работа
|
Контрольно-измерительные
материалы по курсу физики 7 класса
|
Уметь применять полученные знания
при решении задач
|
ПКЗУ
|
КР, Т
|
|
|
Итоговое повторение (3ч)
|
68
69
70
|
Решение задач .
|
§§ 55-68
|
Комбинированный
|
Решение
задач, вариативные упражнения,
|
Контрольно-измерительные
материалы по курсу физики 7 класса
|
Уметь вычислять работу,
мощность и механическую энергию тел
|
ЗИ
|
РК, Т, ВП
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.