Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по физики для групп СПО

Рабочая программа по физики для групп СПО

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ПАВЛОВО-ПОСАДСКИЙ ПРОМЫШЛЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»



УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБПОУ МО «Павлово-

Посадский промышленно-

экономический техникум»

__________________ Е.И. Волкова

«____» ______________ 201__г.


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по профессиональному модулю

ФИЗИКА

Специальность



140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)



(Общепрофессиональный цикл основной

профессиональной образовательной программы)


Рабочая программа учебной дисциплины разработана с использованием примерных программ по дисциплине «физика», рекомендованных ФГУ «Федеральный институт развития образования» от «10» апреля 2008 г, по профессии: 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области Павлово-Посадский промышленно-экономический техникум»




Разработчик: Рождественский В.А

преподаватель физики










Одобрена цикловой методической комиссией

общеобразовательных дисциплин естественнонаучного и математического цикла


Председатель ________ Позднякова Г.Е.


Протокол № ____ от « ___ »________ 20__ г.










СОДЕРЖАНИЕ



стр.

  1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


5

  1. условия реализации примерной программы учебной дисциплины


16

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины


19



1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Физика


1.1. Область применения программы

Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии CПО технического профиля.

Примерная программа учебной дисциплины может быть использована при освоении и разработке программы одноименной дисциплины ОПОП родственных профессий и специальностей, а так же в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по техническому профилю.


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:


В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • управлять своей познавательной деятельностью;

  • проводить наблюдения;

  • использовать и применять различные виды познавательной деятельности для изучения различных сторон окружающей действительности;

  • использовать различные источники для получения физической информации;

  • давать определения изученным понятиям;

  • называть основные положения изученных теорий и гипотез;

  • описывать демонстрационные и самостоятельно проведенные эксперименты;

  • делать выводы и умозаключения из наблюдений, изученных физических закономерностей;

  • применять приобретенные знания по физике для решения практических задач, встречающихся в повседневной жизни, для безопасного использования бытовых технических устройств, рационального природопользования и охраны окружающей среды.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • роль физики в современном мире;

  • фундаментальные физические законы и принципы, лежащие в основе современной физической картины мира;

  • основные физические процессы и явления;

  • важные открытия в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии;

  • методы научного познания природы;

  • как оказать первую помощь при травмах полученных от бытовых технических устройств.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 216 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 166 часов;

самостоятельной работы обучающегося 50 часов.


2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

219

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

169

в том числе:


лабораторные занятия

13

практические занятия

26

контрольные работы

10

курсовая работа (проект)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

50

в том числе:


  • систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем);

  • оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите;

  • подготовка реферата по одной из тем раздела №4 и №5.

25



15


10

Итоговая аттестация в форме экзамена



2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины

Физика


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4


Введение


Физика - наука о природе. Естественно – научный метод познания, его возможности и границы применимости. Моделирование физических явлений и процессов. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Физические законы. Основные элементы физической картины мира.

1

1

Раздел 1.

Механика

40


Тема 1.1.

Основы кинематики

Содержание учебного материала

6


Относительность механического движения. Системы отсчета.

Характеристики механического движения: перемещение, скорость, ускорение. Виды движения (равномерное, равноускоренное) и их графическое описание. Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью.


1,2

Практические работы

2

2

Решение задач по теме: «Основы кинематики».


Контрольная работа по теме: «Основы кинематики»

1

3

Тема 1.2.

Основы динамики

Содержание учебного материала

8


Взаимодействие тел.

Принцип суперпозиции сил.

Законы динамики Ньютона.

Силы в природе: упругость, трение, сила тяжести. Закон всемирного тяготения. Невесомость.


1,2

Лабораторные работы

1

3

Исследование движения тела под действием постоянной силы.


Практические работы

2

2

Решение задач по теме: «Основы динамики».


Контрольная работа по теме: «Основы динамики».

1

3

Тема 1.3.

Законы сохранения в механике


Содержание учебного материала

6


Закон сохранения импульса и реактивное движение.

Закон сохранения механической энергии. Работа и мощность.


1,2

Лабораторные работы

2

3

Изучение закона сохранения импульса и реактивного движения.

Сохранение механической энергии при движении тела под действием сил тяжести и упругости.


Практические работы

1

2

Решение задач по теме: «Законы сохранения в механике».


Контрольная работа по теме: «Законы сохранения в механике».

1

3

Тема 1.4.

Механические колебания и волны

Содержание учебного материала

6


Механические колебания. Амплитуда, период, частота, фаза колебаний.

Свободные и вынужденные колебания. Резонанс. Механические волны. Свойства механических волн. Длина волны. Звуковые волны. Ультразвук и его использование в технике и медицине.


1,2

Лабораторные работы

1

3

Изучение зависимости периода колебаний нитяного ( или пружинного ) маятника от длины нити ( или массы груза ).


Практические работы

1

2

Решение задач по теме: «Механические колебания и волны».


Контрольная работа по теме «Механические колебания и волны».

1

3


Самостоятельная работа обучающихся

  • выполнение домашних практических заданий по лекционному курсу;

  • подготовка к выполнению практических работ: конспектирование, подбор дидактических материалов, анализ и  реферирование методической и учебной литературы  при  выполнении системы самостоятельных работ по лекционному курсу;

  • изучение отдельных тем,  вынесенных на самостоятельное рассмотрение;   подготовка к выполнению контрольных работ и тестов;

  • подготовка к лабораторной работе;

  • оформление лабораторной работы.

11

3

Раздел 2.

Молекулярная физика. Термодинамика.

30


Тема 2.1.

Основы молекулярно-кинетической теории

Содержание учебного материала

5


История атомистических учений. Наблюдения и опыты, подтверждающие атомно-молекулярное строение вещества. Масса и размеры молекул. Тепловое движение. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии частиц.


1,2

Практические работы

1

2

Решение задач по теме: «Основы МКТ».


Тема 2.2.

Взаимные превращения жидкостей и газов. Твердые тела.

Содержание учебного материала

8


Объяснение агрегатных состояний вещества на основе атомно-молекулярных представлений. Модель идеального газа. Связь между давлением и средней кинетической энергией молекул газа. Модель строения жидкости. Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха Поверхностное натяжение и смачивание. Модель строения твердых тел. Механические свойства твердых тел. Аморфные вещества и жидкие кристаллы. Изменения агрегатных состояний вещества.


1,2

Лабораторные работы

3

3

Измерение влажности воздуха.

Измерение поверхностного натяжения жидкости.

Наблюдение роста кристаллов из раствора.


Практические работы

1

2

Решение задач по теме: «Взаимные превращения жидкостей и газов. Твердые тела».


Контрольная работа по теме «Основы молекулярно-кинетической теории».

1

3

Тема 2.3.

Основы термодинамики

Содержание учебного материала

8


Внутренняя энергия и работа газа.

Первый закон термодинамики.

Необратимость тепловых процессов.

Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

КПД тепловых двигателей.


2

Практические работы

2

2

Решение задач по теме: «Основы термодинамики».


Контрольная работа по теме «Термодинамика».

1

3


Самостоятельная работа обучающихся

  • выполнение домашних практических заданий по лекционному курсу;

  • подготовка к выполнению практических работ: конспектирование, подбор дидактических материалов, анализ и  реферирование методической и учебной литературы  при  выполнении системы самостоятельных работ по лекционному курсу;

  • изучение отдельных тем,  вынесенных на самостоятельное рассмотрение;   подготовка к выполнению контрольных работ и тестов;

  • подготовка к лабораторной работе;

  • оформление лабораторной работы.

10

3

Раздел 3.

Электродинамика.

70


Тема 3.1.

Электростатика

Содержание учебного материала

8


Взаимодействие заряженных тел. Электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность поля. Потенциал поля. Разность потенциалов. Проводники в электрическом поле. Электрическая емкость. Конденсатор. Диэлектрики в электрическом поле.


1,2

Практические работы

1

2

Решение задач по теме: «Электростатика».


Тема 3.2.

Законы постоянного тока

Содержание учебного материала

10


Постоянный электрический ток. Сила тока, напряжение, электрическое сопротивление. Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников. ЭДС источника тока. Тепловое действие электрического тока. Закон Джоуля - Ленца. Мощность электрического тока. Полупроводники. Собственная и примесная проводимости полупроводников. Полупроводниковый диод. Полупроводниковые приборы.


1,2

Лабораторные работы

2

3

Изучение закона Ома для участка цепи.

Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.


Практические работы

2

2

Решение задач по теме: «Законы постоянного тока».


Контрольная работа по теме «Электростатика и законы постоянного тока».

1

3

Тема 3.3.

Магнитное поле

Содержание учебного материала

5


Магнитное поле. Постоянные магниты и магнитное поле тока. Сила Ампера. Принцип действия электродвигателя. Электроизмерительные приборы.


1,2

Практические работы

1

2

Решение задач по теме: «Магнитное поле».


Тема 3.4.

Электромагнитная индукция

Содержание учебного материала

10


Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Явление электромагнитной индукции и закон электромагнитной индукции Фарадея. Вихревое электрическое роле. Правило Ленца. Самоиндукция. Индуктивность. Принцип действия электрогенератора. Переменный ток. Трансформатор. Производство, передача и потребление электроэнергии. Проблемы энергосбережения. Техника безопасности в обращении с электрическим током.


1,2

Лабораторные работы

1

3

Изучение явления электромагнитной индукции.


Практические работы

2

2

Решение задач по теме: «Электромагнитная индукция».


Контрольная работа по теме: «Магнитное поле и электромагнитная индукция».

1

3



Тема 3.5.

Электромагнитные колебания


Содержание учебного материала

6


Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания. Вынужденные электромагнитные колебания. Действующие значения силы тока и напряжения. Конденсатор и катушка в цепи переменного тока. Активное сопротивление. Электрический резонанс.



Лабораторные работы

2

3

Исследование зависимости силы тока от электроемкости конденсатора в цепи переменного тока.

Измерение индуктивности катушки.


Практические работы

1

2

Решение задач по теме: «Электромагнитные колебания».


Тема 3.6.

Электромагнитные волны

Содержание учебного материала

4


Электромагнитное поле и электромагнитные волны. Скорость электромагнитных волн. Принципы радиосвязи.


1,2

Практические работы

1

2

Решение задач по теме: «Электромагнитные волны».


Тема 3.7.

Световые волны

Содержание учебного материала

8


Свет как электромагнитная волна. Интерференция и дифракция света. Законы отражения и преломления света. Полное внутреннее отражение. Дисперсия света. Различные виды электромагнитных излучений, их свойства и практические применения. Оптические приборы. Разрешающая способность оптических приборов.


1,2

Лабораторные работы

1

3

Изучение интерференции и дифракции света.


Практические работы

2

2

Решение задач по теме: «Световые волны».


Контрольная работа по теме: «Электромагнитные и световые волны».

1

3


Самостоятельная работа обучающихся

  • выполнение домашних практических заданий по лекционному курсу;

  • подготовка к выполнению практических работ: конспектирование, подбор дидактических материалов, анализ и  реферирование методической и учебной литературы  при  выполнении системы самостоятельных работ по лекционному курсу;

  • изучение отдельных тем,  вынесенных на самостоятельное рассмотрение;   подготовка к выполнению контрольных работ и тестов;

  • подготовка к лабораторной работе;

  • оформление лабораторной работы.


20

3

Раздел 4.

Строение атома и квантовая физика

18


Тема 4.1.

Световые кванты

Содержание учебного материала

5


Гипотеза Планка о квантах. Фотоэффект. Фотон. Волновые и корпускулярные свойства света. Технические устройства, основанные на использовании фотоэффекта.


1,2

Практические работы

1

2

Решение задач по теме: «Световые кванты».


Тема 4.2.

Атомная физика

Содержание учебного материала

3


Строение атома: планетарная модель и модель Бора. Поглощение и испускание света атомом. Квантование энергии. Принцип действия и использования лазера.


1,2

Практические работы

2

2,3

Решение задач по теме: «Атомная физика».

Защита реферата.


Тема 4.3.

Физика атомного ядра

Содержание учебного материала


4


Строение атомного ядра. Энергия связи. Связь массы и энергии. Ядерная энергетика. Радиоактивные излучения и их воздействие на живые организмы.


1,2

Практические работы

2


Решение задач по теме: «Физика атомного ядра».


Контрольная работа по теме: «Строение атома и квантовая физика».

1

3


Самостоятельная работа обучающихся

  • выполнение домашних практических заданий по лекционному курсу;

  • подготовка к выполнению практических работ: конспектирование, подбор дидактических материалов, анализ и  реферирование методической и учебной литературы  при  выполнении системы самостоятельных работ по лекционному курсу;

  • изучение отдельных тем,  вынесенных на самостоятельное рассмотрение;   подготовка к выполнению контрольных работ и тестов;

  • повторение разделов программы с целью подготовки к промежуточной и итоговой аттестации;

  • подготовка реферата.


6

3

Раздел 5.

Эволюция Вселенной.

7



Содержание учебного материала




Эффект Доплера и обнаружение «разбегания» галактик. Большой взрыв. Возможные сценарии эволюции Вселенной. Эволюция и энергия горения звезд. Термоядерный синтез. Образование планетарных систем. Солнечная система.

6

1,2

Практические работы

1

3

Защита реферата.


Самостоятельная работа обучающихся

  • систематическая проработка конспектов занятий, учебной (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем);

  • подготовка реферата.

4

3



3

Экзамен

-

Всего:

169


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).


3. условия реализации программы дисциплины


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Физики»; лаборатории «Физики».


Оборудование учебного кабинета:

  • посадочные места по количеству обучающихся;

  • рабочее место преподавателя;

  • комплект учебно-наглядных пособий;

  • типовые комплекты учебного оборудования физики;

  • стенд для изучения правил ТБ.


Технические средства обучения:

  • Компьютер с лицензионным программным обеспечением;

  • Электронная доска или мультимедиапроектор.


Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

оборудование для лабораторных и практических работ: набор лабораторный «Механика», штатив, грузики, динамометр, психрометр, набор лабораторный «Электричество», набор лабораторный «Оптика».


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:

  1. Громов С.В., Шаронова Н.В. Физика 10-11 кл.: книга для учителя. - М., 2009.

  2. Кабардин О.Ф., Орлов В.А. Экспериментальные задания по физике. 9-11кл.: учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений.- М., 2011.

  3. Лабковский В.Б. 220 задач по физике с решениями: книга для учащихся 10-11кл. общеобразовательных учреждений. М., 2006.

  4. Мякишев Г.Я. Физика: учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений: базовый и профил. уровни / Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев , Н.Н Сотский; под ред. В.И. Николаева, Н.А. Парфентьевой. – 17 изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 2008. – 366 с.

  5. Мякишев Г.Я. Физика. 11 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений: базовый и профил. уровни / Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, В.М. Чаругин; под ред. В.И. Николаева, Н.А. Парфентьевой. – 17 изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 2008. - 399 с.

  6. Волков В.А. Универсальные поурочные разработки по физике : 10 класс. – М.: Вако, 2009. – 400 с. – (В помощь школьному учителю).

  7. Волков В.А. Поурочные разработки по физике: 11 класс. – М.: Вако, 2006. – 464 с. – (В помощь школьному учителю).

  8. Рымкевич А.П. Задачник: сборник для учащихся общеобразовательных учреждений. – М., «Дрофа» 2008.


Дополнительные источники:


  1. «Физика» научно- методическая газета для учителей физики, астрономии и естествознания. Издательский дом «Первое сентября».



4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:


описывать и объяснять физические явления и свойства тел

- оценка результатов выполнения лабораторных работ

- устный опрос

отличать гипотезы от научных теорий

-письменная проверка

- оценка результатов практических работ

делать выводы на основе экспериментальных данных

- письменная проверка

- оценка результатов практических работ

- оценка результатов выполнения лабораторных работ

приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий

- оценка результатов выполнения лабораторных работ

- оценка результатов практических работ

приводить примеры практического использования физических знаний

- оценка результатов выполнения лабораторных работ

- устный опрос

воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ и т. д.

- устная проверка

- письменная проверка

применять полученные знания для решения физических задач

- письменная проверка

- оценка результатов практических работ

-тестовый контроль


определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле

- оценка результатов выполнения лабораторных работ

- оценка результатов практических работ

измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешностей

- оценка результатов выполнения лабораторных работ

Знания:


смысл понятий

- устная проверка

- тестовый контроль

смысл физических величин

- письменная проверка

- оценка результатов практической работы

смысл физических законов

- тестовый контроль

- оценка результатов практической работы

-устная проверка

вклад российских и зарубежных ученых

- устная проверка



5


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.12.2015
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров116
Номер материала ДВ-273872
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх