Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Рабочая программа по французскому языку 4 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Рабочая программа по французскому языку 4 класс

библиотека
материалов

IV. Поурочно-тематическое планирование по _французскому языку в __4_ классе


на 2015 – 2016 учебный год


Тип урока

/

Применяемая технология

Виды деятельности

(элементы содержания и формы контроля)

Планируемые результаты

Задание на дом

Планируемая дата проведения

Языковая компетенция

Речевая компетенция

Предметные

Метапредметные УДД

Личностные УДД

лексика

грамма-

тика

чтение

аудиро-вание

говоре-ние

письмо


1 четверть

Каникулы.

8 уроков

1

Восстановление произносительных и языковых навыков

Повторение известной лексики



Аудирование текста к картинкам

Диалог по образцу


Употреблять лексику в соотв. С пост. Задачей

Коммуникативные:

называть и описывать предметы на элементарном уровне.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

пользоваться наглядными средствами предъявления материала.

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

Стр.3 чтение


2

Закрепление изучен.


Повторение известных ЛЕ по теме «Животные».

М. и ж. род, мн число прилагательных grand-petit

Повторение правил чтения.

Чтение текста





Чтение вслух текста

К.:

использовать в речи изученные лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.

Р.

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

П.:

выполнять логические действия анализа и сравнения.

Стр.5 № 5


3

Применение З и У

Новые ЛЕ




М. Р.

«Описние животного»


Составлять небольшое описание

К:

описывать предметы на элементарном уровне.

Р:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

П:

пользоваться наглядными средствами предъявления материала.

Стр.5 № 1-2


4

Ознакомление с новым М.

Введение новых ЛЕ


Чтение текста «Летний пейзаж


Описание картинки «Летний пейзаж»



К:

слушать, читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова.

Р:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

П:

пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала

Стр. 9 № 2-3


5

Применение изученного


Степени сравнения прилагательных

Чтение стихотворения




Составлять описание по картинке

К:

Узнавать и употреблять грам. явления наэлементарном уровне.

Р:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.


Стр. 10 стих.


6

Ознакомление с новым М.


Употребление степеней сравнения





Употреблять в речи степеней сравнения

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу

Стр. 17 № 1-2


7

Комбинированный


Употребление возвратных глаголов

Чтение




Распознавать на слух и в тексте грамматические формы

К:

читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова.

Р:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

П:

пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала

Стр. 20 № 1-2


8

Применение изученного

Повторение лексики по теме

Употребление предлогов

Информационное Ч

Аудирование по картинкам

Рассказ по картинкам

Ответы на вопросы

Обобщить и повторить изученный по теме материал

К:

читать и понимать нужную информ.текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова.


Стр. 21 № 1-3


Мой день.

5 уроков

1

Комбинированный

Активизация возвр. глаголов и введение новых ЛЕ


Чтение текстов

А. диалогов

Воспроизведение диалогов


Воспроизводить диалоги на основе услышанного и прочитанного

К:

запрашивать и давать необходимую информацию.

Р:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности,.

П. строить речевые высказ-ния в соответствии с задачами коммуникации.

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи

Стр.30 № 1-2


2

Применение з/у

Повторение правил чтения


Чтение текста с полным пониманием




Читать текст с полным пониманием

Коммуникативные:

читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные

пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материа

Стр.32 чтенеи письма, № 1 (п)


3

Применение з/у


Повторение возвратных глаголов



Монолог по теме «Мое утро»


Использовать в самостоят. устной речи изученный материал

Ком..

описывать действия

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

пользоваться наглядными средствами предъявления материала.

Повторение


4

Комбинированный

Введение новых ЛЕ




Д.Р. «Школьный праздник»


Расспрашивать о подготовке к празднику

Коммун-ые:

использовать в речи изученные лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познават-ные:

выполнять логические действия анализа и сравнения.

Стр. 35 № 1


5

Применение з/у

Повторение лексики по теме


Чтение текста

А.

Пересказ текста.

Запись дел к празднику.

Читать текст с полным пониманием и передавать его содержание

Коммуникат.:

слушать, читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова, передавать его содержание

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные

пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала

Стр. 37 № 1-2


Школа.

8 уроков



1

Ознакомление с Н.М.

ЛЕ по теме «Погода»

Глагол S'entrainer





Д. речь


Учить называть погоду по карте

Ком.

вести диалог.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации.

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу

Стр. 44 № 1-2



2

Контроль умений


Степени сравнения

Контроль техники чтения



Ответы на вопросы.

Стр.42

Проверка навыков чтения вслух

Ком.

осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат.

Регулятивные:

планировать и контролировать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.



3

Комбинированный

Введение новых слов


Повторение правил чтения


Ролевая игра «На уроке»


Описывать, что видишь на картинке.

Ком.

использовать в речи изученные лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

выполнять логические действия анализа и сравнения.

Стр. 46 № 1-3


4

Комбинированный.

Контроль

Контрольная работа


Проверить знания учащихся по лексике, грам-ке; навыки чтения

Ком.

контроль оценивание своего результата

Регулятивные:

планировать и контролировать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.



5

Ознакомление с Н.М.

Повторение лексики по теме занятия на уроках.

Ознакомление с будущим временем

Чтение и перевод фраз




Уметь распознавать глаголы в будущем времени

Ком.

Узнавать и употреблять грам. явления наэлементарном уровне.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления

Стр. 49 № 1,3




2 четверть



6

Комбинированный

Повторение названий школьных принадлежностей.

Глагол prendre

(наст и прош время)

Чтение текста




Употреблять новые слова

Ком.

запрашивать и давать необходимую информацию.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации.

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Стр.52 № 1,3


7

Комбинированный

Новые ЛЕ «Занятия спортом

Тренировка употребления будущего времени





Расспрашивать о занятиях в спортзале

Стр. 56

Выучить глаголы и спряжение


8

Ознакомление с новым материалом

Новые глаголы

Тренировка употребления глаголов 2 группы.

Чтение текста, обучение переводу




Уметь узнавать и называть глаголы 2 группы

Ком.

Узнавать и употреблять грам. явления наэлементарном уровне.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления

Стр. 56 № 1-4


Праздники.

6 уроков

1

Комбинированный

Введение ЛЕ по теме «Кухня»



А. диалогов и текста

Воспроизведение прослушанных диалогов


Понимать основное содержание услышанного.

Ком.

вести элементарный диалог.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации.

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи



Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

Стр. 62 № 1-2


2

Комбинированный


Ознакомление с указательными прилагательными



Д. речь


Уметь употребить указ. прилагательное.

Ком.

вести диалог.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации.

Стр. 65 № 1-2


3

Закрепление изученного

Подготовка к празднику




Описание картинок


Уметь описать картинку, используя новые ЛЕ

Ком.

описывать ситуацию элементарном уровне.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, Познавательные:

пользоваться наглядными средствами предъявления материала.

Стр. 68 № 1-2


4

Закрепление изученного

Название елочных игрушек

Тренировка употребления указательных прилагат.



Диалоги «украшение елки»


Вести диалог у елки

Ком.

запрашивать и давать необходимую информацию.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации.

Нарисовать афишу


5

Применение з/у



Чтение рецепта



Обучение написанию письма

Понимать простой рецепт

Коммуникативные:

слушать, читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала

Задания в р/т


6

Закрепление, применение з/у



Чтение письма и открыток



Написание открытки

Уметь написать поздравительную открытку

Ком. использовать в письм.речи изученные лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.

Регулятивные:

сохранять цели и задачи учебной деятельности.

Стр. 72 № 2


Дом. Занятия после уроков


5 уроков

1

Комбинированный


Ознакомление с ближайшим будущим временем

Чтение

А. и воспроизведение диалогов



Уметь распознать ближ. будущее время.

Ком. Узнавать и употреблять грам. явления на элементарном уровне.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

Стр.75 № 1


2

Ознакомление с н/м


Женский род и мн. число существительных




Письмо (образование ж.р)

Уметь образовать ж.р и мн. ч. сущ

Стр. 79 № 1-2


3

Контроль


Контрольная работа (чтение, лексика, грамматика




4

Контроль


Контроль навыков говорения (монологическая речь). «Я готовлюсь к празднику»




5

Применение з/у


Проект «Новогодняя ёлка»





3 четверть



Досуг. Вечер дома.

4 урока

1

Комбинированный

Новые ЛЕ


Чтение



Письменные упражнения


Коммуникативные:

читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу

Стр. 85 № 2-3


2

Урок тренировки и применения знаний


Употребление местоимений и прямых дополнений





Уметь употреблять дополнения в предложении

Ком.

Узнавать и употреблять грам. явления наэлементарном уровне.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления

Стр.87-88 № 1-2


3

Ознакомление с н/м


Притяжательные прилагательные

Чтение



Подстановочные упр.

Уметь употреблять прит. прилагательные в предложении

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Стр.90 № 1-2


4

Применение з/у


Повторение грамматики

Чтение




Уметь систематизировать изуч. материал

Стр. 92

1-2


Семья.

5 уроков

1

Комбинированный


Глагол «Хотеть»

Чтение текста вслух

Аудирование

Диалогическая речь


Уметь вести диалоги по прослушанному

Ком.

запрашивать и давать необходимую информацию.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

осознанно строить речевые

Стр.5 № 1-2


2

Ознакомление с новым материалом

Введение новых ЛЕ

Название профессий (м. и ж. род)

Чтение и перевод текста


Рассказ о семье по картинкам

Запись предложений

Уметь образовывать ж. и м. род сущ.

Ком.

использовать в речи изученные лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

выполнять логические действия анализа и сравнения.

.

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материал

Стр. 8 № 1-2


3

Комбинированный урок

Активизация прилагательных для описания внашности

Повторение мест. (прям. Доп.)

Ознакомление с мест. (косв. Доп.)


Аудирование диалога

Инсценирование Д.


Уметь воспроизвести учебный диалог

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

Стр. 10 № 1-3


4

Закрепление и применение з/у

Повторение лексики.








Описание внешности. Диалоги о семье.









Уметь вести Д. о семье.




Стр. 11 № 1-2


5

Применение з/у



Проект «Моя семья»

Уметь представить свою семью

Ком.

использовать в речи изученные лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками,

Рассказ «Моя семья (письм.)


Тема «Город»

5 уроков

1

Комбинированный урок

Ведение новых ЛЕ. Названия городов



Аудирование

Диалоги


Уметь воспроизвести Д.


Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материал

Стр. 15 № 1-2


2

Комбинированный урок



Чтение подписей.


Монологическая речь


Уметь рассказать о городе.

Ком.

использовать в речи изученные лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

выполнять логические действия анализа и сравнения.

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

Стр. 17 № 1-2


3

Применение з/у

Прилагательные

Повторение прилагательных (род/число)

Чтение письм. текста



Письмо «Мой город»

Уметь составить письм. текст о своем городе.

Ком. использовать в письм.речи изученные лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.

Регулятивные:

сохранять цели и задачи учебной деятельности

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материал

Стр. 19-20 № 1,2,4


4

Закрепление и применение з/у



Чтение стихотворения


Диалоги по картинкам. Диалог.

Письм. ответы на вопросы

Уметь задать вопросы по картинке и описать картинку по вопросам.

Коммуникативные:

запрашивать и давать необходимую информацию.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

выполнять логические действия сравнения или анализа.

Стр. 22-23 № 3-4

Стих. Стр.21


5

Применение з/у


Проект «Наш город Санкт-Петербург»

Уметь представить свою свой город, место, где живешь.

Ком.

использовать в речи изученные лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

Стр. 23 № 5


Тема «Наши увлечения»

6 уроков

1

Комбинированный урок

Ведение новых ЛЕ.


Чтение

Аудирование Д.

Воспроизведение Д.


Уметь воспроизвести диалог

К:

Узнавать и употреблятьновые ЛЕ наэлементарном уровне.

Р:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.


Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материал

Стр. 26 № 1-2


2

Урок развития у/н

ЛЕ по теме «Маскарад»


Обучение чтению и переводу


Рассказ о любимых занятиях


Уметь рассказать о любимых занятиях

Ком.

использовать в речи изученные лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

выполнять логические действия анализа и сравнения.

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материал

Стр. 28 № 2 стр. 29 № 1 чт.


3

РО «Указание времени»

РО «Указание времени»; времена года, месяцы, дни недели


Чтение подписей


Развитие навыков М.Р. «Мой день» по картинкам


Уметь употреблять известные ЛЕ в учебномрассказе

Стр. 33 № 1-2

стр. 31


4

Контроль Применение з/у



Самостоятельное чтение текстовс извлечением информации. Стр. 34-35


Контроль монологической речи по теме «Мой день. Занятия»


Уметь рассказать о своем дне

К:

описывать события на элементарном уровне.

Р:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

П:

пользоваться наглядными средствами

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

стр. 36 № 1-2


5

Закрепление и применение з/у

Употребление РО в прошедшем времени


Проект «Чем мы интересуемся»

Работа в парах: диалог – расспрос об интересах


Уметь самостоятельно использовать полученные знания

Коммуникативные:

запрашивать и давать необходимую информацию.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

выполнять логические действия сравнения или анализа.

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками. Формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств, мотивации к творческому труду

Стр. 37-38 № 3


6

Контроль з/у


Контрольная работа (чтение, лексика, грамматика)

Уметь самостоятельно использовать полученные знания

Ком.

использовать изученные ЛЕ и грам. явления соответствии с ситуацией.Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

выполнять логические действия анализа и сравнения.

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

-



4 четверть



Тема «Спорт в семье»

5 уроков

1

Комбинированный урок

Введение новых ЛЕ по теме» Спорт»

Повторение темы «Человек»

Суффиксы сущ. М. и ж. род



Говорение с опорой на картинки


Уметь употреблять новые ЛЕ в речи

Ком.

использовать в речи изученные лексические единицы в соответствии с ситуацией общения.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материал

Стр.43№ 2-4


2

Комбинированный урок

Активизация употр. ЛЕ


Чтение с извлечением информации

Развитие навыков аудирование



Умение извлечь необходимую информацию из прочитанного и услышанного

Коммуникативные:

слушать, читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала

Стр. 46 № 1-2


3

Урок тренировки закрепления новых знаний

Вопросительные слова

Отрицательное и вопросительное предложение



Тренировка навыков постановки вопросов


Уметь правильно построить вопросительные предложения

К:

Узнавать и употреблять грам. явления наэлементарном уровне.

Р:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.


Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материал

Стр. 49 № 1-2


4

Урок развития у/н





Диалоги (утв. и отр. формы)

Обучение письму. «Письмо другу о занятиях спортом»

Уметь на писать короткое письмо на заданную тему.

Коммуникативные:

запрашивать и давать необходимую информацию.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

выполнять логические действия сравнения или анализа.

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

р/т


5

Применение з/у




А.

«Спорт во Франции»



Уметь употреблять новый материал в речи

Коммуникативные:

Слушать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

Стр.51 № 1-2


Контроль

2 урока

Итоговая контрольная работа (аудирование, чтение, лексика, грамматика)


Ком.

использовать изученные ЛЕ и грам. явления соответствии с ситуацией.Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

Познавательные:

выполнять логические действия анализа и сравнения.

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля

-



Итоговая контрольная работа по говорению (монологическая и диалогическая речь)


-


Тема «Мир вокруг нас»

5 уроков

1

Комбинированный урок

Введение новых ЛЕ по теме


Чтение текста


Ответы на вопросы по тексту.

Письмо «Природа весной»

Уметь ответить на вопросы

Коммуникативные:

читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления

Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материал

Стр. 56 № 2-3


2

Урок ознакомления с новым материалом

Новые ЛЕ (предлоги, названия стран)

Употребление предлогов)




Запись предложений с предлогами

Уметь употреблять конструкции с предлогами.

Ком.

Узнавать и употреблять грам. явления наэлементарном уровне.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления

Формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств, мотивации к творческому труду

Стр. 58 № 1-3


3

Урок развития навыков



Чтение и полное понимание текста



Запись слов

Уметь прочитать текст и полностью его понять

Коммуникативные:

читать и понимать текст, содержащий изученный языковой материал и отдельные новые слова.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.


р/т


4

Урок ознакомления с н/м


Повторение будущего времени






Ком.

Узнавать и употреблять грам. явления наэлементарном уровне.

Регулятивные:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

Стр. № 3

р/т


5

Комбинированный урок


Ознакомление с особыми формами глаголов в будущ. временем



Монологическая речь по картинке


Уметь употреблять глаголы в будущем времени

Стр. 63 № 1-2


Тема «Природа»

4 урока

1

Комбинированный урок

Введение новых ЛЕ по теме


Чтение


Обучение пересказу по плану.

Запись слов

Уметь передать краткое содержание текста по плану

К:

Узнавать и употреблять новые ЛЕ явления наэлементарном уровне.

Р:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.


Чтение стр. 66


2

Комбинированный урок




Аудирование

Рассказ о занятиях летом


Уметь рассказать о своих занятиях летом

К:

описывать действия, животных на элементарном уровне.

Р:

принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

П:

пользоваться наглядными средствами

Формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств, мотивации к творческому труду

Стр. 67 № 1-3


3

Урок применения у/н

ЛЕ «Животные»






Уметь применить знания по теме.

-


4

Урок повторения


Повторение

-



Автор
Дата добавления 17.04.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров94
Номер материала ДБ-037409
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх